精品解析：2025-2026学年河南省鹤壁市浚县统编版五年级上册期末考试语文试卷

2025--2026（上）学年五年级语文期末测试卷 及时当勉励，岁月不待人 1. 把下面句子抄写在横线上，注意居中书写，笔画、结构合理。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 2. 读拼音，结合语境写词语。 中国少年须有强健的体魄，因为shòu ruò（ ）的身躯无法抵御外敌的qīn lüè（ ）；中国少年须有质朴的性情，因为ài mù（ ）虚荣会渐渐迷失自我；中国少年须有高度的文化自信，因为那灿烂huī huáng（ ）的历史会丰富我们的内涵。让我们tóng xīn xié lì（ ）为中华民族的伟大复兴奋斗吧！ 3. 下列加点字注音有误的一项是（ ） A. 繁殖（zhí） 垂蔓（màn） 反馈（kuì） 歧义（qí） B. 背诵（sòng） 眼眸（móu） 誓言（shì） 万卷书（juàn） C. 酬劳（chóu） 嫉妒（jì） 嗜好（shì） 拗不过（niù） 4. 把下面的词语补充完整，再回答问题。 A．一知半（ ） B．处心积（ ） C．难以（ ）信 D．呕心沥（ ） E．应接不（ ） F．（ ）言不讳 （1）与俗语“打开窗户说亮话”意思相近的是 _________ （2）词语________的意思是不容易相信，表示惊讶。 （3）词语D和________意思相近，只是感情色彩不同。 5. 这学期，我们坚持阅读，在阅读中邂逅了一个个动人的故事。看下面的两幅图片，你知道它们分别描绘的是什么民间故事吗？ （1）左边的是_________右边的是__________ A．《刘三姐》B．《八仙过海》C．《白娘子》D．《梁山伯与祝英台》 （2）我还读了题为__________的民间故事，主要人物有__________ 6．在阅读中我学会了如何表达。 6. 想象“早晨，朝霞布满天空”的情境，把这个画面写具体。 ____________ 7. 在作者叶文玲眼中书籍是人类文明的“长生果”，莎士比亚说书籍是全世界的营养品，在你眼中书籍是_______________。 8. 请你为“全民阅读”活动写一句宣传语，提高大家读书的积极性。 _________________ 问渠那得清如许？为有源头活水来 9. 经典诗文，带我们品味情感。“__________，非是藉秋风”中秋蝉高洁傲世的品格耐人寻味；“乡愁”是《枫桥夜泊》中的“月落乌啼霜满天，__________”，是《长相思》中的“风一更，雪一更，聒碎__________ ，_______ ” 。 10. 经典诗文，赋予我们成长力量。龚自珍在《己亥杂诗》用“我劝天公重抖擞，______________”表达对人才的渴望；圣贤孔子劝诫我们学无止境，“_____________，学而不厌，____________”；朱用纯告诫我们：“一粥一饭，____________；半丝半缕，____________”。 11. 经典诗文，教我们阅读方法。阅读要关注题目：读了《示儿》这个题目，我知道了___________，读了《牛郎织女》这个题目，我知道了________________，读了《圆明园的毁灭》这个题目，我知道了文章核心是写________________；阅读要关注人物：从《父爱之舟》中父亲“弯腰低头缝补棉被”的身影里，我读懂了他________________，从《“精彩极了”和“糟糕透了”》中父亲“皱着眉头，把我的诗扔回原处”的行为中，我读懂了___________________，从《将相和》中蔺相如“捧着和氏璧往后退了几步，靠着柱子站定，怒发冲冠地说”的举动中，我读懂了他___________________；阅读要关注细节：品读《慈母情深》中“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着”的细节，我体会到了________________ ；阅读还要关注关键词句：抓住《珍珠鸟》中“信赖，往往创造出美好的境界”这句话，我明白了它在文中________________的作用。 有旧书不厌百回读，熟读深思子自知 猎人海力布（节选） 海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对乡亲们说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！” 12. 体会海力布劝说乡亲们搬家的心情，以及乡亲们听说要搬家的反应，完成表格。 次数 海力布（心情） 乡亲们（表现） 第一次 着急 感到奇怪，不相信，不愿搬家 第二次 __________ __________ 第三次 __________ __________ 13. 大胆想象，第二次海力布劝大家搬家时，乡亲们还会说些什么？请写下来。 _______________ 14. 班里举行“创造性复述故事”的比赛，你认为会落选的是（　　） A. 晓丽在讲《白娘子》时，把自己想象成白娘子，用白娘子的口吻讲。 B. 孙飞在讲《东郭先生和狼》时，提前把故事背熟，然后流畅地背给大家听。 C. 琳琳在讲《猎人海力布》时，变换情节顺序，先讲海力布变成石头。 假如没有灰尘 ①灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生，危害人类健康。因此，古往今来，人们总是"时时勤拂拭，勿使染尘埃"。然而你可曾想到，人类的生息离不开灰尘。假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？ ②灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。灰尘的主要来源是土壤和岩石。它们经过风化作用后，分裂成细小的颗粒。这些颗粒和其他有机物颗粒一起在空中飘浮。 ③灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周散射光线，如同无数个点光源。阳光经过灰尘的反射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。 ④有趣的是，灰尘还有个“怪脾气”，会散射光波较短的紫、蓝、青三色光，而“喜欢”吸收光波较长的其他色光。由于下层大气中的灰尘含量较高，我们在地面上看到的天空才是蔚蓝色的。假如大气中没有灰尘，天空看上去将是白茫茫的一片。 ⑤灰尘大多具有吸湿性能。空气中的水蒸气必须依附在灰尘上，才能凝结成小水滴。这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附着灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间地飘浮。假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的。更严重的是，天空中难以形成云雾，也难以形成雨、雪来调节气候，从地面蒸发到大气中的水汽也就不可能再回到地面上来。假如地球上的水越来越少，最后完全干涸，生物就不能生存。此外，由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！ 15. 读了题目，我的疑问是：______________ 16. 联系上下文，我知道“时时勤拂拭，勿使染尘埃”这句话的意思是：______________。 17. 根据短文内容，把下面句子补充完整。 假如大气中没有灰尘 强烈的阳光将使人无法睁开眼睛 ____________ ___________ 18. 短文第三自然段中“灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周散射光线，如同无数个点光源”这句话，运用了__________的说明方法。这样写的好处是________________。 19. 短文告诉我们：灰尘虽然有碍环境卫生，但是人类的生息离不开它。生活中还有很多这样“具有两面性”的事物，请举一个例子，并简单说说它的利与弊。再仿照短文的写法，以“假如没有”开头，写一个简短的段落，说明它对人类或自然的重要性。 例子：____________________ 利：__________________ 弊：____________________ 假如没有___________________ 20. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行（任选一题） 1．每朵花都有自己的美丽，每个人都有自己的精彩。请以“为自己喝彩”为题，写写你成长过程中最引以为荣的一件事。要表达出自己的真情实感。 要求：1．内容具体，语句通顺，表达自己的真情实感；2．不出现真实姓名、 2．动物的爪子、种子的旅行、怎样制作美食……什么东西是你了解而又想介绍给别人的？今天的习作，就选一种自己感兴趣的事物介绍给别人吧。 要求：1．题目自拟。2．写清楚事物的主要特点，试着用上恰当的说明方法，可以分段介绍事物的不同方面。3．不出现真实姓名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025--2026（上）学年五年级语文期末测试卷 及时当勉励，岁月不待人 1. 把下面句子抄写在横线上，注意居中书写，笔画、结构合理。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 【答案】故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 2. 读拼音，结合语境写词语。 中国少年须有强健的体魄，因为shòu ruò（ ）的身躯无法抵御外敌的qīn lüè（ ）；中国少年须有质朴的性情，因为ài mù（ ）虚荣会渐渐迷失自我；中国少年须有高度的文化自信，因为那灿烂huī huáng（ ）的历史会丰富我们的内涵。让我们tóng xīn xié lì（ ）为中华民族的伟大复兴奋斗吧！ 【答案】 ①. 瘦弱 ②. 侵略 ③. 爱慕 ④. 辉煌 ⑤. 同心协力 【解析】 【详解】书写时注意“瘦”“略”“慕”“煌”“协”的正确写法。 3. 下列加点字注音有误的一项是（ ） A. 繁殖（zhí） 垂蔓（màn） 反馈（kuì） 歧义（qí） B. 背诵（sòng） 眼眸（móu） 誓言（shì） 万卷书（juàn） C. 酬劳（chóu） 嫉妒（jì） 嗜好（shì） 拗不过（niù） 【答案】C 【解析】 【详解】C．嫉妒（jí）。 4. 把下面的词语补充完整，再回答问题。 A．一知半（ ） B．处心积（ ） C．难以（ ）信 D．呕心沥（ ） E．应接不（ ） F．（ ）言不讳 （1）与俗语“打开窗户说亮话”意思相近的是 _________ （2）词语________的意思是不容易相信，表示惊讶。 （3）词语D和________意思相近，只是感情色彩不同。 【答案】 ①. 解 ②. 虑 ③. 置 ④. 血 ⑤. 暇 ⑥. 直 ⑦. F ⑧. C ⑨. B 【解析】 【详解】A．一知半解：知道的不多，理解得不全面，不透彻。 B．处心积虑：存着某种念头，早就有了某种打算。多指蓄意已久，费尽心机地谋算。 C．难以置信：不容易相信。 D．呕心沥血：形容费尽心思，耗尽心血。操心劳累得把心血都吐了出来。 E．应接不暇：指景物繁多，看不过来；形容来人或事情太多，应付不过来。 F．直言不讳：说话坦率，毫无顾忌。 （1）“打开窗户说亮话”指毫无避讳，直截了当地说，和“直言不讳”意思相近。 （2）“难以置信”的词义就是很难让人相信，符合题干描述。 （3）“呕心沥血”和“处心积虑”都有“费尽心思”的意思，“呕心沥血”是褒义词（用来赞美为正事费心），“处心积虑”是贬义词（形容挖空心思做坏事），二者意思相近、感情色彩不同。 5. 这学期，我们坚持阅读，在阅读中邂逅了一个个动人的故事。看下面的两幅图片，你知道它们分别描绘的是什么民间故事吗？ （1）左边的是_________右边的是__________ A．《刘三姐》B．《八仙过海》C．《白娘子》D．《梁山伯与祝英台》 （2）我还读了题为__________的民间故事，主要人物有__________ 【答案】 ①. D ②. B ③. 猎人海力布    ④. 海力布 【解析】 【详解】A．《刘三姐》写了聪明伶俐的壮族姑娘刘三姐有一副美妙的歌喉，她用山歌做武器与土豪劣绅作斗争，深受乡亲们的爱戴。 B．《八仙过海》主要讲述了八仙聚集在一起，决定到蓬莱仙岛参加王母娘娘的蟠桃盛会。他们途径东海，决定各自用自己的法宝和神通渡过大海。铁拐李用他的铁拐杖投海作为舟，汉钟离用他的芭蕉扇扇风助行，张果老倒骑着他的毛驴过海，吕洞宾则凭借他的宝剑在海上飞行，何仙姑用她的荷花作为船，蓝采和用他的花篮载人渡海，韩湘子吹着他的笛子凌波微步，曹国舅则踏着他的玉版在海上行走。最终八位神仙都靠自己的神通渡过了东海。 C．《白娘子》主要讲述了白娘子，也称白素贞，是一条修炼千年的白蛇精。她与许仙相爱，却遭到法海和尚的阻挠。白娘子为救许仙，水漫金山，最终被镇于雷峰塔下的故事。 D．《梁山伯与祝英台》讲述了祝英台女扮男装与同窗梁山伯在书院共读三载，毕业后倾心相爱却不能在一起，最后两个人双双化作了蝴蝶的故事。 图一中一对男女化作了蝴蝶的形状，描绘的民间故事是《梁山伯与祝英台》，选D。 图二中八位神仙在过海，描绘的民间故事是《八仙过海》，选B。 根据自己的积累和阅读，写出自己最近阅读的民间故事，介绍故事的主要人物即可。 示例：我最近还读了题为《牛郎织女》的民间故事，主要人物有牛郎、织女。 6．在阅读中我学会了如何表达。 6. 想象“早晨，朝霞布满天空”的情境，把这个画面写具体。 ____________ 【答案】天刚蒙蒙亮，成片的朝霞早就铺满了整个天空。朝霞有艳红的、橙黄的、浅粉的，一块块像小朋友画里涂满暖色调的棉花糖，软乎乎地铺在天上。连近处的草叶、屋顶都沾了朝霞的红光，整个世界都变得暖融融的。 【解析】 【详解】要把画面写具体，就是抓住朝霞的颜色、形状、动态、光亮，加上天空、云朵等景物，用比喻、拟人让画面生动起来，写出早晨天空被朝霞铺满的美丽景象。 示例：早晨，东方的天空渐渐亮了起来，绚丽的朝霞布满了整个天空，有的像火红的绸缎，有的像温柔的胭脂，层层叠叠，把天空染成了一片温暖的彩色世界。 7. 在作者叶文玲眼中书籍是人类文明的“长生果”，莎士比亚说书籍是全世界的营养品，在你眼中书籍是_______________。 【答案】照亮前行道路的明灯 【解析】 【详解】例句运用了比喻的修辞手法，把书籍比作有营养、能滋养人的事物，突出书籍对人的重要作用。补充句子时要用比喻，写出书籍对自己的意义。 示例：在作者叶文玲眼中书籍是人类文明的“长生果”，莎士比亚说书籍是全世界的营养品，在你眼中书籍是书籍是开启智慧大门的钥匙。 8. 请你为“全民阅读”活动写一句宣传语，提高大家读书的积极性。 _________________ 【答案】书香伴我行，阅读润心灵。 【解析】 【详解】紧扣“全民阅读”主题，语言简洁好记，突出读书带来的收获，号召大家主动读书。 示例：让书香浸润生活，让阅读点亮人生。 问渠那得清如许？为有源头活水来 9. 经典诗文，带我们品味情感。“__________，非是藉秋风”中秋蝉高洁傲世的品格耐人寻味；“乡愁”是《枫桥夜泊》中的“月落乌啼霜满天，__________”，是《长相思》中的“风一更，雪一更，聒碎__________ ，_______ ” 。 【答案】 ①. 居高声自远 ②. 江枫渔火对愁眠 ③. 乡心梦不成 ④. 故园无此声 【解析】 【详解】书写时注意“渔”“眠”“梦”“园”的正确写法。 10. 经典诗文，赋予我们成长力量。龚自珍在《己亥杂诗》用“我劝天公重抖擞，______________”表达对人才的渴望；圣贤孔子劝诫我们学无止境，“_____________，学而不厌，____________”；朱用纯告诫我们：“一粥一饭，____________；半丝半缕，____________”。 【答案】 ①. 不拘一格降人材 ②. 默而识之 ③. 诲人不倦 ④. 当思来处不易 ⑤. 恒念物力维艰 【解析】 【详解】书写时注意“拘”“降”“默”“诲”“易”“念”“维”的正确写法。 11. 经典诗文，教我们阅读方法。阅读要关注题目：读了《示儿》这个题目，我知道了___________，读了《牛郎织女》这个题目，我知道了________________，读了《圆明园的毁灭》这个题目，我知道了文章核心是写________________；阅读要关注人物：从《父爱之舟》中父亲“弯腰低头缝补棉被”的身影里，我读懂了他________________，从《“精彩极了”和“糟糕透了”》中父亲“皱着眉头，把我的诗扔回原处”的行为中，我读懂了___________________，从《将相和》中蔺相如“捧着和氏璧往后退了几步，靠着柱子站定，怒发冲冠地说”的举动中，我读懂了他___________________；阅读要关注细节：品读《慈母情深》中“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着”的细节，我体会到了________________ ；阅读还要关注关键词句：抓住《珍珠鸟》中“信赖，往往创造出美好的境界”这句话，我明白了它在文中________________的作用。 【答案】 ①. 这是一首写给儿子的诗 ②. 这是一个以牛郎、织女为主人公的故事 ③. 圆明园被毁灭的历史事件 ④. 对孩子无微不至的关爱 ⑤. 对孩子要求严格、希望孩子不断进步的深沉父爱 ⑥. 勇敢、不畏强权，始终维护赵国尊严的品质 ⑦. 母亲挣钱的艰辛与生活的窘迫，以及对孩子读书的全力支持 ⑧. 点明中心 【解析】 【详解】《示儿》题目的意思就是“写给儿子看”，是陆游临终对儿子的叮嘱。 《牛郎织女》：直接点明“牛郎、织女”两个核心人物，快速判断是民间神话故事，大概率写人物经历、美好情感。 《圆明园的毁灭》：题眼是“毁灭”，预判文章会对比昔日辉煌和惨遭破坏，核心抒发痛惜、愤怒，激发爱国之情。 《父爱之舟》：父亲缝补棉被：简单朴实的动作，没有华丽语言，凸显父亲勤劳节俭、默默付出，父爱深沉不张扬。 《“精彩极了”和“糟糕透了”》：父亲扔诗、皱眉：看似严厉苛刻，实则是理性的爱，不盲目夸赞，帮孩子认清不足、戒骄戒躁，助力成长。 《将相和》：蔺相如捧璧退柱、怒发冲冠：危急时刻毫不胆怯，敢以命相护，体现勇敢机智、不畏强权，事事以国家利益为重。 《慈母情深》“皱皱的毛票、皲裂的手指”：“皱皱”说明钱攒了很久、来之不易，“皲裂”体现母亲常年劳作、辛苦操劳，细节凸显家境贫寒，更反衬母亲义无反顾支持孩子读书，母爱伟大无私。 《珍珠鸟》结尾“信赖，往往创造出美好的境界”：全文所有故事都围绕“我信赖珍珠鸟，鸟亲近我”展开，这句话总结全文、升华主题，点明人与动物、人与人之间，信赖就能和谐美好，是全文的中心点睛句。 有旧书不厌百回读，熟读深思子自知 猎人海力布（节选） 海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对乡亲们说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！” 12. 体会海力布劝说乡亲们搬家的心情，以及乡亲们听说要搬家的反应，完成表格。 次数 海力布（心情） 乡亲们（表现） 第一次 着急 感到奇怪，不相信，不愿搬家 第二次 __________ __________ 第三次 __________ __________ 13. 大胆想象，第二次海力布劝大家搬家时，乡亲们还会说些什么？请写下来。 _______________ 14. 班里举行“创造性复述故事”的比赛，你认为会落选的是（　　） A. 晓丽在讲《白娘子》时，把自己想象成白娘子，用白娘子的口吻讲。 B. 孙飞在讲《东郭先生和狼》时，提前把故事背熟，然后流畅地背给大家听。 C. 琳琳在讲《猎人海力布》时，变换情节顺序，先讲海力布变成石头。 【答案】12. ①. 焦急万分 ②. 谁也不相信他 ③. 心急如焚 ④. 要求海力布说清楚原因，仍旧不愿搬家 13. 海力布，我们在这里住了好几代了，好端端的为什么要搬家呀？你是不是看错什么了呀？ 14. B 【解析】 【导语】这段《猎人海力布》节选，是故事冲突的核心铺垫段，以质朴接地气的口语化描写，勾勒出鲜明的人物状态：几句对话加“急得掉下眼泪”的细节，就把海力布一心为乡亲、忧急交加的形象立住，又借乡亲的疑惑推进矛盾，为后文海力布牺牲自己的选择蓄足张力，简洁却极具感染力。 【12题详解】 根据选段内容梳理劝说层次：第一次劝说后乡亲不信，第二次海力布更加焦急，甚至急得落泪发誓，乡亲仍旧不信；第三次乡亲代表老人发问，承认海力布诚实，但要求说清原因，觉得搬家不容易，此时海力布已经知道必须说出秘密，自己会牺牲，因此心情焦急又无奈，已经做好决定。 【13题详解】 结合语境，乡亲们不知道灾难要发生，不明白为什么搬家，觉得搬家很难，因此说的话符合这个情境即可，答案不唯一。 示例：“海力布啊，我们住在这里这么多年都好好的，你突然让我们搬家，到底是为啥呀？你说的危险到底在哪呀？我们这么多人，搬一次家太折腾了！” 【14题详解】 A．创造性复述要求对原故事进行加工创造，换人物视角复述属于创造性复述； B．背诵原文，没有进行创造加工，不属于创造性复述； C．创造性复述要求对原故事进行加工创造，变换情节顺序（用倒叙）复述属于创造性复述。 假如没有灰尘 ①灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生，危害人类健康。因此，古往今来，人们总是"时时勤拂拭，勿使染尘埃"。然而你可曾想到，人类的生息离不开灰尘。假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？ ②灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。灰尘的主要来源是土壤和岩石。它们经过风化作用后，分裂成细小的颗粒。这些颗粒和其他有机物颗粒一起在空中飘浮。 ③灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周散射光线，如同无数个点光源。阳光经过灰尘的反射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。 ④有趣的是，灰尘还有个“怪脾气”，会散射光波较短的紫、蓝、青三色光，而“喜欢”吸收光波较长的其他色光。由于下层大气中的灰尘含量较高，我们在地面上看到的天空才是蔚蓝色的。假如大气中没有灰尘，天空看上去将是白茫茫的一片。 ⑤灰尘大多具有吸湿性能。空气中的水蒸气必须依附在灰尘上，才能凝结成小水滴。这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附着灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间地飘浮。假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的。更严重的是，天空中难以形成云雾，也难以形成雨、雪来调节气候，从地面蒸发到大气中的水汽也就不可能再回到地面上来。假如地球上的水越来越少，最后完全干涸，生物就不能生存。此外，由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！ 15. 读了题目，我的疑问是：______________ 16. 联系上下文，我知道“时时勤拂拭，勿使染尘埃”这句话的意思是：______________。 17. 根据短文内容，把下面句子补充完整。 假如大气中没有灰尘 强烈的阳光将使人无法睁开眼睛 ____________ ___________ 18. 短文第三自然段中“灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周散射光线，如同无数个点光源”这句话，运用了__________的说明方法。这样写的好处是________________。 19. 短文告诉我们：灰尘虽然有碍环境卫生，但是人类的生息离不开它。生活中还有很多这样“具有两面性”的事物，请举一个例子，并简单说说它的利与弊。再仿照短文的写法，以“假如没有”开头，写一个简短的段落，说明它对人类或自然的重要性。 例子：____________________ 利：__________________ 弊：____________________ 假如没有___________________ 【答案】15. 假如没有灰尘，人们的生活会受到什么影响呢？ 16. 要常常勤快地擦拭物品，不让灰尘沾染在上面 17. ①. 天空看上去将是白茫茫的一片 ②. 万物都湿漉漉，地球水会干涸，生物无法生存，大自然变得十分单调 18. ①. 打比方 ②. 生动形象地写出灰尘散射光线的特点，通俗易懂，方便读者理解 19. ①. 雨水 ②. 滋润植物和土地，补充淡水资源，供万物生存生长 ③. 降雨过量会引发洪涝，冲毁房屋农田，危害生命安全 ④. 雨水，土地会干裂缺水，农作物会干枯死亡，河流湖泊会逐渐干涸，人类和动物都会缺少饮用水，整个自然都会失去勃勃生机。 【解析】 【导语】这篇科普小品文写得巧妙易懂，开篇从人们讨厌灰尘的固有印象切入，反转提出“人类生息离不开灰尘”的核心观点，吊足读者胃口。 文章层层推进，以假设推演清晰讲清灰尘的作用，既普及了科学知识，也自然传递出“事物皆有两面性”的辩证思考，深入浅出，兼具知识性与启发性。 【15题详解】 围绕题目提出合理疑问即可。 示例：假如没有灰尘，人类和世界会变成什么样呢？ 【16题详解】 拂拭：擦干净；勿：不要；尘埃：灰尘。联系上文“灰尘有碍卫生，人人讨厌”的内容，可知人们讨厌灰尘、爱干净，所以总要勤打扫、防落灰。即可翻译出这句话的通俗意思。 示例：要经常勤快地擦拭，不让灰尘沾染到器物上。 【17题详解】 直接从原文中找到没有灰尘的不同后果，整理即可。 结合文章第④自然段句子“天空看上去将是白茫茫的一片。”和第⑤自然段句子“假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的”和“假如地球上的水越来越少，最后完全干涸，生物就不能生存”可知答案。 【18题详解】 这句话把散射光线的灰尘比作点光源，属于打比方的说明方法，作用就是让抽象的特点变具体，生动易懂，方便理解。 【19题详解】 结合生活认知，只要举出有两面性的事物，说清利弊，再按照原文假设的写法写出重要性即可，答案不唯一。 示例：例子：火。利：可以帮助我们烹煮食物、取暖，支持工业生产，方便日常生活。弊：使用不当会引发火灾，烧毁房屋和森林，危害生命财产安全。假如没有火，人类至今只能吃生的食物，抵御不了严寒，也无法发展出如今的文明，整个世界都会回到原始荒凉的状态。 20. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行（任选一题） 1．每朵花都有自己的美丽，每个人都有自己的精彩。请以“为自己喝彩”为题，写写你成长过程中最引以为荣的一件事。要表达出自己的真情实感。 要求：1．内容具体，语句通顺，表达自己的真情实感；2．不出现真实姓名、 2．动物的爪子、种子的旅行、怎样制作美食……什么东西是你了解而又想介绍给别人的？今天的习作，就选一种自己感兴趣的事物介绍给别人吧。 要求：1．题目自拟。2．写清楚事物的主要特点，试着用上恰当的说明方法，可以分段介绍事物的不同方面。3．不出现真实姓名、校名、地名。 【答案】例文一： 为自己喝彩 星期三下午，老师走上讲台，高声宣布：“学校即将举办一场演讲比赛，我们要选出一位同学参加。”教室里顿时热闹起来。经过长时间的推选，大家一致决定由我代表班级参赛。 为了确保演讲顺利，我需要在接下来的8天内背熟一篇超过千字的演讲稿，并且要做到滚瓜烂熟，这个任务让我有些不知所措，心想：我能做到吗？然而，妈妈的话给了我勇气：“每件事都需要勇敢尝试，不试一试怎么能知道能否成功？”妈妈的话语像是一股力量，让我重拾信心，开始了紧张的准备。 每天，我都坚持花一个小时朗读演讲稿，并努力将其背诵下来。事实证明，功夫不负有心人，我的记忆力逐渐提高，终于，我能够流畅地背出整篇演讲稿！那天晚上，我还请妈妈帮我抽查背诵，以确保万无一失。终于，比赛的日子来临了。我坐在台下观看其他同学的演讲，他们的每一句话都饱含深情，仿佛是从内心深处流淌出来的。我心想：我能像他们一样出色吗？ 轮到我上台时，紧张感瞬间笼罩全身，双腿不听使唤地颤抖，手里的麦克风也在微微晃动。我仿佛拖着千斤重的铁块，步履蹒跚地走上台。抬起头的一刹那，心跳加速如疾驰的列车，观众的目光集中在我身上，那种压抑的氛围令我几乎窒息。那一刻，我仿佛看到了无数双眼睛紧盯着我，周围的一切显得异常诡异。但看到观众们满怀期待的眼神，我暗自鼓劲：我一定要变得勇敢，让我的演讲精彩绝伦，让评委对我刮目相看！ 有了这样的信念，我开始演讲。当最后一句话落下，台下响起了热烈的掌声和赞美。那一刻，我深刻地认识到一个道理：无论做什么事，都不应畏惧，要大胆、勇敢地去尝试。没有尝试，就没有成功的可能；只有全身心投入，才能收获意外的惊喜。 例文二： 跳跳鼠 跳跳鼠？是老鼠家族的新成员，还是它的近邻？不！不！都不是。它呀，既是一种玩具，又是一种轻巧、灵便的小型健身器材操作简单方便，一学就会，又特别好玩，而且能锻炼我们的平衡能力，促进骨骼发育，有很多好处呢！你看，这段时间，校内校外哪儿都有跳这个的，几乎人手一个。这不，妈妈也给我买了一个。 跳跳鼠大名叫“蛙蛙跳”，不过我们更爱叫它“跳跳鼠”，为什么呢？等一会儿你自然就会明白了。跳跳鼠一身铁骨，看起来像一个“干”字：中间一根主铁管，高约1米。铁管顶上是一根长约22厘米的横杠，横杠两端套着黑色的带条纹的橡胶圈，这是扶手。下端22厘米高的地方，固定着一块长约25厘米、宽约8厘米的长椭圆形的铁板，这就是踏脚板。踏脚板上有一些凸起的小圆点，既能有效地防滑又能保障安全。踏脚板下从粗到细的弹簧围绕着主杆儿，正是靠着这弹簧的伸缩，我们才能“上蹿下跳”弹簧末端是一个厚厚的橡皮垫，既防滑又减震，可不能小瞧它啊！ 玩跳跳鼠的花样可多啦！双手把住扶手双脚踩上踏脚板跳起来，这是最老实的一种玩法。跳了几天，你就会不甘心啦。这时，可单手把住扶手，甚至两手完全松开，胳膊平伸，让双脚自由地控制跳速和方向，那感觉真是棒极了！跳跳鼠似乎成了你的脚、你的腿，你呢，仿佛是一只自由自在的小袋鼠要是几个小伙伴聚在一起玩，那就更有意思啦：跳跳鼠的跳高赛、跳远赛、爬坡赛、接力赛都可以鸣锣开场了，那热闹劲儿比得上春节时的踩高跷！ 跳跳鼠可真有意思！ 【解析】 【详解】例文一： 审题：本题为命题作文，要求以“为自己喝彩”为题，写一篇习作。 立意：应围绕‘成长过程中最引以为荣的一件事’来构思。在习作的时候，可以抓住“引以为荣”，选择你最最骄傲的内容去写，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意通过语言、动作、神态、心理活动等描写刻画人物，运用各种修辞手法及积累的好词佳句,将作文写得具体、生动，给读者留下深刻的印象。写作时需注意不可出现真实的姓名、地名等。 思路： 开头：把事情发生的时间、地点、人物，交代清楚。 中间：具体写事件的过程，写时要注意细节描写；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。表达出这次经历对自己的影响。 例文二： 审题：本题为话题作文，选择自己感兴趣的事物介绍给别人。 立意：介绍自己感兴趣的事物，可以与动物有关，也可以与植物有关，也可与美食有关，并搜集相关资料，进一步了解这个事物。在写作中，注意介绍事物的哪些方面，写清楚事物的主要特点，运用恰当的说明方法，分别介绍事物的各方面，把这个事物介绍清楚。写作时需注意不可出现真实的姓名、地名等。 思路： 开头：开门见山，交代自己介绍的事物。 中间：写出介绍的事物的特点，运用恰当的说明方法。 结尾：总结全文，抒发感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $