06 阿西莫夫短文两篇-2025-2026学年八年级语文下册必备知识清单（新教材统编版）

该初中语文知识清单聚焦八年级下册《阿西莫夫短文两篇》，系统梳理从字词积累、文学常识到文体知识（说明顺序）、内容主旨的脉络，搭建起从基础认知到疑难探究再到读写应用的学习支架。 知识链路以逻辑思维为核心，通过背景链接、结构脉络解析强化说明顺序理解，结合字词清单、考点链接提升语言运用能力，习题设计注重迁移拓展，助力学生形成严谨的逻辑思维和规范的语言表达习惯。

2025-2026学年八年级语文下册必备知识清单（统编版2024） 6 阿西莫夫短文两篇（教师版） 内容主旨 《恐龙无处不有》一文依据在南极发现恐龙化石的事实，证明了大陆漂移学说，说明了不同科学领域之间是紧密相连的。 《被压扁的沙子》一文通过对“被压扁的沙子”的产生、分布、特性等的介绍，证明了撞击导致恐龙灭绝的观点，表明了不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。 背景链接 6500万年前，在地球上生活了1.6亿年的恐龙突然灭绝了，这成了生物史上的一大谜团。美国作家阿西莫夫从不同领域的科学发现中受到启发，于是写成这两篇短文。 字词清单 （一）字音识记 骨骼(gé) 鸟臀目(tún) 深渊(yuān) 褶皱(zhě) 携带(xié) 铱(yī) 潮汐(xī) 劫难(jié)膨胀(péng zhàng) 追溯(sù) （二）多音字辨识 【壳】(qiào)地壳 (ké) 蛋壳 【漂】(piāo)漂移 (piǎo)漂白 (piào)漂亮 （三）字形辨识 链(liàn)链条 驮(tuó)驮运 陨(yǔn)陨石 熔(róng)熔炼 涟(lián)涟漪 驼(tuó)驼背 损(sǔn)损害 溶(róng)溶液 殒(yǔn)殒命 榕(róng)榕树 （四）词语释义 【毫无疑问】没有一点儿可疑的地方，即非常明确、肯定。 【两栖】可以在水中生活，也可以在陆地上生活。 【漂移】在液体表面漂浮移动。 【不解之谜】解不开的谜。比喻还没有弄明白的或难以理解的事物。 【流逝】像流水一样消逝。 【天衣无缝】形容事物(多指诗文、话语等)严密，没有一点儿破绽。 【褶皱】文中指由于地壳运动，岩层受到挤压而形成连续弯曲的构造形式。 【潮汐】通常指由于月球和太阳的引力而产生的水位定期涨落的现象。 【劫难】灾难；灾祸。 【致密】细而密；细致精密。 【趋势】事物发展的动向。 【追溯】逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。 文学常识 作者简介 阿西莫夫(1920—1992)，美国科普作家、科幻小说家。代表作有《基地》《新疆域》等。 文体知识 常见说明顺序 时间顺序：按照事物发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。 空间顺序：按照事物空间方位的顺序来介绍的说明顺序，如从外到内、从上到下等。 逻辑顺序：按照事物、事理的内在逻辑关系和人们认识事物的过程来介绍的说明顺序，如从一般到特殊、从具体到抽象、从主要到次要、从现象到本质、从原因到结果等。 疑难探究 1.《恐龙无处不有》一文中，为什么说每个大陆曾经都有恐龙？这说明了什么问题？ 【答案】在四十多亿年的地球发展史中，“泛大陆形成和分裂过多次”，由于恐龙统治地球的时间太长。它们恰好经历了一个泛大陆由合到分的过程，成了地质演变历史的见证。泛大陆先是分裂出四部分。然后各部分继续分裂或移动，于是，恐龙也就遍布了每个大陆。这也就证明了大陆漂移学说的正确性，同时也证明了作者在本文开头提出的观点：“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。” 2.《恐龙无处不有》和《被压扁的沙子》两篇文章有什么异同？ 【答案】两文都证明了“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”的观点；文体相同，都是科学小品文；语言风格相同，严密准确，又简明精练。 文章侧重点不同，两文虽然都写到了恐龙的灭绝，但第一篇是为了证明另一科学理论——“板块构造”理论，而第二篇则是以恐龙灭绝的原因为探讨的主要内容，用“被压扁的沙子”做证据。 课后习题 一 这两篇短文都谈到了恐龙灭绝，但选用的资料不同，所阐述的主要问题也不同。试结合选文简要说明。 【答案】 这两篇短文都谈到了恐龙灭绝，第一篇短文提到的龙的化石无处不有是为了证明另一科学理论（“廖川的造”理论）的正确性；而在第二篇短文中，恐龙的灭绝成为探讨的主题。“被压痛的沙子”则成了证据。由此可见，作者具有多角度、多侧面看问题的科学思维方法。 二 这两篇短文都是从某一现象出发，通过分析事物间的内在联系，得出规律性的认识。任选其中一篇，分析其写作思路。 【答案】 示例1：《恐龙无处不有》文章开头突发议论：“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。”这两句议论是全篇行文的逻辑基础。然后举例说明南极和地球其他大陆上都发现有恐龙化石，这引起了作者深入的思考：“恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？”行文到第6、7自然段，对这一问题做出直截了当的回答：“是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。”“板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。”显然，一部分恐龙正是搭乘这班“航船”来到南极的。第8、9、10、11自然段简明地介绍了“板块构造”理论，并说明每个大陆都有恐龙化石的原因。最后总结全文，说明南极恐龙化石的发现证明了“板块构造”理论的成立。 示例2：《被压扁的沙子》文章开头，作者同样提出6500万年前恐龙灭绝的问题以及存在的两种观点：“撞击说”和“火山说”。进而指出：“这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难。”这就揭示出研究这一问题的重要意义，进而引出“被压扁的沙子”——斯石英的话题。接下来，作者重点说明斯石英的性质：（一）斯石英并不十分稳定，它会变为普通沙子，但在自然状态下的“反弹”非常缓慢，可以保持数百万年；另一方面，斯石英在很高的温度下，又会很快恢复为普通沙子。（二）斯石英“只出现在被强烈挤压的地方”，它的形成来自巨大的压力，为排除“火山说”并确认“撞击说”提供科学根据。作者由此断定，有斯石英的地方肯定发生过撞击，而且肯定没有发生过火山活动。最后，用亚利桑那大学的麦克霍恩和几位合作者的“研究”“检测”的结果有力地证明了“在6 500万年以前曾有一次巨大的撞击并形成了数吨重的斯石英”，进而推出“造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击”。本文逻辑严谨，说理充分，是运用科学发现相互佐证来进行科学探究的又一杰作，体现了作者丰富的学识、严谨的逻辑思维以及深入探索的科学精神。 三 下列语句是作者在行文中放在括号里的补充说明文字。试结合上下文，说说它们各自的作用。 1.如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。 2.万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。 3.即非常细的沙子。 4.你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？ 【答案】 1.这一句补充说明了“板块构造”理论的一个显而易见的证据，即南美洲与非洲海岸线惊人的吻合，这不能用巧合来解释，只能说明它们原来是在一起的。 2.括号里的内容起补充说明的作用。星体撞击地球虽然极为罕见，但在地球的历史上确实发生过。作者做这样的假设，意在强调科学研究的现实意义。 3.这一句是对“二氧化硅”的解释，一方面指出“二氧化硅”即沙子的学名，另一方面也强调只有非常纯的沙子才能称得上“二氧化硅”，一般的沙子都含有杂质。 4.这一句话是以金刚石经过高温加热可以变为普通的碳，类比斯石英经过高温加热可以变为普通的沙子。从中可以看出作者思维活跃，幽默风趣。 四 阅读下面的材料，说说材料中描述的现象是与课文中的哪个理论相联系的。 深海沟是在大陆与大洋之间靠大洋一侧的地方。地球上水深超过6000米的海沟共24处，其中19处在太平洋中。全球最深的海沟是马里亚纳海沟，水深约11034米。海沟是板块构造活动的杰作。一个板块向下俯冲到另一个板块之下时，一边下垂，一边上翘，这中间就形成了海沟。所以说海沟是板块构造俯冲带开始的地方，也是板块构造挤压活动的场所。这里好像一个枢纽或传动带，一方面海洋板块的岩石俯冲下去，另一方面大陆板块翘起来。 【答案】 这是“板块构造”理论的一个例证。《恐龙无处不有》一文中从第6段起阐述了这一理论的主要内容。本题的材料，说明了大洋板块与大陆板块会在分界处相互作用，从而形成海沟。 读写共生 举例子 这两篇事理说明文在行文中列举了大量的实例，使文章更有说服力。请你也运用举例子的说明方法，向大家说明一种事物或事理。 【写法指导】 运用举例子的说明方法时应注意：(1)所举例子要与所说明的问题内容一致，不能似是而非，更不能张冠李戴；(2)所举例子要尽量典型，要有影响力和代表性，以增强说明的效果；(3)所举例子要通俗易懂，简明扼要，便于读者理解所说明的事物或事理。 【仿写实践】 炎炎夏日，设法驱蚊，此景千年未变，古人也愁于蚊扰。如宋人梅尧臣写下《聚蚊》一诗：“利吻竟相侵，饮血自求益。”古人恼它恨它，除了摇蒲扇、烧艾草、挂蚊帐，没有什么更好的办法。如今驱蚊，有了新方法，颇有些“科技与狠活儿”在其中。如广州市黄埔区有座“蚊子工厂”，每周能培育出500万只“绝育雄蚊”。佛山另有一招，中山大学科研团队在当地释放出华丽巨蚊的幼虫，这小东西专吃伊蚊幼虫，一生能吞百八十只，待它长成，倒不扰人，只吮花蜜和植物汁液过活，过的真可谓“绿色生活”。顺德街巷里，立着些蓝幽幽的灭蚊灯，模仿人体体温与气温，“引蚊入瓮”，黏板一收便是上百只，这物件由于采用物理方式，从而避免了环境污染。【运用举例子的说明方法，说明了如今驱蚊的几种科技新方法。】 结构脉络 恐龙无处不有 生物学——南极发现恐龙化石 紧密相连 地质学——“板块构造”理论 相互影响 被压扁的沙子 “撞击说” 恐龙灭绝的原因 “火山说” 严谨的思维 斯石英成因 求实的结论 斯石英分布情况 肯定“撞击说” 写作特色 《恐龙无处不有》 逻辑严密，说理充分。 首先，点出说明的事理——不同科学领域之间是紧密相连的，总领全文；然后用恐龙化石在各地被发现的事实，阐释大陆漂移学说，用具体事例证明开篇提出的观点；最后总结恐龙化石的发现给大陆漂移学说提供了证据。 《被压扁的沙子》 语言精练，幽默风趣。 如“你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢”这句话，以金刚石经过高温加热可以变为普通的碳，类比斯石英经过高温加热可以变为普通的沙子。作者用幽默风趣的语言把深奥的事理说得简明透彻。 素材积累 一、备考金句 科学精神 1.真正的科学精神，是要从正确的批评和自我批评发展出来的。真正的科学成果，是要经得起事实考验的。 ——李四光 2.攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。 ——陈景润 3.人类看不见的世界，并不是空想的幻影，而是被科学的光辉照射的实际存在。尊贵的是科学的力量。 ——[法]居里夫人 4.科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。——爱因斯坦 二、课外素材积累 “天宫课堂”把孩子们的好奇变成梦想 “飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”2022年3月23日，“天宫课堂”第二讲开课，美丽的太空“冰雪”，水球连接起的“液桥”，离心作用下的水滴分离，以及直线飞出的水墩墩令人印象深刻。与2021年12月9日第一讲中展示的太空花朵、泡腾片水球这些实验一样，它们都是空间站微重力环境下产生的神奇物理现象。而值得注意的是，本次授课内容有一个明显的变化：航天员老师在展示现象、解释原理的基础上，增加了更高阶、更专业的科学知识，尤其是对空间科学设施的介绍和展示，让公众对空间科学的研究与应用有了进一步的认识。 如果说“天宫课堂”第一讲为青少年种下了一颗好奇的种子，那么第二讲就是提供养分让这颗种子生根发芽，把好奇变成梦想。共赴星辰大海不是神话，无论是身处繁华喧闹的都市，还是偏远寂静的乡村，每个青少年都拥有仰望浩瀚星空的权利，都是实现中华民族伟大复兴的重要力量。把科普做得更接地气，把科学教育做得更加扎实，青少年奔跑的步伐才会更加有力。 （节选自《中国青年报》2022年3月28日，《中国教育报》2022年3月29日，有删改） 【素材解读】科普的力量，在短视频的光影传送之间，也在一个个故事的娓娓道来之际。科学技术既可以为素质教育提供新的思路，也能在遥远太空传回“妈妈去摘一颗星星”的温情……让“居庙堂之高”的科学技术惠泽更多“处江湖之远”的普通大众，科普工作仍有很多的难关要过，仍有很长的路要走，而科技强国梦想中，每一个人都是主人翁，责无旁贷且终将亲历“科技改变命运”的过程。 【适用角度】 (1)科普教育；(2)科技。 类文阅读 小行星与恐龙的灭绝 巴里·E.齐然尔曼 戴维·J.齐然尔曼 恐龙为何会绝迹？灾难学派描绘的是一幅十分令人震撼的场面：一颗相当于曼哈顿岛大小的小行星或彗星以每秒15英里(约等于24千米)的速度向地球陨落，与地球撞击的能量相当于100万亿吨TNT炸药(是扔在广岛上的原子弹的能量的50亿倍)，而且在进入地壳25英里深的同时熔化了沿途的岩石。在这场剧烈的碰撞之后，成千上万吨的尘埃和碎石进入大气层，罩住了地球，遮挡了阳光，使得地球连续好几个月甚至好几年都处于黄昏状的黑暗之中。在这种黑暗里，植物不能正常生长——因为它们需要阳光来制造养分。以植物为生的动物不能正常生存，不靠植物为生的其他动物也难以生存，恐龙就是那种不能在黑暗中生存的动物。事实上，根据某些科学家的观点，地球上60%的动物是不能在黑暗中生存的。 20世纪70年代末期，由已故物理学家路易斯·阿尔瓦雷兹和他的儿子——加州大学伯克利分校的沃尔特·阿尔瓦雷兹率领的一个小组有了惊人的发现。他们注意到，在大约有6500万年历史的沉积土层中，有一种叫“铱”的元素的含量异常高，铱是地球上罕见的重金属，只存在于地壳的深处，但在小行星和彗星上却大量存在。起初，地质学家们认为6500万年前的火山活动可能会把铱喷入大气层，落下时便集中形成一个独特的土层。最终，事实并不能证明这一理论。 那么这与小行星或者彗星又有什么联系呢？小行星或者彗星与地球的碰撞会使小行星或彗星的大部分被气化掉，并使含有大量铱的尘埃进入地球的大气层中，尘埃落到地上后，便形成了含铱丰富的土壤沉积层。阿尔瓦雷兹小组曾在意大利和丹麦发现过这种矿藏，自那以后，这种含有大量铱的土壤层在全球50多个地方先后被发现。这些土壤层约有6500万年的历史，且恰巧与恐龙灭绝的时间吻合，这一点是小行星或彗星灭杀了恐龙的令人信服的证据。而且，某些地方的矿层出现的断裂是由某种剧烈的碰撞所造成的。这一证据也与某颗小行星或彗星曾与地球碰撞过，并且杀死了“可怕的蜥蜴”的理论相吻合。 (有删改) 【思考】《被压扁的沙子》与《小行星与恐龙的灭绝》都说明了“小行星撞击导致恐龙灭绝”，请分别概括它们的关键依据是什么。 【答案】《被压扁的沙子》：斯石英(需高压环境形成，如陨石撞击，恐龙灭绝地层中存在该物质)。《小行星与恐龙的灭绝》：在大约有6500万年历史的沉积土层中发现铱元素的含量异常高(这种元素在地球上罕见，在小行星中富集)。 考点链接 分析说明文语言的准确性特点 【考点解读】 准确性是说明文语言的主要特点之一。如《恐龙无处不有》“‘板块构造’理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜”中的“几乎”一词，表明“板块构造”理论解决了地质界的绝大部分问题，但并非全部，体现了说明文语言的准确性。分析说明文语言的准确性特点在中考说明文阅读中考查比较频繁。 【注意】说明文中的列数字，并非一定要用确数才能体现其准确性，“大约”“左右”“可能”“也许”等表推测、估计的词语的运用，同样能体现说明文语言的准确性。 【考查形式】 1.第×段中加点词“××”能否删去或用“××”一词替换？为什么？ 2.请从说明文用语准确的角度，品析下列句中加点的词语。 3.简要分析第×段中加点词语的表达效果。 【技法点拨】 分析说明文语言的准确性特点的3个方法 1.抓表修饰、限制的词语 恰当地使用表程度、范围的副词或数量词，可使语言表达得更具体、全面，增强语言的严密性、科学性。分析具有修饰、限制作用的词语，可以通过“删”“换”等方法进行比较，发现其在原文中表情达意的作用。 常见表修饰的词语：一丝、漫长、空前等。 常见表限制的词语： ①限制范围：全、都、所有、有的、只有、大部分、总共、少数等。 ②限制程度：仅、最、很、非常、格外、比较、几乎、相当、尤其、稍微、更加等。 ③限制数量：很多、几个、很少、有余等。 ④限制频率：经常、屡次、往往、通常、总是、有时、偶尔等。 ⑤限制时间：已经、早已、一向等。 2.抓关联词语 恰当地使用关联词语，可使语言表达更连贯、严密，使语意更具有层次感和逻辑性。因此，分析关联词语的作用对理解说明文语言的准确性特点具有很大的帮助。 常见的关联词语：因此、故、一方面⋯⋯另一方面……等。 3.抓表猜测、估计的词语 说明文语言的准确性还体现在对模糊语言的使用上。模糊语言，就是表猜测、估计的词语。可以结合词语的含义及其限制作用来理解说明文语言的准确性特点。 常见表猜测、估计的词语：可能、也许、大约、大概、左右、上下等。 【答题模板】 “××”词表示⋯⋯（程度、约数、推测等），突出了××（事物）的⋯⋯（特点），体现了说明文语言的准确性。 【中考链接】 （2025·黑龙江龙东地区中考）阅读《什么样的冰能做冰雕？》一文，完成下面小题。 什么样的冰能做冰雕？ ①在我国东北地区，人们将一块块冰雕琢成栩栩如生的各种造型，为城市增添了年味。当我们欣赏这些冰雕艺术作品、沉浸于如梦似幻的冰雪世界时，不禁会好奇：这些构成冰雕的冰块究竟有哪些特别之处？ ②冰的透明度是衡量其品质的关键。为了获取品质好的冰块，人们倾向于在水质清澈、流动缓慢的地方采冰。以哈尔滨冰雪大世界为例，其使用的冰块均来自松花江。松花江水质清澈透明，含沙量低、杂质少，保证了冰块的纯净质地。此外，冬季松花江缓慢的水流有助于冰晶的形成，并及时带走冰冻过程中析出的小水泡，形成质地均匀且透明度极高的优质冰块。 ③除了透明度，冰的结实程度也至关重要。为了确保冰雕作品的稳定性、耐久性，冰面厚度需要达到30厘米才能开始采冰。即便是在入冬较早的哈尔滨，也往往要等到12月份才能开始。为了让游客早日领略美丽的冰雕，建造者想到了一个妙招——存冰。 ④这个冰雪季，哈尔滨冰雪大世界用冰量达到30万立方米，其中近20万立方米是在2024年初存储的“老冰”。专门的存冰场如同巨大的“冰雪仓库”，将这些冰块叠放储存。为了保持冰块温度、建造者用塑料布、草席等材料，为这些冰块盖上一层层“棉被”。这些材料共同起到了类似“保温瓶”的效果，即使经过夏天，到了冬天也能有70%以上的冰符合使用标准。 ⑤值得一提的是，那30%融化了的冰也并非无用。它们在化成水的过程中吸收了大量热量，正是这一特性，让冰垛外层的冰块“牺牲自己”，保护了内层的冰块。 ⑥随着科技不断发展，采冰、存冰、制冰的方法更加高效环保。现代采冰机能快速切割出大量规格统一的冰块，提高了采冰效率。制冰方面，人们研发出真空制冰、超声波制冰等先进技术，这些技术不仅能快速制出品质好的冰块，还能根据需求调整冰块的形状和大小。这些方法，彰显了古往今来人们的智慧，也为冰雕艺术提供了更多可能性。 （选自《人民日报》2025年1月22日第14版，有删改） 1. 标题“什么样的冰能做冰雕？”有何妙处？ 2. 第③段画线句运用哪种说明方法？有什么作用？ ✮3. 品析第④段语言，请任选其一作答。 （1）本段中加点词“以上”能否删去，为什么？ （2）本段画波浪线的语句表述生动，请简要分析。 4. 小文同学想把这篇文章编入新一期的班刊中，但不知道放入哪个栏目最恰当，请你帮他做出选择并说明理由。 栏目：A.时政速递 B.成长笔记 C.知识星球 D.艺术剧场 【答案】 1. 示例：设置悬念，激发读者阅读兴趣；点明本文的说明内容——冰雕用冰的制作和储存。 2. 列数字。通过列举具体的数字，具体准确地说明了冰雕用冰的厚度。 3. （1）不能删去。“以上”起限制作用，说明到了冬天有超过70%的冰符合使用标准。删去以后过于绝对，与事实不符。“以上”一词体现说明文语言的准确性和严密性。 （2）这句话运用打比方，将“塑料布、草席”等材料比作“棉被”，生动形象地说明这些材料对保持冰块温度起到的作用。 4. 选择：C（知识星球）。理由示例：本文介绍了冰雕用冰的相关知识，是一篇科普文章。其他栏目与本文内容不符，故选C（知识星球）。 【解析】 1.本题考查标题作用。 根据第①段“当我们欣赏这些冰雕艺术作品、沉浸于如梦似幻的冰雪世界时，不禁会好奇：这些构成冰雕的冰块究竟有哪些特别之处”可知，标题以设问形式切入，直接针对读者对冰雕用冰的疑惑展开，通过“什么样的”设置悬念，如“冰块究竟有哪些特别之处”的疑问，能激发读者探究冰雕用冰特性的阅读兴趣。同时，标题明确指向“冰雕用冰”，与后文第②段“冰的透明度是衡量其品质的关键”，第③段“冰的结实程度也至关重要”等说明内容呼应，点明了文章是围绕冰雕用冰的制作及储存方法展开的。 2.本题考查说明方法及作用。 根据第③段“冰面厚度需要达到30厘米才能开始采冰”可知，此句运用列数字的说明方法，通过具体数字“30厘米”，准确量化了冰雕用冰所需的厚度标准。数字作为客观数据，能让读者直观理解“结实程度”的具体要求，避免模糊表述，体现了说明文内容的准确性，也为后文“即便在哈尔滨也要12月采冰”的时间安排提供了科学依据。 3.本题考查说明文的语言。 （1）不能删去。根据第④段“到了冬天也能有70%以上的冰符合使用标准”可知，“以上”表示超过70%的范围，若删去，句子变为“有70%的冰符合标准”，意味着恰好70%，与实际存冰中可能更高的符合率不符。例如实际可能达到75%或80%，“以上”一词对比例范围起到限制作用，避免表述绝对化，体现了说明文语言对事实的严谨呈现，符合科学说明的准确性、严谨性要求。 （2）根据第④段“为这些冰块盖上一层‘棉被’”可知，此句将““棉被”，运用了打比方的说明方法，“棉被”的日常意象能让读者直观理解材料的保温功能——如同棉被为人体保暖，塑料布和草席通过隔绝外界热量，减少冰块与外界的热交换，从而“保持冰块温度”。这种生动表述将专业的保温原理转化为通俗类比，增强了说明文的可读性和趣味性。 4.本题考查对文章内容的理解。 本文围绕“冰雕用冰”展开，介绍了冰的品质要求、采冰存冰方法及科技应用等，属于科普知识类说明文。 A.时政速递：侧重时事政治、社会热点新闻；文章未涉及政治热点，故排除； B.成长笔记：聚焦个人经历、成长感悟；文章未涉及个人成长故事，故排除； C.知识星球：涵盖科学知识、科普原理、技术解析；文章内容与“知识星球”的科普属性最契合 D.艺术剧场：偏向艺术创作、表演赏析、美学解读。虽与“冰雕艺术”相关，但核心是冰雕用冰的科学知识，非艺术创作本身，故排除。 故选C。 示例：根据第②段“冰的透明度是衡量其品质的关键”，第③段“冰的结实程度也至关重要”，第⑥段“现代采冰机能快速切割”等内容可知，文章系统介绍了冰雕用冰的品质要求（透明度、结实度）、存冰方法（存冰场、保温材料）及科技应用等科学知识，属于科普类说明文。而“时政速递”侧重时事政治，“成长笔记”聚焦个人经历，“艺术剧场”偏向艺术创作赏析，均与本文的知识科普属性不符，故应归入“知识星球”栏目。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级语文下册必备知识清单（统编版2024） 6 阿西莫夫短文两篇（学生版） 内容主旨 《恐龙无处不有》一文依据在南极发现恐龙化石的事实，证明了大陆漂移学说，说明了 。 《被压扁的沙子》一文通过对“被压扁的沙子”的产生、分布、特性等的介绍，证明了撞击导致恐龙灭绝的观点，表明了 。 背景链接 6500万年前，在地球上生活了1.6亿年的恐龙突然灭绝了，这成了生物史上的一大谜团。美国作家阿西莫夫从不同领域的科学发现中受到启发，于是写成这两篇短文。 字词清单 （一）字音识记 骨骼( ) 鸟臀目( ) 深渊( ) 褶皱( ) 携带( ) 铱( ) 潮汐( ) 劫难( )膨胀( ) 追溯( ) （二）多音字辨识 【壳】( )地壳 ( ) 蛋壳 【漂】( )漂移 ( )漂白 ( )漂亮 （三）字形辨识 链(liàn) 驮(tuó) 陨(yǔn) 熔(róng) 涟(lián) 驼(tuó) 损(sǔn) 溶(róng) 殒(yǔn) 榕(róng) （四）词语释义 【毫无疑问】 。 【两栖】 。 【漂移】 。 【不解之谜】 。 【流逝】 。 【天衣无缝】 。 【褶皱】 。 【潮汐】 。 【劫难】 。 【致密】 。 【趋势】 。 【追溯】 。 文学常识 作者简介 阿西莫夫(1920—1992)， 国科普作家、科幻小说家。代表作有《 》《新疆域》等。 文体知识 常见说明顺序 时间顺序：按照事物发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。 空间顺序：按照事物空间方位的顺序来介绍的说明顺序，如从外到内、从上到下等。 逻辑顺序：按照事物、事理的内在逻辑关系和人们认识事物的过程来介绍的说明顺序，如从一般到特殊、从具体到抽象、从主要到次要、从现象到本质、从原因到结果等。 疑难探究 1.《恐龙无处不有》一文中，为什么说每个大陆曾经都有恐龙？这说明了什么问题？ 2.《恐龙无处不有》和《被压扁的沙子》两篇文章有什么异同？ 课后习题 一 这两篇短文都谈到了恐龙灭绝，但选用的资料不同，所阐述的主要问题也不同。试结合选文简要说明。 二 这两篇短文都是从某一现象出发，通过分析事物间的内在联系，得出规律性的认识。任选其中一篇，分析其写作思路。 三 下列语句是作者在行文中放在括号里的补充说明文字。试结合上下文，说说它们各自的作用。 1.如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。 2.万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。 3.即非常细的沙子。 4.你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？ 四 阅读下面的材料，说说材料中描述的现象是与课文中的哪个理论相联系的。 深海沟是在大陆与大洋之间靠大洋一侧的地方。地球上水深超过6000米的海沟共24处，其中19处在太平洋中。全球最深的海沟是马里亚纳海沟，水深约11034米。海沟是板块构造活动的杰作。一个板块向下俯冲到另一个板块之下时，一边下垂，一边上翘，这中间就形成了海沟。所以说海沟是板块构造俯冲带开始的地方，也是板块构造挤压活动的场所。这里好像一个枢纽或传动带，一方面海洋板块的岩石俯冲下去，另一方面大陆板块翘起来。 读写共生 举例子 这两篇事理说明文在行文中列举了大量的实例，使文章更有说服力。请你也运用举例子的说明方法，向大家说明一种事物或事理。 【写法指导】 运用举例子的说明方法时应注意：(1)所举例子要与所说明的问题内容一致，不能似是而非，更不能张冠李戴；(2)所举例子要尽量典型，要有影响力和代表性，以增强说明的效果；(3)所举例子要通俗易懂，简明扼要，便于读者理解所说明的事物或事理。 【仿写实践】 结构脉络 恐龙无处不有 生物学——南极发现恐龙化石 紧密相连 地质学——“板块构造”理论 相互影响 被压扁的沙子 “撞击说” 恐龙灭绝的原因 “火山说” 严谨的思维 斯石英成因 求实的结论 斯石英分布情况 肯定“撞击说” 写作特色 《恐龙无处不有》 逻辑严密，说理充分。 首先，点出说明的事理——不同科学领域之间是紧密相连的，总领全文；然后用恐龙化石在各地被发现的事实，阐释大陆漂移学说，用具体事例证明开篇提出的观点；最后总结恐龙化石的发现给大陆漂移学说提供了证据。 《被压扁的沙子》 语言精练，幽默风趣。 如“你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢”这句话，以金刚石经过高温加热可以变为普通的碳，类比斯石英经过高温加热可以变为普通的沙子。作者用幽默风趣的语言把深奥的事理说得简明透彻。 素材积累 一、备考金句 科学精神 1.真正的科学精神，是要从正确的批评和自我批评发展出来的。真正的科学成果，是要经得起事实考验的。 ——李四光 2.攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。 ——陈景润 3.人类看不见的世界，并不是空想的幻影，而是被科学的光辉照射的实际存在。尊贵的是科学的力量。 ——[法]居里夫人 4.科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。——爱因斯坦 二、课外素材积累 “天宫课堂”把孩子们的好奇变成梦想 “飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”2022年3月23日，“天宫课堂”第二讲开课，美丽的太空“冰雪”，水球连接起的“液桥”，离心作用下的水滴分离，以及直线飞出的水墩墩令人印象深刻。与2021年12月9日第一讲中展示的太空花朵、泡腾片水球这些实验一样，它们都是空间站微重力环境下产生的神奇物理现象。而值得注意的是，本次授课内容有一个明显的变化：航天员老师在展示现象、解释原理的基础上，增加了更高阶、更专业的科学知识，尤其是对空间科学设施的介绍和展示，让公众对空间科学的研究与应用有了进一步的认识。 如果说“天宫课堂”第一讲为青少年种下了一颗好奇的种子，那么第二讲就是提供养分让这颗种子生根发芽，把好奇变成梦想。共赴星辰大海不是神话，无论是身处繁华喧闹的都市，还是偏远寂静的乡村，每个青少年都拥有仰望浩瀚星空的权利，都是实现中华民族伟大复兴的重要力量。把科普做得更接地气，把科学教育做得更加扎实，青少年奔跑的步伐才会更加有力。 （节选自《中国青年报》2022年3月28日，《中国教育报》2022年3月29日，有删改） 【素材解读】科普的力量，在短视频的光影传送之间，也在一个个故事的娓娓道来之际。科学技术既可以为素质教育提供新的思路，也能在遥远太空传回“妈妈去摘一颗星星”的温情……让“居庙堂之高”的科学技术惠泽更多“处江湖之远”的普通大众，科普工作仍有很多的难关要过，仍有很长的路要走，而科技强国梦想中，每一个人都是主人翁，责无旁贷且终将亲历“科技改变命运”的过程。 【适用角度】 (1)科普教育；(2)科技。 类文阅读 小行星与恐龙的灭绝 巴里·E.齐然尔曼 戴维·J.齐然尔曼 恐龙为何会绝迹？灾难学派描绘的是一幅十分令人震撼的场面：一颗相当于曼哈顿岛大小的小行星或彗星以每秒15英里(约等于24千米)的速度向地球陨落，与地球撞击的能量相当于100万亿吨TNT炸药(是扔在广岛上的原子弹的能量的50亿倍)，而且在进入地壳25英里深的同时熔化了沿途的岩石。在这场剧烈的碰撞之后，成千上万吨的尘埃和碎石进入大气层，罩住了地球，遮挡了阳光，使得地球连续好几个月甚至好几年都处于黄昏状的黑暗之中。在这种黑暗里，植物不能正常生长——因为它们需要阳光来制造养分。以植物为生的动物不能正常生存，不靠植物为生的其他动物也难以生存，恐龙就是那种不能在黑暗中生存的动物。事实上，根据某些科学家的观点，地球上60%的动物是不能在黑暗中生存的。 20世纪70年代末期，由已故物理学家路易斯·阿尔瓦雷兹和他的儿子——加州大学伯克利分校的沃尔特·阿尔瓦雷兹率领的一个小组有了惊人的发现。他们注意到，在大约有6500万年历史的沉积土层中，有一种叫“铱”的元素的含量异常高，铱是地球上罕见的重金属，只存在于地壳的深处，但在小行星和彗星上却大量存在。起初，地质学家们认为6500万年前的火山活动可能会把铱喷入大气层，落下时便集中形成一个独特的土层。最终，事实并不能证明这一理论。 那么这与小行星或者彗星又有什么联系呢？小行星或者彗星与地球的碰撞会使小行星或彗星的大部分被气化掉，并使含有大量铱的尘埃进入地球的大气层中，尘埃落到地上后，便形成了含铱丰富的土壤沉积层。阿尔瓦雷兹小组曾在意大利和丹麦发现过这种矿藏，自那以后，这种含有大量铱的土壤层在全球50多个地方先后被发现。这些土壤层约有6500万年的历史，且恰巧与恐龙灭绝的时间吻合，这一点是小行星或彗星灭杀了恐龙的令人信服的证据。而且，某些地方的矿层出现的断裂是由某种剧烈的碰撞所造成的。这一证据也与某颗小行星或彗星曾与地球碰撞过，并且杀死了“可怕的蜥蜴”的理论相吻合。 (有删改) 【思考】《被压扁的沙子》与《小行星与恐龙的灭绝》都说明了“小行星撞击导致恐龙灭绝”，请分别概括它们的关键依据是什么。 考点链接 分析说明文语言的准确性特点 【考点解读】 准确性是说明文语言的主要特点之一。如《恐龙无处不有》“‘板块构造’理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜”中的“几乎”一词，表明“板块构造”理论解决了地质界的绝大部分问题，但并非全部，体现了说明文语言的准确性。分析说明文语言的准确性特点在中考说明文阅读中考查比较频繁。 【注意】说明文中的列数字，并非一定要用确数才能体现其准确性，“大约”“左右”“可能”“也许”等表推测、估计的词语的运用，同样能体现说明文语言的准确性。 【考查形式】 1.第×段中加点词“××”能否删去或用“××”一词替换？为什么？ 2.请从说明文用语准确的角度，品析下列句中加点的词语。 3.简要分析第×段中加点词语的表达效果。 【技法点拨】 分析说明文语言的准确性特点的3个方法 1.抓表修饰、限制的词语 恰当地使用表程度、范围的副词或数量词，可使语言表达得更具体、全面，增强语言的严密性、科学性。分析具有修饰、限制作用的词语，可以通过“删”“换”等方法进行比较，发现其在原文中表情达意的作用。 常见表修饰的词语：一丝、漫长、空前等。 常见表限制的词语： ①限制范围：全、都、所有、有的、只有、大部分、总共、少数等。 ②限制程度：仅、最、很、非常、格外、比较、几乎、相当、尤其、稍微、更加等。 ③限制数量：很多、几个、很少、有余等。 ④限制频率：经常、屡次、往往、通常、总是、有时、偶尔等。 ⑤限制时间：已经、早已、一向等。 2.抓关联词语 恰当地使用关联词语，可使语言表达更连贯、严密，使语意更具有层次感和逻辑性。因此，分析关联词语的作用对理解说明文语言的准确性特点具有很大的帮助。 常见的关联词语：因此、故、一方面⋯⋯另一方面……等。 3.抓表猜测、估计的词语 说明文语言的准确性还体现在对模糊语言的使用上。模糊语言，就是表猜测、估计的词语。可以结合词语的含义及其限制作用来理解说明文语言的准确性特点。 常见表猜测、估计的词语：可能、也许、大约、大概、左右、上下等。 【答题模板】 “××”词表示⋯⋯（程度、约数、推测等），突出了××（事物）的⋯⋯（特点），体现了说明文语言的准确性。 【中考链接】 （2025·黑龙江龙东地区中考）阅读《什么样的冰能做冰雕？》一文，完成下面小题。 什么样的冰能做冰雕？ ①在我国东北地区，人们将一块块冰雕琢成栩栩如生的各种造型，为城市增添了年味。当我们欣赏这些冰雕艺术作品、沉浸于如梦似幻的冰雪世界时，不禁会好奇：这些构成冰雕的冰块究竟有哪些特别之处？ ②冰的透明度是衡量其品质的关键。为了获取品质好的冰块，人们倾向于在水质清澈、流动缓慢的地方采冰。以哈尔滨冰雪大世界为例，其使用的冰块均来自松花江。松花江水质清澈透明，含沙量低、杂质少，保证了冰块的纯净质地。此外，冬季松花江缓慢的水流有助于冰晶的形成，并及时带走冰冻过程中析出的小水泡，形成质地均匀且透明度极高的优质冰块。 ③除了透明度，冰的结实程度也至关重要。为了确保冰雕作品的稳定性、耐久性，冰面厚度需要达到30厘米才能开始采冰。即便是在入冬较早的哈尔滨，也往往要等到12月份才能开始。为了让游客早日领略美丽的冰雕，建造者想到了一个妙招——存冰。 ④这个冰雪季，哈尔滨冰雪大世界用冰量达到30万立方米，其中近20万立方米是在2024年初存储的“老冰”。专门的存冰场如同巨大的“冰雪仓库”，将这些冰块叠放储存。为了保持冰块温度、建造者用塑料布、草席等材料，为这些冰块盖上一层层“棉被”。这些材料共同起到了类似“保温瓶”的效果，即使经过夏天，到了冬天也能有70%以上的冰符合使用标准。 ⑤值得一提的是，那30%融化了的冰也并非无用。它们在化成水的过程中吸收了大量热量，正是这一特性，让冰垛外层的冰块“牺牲自己”，保护了内层的冰块。 ⑥随着科技不断发展，采冰、存冰、制冰的方法更加高效环保。现代采冰机能快速切割出大量规格统一的冰块，提高了采冰效率。制冰方面，人们研发出真空制冰、超声波制冰等先进技术，这些技术不仅能快速制出品质好的冰块，还能根据需求调整冰块的形状和大小。这些方法，彰显了古往今来人们的智慧，也为冰雕艺术提供了更多可能性。 （选自《人民日报》2025年1月22日第14版，有删改） 1. 标题“什么样的冰能做冰雕？”有何妙处？ 2. 第③段画线句运用哪种说明方法？有什么作用？ ✮3. 品析第④段语言，请任选其一作答。 （1）本段中加点词“以上”能否删去，为什么？ （2）本段画波浪线的语句表述生动，请简要分析。 4. 小文同学想把这篇文章编入新一期的班刊中，但不知道放入哪个栏目最恰当，请你帮他做出选择并说明理由。 栏目：A.时政速递 B.成长笔记 C.知识星球 D.艺术剧场 1 / 1 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