精品解析：2025-2026学年浙江省绍兴市上虞区统编版三年级上册期末考试语文试卷

上虞区2025学年第一学期小学三年级期末教学质量监测 语 文 一、书写展示 1. 书写展示 （1）书写端正，卷面整洁。 （2）请用钢笔认真书写下面的生字，做到横平竖直、撇捺舒展。 【答案】 【解析】 【详解】注意“卷”“匆”“棒”“瞪”“暴”的正确写法。 二、积累与运用 2. 读句子，根据拼音写词语。 今年秋假，我们一家去hǎi bīn（ ）小城yóu wán（ ）。我们踩在jié bái （ ）的沙滩上，听船上马达的hōng xiǎng（ ），看chéng qún jié duì（ ）的páng xiè（ ）爬来爬去，品尝xiāng tián（ ）的热带水果……这真是一次měi miào（ ）的lǚ xíng（ ）！ 【答案】 ①. 海滨 ②. 游玩 ③. 洁白 ④. 轰响 ⑤. 成群结队 ⑥. 螃蟹 ⑦. 香甜 ⑧. 美妙 ⑨. 旅行 【解析】 【详解】书写时注意“海”“滨”“游”“轰”“群”“螃”“蟹”“美”“旅”的正确写法。 3. 选择下面括号中合适的选项，画“ ”表示。 傍晚，海面上（乱 刮）起了大风，岸边的树枝凌（乱 刮）地舞蹈。过了一会儿，风停了，露天晚会开始了，观众（持续 陆续）进场，手里拿着赠（zèn zèng）送的荧光棒，兴（xīng xìng）奋地挥舞着。歌唱表演时，歌手（持续 连续）唱了好几首歌，很多观众不禁（jīn jìn）跟着哼唱起来。晚会结束时，掌声（连续 持续）了好久。 【答案】刮 乱 陆续 zèng xīng 连续 jīn 持续 【解析】 【详解】①乱：是没有秩序、没有条理。刮：指用刀等贴着物体的表面移动，或风吹动等。 “傍晚，海面上（乱 刮）起了大风”，这里说海面上起大风，故选“刮”。 ②“岸边的树枝凌（乱 刮）地舞蹈”。 凌乱：是杂乱而无条理。这里写树枝被风吹得摇晃，样子不整齐，故选“乱”。 ③“持续”强调不间断，“陆续”表示有先有后，时断时续。 “观众（持续 陆续）进场”，观众进场是有先有后的，故选“陆续”。 ④“手里拿着赠（zèn zèng）送的荧光棒”。 赠送（zèng sòng）：是无代价地将财物或称号等给予别人，故选“zèng”。 ⑤“兴”读“xīng”时，有兴盛、开始、奋起等意思；读“xìng”时，指对事物感觉喜爱的情绪。 “兴（xīng xìng）奋”意思振奋、激动，故选“xīng”。 ⑥“持续”强调不间断；“连续”着重指一个接着一个，紧紧相连，常指事物发展变化。 “歌手（持续 连续）唱了好几首歌”，强调歌手一首接着一首唱歌，故选“连续”。 ⑦“禁”读“jīn”时，有受得住、忍耐等意思；读“jìn”时，有禁止、监禁等意思。 “不禁（jīn jìn）”意思是抑制不住、不由自主地，故选“jīn”。 ⑧“晚会结束时，掌声（连续 持续）了好久”。 这里说掌声不间断地响了很久，故选“持续”。 选择题。 4. 下面的汉字与“啼、叫”同一类的是（ ） A. 喊 吼 B. 咽 叼 C. 嗡 哗 【答案】A 【解析】 【详解】啼：指鸟叫或人出声哭、叫。叫：人或动物发出声音，呼喊。两者都是表示人或动物叫喊发声的动作动词。 A．喊：大声说话、呼唤。 吼：大声叫、发怒或兽类大叫。两者都属于叫喊类动作，和“啼、叫”是同一类； B．咽：把食物、水吞下去。叼：用嘴夹住东西。两者都是和进食相关的动作，和“啼、叫”不同类； C．嗡：模拟虫子、机器发出的声音。哗：模拟流水、吵闹的声音。两者都是模拟声音的拟声词，和“啼、叫”不同类。 5. 王刚梦想成为一名宇航员，下面最适合他的一个兴趣小组是（ ） A. 巧手剪纸 B. 生物科学 C. 星空探秘 【答案】C 【解析】 【详解】A．巧手剪纸：属于传统手工艺术，和宇航员的职业目标没有直接关联； B．生物科学：主要研究生命现象和生物规律，虽然航天会涉及部分生物实验，但并非核心方向； C．星空探秘：直接对应航天、天文领域，和成为宇航员的梦想高度契合，能帮助王刚了解宇宙、天体、航天知识，为未来职业发展打下基础。 6. 下列童话故事不是选自《安徒生童话》的一项是（ ） A. 《丑小鸭》 B. 《拇指姑娘》 C. 《灰姑娘》 【答案】C 【解析】 【详解】A．《丑小鸭》是安徒生的经典童话，出自《安徒生童话》。 B．《拇指姑娘》是安徒生的经典童话，出自《安徒生童话》。 C．《灰姑娘》出自《格林童话》，是格林兄弟收集整理的民间故事，不属于《安徒生童话》。 7. 下列停顿正确的句子是（ ） A. 众皆/弃去，光/持石/击瓮破/之。 B. 众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之 C. 众/皆弃去，光/持石/击/瓮破之 【答案】B 【解析】 【详解】句子出自《司马光》，意思是：大家都丢下他跑了，司马光拿着石头砸破了水缸。 A．“众皆/弃去”停顿错误，“击破瓮/之”划分不当，不符合语句结构，错误 B．“众/皆弃去”（主语 + 谓语）、“光/持石/击瓮/破之”（主语 + 动作 + 宾语），符合文言语句朗读节奏，正确。 C．“击/瓮破之”停顿错误，将完整动作拆分，语句不通顺，错误。 8. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 在图书馆选书时，可以根据封面上的书名和插图，猜测大致的内容。 B. 阅读童话不仅可以感受到故事的有趣，还能获得很多启发。 C. 写日记时不需要注意格式，自由发挥就行。 【答案】C 【解析】 【详解】C．写日记有基本格式要求，通常需要在开头写明日期、星期、天气，再记录内容，并不是完全不需要注意格式，故说法错误。 9. 根据平时的积累填空。 （1）古诗中有风景。我们一起欣赏刘禹锡笔下“______________，潭面无风镜未磨。”的（洞庭湖□ 西湖□）风光；一起饱览李白笔下“两岸青山相对出，__________。”的（庐山□ 天门山□）奇观。【在“□”里打√选择】 （2）古语中有道理。班主任这样教育我们：要做一个有爱心的人，“__________，有礼者敬人”；要做一个会合作的人，“二人同心，__________”。 【答案】（1）湖光秋月两相和 洞庭湖√ 孤帆一片日边来 天门山√ （2）仁者爱人 其利断金 【解析】 【详解】（1）书写时注意“湖、两、孤、来”的正确写法。 “湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”描绘的是洞庭湖秋夜的宁静景色；“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”描写的是天门山的雄奇壮阔。 （2）书写时注意“爱、断”的正确写法。 10. 根据情境将对话补充完整。 晚饭过后，小明在小区里散步，看到一位阿姨的小狗没有用绳子牵着，正欢快地跑来跑去。小明礼貌地提醒阿姨：“__________”阿姨笑着说：“没事，我家小狗不咬人。”小明又对阿姨说：“____________”阿姨听了，赶紧给小狗系上绳子。 【答案】 ①. 阿姨您好，麻烦您把小狗拴上绳子可以吗？这样能避免它乱跑吓到路人或者发生危险 ②. 阿姨，即使小狗不咬人，没拴绳子也可能会吓到小朋友或者不小心跑丢，拴上绳子对大家和小狗都更安全呢。 【解析】 【详解】这道题首先要结合“礼貌提醒”的场景，先使用礼貌用语（如“阿姨您好”）开启对话，接着点明“小狗没拴绳”这个核心问题，同时说明潜在的安全隐患（比如吓到路人、发生意外）；当阿姨以“小狗不咬人”回应时，需要进一步站在对方和公共安全的角度补充理由（比如小狗可能吓到小朋友、跑丢），既保持礼貌，又让提醒更有说服力，最终达到让阿姨给小狗系上绳子的目的。 三、阅读与鉴赏 读课文片段，完成练习。 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 11. 上面片段通过对葱葱茏茏的树木、_____________、_____________、_________等景物描写，生动地写出了夏天小兴安岭的美丽风光。 12. 联系上下文，文中“封”指的是_____________。 13. 联系上下文，文中“浸”字用得好，写出了（ ） A. 写出雾很轻 B. 写出雾又浓又多，森林像泡在雾里 C. 写出雾的颜色很白 14. 读画“_____”的句子，句子中把草地比作__________，写出了____________。 【答案】11. ①. 乳白色的浓雾 ②. 耀眼的金光 ③. 各种各样的野花 12. 枝叶长得又密又厚，把森林完全遮盖住，挡住了视线和天空 13. B 14. ①. 美丽的大花坛 ②. 草地上野花种类多、开得繁茂，景色十分美丽 【解析】 【导语】这个选段出自《美丽的小兴安岭》，聚焦小兴安岭夏日景致，笔法细腻灵动。作者由整体林木到谷间浓雾、晨光再到野花草地，层层推进勾勒画面，“封”“浸”炼字精准，寥寥数笔就把夏日山林的葱郁生机、朦胧柔美的氛围感写活，字里行间藏着对自然风光的喜爱，干净清新，极具画面感。 【11题详解】 结合文中“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里”“太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上”“草地上盛开着各种各样的野花”可知，除了树木，作者依次描写了乳白色的浓雾、耀眼的金光、各种各样的野花这几处景物，生动地写出了夏天小兴安岭的美丽风光。 【12题详解】 结合文中“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空”可知，“封”形容枝叶长得茂密，把森林完全遮盖住了。 【13题详解】 结合文中“整个森林浸在乳白色的浓雾里”可知，“浸”原指把东西泡在液体中，这里用它来形容森林和雾的关系，就好像森林被浓雾完全包裹、浸泡其中，生动地写出了雾又浓又多、范围极广的特点，让整个森林都仿佛泡在雾里。 【14题详解】 文中最后一句话是比喻句，句子中把草地比作美丽的大花坛，写出了草地上的野花种类繁多、色彩缤纷，红、白、黄、紫等各色野花竞相开放，让草地如同花坛一般绚烂夺目、充满生机的特点，也让画面更具美感和感染力。 读短文，完成练习。 刺猬大姐整容记 ①刺猬大姐很爱时髦，可一身又长又尖的刺，常常让她出洋相。时髦的衣服一穿上身就破了，一件中意的服装也没有。怎么办呢？刺猬大姐整日忧心忡忡。过了几天，她终于决定了一个大胆的计划——整容。 ②第二天，刺猬大姐头戴墨镜，脚穿高跟鞋，肩挎背包，兴高采烈地向新世纪整容中心走去。只见它扭着肥腰，迈着美步，往椅子上一坐，说□□螃蟹美容师□请帮我把身上的刺拔掉□来个发型改造吧□□只见螃蟹美容师挥动大钳，三下五除二就把刺给剪光了。一会儿工夫，一个最流行的“龙卷风”发型配在刺猬大姐的身上。同时，螃蟹美容师还给刺猬大姐做了面膜。 ③刺猬大姐满意地点了点头，看着自己优美的发型，苗条的身段，不禁得意地笑了起来，兴奋地离开了美容店。到哪里去呢？嗯，到朋友那儿露个脸也不错，让它们见识一下自己的新形象。 ④正在刺猬大姐得意忘形的时候，一只老虎突然从树林里蹿了出来，拦住了它的去路。刺猬大姐却不以为然，看了老虎一眼，大声喊道：“让开，没看见本小姐要去散步吗？快让开。”它想：老虎平常连碰都不敢碰我，我今天这身打扮还敢拦住我。其实，没了刺的刺猬怎能唬得住老虎呢？ ⑤…… 15. 联系上下文，在“□”里填上恰当的标点符号。【不要忘记哦！】 16. 随着情节的发展，刺猬大姐的心情也发生着变化，请从文中找出关键词填空。 17. 判断题：正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）刺猬大姐去整容的原因是她的刺会把时髦衣服戳破。（ ） （2）“三下五除二”在文中说明螃蟹美容师做事很仔细。（ ） （3）刺猬大姐整容后，第一时间想去的地方是美食店。（ ） （4）刺猬大姐为了外表丢掉了自我保护的本领。（ ） 18. 这个故事还有个结尾，你猜想故事的结尾会怎样？有什么依据呢？请你写一写。 我的预测 预测依据 ____________ _______ _______ _______ 【答案】15. ：“，，！” 16. 忧心忡忡 兴高采烈 得意忘形 17. ①. √ ②. × ③. × ④. √ 18. ①. 老虎一口咬住了没有刺的刺猬大姐，它后悔极了。 ②. 刺猬拔掉了保护自己的刺，失去了防御能力，老虎是它的天敌，无法再威慑对方。 ③. 刺猬大姐侥幸逃脱，从此再也不敢为了爱美拔掉身上的刺。 ④. 寓言故事需要传递警示道理，让它在经历危险后醒悟，更能突出主题。 【解析】 【导语】这篇寓言类短文以“刺猬大姐整容”为线索，情节紧凑且富有讽刺性。文章先交代刺猬整容的缘由，再写整容过程与得意心态，最后以遇老虎的危机戛然而止，留白引人深思。语言生动，用拟人化手法赋予刺猬鲜明性格，借其为美失刺的行为，警示人们勿因盲目追求外表而舍弃自身核心生存本领。 【15题详解】 “说”后用冒号引出直接引语，引语用双引号包裹；句内用逗号分隔称呼与请求，结尾用感叹号体现刺猬大姐急切的语气。 示例：只见它扭着肥腰，迈着美步，往椅子上一坐，说：“螃蟹美容师，请帮我把身上的刺拔掉，来个发型改造吧！” 【16题详解】 从第①段“刺猬大姐整日忧心忡忡”到第②段“兴高采烈地向新世纪整容中心走去”和第③段“不禁得意地笑了起来”中提取关键词。 【17题详解】 （1）原文第①段提到刺会戳破时髦衣服，所以去整容。该项判断正确。 （2）“三下五除二”形容动作快，不是做事仔细。该项判断错误。 （3）整容后想去朋友那儿露脸，不是美食店。该项判断错误。 （4）拔掉保护自己的刺，就是丢了自我保护的本领。该项判断正确。 【18题详解】 文章第④段点明“没了刺的刺猬怎能唬得住老虎呢？”，说明刺猬失去了最核心的防御武器，而老虎是它的天敌，这是情节发展的关键逻辑。这类故事通常会通过结局点明道理，所以结局既要符合情节逻辑，又要传递“不能为外表舍弃根本”的寓意。 示例：①我的预测：刺猬大姐被老虎抓住，再也没办法保护自己了。预测的依据：它拔掉了身上的刺，失去了最重要的防御武器，面对天敌毫无反抗能力。 ②我的预测：刺猬大姐后悔万分，明白了不能为了美丽丢掉保命的东西。预测的依据：这个结局能点明寓言道理，告诉我们不要盲目追求外表而忽视自身根本。 四、表达与交流 19 表达与交流 题目： 的哭诉 提示：夜深了，课桌里传来一阵轻轻的哭诉声，是谁在哭呢？是被削得不像样的橡皮？是皱巴巴的书本？还是被折断了的尺子……请发挥想象，编一个有趣的童话故事。先把题目补充完整哦！注意标点正确，语句通顺。 【答案】例文： 橡皮的哭诉 夜深了，课桌里传来一阵轻轻的抽泣声，原来是被削得不成样子的橡皮在哭诉。 “呜呜……”橡皮抹着眼泪，声音抖得像秋风里的落叶，“我原本是方方正正的，穿着雪白的新衣服，小主人刚把我带回家时，还把我捧在手里夸我干净又好用。可现在……”它低下头，看着自己坑坑洼洼、沾满铅笔灰的身体，哭得更伤心了。 “小主人总喜欢用小刀削我，把我削成奇形怪状的小碎块，还在我身上乱戳小洞。有时候写错字，他就用力地在纸上蹭我，疼得我直发抖。现在我变得又小又丑，连擦字都擦不干净了，小主人就把我扔在课桌角落，再也不理我了……” 旁边皱巴巴的书本听了，轻轻拍了拍橡皮的肩膀：“别难过，我们都一样。你看我，页角被折得卷起来，身上还被画了好多乱七八糟的线条。”被折断的尺子也凑过来，叹了口气：“我原本笔直笔直的，现在却断成了两截，再也帮小主人量长度了。” 橡皮吸了吸鼻子，望着窗外的月亮小声说：“我多希望小主人能爱惜我们一点啊，我们都是他学习的好帮手，不是用来糟蹋的玩具……” 月光透过窗户，温柔地照在可怜的橡皮身上，可它的哭声，还在静静的黑夜里轻轻飘着。 【解析】 【详解】审题：本题为半命题作文，要求以“ 的哭诉”为题，发挥想象编写童话故事。需先补全题目，以课桌里的学习用品为主角，讲述其遭遇，体现“哭诉”的情感。 立意：以拟人化的学习用品视角，诉说被不爱惜的遭遇，呼吁同学们要爱护学习工具，珍惜身边的物品，培养良好的学习习惯与珍惜物品的品质。写作时要抓住“哭诉”二字，通过细节描写体现物品的委屈，让故事生动且有教育意义。 思路： 开头：补全题目，点明时间（夜深）、地点（课桌里）、人物（某件学习用品），引出轻轻的哭诉声，设置悬念。 中间：具体写学习用品遭遇，详细描写它原本的样子、被糟蹋的过程（如被削、被折、被乱画），通过语言、动作、神态描写体现它的伤心，可加入其他学习用品的共鸣，突出“哭诉”的情感。 结尾：总结式或呼吁式扣题，升华主旨，表达希望小主人能爱惜物品的愿望，点明珍惜学习工具的道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 上虞区2025学年第一学期小学三年级期末教学质量监测 语 文 一、书写展示 1. 书写展示 （1）书写端正，卷面整洁。 （2）请用钢笔认真书写下面的生字，做到横平竖直、撇捺舒展。 二、积累与运用 2. 读句子，根据拼音写词语 今年秋假，我们一家去hǎi bīn（ ）小城yóu wán（ ）。我们踩在jié bái （ ）的沙滩上，听船上马达的hōng xiǎng（ ），看chéng qún jié duì（ ）的páng xiè（ ）爬来爬去，品尝xiāng tián（ ）的热带水果……这真是一次měi miào（ ）的lǚ xíng（ ）！ 3. 选择下面括号中合适的选项，画“ ”表示。 傍晚，海面上（乱 刮）起了大风，岸边的树枝凌（乱 刮）地舞蹈。过了一会儿，风停了，露天晚会开始了，观众（持续 陆续）进场，手里拿着赠（zèn zèng）送的荧光棒，兴（xīng xìng）奋地挥舞着。歌唱表演时，歌手（持续 连续）唱了好几首歌，很多观众不禁（jīn jìn）跟着哼唱起来。晚会结束时，掌声（连续 持续）了好久。 选择题。 4. 下面的汉字与“啼、叫”同一类的是（ ） A. 喊 吼 B. 咽 叼 C. 嗡 哗 5. 王刚梦想成为一名宇航员，下面最适合他的一个兴趣小组是（ ） A 巧手剪纸 B. 生物科学 C. 星空探秘 6. 下列童话故事不是选自《安徒生童话》的一项是（ ） A. 《丑小鸭》 B. 《拇指姑娘》 C. 《灰姑娘》 7. 下列停顿正确的句子是（ ） A. 众皆/弃去，光/持石/击瓮破/之。 B. 众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之 C. 众/皆弃去，光/持石/击/瓮破之 8. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 在图书馆选书时，可以根据封面上的书名和插图，猜测大致的内容。 B. 阅读童话不仅可以感受到故事的有趣，还能获得很多启发。 C. 写日记时不需要注意格式，自由发挥就行。 9. 根据平时的积累填空。 （1）古诗中有风景。我们一起欣赏刘禹锡笔下“______________，潭面无风镜未磨。”的（洞庭湖□ 西湖□）风光；一起饱览李白笔下“两岸青山相对出，__________。”的（庐山□ 天门山□）奇观。【在“□”里打√选择】 （2）古语中有道理。班主任这样教育我们：要做一个有爱心的人，“__________，有礼者敬人”；要做一个会合作的人，“二人同心，__________”。 10. 根据情境将对话补充完整。 晚饭过后，小明在小区里散步，看到一位阿姨的小狗没有用绳子牵着，正欢快地跑来跑去。小明礼貌地提醒阿姨：“__________”阿姨笑着说：“没事，我家小狗不咬人。”小明又对阿姨说：“____________”阿姨听了，赶紧给小狗系上绳子。 三、阅读与鉴赏 读课文片段，完成练习 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 11. 上面片段通过对葱葱茏茏的树木、_____________、_____________、_________等景物描写，生动地写出了夏天小兴安岭的美丽风光。 12. 联系上下文，文中“封”指的是_____________。 13. 联系上下文，文中“浸”字用得好，写出了（ ） A. 写出雾很轻 B. 写出雾又浓又多，森林像泡在雾里 C. 写出雾的颜色很白 14. 读画“_____”的句子，句子中把草地比作__________，写出了____________。 读短文，完成练习 刺猬大姐整容记 ①刺猬大姐很爱时髦，可一身又长又尖的刺，常常让她出洋相。时髦的衣服一穿上身就破了，一件中意的服装也没有。怎么办呢？刺猬大姐整日忧心忡忡。过了几天，她终于决定了一个大胆的计划——整容。 ②第二天，刺猬大姐头戴墨镜，脚穿高跟鞋，肩挎背包，兴高采烈地向新世纪整容中心走去。只见它扭着肥腰，迈着美步，往椅子上一坐，说□□螃蟹美容师□请帮我把身上的刺拔掉□来个发型改造吧□□只见螃蟹美容师挥动大钳，三下五除二就把刺给剪光了。一会儿工夫，一个最流行的“龙卷风”发型配在刺猬大姐的身上。同时，螃蟹美容师还给刺猬大姐做了面膜。 ③刺猬大姐满意地点了点头，看着自己优美的发型，苗条的身段，不禁得意地笑了起来，兴奋地离开了美容店。到哪里去呢？嗯，到朋友那儿露个脸也不错，让它们见识一下自己的新形象。 ④正在刺猬大姐得意忘形的时候，一只老虎突然从树林里蹿了出来，拦住了它的去路。刺猬大姐却不以为然，看了老虎一眼，大声喊道：“让开，没看见本小姐要去散步吗？快让开。”它想：老虎平常连碰都不敢碰我，我今天这身打扮还敢拦住我。其实，没了刺的刺猬怎能唬得住老虎呢？ ⑤…… 15. 联系上下文，在“□”里填上恰当的标点符号。【不要忘记哦！】 16. 随着情节的发展，刺猬大姐的心情也发生着变化，请从文中找出关键词填空。 17. 判断题：正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）刺猬大姐去整容的原因是她的刺会把时髦衣服戳破。（ ） （2）“三下五除二”在文中说明螃蟹美容师做事很仔细。（ ） （3）刺猬大姐整容后，第一时间想去地方是美食店。（ ） （4）刺猬大姐为了外表丢掉了自我保护的本领。（ ） 18. 这个故事还有个结尾，你猜想故事的结尾会怎样？有什么依据呢？请你写一写。 我的预测 预测的依据 ____________ _______ _______ _______ 四、表达与交流 19. 表达与交流 题目： 的哭诉 提示：夜深了，课桌里传来一阵轻轻的哭诉声，是谁在哭呢？是被削得不像样的橡皮？是皱巴巴的书本？还是被折断了的尺子……请发挥想象，编一个有趣的童话故事。先把题目补充完整哦！注意标点正确，语句通顺。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $