福建福州市福清市2025-2026学年第一学期七年级校内期末质量检测生物试卷

2025-2026学年第一学期七年级校内期末质量检测 生物学科试卷 （考试时间：60分钟 试卷满分100分 考试形式：闭卷、笔试） 友情提醒：请将所有答案填写到答题卡上！请不要错位、越界答题！ 一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 一都枇杷获批为中国国家地理标志产品。小融用枇杷制作临时装片，请完成第1-4题。 1．枇杷结构和功能的基本单位是 A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 2．小融在枇杷叶临时装片中看到如下图像，他尝试解释原因，其中错误的是 图像 原因 A．盖盖玻片操作不当 B．标本未展开 C．反光镜上有污点 D．标本偏左上方 3．观察后，小融制作枇杷果皮细胞模型（如下图），以下说明错误的是 A．大枣模拟叶绿体 B．塑料袋模拟细胞膜 C．琼脂凝胶模拟细胞质 D．塑料盒模拟细胞壁 4．一都枇杷以果型大、果肉厚实闻名，控制其特性的物质位于细胞的 A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．液泡 捕蝇草的部分叶片特化为贝壳状的“捕虫夹”，能够分泌蜜汁吸引昆虫。当昆虫触碰触毛时，捕虫夹会迅速闭合，将昆虫夹住。完成第5-8题。 5．捕蝇草有六大器官，下列选项中都属于生殖器官的是 A．根、花 B．茎、果实 C．叶、种子 D．种子、果实 6．下列结构中，不属于构成“捕虫夹”的组织是 A．保护组织 B．薄壁组织 C．上皮组织 D．机械组织 7．下列与特化的“捕虫夹”属于同一结构层次的是 A．叶肉细胞 B．茎 C．昆虫 D．捕蝇草 8．当昆虫触碰触毛时，捕虫夹会迅速闭合，将昆虫夹住，这主要体现了生物特征是 A．生物需要营养 B．生物能呼吸 C．生物能生长 D．生物能对刺激作出反应 9．南极多次出现“西瓜雪”，这是因为南极温度升高导致雪衣藻迅速生长。雪衣藻是一种单细胞藻类，以下相关说法错误的是 A．雪衣藻是一种耐寒的藻类 B．雪衣藻能进行光合作用 C．雪衣藻通过种子繁殖后代 D．雪衣藻无根茎叶的分化 10．“苔花如米小，也学牡丹开。”描绘了苔藓植物的生长繁殖。“苔花”代表的结构是 A．花 B．孢蒴 C．果实 D．种子 11．荇菜是水生生物，茎多分枝，不定根，果实椭圆形，种子边缘具绒毛。可见荇菜属于 A．藻类 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物 12．下列种子结构中，属于新植物幼体的是 A．胚芽 B．胚 C．子叶 D．胚根 13．下图为玉米种子和菜豆种子的基本结构模式图。下列叙述不正确的是 A．甲中的胚包括①②③④⑤ B．甲中的营养物质主要来自① C．乙表示双子叶植物的种子 D．乙中的营养物质主要来自⑨ 14．学了动物的类群后，如图表示小明根据动物的结构特点构建的思维导图，①②③依次是 A．扁形 节肢 身体分节 B．线虫 扁形 体表有角质层 C．扁形 线虫 身体分节 D．节肢 扁形 体表有角质层 15．如图表示生物与所属类群之间的关系，其中正确的是 A． B． C． D． 16．鱼类可以在水中恣意游动，展现出或优雅或迅猛的身姿。下列关于鱼类特征的叙述，错误的是 A．呼吸时口和鳃盖后缘交替张合 B．呈流线型，利于减少游泳阻力 C．游泳的动力主要来自胸鳍的摆动 D．鳃丝里面有丰富的毛细血管 17．蛇是一种典型的爬行动物，下列有关蛇的叙述错误的是 A．生殖和发育可摆脱对水环境的依赖 B．表面覆盖角质鳞片，可减少体内水分蒸发 C．只靠肺呼吸就能满足对氧气的需要 D．是恒温动物，体温不随环境变化而变化 18．“寒号鸟”全身被毛，可滑翔飞行，每胎通常产1～2仔。据此判断“寒号鸟”属于 A．鸟 B．哺乳动物 C．两栖动物 D．爬行动物 19．不同的动物有不同的方式获得氧，下列动物对应的呼吸结构错误的是 A．鲸鱼——肺 B．草履虫——表膜 C．鲤鱼——鳃 D．成蛙——鳃 20．下列环境中，最容易生长细菌和真菌的是 A．干燥的墙壁 B．极地雪地 C．潮湿的粮食堆 D．煮沸且密封的肉汤 21．下列有关细菌的说法正确的是 A．是多细胞生物 B．具有细胞壁 C．用芽孢生殖 D．都以鞭毛运动 22．诺如病毒主要攻击人体胃肠道，传染性强。下列分析错误的是 A．个体小，需借助电子显微镜观察 B．遗传物质在细胞核中 C．寄生在人体胃肠道快速繁殖 D．属于动物病毒 23．下列对病毒与人类关系的描述，错误的是 A．所有病毒都会引起人类疾病 B．可利用病毒防治某些有害生物 C．某些病毒可以用于基因工程 D．可利用噬菌体治疗细菌感染 24．致命鹅膏是一种剧毒蘑菇，误食会造成人体急性肝损害，甚至死亡。下列有关致命鹅膏的叙述错误的是 A．属于多细胞真菌 B．细胞无成形细胞核 C．菌体由菌丝构成 D．不能自己制造有机物 25．根据下列分类信息推断，如图所示枝条A属于 A．凹叶女贞 B．桂花 C．苏铁 D．茶花 二、非选择题：（本大题共七题，每空1分，共50分） 26．（4分）如图表示动植物细胞基本结构的概念图，a、b代表细胞结构，甲、乙代表某种细胞。判断下列说法是否正确。（正确的打“√”，错误的打“×”） （ ）（1）结构a中的物质能被碱性染料染成深色。 （ ）（2）甲可表示洋葱鳞片叶内表皮细胞。 （ ）（3）细胞壁具有保护和支持功能。 （ ）（4）动植物细胞共有的结构包括线粒体。 27．（8分）牙髓干细胞移植作为细胞治疗的一部分，展示了其在再生医学中的巨大潜力。如图为牙髓干细胞移植技术的部分应用，请回答。 （1）干细胞一般是指动物细胞，植物的___________组织也有类似干细胞的功能，该组织具有很强的分裂能力。 （2）采用“染色排除法”可判断细胞是否存活。台盼蓝是一种生物染料，死细胞会被它染成蓝色，而活细胞则不会。这主要是因为死细胞中___________（填细胞结构）的功能被破坏。 （3）将活的牙髓干细胞移植到病人体内后，干细胞通过___________使细胞的数目增加，该过程中干细胞的遗传物质先经过___________再均分到两个新细胞中；增殖后的干细胞通过___________产生新的肝脏细胞或骨细胞，替换身体内原有的衰老细胞或受损细胞，实现治疗。 （4）肝能分泌胆汁，内有血管、淋巴管和神经，据此可知肝是由不同的___________按照一定的次序组合在一起构成的___________；肝和胃、小肠等共同构成了起消化、吸收作用的___________。 （本小题选填：A．系统 B．组织 C．器官 D．个体） 28．（6分）生物兴趣小组在森林公园进行葫芦藓、铁线蕨等生物的野外观察，请回答。 （1）在溪边岩石上的葫芦藓植株都较矮小，它是依靠___________固着在岩石上。 （2）铁线蕨有根、茎、叶的分化，其内有___________组织，利于对水和无机盐的吸收和运输。 （3）铁线蕨叶片背面的褐色隆起和葫芦藓的孢蒴一样，都含有大量的___________用于繁殖，因此生活在______________（填“潮湿”或“干燥”）的环境。 （4）查阅资料发现，同一环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量如表： 含量（mg/kg） 铅 铁 铜 锌 苔藓植物（全株） 43.47 1121 114.38 204.0 蕨类植物（全株） 20.52 234 9.00 43.6 表中数据说明：苔藓对某些重金属的吸收能力_____________（填“强”或“弱”）于蕨类，这是因为苔藓植物的叶只有_____________层细胞构成，重金属物质更易侵入。 29．（9分）草原上生活着多种多样的生物，生物体的结构与其生活环境相适应。请回答： （1）生物种类具有多样性，根据“体内有无由脊椎骨构成的_____________”这一特征，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两类。 （2）鹰的身体呈___________型，可减小飞行时的空气阻力，胸肌发达，前肢变成___________，适于高空飞行。鹰的呼吸方式独特，具有与肺相通的_____________，可辅助呼吸。 （3）兔有门齿和_____________的分化，提高了摄取食物的能力；其主要特征还有体表被毛，体温____________等，生殖方式为________________。 （4）蝗虫体表有坚韧的_________，能减少体内水分的散失，适于陆地生活。蚯蚓生活在湿润的土壤中，依靠肌肉的收缩和体表的___________（填结构名称）辅助运动。 30．（9分）福清酸笋酸味柔和，能激发食欲，是福清滑粉中必不可少的食材，其用新鲜竹笋发酵而成，发酵原理和制作方法如图1所示，图2表示几种不同微生物模式图，请回答。 （1）新鲜竹笋能为乳酸菌的生长、繁殖提供_________；与自然发酵相比，采用纯乳酸菌发酵的流程中多了蒸煮环节，该环节的目的是_________________。 （2）在发酵过程中需要密封，主要原因是乳酸菌必须在___________条件下才能生存，发酵过程中产生_____________等物质，赋予竹笋独特的风味。 （3）乳酸菌与图2中的___________（填字母）均以分裂方式繁殖后代，它们都没有成形的细胞核，因此均属于___________生物；图2中_______（填字母）由菌丝构成，它利用位于气生菌丝上方的___________进行繁殖。 （4）为探究纯乳酸菌的最适添加量，某科研小组开展实验并得如图所示结果。由图可知，若想要酸笋的酸度最高，应加入的乳酸菌量为________%。 31．（7分）为了解校园植物，学校开展“植物挂牌”活动。根据任务回答相关问题： 任务一：尝试对植物进行分类 （1）同学们发现校园内的植物主要有：垂柳、旱柳、圆柏、鸢尾花、山楂树、白杨等，查阅资料后，将垂柳、旱柳、鸢尾花、山楂树、白杨分为一类，圆柏分为另一类。你认为该同学的分类依据是___________________。 任务二：为校园植物定位 （2）如图是某同学将垂柳、旱柳、圆柏、鸢尾花、山楂树、白杨列入不同等级的分类单位，请你将“垂柳和旱柳”在植物分类中的位置图补充完整：①_____________；②_____________。图中，垂柳与_____________的共同特征最少。 任务三：设计并制作植物标牌 （3）垂柳的学名为Salix baby louica，根据双名法规则，Salix表示_____________。 （4）如果你为“垂柳”设计标牌，标牌内容除了学名，还应该体现的信息有_____________。（写出一点即可） （5）如果你是评委，你会从哪些方面评价制作的标牌呢？_____________。（写出一点即可） 32．（7分）佩戴口罩可阻隔细菌传播，为验证口罩的作用，生物兴趣小组开展了如下实验。 （1）实验一中，“暴露在空中10分钟”相当于细菌、真菌培养过程中的_____________。根据实验一结果，判断口罩是否可以阻隔细菌传播？_____________ （2）为进一步探究“长时间使用同一口罩”是否科学，选取30位健康志愿者佩戴一次性口罩，并按佩戴时长分类收集完成实验二。实验二中“ ▲ ”应填写“相同位置且面积_____________”。 （3）统计培养后得到的菌落数，结果如下表。 佩戴时长（小时） 0.5 1 2 4 口罩内侧菌落数（个） 22 31 200 1752 口罩外侧菌落数（个） 169 300 343 817 ①分析实验结果可知，在佩戴初期，口罩内侧会出现少量菌落，说明佩戴者_____________（填“吸入”或“呼出”）的气体中也含有细菌。 ②当口罩佩戴时长达到_____________小时，口罩内侧菌落数高于外侧。 ③综上分析，提出一条“口罩佩戴”的建议：_____________。 （4）有同学认为若要给出口罩佩戴建议时长，还需在_____________时间段设置梯度完善探究。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期七年级校内期末质量检测 生物学科参考答案 一、客观题，共54分（选择题25小题，每小题2分，判断题4小题，每小题1分）（请用2B铅笔填涂，否则不得分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 A C A C D C B D C B D B A 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 C D C D B D C B B A B A 二、非选择题（共7题，每空1分，46分） 26．（1）（√） （2）（×） （3）（√） （4）（√） 27．（1）分生 （2）细胞膜 （3）细胞分裂 复制 细胞分化 （4）B（或组织） C（或器官） A（或系统） 28．（1）假根 （2）输导 （3）孢子 潮湿 （4）强 一 29．（1）脊柱 （2）流线 翼 气囊 （3）臼齿 恒定/不变 胎生 （4）外骨骼 刚毛 30．（1）有机物/营养物质 高温灭菌，避免杂菌污染 （2）无氧/缺氧 乳酸 （3）B 原核 C 孢子 （4）2.6 31．（1）种子外有无果皮包被/种子是否裸露/是否形成果实 （2）①垂柳 ②垂柳 旱柳（顺序可调换） 圆柏 （3）属名 （4）形态特征/生长习性/分类地位/分布范围/用途价值 等 （5）科学性/实用性/美观性/创新性 等 32．（1）接种 可以 （2）相同/相等 （3）①呼出 ②4 ③不要长时间使用同一个口罩/勤换口罩（言之有理即可得分） （4）2—4小时 学科网（北京）股份有限公司 $