精品解析：2025-2026学年山东省泰安市新泰市统编版五年级上册期末考试语文试卷

2025—2026学年度第一学期期末质量检测 五年级语文试题 一、积累与运用 【情境阅读】按要求完成下面小题。 近年来，我市完成多处绿化工程，打造“口袋公园”18处，新增公园面积4万余平方米，城市园林绿化品质显著提升。一个曾经依靠méi tàn（ ）助力的小城，正悄然转型：清音公园□滨湖广场□香湖公园□重兴路南延……描绘出一幅美好的风景画。在温和的天气里，人们放下máng lù（ ）的工作，zhì shēn（ ）于美景之中，bǎo lǎn（ ）着林间风光，或yōu rán（ ）漫步，或跳着yùn lǜ（ ）操，生机勃勃、rén yǐng chuò chuò（ ），似乎达到了人与自然融为一体的jìng jiè（ ）。这些绿色休闲空间yíng dé（ ）市民点赞。从单一的绿化美化，到多元的功能融合，我市园林成为城市的面子，更成为民生的里子，每一名市民都能在园林的设计中感受城市的温度。 1. 看拼音，将词语写在对应的括号里，力求把字写美观。 2. 请在文中□里加上恰当的标点符号。 3. 请把文段中画横线成语的意思用具体的情景表现出来：_______ 4. “悄然”中的“悄”是多音字，它的读音是（qiǎo qiāo）（给正确的读音画“　　　”） 5. 下列句子中加点词与文段中“温和”一词意思相同的一项是（ ） A. 老师走过来，温和地拍了拍我的肩膀。 B. 我的家乡的春天，气候温和，到处花红柳绿。 C. 水有时候很温和，有时候很暴躁。 6. 把划波浪线的句子抄写在横线上，书写做到整洁、规范、美观。______ （二）【基础知识】 7. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 间隔（jiàn） 消遣（qiǎn） 削弱（xuē） 任丘（rén） B. 勉强（qiáng） 擅长（shàn） 嗜好（shì） 眼睑（jiǎn） C. 划归（huà） 夺冠（guàn） 耽误（dān） 苔藓（xiān） D. 直奔（bèn） 吩咐（fēng） 侵略（qīn） 发酵（jiào） 8. 下列句中画线的成语使用有误的一项是（ ） A. 面对敌人的严刑逼供，刘胡兰斩钉截铁地说：“不知道！” B. 面对母亲雨点般的赞扬声，巴迪既腼腆又得意洋洋。 C. 在学校运动会中，我们班获得团体冠军，同学们得意忘形地欢呼着、跳跃着。 D. 正是因为廉颇勇于负荆请罪，蔺相如顾全大局，这才有了“将相和”的佳话。 9. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 在公共场合大声喧哗的人是一种不文明的行为。 B. 全班同学全部参加了这次活动，只有小明一人没有参加。 C. 继承和发扬艰苦朴素的优良传统是我们的责任。 D. 经过大家的讨论，共同确定了本次班会活动的主题。 10. 下面句子排序最恰当的一项是（ ） ①与野鸭的懒洋洋不同，蝴蝶们则要欢快、活跃很多。 ②荷塘边的草丛中，几只野鸭懒洋洋地趴着，偶尔探出头来，叼几口青草，嘎嘎地叫个两三声，享受着独属于它们的安静。 ③总之，眼前这幅由荷塘、野鸭和蝴蝶构成的画面，真是太富有情趣了！ ④它们扇动着多彩的翅膀，在荷叶上空一尺高的地方，不停地变换着舞姿，一会儿飞降到高高的莲蓬上，一会儿又飘落在荷叶上。 A. ①②③④ B. ②①④③ C. ②③①④ D. ③①②④ 11. 关于阅读，下列说法中有误的一项是（ ） A. 为了提高阅读速度，要尽量连词成句地读，带着问题读会降低阅读速度。 B. 遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续往下读。 C. 阅读时，品味印象深刻的场景、细节，可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。 D. 我们可以沿着课文找书读，从读一篇文章到读整本书，从读整本书到读同一类书。 12. 结合课文内容，下列说法中有误的一项是（ ） A. 《白鹭》是一篇寓情于物的散文，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。 B. 《鸟的天堂》记叙了作者两次经过“鸟的天堂”时见到的不同景象，分别表现了傍晚时分大榕树的动态之美和早晨“鸟的天堂”的静态之美。 C. 《父爱之舟》以“父爱之舟”为题，既揭示了文章主题，也承载着作者对父亲的思念。 D. 《桂花雨》一课主要写了谈桂花、摇桂花、思桂花，表达了作者对家乡的思念之情。 （三）【综合性学习】 五年级1班的文文参加了班级组织的以“民间故事”为核心的阅读分享会活动，活动分几个环节。请帮助文文完成各个环节。 13. 老师让文文给本次“民间故事阅读分享会”活动拟一个通知，看通知完成填空。 通知 同学们： 为了营造浓厚的读书氛围，进一步发扬同学们的读书习惯，我班定于1月7日下午4点在我班教室内举行一次“民间故事分享会”活动，请大家按时参与。 五年级（1）班班委会 2026年1月6日 画横线的句子中有搭配不当的语病，应将_______改为______。 14. 游戏环节中老师设计了一个九宫格，请根据提示帮助文文完成。这里面有一句本学期学到的诗句是_______，这里面还藏着一个中国的传统节日是_______。和这个节日有关的民间故事是《_______》。 七 巧 月 今 夕 看 宵 霄 碧 15. 文文准备为同学们传讲《梁山伯与祝英台》的故事。以下哪一种方法不能助力文文出色完成讲述任务？（ ） A. 可以大胆想象，用自己的话为故事增加合理的情节。 B. 传讲故事时只要做到声情并茂，就可以随便删除内容。 C. 可以把自己当作故事中的人物，以故事中人物的口吻来传讲故事，会更加亲切。 D. 可以变换情节的顺序，设置悬念吸引听众。 文文向丽丽分享了阅读的技巧。请你也来学习吧！ 16. 课文中有些情节写得很简略，仿照示例把下面的情节说得更具体。 示例：海力布常常把打猎得到的猎物分给乡亲们。 一天，海力布打猎时捕到了一只肥硕的野猪，他扛着野猪往村里走，远远看见乡亲们张大爷正坐在门口叹气——粮食快吃完了，柴火也没备足。他摸着野猪的皮毛，心里盘算着：“把野猪每家都分一些，再给张大爷送些柴火去。”于是他挨家挨户敲门，把肉送到乡亲们手里，还帮张大爷劈好了柴火。 ◇海力布劝说乡亲们赶紧搬家。（不少于30字）__________________ 17. 王母娘娘十分愤怒。织女私自下天庭和牛郎成亲。（用关联词语把两个句子合成一句话）______________ 18. 老牛含着眼泪对牛郎说：“我快不行了，不能帮你们干活了。”（改为转述句）______________ 二、阅读与体会 课内拓展阅读 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 【补充资料一】圆明园是中国清代大型皇家园林，建筑面积达16万平方米，有“万园之园”之称。圆明园始建于1707年，至1809年基本建成，用时150多年，1860年遭英法联军焚毁，粗略统计，被掠夺的文物数量约有150万件。 【补充资料二】马首铜像是圆明园中十二生肖兽首喷泉主要构件之一。圆明园惨遭劫掠焚毁后，马首铜像流失海外。2007年，中国香港爱国企业家何鸿燊（shēn）先生出资6910万元港币购回，结束了马首铜像百余年的离散漂泊，并将其捐赠给国家文物局，成为一百多年来第一件回归圆明园的流失海外重要文物。 19. 阅读选文，根据划线的句子补全下面的思维导图。 20. 小明向别人介绍圆明园建筑宏伟，【补充资料一】中对他没有帮助的一项是（ ） A. 圆明园是中国清代大型皇家园林。 B. 被掠夺的文物数量粗略统计约有150万件。 C. 圆明园建成以及修缮扩建，用时150多年。 D. 建筑面积达16万平方米，有“万园之园”之称。 21. 老师让同学们结合资料重读课文，会对圆明园及其毁灭有更多的认识。下面几位同学的说法中不正确的是（ ） A. 小东：我更加清楚地知道了圆明园规模之大。 B. 小南：我对侵略者的野蛮行径感到更加愤怒。 C. 小西：我对圆明园流失文物数量之多感到震惊。 D. 小北：我知道了圆明园的大量文物已顺利回归。 22. 本篇课文作者花大量笔墨写圆明园昔日的辉煌，其目的有（ ）（多选题） A. 运用反衬手法，将圆明园的辉煌和毁灭形成强烈的对比，突出侵略者的野蛮罪行。 B. 表达了对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮行径的无比愤怒的情感。 C. 激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。 23. 百年屈辱已过去，今日雄狮已崛起。请根据所学知识填空，体会情感传承。 “王师北定中原日，______”是陆游临终前不见故土收复的遗憾；“暖风熏得游人醉，______”是林升忧心国运的愤慨；“我劝天公重抖擞，______”，是龚自珍渴求变革的呼唤；“美哉，______，与天不老！壮哉，我中国少年，______，”是梁启超祈愿家国共进的豪情。这些诗句跨越时空，与圆明园彰显的民族底气相融，汇成深沉的爱国心声。 课外阅读 写在月亮上的中国故事 ①月亮又被称为太阴、玄兔、婵娟、玉盘，千百年来在中国传统文化中被赋予了浓厚、丰富的内涵，而嫦娥奔月的故事就是中国人月亮情结的集中体现。嫦娥奔月的故事在口口相传（chuán zhuàn）中不断演变，它从神话传说走向文学艺术，被一次又一次地描绘，不断丰富着其中的内涵。 ②进入21世纪，随着中国“探月工程”的展开，“嫦娥一号”到“嫦娥六号”先后成功发射，中国人在月亮上书写了新的画卷（juàn juǎn），“嫦娥奔月”的故事又被赋予了科技的内涵。 ③2004年，国务院批准绕月探测工程立项，中国的“探月工程”正式启动。探月工程，又被称为“嫦娥工程”。嫦娥奔月，开始从神话走向了现实。2007年10月24日，中国首颗探月卫星“嫦娥一号”从西昌卫星发射中心点火起飞，奔向38万公里外的月球。那个夜晚，这个演绎了“飞天”传说与“奔月”神话的浪漫国度，终于圆了自己的梦，迈出走向深空的第一步。中国计划在2030年前实现中国人首次登陆月球，中国人登月不再是一个遥远的梦想。而建立月球基地，将是对更深远太空探索的中继站书写在月亮上的中国故事，还将继续。 （选自国家图书馆“馆员荐书”推介词，有删改） 24. 给文中的多音字选择正确的读音，画“ ”。 25. 根据材料内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）进入21世纪，随着中国“探月工程”的展开，“嫦娥一号”到“嫦娥七号”先后成功发射。（ ） （2）2024年6月25日，嫦娥六号发射并采样返回，中国的探月工程也进入了“载人登月”研究阶段。（ ） （3）中国计划在2030年前实现中国人首次登陆月球，中国人登月不再是一个遥远的梦想。（ ） 26. 月亮又被称为太阴、玄兔、婵娟、玉盘，千百年来在中国传统文化中被赋予了浓厚、丰富的内涵，本学期我们也学了很多带有“月亮”的古诗：林杰的《乞巧》中______，穿尽红丝几万条。《山居秋暝》中______，清泉石上流。《枫桥夜泊》中______，江枫渔火对愁眠。你还知道其他的关于月亮的诗句吗？请写一句：______，______。 27. 有的同学发现：我国航天器的命名多取材于中国神话，充满了浪漫色彩，如：神州、北斗、鹊桥、嫦娥、玉兔……为什么这样取名呢？请你说说你的理解。_________ （三）阅读积累 28. 连线题 少年辛苦终身事 偷开门户又翻书。 唯有南风旧相识 莫向光阴惰寸功。 新竹高于旧竹枝 渔者得而并禽之。 两者不肯相舍 全凭老干为扶持。 29. 小王子居住的星球有一种非常可怕的种子是（ ）种子。 A. 猴面包树 B. 铁树 C. 吃人树 D. 梨树 三、写作 30. 写作 题目：《我为自己鼓掌》 习近平总书记在2026年新年贺词中说道：“每个‘小家’热气腾腾，中国这个‘大家’就蒸蒸日上。”班级、家庭、学校、社区就是我们最熟悉的“小家”。你一个友善的举动、一次主动的承担、一份默默的守护、一个温暖他人的瞬间，都能让这个“小家”更温暖、更美好。请选择过去一学期中，你做的一件让集体氛围因你而更美好的小事，写下故事与感悟，为你发出的那束“微光”真诚鼓掌。 要求：1．内容具体，语句通顺，要写出真情实感。 2．书写规范，450字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期末质量检测 五年级语文试题 一、积累与运用 【情境阅读】按要求完成下面小题。 近年来，我市完成多处绿化工程，打造“口袋公园”18处，新增公园面积4万余平方米，城市园林绿化品质显著提升。一个曾经依靠méi tàn（ ）助力的小城，正悄然转型：清音公园□滨湖广场□香湖公园□重兴路南延……描绘出一幅美好的风景画。在温和的天气里，人们放下máng lù（ ）的工作，zhì shēn（ ）于美景之中，bǎo lǎn（ ）着林间风光，或yōu rán（ ）漫步，或跳着yùn lǜ（ ）操，生机勃勃、rén yǐng chuò chuò（ ），似乎达到了人与自然融为一体的jìng jiè（ ）。这些绿色休闲空间yíng dé（ ）市民点赞。从单一的绿化美化，到多元的功能融合，我市园林成为城市的面子，更成为民生的里子，每一名市民都能在园林的设计中感受城市的温度。 1. 看拼音，将词语写在对应的括号里，力求把字写美观。 2. 请在文中□里加上恰当的标点符号。 3. 请把文段中画横线成语的意思用具体的情景表现出来：_______ 4. “悄然”中的“悄”是多音字，它的读音是（qiǎo qiāo）（给正确的读音画“　　　”） 5. 下列句子中加点词与文段中“温和”一词意思相同的一项是（ ） A. 老师走过来，温和地拍了拍我的肩膀。 B. 我的家乡的春天，气候温和，到处花红柳绿。 C. 水有时候很温和，有时候很暴躁。 6. 把划波浪线的句子抄写在横线上，书写做到整洁、规范、美观。______ 【答案】1. 煤炭 忙碌 置身 饱览 悠然 韵律 人影绰绰 境界 赢得 2. 、　、　、 3. 月光淡淡地洒在石桥上，雾气轻轻飘着，远处走来几个人影，模模糊糊、若隐若现。 4. qiǎo 5. B 6. 从单一的绿化美化，到多元的功能融合，我市园林成为城市的面子，更成为民生的里子，每一名市民都能在园林的设计中感受城市的温度。 【解析】 【1题详解】 书写时注意“煤、碌、置、览、悠、律、影、境、赢”的正确写法。 【2题详解】 “清音公园”“滨湖广场”“香湖公园”“重兴路南延”是并列的地名，属于并列词语，中间用顿号隔开。 【3题详解】 题目要求把成语“人影绰绰”的意思用具体的情景表现出来 人影绰绰：形容人影众多且姿态柔美，也可指因视觉模糊或主观情绪导致人影朦胧的感知状态。 1、场景设定：选择人流量较大且光线略带朦胧感的环境。 2、动态画面：体现“绰绰”的摇曳感，描写人物活动的姿态。 3、视觉效果：突出身影的层次感与美感，而非单纯的“人多”。 示例：夜色朦胧，远处桥上走着几个人，模模糊糊的，看不清眉眼，只隐约晃动着淡淡的身影。 【4题详解】 注意区分多音字“悄”的读音。 【5题详解】 在“温和的天气里”中，“温和”指气候不冷不热，冷暖适宜。 A．结合“老师温和地拍了拍我的肩膀”可知，这里的“温和”形容人的态度、性情平和、亲切，和原句意思不同。 B．结合“我的家乡的春天，气候温和，到处花红柳绿”可知，这里的“温和”形容气候不冷不热，和原句中“温和的天气”意思完全一致。 C．结合“水有时候很温和，有时候很暴躁”可知，这里的“温和”形容水流平缓、不猛烈，和原句意思不同。 【6题详解】 略。 （二）【基础知识】 7. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 间隔（jiàn） 消遣（qiǎn） 削弱（xuē） 任丘（rén） B. 勉强（qiáng） 擅长（shàn） 嗜好（shì） 眼睑（jiǎn） C. 划归（huà） 夺冠（guàn） 耽误（dān） 苔藓（xiān） D. 直奔（bèn） 吩咐（fēng） 侵略（qīn） 发酵（jiào） 【答案】A 【解析】 【详解】B．勉强（qiǎng）； C．苔藓（xiǎn）； D．吩咐（fēn）。 8. 下列句中画线的成语使用有误的一项是（ ） A. 面对敌人的严刑逼供，刘胡兰斩钉截铁地说：“不知道！” B. 面对母亲雨点般的赞扬声，巴迪既腼腆又得意洋洋。 C. 在学校运动会中，我们班获得团体冠军，同学们得意忘形地欢呼着、跳跃着。 D. 正是因为廉颇勇于负荆请罪，蔺相如顾全大局，这才有了“将相和”的佳话。 【答案】C 【解析】 【详解】C．得意忘形：高兴得过度，失去了常态。在句子中用来形容同学们赢得冠军后开心欢呼的状态，使用不当。 9. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 在公共场合大声喧哗的人是一种不文明的行为。 B. 全班同学全部参加了这次活动，只有小明一人没有参加。 C. 继承和发扬艰苦朴素的优良传统是我们的责任。 D. 经过大家的讨论，共同确定了本次班会活动的主题。 【答案】C 【解析】 【详解】A．此句中主语是“人”，宾语是“行为”，“人”和“行为”搭配不当，应删去“的人”。 B．“全部参加”和“只有小明一人没有参加”相互矛盾，应删去“只有小明一人没有参加”。 D．此句缺少主语，应在“共同确定”前加上“我们”。 10. 下面句子排序最恰当的一项是（ ） ①与野鸭的懒洋洋不同，蝴蝶们则要欢快、活跃很多。 ②荷塘边的草丛中，几只野鸭懒洋洋地趴着，偶尔探出头来，叼几口青草，嘎嘎地叫个两三声，享受着独属于它们的安静。 ③总之，眼前这幅由荷塘、野鸭和蝴蝶构成的画面，真是太富有情趣了！ ④它们扇动着多彩的翅膀，在荷叶上空一尺高的地方，不停地变换着舞姿，一会儿飞降到高高的莲蓬上，一会儿又飘落在荷叶上。 A. ①②③④ B. ②①④③ C. ②③①④ D. ③①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】②句先点明场景，开篇描写荷塘边野鸭的状态，是总起句，放在开头； ①句用野鸭的“懒洋洋”引出蝴蝶，承接上文的野鸭描写，放在②之后； ④句具体描写蝴蝶的活动，对应①句里“蝴蝶欢快活跃”的描述，放在①之后； ③句“总之”是对整段景色的总结，放在最后。 因此正确排序是②①④③。 11. 关于阅读，下列说法中有误的一项是（ ） A. 为了提高阅读速度，要尽量连词成句地读，带着问题读会降低阅读速度。 B. 遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续往下读。 C. 阅读时，品味印象深刻的场景、细节，可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。 D. 我们可以沿着课文找书读，从读一篇文章到读整本书，从读整本书到读同一类书。 【答案】A 【解析】 【详解】A．带着问题读反而能集中注意力、提高速度，不是降低。 12. 结合课文内容，下列说法中有误的一项是（ ） A. 《白鹭》是一篇寓情于物的散文，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。 B. 《鸟的天堂》记叙了作者两次经过“鸟的天堂”时见到的不同景象，分别表现了傍晚时分大榕树的动态之美和早晨“鸟的天堂”的静态之美。 C. 《父爱之舟》以“父爱之舟”为题，既揭示了文章主题，也承载着作者对父亲的思念。 D. 《桂花雨》一课主要写了谈桂花、摇桂花、思桂花，表达了作者对家乡的思念之情。 【答案】B 【解析】 【详解】B．在《鸟的天堂》中，作者两次经过“鸟的天堂”，所见景象截然不同：傍晚时分，大榕树枝繁叶茂、静静伫立，展现的是静态之美；而到了早晨，这里群鸟竞飞、鸣声鼎沸，呈现出一派动态之美。选项与课文内容不符，所以错误。 （三）【综合性学习】 五年级1班的文文参加了班级组织的以“民间故事”为核心的阅读分享会活动，活动分几个环节。请帮助文文完成各个环节。 13. 老师让文文给本次“民间故事阅读分享会”活动拟一个通知，看通知完成填空。 通知 同学们： 为了营造浓厚的读书氛围，进一步发扬同学们的读书习惯，我班定于1月7日下午4点在我班教室内举行一次“民间故事分享会”活动，请大家按时参与。 五年级（1）班班委会 2026年1月6日 画横线的句子中有搭配不当的语病，应将_______改为______。 【答案】 ①. 发扬 ②. 培养 【解析】 【详解】句子语病是搭配不当。“发扬”一般用于搭配“精神、传统、作风”等抽象事物，不能和“习惯”搭配；“习惯”应与“培养”“养成”等词搭配。修改时将“发扬”改为“培养”即可。 示例：为了营造浓厚的读书氛围，进一步培养同学们的读书习惯，我班定于1月7日下午4点在我班教室内举行一次“民间故事分享会”活动，请大家按时参与。 14. 游戏环节中老师设计了一个九宫格，请根据提示帮助文文完成。这里面有一句本学期学到的诗句是_______，这里面还藏着一个中国的传统节日是_______。和这个节日有关的民间故事是《_______》。 七 巧 月 今 夕 看 宵 霄 碧 【答案】 ①. 七夕今宵看碧霄 ②. 七夕节##乞巧节 ③. 牛郎织女 【解析】 【详解】先回忆我们本学期学过的古诗，观察九宫格里的字，九宫格中的字有“七”“巧”“月”“今”“夕”“看”“宵”“霄”“碧”，这些字让人想到古诗《乞巧》里的“七夕今宵看碧霄”。这句诗描写的是七夕节，是中国的传统节日，传说中牛郎织女会在这一天相会，所以和这个节日有关的民间故事是《牛郎织女》。 15. 文文准备为同学们传讲《梁山伯与祝英台》的故事。以下哪一种方法不能助力文文出色完成讲述任务？（ ） A. 可以大胆想象，用自己的话为故事增加合理的情节。 B. 传讲故事时只要做到声情并茂，就可以随便删除内容。 C. 可以把自己当作故事中的人物，以故事中人物的口吻来传讲故事，会更加亲切。 D. 可以变换情节的顺序，设置悬念吸引听众。 【答案】B 【解析】 【详解】B．讲故事不能随便删除内容。随意删减会让故事不完整、逻辑混乱、情节断裂，听众听不懂、听不明白。即使声情并茂，故事讲不完整，也不算出色完成任务。 文文向丽丽分享了阅读的技巧。请你也来学习吧！ 16. 课文中有些情节写得很简略，仿照示例把下面的情节说得更具体。 示例：海力布常常把打猎得到的猎物分给乡亲们。 一天，海力布打猎时捕到了一只肥硕的野猪，他扛着野猪往村里走，远远看见乡亲们张大爷正坐在门口叹气——粮食快吃完了，柴火也没备足。他摸着野猪的皮毛，心里盘算着：“把野猪每家都分一些，再给张大爷送些柴火去。”于是他挨家挨户敲门，把肉送到乡亲们手里，还帮张大爷劈好了柴火。 ◇海力布劝说乡亲们赶紧搬家。（不少于30字）__________________ 【答案】海力布脸色焦急，声音都在发抖，他拉住乡亲们的手，急切地说：“大家快收拾东西，立刻搬到山上去！再晚就来不及了！”乡亲们你看我、我看你，都不肯相信。海力布急得直跺脚，一遍又一遍地劝说，恨不得立刻带着大家离开，生怕灾难马上降临。 【解析】 【详解】首先明确题目要求，即把“海力布劝说乡亲们赶紧搬家”这一简略情节仿照示例写具体，这需要添加细节让情节丰富生动。 接着分析示例，示例围绕海力布分猎物给乡亲们，添加了时间、海力布打猎情况、看到乡亲的困难、海力布的心理活动以及乡亲们的反应等细节。 然后针对“海力布劝说乡亲们赶紧搬家”这一情节，添加时间、海力布的状态、劝说时的语言、乡亲们的反应、海力布进一步的动作和语言等细节，使情节完整具体，最后组织语言完成作答。 示例：海力布急得满脸通红，拉住村里的老人和孩子，大声劝说：“大山马上要塌了，洪水也要来了，大家千万别犹豫，快跟着我搬到高处去！”他一边说，一边帮着大家收拾行李，不停地催促，眼神里满是着急，就怕乡亲们不肯走，耽误了逃命的时间。 17. 王母娘娘十分愤怒。织女私自下天庭和牛郎成亲。（用关联词语把两个句子合成一句话）______________ 【答案】王母娘娘之所以十分愤怒，是因为织女私自下天庭和牛郎成亲。 【解析】 【详解】先看两个句子，第一句写王母娘娘十分愤怒，是结果；第二句写织女私自下天庭和牛郎成亲，是原因。两句话存在前果后因的关系，选用关联词“之所以……是因为……”，把两句话连起来。 即：王母娘娘之所以十分愤怒，是因为织女私自下天庭和牛郎成亲。 18. 老牛含着眼泪对牛郎说：“我快不行了，不能帮你们干活了。”（改为转述句）______________ 【答案】老牛含着眼泪对牛郎说，它快不行了，不能帮他们干活了。 【解析】 【详解】引述句改成转述句的方法：冒号改为逗号；句中双引号去掉；双引号中的人称根据语境进行对应转换。 完成此题时，题干句子中的冒号改为逗号，双引号去掉，引语中的第一人称“我”改成第三人称“它”，第二人称“你们”改为“牛郎和织女”或“他们”。 改为：老牛含着眼泪对牛郎说，它快不行了，不能帮他们干活了。 二、阅读与体会 课内拓展阅读 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 【补充资料一】圆明园是中国清代大型皇家园林，建筑面积达16万平方米，有“万园之园”之称。圆明园始建于1707年，至1809年基本建成，用时150多年，1860年遭英法联军焚毁，粗略统计，被掠夺的文物数量约有150万件。 【补充资料二】马首铜像是圆明园中十二生肖兽首喷泉主要构件之一。圆明园惨遭劫掠焚毁后，马首铜像流失海外。2007年，中国香港爱国企业家何鸿燊（shēn）先生出资6910万元港币购回，结束了马首铜像百余年的离散漂泊，并将其捐赠给国家文物局，成为一百多年来第一件回归圆明园的流失海外重要文物。 19. 阅读选文，根据划线的句子补全下面的思维导图。 20. 小明向别人介绍圆明园建筑宏伟，【补充资料一】中对他没有帮助的一项是（ ） A. 圆明园是中国清代大型皇家园林。 B. 被掠夺的文物数量粗略统计约有150万件。 C. 圆明园建成以及修缮扩建，用时150多年。 D. 建筑面积达16万平方米，有“万园之园”之称。 21. 老师让同学们结合资料重读课文，会对圆明园及其毁灭有更多的认识。下面几位同学的说法中不正确的是（ ） A. 小东：我更加清楚地知道了圆明园规模之大。 B. 小南：我对侵略者的野蛮行径感到更加愤怒。 C. 小西：我对圆明园流失文物数量之多感到震惊。 D. 小北：我知道了圆明园的大量文物已顺利回归。 22. 本篇课文作者花大量笔墨写圆明园昔日的辉煌，其目的有（ ）（多选题） A. 运用反衬手法，将圆明园的辉煌和毁灭形成强烈的对比，突出侵略者的野蛮罪行。 B. 表达了对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮行径的无比愤怒的情感。 C. 激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。 23. 百年屈辱已过去，今日雄狮已崛起。请根据所学知识填空，体会情感传承。 “王师北定中原日，______”是陆游临终前不见故土收复的遗憾；“暖风熏得游人醉，______”是林升忧心国运的愤慨；“我劝天公重抖擞，______”，是龚自珍渴求变革的呼唤；“美哉，______，与天不老！壮哉，我中国少年，______，”是梁启超祈愿家国共进的豪情。这些诗句跨越时空，与圆明园彰显的民族底气相融，汇成深沉的爱国心声。 【答案】19. 建筑宏伟　收藏着最珍贵的历史文物　赞美与自豪 20. B 21. D 22. ABC 23. ①. 家祭无忘告乃翁 ②. 直把杭州作汴州 ③. 不拘一格降人材 ④. 我少年中国 ⑤. 与国无疆 【解析】 【导语】这篇选段出自课文《圆明园的毁灭》，搭配史实补充资料，是兼顾文本训练与情感熏陶的优质课内拓展材料。选文先铺陈圆明园昔日建筑、文物的辉煌，再揭露英法联军焚毁劫掠的暴行，反差强烈，既让读者感知圆明园的文化价值，也能唤起愤慨，激发民族使命感。 【19题详解】 划线句是选段的总起句，直接点明圆明园“建筑宏伟”“收藏珍贵历史文物”两个体现它辉煌的特点，作者描写圆明园昔日的辉煌，饱含对祖国文化的赞美与自豪之情。 【20题详解】 要求介绍“圆明园建筑宏伟”，被掠夺文物的数量，和建筑规模、建筑宏伟的特点无关，对介绍没有帮助。 【21题详解】 结合补充资料可知，目前仅有马首等极少数圆明园流失重要文物回归，并非“大量文物已顺利回归”，小北的说法错误。 【22题详解】 作者花大量笔墨写圆明园昔日辉煌，用辉煌的过往和被毁灭的结局形成强烈反差，既突出侵略者的野蛮罪行，抒发对祖国文化的热爱、对侵略者的愤恨，也能激发读者不忘国耻、振兴中华的责任感与使命感，三个选项都正确。 【23题详解】 书写时注意“祭、汴、降、疆”的正确写法。 课外阅读 写在月亮上的中国故事 ①月亮又被称为太阴、玄兔、婵娟、玉盘，千百年来在中国传统文化中被赋予了浓厚、丰富的内涵，而嫦娥奔月的故事就是中国人月亮情结的集中体现。嫦娥奔月的故事在口口相传（chuán zhuàn）中不断演变，它从神话传说走向文学艺术，被一次又一次地描绘，不断丰富着其中的内涵。 ②进入21世纪，随着中国“探月工程”的展开，“嫦娥一号”到“嫦娥六号”先后成功发射，中国人在月亮上书写了新的画卷（juàn juǎn），“嫦娥奔月”的故事又被赋予了科技的内涵。 ③2004年，国务院批准绕月探测工程立项，中国的“探月工程”正式启动。探月工程，又被称为“嫦娥工程”。嫦娥奔月，开始从神话走向了现实。2007年10月24日，中国首颗探月卫星“嫦娥一号”从西昌卫星发射中心点火起飞，奔向38万公里外的月球。那个夜晚，这个演绎了“飞天”传说与“奔月”神话的浪漫国度，终于圆了自己的梦，迈出走向深空的第一步。中国计划在2030年前实现中国人首次登陆月球，中国人登月不再是一个遥远的梦想。而建立月球基地，将是对更深远太空探索的中继站书写在月亮上的中国故事，还将继续。 （选自国家图书馆“馆员荐书”推介词，有删改） 24. 给文中的多音字选择正确的读音，画“ ”。 25. 根据材料内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）进入21世纪，随着中国“探月工程”的展开，“嫦娥一号”到“嫦娥七号”先后成功发射。（ ） （2）2024年6月25日，嫦娥六号发射并采样返回，中国的探月工程也进入了“载人登月”研究阶段。（ ） （3）中国计划在2030年前实现中国人首次登陆月球，中国人登月不再是一个遥远的梦想。（ ） 26. 月亮又被称为太阴、玄兔、婵娟、玉盘，千百年来在中国传统文化中被赋予了浓厚、丰富的内涵，本学期我们也学了很多带有“月亮”的古诗：林杰的《乞巧》中______，穿尽红丝几万条。《山居秋暝》中______，清泉石上流。《枫桥夜泊》中______，江枫渔火对愁眠。你还知道其他的关于月亮的诗句吗？请写一句：______，______。 27. 有的同学发现：我国航天器的命名多取材于中国神话，充满了浪漫色彩，如：神州、北斗、鹊桥、嫦娥、玉兔……为什么这样取名呢？请你说说你的理解。_________ 【答案】24. chuán juàn 25. ①. × ②. × ③. √ 26. ①. 家家乞巧望秋月 ②. 明月松间照 ③. 月落乌啼霜满天 ④. 举头望明月 ⑤. 低头思故乡 27. 这些名字都来自中国古代神话，既体现了中国传统文化的浪漫，也表达了中国人对探索宇宙的美好向往，让全世界感受到中国文化的独特魅力，让中国航天事业更具文化底蕴；或者：这样跟传统文化相联系，可以引起同学们的兴趣，或者：名字朗朗上口，容易记住，也能激发同学们探索的兴趣（意思对即可） 【解析】 【导语】这篇短文切口小巧意蕴深厚，将千年嫦娥奔月的古典神话，与当代中国探月工程的科技实践自然勾连，既点明月亮承载的厚重传统文化内涵，又写出古老浪漫梦想照进现实的传承与新生，文脉清晰，字里行间藏着中国人独有的浪漫，牵系文化根脉，也彰显当代航天底气。 【24题详解】 “传”表“传递、流传”义读chuán，表传记类含义读zhuàn，“口口相传”是流传的意思，选chuán；“卷”作名词指书画作品时读juàn，表动作义读juǎn，“画卷”是名词，选juàn。 【25题详解】 （1）材料第②段明确说明是“嫦娥一号到嫦娥六号”发射成功，不是七号，本题说法错误； （2）材料没有提到题干描述的内容，不符合原文，本题说法错误； （3）材料第③段“中国计划在2030年前实现中国人首次登陆月球，中国人登月不再是一个遥远的梦想。”和题目表述完全一致，本题说法正确。 【26题详解】 书写时注意“望”“啼”“照”“霜”“满”的正确写法； 写一句关于月亮的诗句即可，此题答案不唯一。 示例：野旷天低树，江清月近人。 【27题详解】 围绕“传统文化传承、承接古人梦想、体现中国浪漫”核心作答即可，本题答案不唯一。 示例：第一，这些神话本身就是中国人几千年来对宇宙探索、飞天逐梦的原始向往，把现代航天工程和古老神话绑定，相当于完成了一场跨越千年的追梦接力，让古人的幻想变成了今人的成就，这种呼应本身就非常浪漫； 第二，这些名字都是刻在我们民族记忆里的文化符号，用它们命名，自带文化亲和力，能快速唤起国人的文化共鸣，也让严肃的航天工程有了属于中国的浪漫温度，更容易让普通民众记住、爱上中国航天； 第三，这种充满东方文化特色的命名，也给中国航天打出了独特的文化名片，不仅向国内民众传承了传统文化，也向世界传递了中国的文化魅力，让古老的中国故事借着现代科技飞向了全世界。 （三）阅读积累 28. 连线题 少年辛苦终身事 偷开门户又翻书。 唯有南风旧相识 莫向光阴惰寸功。 新竹高于旧竹枝 渔者得而并禽之。 两者不肯相舍 全凭老干为扶持。 【答案】 【解析】 【详解】“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。”出自唐代杜荀鹤的《题弟侄书堂》。 “唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。”出自宋代刘攽的《新晴》。 “新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”出自清代郑燮的《新竹》。 “两者不肯相舍，渔者得而并禽之。”出自寓言故事《鹬蚌相争》。 根据正确的对应关系连线即可。 29. 小王子居住的星球有一种非常可怕的种子是（ ）种子。 A. 猴面包树 B. 铁树 C. 吃人树 D. 梨树 【答案】A 【解析】 【详解】根据《小王子》的故事内容，小王子居住的星球体积很小，猴面包树的种子生长后会不断扩大，根系会撑坏整个星球，如果不及时清理刚长出的幼苗，就会给星球带来灭顶之灾，所以这种可怕的种子是猴面包树种子。 三、写作 30. 写作 题目：《我为自己鼓掌》 习近平总书记在2026年新年贺词中说道：“每个‘小家’热气腾腾，中国这个‘大家’就蒸蒸日上。”班级、家庭、学校、社区就是我们最熟悉的“小家”。你一个友善的举动、一次主动的承担、一份默默的守护、一个温暖他人的瞬间，都能让这个“小家”更温暖、更美好。请选择过去一学期中，你做的一件让集体氛围因你而更美好的小事，写下故事与感悟，为你发出的那束“微光”真诚鼓掌。 要求：1．内容具体，语句通顺，要写出真情实感。 2．书写规范，450字左右。 【答案】例文： 我为自己鼓掌 习近平总书记在新年贺词中说过，每个“小家”热气腾腾，中国这个“大家”就蒸蒸日上。我们的班级，就是我朝夕相处、充满温暖的小家。每个人都能发出一束微弱的光，不必耀眼，只要真诚，就能让集体变得更美好。这学期，我做了一件平平常常的小事，今天，我想真诚地为自己鼓掌。 刚开学时，班里的卫生角一直乱糟糟的：扫帚东倒西歪，抹布胡乱堆放，地面还散落着纸屑。每次搞卫生大家都手忙脚乱，耽误不少时间。看着杂乱的角落，我心里不舒服，决定默默把这个小角落打理好。 从那天起，我每天放学后多留十分钟，主动整理卫生角。先把扫帚、拖把按长短摆整齐，贴上小标签方便取用；再把脏抹布洗干净、拧干，叠得方方正正；最后把地面扫净，擦去灰尘。有时作业多、时间紧，我也会快速整理完再回家，从未抱怨，也没跟老师和同学邀功，只想把这件小事做好。 渐渐地，原本杂乱的卫生角变得干净利落，同学们搞卫生时方便多了，班级环境也更温馨了。班会课上，老师特意表扬了卫生角的变化，夸有同学默默为班级付出，同学们也纷纷夸赞。听着大家的话，我心里暖暖的，满是成就感。 整理卫生角，只是一件微不足道的小事，没有轰轰烈烈的事迹，却让我收获了成长与快乐。我用小小的行动，为班级这个小家添了一份整洁、一份温暖。这束微弱的光，虽然不起眼，却让我懂得了主动担当、默默奉献的意义。 我为自己鼓掌，为这份小小的善意，为这份默默的坚持，也为这个愿意为集体付出的自己。往后，我会继续散发微光，用更多小小的行动，守护好我们温暖的班级小家。 【解析】 【详解】审题： 本题是命题作文。题目是：《我为自己鼓掌》。选取过去一学期内，自己做的一件小事，场景限定在班级、家庭、学校、社区这些“小家”内，优先选校园班级场景，更贴合学生生活。这件事属于友善举动、主动承担、默默守护、温暖他人类小事，能让集体氛围变得更美好，突出“微光”力量，不写大事、虚事。要求：内容具体，语句通顺，有真情实感。 立意：通过记叙过去一学期，自己主动为班级（小家）做的一件平凡小事，展现自己主动担当、乐于奉献、默默付出的小小品质，说明平凡的微光也能温暖集体、点亮生活，表达自己的成长感悟，为自己的善意与担当真诚鼓掌，同时传递“人人奉献微光，小家更温暖”的积极理念。 思路： 开头：开门见山，点明主题。 中间：按照起因—经过—结果的顺序写作，详写经过部分，加入动作、心理、神态描写，把事情写具体，写出自己的主动与坚持，以及事情带来的变化。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $