专题六 文学文化常识-【一战成名新中考】2026语文真题分类分层练

的内容：第①句的“这些”指代第④句内容，提出养成好的习 惯：第⑤句指出养成好习惯的效果：第②句总结全文，放在 段末。综上，正确顺序为③④①⑤②。故选D。 2.(3分)D【解析】②句提出论点，是总起句，应放在开头； ①句进一步说明，承接②句对“大生命世界”的解释：⑤句中 “这种生命和生意”指代①句内容，强调其“值得观赏”：④句 “这种观赏”衔接⑤句的“值得观赏”，引出观赏后的体验； ③句引用程颢的话对前文进行总结和佐证，放在末尾。综 上，正确顺序为②①⑤④③。故选D。 3.(2分)B【解析】综合阅读五个句子可知，语段主要介绍了 围棋对人的发展的重要意义。由此可确定第②句为首句， 指出围棋在我国的传统文化中占有重要地位：①句总括围 棋的三个重要意义：③句“不仅如此”进一步说明了围棋还 有其他方面的作用：④句是对①和③句的展开说明，因此， ①③④句应按顺序承接在②句之后；最后⑤句进行总结，说 明围棋是一项深受民众喜爱的体育项目。综上，正确顺序 为②①③④⑤。故选B。 4.(3分)D【解析】综合阅读可知，③句，点明“思维能力”是 什么，属于“认知表现”；接下来②句具体说明“思维能力”主 要包括的思维；继而④句点明“思维能力”的特，点；最后①句 号召“探索创新，养成积极思考的习惯”。综上，正确顺序为 ③②④①。故选D。 题型2句子衔接 1(2分)B【解析】首句提“传统健身项目成青年‘新宠’”； ④“这是传统运动与现代生活的相逢”紧承首句，“这”指代 前文现象：②“也是…对话”与④“是…相逢”形成 “是…也是”关联；③“一张一弛中…”，⑤“一吐一 纳间…”从动作体验角度，先“体悟养身智慧”再“洞见哲 学思辨”，逻辑合理：最后①总结传统健身流行的文化价值， 呼应尾句“古老文化奏出青春旋律”。综上，正确顺序为④ ②③⑤①。故选B。 2.(2分)C【解析】分析横线前内容与需要排序的内容可知， 横线处围绕“阅读超越能力的书”展开论述。③句直接承接 前文“能力范围之内没法提升”的论述，提出解决办法，应作 为首句：①句中“那样的书”指代③句中“超越能力的书”，进 一步说明这类书的作用，紧跟③句，应排在第二位：②句从 反面强调“增长心智”的必要性，与前两句构成“正面说明→ 反面强调”的逻辑关系，应排在最后。综上，正确排序为③ ①②。故选C。 3.(3分)D【解析】第一空，结合空后的“还要从时间的隙缝 中偷光苦学”可知，所填的句子应与学习有关，故填“有的人 把读书当作乐趣”。第二空，结合空后的“每天不跑跑跳跳， 舒舒筋骨”可知，所填的句子应与运动有关，故填“有的人把 运动当作乐趣”。第三空，结合空后的“还要支撑着干点活” 可知，所填的句子应与“千点活”有关，即与劳动有关，故填 “有的人把劳动当作乐趣”。故选D。 4.(2分)A【解析】综合分析文段可知：第一处需填写与“爱 国情怀”相关的语句，第二处需填写与“奋斗精神”相关的语 句，第三处需填写与“诚信原则”相关的语句。故选A。 5.(2分)C【解析】③承接前文“有一类人持否定态度”，写他 参考答案 们的文化期待：①使③句“从西方文化走向现代”的意思发 生转折，提出“中国传统文化与中国现代化，一点都不矛盾” 的观点；②用孔子、孟子、老子、庄子、墨子等人的例子举例 论证；④对②进行具体论证。综上，正确顺序为③①②④。 故选C。 6.(3分)②①④③ P铺助技法句子衔接技巧 (1)看语句结构是否相应。包括答句与问句间的照应、 上下句词语间的照应、前后句式间的照应等。如前句提出 问题，后句便要求作出回答；有的问句一连提出几个问题， 便要同时兼顾几个问题，作出回答。如果答非所问或者一概 否定或肯定，都会造成语句的不连贯。在分述几个对象或同 一对象的几个方面时，要注意句子或短语格式的一致性。 （2)看语句情境氛围是否协调。在一段连贯的语句中， 前后语言的风格应当趋于统一。对于写景语段，要注意语 境，要分析景物、情调、写法的特点。景物，有远近、动静的 不同：色彩，有鲜明、暗淡的区别；气氛，有热烈、冷清之分； 视角，有高低、俯仰之异。 (3)看语句是否符合逻辑。即意思表达要符合客观事 理和思维规律。句子间常常有并列、递进、转折、因果、总分 等事理关系，如果是递进关系，顺进则层层上升，逆进则层 层下降；如果是因果关系，或一因一果，或多因一果等。 专题六文学文化常识 1.(2分)B【解析】A项，《世说新语》是一部“志人”小说集， 而非“志怪”小说集。C项，“左迁”不是升职，而是降职。 D项，《羊脂球》的作者是莫泊桑，而非雨果。故选B。 2.(2分)A【解析】A项，《庄子》是战国时期庄子及其后学所 著的道家典籍，并非儒家经典论著：且《礼记》是由西汉礼学 家戴圣编纂的儒家经典，并非春秋时期的经典论著。 3.(2分)C【解析】《变色龙》的作者是契诃夫，不是莫泊桑。 4.(3分)D【解析】《诗经》中这些反映民间生活的歌谣，属 于“风”。 5.（3分)A【解析】《战国策》是国别体史书，并非“纪传体”， 《周亚夫军细柳》出自《史记》，并非出自《战国策》。 6.(3分)A【解析】B项，“贵庚”是询问对方年龄的敬辞，而 非谦辞。C项，《繁星》《春水》是冰心的诗集，不是闻一多的 诗集。D项，《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑的短篇小 说。故选A。 7.(3分)B【解析】与百姓同游滁州醉翁亭的是欧阳修，不是 苏轼。 ©基础知识主题练 主题一传统文化 一、(8分)1.（2分)A【解析】“悬”应读为un。 2.(2分)B【解析】“章显”应为“彰显”。 3.(2分)D【解析】相辅相成：互相补充，互相配合。紧密相 连：彼此之间关系非常密切，联系紧密，没有间隙。此处指 个人与家族命运的直接关联，应选“紧密相连”。镌刻：雕 刻。侧重于把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上。雕 刻：在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象，侧重于具体 语文 5 动作。此处指家风成为刻在子孙后代精神上独特的印记， 应选“镌刻”。美德：美好的品德。美誉：美好的名誉。此处 指子弟兵用生命铸就的声誉。应选“美誉”。传世：珍宝、书 画、著作等（多指古代的）流传到后世。传播：广泛散布。此 处指好的风气流传到后世。应选“传世”。故选D。 4.(2分)C【解析】画线句存在两处病因，一是成分残缺，应 将“通过”删掉：二是语序不当，应将“匡扶家国正义”和“保 持内心正念”的位置互换。故改为：这些文字，时时告诫后 人要保持内心正念，匡扶家国正义。故选C。 二、(12分)1.(3分)C【解析】“巷陌”中的“巷”应读xiang。. 2.(3分)C【解析】“精美绝伦”用词准确，不用修改。 3.(3分)B【解析】入木三分：形容书法刚劲有力，也用来形 容议论、见解深刻。此处用来形容竹丝编画的艺术效果，对 象使用错误。 4.(3分)C【解析】原句存在两处语病。一是语序不当：对于 技艺，应先“传承”再“发展”。二是成分残缺：“形成了”后 缺少宾语中心语，应补充“的艺术特点”。故选C。 三、(7分)1.(2分)干燥zhù 2.(3分)A【解析】④句提到“私商经营必须得到官方许 可”，这是对茯茶交易整体政策和环境的介绍，适合作为开 头，引出后续的交易流程，为第一句；③句“兰州茶司”“布政 使司”体现了官方对茶叶的管理和分配，是在④句所述政策 下的具体操作，承接④句，为第二句：①句“各茶号再将砖茶 批发”，“再”字表明这是茶号得到茶叶后的下一步行动，承 接③句，为第三句：②句以“‘马合盛’商号”为例，说明具体 商号的经营模式和运输情况，是对前文交易流程的举例补 充，为第四句。综上，正确顺序为④③①②。故选A。 3.(2分)在“运输”后添加“（的）问题”。 四、(10分)1.(2分)(1)dǒu(2)毫 2.(2分)B【解析】混进：隐藏真正的意图混入某个地区或组 织。嵌入：牢固地或深深地固定或树立。渗透：比喻一种事 物或势力逐渐进入到其他方面（多用于抽象事物）。掺杂： 混杂：使混杂。结合语境可知，此处指“度量衡”的概念被紧 密地融入成语中，“嵌入”体现了度量衡与成语的深度结合。 故选B。 3.(2分)A【解析】入木三分：形容书法刚劲有力，也用来形 容议论、见解深刻，褒义。得寸进尺：比喻贪得无厌，含贬 义。一泻千里：形容江河水流迅速，也形容文笔奔放流畅， 是中性词。火冒三丈：形容怒气特别大，属于中性词。故 选A。 4.(2分)②删去“能否”（写出病句序号1分，修改正确1分） 5.(2分)日或日(1个标点1分) 五、(16分)1.(4分)(1)①至②悠（每空1分） （2)②（选择正确，得2分） 2.(6分)(1)星罗棋布营造 (2)示例：四季皆景，美不胜收 (3)将“数十万左右”改为“数十万”或“十万左右”。 3.(4分)(1)先民发明技艺。 (2)C【解析】根据文段内容，横线前描述了固定云梯的构 成，接下来应围绕果农如何利用云梯进行作业展开。②句 6 参考答 “果农顺云梯攀援而上”承接前文的“云梯”，说明果农的行 动起点：①句“穿梭于半空的树冠间”是攀援而上后的位置 状态，紧跟②句：③句“修枝条、摘虫叶、采果实”则是在树冠 间进行的具体作业内容，承接①句。三者按照“攀援而 上—到达位置—进行作业”的逻辑顺序衔接。综上，正 确的顺序是②①③。故选C。 4.(2分)A【解析】A项，“当清晨的第一缕阳光照在黄河水 面”，此句是对自然场景的客观描述，仅交代“阳光照射黄河 水面”这一事实，没有运用比喻、拟人、夸张等任何修辞 手法。 主题二社会热点 一、(12分)1.（3分)A【解析】B项：舱内(cang),攀登 (deng)。C项：步履(Iǚ)。D项：锚定(mao)。故选A。 2.(3分)D【解析】D项“公关”应改为“攻关”。 3.(3分)A【解析】当之无愧：承受得起某种称号或荣誉，没 有什么可惭愧的。原文并无关于航天人员荣誉或称号的表 述，不合语境。连绵不断：形容连续不止，从不中断。一般 用于形容事或物，不用以形容国家。摧枯拉朽：比喻迅速摧 毁腐朽势力。此处不合语境。故选A。 4.(3分)C【解析】原句滥用介词导致缺少主语，“通过”应放 在“各国”之后：动宾搭配不当，“提高”改为“增进”。故 选C。 二、(15分)1.(3分)B【解析】“溶合”应为“融合”。 2.(3分)A【解析】繁多：（种类）多，丰富。繁密：多而密。 繁闹：繁荣热闹。繁华：（城镇、街市）繁荣热闹。第一空，根 据后文的“肉饼店、果子铺、成衣坊、书画斋…应有尽有” 可知，此处指店铺种类多，应选“繁多”；第二空，根据“人流 如织，热闹非凡”可知，此处指人多，应选“繁密”；第三空，根 据前文“听一听茶坊、酒肆、脚店里的人们谈天说地”和后文 的“市井”可知，此处指市井热闹，应选“繁闹”；第四空，结合 “盛景”可知，此处指宋朝的繁荣景象，应选“繁华”。故选A。 3.(3分)B【解析】【B】之前总说“美育新形式”惠及人人，语 义完整。【B】之后分别列举两种“美育新形式”。所以【B】 处应是句号。 4(3分)C【解析】画线句“资源”与“增产”搭配不当，且前 一个分句的主语是“美育资源”，后一个分句的主语是“学 生”，“助力”动作的发出者不明确，存在多个主语的问题，还 有“平等地”和“能够”存在语序不当的问题。故选C。 5.(3分)A【解析】此句总领全段内容。应放在①处。故选A。 三、(8分)1.(2分)(1)撼(2)di 2.（2分)C【解析】开启：开创。开发：发现或发掘人才、技术 等供利用。不管：不论。尽管：表示姑且承认某种事实，下 文往往有“但是、然而、还是”等表示转折的连词跟它呼应。 根据甲处“新纪元”可知，此处指开创了新的局面，应选“开 启”；根据乙处“但中国‘智造’仍火爆出圈”可知，前后句为 转折关系，应选“尽管”。故选C。 3.(2分)B【解析】“动地震天”为并列短语，“横空出世”为 偏正短语，结构不同。 4(2分)这“春讯”“春意”，就真真切切发生在我们每个人 身边。 案·语文 主题三读书学习 一、(12分)1.(3分)庇躁琐 2.（3分)D【解析】老旧：陈旧、破旧。古老：经历了久远年代 的。根据“虽然…但…”的语句结构，此处是说“读书” 的话题历经年岁，却不陈旧，所以应先“古老”后“老旧”。风 吹雨打：遭受风雨的袭击。比喻经受磨难、挫折或考验。焦 头烂额：形容十分狼狈窘迫。第三空描述的是“外面世界” 的状况，强调其复杂多变，故“风吹雨打”更合适。第四空描 述的是“琐事”给人的感觉，强调其令人烦躁不安，故“焦头 烂额”更合适。故选D。 3.(3分)C【解析】A项，“人工智能”“人间百态”是偏正短 语，“穿梭驰骋”“萌芽生长”是并列短语，这四个短语的结构 并不一致。B项，“一本好书像一面无形的墙”从“像”可知， 运用比喻中的明喻。D项，画波浪线句子中，“读书”是名 词，而不是动词。故选C。 4.(3分)用“你”增加对话感：给人感觉像是面对面交谈，娓娓 道来，亲切自然：把读者带入其中，让人容易接受读书对人 的庇护作用这一看法。 二、(12分)1.(4分)(1)tià0(2)xin(3)迭(4)绎 2.(3分)B【解析】望洋兴叹：本义指在伟大的事物面前感叹 自己的渺小，今多指要做一件事而力量不够，感到无可奈何 (望洋：抬头向上看的样子)。德高望重：品德高尚，名望很 大。望子成龙：希望儿子能成为出人头地或有作为的人 望文生义：不懂某一词句的正确意义，只从字面上去附会， 做出错误的解释。故选B。 3.(3分)C【解析】“睁大眼睛”是动宾短语，“斗转星移”“柳 暗花明”和“兴衰荣辱”都是并列短语。 4.(2分)示例：随着汉语的发展演变，“望”字的义项逐渐增多。 主题四地域文化 一、(14分)1.(4分)溢qian撼cun 2.(3分)D【解析】妙手偶得：指文学素养深的人出于灵感， 即可偶然间得到的妙语佳句。用于描述三峡风光不妥当。 3.(3分)C【解析】第一、二空：“回望烽火三国的历史烟云 “聆听李白杜甫的千古绝唱”“体悟红岩英烈的浩然正气”， “回望”“聆听”“体悟”是主语“他们”发出的并列动作，属于 同一主语下的并列谓语结构。并列的动词短语或分句若节 奏较紧凑，更倾向用逗号分隔。第三空：文中列举的“回望 历史烟云”“聆听千古绝唱”“体悟浩然正气”是重庆文化体 验的部分例子，而非全部，故用省略号。第四空：结尾句“身 为重庆人，我们感到无比骄傲和自豪”表达强烈的情感共 鸣，“无比”一词强化了情绪的程度。叹号能直观体现这种 自豪感的宣泄。故选C。 4.(4分)示例：坚韧：黄葛树那遒劲的根须蜿蜒游走于石壁缝 隙，展现着重庆人坚韧的生命力量。 忠勇：歌乐山上松涛阵阵，吟诵着英雄的史诗，诉说着坚贞 不屈的忠勇。 争先：江水奔腾，穿越三峡，一路高歌，传唱着巴渝儿女不畏 艰难、敢为人先的勇气。（选用重庆的典型物象1分；物象 特点与精神内涵一致2分，语意顺畅1分) 二、(14分)1.(12分)(1)(2分)①唤醒②胸襟 参考答案 (2)(2分)B【解析】“阐释”中“阐”应为chǎn:“昭示”中 “昭”应为zhdo。故选B。 (3)(2分)沧海桑田品味 (4)(2分)C【解析】根据画波浪线句“诉说”“见证”可以 看出，此处是将文物人格化，赋予其人类才有的行为动作， 所以修辞手法是拟人。 (5)(2分)：（填入破折号、句号、感叹号均正确） (6)(2分)玉 2.(2分)示例：将②句和③句调换位置。 【解析】文段是对“十五连盏铜灯”的介绍，原句①介绍造型， ②介绍工艺，③介绍结构，④总结。按照“造型一结构一工 艺一总结”的合理顺序，应将②句和③句调换位置，使文段 逻辑更连贯，符合人们认知事物从外观到内部构造、制作工 艺的顺序。 三、(12分)1.(3分)D【解析】A项，“一碧万顷”中“顷”应 为qing;B项，“伫立”中“伫”应为zhù；C项，“粗犷”中“犷” 应为guang。故选D。 2.(3分)B【解析】A项，“俯仰生恣”应为“俯仰生姿”；C项， “峭璧林立”应为“峭壁林立”；D项，“怡然自得”应为“怡然 自得”。故选B。 3.(3分)C【解析】目不窥园：形容埋头读书。语段中用于形 容秋天五华山的景色，望文生义。 4.(3分)A【解析】结合语境可知，①句“如此胜景怎会让你 流连忘返”存在逻辑错误。与前文对广安四季美景的赞美 以及想要表达的“美景让人留恋”的意思相悖，属于否定 不当。 四、(15分)1.(3分)D【解析】“譬如”中“譬”应为pi。 2.(3分)C【解析】【甲】处核心在于“繁复的纹样”带给人的 视觉感受。语无伦次：话讲得很乱，没有条理层次。侧重语 言逻辑混乱，与视觉体验无关。正襟危坐：理好衣襟端端正 正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。侧重行为态度，与纹样 带来的感官冲击不相关。眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的 事物而感到迷乱。与“款式多样”“纹样繁复”的描述契合。 目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。含贬义，与原文 赞美银饰的情感基调冲突。故选C。 3.(3分)C【解析】“红瓦白墙”和“错落有致”之间是主谓关 系，中间应该用逗号分隔；“绿树田地”“环绕相拥”同样是主 谓关系，中间也要用逗号分隔。故第一个分号处和第三个 分号处应是逗号。 4.(3分)B【解析】画波浪句子关联词使用不当，前后句应为 递进关系而非转折关系。A项“之所以…是因为…的原 因”句式杂糅；C项递进关系语序不当，应先“美观”后“文化象 征意义”；D项“虽然…但是…”转折关系有误。故选B。 5.(3分)A【解析】结合语境，第一空需对应“结晶”；第二空 需对应“璀璨明珠”：第三空缺少主语且承接前文“焕发光 彩”，引出未来展望；第四空缺少谓语部分且要与“月光”的 比喻呼应。综上，正确顺序为③②①④。故选A。 五、(8分)1.(3分)犹工lng 2.(2分)星罗棋布奇形怪状 语文 7 3.(3分)B【解析】②句描述了前往大湘西旅游的路线。按 照正常的认知和介绍顺序，应该先说明前往某个地方的路 线，即②句放在首位：③句强调了沿途有世界级文化遗产遗 迹这一特点。介绍在沿途能看到的情况，放在第二部分：① 句主要列举了湖南的一些名山名湖。这样的顺序符合人们 由整体路线到沿途特色，再到具体景点的认知逻辑。综上， 正确排序为②③①。故选B。 主题五青春梦想 一、(11分)1.(3分)cuò赋茫改成芒（前两空每空1分；找 出并改正错别字1分，只找出错别字，没有改正不得分) 2.(2分)D【解析】不约而同：没有事先商量而彼此见解或行 动一致。原句中形容“美好”应侧重偶然相遇的惊喜，可改 为“不期而至”。 3.(2分)B【解析】“只有锲而不舍，方能让梦想冲破云霄、肆 意翻翔”是条件复句，不是假设复句。 4.(2分)修改后：在平凡中诠释非凡，实现自己的人生价值 (原句语序不当，应该是由平凡到非凡。只答“在平凡中诠 释非凡”同样给分) 5.(2分)示例一：宛如一幅绚丽的油画，增添了生活的色彩。 示例二：宛如一首动人的诗篇，浸润了纯洁的心灵。（能正 确运用修辞得1分，句式符合要求，语句通顺且逻辑关系正 确得1分) 二、(8分)1.(2分)i垠 2.(3分)B【解析】“以中华民族伟大复兴为己任”强调志向 与使命，对应“志气”；“铸就做中华民族之脊梁”强调坚守民 族精神的气节，对应“骨气”：“敢为天下先”强调突破常规的 勇气，对应“胆气”；“展现奋发有为、勇做先锋”强调进取创 新的态势，对应“锐气”。故选B。 3.(3分)C【解析】C项中的句子主千是：青年展示形象 三、(12分)1.(3分)D【解析】“应和”中“和”应读hè。 2.(3分)B【解析】“疾弛”应为“疾驰” 3.(3分)C【解析】宛然：仿佛。句中用来描写星夜的状态， 使用对象不对。 4.(3分)D【解析】根据语境“人活着就要发光发热”可知， 衔接的句子要符合“发光发热”这一主旨。语句“在索取与 奉献之间，选择后者；在捷径和长路之间，选择跋涉”先选择 了“奉献”这一更为高尚的价值，然后选择了“跋涉”这一更 艰难但更有深度的道路。这种顺序不仅符合前后文的逻辑 顺序（从精神到行动），而且与“人活着就要发光发热”这一 主旨紧密相连，强调了奉献精神和奋斗精神，而且和后文 “征途”“步伐”联系紧密。故选D。 专题七古诗文默写 A直接型默写 (一)课标古诗词曲40首 七年级上册 第1首观沧海 1.洪波涌起2.树木丛生3.星汉灿烂4.水何澹澹 5.若出其中 8 参考答 第2首闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 1.随君直到夜郎西2.杨花落尽子规啼 第3首次北固山下 1.江春入旧年2.乡书何处达3.风正一帆悬 第4首天净沙·秋思 1.小桥流水人家2.断肠人在天涯 第5首·夜雨寄北 1.却话巴山夜雨时2.君问归期未有期 七年级下册 第6首木兰诗 1.万里赴戎机2.寒光照铁衣3.壮士十年归 4.安能辨我是雄雌 第7首登幽州台歌 1.前不见古人2.念天地之悠悠 第8首望岳 1.阴阳割昏晓2.一览众山小3.齐鲁青未了 第9首登飞来峰 1.不畏浮云遮望眼2.飞来山上千寻塔 第10首游山西村 1.山重水复疑无路2.衣冠简朴古风存 第11首己亥杂诗（其五） 1.吟鞭东指即天涯2.化作春泥更护花 第12首*泊秦淮 1.夜泊秦淮近酒家2.商女不知亡国恨 八年级上册 第13首黄鹤楼 1.白云千载空悠悠2.烟波江上使人愁3.芳草萋萋鹨鹉洲 第14首使至塞上 1.大漠孤烟直2.征蓬出汉塞 第15首钱塘湖春行 1.几处早莺争暖树2.乱花渐欲迷人眼3.绿杨阴里白沙堤 4.水面初平云脚低 第16首饮酒（其五） 1.飞鸟相与还2.采菊东篱下3.欲辨已忘言 4.结庐在人境5.心远地自偏 第17首春望 1.烽火连三月2.恨别鸟惊心 第18首雁门太守行 1.甲光向日金鳞开2.半卷红旗临易水3.提携玉龙为君死 第19首赤壁 1.铜雀春深锁二乔2.自将磨洗认前朝 第20首渔家傲（天接云涛连晓雾） 1.九万里风鹏正举2.星河欲转千帆舞3.学诗漫有惊人句 第21首·浣溪沙（一曲新词酒一杯） 1.无可奈何花落去2.去年天气旧亭台 八年级下册 第22首关雎 1.辗转反侧2.在河之洲3.窈窕淑女 第23首蒹葭 1.白露为霜2.蒹葭萋萋3.所谓伊人 案·语文专题六文学文化常识 (25年9考，24年21考，23年45考) 1.[2025齐齐哈尔]下列关于文学及文化常识的表述，正确的一项是 ( )(2分) A.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集。 B.古代有关年龄的词有很多，如：“始龀”是指七八岁，“豆蔻年华 指少女十三四岁，“加冠”指古代男子二十岁行冠礼，表示成年。 C.中国古代晋升官职常用的词语有“升”“擢”“迁”“拜”“拔”等。 如《王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指升职 D.雨果，法国作家，代表作品有小说《巴黎圣母院》《羊脂球》《悲惨 世界》等。 2.[2025辽宁]下列各项中表述不正确的一项是 )(2分) A.《论语》《庄子》以及《礼记》这三部作品都是春秋时期儒家经典 论著。 B.安徒生，丹麦作家，代表作有童话《皇帝的新装》《卖火柴的小女 孩》等。 C.《红星照耀中国》按照时间顺序客观记录了作者“探寻红色中 国”的见闻。 D.望闻问切是中医诊病的四种方法。望诊，即观察病人的气色、形 态、动作等。 3.[2025大庆]下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是 )(2分) A.黄发垂髫指老人与小孩。黄发，旧说是长寿的象征，用来指老 人；垂髫，垂下来的头发，用来指小孩。 B.史铁生，生于北京，作家，代表作有小说《我的遥远的清平湾》，散 文《我与地坛》《合欢树》等。 C.莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》 《羊脂球》《变色龙》《我的叔叔于勒》等。 D.《儒林外史》是一部长篇讽刺小说，被鲁迅称为“中国古代最优 秀的讽刺小说”，作者是吴敬梓。 4.[2025烟台]下列关于文学文化常识的说法有误的一项是 )(3分) A.“宁可食无肉，不可居无竹。”古人将“竹”视为“花中四君子”之 一，他们认为竹有虚心的品格、坚忍的操守、向上的精神。 B.“小雪大雪不见雪，来年灭虫忙不撤。”“小雪”“大雪”说的是节 气，由俗语可知，节气往往与物候现象、农业生产息息相关。 C.“DeepSeek和《哪吒2》的火爆出圈，离不开年轻一代的博学笃 志、创新进取。”“博学笃志”出自《论语》。《论语》与《大学》《中 庸》《孟子》合称为“四书”。 D.“参差荇菜，左右流之。”“蒹葭苍苍，白露为霜。”“青青子衿，悠 悠我心。”《诗经》中这些反映民间生活的歌谣，属于“风、雅、颂” 中的“雅”。 5.[2025新疆]下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是 )(3分) A.《战国策》是西汉刘向根据史料编辑整理成的纪传体史书，《邹 忌讽齐王纳谏》《周亚夫军细柳》均出自其中。 B.《无言之美》的作者是美学家、翻译家朱光潜，他的主要作品有 《文艺心理学》《谈美》《西方美学史》等。 C.《蝉》的作者是法国昆虫学家法布尔，他的《昆虫记》行文活泼、 语言诙谐，常常以拟人手法表现昆虫世界。 D.“闾”是指居民聚居处。古代二十五家为一闾，贫者居闾左，富 者居闾右，所以用“闾左”来指代贫苦人民。 6.[2025贵州]下列文学、文化常识表述正确的一项是()(3分) A.孟子，名轲，战国时期的思想家，儒家学派的代表人物之一。 B.“令堂”“舍弟”是常见敬辞，“贵庚”“愚见”是常见谦辞。 C.闻一多，诗人、学者、民主战士，著有诗集《繁星》《春水》。 D.高尔基，苏联作家，代表作有短篇小说《我的叔叔于勒》等。 7.[2024无锡]在“城·印象”探究活动中，同学们的发言内容不正确 的一项是 )(3分) A.有些古人的称呼与城市有关，柳宗元曾任柳州刺史，被世人称作 “柳柳州”。 B.相较于流连都市，有些文人更喜欢寄情山水，如苏轼与百姓同游 滁州醉翁亭。 C.古代城市也有学校，“今诸生学于太学”中，“太学”是设在京城 的最高学府。 D.许多作品都以作家生活过的城市为写作背景，如汪曾祺的散文 《昆明的雨》。 C基础知识主题练 主题一传统文化 一、[2025云南]阅读下面文字，按要求完成1~4题。（8分) 历史上，人们常将个人或家庭的荣耀与整个家族的命运 有“光耀门楣”之说。作为传统建筑的重要构件，门楣上承载的远不 真题分类分层练·语文 版权归一战成名新中考所有 止土木之重。先辈们把仁善之德、教化之意，凝练成隽永深刻的文 字，高悬(i)于门楣之上以作家风家训。通过这些文字，时时告诫 后人要匡扶家国正义，保持内心正念。古老的匾额及与之相关的楹 联、家谱等文化符号，烙印下代代相传的家风，成为子孙后代流淌在 血脉中的文化基因、 于精神上的独特印记。 门楣之上，笔笔皆是深情，句句都有家国，章显着中华传统文化 家国同构的精神境界与追求。福建屏南陈氏家族自古就有“仕于朝 也，为忠为良”的家规祖训，古老家风传承数百年。革命烽火中，屏南 县有108人加入新四军六团，一次次把红旗插在阵地最高处，用青春 和生命书写了一个个可歌可泣的故事，铸(zù)就了屏南“红旗不倒 县”的 。“清澈(chè)的爱，只为中国”，是烈士陈祥榕对 祖国的深情告白，更是屏南陈氏刻在骨子里的家国情怀。尊崇 (chog)英雄、争做英雄，如今屏南县每年都有近千人报名从军，立 志保家卫国。 门内，是文章礼乐、家族绵延；门外，是山河壮丽、家国万里。门 楣之上，那些千百年时光镂刻下的横竖撇捺，把仁德善念、家国大义 高悬，让家风家训、民风正气 ,古韵悠长、历久弥新。 1.文中注音不正确的一项是 ( )(2分) A.悬(xidn)B.铸(zhù) C.澈(chè) D.崇(chng) 2.文中加点词语有错别字的一项是 ( )(2分) A.流淌 B.章显 C.可歌可泣 D.历久弥新 3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是 ()(2分) A.相辅相成 镌刻 美德 传世 B.相辅相成 雕刻 美誉 传播 C.紧密相连 雕刻 美德 传播 D.紧密相连 镌刻 美誉 传世 4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是 ()(2分) A.通过这些文字，时时告诫后人要保持内心正念，匡扶家国正义。 B.这些文字，时时警示后人要匡扶家国正义，保持内心正念。 C.这些文字，时时告诫后人要保持内心正念，匡扶家国正义。 D.通过这些文字，时时警示后人要匡扶家国正义，保持内心正念。 二、[2025达州]初三年级开展“邂逅家乡非遗，赓续文化血脉”实践活 动，你所在小组负责宣讲国家级非物质文化遗产名录的代表性项 目一渠县刘氏竹编。下面是有关它的一段介绍材料，请你阅读并 完成任务。（12分) 走进渠县刘氏竹编的艺术品陈列室，琳琅满目的竹编字画、瓷胎 提花竹编艺术品、双面竹丝编画等作品映入【眼帘】，棚棚如生。渠县 竹编技艺可【追溯】到战国时期，那时蜜(c6g)人以竹为材，编制劳 动工具和生活用具；唐朝，竹房、竹笠、竹椅等日用品在市井【巷陌】展 现着竹艺之美；清代，渠县的竹丝宫扇、细蔑凉席等名噪一时，成为朝 廷贡品；民国初年，渠县竹编艺人李开文的竹丝宫扇，精美绝伦。新 中国成立后，竹编技艺得到进一步发展，“巴山竹痴”刘嘉峰首创的 “竹编字画”收录在《中国科学技术大全》，他首创的“提花编织法”实 现明暗分层的竹编工艺突破。 在竹编技艺的发展与传承中，渠县刘氏竹编形成了“薄如翼，细 如丝轻如尘织知锦”它的工艺绝活是“提花编织”“以竹作画”， 其精髓在于将传统竹编技艺与书画艺术、陶瓷工艺深度熔合。双面 竹丝编画技艺受“提花织物”织造原理的启发，形成独特的编织技法， 能达到编画纹理【清晰】、意境明朗、入木三分的艺术效果。瓷胎竹编 技艺巧夺天工，它将竹丝紧贴瓷面，随胎编织，形曲蔑曲，最终达到竹 丝与瓷胎浑然一体的效果。 竹编字画 瓷胎竹编 竹丝编画 1.材料中加括号词语的读音判定错误的一项 )(3分) A.“眼帘”中的“帘”的边鼻音判定为“ian”。 B.“追溯”中的“溯”的平翘舌判定为“sù”。 C.“巷陌”中的“巷”多音字辨音为“hàng”。 D.“清晰”中的“清”的前后鼻音判定为“qig”。 2.材料中画横线词语字形判定或修改错误的一项 (0 )(3分) A.因为表达的是“美玉，比喻优美珍贵的东西”的意思，所以“琳 琅”一词没有错字。 B.因为表达的是“一时名声很大”的意思，所以“名噪一时”一词没 有错字。 C.因为表达的是“精美巧妙，超过同类”的意思，所以“精美绝伦” 应改为“精美绝仑”。 D.因为表达的是“几种不同的事物合为一体”的意思，所以“熔合” 应改为“融合”。 3.材料中加点成语使用错误的一项 )(3分) A.栩栩如生 B.入木三分C.巧夺天工 D.浑然一体 4.材料中画波浪线的句子是病句，下列修改正确的一项( )(3分) A.在竹编技艺的传承与发展中，渠县刘氏竹编形成了“薄如翼，细 如丝，轻如尘，织如锦”。 B.渠县刘氏竹编在竹编技艺的发展与传承中，形成了“薄如翼，细 如丝，轻如尘，织如锦”。 C.在竹编技艺的传承与发展中，渠县刘氏竹编形成了“薄如翼，细 如丝，轻如尘，织如锦”的艺术特点。 D.在竹编技艺的发展与传承中，渠县刘氏竹编形成了“薄如翼，细 如丝，轻如尘，织如锦”的艺术特点。 三、[2025武威]阅读下面语段，完成题目。（7分) 茯茶是西北人日常饮用的茶叶。茯茶是发酵茶，制作工序复杂， 经过鲜叶、杀青、初揉、渥堆、复揉、晾晒、ganzà0等工序，才可销售。 茯茶最初为散茶，随着销量的增加，为解决茶叶西去运输，茶商开始 制作砖茶。大约在明洪武年间，历史上第一块砖型茯茶诞生，这就是 泾阳茯砖茶。泾阳茯砖茶呈长方形，一块约5斤重。喝时掰下一小 块熬制后饮用。熬茶的器具有陶制、铁制和铜制。甘肃人将熬制的 茯茶称为罐罐茶。 明朝初期，私茶泛滥，政府税收受到影响。洪武二十三年（公元 1390年)，为了整顿私茶，明朝中央在陕西的西宁、河州、洮州等地设 茶马司，由川、陕军人一年运一百万斤至此收贮，谓之官茶。 清代前期，茯茶交易较为开放。 该商号运输规模 庞大，传说最盛时，光单峰白骆驼就有500峰。 1.根据拼音写汉字，为加点字注音。（2分) ganzào 收贮 2.文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是 ( )(3分) ①各茶号再将砖茶批发给经营牲畜、皮毛的商人和屠户，由他们分 销运往各地。 ②清末甘肃民勤的“马合盛”商号，在泾阳设加工点，实行加工、运 输、销售一条龙经营模式，通过骆驼运输。 ③加工好的泾阳茯茶运到兰州茶司，由甘肃布政使司（藩台衙门） 按规定分发给各茶号。 ④茶马贸易官民皆可，但是私商经营必须得到官方许可，才可从事 茶叶贩运，并受到庇护。 A.④③①②B.③①②④C.①③②④D.②①③④ 3.画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) 四、[2025广西]班级准备开展“度量衡成语”分享会，请你参与活动， 完成1~5题。(10分) 度量衡成语 中国度量衡文化历史悠久，源远流长。①成语则是我国语言 文化中浓缩的精品。②能否了解度量衡成语，是弘扬度量衡文化、 真题分类分层练·语文 汉语言文化的有效途径。我们能通过度量衡成语了解古代计量单 位从“近在咫尺”懂得“咫”在古代表示长度，从“千钧一发”了 解到“钧”是古代重量单位，从“才高八斗( )”知道“斗”是古代 容量器具。一些 了“度量衡”的成语还富有哲理，引人 深思。③“寸金难买寸光阴”提醒人们时间宝贵。④“尺短寸长”比 喻人和事物各有长处和短处。“差之h0()厘，谬以千里”告 诉我们开始时相差得很小，结果会造成很大的错误，要小心谨慎。 探究度量衡成语对我们的学习生活大有裨益。 1.给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横 线上。(2分) (1)才高八斗 (dǒudòu) (2)差之háo (豪毫)厘 2.填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是( )(2分) A.混进 B.嵌入 C.渗透 D.掺杂 3.句中加点的度量衡成语属于褒义词的一项是 ( )(2分) A.鲁迅文章思想深刻，言辞犀利，讽刺入木三分。 B.接受他人的帮助，切不可得寸进尺，贪得无厌。 C.江水冲出闸门，浩浩荡荡，，泻千里，奔腾远去。 D.尽管这句话惹得他火冒三丈，但他很快平静了。 4.语段标序号的4个句子中有一处语病，请指出并修改。(2分) 5.请在语段中处依次填入恰当的标点符号。(2分) 五、[2025兰州]学校组织大家到皋兰什川开展研学活动，你所在的学 习小组准备制作以“农耕智慧”为主题的展板，请你参与并完成1~4 题。(16分) 前言：什川古梨园系统 5月19日，联合国粮农组织正式认定“甘肃皋兰什川古梨园系 统”为全球重要农业文化遗产，这标志着甘肃传统农业文化获得国际 认可。截zhi( )目前，我国全球重要农业文化遗产增加到25 项，数量继续保持世界首位。 “什川古梨园系统”位于兰州市皋兰县什川镇黄河沿岸。这里的 古梨园历史you( )久，现存百年以上的古梨树近万株，当地先 民在长期的梨园生产管理实践中，积累并传承了一系列极具特色的 农作方法与智慧。珍稀的古梨树种质资源、宝贵的复合用地技艺及 其知识体系、独特的梨园生态景观及乡土文化，是“什川古梨园系统” 的核心要素 1.阅读上面的材料，完成(1)~(2)题。（4分) (1)根据文段中的拼音写出相应的汉字。 ①截zhi( ) ②you久( (2)有同学读到“什川古梨园系统”时，思考“系统”的意思。结合 语境推测，“系统”的意思应该是 。 (①有条理或有顺序 的②按一定的关系组成的整体 ③具有特定功能或目的)（请从 括号内选择，只填序号) 专栏一：梨园生态景观 奔流不息的黄河穿过兰州城后，在什川镇调皮地掉头北上，拐出 一个“S”形的弯。以这个“S”形的弯为中心，古梨树甲（星罗棋 布/浩如烟海)，构成了一幅立体的山水画卷。“春赏花、夏乘凉、秋摘 果、冬观雪”， 。每年四月，万亩梨花竞相绽放，如雪似 云，吸引着数十万左右游客前来观赏。在这里，几乎每户庭院都种植 梨树，房前屋后、道路两旁，处处可见古梨树的身影。这种“梨在村 中，村在梨园”的庭院格局，乙（创造/营造)出古梨园与当地民居 融合的独特景观。 2.阅读上面的材料，完成(1)~(3)题。（6分) (1)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入甲、乙横线处。 用 乙 (2)在文段横线处补写一个句子，使整段文字语意完整连贯。 (3)文段中画波浪线的句子有语病，请你修改。 专栏二：“天把式”技艺 走进梨园，最引人注目的莫过于那些参天古梨树。面对如此高 大的果树什川先民创造性地发明了独特的高宾作业技芝。一根长 约十米的独木梯插在地上，两根辅助杆居于木梯两侧，形成三脚架形 状，便构成一个固定云梯。 这种从古代流传至今的梨园养护技艺，被称为“天把式”。 3.阅读上面的材料，完成(1)~(2)题。(4分) (1)写出画波浪线句子的主干。 (2)依次填入语段横线处的语句，衔接恰当的一项是 ①穿梭于半空的树冠间 ②果农顺云梯攀援而上 ③修枝条、摘虫叶、采果实 A.①②③ B.①3② C.②①3 D.②③① 结语：活着的农业文明史 农耕是衣食之源，文明之根。①当清晨的第一缕阳光照在黄河 水面，②洒在那些历经沧桑的古梨树枝头，③我们看到的不仅是森林 一样的果园，④更是一部活着的农业文明史。它用600余年的坚守 告诉世界一真正的可持续发展，从来都是传统智慧与现代文明的 和谐共鸣。 4.上面的材料中，没有使用修辞手法的一项是 ( )(2分) A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 主题二社会热点 一、[2025眉山]阅读下面一段文字，完成1~4题。（12分) 在第十个“中国航天日”，神舟二十号载人飞船升空。55年前同 一天，同一片戈壁滩，“东方红一号”发射。从无人到载人，从舱内实 验到出舱活动，从单船飞行到空间站巡天，中国航天锲而不舍，不断 绘制航天梦托举中国梦的炫烂画卷。 数十年来，无数攀登者和追梦者当之无愧，牢牢掌握关键核心技 术，走出了中国航天事业由大向强的铿锵步履，激发了全社会创新创 造活力。 空间探索是人类的共同事业。多个国家连绵不断，提出选派航 天员参与中国空间站飞行任务的须求，中国敞开胸怀开展国际合作， 共同探索宇宙奥密。通过各国和平利用外空，提高相互理解，让航天 科技成果造福人类 梦想无垠，探索不止。瞄准新目标，工程全线为如期实现载人登 月摧枯拉朽；锚定新突破，空间科学为深度拓展创新应用奋力公关。 自立自强，开放创新，中国人将飞得更高更远，漫步太空的脚步将更 加从容自信。 1.下列对语段中加点字的注音，正确的一项是 )(3分) A.载人(zài) 戈壁(ge)B.舱内(chang) 攀登(den) C.步履(nǚ) 参与(yù) D.锚定(mio) 从容(cong) 2.下列对语段中画横线部分词语的修改，不正确的一项是 )(3分) A.“炫烂”应改为“绚烂” B.“须求”应改为“需求” C.“奥密”应改为“奥秘” D.“公关”应改为“功关” 3.下列语段中加点的成语，使用恰当的一项是 ( )(3分) A.锲而不舍B.当之无愧 C.连绵不断 D.摧枯拉朽 真题分类分层练·语文 版权归一战成名新中考所有 4.下列对语段中画波浪线部分的修改，正确的一项是()(3分) A.通过各国和平利用外空，提高相互理解，让航天科技成果造福人类。 B.各国通过和平利用外空，提高相互理解，让航天科技成果造福人类。 C.各国通过和平利用外空，增进相互理解，让航天科技成果造福人类。 D.通过各国和平利用外空，增进相互理解，让航天科技成果造福人类。 二、[2025武汉]阅读下面的材料，完成1~5题。(15分) 在数字技术蓬勃发展的今天，美育与数字技术走向深度溶合。 采用数字技术制作的《清明上河图》，动态还原了北宋都城汴京的景 象。学生戴上VR(虚拟现实技术)眼镜观看画作，就仿佛走入真实的 历史情境。汴京城里，街道纵横，店铺 ,一路连过去，肉饼 店、果子铺、成衣坊、书画斋…应有尽有，目不暇接；汴河两岸，人流 如织，热闹非凡，挤进 的人群，看船只往来、舳舻相接。听 一听茶坊、酒肆、脚店里的人们谈天说地，融入宋人 的市 井；跟随城郊外、汴河边、街市上人们往来穿梭的足迹，尽览宋朝的 盛景。这种沉浸式体验，让文化艺术之美以更加直观、生 动的方式触动人心，激活学生的想象力和创造力。 数字技术带来的美育新形式，打破时间【A】空间的限制，让优质 数字美育资源惠及人人【B】教育部指导建设的国家智慧教育公共服 务平台，在各学段设立美育专题【C】以美联通城乡【D】跨越山海；各 地汇集学生艺术展演成果的“数字美术馆”，通过全方位高清呈现展 厅及作品，让学生随时随地感受艺术魅力。如今，优质数字美育资源 还在不断增产，不同地区、不同条件的学生平等地能够享有学习机 会，助力美育浸润常态化发展。 ①我们要充分利用数字技术的优势，拓宽美育空间，探索满足学 生个性化需求的美育方式，让他们在美的海洋中游得更远。②同时 也要注意，如果过度依赖数字技术带来的虚拟审美体验，可能会削弱 学生在具体实践中对美的感知力。③我们要注重保持各艺术门类教 育过程的实践性，让学生在具体的实践中去发现美、创造美，使他们 的身体与心灵和谐发展，让他们在美的海洋中游得更深。④ 1.下列词语中，有错别字的一项是 ( )(3分) A.蓬勃 B.溶合 C.沉浸 D.触动 2.依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是 ( )(3分) A.繁多繁密繁闹繁华B.繁密繁多繁闹繁华 C.繁密繁多繁华繁闹D.繁多繁密繁华繁闹 3.依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是( )(3分) A. B., C., D. 4.下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是 )(3分) A.如今，优质数字美育资源还在不断增产，使不同地区、不同条件 的学生能够平等地享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 B.如今，优质数字美育资源还在不断增产，不同地区、不同条件的 学生能够平等地享有学习机会，助力美育浸润常态化发展 C.如今，优质数字美育资源还在不断增加，使不同地区、不同条件 的学生能够平等地享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 D.如今，优质数字美育资源还在不断增加，不同地区、不同条件的 学生平等地能够享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 5.将“数字技术应该成为美育的‘助力’而非‘阻力’”这句话还原到 文中，最恰当的一项是 ( )(3分) A.① B.② C.③ D.④ 三、[2025吉林]阅读语段，按要求完成1~4题。（8分) 2025年的春天，注定不平凡！春的大门刚一打开，一声又一声惊 雷便动地震天！ 惊喜、自豪、感慨万千！是啊，中国自主研发人形机器人舞动春 晚，机器人走进生活已不再遥远；DeepSeek(深度求索)横空出世，美 国人工智能巨头也深为震hàn(1);《哪吒之魔童闹海》缔(2) 造市场神话，在全球动画影史票房排行榜上一跃冲天：华为自研麒麟 芯片与鸿蒙系统赋能千行百业，甲信息技术自主可控新纪元： 乙中东迪拜人工智能技术会展汇集了全球数字先锋，但中国“智 造”仍火爆出圈。 这闹猛的春讯，呼啦啦席卷着大江南北( )这醉人的春意，暖 融融浸润着河海山川。这“春讯”“春意”就发生在真真切切我们每 个人身边。这样春的讯息，你又怎能数得完？ (节选自《光明日报》，有删改) 1.根据语境，给语段(1)处填写汉字，(2)处填写拼音。(2分) (1)震han( (2)缔( )造 2.下列依次填人语段甲、乙两处的词语，最恰当的一项是( )(2分) A.开启不管 B.开发不管 C.开启尽管 D.开发尽管 3.下列说法不正确的一项是 )(2分) A.文中画直线句中“舞动”“生活”的词性分别是动词、名词。 B.“动地震天”“横空出世”两个短语类型相同。 C.文中括号处应使用的标点符号是分号。 D.“这样春的讯息，你又怎能数得完？”这句话运用了反问的修辞手法。 4.文中画波浪线的句子有语病，请你写出修改后的句子。(2分) 主题三读书学习 一、[2025连云港]阅读下面的语段，完成1~4题。(12分) 人工智能时代，我们不得不重新审视读书这个虽然 但并非 的求知方式。一本好书像一面无形的墙，在自我 和外部世界之间筑起一道边界。哪怕外面世界 ,只要在 这道边界的bi( )护下，你就会是平静的、专注的、从容的。你焦 zà0()的心会因此安静下来，你就会获得一段难得的喘息时间。 思考会伴随自在的节拍，让你可以躲开令你 的suǒ ()事；让你可以在不同的时空中穿梭驰骋：让你可以在知识的园 地里做一回园丁，助力你想象力的萌芽生长；让你可以品尝人间百 态，体验种种复杂的情愫，与书中人物同悲喜、共命运。读书是一场 全方位的心灵改造活动，一本好书的影响可能会伴随我们一生。 1.根据拼音写汉字。(3分) 2.画横线的四处，依次填入词语最恰当的一项是 )(3分) A.老旧 古老 风吹雨打 焦头烂额 B.老旧 古老 焦头烂额 风吹雨打 C.古老 老旧 焦头烂额 风吹雨打 D.古老 老旧 风吹雨打 焦头烂额 3.下列说法正确的一项是 ( )(3分) A.人工智能、穿梭驰骋、萌芽生长、人间百态这四个短语的结构是 一致的。 B.“一本好书像一面无形的墙”运用比喻中的暗喻，喻体是“无形 的墙”。 C.文中画横线的句子是承接复句，内容相互关联，具有先后相承的关系。 D.画波浪线句子中，“读书”是动词，“全方位”是形容词，“心灵”是名词。 4.语段中的“你”从意思上说都可以换成“我们”，但二者表达效果不 同，请简要说明使用“你”在表达上的效果。(3分) 二、[2024赤峰]学校开展“经典之‘望’”专题学习活动，请你参与完成 学习任务。(12分) ①甲骨文“望”字，像一个人站在地上，睁大 望wàng 甲骨文 眼睛远眺。金文加上了“月”形，更明显地表达了 金文朝 “远望”的意思。发展至小篆，“望”的字形基本 小篆望 确定。 望 ②《辞海》中，“望”的基本义是“向远处看”。 真题分类分层练·语文 常用的义项还有“农历每月十五的月相”“盼望、希望”“声望、名 望”等。 ③“望”，在历代文人墨客的篇章里灿如星火，熠熠生辉。其中有 自然界的大漠孤烟，长河落日；有岁月的斗转星移，季节变迁；有个人 的山穷水尽，柳暗花明；有家国的兴衰荣辱，薪火相传：有科技的更新 dié代，持续发展… ④随着汉语的发展演变，使“望”字的义项逐渐增多。在文人的 笔墨里，以它的基本义为圆心发散开去，演了一个由表及里、由向 外观到向内求的过程。 1.请结合语境给加点的字注音，并根据拼音写汉字。(4分) (1)远眺() (2)薪火相传() (3)更新dié代() (4)演y() 2.选出下列成语中“望”字的含义是“声望、名望”的一项()(3分) A.望洋兴叹 B.德高望重 C.望子成龙 D.望文生义 3.小语在阅读文本时作了如下几处批注，不正确的一项是 ( )(3分) A.在第②段画横线的句子中，“常用的义项”是主语部分，“常用 的”是定语。 B.第③段使用了大量四字词语，运用了排比的修辞手法，使语言富 有节奏感。 C.选文中“睁大眼睛”“斗转星移”“柳暗花明”“兴衰荣辱”都属并 列短语。 D.选文第④段里“望”加引号的作用是：标示“望”字，表示对它加 以强调。 4.小文觉得第④段画线句有语病，请你帮她修改，并把正确的句子写 下来。(2分) 主题四地域文化 一、[2025重庆]学校开展“文化之约”主题活动，请你完成以下任务。 (14分) 令人眼花缭乱的立交桥、穿楼而过的轻轨、屋顶上的公路…无 不彰显着重庆独特的气质。流光yⅵ彩的山城夜景、蜿蜒曲折的古街 古巷、横跨天堑的各式大桥、精妙绝伦的大足石刻、妙手偶得的三峡 风光…无不让人震hàn。多姿多彩的重庆，吸引了无数游客前来 打卡。他们回望烽火三国的历史烟云☐聆听李白杜甫的千古绝唱 ☐体悟红岩英烈的浩然正气☐当人头攒动的景象屡上热搜，身为 重庆人，我们感到无比骄傲和自豪 新的时代，3000多万巴渝儿女正秉承着“坚韧、忠勇、开放、争 先”的重庆城市精神，书写“拥抱新时代、奋进新征程、建设新重庆”的 华彩篇章。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分) 流光yi 彩 天堑( 震han 人头攒动( 2.文段中画横线的词语使用不恰当的一项是 ( )(3分) A.眼花缭乱 B.蜿蜒曲折 C.精妙绝伦 D.妙手偶得 3.文段画波浪线句子“”中的标点符号使用最恰当的一项是 ( )(3分) A.、 B., C., D.;;。! 4.文段中“坚韧、忠勇、开放、争先”是重庆（大重庆区域）城市精神， 请任选其中，个词，用重庆的一种典型物象来阐释其精神内涵。 (示例仅供参考)(4分) 示例： 开放：长江、嘉陵江两江交汇，奔向大海，展现了重庆人悦纳四方的 气度和开放包容的胸怀。 我选( 二、[2025河北]5月18日是国际博物馆日，班级开展了“走进博物馆” 研究性学习活动。（14分) 1.阅读下面的资料，完成后面的任务。（12分) 资料一： 走进河北博物院，可以知晓“东方人类的故乡”，感受岁月 的甲（络绎不绝/沧海桑田）；可以乙（品味/品位） 非遗中蕴含的文化，(huan xing)其中凝聚的历史记忆；还可 以回顾燕赵儿女在中国共产党的领导下捍卫家园的红色历 资 史，致敬伟大的抗战精神。 料 资料二： 夹 河北博物院藏品丰富。展出的文物中有13件国宝级文 物，它们诉说着历史的变迁，见证了河北大地的璀璨文明。 古老的文物生动地阐释着河北的地域气质与中国精神 战国铜山字形器，以刚劲挺拔的造型，昭示“自强不息”的民 族精神；元青花釉里红开光贴花盖罐，融合多重文化元素， 彰显“美美与共”的博大(xiong jin)… (1)根据“资料夹”中的拼音，写出相应的词语。(2分) ①(huan xing) ②(xiong jin) (2)“资料二”中加点字的读音，正确的一项是 )(2分) A.阐释(shàn)昭示(zhao) B.阐释(chan)昭示(zhao) C.阐释(shan) 昭示(zhào)D.阐释(chan) 昭示(zhào) (3)从“资料一”中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线 处。（2分) 甲 乙 (4)“资料二”中画波浪线的句子使用的修辞手法是( )(2分) A.反复 B.排比 C.拟人 D.对偶 (5)在“资料二”中内填人正确的标点符号。（2分) (6)“资料二”中“璀”和“璨”都是形声字，形旁都是“”。“璀璨” 一词在《现代汉语词典》（第7版）中解释为：“形容珠玉等光彩鲜 明。”由此推测这两个字的形旁“”应该是汉字 的变体。 (2分) 2.下面是小冀同学为介绍国宝级文物“十五连盏铜灯”写的文段。文 段中句子间的顺序不合理，请你写出调整建议。(2分) ①十五连盏铜灯造型如茂盛的大树，枝头的十 五只灯盘错落有致，枝干上的动物形象棚栩如生。 ②这件器物工艺精湛，是泥范铸造，经铸接、榫卯接 和焊接成形。③灯体结构科学，有利于保持灯的平 衡与稳定。④总之，这件艺术瑰宝造型生动，结构科十五连盏铜灯 学，工艺精湛，闪烁着中华民族的创造之光。 三、[2025广安]阅读下面的文字，完成1~4题。（12分) 美丽广安我们的家，风景如画。春天，岳池翠屏湖畔，杨柳婀娜， 俯仰生恣，花团锦簇，真是美不胜收；夏天，武胜嘉陵江面，一碧万顷 (q),龙舟竞发，人声鼎沸，令人心驰神往；秋天，邻水五华山巅，万 山红遍，层林尽染，苍茫辽阔，让人目不窥园；冬天，华蓥宝鼎之上，白 雪皑皑，峭璧林立，伫(chù)立其上，敬畏之情油然而生。春的生机妩 媚，夏的热烈粗犷(kuàg),秋的多情萧瑟，冬的沉稳敦厚，①如此胜 景怎会让你流连忘返？ ②清晨，映入眼帘的是东门码头袅绕的雾气，是田畴(chOu)河滩 边撒欢的牛犊，是乡间小路旁蹦跳的孩童。躺在草地上，③我们仿佛听 到了一曲舒缓悠扬的田园牧歌。④傍晚，我们漫步在代市老街，品味着 老街人恬淡闲适的宁静生活，真有恍入世外桃源的怡然自得啊！ 真题分类分层练·语文 版权归一战成名新中考所有 1.文段中词语注音正确的一项是 )(3分) A.一碧万顷(qin) B.伫(chù)立 C.粗犷(kuang) D.田畴(chu) 2.文段中加点词语书写正确的一项是 ( )(3分) A.俯仰生恣 B.人声鼎沸 C.峭璧林立 D.份然自得 3.文段中画波浪线词语使用不恰当的一项是 ( )(3分) A.美不胜收 B.心驰神往 C.目不窥园 D.油然而生 4.文段中画横线句子有语病的一项是 )(3分) A.① B.② C.③ D.④ 四、[2025凉山州]阅读下面的文字，完成1~5题。（15分) 在悠悠岁月的长河中，彝族银饰宛如最纯净的月光，静静洒落在 彝族文化的版图上。在彝族文化深厚的土壤中，它既是吉祥与幸福 的象征，又凝聚着彝族人民对纯净无瑕、坚韧顽强美好精神品质的 追求。 ①地处大凉山腹地的布拖县，素有“彝族银饰之乡”的美誉。布 拖人民对银饰的钟爱早已深入骨髓。当一个小女孩呱呱坠地时，家 中长辈便会为她精心捶打第一件银饰，也许只是一只小巧玲珑的银 耳环，轻轻挂在她稚嫩的耳垂上，伴随她开启人生的旅程。 彝族银饰款式多样，繁复的纹样令人【甲】：②图案丰富，常见的 有动物、植物、神话故事等元素。这些图案虽然具有深厚文化象征意 义但是美观譬如，月牙纹代表思念家乡和幸福美满，羊角纹寓意 富贵吉祥。 走进越西县贡莫镇瓦曲村，仿佛踏入世外桃源。③红瓦白墙：错 落有致；绿树田地；环绕相拥。这个被称为“银饰村”的地方，有200 多户村民从事银饰加工制作。在瓦曲村，孩子们大多在十多岁时就 开始向长辈学习这门手艺，经代代传承，银饰技艺愈发精湛。 ④彝族银饰，这轮承载着民族记忆与希望的纯净月光，正焕发出 前所未有的光彩。它是 的结晶，更是 里的一 颗璀璨明珠。未来，」 将彝族文化的独特魅力传递给更多 人。让这轮月光 1.文段中加点字注音有误的一项是 ( )(3分) A.洒落(sǎ) 土壤(rng) B.凝聚(ning) 坚韧(ren) C.坠地(zhui) 捶打(chui) D.稚嫩(zhi) 譬如(bi) 2.下列词语填入文中（甲】处最恰当的一项是 ( )(3分) A.语无伦次 B.正襟危坐 C.眼花缭乱 D.目空一切 3.文段中画横线句标点符号使用有误的一项是 ( )(3分) A.① B.② C.③ D.④ 4.文段中画波浪线的句子有语病，下列选项中修改正确的一项是 ( )(3分) A.这些图案之所以美观，是因为它具有深厚文化象征意义的原因。 B.这些图案不仅美观，还具有深厚文化象征意义。 C.这些图案不仅具有深厚文化象征意义，还美观。 D.这些图案虽然美观，但是具有深厚文化象征意义。 5.在文段的空缺处依次填入下列句子，排列顺序最恰当的一项是 )(3分)》 ①彝族银饰必将继续闪耀 ②中华民族多元文化宝库 ③彝族人民智慧 ④照亮更遥远的地方 A.③②①④ B.③①②④ C.②③④① D.①③②④ 五、[2025湖南]小潇同学草拟了一段有关湖湘山水的文字，并在小组 内朗读交流，请你修改完善。(8分) 张家界如诗如画，尤如人间仙境。这里有像天空中的星星和棋 盘上的棋子那样分布着的群山，姿态各异的碧水，郁郁葱葱的森林， 形状奇特怪异的岩石，鬼斧神功的溶洞…张家界成为湖南全域旅 游的龙头。①崀山、莽山、洞庭湖、东江湖等名山名湖密集，②沿张家 界前往大湘西旅游廊道，③世界级的文化遗产遗迹荟萃，④一颗颗璀 璨的山水明珠擦亮了潇湘山水名片。 1.语段画横线部分，小潇同学写错了两个字，应分别改为“ ”:他将“廊”字读成了“kuò”，该字应读作“ (3分) 2.语段画波浪线部分可以分别换作成语“ ”。(2分) 3.语段标序号的句子中，①②③句顺序有些混乱，你认为语意最连贯 的排列是 ( )(3分) A.①3② B.②③① C.③①② D.③②① 主题五青春梦想 一、[2025绥化]阅读下面文字，按要求回答1~5题。(11分) ①青春，宛如一首激昂的交响曲，奏响了岁月的华章；青春 ；青春，宛如一座明亮的灯塔，照亮了前行的航 道。青春注定要面对各种风雨与挫折，但青春的旋律不因风雨而低 沉，青春的脚步不因挫折而停止。 ②让青春飞扬，绽放出独属于自己的色彩。青春是我们独一无 二的资本，梦想则ù予其非凡的价值。只有锲而不舍，方能让梦想 冲破云霄、肆意翻翔；只有孜孜不倦，方能让梦想劈波斩浪、扬帆远 航。彼时回首，这段放飞梦想的青春岁月，定将成为余生的珍藏。 ③青春，它是一段充满生机与活力的美好时光，恰似初升的太 阳，散发着无限的光茫。让我们一起去勾勒那五彩斑斓的青春画卷， 让青春遇见不约而同的美好。让我们背朝灯火，面朝星光，在非凡中 诠释平凡，实现自己的人生价值。 1.给文中画双横线的字注音，按所给拼音写出汉字，找出并改正选文 第③段中的一个错别字。(3分) 挫()折 (fù) 予 改成 2.选文中加点的成语使用不恰当的一项是 )(2分) A.独一无二B.孜孜不倦C.五彩斑斓 D.不约而同 3.下列有关语法知识表述不正确的一项是 ( )(2分) A.“青春飞扬”“放飞梦想”“生机与活力”“美好时光”四个短语结 构类型不同。 B.“只有锲而不舍，方能让梦想冲破云霄、肆意翱翔”是假设复句。 C.“青春的脚步不因挫折而停止”的句子主干是“脚步不停止”。 D.“激昂的交响曲”中“激昂”是形容词，“肆意翱翔”中“翱翔”是 动词，“余生的珍藏”中“珍藏”是名词。 4.第③段画线句子有语病，请把修改后的句子写下来。(2分) 5.在第①段横线处仿写句子，使之与前后句构成排比句。(2分) 二、[2025烟台]阅读下面文段，完成各题。(8分) 近年来，无论是体育竞技的赛场，还是科技创新的前沿，各行各 业的中国青年向世界展示了更加丰富多彩、可亲可爱的中国形象。 砥砺前行中，年轻一代以中华民族伟大复兴为己任的( ),铸就 做中华民族之脊梁的( ),以“敢为天下先”的( ),展现 奋发有为、勇做先锋的( ),成就了一番事业，实现了人生价值。 国家的创新与发展需要青春力量，发展的后劲离不开青年的创 造。是“一时行”？还是“一直行”？这是对中国的提问，需要青年一 代来回答。接力棒传到新一代手上，目标还是没变，就是“继续领先 跑”。实践告诉我们，如果始终处于跟随状态，即使将差距无限拉近 至0.01，也会被遮蔽在领先者的阴影中。梦想无远弗届，时代广阔无 y。身处强国建设、民族复兴的关键时期，吃劲的时候，也正是青年人 大显身手的时候。与祖国共进、与时代同行，“强国有我”的时代新人， 必将接续奋斗，凯歌前行，用青春之我创造青春之中国、青春之民族。 (节选自《人民日报》，有删改) 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分) 脊( )梁 无yin( 真题分类分层练·语文 2.在文中括号处依次填入词语最恰当的一项是 )(3分) A.志气骨气锐气胆气B.志气骨气胆气锐气 C.胆气锐气志气骨气D.胆气志气骨气锐气 3.下列说法有误的一项是 ()(3分) A.是“一时行”？还是“一直行”？一这句话标点符号的运用是 不恰当的。 B.文段中画横线句子“吃劲的时候”指的是艰难、需要付出更多努 力的时刻。 C.近年来，无论是体育竞技的赛场，还是科技创新的前沿，各行各 业的中国青年向世界展示了更加丰富多彩、可亲可爱的中国形 象。一这句话的主干是“青年向世界展示形象”。 D.文段既赞颂了当代青年有敢做勇为的精神，又强调了青年一代 应有创新与发展的责任和担当。 三、[2024包头]阅读下文，完成1~4题。（12分) 在苍茫雄浑的莽原上，在繁星万点的苍穹下，广袤无垠的祖国北 疆，歌声欢腾了数不清的田野毡房、工厂车间。俯瞰山川大地，高原 上跳荡不息的篝火、清澈见底的流水、根脉相连的小草、竞相绽放的 花朵，装，点着我们的家园。 时间的脚步，像草原上疾弛的骏马，又像一曲蒙古族长调，起伏 而悠长。“马儿哟，你慢些走慢些走”，是应和乌兰牧骑热情的蹄音， 还是在诠释万马奔腾保边疆的昂扬斗志？长调那么长，是因为草原 的路漫长，还是因为无数奋进者唱出的心声浑厚深长？ 绿意连绵，群山巍峨，迎着初升的太阳，含笑走向广阔的生活。 星夜宛然，歌声在心头飞翔，唱出人生的酣畅淋漓，唱尽人生的大气 磅礴。人活着就要发光发热， 。 征途漫漫，高擎“让青春在 长征路上闪光”的旗帜，步伐是那样坚定和执着，目光里写满坚毅和忠 诚，义无反顾地献出自己的青春年华，换来祖国的美丽、富饶、繁荣。 1.文中加点字注音有误的一项是 ( )(3分) A.莽(mang)B.穹(qiong) C.瞰(kàn) D.和(hé) 2.文中画横线的词语有错别字的一项是 ( )(3分) A.篝火 B.疾弛 C.巍峨 D.高擎 3.文中画波浪线的词语使用有误的一项是 ()(3分) A.广袤 B.浑厚深长 C.宛然 D.大气磅礴 4.填入上面文段横线处的句子，衔接最恰当的一项是()(3分) A.在捷径和长路、索取与奉献之间，不同的人，也可能选择各异 B.在索取与奉献、捷径和长路之间，不同的人，也可能选择各异 C.在捷径和长路之间，选择跋涉；在索取与奉献之间，选择后者 D.在索取与奉献之间，选择后者：在捷径和长路之间，选择跋涉