13 最后一次讲演-2025-2026学年八年级语文下册必备知识清单（新教材统编版）

2025-2026学年八年级语文下册必备知识清单（统编版2024） 13 最后一次讲演（学生版） 内容主旨 这篇 词围绕李公朴被害事件，揭露了反动派的无耻暴行和虚弱本质，赞颂了烈士们的斗争和牺牲精神，鼓舞了人民为争取民主和平而斗争的信心和勇气，表达了热爱祖国、为革命事业不怕牺牲的 精神。 背景链接 抗日战争结束以后，国民党反动派不顾全国人民对和平民主的迫切要求，继续发动内战，并对爱国民主运动进行镇压。1946年7月11日李公朴因参加爱国民主运动，在昆明被国民党特务暗杀。7月15日，闻一多在李公朴的追悼会上发表了这一演讲，当天下午被国民党特务暗杀。 字词清单 （一）字音识记 卑劣( ) 诬蔑( ) 屠杀( ) 恐怖( ) 蛮横( ) 赋予( ) 捶击( ) 挑拨离间( ) 晓得( ) 无耻（ ） （二）多音字辨识 【吓】 ( )吓倒 ( )恐吓 【横】 ( )蛮横 （ ）横行霸道 【间】（ ）间隔 （ ）时间 【说】( )说话 ( )游说 【血】( )血淋淋 ( )血压 （三）字形辨识 摸(mō) 恰(qià) 捶(chuí) 赔(péi) 跨(kuà) 漠(mò) 洽(qià) 锤(chuí) 陪(péi) 垮(kuǎ) 陲(chuí) 培(péi) 胯(kuà) （四）词语释义 【诬蔑】 。 【卑鄙】 。 【蛮横】 。 【光明正大】 。 【挑拨离间】 。 【赋予】 。 【恐怖】 。 【无耻】 。 文学常识 作者简介 闻一多(1899—1946)，湖北浠水人。诗人、学者、民主战士。新月派代表诗人，代表作有诗集《 》《 》，学术著作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》等。作品主要收录在《闻一多全集》中。 知识链接 闻一多与新月派 新月派是现代新诗史上一个重要的诗歌流派，代表诗人有闻一多、徐志摩、朱湘、林徽因等。新月派重视诗歌的形式美，提出了“新格律诗”的主张。闻一多则是其最重要的理论倡导者和创作实践者。他提出著名的诗的“三美”理论，即“诗的实力不独包括音乐的美（音节）、绘画的美（辞藻），并且还有建筑的美（节的匀称和句的均齐）”。“三美”理论可以看作新月派新格律诗的核心理论，也是闻一多诗作的重要特征。 文体知识 演讲词 演讲词，也叫演说词，常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且演讲者所讲的都是些较为重大的问题或是就某个专门问题进行的论述。演讲词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。 疑难探究 1.演讲一开始作者就义正词严地痛斥国民党反动派暗杀李公朴是“历史上最卑劣最无耻的事情”，接着从三个方面逐层深入痛斥国民党反动派的卑劣无耻，请简要概括这三方面的内容。 2.这篇演讲稿感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。请结合相关例句加以分析。（提示：从语言的句式特点、修辞手法、感情色彩等方面思考） 读写共生 对比 《最后一次讲演》中运用对比手法，表现了闻一多先生对反动派的愤怒、蔑视和对李先生的赞扬。班级举行演讲比赛，请你运用对比手法写一段演讲词，表达你对“乐观精神”的看法。 【写法指导】 运用对比手法时，可以横向对比，即把具有可比性的不同事物、不同人等放在一起进行比较；也可以纵向对比，即把同一事物、同一个人的不同阶段、不同方面进行对比，以表现其变化、发展；还可以将同一事物、同一个人所表现出来的不统一、不协调、自相矛盾的现象进行对比，如人物的语言与行动、事物的表象与本质等。 【仿写实践】 结构脉络 最后一次讲演 痛斥国民党的卑劣行径——歌颂李公朴的光荣行动 揭露反动派的虚弱本质——预言人民必然会胜利 赞颂烈士 点明烈士牺牲的意义——号召进步青年继续奋斗 号召鼓励 表明斗争的决心——勇往直前、视死如归 表达心志 写作特色 1.运用对比，感情鲜明。 演讲者把不同的人物置于对比鲜明的位置，故意拉大两者距离，并赋予其不同的情感色彩，从而达到更佳的表达效果。如在第二段中：“这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！”把反动派与李公朴先生置于截然不同的立场，以反动派的“耻”衬托李先生的“荣”，又以李先生的“荣”反衬反动派的“耻”，两者对比鲜明。在强烈的对比中，表达对反动派的愤怒与蔑视，以及对李先生的崇敬与赞扬，充分表现了闻一多先生大义凛然、爱憎分明的爱国主义感情。 2.剖析心理，增强战斗力。 心理剖析，可以揭露某些行为举止的真实意图，而这往往也是最直接、最有杀伤力、最易致敌人于万劫不复的战术。作者巧妙地运用了这一点。如在第四段：“不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！”他们“制造恐怖”，根本原因是“他们自己在恐怖”，这一心理的剖析一针见血地戳穿敌人的虚弱本质，证明敌人不过是“纸老虎”，给敌人以压力，给人民以动力。 素材积累 一、好句积累 英雄气概和家国情怀 ◎生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照《夏日绝句》） ◎天地英雄气，千秋尚凛然。（刘禹锡《蜀先主庙》） ◎我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。（谭嗣同《狱中题壁》） ◎未惜头颅新故国，甘将热血沃中华。（赵一曼《滨江抒怀》） ◎三十功名尘与土，八千里路云和月。（岳飞《满江红·写怀》） ◎黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》） ◎人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》） ◎想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） ◎大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！（刘邦《大风歌》） 二、名家名句 闻一多名言 (1)青年盲目而又不盲目，在平时他不免盲目，但在非常时期他永远是不盲目的。 (2)我爱中国固因他是我的祖国，而尤因他是有那种可敬爱的文化的国家。 (3)尽可多创造快乐去填满时间，哪可活活缚着时间来陪着快乐。 (4)诗人最主要的天赋是爱，爱他的祖国，爱他的人民。 (5)个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。 三、课外素材积累 他20多年从未落下这一课 2022年8月31 日清晨五点多，长江上一片薄雾，天还没有大亮，94岁的叶连平就已起床忙活起来。简单吃了几口早饭后，他步履蹒跚地向卜陈学校走去。今天，他要带孩子们去马鞍山市区参观学习。20多年来，尽管已经无数次带着孩子们去多地的博物馆参观，但对今天的“开学第一课”，叶连平依然非常期待。 2000年，已经退休10年的安徽省和县卜陈学校教师叶连平做出一个决定：在自己家里开办“留守儿童之家”，义务为留守儿童补课。这一补，就是22年。20多年来，他从未落下一堂课，从未收过一分钱，年逾九旬，至今仍耕耘在三尺讲台。不仅如此，他还拿出全部积蓄成立叶连平讲学基金，在社会的支持下，至今已累计发放10多万元。叶连平成了照亮孩子们走出乡村的希望之光，荣获第七届全国道德模范、最美奋斗者、“中国好人”等荣誉称号。 因为年事已高，这一次，叶连平不得不拄着拐杖陪孩子们出行。但笑意从未从他脸上消退。参观完马鞍山市好人馆，叶连平还带领孩子们来到芦苇江湾、市党群人才服务中心、市城乡规划展示馆、市博物馆参观。“今天的课，是有滋有味的‘开学第一课’！”叶连平说，自己也将继续发挥一名老党员的余热，坚守三尺讲台。 （节选自《光明日报》2022年9月2日，有删改） 【素材解读】耄耋之年的叶连平，发出生命全部的亮光，照亮了长江边上小村庄，让我们看到了教育的力量，也看到了乡村的希望。 【适用角度】(1)助人为乐；(2)无私奉献；(3)善良；(4)爱心。 四、文化拓展 烈士 《说文解字》将“烈”学解说为“大强也”。《古代汉语词典》中对“烈士”一词的辩师为：①维坚负责基。视死如归的人。②指有志于建功立在的人。由此可知，古代的“烈士”，多指活着的人。无明清晰，对此处的军人，称“阵亡将士”或“战胜(mó)得去”，而不称“烈士”。 抗日战争时期，国民党政府对抗战殉难者，羡德“忠烈”，“烈”字含义始有演变。当时，中国共产党及其领导的抗日政权，仍沿用元明清时的用语，对战场牺牲的指战员仍称“阵亡将士”。 1947年4月，东北行政委员会、东北民主联军总政治部在《东北解放区爱国自卫战争阵亡烈士抚恤智行条例》中将“阵亡将士”改称为“阵亡烈士”，这是一个实质性的转变，“烈士”一词开始成为现在意义上的光荣称号。 1980年6月，国务院颁布的《革命烈士褒扬条例》将我国人民和人民解放军指战员，在革命斗争、保卫祖国和社会主义现代化建设事业中壮烈牺牲的，称为革命烈士，给“烈士”一词赋予了完整的含义。 类文阅读 在萧红墓前的五分钟讲演 郭沫若 年轻的朋友们： 讲演对于我倒不是件难事，然而要不多不少恰好“五分钟”，却使我感到困难。而主席又只要我作“五分钟”的滩头讲演，让你们好早点跳下海去，作你们青春的畅泳。 我想，本来我可以这么开始我的讲演：“各位先生，各位女士，请大家沉默五分钟！”于是当大家沉默到五分钟的时候，我便说：“沉默毕，我的讲演完了。” 大家假如要反诘我：“你向我们作五分钟的讲演， 为什么叫我们沉默五分钟呢？”我可以理直气壮地回答：“朋友，人们不是说‘沉默胜于雄辩’吗？” 本来我可以这么开始我的讲演的，但是当我听了刚才X先生两分钟的讲演，太漂亮了！他说：“人民的作家萧红女士一生为人民解放事业奔走，到头来死在这南国的海边，伙伴们把她埋在这浅水湾上，今天，围绕在她周围的都是年轻人，今后的日子里，不知有多少年轻人来围绕着她。朋友们！我们是年轻人，我们没有悲伤，我们没有感慨，请大家向萧红女士鼓掌。”太好了，我的五分钟讲演只好改变计划了，让我把年轻人引申来说一下吧。 年轻人之所以为年轻人，并不是单看年纪轻，假如是单看年纪轻，我们倒看见有好些年纪轻轻的人，却已经成了老腐败，老顽固，甚至活的木乃伊——虽然还活着，但早已死了，而且死了几千年。 反过来我们在历史上也看见有好些年纪老的人，精神并不老，甚至有的人死了几千年，而一直都还像活着的年轻人一样。所以一个人的年轻不年轻，并不是专看生理上的年龄，而主要的还是看精神上的年龄。便是“年轻精神”充分的，虽老而不死；“年轻精种“丧失的，牛克经向人已死。 那么。什么是年轻精神的品质呢？ 第一，是真理的追求者。他是一张白跃，毫无成见地去接受客观事实；他如饥破渴地请人指教，虚心地球地受人指教：他肯向一切学习，以养成他的智慧。这是年轻精神的第一特征。 第二，是博爱的实践者。他大公无私，好打地不平，决不或很少为自己打算，实切实地有着人饥己饥、人溺己溺的怀抱，而为他人服务。这是年轻精神的第二特征。 第三，是勇敢的战士。他不怕任何艰难困苦，他富于弹性，倒下去立刻跳起来，碰伤了纸干血透，若无其事，他以牺牲自我的意志征服一切。这是年轻精神的第三特征。 这三种年轻精神的特征，每一个年轻人都是有的，假如他把这些特征保持着，并扩大着，那他便永远年轻，就是死了也还年轻；假如他把这些特征失掉，比如年纪轻，便做狗腿子的事，那他不仅不年轻，而且老早是一个死鬼了。 就在这样的认识之下，我们向“年轻精神”饱满的青年朋友们学习，使自己年轻，使中国年轻。 （有删改） 【思考】概括这篇演讲词的内容，说说演讲者的观点。 考点链接 结尾段的作用 【考点解读】 结尾段在文章中地位重要，一般都依前文自然写出。其写法形式多样，要因文章的体裁和内容而定。结尾段要写得文笔干净利索而又余音绕梁。其作用往往是卒章显志或进一步深化主题，使文章自然收束。结尾段的作用是中考现代文阅读的常考考点。 【考查形式】 1.分析文章结尾的含义及作用。 2.文章结尾表达了作者什么样的思想感情? 3.将最后一段删去好不好？为什么? 4.最后一段在全文中起什么作用? 【技法点拨】 1.说明文结尾段的作用： (1)总结全文，突出说明对象的特点。 (2)补充说明该事物其他方面的特点或注意点，使说明内容更全面。 2.议论文结尾段的作用： (1)总结上文论证内容，得出结论。 (2)对本文观点进行补充论证，使论证更严谨，使人信服。 3.叙事类文章结尾段的作用： (1)点明中心，深化主题。 (2)照应开头、呼应前文，使结构完整。 (3)画龙点睛，升华感情。 (4)卒章显志，含蓄有余味。 根据以上所述，结尾段在文中的作用一般有： (1)主旨方面：卒章显志，深化、升华中心。 (2)情感方面：强烈抒发了……的感情，含蓄表达了……的感情。 (3)结构方面：点题、首尾呼应、总结全文，使文章结构严谨。 (4)手法方面：想象奇特，虚实结合，一语双关，语言富有哲理性。 (5)内容方面：突出人物品质/情感；强化……观点(画龙点睛)；言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力，引发读者注意、思考。 【中考链接】 阅读下面选文，回答问题。 从百年苦难走向百年辉煌① 金一南② A上课前，大家呼喊的口号中最后一句是“敢于胜利”。不但追求胜利，还要“敢于胜利”，这是中华民族每一分子心中，都需要腾起的一团火焰和光明。 我常想，我们从哪里来？我们中华民族从哪里来？有一个最好的回答——毛泽东主席起草的，周恩来总理书写的，刻在北京天安门广场人民英雄纪念碑上的三句话： 第一句话：三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 第二句话：三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 第三句话：由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 我们从1840年那苦难深重的旧中国走过来，东洋东洋打不过，西洋西洋打不过，当时的中国“四万万中国人，一盘散沙而已”。 就在国家面临危亡、民族深陷苦难，却无人挺身而出、无人横刀立马之时，1921年，中国共产党应运而生。我经常讲，中国共产党“应”的这个“运”不是什么好运，那是国家最黑暗、民族最无望的时候，那时的中国共产党人，一没有资源、二没有名望、三没有影响、四没有地位，就只有一腔热血，他们就凭一腔热血浴血奋斗、民族救亡。 B中国革命不是从胜利走向胜利，而是从惨败走向胜利：1927年，八一南昌起义，两万两千五百人，两个月后就剩一千；1927年，秋收起义，五千人，二十天后只剩不到一千。在中国革命最困难的时候，很多人怀疑，红旗到底可以打多久？毛泽东的回答就是：星星之火可以燎原！ 美国人托夫勒把人类的力量归结为三种：一是暴力，谁拳头大谁称王；二是金钱，金钱买通一切；三是知识，知识就是力量。 但是，托夫勒忘记了第四种力量——信仰，中国共产党人以信仰表现出来的极大的、改天换地的、摧枯拉朽的力量！ C在生命最后的日子里，方志敏在《可爱的中国》里写道：亲爱的朋友们，不要悲观，不要畏馁，要奋斗，要持久地、艰苦地奋斗！把个人所有的智慧才能，都提供于民族的拯救吧！无论如何，我们决不能让伟大的可爱的中国，灭亡于帝国主义的肮脏的手里！ 这就是我们先辈的信仰。这支队伍之所以能够五次反“围剿”、两万五千里长征、抗日战争、解放战争、跨过鸭绿江，这支中国共产党锻造的中国历史上前所未有的队伍，凭着的就是信仰的力量！ 最初是一小部分人，几支火炬；凭着信仰，燃烧成熊熊大火，最终点燃整个中华民族内心的火炬，实现“星星之火可以燎原”！ 今天，在座官兵就是这支队伍的接续，你们就要像先辈那样敢于斗争、敢于胜利，就像毛主席讲的那样——“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。所以，你们喊的“敢于胜利”我印象特别深刻。 有这么一句话：“多数人因看见而相信，少数人因相信而看见。”真正的领袖、真正的领导者，就是这样的少数人。中国共产党因相信而看见！他们坚信，所以他们最终看见了！ 1949年中华人民共和国成立的时候，我们一穷二白，一颗钉子叫“洋钉”，一袋水泥叫“洋灰”，一盒火柴叫“洋火”，全是从外国来的。而今天，完全不一样了，我们短短几十年就完成了其他国家两三百年的现代化进程。 D今天，我们是世界最大的制造国。原先，世界制造业里我们只占2%、3%；2009年，我们上升到18%；2016年，我们就已经占世界制造业比重26.7%，世界第一！按照联合国工业发展组织统计，中国是世界上唯一的一个拥有联合国产业分类中全部工业门类39个大类、191个中类、552个小类的国家，形成了门类齐全、独立完整的工业体系。虽然我们与发达国家还有很大差距，但你看我们的追赶速度。 你说，这是怎么做到的？这就是在中国共产党的领导下，一代又一代中国人自强不息、吃苦耐劳、拼搏奋斗出来的！ 前不久，我到江南造船集团，我们第三艘航母的总建造师是1980年出生的。非常感慨：“80”后开始担当国家建设的大梁。更厉害的是，我们还有“90”后，以后，我们还有“00”后、“10”后，还有一代又一代建设者成长起来。这就是我们中国的未来和希望！ 回想一下，我们百年救亡、百年复兴：从1840年到 1949年的一百来年，无数的、先进的中国人为“救中国”三个字浴血奋斗；1949年中华人民共和国成立，新的命题开始——复兴！1949年到2049年，这一百年，我们要完成伟大的民族复兴，这是我们的目标，也是一次新的长征。“复兴”不是一句口号，而要凭实力，我们每一个人正在参与。 过去，长征就是信仰；今天，拼搏同样是信仰。追求胜利！敢于胜利！除了胜利，我们无路可走！ 【注释】①选自《一堂好课》的讲稿，有改动。《一堂好课》是中央电视台制作的节目，邀请思政、文学、科学、体育等领域的“学科领路人”分享所思所得，旨在“点亮思想之光，嘉奖向学之心”。 ②金一南：国防大学教授，《当代贵州》杂志的顾问。 1.若给选文另拟一个标题，下列选项最恰当的一项是( ) A.人民英雄永垂不朽 B.苦难深重的旧中国 C.伟大的第四种力量 D.努力实现民族复兴 2.演讲中，称呼与情感表达密切相关。如，文中加点的“他们”指代中国共产党人，演讲者深情追述那时的中国共产党人所面临的艰难处境，向革命先辈表达由衷的崇敬和赞美。请简析文中另外两处加点的称呼所指代的对象以及相关句子表达的情感。 3.演讲要根据现场情况及时调整内容。文中A、B、C、D四个段落，哪一段最可能是演讲者现场添加的？ 4.好的演讲结语能有效调动听众的情绪。请从内容呼应和句子语气两方面简析选文末段的表达效果。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级语文下册必备知识清单（统编版2024） 13 最后一次讲演（教师版） 内容主旨 这篇演讲词围绕李公朴被害事件，揭露了反动派的无耻暴行和虚弱本质，赞颂了烈士们的斗争和牺牲精神，鼓舞了人民为争取民主和平而斗争的信心和勇气，表达了热爱祖国、为革命事业不怕牺牲的斗争精神。 背景链接 抗日战争结束以后，国民党反动派不顾全国人民对和平民主的迫切要求，继续发动内战，并对爱国民主运动进行镇压。1946年7月11日李公朴因参加爱国民主运动，在昆明被国民党特务暗杀。7月15日，闻一多在李公朴的追悼会上发表了这一演讲，当天下午被国民党特务暗杀。 字词清单 （一）字音识记 卑劣(bēi) 诬蔑(wū miè) 屠杀(tú) 恐怖(bù) 蛮横(mán hèng) 赋予(fù) 捶击(chuí) 挑拨离间(jiàn) 晓得(xiǎo de) 无耻（chǐ） （二）多音字辨识 【吓】 (xià)吓倒 (hè)恐吓 【横】 (hèng)蛮横 （héng）横行霸道 【间】（jiàn）间隔 （jiān）时间 【说】(shuō)说话 (shuì)游说 【血】(xiě)血淋淋 (xuè)血压 （三）字形辨识 摸(mō)偷偷摸摸 恰(qià)恰巧 捶(chuí)捶击 赔(péi)赔付 跨(kuà)跨越 漠(mò)沙漠 洽(qià)融洽 锤(chuí)锤子 陪(péi)陪同 垮(kuǎ)冲垮 陲(chuí)边陲 培(péi)培养 胯(kuà)胯部 （四）词语释义 【诬蔑】捏造事实败坏别人的名誉。 【卑鄙】(语言、行为)恶劣；不道德。 【蛮横】(态度)粗暴而不讲理。 【光明正大】形容襟怀坦白，行为正派。 【挑拨离间】引起是非争端，使别人不和。诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉。 【赋予】交给（重大任务、使命等）。 【恐怖】由于生命受到威胁或残害而恐惧。 【无耻】不顾羞耻；不知羞耻。 文学常识 作者简介 闻一多(1899—1946)，湖北浠水人。诗人、学者、民主战士。新月派代表诗人，代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》等。作品主要收录在《闻一多全集》中。 知识链接 闻一多与新月派 新月派是现代新诗史上一个重要的诗歌流派，代表诗人有闻一多、徐志摩、朱湘、林徽因等。新月派重视诗歌的形式美，提出了“新格律诗”的主张。闻一多则是其最重要的理论倡导者和创作实践者。他提出著名的诗的“三美”理论，即“诗的实力不独包括音乐的美（音节）、绘画的美（辞藻），并且还有建筑的美（节的匀称和句的均齐）”。“三美”理论可以看作新月派新格律诗的核心理论，也是闻一多诗作的重要特征。 文体知识 演讲词 演讲词，也叫演说词，常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且演讲者所讲的都是些较为重大的问题或是就某个专门问题进行的论述。演讲词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。 疑难探究 1.演讲一开始作者就义正词严地痛斥国民党反动派暗杀李公朴是“历史上最卑劣最无耻的事情”，接着从三个方面逐层深入痛斥国民党反动派的卑劣无耻，请简要概括这三方面的内容。 【答案】(1)李先生只不过写出和说出“一个没有失掉良心的中国人的话”就“遭此毒手”，可见敌人的卑劣无耻。 (2)“要打要杀”“又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀”，更见敌人的卑劣无耻。 (3)“杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人”，嫁祸于共产党以推其罪责，最是卑劣无耻。 2.这篇演讲稿感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。请结合相关例句加以分析。（提示：从语言的句式特点、修辞手法、感情色彩等方面思考） 【答案】 课文例句 语言特点 感情色彩 这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！ 运用对比 “无耻”与“光荣”在词义上形成鲜明对比，增强了语言的感情色彩，表达了作者爱憎分明的感情 你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！ 运用感叹句 短促而有力，表达效果强烈 希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？ 运用反问句 增强了肯定的语气，使感情表达更强烈，更震撼人心 你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！ 运用设问句 能引起听众的注意和思考，使听众产生感情上的共鸣 你们完了，快完了！ 运用反复 突出表达了对敌人的蔑视、嘲讽，预言敌人灭亡的结局 无耻啊！无耻啊！ 运用反复 表达对反动派无耻行径的愤慨，增强了憎恶的感情色彩 读写共生 对比 《最后一次讲演》中运用对比手法，表现了闻一多先生对反动派的愤怒、蔑视和对李先生的赞扬。班级举行演讲比赛，请你运用对比手法写一段演讲词，表达你对“乐观精神”的看法。 【写法指导】 运用对比手法时，可以横向对比，即把具有可比性的不同事物、不同人等放在一起进行比较；也可以纵向对比，即把同一事物、同一个人的不同阶段、不同方面进行对比，以表现其变化、发展；还可以将同一事物、同一个人所表现出来的不统一、不协调、自相矛盾的现象进行对比，如人物的语言与行动、事物的表象与本质等。 【仿写实践】 示例：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这两句诗所传达的正是积极进取、乐观向上的态度和精神，告诉我们要以豁达乐观的心态去对待生活中的磨难与挫折。有了乐观的态度和精神，我们就能在人生道路上所向披靡，走得更远，站得更高。 悲观者说人生是一杯苦酒，乐观者说人生是一杯香槟；悲观者说人生是一杯淡水，乐观者说人生是一杯甘露。【通过对比，以悲观者的论调衬托乐观者对生活的热爱。】 近朱者赤，近墨者黑。跟着蝴蝶走的人，看到的是芬芳的鲜花；而跟着苍蝇走的人，只能到达肮脏的沟渠。生活就像一面镜子，你对它哭，它会对你哭；你对它笑，它也会回你微笑。【通过正反对比，表现了乐观精神对人生的重要意义。】所以，遇到任何困难，我们都要积极乐观地面对。不惧困难，不畏艰险，勇敢前进，我们定会成就更优秀的自己！ 结构脉络 最后一次讲演 痛斥国民党的卑劣行径——歌颂李公朴的光荣行动 揭露反动派的虚弱本质——预言人民必然会胜利 赞颂烈士 点明烈士牺牲的意义——号召进步青年继续奋斗 号召鼓励 表明斗争的决心——勇往直前、视死如归 表达心志 写作特色 1.运用对比，感情鲜明。 演讲者把不同的人物置于对比鲜明的位置，故意拉大两者距离，并赋予其不同的情感色彩，从而达到更佳的表达效果。如在第二段中：“这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！”把反动派与李公朴先生置于截然不同的立场，以反动派的“耻”衬托李先生的“荣”，又以李先生的“荣”反衬反动派的“耻”，两者对比鲜明。在强烈的对比中，表达对反动派的愤怒与蔑视，以及对李先生的崇敬与赞扬，充分表现了闻一多先生大义凛然、爱憎分明的爱国主义感情。 2.剖析心理，增强战斗力。 心理剖析，可以揭露某些行为举止的真实意图，而这往往也是最直接、最有杀伤力、最易致敌人于万劫不复的战术。作者巧妙地运用了这一点。如在第四段：“不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！”他们“制造恐怖”，根本原因是“他们自己在恐怖”，这一心理的剖析一针见血地戳穿敌人的虚弱本质，证明敌人不过是“纸老虎”，给敌人以压力，给人民以动力。 素材积累 一、好句积累 英雄气概和家国情怀 ◎生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照《夏日绝句》） ◎天地英雄气，千秋尚凛然。（刘禹锡《蜀先主庙》） ◎我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。（谭嗣同《狱中题壁》） ◎未惜头颅新故国，甘将热血沃中华。（赵一曼《滨江抒怀》） ◎三十功名尘与土，八千里路云和月。（岳飞《满江红·写怀》） ◎黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》） ◎人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》） ◎想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） ◎大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！（刘邦《大风歌》） 二、名家名句 闻一多名言 (1)青年盲目而又不盲目，在平时他不免盲目，但在非常时期他永远是不盲目的。 (2)我爱中国固因他是我的祖国，而尤因他是有那种可敬爱的文化的国家。 (3)尽可多创造快乐去填满时间，哪可活活缚着时间来陪着快乐。 (4)诗人最主要的天赋是爱，爱他的祖国，爱他的人民。 (5)个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。 三、课外素材积累 他20多年从未落下这一课 2022年8月31 日清晨五点多，长江上一片薄雾，天还没有大亮，94岁的叶连平就已起床忙活起来。简单吃了几口早饭后，他步履蹒跚地向卜陈学校走去。今天，他要带孩子们去马鞍山市区参观学习。20多年来，尽管已经无数次带着孩子们去多地的博物馆参观，但对今天的“开学第一课”，叶连平依然非常期待。 2000年，已经退休10年的安徽省和县卜陈学校教师叶连平做出一个决定：在自己家里开办“留守儿童之家”，义务为留守儿童补课。这一补，就是22年。20多年来，他从未落下一堂课，从未收过一分钱，年逾九旬，至今仍耕耘在三尺讲台。不仅如此，他还拿出全部积蓄成立叶连平讲学基金，在社会的支持下，至今已累计发放10多万元。叶连平成了照亮孩子们走出乡村的希望之光，荣获第七届全国道德模范、最美奋斗者、“中国好人”等荣誉称号。 因为年事已高，这一次，叶连平不得不拄着拐杖陪孩子们出行。但笑意从未从他脸上消退。参观完马鞍山市好人馆，叶连平还带领孩子们来到芦苇江湾、市党群人才服务中心、市城乡规划展示馆、市博物馆参观。“今天的课，是有滋有味的‘开学第一课’！”叶连平说，自己也将继续发挥一名老党员的余热，坚守三尺讲台。 （节选自《光明日报》2022年9月2日，有删改） 【素材解读】耄耋之年的叶连平，发出生命全部的亮光，照亮了长江边上小村庄，让我们看到了教育的力量，也看到了乡村的希望。 【适用角度】(1)助人为乐；(2)无私奉献；(3)善良；(4)爱心。 四、文化拓展 烈士 《说文解字》将“烈”学解说为“大强也”。《古代汉语词典》中对“烈士”一词的辩师为：①维坚负责基。视死如归的人。②指有志于建功立在的人。由此可知，古代的“烈士”，多指活着的人。无明清晰，对此处的军人，称“阵亡将士”或“战胜(mó)得去”，而不称“烈士”。 抗日战争时期，国民党政府对抗战殉难者，羡德“忠烈”，“烈”字含义始有演变。当时，中国共产党及其领导的抗日政权，仍沿用元明清时的用语，对战场牺牲的指战员仍称“阵亡将士”。 1947年4月，东北行政委员会、东北民主联军总政治部在《东北解放区爱国自卫战争阵亡烈士抚恤智行条例》中将“阵亡将士”改称为“阵亡烈士”，这是一个实质性的转变，“烈士”一词开始成为现在意义上的光荣称号。 1980年6月，国务院颁布的《革命烈士褒扬条例》将我国人民和人民解放军指战员，在革命斗争、保卫祖国和社会主义现代化建设事业中壮烈牺牲的，称为革命烈士，给“烈士”一词赋予了完整的含义。 类文阅读 在萧红墓前的五分钟讲演 郭沫若 年轻的朋友们： 讲演对于我倒不是件难事，然而要不多不少恰好“五分钟”，却使我感到困难。而主席又只要我作“五分钟”的滩头讲演，让你们好早点跳下海去，作你们青春的畅泳。 我想，本来我可以这么开始我的讲演：“各位先生，各位女士，请大家沉默五分钟！”于是当大家沉默到五分钟的时候，我便说：“沉默毕，我的讲演完了。” 大家假如要反诘我：“你向我们作五分钟的讲演， 为什么叫我们沉默五分钟呢？”我可以理直气壮地回答：“朋友，人们不是说‘沉默胜于雄辩’吗？” 本来我可以这么开始我的讲演的，但是当我听了刚才X先生两分钟的讲演，太漂亮了！他说：“人民的作家萧红女士一生为人民解放事业奔走，到头来死在这南国的海边，伙伴们把她埋在这浅水湾上，今天，围绕在她周围的都是年轻人，今后的日子里，不知有多少年轻人来围绕着她。朋友们！我们是年轻人，我们没有悲伤，我们没有感慨，请大家向萧红女士鼓掌。”太好了，我的五分钟讲演只好改变计划了，让我把年轻人引申来说一下吧。 年轻人之所以为年轻人，并不是单看年纪轻，假如是单看年纪轻，我们倒看见有好些年纪轻轻的人，却已经成了老腐败，老顽固，甚至活的木乃伊——虽然还活着，但早已死了，而且死了几千年。 反过来我们在历史上也看见有好些年纪老的人，精神并不老，甚至有的人死了几千年，而一直都还像活着的年轻人一样。所以一个人的年轻不年轻，并不是专看生理上的年龄，而主要的还是看精神上的年龄。便是“年轻精神”充分的，虽老而不死；“年轻精种“丧失的，牛克经向人已死。 那么。什么是年轻精神的品质呢？ 第一，是真理的追求者。他是一张白跃，毫无成见地去接受客观事实；他如饥破渴地请人指教，虚心地球地受人指教：他肯向一切学习，以养成他的智慧。这是年轻精神的第一特征。 第二，是博爱的实践者。他大公无私，好打地不平，决不或很少为自己打算，实切实地有着人饥己饥、人溺己溺的怀抱，而为他人服务。这是年轻精神的第二特征。 第三，是勇敢的战士。他不怕任何艰难困苦，他富于弹性，倒下去立刻跳起来，碰伤了纸干血透，若无其事，他以牺牲自我的意志征服一切。这是年轻精神的第三特征。 这三种年轻精神的特征，每一个年轻人都是有的，假如他把这些特征保持着，并扩大着，那他便永远年轻，就是死了也还年轻；假如他把这些特征失掉，比如年纪轻，便做狗腿子的事，那他不仅不年轻，而且老早是一个死鬼了。 就在这样的认识之下，我们向“年轻精神”饱满的青年朋友们学习，使自己年轻，使中国年轻。 （有删改） 【思考】概括这篇演讲词的内容，说说演讲者的观点。 【答案】内容：赞颂萧红一生为解放事业奔走的精神，论述了年轻精神的三种特征，指出要向“年轻精神”饱满的青年朋友们学习。 考点链接 结尾段的作用 【考点解读】 结尾段在文章中地位重要，一般都依前文自然写出。其写法形式多样，要因文章的体裁和内容而定。结尾段要写得文笔干净利索而又余音绕梁。其作用往往是卒章显志或进一步深化主题，使文章自然收束。结尾段的作用是中考现代文阅读的常考考点。 【考查形式】 1.分析文章结尾的含义及作用。 2.文章结尾表达了作者什么样的思想感情? 3.将最后一段删去好不好？为什么? 4.最后一段在全文中起什么作用? 【技法点拨】 1.说明文结尾段的作用： (1)总结全文，突出说明对象的特点。 (2)补充说明该事物其他方面的特点或注意点，使说明内容更全面。 2.议论文结尾段的作用： (1)总结上文论证内容，得出结论。 (2)对本文观点进行补充论证，使论证更严谨，使人信服。 3.叙事类文章结尾段的作用： (1)点明中心，深化主题。 (2)照应开头、呼应前文，使结构完整。 (3)画龙点睛，升华感情。 (4)卒章显志，含蓄有余味。 根据以上所述，结尾段在文中的作用一般有： (1)主旨方面：卒章显志，深化、升华中心。 (2)情感方面：强烈抒发了……的感情，含蓄表达了……的感情。 (3)结构方面：点题、首尾呼应、总结全文，使文章结构严谨。 (4)手法方面：想象奇特，虚实结合，一语双关，语言富有哲理性。 (5)内容方面：突出人物品质/情感；强化……观点(画龙点睛)；言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力，引发读者注意、思考。 【中考链接】 阅读下面选文，回答问题。 从百年苦难走向百年辉煌① 金一南② A上课前，大家呼喊的口号中最后一句是“敢于胜利”。不但追求胜利，还要“敢于胜利”，这是中华民族每一分子心中，都需要腾起的一团火焰和光明。 我常想，我们从哪里来？我们中华民族从哪里来？有一个最好的回答——毛泽东主席起草的，周恩来总理书写的，刻在北京天安门广场人民英雄纪念碑上的三句话： 第一句话：三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 第二句话：三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 第三句话：由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 我们从1840年那苦难深重的旧中国走过来，东洋东洋打不过，西洋西洋打不过，当时的中国“四万万中国人，一盘散沙而已”。 就在国家面临危亡、民族深陷苦难，却无人挺身而出、无人横刀立马之时，1921年，中国共产党应运而生。我经常讲，中国共产党“应”的这个“运”不是什么好运，那是国家最黑暗、民族最无望的时候，那时的中国共产党人，一没有资源、二没有名望、三没有影响、四没有地位，就只有一腔热血，他们就凭一腔热血浴血奋斗、民族救亡。 B中国革命不是从胜利走向胜利，而是从惨败走向胜利：1927年，八一南昌起义，两万两千五百人，两个月后就剩一千；1927年，秋收起义，五千人，二十天后只剩不到一千。在中国革命最困难的时候，很多人怀疑，红旗到底可以打多久？毛泽东的回答就是：星星之火可以燎原！ 美国人托夫勒把人类的力量归结为三种：一是暴力，谁拳头大谁称王；二是金钱，金钱买通一切；三是知识，知识就是力量。 但是，托夫勒忘记了第四种力量——信仰，中国共产党人以信仰表现出来的极大的、改天换地的、摧枯拉朽的力量！ C在生命最后的日子里，方志敏在《可爱的中国》里写道：亲爱的朋友们，不要悲观，不要畏馁，要奋斗，要持久地、艰苦地奋斗！把个人所有的智慧才能，都提供于民族的拯救吧！无论如何，我们决不能让伟大的可爱的中国，灭亡于帝国主义的肮脏的手里！ 这就是我们先辈的信仰。这支队伍之所以能够五次反“围剿”、两万五千里长征、抗日战争、解放战争、跨过鸭绿江，这支中国共产党锻造的中国历史上前所未有的队伍，凭着的就是信仰的力量！ 最初是一小部分人，几支火炬；凭着信仰，燃烧成熊熊大火，最终点燃整个中华民族内心的火炬，实现“星星之火可以燎原”！ 今天，在座官兵就是这支队伍的接续，你们就要像先辈那样敢于斗争、敢于胜利，就像毛主席讲的那样——“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。所以，你们喊的“敢于胜利”我印象特别深刻。 有这么一句话：“多数人因看见而相信，少数人因相信而看见。”真正的领袖、真正的领导者，就是这样的少数人。中国共产党因相信而看见！他们坚信，所以他们最终看见了！ 1949年中华人民共和国成立的时候，我们一穷二白，一颗钉子叫“洋钉”，一袋水泥叫“洋灰”，一盒火柴叫“洋火”，全是从外国来的。而今天，完全不一样了，我们短短几十年就完成了其他国家两三百年的现代化进程。 D今天，我们是世界最大的制造国。原先，世界制造业里我们只占2%、3%；2009年，我们上升到18%；2016年，我们就已经占世界制造业比重26.7%，世界第一！按照联合国工业发展组织统计，中国是世界上唯一的一个拥有联合国产业分类中全部工业门类39个大类、191个中类、552个小类的国家，形成了门类齐全、独立完整的工业体系。虽然我们与发达国家还有很大差距，但你看我们的追赶速度。 你说，这是怎么做到的？这就是在中国共产党的领导下，一代又一代中国人自强不息、吃苦耐劳、拼搏奋斗出来的！ 前不久，我到江南造船集团，我们第三艘航母的总建造师是1980年出生的。非常感慨：“80”后开始担当国家建设的大梁。更厉害的是，我们还有“90”后，以后，我们还有“00”后、“10”后，还有一代又一代建设者成长起来。这就是我们中国的未来和希望！ 回想一下，我们百年救亡、百年复兴：从1840年到 1949年的一百来年，无数的、先进的中国人为“救中国”三个字浴血奋斗；1949年中华人民共和国成立，新的命题开始——复兴！1949年到2049年，这一百年，我们要完成伟大的民族复兴，这是我们的目标，也是一次新的长征。“复兴”不是一句口号，而要凭实力，我们每一个人正在参与。 过去，长征就是信仰；今天，拼搏同样是信仰。追求胜利！敢于胜利！除了胜利，我们无路可走！ 【注释】①选自《一堂好课》的讲稿，有改动。《一堂好课》是中央电视台制作的节目，邀请思政、文学、科学、体育等领域的“学科领路人”分享所思所得，旨在“点亮思想之光，嘉奖向学之心”。 ②金一南：国防大学教授，《当代贵州》杂志的顾问。 1.若给选文另拟一个标题，下列选项最恰当的一项是( ) A.人民英雄永垂不朽 B.苦难深重的旧中国 C.伟大的第四种力量 D.努力实现民族复兴 2.演讲中，称呼与情感表达密切相关。如，文中加点的“他们”指代中国共产党人，演讲者深情追述那时的中国共产党人所面临的艰难处境，向革命先辈表达由衷的崇敬和赞美。请简析文中另外两处加点的称呼所指代的对象以及相关句子表达的情感。 3.演讲要根据现场情况及时调整内容。文中A、B、C、D四个段落，哪一段最可能是演讲者现场添加的？ 4.好的演讲结语能有效调动听众的情绪。请从内容呼应和句子语气两方面简析选文末段的表达效果。 【答案】 1.C 2.“你们”指在座官兵；演讲者以长者或导师的口吻，勉励官兵们要像革命先辈那样敢于斗争、敢于胜利，表达了对官兵们的殷切希望。“我们”指中华人民共和国、中华民族；中华人民共和国成立后，国家短时间内发生翻天覆地的变化，取得了伟大成就，演讲者和听众作为国家的一分子，为此感到无比的自豪和骄傲。 3.A 4.内容呼应：末段中，“过去”“长征”呼应“百年苦难”的相应内容，“今天”“拼搏”呼应“百年辉煌”的相应内容，中华民族是凭着信仰从苦难走向辉煌的；“追求胜利”“敢于胜利”与文章开头呼应。 句子语气：演讲者以坚定、昂扬的语气，号召大家积极参与国家建设，鼓舞听众民族复兴的坚定信心，表达一往无前的决心。 【解析】 1.本题考查的是拟写文章标题。首先根据最后一段“过去，长征就是信仰；今天，拼搏同样是信仰。追求胜利！敢于胜利！除了胜利，我们无路可走”分析，本文谈论的是中国共产党人的信仰。然后分析选项，由“托夫勒忘记了第四种力量——信仰，中国共产党人以信仰表现出来的极大的、改天换地的、摧枯拉朽的力量”可知，“伟大的第四种力量”即指信仰，符合要求。故选C。 2.本题考查对关键词语的理解。结合“今天，在座官兵就是这支队伍的接续”分析，“你们”是指在座官兵；根据“你们就要像先辈那样敢于斗争、敢于胜利，就像毛主席讲的那样——‘红军不怕远征难，万水千山只等闲’。所以，你们喊的‘敢于胜利’我印象特别深刻”分析，演讲者以长者或导师的口吻，勉励官兵们要像革命先辈那样敢于斗争、敢于胜利，表达了对官兵们的殷切希望。 结合“1949年中华人民共和国成立的时候，我们一穷二白，一颗钉子叫‘洋钉’，一袋水泥叫‘洋灰’，一盒火柴叫‘洋火’，全是从外国来的。而今天，完全不一样了”分析，“我们”指中华人民共和国、中华民族；根据“我们短短几十年就完成了其他国家两三百年的现代化进程”分析，中华人民共和国成立后，国家短时间内发生翻天覆地的变化，取得伟大成就，演讲者和听众作为国家的一分子，为此感到无比的自豪和骄傲。 3.本题考查对文本内容的把握。仔细阅读文本，根据文本的内容分析即可。根据A段中“大家呼喊的口号中最后一句是‘敢于胜利’”分析，呼喊口号，这是突发的，呼喊的内容“敢于胜利”也是演讲者无法预知的，不可能提前做好准备。故A段内容最可能是演讲者现场添加的。 4.本题考查结尾段的作用。要求从内容呼应和句子语气两方面分析。 内容呼应：“过去，长征就是信仰”呼应“从1840年到1949年的一百来年，无数的、先进的中国人为‘救中国’三个字浴血奋斗”，即“百年苦难”的相应内容；“今天，拼搏同样是信仰”呼应“1949年到2049年，这一百年，我们要完成伟大的民族复兴，这是我们的目标，也是一次新的长征”，即“百年辉煌”的相应内容，中华民族是凭着信仰从苦难走向辉煌的；“追求胜利”“敢于胜利”与文章开头呼应。 句子语气：由最后一段中的“追求胜利！敢于胜利！除了胜利，我们无路可走”可知，演讲者以坚定、昂扬的语气，号召大家积极参与国家建设，鼓舞听众民族复兴的坚定信心，表达一往无前的决心。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $