第三单元测评-2025-2026学年语文五年级下册统编版

2025-2026学年部编版五年级下册语文第三单元测评卷答案 (时间：90分钟　　满分：100分) 一、积累与运用。(43分) 1．看看下面这些字是怎么从图变成字的，把现在的字写在括号里。(4分) (1) 　（ 鸟 ） (2) 　（ 鱼 ） (3) 　（ 羊 ） (4) 　（ 兔 ） 2．选择题。(17分) (1)下列各组中全是形声字的一项是 （ B ）(2分) A．材　　铜　　甜　　悠 B．露　　爸　　固　　菜 C．削　　林　　瓢　　远 D．病　　根　　森　　扭 (2)下列说法不正确的一项是 （ C ）(2分) A．甲骨文是我们目前所能见到的最早的成熟汉字。 B．小篆是我国最早的统一的文字。 C．金文是汉字发展史上的分水岭。 D．南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体，一直通行至今。 (3)最适合夸奖同学表达能力强的一句歇后语是 （ B ）(2分) A．飞机上吹喇叭——唱高调 B．百货大楼卖西装——一套一套的 C．竹筛子兜水——漏洞百出 D．洞庭湖吹喇叭——想(响)得宽 (4)小安所在的班级想举办一次趣味汉字交流会，她可以用什么办法搜集资料？ （ ACD ）(多选)(2分) A．查找图书　　　　B．凭空捏造　　　　 C．网络搜索　　　　D．请教别人 (5)下列关于汉字字体的说法不正确的一项是 （ C ）(2分) A．甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。 B．金文是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。 C．小篆是从秦朝发展而来的，是我国最早的统一的文字。 D．隶书的象形意味已基本消失，成为汉字发展史上的分水岭。而楷书比隶书更加便于书写和认读，进入南北朝之后占主导地位，一直通行至今。 (6)下列关于研究报告的说法不正确的一项是 （ D ）(3分) A．研究报告的标题要体现研究的主要内容。 B．写研究报告时要写出研究目的，写清楚研究方法。 C．搜集资料的办法主要有：查找图书、网络搜索、请教别人等。 D．研究报告必须包括“问题的提出”“研究方法”“调查研究情况”和“研究结论”。 (7)判断下面书法作品的字体，把对应字体的序号填在括号里。(4分) A．草书　　　　　　B．楷书　　　　　C．行书　　　　　D．隶书 　　（ B ）　　　 （ D ） 　　　 （ C ）　 　（ A ） 3．先将下面的歇后语补充完整，再选择恰当的歇后语填在横线上。(6分) A．梁山泊的军师——（无(吴)用） B．外甥打灯笼——（照旧(舅)） C．孔夫子搬家——（净是输(书)） D．咸菜烧豆腐——（有言(盐)在先） (1)我本来挺看好我班球队的，可没想到开赛以来，却“C”。(填序号) (2)我们写文章一定要有新的内容，要有新的思路，不能“B”。(填序号) 4．用修改符号在原文上修改。(5分) 文字了一个国家的历史底蕴，汉字更是世界历史的翘楚。观察天地万物的态，创造出汉字，从，再一点点地演变至今，每一个汉字都是一幅抽象的书画作品。 5．书法欣赏。(6分) 以下四幅书法作品，你喜欢哪一幅？请写出书体名称及书体特点。 　　 ①　　　　 　 ②　　　　 ③　　　　　　 ④ (1)我喜欢第②幅，书体名称：楷书，书体特点：形体方正，笔画规整平直。(4分) (2)这四幅作品按汉字发展顺序排列应为③④②①。(2分) 6．语言实践。(5分) 小明同学的汉字写得不好，同学们劝他认真练习，他却说：“现在电脑和智能手机上都有汉字输入功能，以后就用不着用笔在纸上写字了，写得不好也没关系。”如果你是他的同学，你会如何反驳他？ 示例：小明，你这种说法不对，虽然电脑和智能手机上都有汉字输入功能，但生活中还是有需要用笔写字的时候。再说，汉字书法是中华民族的传统文化，我们应该把它传承下去。 二、阅读与欣赏。(27分) (一)非连续性文本阅读。(13分) 【汉字之忧】《汉字听写大会》走红，让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”，也再次引发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长姚喜双说：“很多人说汉字有危机了，我觉得并不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。” 【现实之痛】汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，好多人常常会“提笔忘字”；不少中小学生在作文中，不分场合，滥用网络语言。狼牙山的壮士们壮烈牺牲，也会被他们恶搞为“挂了”；日常生活中，我们也经常会看到各种店铺的招牌、广告牌上错别字层出不穷的现象。如下面的图片： 　（伪）改为（违） （做）改为（坐）　　 （以）改为（已） 一些商家为了引人注意，把成语乱改为广告词，更是家常便饭。 药品广告 咳不容缓 刻不容缓 山地车广告 骑乐无穷 其乐无穷 补品广告 鳖来无恙 别来无恙 1.教育部语言文字应用管理司司长姚喜双认为，“汉字危机”其实是（ B ）(2分) A．汉字文化传承出现了断裂，让人忧虑。 B．汉字书写和正确规范使用汉字的能力下降了。 C．越来越多的人患上了“失写症”。 2．细读【现实之痛】，用简要的话概括“汉字危机”主要表现在哪几个方面？(3分) ①用惯了电脑和手机，“提笔忘字”；②不少中小学生不分场合滥用网络语言；③招牌、广告牌上错别字层出不穷。 3．仿照文中例子，将【现实之痛】中的错别字改正过来，填写在相应的括号或表格中。(5分) 4．保护汉字，迫在眉睫。作为小学生，你可以为捍卫汉字做哪些努力？试着写一写。(3分) 示例：①从现在做起，从我做起，认真学习，正确书写汉字；②加强语文知识学习，提高自己的欣赏水平和能力。 (二)课外阅读。(14分) 假如汉字会说话 假如汉字会说话，它会告诉你：汉字，蕴藏着中国人对天地万物的体验与认知，蕴藏着中国人一脉相承的智慧。的确，汉字是人类伟大的发明。《淮南子》里有一句非常动人的话：“仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭！”汉字的出现，就像一场暴风雨，洗刷了之前的蒙昧和黑暗，开启了一个新的文明。一个方块字就是一方天地，这是只有汉字才能传达的意境。 以往的汉字学习，大家更关注汉字怎么读、怎么写，至于字的本源意义，却甚少涉及。为什么我们把自来水的开关称为“水龙头”？相传龙会口吐大水而形成雨，“龙吐水”成为古人对龙的一种形象表达，而“水龙头”的喷水功能也正好与“龙吐水”不谋而合。为什么我们把新年的第一天称作“元旦”？“元”指开始，是第一的意思。“旦”是象形字，上面的“日”代表太阳，下面的“一”代表地平线。“旦”即太阳从地平线上冉冉升起，象征一日的开始。“元”和“旦”结合起来，就引申为新年开始的第一天。今天，我们在迎接新年第一轮朝阳时，依然可以想象五千多年前先人在黎明时分看到日出时画出“旦”的情景。传承几千年的汉字，承载了中华民族悠长而有活力的记忆。 中国人对汉字的敬畏从汉字产生的那一天就开始了。古代，读书人“敬惜字纸”。直到现在，每逢过年，几乎所有的中国人都会贴春联。“新年纳余庆，嘉节号长春”，此时的汉字，正通过一种特殊的仪式，传达着人们对美好生活的祝福和祈盼。 今天，汉字已经走向世界，越来越多的外国人爱上了汉字。瑞典汉学家高本汉在瑞典教汉字，每教一个字都会解释这个字的来龙去脉。他的学生林西莉写了一本风靡全球的《汉字王国》，讲述中国人和汉字的故事。 汉字作为世界上唯一还在使用的古典文字，独具特色，内涵丰富，是中华民族文化传承和文化自信的根基。让我们一起追溯汉字的根与源，领悟中华历史文化的博大精深，升华出强大的精神力量。(选自《人民日报》，作者：乐琦，有删改) 1．第2自然段中的加点词语“不谋而合”的意思是没有事先商量而彼此见解或行动一致，在文中指“水龙头”的喷水功能和“龙吐水”的含义一致。(4分) 2．短文主要是从汉字的本源意义十分丰富、中国人对汉字具有敬畏之心、汉字已经走向世界这三个方面来介绍汉字的。(3分) 3．假如汉字会说话，汉字会说些什么？用“____”在文中画出来。(2分) 4．本文以“假如汉字会说话”作为题目的好处有（BCD）(多选)(2分) A．便于概括短文的主要内容。　　　 B．将汉字当作人来写，拉近读者与汉字的距离。 C．新颖别致，吸引读者的注意力。　　 D．点明短文的介绍对象。 5．下面这个事例可以加在第4自然段末尾，为什么？请写出理由。(3分) 美国人斯睿德，用二十年时间研究汉字的字源，创办了汉字字源网，被称为“汉字叔叔”。 短文第4自然段主要介绍汉字已经走向世界，而美国人斯睿德创办汉字字源网说明越来越多的外国人爱上汉字，契合第4自然段的主要内容。 三、习作与表达。(30分) 本单元我们走进了汉字王国，了解了许多与汉字有关的故事。在你的学习生涯中肯定也有许多与汉字有关的小故事吧！选择一个你认为最有趣的写下来，也可以发挥想象，创编一个有趣的汉字小故事。 要求：题目自拟，中心突出，450字左右。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年部编版五年级下册语文第三单元测评卷 (时间：90分钟　　满分：100分) 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累与运用。(43分) 1．看看下面这些字是怎么从图变成字的，把现在的字写在括号里。(4分) (1) 　（ ） (2) 　（ ） (3) 　（ ） (4) 　（ ） 2．选择题。(17分) (1)下列各组中全是形声字的一项是 （ ）(2分) A．材　　铜　　甜　　悠 B．露　　爸　　固　　菜 C．削　　林　　瓢　　远 D．病　　根　　森　　扭 (2)下列说法不正确的一项是 （ ）(2分) A．甲骨文是我们目前所能见到的最早的成熟汉字。 B．小篆是我国最早的统一的文字。 C．金文是汉字发展史上的分水岭。 D．南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体，一直通行至今。 (3)最适合夸奖同学表达能力强的一句歇后语是 （ ）(2分) A．飞机上吹喇叭——唱高调 B．百货大楼卖西装——一套一套的 C．竹筛子兜水——漏洞百出 D．洞庭湖吹喇叭——想(响)得宽 (4)小安所在的班级想举办一次趣味汉字交流会，她可以用什么办法搜集资料？ （ ）(多选)(2分) A．查找图书　　　　B．凭空捏造　　　　 C．网络搜索　　　　D．请教别人 (5)下列关于汉字字体的说法不正确的一项是 （ ）(2分) A．甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。 B．金文是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。 C．小篆是从秦朝发展而来的，是我国最早的统一的文字。 D．隶书的象形意味已基本消失，成为汉字发展史上的分水岭。而楷书比隶书更加便于书写和认读，进入南北朝之后占主导地位，一直通行至今。 (6)下列关于研究报告的说法不正确的一项是 （ ）(3分) A．研究报告的标题要体现研究的主要内容。 B．写研究报告时要写出研究目的，写清楚研究方法。 C．搜集资料的办法主要有：查找图书、网络搜索、请教别人等。 D．研究报告必须包括“问题的提出”“研究方法”“调查研究情况”和“研究结论”。 (7)判断下面书法作品的字体，把对应字体的序号填在括号里。(4分) A．草书　　　　　　B．楷书　　　　　C．行书　　　　　D．隶书 　　（ ）　　　 （ ） 　　　 （ ）　 　（ ） 3．先将下面的歇后语补充完整，再选择恰当的歇后语填在横线上。(6分) A．梁山泊的军师——（ ） B．外甥打灯笼——（ ） C．孔夫子搬家——（ ） D．咸菜烧豆腐——（ ） (1)我本来挺看好我班球队的，可没想到开赛以来，却“ ”。(填序号) (2)我们写文章一定要有新的内容，要有新的思路，不能“ ”。(填序号) 4．用修改符号在原文上修改。(5分) 文字显现了一个国家的历史底蕴，汉字更是世界历史的翘楚。古人的聪明观察天地万物的型态，创造出汉字，从使用到发明，再一点点地演变至今，每一个汉字都是一幅抽象的书画创作作品。 5．书法欣赏。(6分) 以下四幅书法作品，你喜欢哪一幅？请写出书体名称及书体特点。 　　 ①　　　　 　 ②　　　　 ③　　　　　　 ④ (1)我喜欢第 幅，书体名称： ，书体特点： 。(4分) (2)这四幅作品按汉字发展顺序排列应为 。(2分) 6．语言实践。(5分) 小明同学的汉字写得不好，同学们劝他认真练习，他却说：“现在电脑和智能手机上都有汉字输入功能，以后就用不着用笔在纸上写字了，写得不好也没关系。”如果你是他的同学，你会如何反驳他？ 二、阅读与欣赏。(27分) (一)非连续性文本阅读。(13分) 【汉字之忧】《汉字听写大会》走红，让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”，也再次引发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长姚喜双说：“很多人说汉字有危机了，我觉得并不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。” 【现实之痛】汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，好多人常常会“提笔忘字”；不少中小学生在作文中，不分场合，滥用网络语言。狼牙山的壮士们壮烈牺牲，也会被他们恶搞为“挂了”；日常生活中，我们也经常会看到各种店铺的招牌、广告牌上错别字层出不穷的现象。如下面的图片： 　（ ）改为（ ） （ ）改为（ ）　　 （ ）改为（ ） 一些商家为了引人注意，把成语乱改为广告词，更是家常便饭。 药品广告 咳不容缓 刻不容缓 山地车广告 骑乐无穷 补品广告 鳖来无恙 1.教育部语言文字应用管理司司长姚喜双认为，“汉字危机”其实是（ ）(2分) A．汉字文化传承出现了断裂，让人忧虑。 B．汉字书写和正确规范使用汉字的能力下降了。 C．越来越多的人患上了“失写症”。 2．细读【现实之痛】，用简要的话概括“汉字危机”主要表现在哪几个方面？(3分) 3．仿照文中例子，将【现实之痛】中的错别字改正过来，填写在相应的括号或表格中。(5分) 4．保护汉字，迫在眉睫。作为小学生，你可以为捍卫汉字做哪些努力？试着写一写。(3分) (二)课外阅读。(14分) 假如汉字会说话 假如汉字会说话，它会告诉你：汉字，蕴藏着中国人对天地万物的体验与认知，蕴藏着中国人一脉相承的智慧。的确，汉字是人类伟大的发明。《淮南子》里有一句非常动人的话：“仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭！”汉字的出现，就像一场暴风雨，洗刷了之前的蒙昧和黑暗，开启了一个新的文明。一个方块字就是一方天地，这是只有汉字才能传达的意境。 以往的汉字学习，大家更关注汉字怎么读、怎么写，至于字的本源意义，却甚少涉及。为什么我们把自来水的开关称为“水龙头”？相传龙会口吐大水而形成雨，“龙吐水”成为古人对龙的一种形象表达，而“水龙头”的喷水功能也正好与“龙吐水”不谋而合。为什么我们把新年的第一天称作“元旦”？“元”指开始，是第一的意思。“旦”是象形字，上面的“日”代表太阳，下面的“一”代表地平线。“旦”即太阳从地平线上冉冉升起，象征一日的开始。“元”和“旦”结合起来，就引申为新年开始的第一天。今天，我们在迎接新年第一轮朝阳时，依然可以想象五千多年前先人在黎明时分看到日出时画出“旦”的情景。传承几千年的汉字，承载了中华民族悠长而有活力的记忆。 中国人对汉字的敬畏从汉字产生的那一天就开始了。古代，读书人“敬惜字纸”。直到现在，每逢过年，几乎所有的中国人都会贴春联。“新年纳余庆，嘉节号长春”，此时的汉字，正通过一种特殊的仪式，传达着人们对美好生活的祝福和祈盼。 今天，汉字已经走向世界，越来越多的外国人爱上了汉字。瑞典汉学家高本汉在瑞典教汉字，每教一个字都会解释这个字的来龙去脉。他的学生林西莉写了一本风靡全球的《汉字王国》，讲述中国人和汉字的故事。 汉字作为世界上唯一还在使用的古典文字，独具特色，内涵丰富，是中华民族文化传承和文化自信的根基。让我们一起追溯汉字的根与源，领悟中华历史文化的博大精深，升华出强大的精神力量。(选自《人民日报》，作者：乐琦，有删改) 1．第2自然段中的加点词语“不谋而合”的意思是 ，在文中指 。(4分) 2．短文主要是从 这三个方面来介绍汉字的。(3分) 3．假如汉字会说话，汉字会说些什么？用“____”在文中画出来。(2分) 4．本文以“假如汉字会说话”作为题目的好处有（ ）(多选)(2分) A．便于概括短文的主要内容。　　　 B．将汉字当作人来写，拉近读者与汉字的距离。 C．新颖别致，吸引读者的注意力。　　 D．点明短文的介绍对象。 5．下面这个事例可以加在第 自然段末尾，为什么？请写出理由。(3分) 美国人斯睿德，用二十年时间研究汉字的字源，创办了汉字字源网，被称为“汉字叔叔”。 三、习作与表达。(30分) 本单元我们走进了汉字王国，了解了许多与汉字有关的故事。在你的学习生涯中肯定也有许多与汉字有关的小故事吧！选择一个你认为最有趣的写下来，也可以发挥想象，创编一个有趣的汉字小故事。 要求：题目自拟，中心突出，450字左右。 学科网（北京）股份有限公司 $