7.4.1 二项分布(学用Word)-【优学精讲】2025-2026学年高中数学选择性必修第三册(人教A版)
2026-05-12
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2份
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 高中数学人教A版选择性必修第三册 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 7.4.1 二项分布 |
| 类型 | 教案-讲义 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 215 KB |
| 发布时间 | 2026-05-12 |
| 更新时间 | 2026-05-12 |
| 作者 | 拾光树文化 |
| 品牌系列 | 优学精讲·高中同步 |
| 审核时间 | 2026-03-24 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56971170.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
本高中数学讲义聚焦二项分布核心知识点,先通过问题引导理解n重伯努利试验的概念及特征,再构建二项分布的概念与分布列,最后延伸至均值与方差的计算,形成从基础概念到应用的完整学习支架。
资料以问题驱动探究,通过掷硬币、射击等实例培养数学抽象与建模能力,例题训练结合招聘测试、种子发芽等情境提升数学运算素养。课中辅助教师系统授课,课后帮助学生梳理知识清单,强化练习以查漏补缺。
内容正文:
7.4.1 二项分布
课标要求
1.通过具体实例,了解伯努利试验及n重伯努利试验的概念(数学抽象).
2.掌握二项分布及其数字特征,并能解决简单的实际问题(数学建模、数学运算).
知识点一|n重伯努利试验的概念
问题1 要研究抛掷硬币的规律,需做大量的掷硬币试验.
(1)试想每次试验的前提是什么?每次试验结果有几种?
(2)各次试验的结果有无影响?
【知识梳理】
1.伯努利试验:只包含 可能结果的试验叫做伯努利试验.
2.n重伯努利试验:将一个伯努利试验独立地重复进行n次所组成的 称为n重伯努利试验.
3.n重伯努利试验的共同特征
(1)同一个伯努利试验重复做 次;
(2)各次试验的结果相互 .
提醒:(1)在相同条件下,n重伯努利试验是有放回地抽样试验;(2)“重复”意味着各次试验成功的概率相同.
【例1】 判断下列试验是不是n重伯努利试验:
(1)依次投掷四枚质地不同的硬币,3次正面向上;
(2)某人射击,击中目标的概率是稳定的,他连续射击了10次,其中6次击中;
(3)口袋中装有5个白球,3个红球,2个黑球,依次从中抽取5个球,恰好抽出4个白球.
【规律方法】
n重伯努利试验的判断依据
(1)要看该试验是不是在相同的条件下可以重复进行;
(2)每次试验相互独立,互不影响;
(3)每次试验都只有两种结果,即事件发生,不发生.
训练1 下列事件是n重伯努利试验的是( )
A.运动员甲射击一次,“射中9环”与“射中8环”
B.甲、乙两运动员各射击一次,“甲射中10环”与“乙射中9环”
C.甲、乙两运动员各射击一次,“甲、乙都射中目标”与“甲、乙都没射中目标”
D.在相同的条件下,甲射击10次,5次击中目标
知识点二|二项分布的概念及表示
问题2 (1)连续投掷一枚图钉3次,且每次针尖向上的概率为p,针尖向下的概率为q,则仅出现1次针尖向上的概率是多少?
(2)类似地,连续投掷一枚图钉3次,出现k(k=0,1,2,3)次针尖向上的概率是多少?有什么规律?
【知识梳理】
一般地,在n重伯努利试验中,设每次试验中事件A发生的概率为p(0<p<1),用X表示事件A发生的次数,则X的分布列为P(X=k)=pk(1-p,k=0,1,2,…,n.如果随机变量X的分布列具有上式的形式,则称随机变量X服从二项分布,记作 .
提醒:(1)由二项式定理可知,二项分布的所有概率和为1;(2)两点分布与二项分布的关系:两点分布是只进行一次的二项分布.
【例2】 (链接教材P74例2)某公司的一次招聘中,应聘者都要经过A,B,C三个独立项目的测试,如果通过其中的两个或三个项目的测试即可被录用.若甲、乙、丙三人通过每个项目测试的概率都是.
(1)求甲被录用的概率;
(2)设甲、乙、丙三人中被录用的人数为X,求X的分布列.
【规律方法】
1.判定一个随机变量是否服从二项分布,要看两点.
(1)试验是否为n重伯努利试验;
(2)随机变量是否为某事件在这n重伯努利试验中发生的次数.
2.若X~B(n,p),要弄清试验次数n与成功概率p.对于公式P(X=k)=pk(1-p)n-k(k=0,1,2,3,…,n),必须在满足“独立重复试验”时才能应用.
训练2 已知某种从太空飞船中带回来的植被种子每粒成功发芽的概率都为,某植物研究所分两个小组分别独立开展该种子的发芽试验,每次试验种一粒种子,如果某次没有发芽,则称该次试验是失败的.
(1)第一小组做了3次试验,记该小组试验成功的次数为X,求X的分布列;
(2)第二小组进行试验,到成功了4次为止,求在第4次成功之前共有3次失败的概率.
知识点三|二项分布的均值与方差
问题3 若随机变量X服从二项分布B(n,p),那么X的均值和方差各是什么?
【知识梳理】
如果X~B(n,p),那么E(X)= ,D(X)= .
特别地,若X服从两点分布,则E(X)=p,D(X)= .
【例3】 (1)随机变量X~B(100,p),且E(X)=20,则D(2X-1)=( )
A.64 B.128
C.256 D.32
(2)一次数学测验由25道选择题构成,每道选择题有4个选项,其中有且仅有一个选项是正确的,每道题答案选择正确得4分,不作出选择或选错不得分,满分100分,某学生选对任一题的概率为0.6,则此学生在这一次测验中的成绩的均值为 ,方差为 .
【规律方法】
求二项分布的均值和方差的步骤
(1)先判断随机变量是否服从二项分布;
(2)若服从二项分布,则代入二项分布的均值和方差公式计算均值和方差,即若X~B(n,p),则E(X)=np,D(X)=np(1-p).特别地,当n=1时,X服从两点分布.
训练3 将一个半径适当的小球放入如图所示的容器最上方的入口处,小球自由下落,在下落的过程中,小球将遇到黑色障碍物3次,最后落入A袋或B袋中,已知小球每次遇到障碍物时,向左、右两边下落的概率分别是,.
(1)分别求出小球落入A袋和B袋中的概率;
(2)在容器的入口处依次放入4个小球,记ζ为落入B袋中的小球的个数,求ζ的分布列、均值和方差.
1.若随机变量X~B( 5,),则P(X=2)=( )
A.( )2×( )3 B.( )2×( )3
C.×( )2×( )3 D.×( )2×( )3
2.甲、乙两队参加乒乓球团体比赛,甲队与乙队的实力之比为3∶2,比赛时均能正常发挥技术水平,则在5局3胜制中,甲打完4局才胜的概率为( )
A.×( )3× B.×( )2×
C.×( )3× D.×( )3×3.已知随机变量X服从二项分布B(n,p).若E(X)=2,D(X)=,则p= .
4.一个病人服用某种新药后被治愈的概率为0.9,则服用这种新药的4个病人中至少3人被治愈的概率为 .(用数字作答)
课堂小结
1.理清单
(1)n重伯努利试验的概念及特征;
(2)二项分布的概念及表示;
(3)二项分布的均值与方差.
2.应体会
求解n重伯努利试验的概率及二项分布问题常采用公式法.
3.避易错
二项分布的判断错误.
提示:完成课后作业 第七章 7.4 7.4.1
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7.4 二项分布与超几何分布
7.4.1 二项分布
【例1】 解:(1)由于试验的条件不同(质地不同),因此不是n重伯努利试验.
(2)某人射击且击中目标的概率是稳定的,因此是n重伯努利试验.
(3)每次抽取,试验的结果有三种不同的颜色,且每种颜色出现的可能性不相等,因此不是n重伯努利试验.
训练1 D 选项A、C为互斥事件,不符合n重伯努利试验的定义,选项B虽然是相互独立的两个事件,但是“甲射中10环”与“乙射中9环”的概率不一定相同,因此不是n重伯努利试验,选项D中,甲射击10次,每次击中与否是相互独立的,且在相同条件下,符合n重伯努利试验.
【例2】 解:(1)通过两个项目测试的概率为( )2×=,
通过三个项目测试的概率为( )3=,
则甲被录用的概率为+=.
(2)因为甲、乙、丙三人通过每个项目测试的概率都是,由(1)可知甲、乙、丙三人每个人被录用的概率都是,所以X~B( 3,).
所以P(X=0)=( )3=,
P(X=1)=( )1×( )2=,
P(X=2)=( )2×=,
P(X=3)=( )3=.
所以X的分布列为
X
0
1
2
3
P
训练2 解:(1)由题意得,随机变量X可能的取值为0,1,2,3,则X~B( 3,),
则P(X=0)=( )0( 1-)3=,
P(X=1)=( )1( 1-)2=,
P(X=2)=( )2( 1-)1=,
P(X=3)=( )3( 1-)0=.
所以X的分布列为
X
0
1
2
3
P
(2)第二小组第7次试验成功,前面6次试验中有3次失败,3次成功,每次试验又是相互独立的.
故所求概率p=( )3×( 1-)3×=.
【例3】 (1)A (2)60 96
解析:(1)E(X)=100p=20,解得p=0.2,D(X)=np(1-p)=100×0.2×(1-0.2)=16,D(2X-1)=4D(X)=64.
(2)设该学生在这次数学测验中选对答案的题目的个数为X,所得的分数(成绩)为Y,则Y=4X.由题知X~B(25,0.6),所以E(X)=25×0.6=15,D(X)=25×0.6×0.4=6,E(Y)=E(4X)=4E(X)=60,D(Y)=D(4X)=42×D(X)=16×6=96.所以该学生在这次测验中的成绩的均值与方差分别是60与96.
训练3 解:(1)设M=“小球落入A袋”,N=“小球落入B袋”,
则P(M)=××+××=,
所以P(N)=1-P(M)=1-=.
(2)易知ζ~B( 4,),
则ζ的分布列为
P(ζ=k)=( )k( )4-k(k=0,1,2,3,4),故P(ζ=0)=,P(ζ=1)=,
P(ζ=2)==,P(ζ=3)=,
P(ζ=4)=.
故ζ的分布列为
ζ
0
1
2
3
4
P
E(ζ)=4×=,D(ζ)=4××=.
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1.D ∵随机变量X~B( 5,),∴P(X=2)=×( )2×( )3.
2.A 甲打完4局才胜,说明在前三局中甲胜两局,且在第4局中获胜,其概率为P=×( )2××=×( )3×.故选A.
3. 解析:∵X服从二项分布B(n,p),E(X)=2,D(X)=,∴解得p=.
4.0.947 7 解析:至少3人被治愈的概率为×0.93×0.1+0.94=0.947 7.
7.4 二项分布与超几何分布
7.4.1 二项分布
问题1 (1)提示:条件相同下的试验,每次试验只有两种可能结果:正面朝上或反面朝上.
(2)提示:无影响,各次试验的结果相互独立.
知识梳理
1.两个
2.随机试验
3.(1)n (2)独立
问题2 (1)提示:连续投掷一枚图钉3次,就是做3次伯努利试验,用Ai(i=1,2,3)表示“第i次掷得针尖向上”的事件,用B1表示“仅出现一次针尖向上”的事件,则B1=(A1)∪(A2)∪(A3).由此可得P(B1)=q2p+q2p+q2p=3q2p.
(2)提示:用Ai(i=1,2,3)表示事件“第i次掷得针尖向上”,
用Bk(k=0,1,2,3)表示事件“出现k次针尖向上”,
P(B0)=P()=q3=p0q3,
P(B1)=P(A1)+P(A2)+P(A3)=3q2p=p1q2,
P(B2)=P(A1A2)+P(A2A3)+P(A1A3)=3qp2=p2q1,
P(B3)=P(A1A2A3)=p3=p3q0,
规律:P(Bk)=pk,k=0,1,2,3.
知识梳理
X~B(n,p)
问题3 提示:当n=1时,X服从两点分布,分布列为
X
0
1
P
1-p
p
则E(X)=p,D(X)=p(1-p).
一般地,设q=1-p,则二项分布的分布列为
X
0
1
…
k
…
n
P
p0qn
p1qn-1
…
pkqn-k
…
pnq0
则E(X)=0×p0qn+1×p1qn-1+2×p2qn-2+…+kpkqn-k+…+npnq0,
由k=n,
可得E(X)=n×p1qn-1+n×p2qn-2+…+npkqn-k+…+npnq0=np(p0qn-1+p1qn-2+…+pk-1qn-k+…+pn-1q0)=np(p+q)n-1=np,
同理可得D(X)=np(1-p).
知识梳理
np np(1-p) p(1-p)
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