第3课时 图形的认识与测量 课件--2025-2026学年苏教版三年级数学下册

苏教版数学3年级下册培优备课课件（精做课件） 第3课时 图形的认识与测量 期末复习 授课教师： Home . 班 级： 3年级（---）班 . 时 间： . 2026年3月23日 苏教版数学三年级下册 第3课时 图形的认识与测量 练习题 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、填空题（每空2分，共30分） 1. 常见的平面图形有长方形、（ ）、三角形、平行四边形等，其中（ ）和（ ）是特殊的平行四边形。 2. 长方形有（ ）条边，（ ）个角，每个角都是（ ）角，对边（ ），邻边互相垂直。 3. 正方形有（ ）条边，（ ）个角，每条边的长度都（ ），每个角都是直角。 4. 测量图形的边长时，常用的单位有（ ）、（ ），测量较大图形的边长用（ ）。 5. 长方形的周长计算公式是：（ ）；正方形的周长计算公式是：（ ）。 6. 一个长方形的长是12厘米，宽是8厘米，它的周长是（ ）厘米。 7. 一个正方形的边长是10分米，它的周长是（ ）分米，合（ ）米。 8. 把两个边长是5厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米。 9. 测量图形的周长时，要沿着图形的（ ）测量，确保测量的长度准确。 二、判断题（每题3分，共15分） 1. 长方形和正方形都有4条边、4个直角，都是特殊的平行四边形。（ ） 2. 正方形的边长越长，它的周长就越长。（ ） 3. 测量长方形的周长时，只需要测量出长和宽各一次就可以计算。（ ） 4. 一个长方形的长是6厘米，宽是4厘米，它的周长是10厘米。（ ） 5. 用一根长20厘米的铁丝，既可以围成一个长方形，也可以围成一个正方形。（ ） 三、选择题（每题3分，共15分） 1. 下面图形中，不是特殊平行四边形的是（ ）。 A. 长方形 B. 正方形 C. 三角形 2. 一个长方形的长是9厘米，宽是5厘米，它的周长是（ ）厘米。 A. 14 B. 28 C. 45 3. 一个正方形的周长是36厘米，它的边长是（ ）厘米。 A. 9 B. 18 C. 72 4. 把一个长10厘米、宽6厘米的长方形，剪成一个最大的正方形，这个正方形的边长是（ ）厘米。 A. 10 B. 6 C. 4 5. 关于图形的测量，下面说法正确的是（ ）。 A. 测量边长时，尺子可以弯曲 B. 长方形的周长=长+宽×2 C. 正方形的四条边长度相等，周长=边长×4 四、计算题与解答题（共40分） 1. 计算下面图形的周长（每题4分，共16分） （1）长方形：长15厘米，宽7厘米 （2）正方形：边长12分米 （3）长方形：长9米，宽6米 （4）正方形：边长8厘米 2. 解答题（每题6分，共24分） （1）一个长方形花坛，长18米，宽10米，这个花坛的周长是多少米？ （2）一块正方形手帕，边长是25厘米，给这块手帕的四周缝上花边，花边的长度是多少厘米？ （3）把两个长8厘米、宽4厘米的长方形拼成一个正方形，这个正方形的周长是多少厘米？ （4）一根铁丝长48厘米，围成一个长14厘米的长方形，这个长方形的宽是多少厘米？ 参考答案： 一、1. 正方形、长方形、正方形 2. 4、4、直、相等 3. 4、4、相等 4. 厘米、分米、分米 5. （长+宽）×2、边长×4 6. 40 7. 40、4 8. 10、5 9. 边 二、1. √ 2. √ 3. √ 4. × 5. √ 三、1. C 2. B 3. A 4. B 5. C 四、1. （1）（15+7）×2=44（厘米） （2）12×4=48（分米） （3）（9+6）×2=30（米） （4）8×4=32（厘米） 2. （1）（18+10）×2=56（米） 答：这个花坛的周长是56米。 （2）25×4=100（厘米） 答：花边的长度是100厘米。 （3）拼成的正方形边长是8厘米，8×4=32（厘米） 答：这个正方形的周长是32厘米。 （4）48÷2-14=10（厘米） 答：这个长方形的宽是10厘米。 2026年3月23日星期一9时57分25秒 2026年3月23日星期一9时57分27秒 回顾与整理 我们认识了哪些图形？说一说，理一理。 认识了线段、射线和直线，会用直尺和圆规画等长线段。 认识了角，会用量角 器测量角的度数。 认识了平行线和垂线，还 认识了长方形和正方形。 长方形的对边互相平 行，邻边互相垂直。 测量线段的长度要用什么单位？测量角的大小呢？比较测量线段的长度和角的大小的过程，你能想到什么？ 答：测量线段的长度要用m,dm,cm等长度单位。 测量角的大小用“°（度）”作单位。 测量线段的长度和角的大小，都要统一标准。 1. 填一填。 (1)下图射线可以命名为( )，如果这条射线绕点A 旋转半圈是( )角，旋转一圈是( )°。 射线AB 平 360 基础导学练 5 (2)一张正方形纸的对边互相( )，将这张正方形纸对折两次，两条折痕互相( )。 平行 平行或垂直 【点拨】根据平行和垂直的认识可知，一张正方形纸的对边互相平行，将这张正方形纸对折两次，根据对折方向的不同，两条折痕可能互相平行，也可能互相垂直。 基础导学练 6 (3)专题片《我的家乡菜· 河津篇》，分上、下两集，每集30分钟。晚上7时开始播放上集，此时钟面上时针和分针形成的较小的夹角是( )°；上集播完时，分针走了( )°，此时分针和时针形成的较小的夹角是( )角。 150 180 锐 基础导学练 7 【点拨】钟表上一个大格是30°，7 时如图 ，时针和分针形成的较小的夹角有5 个大格，即30°×5＝150°，7 时30 分如图 ，可知分针走了180°，此时分针和时针形成的 较小的夹角是锐角。 基础导学练 8 (4)两条平行线之间的距离是6 厘米，在两条平行线之间作一条垂直线段，这条垂直线段的长度是( )厘米。 6 【点拨】平行线之间的距离处处相等。 基础导学练 9 (5)如图，沿着直线a 摆放一副三角尺，∠1＝( )°，∠2＝( )°。 60 返回 30 【点拨】∠1＝180°－30°－90°＝60°，∠2＝180°－60°－90°＝30°。 基础导学练 10 2. 选一选。 (1)下面的生活现象中可以用“两点之间，线段最短”来解释的是( )。 A. 量跳远距离 B. 走近路 C. 固定木条 B 基础导学练 11 (2)下图中，点B 将线段AC 分成了两个部分，且AB > BC。下列说法正确的有( )个。 ① AB＋BC＝AC ② AC > AB > BC ③线段AB 长度的2 倍> AC ④线段BC 长度的3 倍> AC A. 4 B. 3 C. 2 A 返回 基础导学练 12 3. 小精灵想在云朵直线CD 上搭一座和AB 一样长的彩虹桥A1B1，请你用圆规和直尺画出彩虹桥的位置。 返回 (答案不唯一) 基础导学练 13 4. 下面是某小区规划的布局图，请根据要求完成各题。 (1)道路a 和道路b 的夹角∠1是( )°。 (2)道路c 在道路b 的东边，且和道路b 平行，画出这条道路。 60 如图。(答案不唯一) 基础导学练 14 (3)中天集团想从A 点出发，铺设一条天然气管道，已知主管道在道路b 上，怎样铺设最节省材料？请画出管道路线。量得图上距离大约是( )厘米。 如图。 返回 1.5 【点拨】管道路线即为A点到直线b的垂直线段。 基础导学练 15 1. （1）画一条3厘米长的线段，并说说你是怎样画的。 （2）用直尺和圆规画一条线段，使它的长度是线段 a的2倍。 自己试着画一画，说一说。 练习与应用 a 2. 下面各是什么角？哪几个角的度数可以直接说 出来？你能用量角器量一量其余角的度数吗？ 钝角 直角90° 平角180° 锐角 周角360° 140° 30° 3. （1）用量角器或三角板画一个45°的角。 （2）过点A画已知直线的垂线和平行线。 A 画出的两条直线有什么关系？ 画出的两条直线互相垂直。 4. 下图中，点B将线段AC分成了两部分，且AB＜BC。 （1）比较线段AC、AB、BC的长度。 AB＜BC＜AC （2）比较线段AB长度的2倍与线段AC的长度。 答：线段AB长度的2倍小于线段AC的长度。 （3）比较线段BC长度的2倍与线段AC的长度。 答：线段BC长度的2倍大于线段AC的长度。 $