精品解析：2025-2026学年江苏省徐州市江苏泉山统编版三年级上册期末考试语文试卷

小学语文三年级上册期末质量调研 同学们，好的故事就像一盏明灯，启迪智慧，促进我们不断成长。三年级正在开展“故事点亮梦想，书香伴我远航”故事分享会，快去看看吧！ 【任务一 故事・收获】 1. 我们都爱读故事，故事让我们认识了很多朋友。请根据拼音和句子填上合适的词语。 童第周早年学习luò hòu（ ），却立下远大志向，每天kè kǔ（ ）努力，最终获得突出chéng jiù（ ）；白求恩大夫在手术台旁奋战，zhēng fēn duó miǎo（ ）救治shāng yuán（ ）；青头与红头在草叶上wán shuǎ（ ）时上演惊险奇遇，搭船cuì niǎo（ ）则用灵动的身影，让我们遇见了自然的美好……这些美好都值得我们珍藏！ 2．分享读故事的经历。（填序号） 2. 同学读故事时，积累了有新鲜感的词语，书写全部正确的一组是（ ） A. 轰响 粗状 注意 温柔 B. 香甜 旅行 食物 海宾 C 合拢 沉思 岩石 庭院 D. 照射 倒映 明郎 机帆船 3. 同学读故事时，遇到多个带“劲”字的句子，“劲”在字典中的解释有4个： A．力气；力量 B．精神；情绪；神情 C．趣味；兴趣 D．作用；效果 请你帮他给下列句子中的“劲”选择正确的解释。（填序号） ①我就使劲一吹，把蒲公英的茸毛吹到他的脸上。（ ） ②这电影真没劲，看十分钟就想走。（ ） ③战士们个个干劲十足，很快完成了任务。（ ） 4. 故事里的人物有着闪光的好品质，咱们校园里也处处能见到哦！读一读下面的句子，选出成语用得恰当的一项（ ） A. 小红捡到钱包后偷偷藏了起来，真是拾金不昧。 B. 小刚答应帮生病的同学补习功课，就每天坚持去他家，非常诚实守信。 C. 同学摔倒了，小明却哈哈大笑，还说他笨，这种乐于助人行为真不好。 5. 故事里的表达我会用。 《秋天的雨》中，雨把五彩分给万物，把香甜带给大地。最引人注目的就是菊花仙子，“美丽的菊花在秋雨里频频点头。”下列句子与“美丽的菊花在秋雨里频频点头。”表达不一样的是（ ） A. 活泼的风儿最爱在树叶间欢快地穿梭。 B. 柳树的枝条摇摆着，在和小河嬉戏。 C. 老槐树坚守着自己的位置，为路人撑起遮阳的伞。 D. 洁白的小云朵呀，像团团蓬松柔软的棉花糖。 【任务二 故事・智慧】 有趣的故事，总会带给我们很多思考，现在一起来享受阅读的乐趣吧！ 稻草人（节选） ①稻草人是农人亲手做的。他的骨架子是细竹园里的细竹枝，肌肉和皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整日整夜站在那里了。 ②稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒多了，有时躺在地上，抬起眼看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来吃稻穗的小雀。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。 ③当然，田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么样凝在草叶上；他知道星星怎么样眨眼；他知道花草树木怎么样酣睡；他知道蝴蝶们怎么样相处……总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。 6. 阅读第②段，完成下面的表格，梳理稻草人与牛、狗在特点上的不同。 角色 特点 表现 稻草人 ____________ ________ 狗 ________ 有时到处乱跑，累得主人四处去找寻 ________ 懒 有时躺在地上，抬起头看天 7. 判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）“他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不玩，像狗那样到处乱跑。”这句话把他比作牛和狗，写出了稻草人尽责任的特点。（ ） （2）作者写稻草人夜间看到的事物是为了写出稻草人虽然外表不起眼，但尽职尽责，连夜晚都坚守在岗位上。（ ） （3）根据第③段内容可知，因为稻草人整日整夜站在田里，所以他能知道夜间田野里发生所有事情。（ ） 8. 除了《稻草人》，这学期我们还读了许多童话故事，请你推荐一篇课外阅读的童话故事，并写出推荐理由。 我推荐《稻草人》这个故事，故事的主人公是稻草人，因为他拿着一把破扇子，整日整夜站在田间，非常有趣！ 我推荐《________》这个故事，故事的主人公是________，因为________________ 勇敢的月季花 ①小区的小花坛里，有一株月季花。秋天，月季花绽开了一树紫红色的花瓣，散发出阵阵幽香，就像一位端庄的女子，穿着紫红色的礼服，带着神秘的微笑，落落大方地站在石子路旁，给整个花坛平添了几分韵味。每次路过花坛，我都会感到愉悦。 ②有一天，月季被折断了，现场一片狼藉（jí）。大片的枝叶和花朵散落一地，只剩下小半截惨白的枝干对天空诉说着痛楚与无奈。我背着书包从月季身边走过，看到这一幕，内心无比痛惜。一位白发苍苍的老者路过月季身边，惋惜地说：“唉，多好的花呀，可惜呀！”说着，叹着气走了。一个稚嫩的童音问：“妈妈，月季花明年还能发芽，还能开花吗？”“也许不会了吧，孩子”，另一个声音温柔地回答。“不过别伤心，妈妈再带你去看别的花，好吗？”说着，就牵起孩子的小手走远了。 ③冬天到了，我早就不再期待奇迹。往日草木葱郁的花坛也已失去生机，而那月季的残枝还在寒风中倔强地指向天空。 读到这里，我预测月季花（会死去 会活下来）。（用“ ”选择） 我的预测依据是：_______________________________________________________________________ ④又过了些日子，当我再次经过花坛边时，一簇新绿突然窜入了我的眼帘。我停下了脚步，定睛一看，天哪，是月季，“月季发芽啦！”在枝干的断裂处，冒出了一株新苗，她顶着早春还略带凉意的风，舒展着两片嫩绿的叶子，就像一位飘逸的仙子，显得那样素净淡雅。她自豪地站着，在春风中微笑着！ ⑤当那些平安过冬的花才刚刚醒来，还没来得及开花的时候，月季却在磨难之后第一个冒出了新芽。那新芽虽小，却不乏战胜命运的顽强与不屈！那株嫩苗是勇气，是毅力，是一颗月季永不言败的心！ 9. 边读短文边思考，用“ ”选择预测的选项，并将预测依据写在方框内的横线上。 10. 读短文，找一找月季生长变化的关键词语，并填写在相应的方框内。 11. 文中有很多生动优美的句子。请用“_____”画出你最喜欢的一句，并说说你为什么喜欢。我喜欢的原因是____________ 12. 你认为这是一株怎样的月季花？当你看到新发芽的月季花，回想你遇到困难或者挫折时的经历，它给了你哪些启发或力量？请用一两句话简单说一说。 ____________ 【任务三 故事・创编】 13. 同学们读了这么多有趣的童话故事，一定想大展身手创编自己的童话故事吧？你的故事会发生在什么时间？什么地方？故事里角色有谁？他们在做什么？从下面的词语中至少选择2-3个，发挥想象，创编你的童话故事。 冬天 大雪过后 雪人 刺猬 狐狸 灯笼 旧手套 森林 小木屋 河边 要求：1．题目自拟。2．故事想象丰富，有趣地方写清楚。3．书写规范、端正、整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学语文三年级上册期末质量调研 同学们，好的故事就像一盏明灯，启迪智慧，促进我们不断成长。三年级正在开展“故事点亮梦想，书香伴我远航”故事分享会，快去看看吧！ 【任务一 故事・收获】 1. 我们都爱读故事，故事让我们认识了很多朋友。请根据拼音和句子填上合适的词语。 童第周早年学习luò hòu（ ），却立下远大志向，每天kè kǔ（ ）努力，最终获得突出chéng jiù（ ）；白求恩大夫在手术台旁奋战，zhēng fēn duó miǎo（ ）救治shāng yuán（ ）；青头与红头在草叶上wán shuǎ（ ）时上演惊险奇遇，搭船的cuì niǎo（ ）则用灵动的身影，让我们遇见了自然的美好……这些美好都值得我们珍藏！ 【答案】 ①. 落后 ②. 刻苦 ③. 成就 ④. 争分夺秒 ⑤. 伤员 ⑥. 玩耍 ⑦. 翠鸟 【解析】 【详解】书写时注意“落、刻、就、争、伤、耍、翠”的正确写法 2．分享读故事的经历。（填序号） 2. 同学读故事时，积累了有新鲜感的词语，书写全部正确的一组是（ ） A. 轰响 粗状 注意 温柔 B. 香甜 旅行 食物 海宾 C 合拢 沉思 岩石 庭院 D. 照射 倒映 明郎 机帆船 【答案】C 【解析】 【详解】A．粗壮； B．海滨； D．明朗。 3. 同学读故事时，遇到多个带“劲”字的句子，“劲”在字典中的解释有4个： A．力气；力量 B．精神；情绪；神情 C．趣味；兴趣 D．作用；效果 请你帮他给下列句子中的“劲”选择正确的解释。（填序号） ①我就使劲一吹，把蒲公英的茸毛吹到他的脸上。（ ） ②这电影真没劲，看十分钟就想走。（ ） ③战士们个个干劲十足，很快完成了任务。（ ） 【答案】 ①. A ②. C ③. B 【解析】 【详解】①“使劲”就是用力气、用力量，所以这里“劲”指力气。 ②“没劲”是说没趣味、不好看，所以“劲”指趣味、兴趣。 ③“干劲十足”是说做事的精神、情绪很足，所以“劲”指精神、情绪。 4. 故事里的人物有着闪光的好品质，咱们校园里也处处能见到哦！读一读下面的句子，选出成语用得恰当的一项（ ） A. 小红捡到钱包后偷偷藏了起来，真是拾金不昧。 B. 小刚答应帮生病的同学补习功课，就每天坚持去他家，非常诚实守信。 C. 同学摔倒了，小明却哈哈大笑，还说他笨，这种乐于助人的行为真不好。 【答案】B 【解析】 【详解】A.“拾金不昧”的意思是捡到别人的财物不私自占有，而小红把捡到的钱包偷偷藏起来，和这个成语的意思完全相反，使用不恰当。 B.“诚实守信”指为人诚实、遵守承诺，小刚答应帮生病的同学补习功课，就每天坚持去，符合这个成语的含义，使用恰当。 C.“乐于助人”是指乐意帮助别人，而句子中的小明看到摔倒的同学不去帮助反而嘲笑，这种行为和成语的意思相反，使用不恰当。 5. 故事里的表达我会用。 《秋天的雨》中，雨把五彩分给万物，把香甜带给大地。最引人注目的就是菊花仙子，“美丽的菊花在秋雨里频频点头。”下列句子与“美丽的菊花在秋雨里频频点头。”表达不一样的是（ ） A. 活泼的风儿最爱在树叶间欢快地穿梭。 B. 柳树的枝条摇摆着，在和小河嬉戏。 C. 老槐树坚守着自己的位置，为路人撑起遮阳的伞。 D. 洁白的小云朵呀，像团团蓬松柔软的棉花糖。 【答案】D 【解析】 【详解】题干句子“美丽的菊花在秋雨里频频点头”运用了拟人的修辞手法，把菊花当作人来写，赋予了它“点头”的人的动作。 A．“活泼的风儿最爱在树叶间欢快地穿梭”，把风儿拟人化，赋予“活泼”“穿梭”等人的特点，是拟人。 B．“柳树的枝条摇摆着，在和小河嬉戏”，把柳树、小河拟人化，赋予“嬉戏”的人的行为，是拟人。 C．“老槐树坚守着自己的位置，为路人撑起遮阳的伞”，把老槐树拟人化，赋予“坚守”“撑伞”等人的动作，是拟人。 D．“洁白的小云朵呀，像团团蓬松柔软的棉花糖”，把云朵比作棉花糖，运用的是比喻的修辞手法，和题干的拟人表达不一样。 【任务二 故事・智慧】 有趣的故事，总会带给我们很多思考，现在一起来享受阅读的乐趣吧！ 稻草人（节选） ①稻草人是农人亲手做的。他的骨架子是细竹园里的细竹枝，肌肉和皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整日整夜站在那里了。 ②稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒多了，有时躺在地上，抬起眼看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来吃稻穗的小雀。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。 ③当然，田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么样凝在草叶上；他知道星星怎么样眨眼；他知道花草树木怎么样酣睡；他知道蝴蝶们怎么样相处……总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。 6. 阅读第②段，完成下面的表格，梳理稻草人与牛、狗在特点上的不同。 角色 特点 表现 稻草人 ____________ ________ 狗 ________ 有时到处乱跑，累得主人四处去找寻 ________ 懒 有时躺地上，抬起头看天 7. 判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）“他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不玩，像狗那样到处乱跑。”这句话把他比作牛和狗，写出了稻草人尽责任的特点。（ ） （2）作者写稻草人夜间看到的事物是为了写出稻草人虽然外表不起眼，但尽职尽责，连夜晚都坚守在岗位上。（ ） （3）根据第③段内容可知，因为稻草人整日整夜站在田里，所以他能知道夜间田野里发生的所有事情。（ ） 8. 除了《稻草人》，这学期我们还读了许多童话故事，请你推荐一篇课外阅读的童话故事，并写出推荐理由。 我推荐《稻草人》这个故事，故事的主人公是稻草人，因为他拿着一把破扇子，整日整夜站在田间，非常有趣！ 我推荐《________》这个故事，故事的主人公是________，因为________________ 【答案】6. ①. 尽责任 ②. 安安静静看田地，不吃饭不睡觉也不歇息，直挺挺站着赶小雀 ③. 顽皮 ④. 牛 7. ①. √ ②. √ ③. √ 8. ①. 丑小鸭 ②. 丑小鸭 ③. 它虽然一开始被排挤、嘲笑，但始终没有放弃，最终成长为美丽的白天鹅，这个故事告诉我们要勇敢面对挫折，坚持做自己。 【解析】 【导语】这篇《稻草人》节选以细腻的笔触塑造了一个质朴而富有诗意的形象。作者通过三段式结构层层递进：首段用“破竹篮子”“残荷叶”等意象构建稻草人的物质形态；次段以牛、狗的对比突出其坚守岗位的品格；末段则通过排比句式展现其夜间观察者的诗意视角。文本在平实的描述中暗含拟人化手法，将农具升华为田野的守望者，既体现了劳动智慧，又赋予平凡事物以灵性。 【6题详解】 原文开头直接点出“稻草人非常尽责任”的特点。后面的内容都是在证明这一点：他不嫌烦、不贪玩、不睡觉。这是全段的中心句。 原文第②段写道：“他安安静静地看着田地……他不吃饭，也不睡觉……总是直挺挺地站在那里。”这是稻草人“尽责任”的具体表现。 原文第②段对比说“狗比他顽皮多了，有时到处乱跑”可知，狗的特点是：顽皮。 这里对应前一句“要是拿牛跟他比，牛比他懒多了”，所以角色是牛。 【7题详解】 （1）这句话将稻草人与牛、狗对比，牛懒、狗贪玩，反衬出稻草人从不嫌烦、从不贪玩，始终坚守岗位，突出了他尽责任的特点。该项判断正确。 （2）作者写稻草人夜间知晓田野里的一切，是为了说明他日夜都坚守在田间，尽职尽责地守护田地。该项判断正确。 （3）第③段明确提到“田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多”“总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚”，这是因为他整日整夜站在田里。该项判断正确。 【8题详解】 题干要求推荐一篇课外阅读的童话故事，说明故事的主人公，并写出推荐理由即可。推荐理由可以从故事的寓意、带给人的启发等角度来写。答案不唯一。 示例：我推荐《卖火柴的小女孩》这个故事，故事的主人公是小女孩，因为她在大年夜里划燃火柴看到了美好的幻象，最后却悲惨离世，这个故事让我懂得了要珍惜现在的幸福生活，也要有一颗善良的心去关爱弱者。 勇敢的月季花 ①小区的小花坛里，有一株月季花。秋天，月季花绽开了一树紫红色的花瓣，散发出阵阵幽香，就像一位端庄的女子，穿着紫红色的礼服，带着神秘的微笑，落落大方地站在石子路旁，给整个花坛平添了几分韵味。每次路过花坛，我都会感到愉悦。 ②有一天，月季被折断了，现场一片狼藉（jí）。大片的枝叶和花朵散落一地，只剩下小半截惨白的枝干对天空诉说着痛楚与无奈。我背着书包从月季身边走过，看到这一幕，内心无比痛惜。一位白发苍苍的老者路过月季身边，惋惜地说：“唉，多好的花呀，可惜呀！”说着，叹着气走了。一个稚嫩的童音问：“妈妈，月季花明年还能发芽，还能开花吗？”“也许不会了吧，孩子”，另一个声音温柔地回答。“不过别伤心，妈妈再带你去看别的花，好吗？”说着，就牵起孩子的小手走远了。 ③冬天到了，我早就不再期待奇迹。往日草木葱郁的花坛也已失去生机，而那月季的残枝还在寒风中倔强地指向天空。 读到这里，我预测月季花（会死去 会活下来）。（用“ ”选择） 我的预测依据是：_______________________________________________________________________ ④又过了些日子，当我再次经过花坛边时，一簇新绿突然窜入了我的眼帘。我停下了脚步，定睛一看，天哪，是月季，“月季发芽啦！”在枝干的断裂处，冒出了一株新苗，她顶着早春还略带凉意的风，舒展着两片嫩绿的叶子，就像一位飘逸的仙子，显得那样素净淡雅。她自豪地站着，在春风中微笑着！ ⑤当那些平安过冬的花才刚刚醒来，还没来得及开花的时候，月季却在磨难之后第一个冒出了新芽。那新芽虽小，却不乏战胜命运的顽强与不屈！那株嫩苗是勇气，是毅力，是一颗月季永不言败的心！ 9. 边读短文边思考，用“ ”选择预测的选项，并将预测依据写在方框内的横线上。 10. 读短文，找一找月季生长变化的关键词语，并填写在相应的方框内。 11. 文中有很多生动优美的句子。请用“_____”画出你最喜欢的一句，并说说你为什么喜欢。我喜欢的原因是____________ 12. 你认为这是一株怎样月季花？当你看到新发芽的月季花，回想你遇到困难或者挫折时的经历，它给了你哪些启发或力量？请用一两句话简单说一说。 ____________ 【答案】9. 会活下来 因为“而那月季的残枝还在寒风中倔强地指向天空”这句话表现了月季虽历经磨难，但仍有顽强的姿态。 10. ①有一天 ②冬天到了 ③被折断，只剩残枝 ④冒出新苗，舒展绿叶 11. 秋天，月季花绽开了一树紫红色的花瓣，散发出阵阵幽香，就像一位端庄的女子，穿着紫红色的礼服，带着神秘的微笑，落落大方地站在石子路旁。 作者运用比喻和拟人的手法，把盛开的月季花比作优雅的女子，生动形象地写出了月季花的美丽姿态与迷人气质，让我仿佛能闻到花香、看到花的模样，所以我很喜欢这句话。 12. 这是一株顽强不屈、勇敢坚韧、永不言败的月季花。当我遇到困难或挫折时，也要像这株月季一样，不被挫折打倒，勇敢面对，坚持到底，最终一定能迎来属于自己的“新生”。 【解析】 【导语】这是一篇脉络清晰、托物言志的短篇散文，以作者的见闻感受为线索，从秋日盛放的月季，写到折后残枝，再到早春新芽，用细腻的描写，将月季花遭遇重创后顽强不屈、永不言败的品格刻画得十分动人，于日常小事中见精神，短小却富有感染力。 【9题详解】 原文第③自然段中“而那月季的残枝还在寒风中倔强地指向天空”，描述了残枝依然坚强、没有枯萎，表现出月季花顽强的生命力，所以，我预测月季花会活下来。 【10题详解】 结合原文第②自然段中“有一天，月季被折断了，现场一片狼藉（jí）。大片的枝叶和花朵散落一地，只剩下小半截惨白的枝干对天空诉说着痛楚与无奈”，描述了月季在某天被人为折断，只剩残枝的状态，可知这个时间点是有一天，月季的变化是被折断，枝叶花朵散落，只剩惨白残枝。 结合原文第③自然段中“冬天到了，我早就不再期待奇迹。往日草木葱郁的花坛也已失去生机，而那月季的残枝还在寒风中倔强地指向天空”，描述了冬天来临时，月季的残枝依然挺立在寒风中，可知这个时间点是冬天到了，月季的变化是残枝倔强地指向天空 结合原文第④自然段描述了又过了些日子，我再次经过花坛边时，发现被折断月季在断裂处重新发芽、长出新叶，可知这个时间点是又过了些日子，月季的变化是冒出新苗，舒展嫩绿的叶子。 【11题详解】 从文中筛选出运用修辞手法或描写生动的句子，因为这类句子更具表现力，再结合句子的修辞、描写手法分析喜欢的原因。 示例：在枝干的断裂处，冒出了一株新苗，她顶着早春还略带凉意的风，舒展着两片嫩绿的叶子，就像一位飘逸的仙子，显得那样素净淡雅。 喜欢的原因：这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，把月季花比作仙子，生动形象地写出了新芽的美丽和坚强，让我感受到月季花顽强的生命力。 【12题详解】 结合原文第⑤自然段中“那新芽虽小，却不乏战胜命运的顽强与不屈！那株嫩苗是勇气，是毅力，是一颗月季永不言败的心”，描述了月季花被折断后依然重新发芽，表现出顽强不屈的精神，可知这是一株勇敢坚强的月季花，也告诉我们遇到困难要勇敢面对。 示例：这是一株顽强、勇敢、不屈不挠、永不言败的月季花。 启发：当我遇到困难和挫折时，我也要像月季花一样，不放弃、不退缩，勇敢面对，坚强地战胜困难。 【任务三 故事・创编】 13. 同学们读了这么多有趣的童话故事，一定想大展身手创编自己的童话故事吧？你的故事会发生在什么时间？什么地方？故事里角色有谁？他们在做什么？从下面的词语中至少选择2-3个，发挥想象，创编你的童话故事。 冬天 大雪过后 雪人 刺猬 狐狸 灯笼 旧手套 森林 小木屋 河边 要求：1．题目自拟。2．故事想象丰富，有趣的地方写清楚。3．书写规范、端正、整洁。 【答案】例文： 森林里的暖冬约定 大雪过后，整个森林都被白雪覆盖，踩在雪地上“咯吱咯吱”响。小刺猬球球缩在树洞里，又冷又急——过冬的果子被大雪埋了，它的小爪子冻得通红。 “咚咚咚！”敲门声响起，球球打开门，看见一个圆滚滚的雪人，名叫雪小雪。雪小雪笑着问：“你是不是遇到麻烦了？”球球委屈地说，果子被埋了，洞里也太冷了。 雪小雪连忙说要帮它，带着球球往森林边缘的小木屋走去。雪小雪不怕冷，走在前面拨开积雪开路。没走多久，球球的爪子冻得没了知觉，雪小雪忽然指着小木屋墙角：“你看！” 那里有一只棕色旧手套，球球赶紧把爪子伸进去，瞬间暖乎乎的。它们继续往前走，很快到了老槐树下，雪小雪拨开积雪，露出一串串像小灯笼似的红果子。球球缩成刺球，一会儿就扎满了果子。 回到树洞，球球把最大的果子递给雪小雪。雪小雪笑着说：“朋友就该互相帮助，等春天我融化成水滋润草木，你要给我讲故事哦！”球球点点头，把旧手套挂在门口当暖灯。这个冬天，因为有了雪小雪，球球再也不觉得冷了，每天都给雪小雪放一颗果子，期待着春天相遇。 【解析】 【详解】审题：本题是童话作文。要求从所给的“冬天、大雪过后、雪人、刺猬、狐狸”等词语中至少选择2-3个，发挥想象编童话故事。题目自拟。想象丰富，明确故事的时间、地点、角色，写清角色在做什么，重点把“有趣的地方”写具体；书写规范、端正、整洁，语句通顺。 立意：通过创编童话故事，展现角色美好品质（如善良、团结、乐于助人），传递积极向上的小道理，体现想象的乐趣，让故事既有童趣又有意义。 思路： 开头：开门见山地交代故事发生的背景，引出下文。 中间：详细描述角色们面临的问题或挑战，以及它们如何努力解决问题。注意使用语言、动作、心理和神态描写，把具体的过程叙述生动。 结尾：交代事件的结局，点明主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $