第9课 古代的商路、贸易与文化交流 导学案--2025-2026学年高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播

该高中历史导学案聚焦古代商路、贸易与文化交流，引导学生梳理陆上、草原、西南、海上丝绸之路的路线、历程及影响，通过自主预习表格与材料探究（如唐宋商路转向原因分析）构建知识脉络，搭建学习支架。 此导学案突出史料实证，整合多则文献材料助力探究，强化时空观念分析商路兴衰，结合“一带一路”培养家国情怀，链接高考题提升应试能力，有效培养学生历史解释与实证思维，适合课堂教学与自主学习。

第9课《古代的商路、贸易与文化交流》导学案 【学习目标】 1.了解丝绸之路产生的条件，分析丝绸之路的历史影响。 2.知道欧亚大陆其他东西交通线的含义和路线，理解它们的历史影响 3.了解古代商路上中西文化交流的主要表现，理解中西文化交流的特点及影响。 【学习重难点】 重点：认识丝绸之路等古代商路开辟的背景和特点； 难点：1.认识古代商路中西方交流的特点及古代商路的影响和价值，理解贸易活动在文化交流中扮演的重要角色和对文化交流的促进作用。 2.丝路精神与丝绸之路的当代价值 【名词解释】 1.“丝绸之路”是指起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代陆上商业贸易路线。狭义的丝绸之路一般指陆上丝绸之路。广义上包括陆上、海上、草原、西南丝绸之路。 2.粟特人：史称“昭武九姓”，来自中亚阿姆河与锡尔河流域，今乌兹别克斯坦一带，是丝绸之路上的“商业民族”，以撒马尔罕等城邦为中心，堪称中世纪的世界贸易担当。他们是丝绸之路上最著名的商业民族和中间商，精通多种语言，建立了庞大的贸易网络，并在宗教、艺术传播上扮演了关键角色。 3.撒马尔罕：位于今天乌兹别克斯坦的历史名城，古代丝绸之路上的“十字路口”和重要枢纽。它连接着波斯、印度和中国，是东西方商品、文化和思想交流的中心，以其繁荣的市场、壮丽的建筑和多元的文化闻名。 【学习任务一】自主预习 任务一：梳理古代商路的路线、历程和影响 名称 路线 兴衰历程 贸易商品 影响 陆上丝绸之路 草原丝绸之路 西南丝绸之路 海上丝绸之路 补充：陆上丝绸之路发展历程 【探究一】 唐宋以来，为什么会由陆上丝绸之路转向海上丝绸之路？ 材料1 由于西夏的崛起，遮断了中原王朝通往西域的传统商路，更因经济重心的南移，支持外贸的经济重心也转移到了南方…… ——虞云国《细说宋朝》 材料2 在宋代，同中国保持海外贸易的国家和地区超过以往……外商来到中国，“许其在蕃坊居止”，并允许与中国女子通婚。政府在沿海港口置市舶司，“掌蕃货贸易之事”……海外贸易的收入，在宋代财政上占有重要地位。 ——摘编自《国际化的宋代与海上丝绸之路》 材料3 印度洋及中国海一带……这个贸易体系自产生以来总体上就是和平安定的……波斯和阿拉伯商人优秀的商业才能和开拓精神更促进了贸易的良性循环……此时从东亚、东南亚、印度、阿拉伯直到欧洲都处在经济文化的上升发展时期……两宋时代，这些国家和地区经济日益发展、交换能力逐步增强、商品需求不断扩大……有效地刺激了贸易的繁荣。 ——黄纯艳《宋代海外贸易》 材料4 精美的华瓷外销，陆上交通，晓行夜宿，辗转搬运，极易破损；而靠海路运输，则不虞路途之遥。而且，海路运输比之陆上运输，不仅安全、安稳，载量也大 ——何芳川《中外文化交流史》 材料5 宋朝期间，中国人在造船业和航海业上取得巨大的进步，12世纪末，开始取代穆斯林在东亚和东南亚的海上优势。宋元时期，中国的船只体积最大，装备最佳；中国商人遍布东南亚及印度港口…… ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 【学习任务二】自主预习 问题1：梳理古代丝绸之路上的物质、技术和文化交流概况，并思考其影响 方向 商品/技术 路径/时间 地区/渠道 中国对外输出 西方传入中国 【探究二】 自张骞通西域后，通过丝绸之路，西方很多珍贵动植物物种，纷纷传入我国。葡萄，本是西域大宛特产，康居、大月氏等地也盛产葡萄。西汉时传入中国并广泛种植。《汉书•西域传》载：“宛王蝉封与汉约，岁献天马二匹。汉使采蒲陶、目宿种归。天子以天马多，又外国使来众，益种蒲陶、目宿离宫馆旁，极望焉。”长安上林苑中建有葡萄宫，汉哀帝时匈奴单于来朝，住在此宫内……苜蓿，原产西域，是当今世界分布最广的栽培牧草，同葡萄一道，是丝绸之路最早的来华植物使者……颜师古为《汉书•西域传》作注，“今北道诸州旧安定、北地之境，往往有目宿者，皆汉时所种也”。 ——摘编自赵阳阳《略论古代丝绸之路中西动植物物种的交流》 根据材料并结合所学知识，概括古代丝绸之路物种交流的特点。（6分） 问题2：阅读材料，思考丝绸之路对东西文明交流的影响？ 从出现伊始，丝绸之路就始终主宰着人类文明进程。它仿佛是一条无形的纽带，将沿途的一个个亚欧文明紧密的联系在一起，各民族、各文明的科技、制度和文化不断地发生剧烈碰撞、最终相互影响，相互融合。丝绸之路是复数形式：奴隶之路、霸权之路、白银之路、西欧之路、帝国之路、战争之路、技术之路，……丝绸之路上所流通的远不止丝绸。 ——〖英〗彼得·弗兰科潘《丝绸之路：一部全新的世界史》 【学习任务三】丝绸之路的当代传承与新生——“一带一路” 材料 一滴水里观沧海，一粒沙中看世界。北京从历史上的小城，成为今天的国际化大都市，向我们揭示了一个道理：人类生活在共同的家园，拥有共同的命运，人类历史始终在不同民族、不同文化的相遇相知中向前发展。 ——习近平（2017年5月14日“一带一路”北京国际合作高峰论坛欢迎宴会上的祝酒辞） 【探究三】结合历史上丝绸之路，你觉得今天“一带一路” 有何价值？ 课后综合探究 【链接高考】 一、选择题 1．（2024·福建高考·4）“河西甸子”本用于指称产自中亚，经由西夏贩卖而来的绿松石，但在元人文献中，它也被用来指称直接从西亚商人处购得，名为“乞里马泥”（意为产自波斯起儿漫）的绿松石。这反映了元代（　　） A．统治版图广大 B．奢侈品需求旺盛 C．丝绸之路畅通 D．地理学成就突出 2．（2022·天津高考·10）下图中包含了近年打捞出的一艘沉船的重要信息 这些信息可以印证（　　） A．世界市场已基本形成 B．海上丝绸之路开辟 C．印度洋贸易往来活跃 D．欧洲早期殖民扩张 3．（2021·重庆高考·2）下图是分别在埃及、阿富汗和中国出土的罗马搅胎玻璃瓶，有学者指出它们是罗马工匠制作的。这可用于佐证（　　） A．大月氏成为丝绸之路的中心 B．丝绸之路促进中西文化交流 C．罗马搅胎玻璃瓶技术沿丝绸之路东传 D．东汉与罗马帝国建立了官方直接往来 4．（2021·北京高考·4）唐代以来，中国瓷器远销欧洲。明末“海禁”后，瓷器出口大幅减少，同时期日本学习中国制瓷技术，生产出色彩艳丽的伊万里瓷，在欧洲广受欢迎。清前期，景德镇出产的瓷器借鉴伊万里瓷的艺术设计，质优价廉，重新占领欧洲市场。中国瓷器再次畅销欧洲的原因是 （　　） ①制瓷技术保持世界领先 ②艺术设计注重借鉴创新 ③官营制瓷业占主导地位 ④国内民众的购买力下降 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 5．（2021.1·浙江高考·25）关于马可·波罗是否到过中国，历来有争议。分析下表双方的辩论观点，选项中合理的是（　　） 否定方观点 肯定方观点 元代中文文献中没有对马可·波罗的记载 来华外国人不可能都被记载，即使记载，也可能遗失 《马可·波罗游记》存在错载史实以及漏载中国特有的长城、茶叶、汉字等事物 书中关于中国的多数记载已得到印证，未记载特有事物，可以合理解释 《马可·波罗游记》稿本众多且内容不一致 稿本有差异但不影响主体内容 马可·波罗没有到过中国，可能是依据某种波斯的导游手册，编造出游记 迄今为止没有发现有这种导游手册 A．根据《马可·波罗游记》错载或漏载某些元代特有事物，可否定其真实性 B．判断《马可·波罗游记》的真实性，应从总体上看其是否提供了得到印证的资料 C．历史研究要勇于怀疑，大胆假设，小心求证，以论带史 D．学术观点须资料确证，如无实证，搁置争议，自圆其说 6．（2025·湖南株洲高三上一模·6）雍正六年，依据《恰克图条约》，中俄两国以恰克图、尼布楚为双方贸易地点。到乾隆中叶，中俄贸易主要集中于恰克图一地。由此可知，清前期（　　） A．陆路贸易仍然占有一席之地 B．政府未严格践行海禁政策 C．中俄贸易总量呈现下降趋势 D．朝贡贸易体系进一步发展 学科网（北京）股份有限公司 $