精品解析：2025-2026学年河南省许昌市鄢陵县统编版二年级上册期末考试语文试卷

2025—2026学年度第一学期学情分析A 二年级语文 注意事项：本试卷不准拍照转发，不准发至小红书、抖音等各大网络平台，给其他学校造成跑题，后果自负！ 一、基础知识。（51分） 1. 将下列词语规范地抄写在田字格里。 山清水秀 风景如画 2. 用“√”给下列加点字选择正确的读音。 丰收（shōu sōu） 茂盛（shèng shèn） 场地（chǎng cháng） 手掌（zhǎng cháng） 有趣（qú qù） 喂养（wèn wèi） 3. 读语段，认真看拼音，规范写字词。 祖国南部有一座小，这里远离陆地，只有的。有一群的守护在这里。他们像坚韧的，不畏艰的境，始终牢记使命，用青春守护着祖国的。 4. 给下列汉字加偏旁组成新字，再各组两个词语。 见 _______（ ）（ ）_______（ ）（ ） 令 _______（ ）（ ）_______（ ）（ ） 5. 按要求填空。 （1）“方”字加上偏旁可组成_______、_________。我发现：这几个字的读音都和_______很接近。 （2）按要求给下面的汉字分类。 份 领 都 张 利 船 ①左右宽窄大致相等： ②左窄右宽： ③左宽右窄： 6. 用“○”圈出每组中不是同一类的词语。 （1）晴朗 河流 冰雹 暴风 （2）插秧 耕田 除草 稻谷 （3）桃红 鹅黄 草绿 红火 （4）猩猩 蚯蚓 轮船 骆驼 二、能力提升。（19分） （一）按要求完成句子练习。（8分） 7. 自己事情还要爸爸去做？（换一种说法，意思不变） _______________________________________________ 8. 刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。（用加点字造句） _______________________ 9. 小葫芦慢慢地变黄了小葫芦一个一个都落了。（把两句话合成一句话） _______________________________________________ 10. 公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五颜六色，好看极了。（照样子，写句子） 天边的霞光都绽放出来了，_______，绚丽多彩，_______。 （二）按课文内容填空。（11分） 11. 按课文内容填空。 （1）欲穷_______，更上_______ （2）_______虽_______，心里喜洋洋 （3）天苍苍，野茫茫，_______。 （4）_______本无价，近水远山皆有情。 （5）日照_______生紫烟，遥看瀑布_______。 （6）_______塞上，_______江南。 三、阅读乐园。（23分） （一）课内阅读。（11分） 课内阅读。 那天早晨，人们（ ）起象脚鼓，从四面八方（ ）来了。为了欢迎周总理，人们在地上（ ）满了凤凰花的花瓣，好像（ ）上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！” 12. 在括号里填上合适的词。（填序号） ①撒 ②铺 ③敲 ④赶 13. 傣族人民__________、__________、__________、__________，用这样隆重的仪式欢迎周总理。 14. 选文中有一个成语，请用“_______”画出来这个词语写出了（ ）。 ①傣族人民欢迎周总理 ②傣族人民爱戴周总理 ③周总理和傣族人民同欢乐 （二）课外阅读。（12分） 课外阅读。 ①乌鸦兄弟同住在一个窝里。有一天，窝破了个洞。大乌鸦默默地想：“老二会去修的。”小乌鸦轻声地说：“老大会去修的。”结果谁也没有去修，后来洞越来越大了。 ②到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟冷得直打哆嗦，身体缩成一团。大乌鸦想：“天这样冷，老二能耐得住吗？它一定会去修的。”小乌鸦想：“____________________________”可是谁也没有动手，只是把身子缩得更紧些。结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。 15. 读一读，根据短文内容连一连。 呼呼地 纷纷地 默默地 轻声地 想 说 刮着 飘落 16. 读第2自然段，窝里的小乌鸦会怎么想呢？在横线上填写合适的句子，将故事补充完整。 17. 两只乌鸦为什么都没有去修窝上的洞？ ________________________________________ 18. 这个故事告诉我们什么道理？（ ） ①遇到问题时，要与人商量后再做决定。 ②遇事不能只依靠别人，应该自己积极想办法解决。 四、看图写话。（没学过的字写拼音）（7分） 19. 看图写话。（没学过的字写拼音） 图中的小熊和小猴在干什么？接下来会发生什么事情？快把你想到的写下来吧！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期学情分析A 二年级语文 注意事项：本试卷不准拍照转发，不准发至小红书、抖音等各大网络平台，给其他学校造成跑题，后果自负！ 一、基础知识。（51分） 1. 将下列词语规范地抄写在田字格里。 山清水秀 风景如画 【答案】 2. 用“√”给下列加点字选择正确的读音。 丰收（shōu sōu） 茂盛（shèng shèn） 场地（chǎng cháng） 手掌（zhǎng cháng） 有趣（qú qù） 喂养（wèn wèi） 【答案】shōu shèng chǎng zhǎng qù wèi 【解析】 【详解】注意区分多音字“盛”“场”的读音，同时注意“掌”“趣”的读音易读错。 3. 读语段，认真看拼音，规范写字词。 祖国南部有一座小，这里远离陆地，只有的。有一群的守护在这里。他们像坚韧的，不畏艰的境，始终牢记使命，用青春守护着祖国的。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“岛”“面”“海”“战”“领”的写法。 4. 给下列汉字加偏旁组成新字，再各组两个词语。 见 _______（ ）（ ）_______（ ）（ ） 令 _______（ ）（ ）_______（ ）（ ） 【答案】 ①. 现 ②. 发现 ③. 出现 ④. 观 ⑤. 观看 ⑥. 观察 ⑦. 领 ⑧. 红领巾 ⑨. 领队 ⑩. 邻 ⑪. 邻居 ⑫. 相邻 【解析】 【详解】见：视，视力、电视；规，规则、规律。 令：冷，寒冷、冰冷；铃，铃声、铃铛。 5. 按要求填空 （1）“方”字加上偏旁可组成_______、_________。我发现：这几个字的读音都和_______很接近。 （2）按要求给下面的汉字分类。 份 领 都 张 利 船 ①左右宽窄大致相等： ②左窄右宽： ③左宽右窄： 【答案】（1）房 放 方 （2）① ② ③ 【解析】 【详解】（1）“方”字加上偏旁可组成：访（fǎng）、仿（fǎng）、芳（fāng）等，这几个字的读音都和方（fāng）很接近。 （2）①左右宽窄大致相等 领：左边令、右边页，两边差不多宽。 船：左边舟、右边几，宽窄相近。 ② 左窄右宽（左边偏旁窄，右边主体宽） 份：左边亻窄，右边分宽。 ​张：左边弓窄，右边长宽。 ③ 左宽右窄（左边宽，右边偏旁窄） 都：左边者宽，右边阝窄。 利：左边禾宽，右边刂窄。 6. 用“○”圈出每组中不是同一类的词语。 （1）晴朗 河流 冰雹 暴风 （2）插秧 耕田 除草 稻谷 （3）桃红 鹅黄 草绿 红火 （4）猩猩 蚯蚓 轮船 骆驼 【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】 【详解】（1）晴朗、冰雹、暴风都是天气现象，河流是自然景物，不是天气，所以圈出河流。 （2）插秧、耕田、除草都是农活，稻谷是农作物，所以圈出稻谷。 （3）桃红、鹅黄、草绿都是描述自然色彩的词语，而“红火”通常用来形容热闹、兴旺的景象，所以圈出红火。 （4）猩猩、蚯蚓、骆驼都是动物，轮船是交通工具，不是动物，所以圈出轮船。 二、能力提升。（19分） （一）按要求完成句子练习。（8分） 7. 自己的事情还要爸爸去做？（换一种说法，意思不变） _______________________________________________ 【答案】自己的事情不要让爸爸去做。 【解析】 【详解】例句是反问句，可以改成陈述句，意思不变。把“还”去掉，把表示肯定的词“要”改为表示否定的词“不要”，可在爸爸前加“让”，使句子更通顺，句末的问号改为句号。 正确句子为：自己的事情不要让爸爸去做。 8. 刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。（用加点字造句） _______________________ 【答案】她的笑脸像春天里的花朵似的，灿烂又温暖。 【解析】 【详解】本题考查词语造句。 “像……似的”用于比喻或强调相似性，将本体与具有相似特点的喻体相连，体现出事物的某种状态或品质。写时注意前后逻辑一致，如“山峰”与“巨人”均为高大形象。 示例：他跑得像风似的，转眼就消失在街角。 9. 小葫芦慢慢地变黄了小葫芦一个一个都落了。（把两句话合成一句话） _______________________________________________ 【答案】小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 【解析】 【详解】两句的主语都是“小葫芦”，动作有先后顺序：先“变黄”，再“落下”。去掉重复的主语“小葫芦”，用逗号连接两个动作。 即：小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 10. 公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五颜六色，好看极了。（照样子，写句子） 天边的霞光都绽放出来了，_______，绚丽多彩，_______。 【答案】 ①. 有橘红的、金黄的、浅紫的 ②. 美丽极了 【解析】 【详解】例句先总说景物状态，接着列举3种同类事物，再总结特点，最后赞叹收尾。仿写时遵循这个结构，第一个空仿照例句“有桃花、杏花、迎春花”的格式，列举霞光的不同颜色即可；第二个空仿照例句“好看极了”的格式，写对应的赞叹内容就可以。 示例：天边的霞光都绽放出来了，有红的、金的、紫的，绚丽多彩，迷人极了。 （二）按课文内容填空。（11分） 11. 按课文内容填空。 （1）欲穷_______，更上_______。 （2）_______虽_______，心里喜洋洋。 （3）天苍苍，野茫茫，_______。 （4）_______本无价，近水远山皆有情。 （5）日照_______生紫烟，遥看瀑布_______。 （6）_______塞上，_______江南。 【答案】 ①. 千里目 ②. 一层楼 ③. 身体 ④. 辛苦 ⑤. 风吹草低见牛羊 ⑥. 清风明月 ⑦. 香炉 ⑧. 挂前川 ⑨. 白马西风 ⑩. 杏花烟雨 【解析】 【详解】（1）书写时注意“里、楼”的写法。 （2）书写时注意“身、苦”的写法。 （3）书写时注意“草、低”的写法。 （4）书写时注意“清、明”的写法。 （5）书写时注意“炉、挂”的写法。 （6）书写时注意“西、烟”的写法。 三、阅读乐园。（23分） （一）课内阅读。（11分） 课内阅读。 那天早晨，人们（ ）起象脚鼓，从四面八方（ ）来了。为了欢迎周总理，人们在地上（ ）满了凤凰花的花瓣，好像（ ）上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！” 12. 在括号里填上合适的词。（填序号） ①撒 ②铺 ③敲 ④赶 13. 傣族人民__________、__________、__________、__________，用这样隆重的仪式欢迎周总理。 14. 选文中有一个成语，请用“_______”画出来。这个词语写出了（ ）。 ①傣族人民欢迎周总理 ②傣族人民爱戴周总理 ③周总理和傣族人民同欢乐 【答案】12. ③④①② 13. 敲起象脚鼓 从四面八方赶来 撒满凤凰花瓣 燃放花炮 14. 四面八方 ① 【解析】 【导语】这段文字选自《难忘的泼水节》，语言朴实真挚，画面感极强。作者通过敲鼓、赶场、撒花、龙船、花炮等场景，生动展现了傣族人民欢迎周总理的热烈场面。字里行间洋溢着民族风情与喜悦气氛，既写出了节日的隆重，又饱含人民对总理的爱戴与深情，情感真挚动人，富有感染力。 【12题详解】 ①撒：把东西分散着扔出去 ②铺：把东西展开、放平 ③敲：用力打（鼓、锣等） ④赶：赶快去、前往 ①句子为“人们（ ）起象脚鼓”，可知象脚鼓是乐器，要敲打才能发声，所以选③敲。 ②句子为“从四面八方（ ）来了”，可知人们从各处赶来，所以选④赶。 ③句子为“在地上（ ）满了凤凰花的花瓣”，可知花瓣要散开扔在地上，所以选①撒。 ④句子为“好像（ ）上了鲜红的地毯”，可知地毯要展开放平，所以选②铺。 【13题详解】 文中写到“人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了”“在地上撒满凤凰花的花瓣”“一串串花炮升上天空”“ 人们欢呼着”，这几处都是傣族人民欢迎周总理的具体行为。 示例：傣族人民敲起象脚鼓、从四面八方赶来、撒满凤凰花的花瓣、燃放花炮及欢呼，用这样隆重的仪式欢迎周总理。 【14题详解】 句子为“人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了”，“四面八方”指各个地方、各个方向，说明傣族人民为了欢迎周总理，从各个地方赶来，写出了很多傣族人民赶来欢迎周总理，所以选①。 （二）课外阅读。（12分） 课外阅读 ①乌鸦兄弟同住在一个窝里。有一天，窝破了个洞。大乌鸦默默地想：“老二会去修的。”小乌鸦轻声地说：“老大会去修的。”结果谁也没有去修，后来洞越来越大了。 ②到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟冷得直打哆嗦，身体缩成一团。大乌鸦想：“天这样冷，老二能耐得住吗？它一定会去修的。”小乌鸦想：“____________________________”可是谁也没有动手，只是把身子缩得更紧些。结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。 15. 读一读，根据短文内容连一连。 呼呼地 纷纷地 默默地 轻声地 想 说 刮着 飘落 16. 读第2自然段，窝里的小乌鸦会怎么想呢？在横线上填写合适的句子，将故事补充完整。 17. 两只乌鸦为什么都没有去修窝上的洞？ ________________________________________ 18. 这个故事告诉我们什么道理？（ ） ①遇到问题时，要与人商量后再做决定 ②遇事不能只依靠别人，应该自己积极想办法解决。 【答案】15. 16. 天这么冷，老大肯定会去修，我就不用去了。 17. 因为它们都认为对方会去修洞，所以都没有去修。 18. ② 【解析】 【导语】这是一篇适合低年级学生的短篇寓言，篇幅短小、情节清晰。故事用重复的心理描写，鲜活刻画出两只乌鸦推诿偷懒、一味寄希望于对方的性格，结尾悲剧性收尾反差感强，将道理藏于故事中，不生硬说教，能让小读者在阅读中自然感悟主旨。 【15题详解】 第①段“大乌鸦默默地想”“小乌鸦轻声地说”，第②段“西北风呼呼地刮着”“大雪纷纷地飘落”，可知答案。 【16题详解】 结合上下文，大乌鸦的想法是“老二会去修”，小乌鸦之前也认为“老大会去修”，冬天时小乌鸦的心理和大乌鸦一致，补写的句子要和大乌鸦的想法结构、逻辑保持一致，体现出“指望老大去修窝”的心理。 示例：天这么冷，老大肯定耐不住，它一定会去修的。 【17题详解】 第①段“大乌鸦默默地想：‘老二会去修的。’小乌鸦轻声地说：‘老大会去修的。’”第②段“大乌鸦想：‘天这样冷，老二能耐得住吗？它一定会去修的。’”可以看出，两只乌鸦都把修窝的责任推给对方，没有主动承担的意识，所以谁都没有动手。 示例：因为它们都想着依靠对方，都不愿意自己动手解决问题，互相推诿、偷懒。 【18题详解】 故事通过乌鸦兄弟的结局告诉我们，遇到问题不能只指望别人，要主动想办法、自己动手解决，否则问题会越来越严重，最终自己也要承担后果。故选②。 四、看图写话。（没学过的字写拼音）（7分） 19. 看图写话。（没学过的字写拼音） 图中的小熊和小猴在干什么？接下来会发生什么事情？快把你想到的写下来吧！ 【答案】例文： 一天，小猴坐在大树上吃香蕉，小熊站在树下，仰着头对小猴挥挥手，好像在说：“小猴，你不能乱扔香蕉皮呀，会滑倒的！要爱护环境。”小猴听了，脸一下子红了，赶紧爬下树，和小熊一起把地上的香蕉皮、果皮捡起来，丢进了垃圾桶里。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物动作（小猴坐在树上、手里拿着香蕉，地下有香蕉皮，小熊站在树下、抬手仰头）、神态（小熊看起来在说着什么）以及场景（大树下），判断出小猴在树上吃香蕉，往草地上乱扔香蕉皮，小熊在树下劝阻小猴子，再用通顺连贯的话语表述出来，并合理想象接下来的情节。 示例：图中有一只小猴子和一只小熊。小猴子坐在大树上吃香蕉，还把香蕉皮随手扔在地上，把草地弄得脏兮兮的。小熊看到后，皱着眉头，连忙走上前，对小猴子说：“不能乱扔垃圾，要爱护我们的环境呀！”小猴听了，立刻爬下树，和小熊一起把香蕉皮捡起来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $