【畅学素养检测AB卷】第三单元B卷（单元测试）-2025-2026学年三年级语文下册统编版

【畅学素养检测AB卷】第三单元B卷 (考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 知识能力与运用 一、读语段，完成练习。(16分) 潜入这片 而①qí yì的②mò shēng海底，我③qīng chu地看到一只和篮球差不多大小的章鱼。它正用腕足上的特殊④qì guān——吸盘逆着水流缓慢移动。突然，它收缩⑤jī ròu，向前方喷出水，利用水流迅速⑥hòu tuì，整个身体收拢成流线型。我猜想：它这样做，大概是为了⑦jiǎn shǎo阻力，以躲避潜在的⑧wēi xiǎn。 1、将语段中用拼音替代的词语写在下面的括号里。(8分) ①( ) ②( ) ③( ) ④( ) ⑤( ) ⑥( ) ⑦ ( ) ⑧( ) 2、语段中加点字的注音错误的一项是( )。(2分) A.差不多(chā) B.收缩(suō) C.大概(gāi) D.阻力(zǔ) 3、“逆”用音序查字法查字典，应先查音序 ，再查音节 。请根据“逆”的释义，为下面加点的“逆”字选择正确的解释(填序号)。(5分) A.向着相反的方向，跟“顺”相对 B.抵触，不顺从 C.背叛者或背叛者的 (1)叛逆( ) (2)逆着水流( ) (3)忠言逆耳( ) 4、下面填入语段中横线处的词语最恰当的一项是( )。(1分) A.安静 B.宁静 C.平静 D.清净 二、选择恰当的关联词语，填在语段括号里。(3分) 不是……而是…… 如果……就…… 尽管……但…… ( )通往梦想的道路布满荆棘(jīng jí)，( )我们不能轻言放弃，因为实现梦想的关键( )我们能不能做到，( )我们有没有坚定的信念。( )我们认准方向、一直向前，( )一定能冲破迷雾，到达梦想的彼岸。 三、选择题。(10分) 1、“那些小虾会立即向别的安静的角落蹦去。”下面的词语中不能代替句中加点词的一项是( )。(2分) A.立刻 B.马上 C.立马 D.即使 2、下面是昆虫观察记录中的一句话，加点词语的意思和哪一项最接近? ( )(2分) 夏日的夜晚，山里静悄悄的，只有昆虫在窃窃私语。 A.小声交谈 B.自言自语 C.大声说话 D.牙牙学语 3、下列填入横线上的短语顺序正确的一项是( )。(2分) 大自然的语言丰富多彩。从初升的太阳，读出了 ；从飘落的枯叶，读出了 ；从排成队的大雁,读出了 。 ①季节的变换 ②团结的可贵 ③向上的力量 A.①②③ B.③①② C.②①③ D.③②① 4、读下面这段话，填入横线处的句子最恰当的一项是( )。(2分) 三角梅是厦门市市花，园林部门依据其花期特性，结合不同道路的环境与风格，在城市主干道、公园周边等地精心布局。如今，无论是环岛路边，还是老城区街巷，三角梅都以不同姿态绽放，让厦门的大街小巷充满绚丽色彩，真正实现了“一路一景，四季繁花”的景观效果。 A.厦门部分区域的三角梅因养护不当，花期较短。 B.三角梅在厦门的种植历史悠久，深受市民喜爱。 C.为打造特色景观，厦门园林部门在三角梅种植上匠心独运。 D.近期天气变化，使得厦门三角梅的花色更加艳丽。 5、下列关于法布尔做实验的说法，不正确的一项是( )。(2分) A.叫小女儿在蜂窝旁等着是为了准确记录石蜂飞回原地的时间。 B.作者在石蜂身上做记号是为了与其他石蜂区分。 C.作者做这个实验是为了验证石蜂不是靠记忆力辨认方向的。 D.课文是按照“进行实验——得出实验结论——提出实验目的”的过程写的。 四、按要求完成句子练习。(7分) 1、我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢?(改为陈述句)(2分) 2、照样子，用拟人的修辞手法把句子写生动。(1分) 例：海底的动物常常发出声响。海底的动物常常在窃窃私语。 石蜂在花丛中飞行。 3、仿照例句，写一写你在生活中的观察和思考。(2分) 例：同一棵树，南边的枝叶繁茂，北边的枝叶稀疏，为什么会这样? 4、用修改符号修改李明这则日记中的四处错误。(不含标点)(2分) 我家鱼缸里养了四条锦鲤。它们在里面欢快地快乐地游来游去，真可爱！ 我想捉一条完儿，便跑出去取了一个鱼抄子。我先把一条鱼赶到了一个死角， 再迅速一捞用鱼抄子。没想到那么机灵，猛地一跃逃走了。 五、根据所学知识完成练习。(8分) 1、《海底世界》这篇课文让我们知道了海底真是个 、 的世界。(2分) 2、下列关于《石蜂》一文的认识，正确的一项是( )。(2分) A.从“好像、几乎、大概、左右”等词体会到法布尔的实验以猜测为主。 B.法布尔做这个实验是为了了解石蜂飞行是否有自己的目的。 C.法布尔是法国著名的昆虫学家、文学家，课文选自他的著作《昆虫记》。 3、《滁州西涧》的作者是 朝 ，诗中描写色彩美和声音美相互交织的诗句是 , 。(4分) 阅读理解与感悟 6、 非连续性文本阅读。(8分) 材料一： 江南的湖蟹为什么被叫作“大闸 蟹”？其实，大闸蟹名称的由来，与 一种烹饪大闸蟹方式有关。《清嘉录》 中记载：“汤渫(zhá)而食，故谓之 ‘渫蟹’。”在吴方言中，“渫”与 “闸”发同一个音，而“渫”是方言 用词，还是个冷门字，民间就把“渫 蟹”写为“闸蟹”。“渫蟹”以个体 大的为佳，小贩又在“渫蟹”前加了一个“大”字，久而久之，“大渫蟹”就成了今天的“大闸蟹”。 材料二： 螃蟹为什么喜欢横行？螃蟹横着走，其实最主要还是由它们的腿的结构决定的。螃蟹用于行走的腿称为步足，步足由七个关节组成。这些关节只能上下活动，就像人的胳膊肘不能往外拐一样，螃蟹的关节也没办法往前面动，所以螃蟹才会横着走。此外，横着走还能让螃蟹以更快的速度进入狭长的洞穴，从而有效躲避敌害的追击。 1、用“ ”分别画出两则材料的关键句。由关键句可知，材料一讲了 ，材料二讲了 。(2分) 2、“渫”的意思最可能是( )。(1分) A.用竹器捕捞螃蟹 B.以热水蒸煮食物 C.方言中对螃蟹的别称 D.用调料腌制食物 3、判断下面的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(3分) (1)螃蟹步足的关节只能上下活动，因此无法向前动，只能横着走。( ) (2)我们可以根据肚脐形状、螯足绒毛多少来判断蟹的公母。 ( ) (3)螃蟹横着走主要是为了能更快地躲避敌害的追击。 ( ) 4、今天是重阳节(农历九月初九)，涵涵和爸爸一起到市场上买大闸蟹。根据材料，请你帮涵涵向爸爸介绍挑选大闸蟹的技巧。(2分) 七、阅读课文片段，完成练习。(10分) 石蜂(节选) 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢? 1、法布尔做实验的过程中，下列做法的用意分别是什么?(填序号)(3分) (1)走了四公里路 ( ) A.使实验结果更具有说服力 (2)给石蜂做白色记号 ( ) B.能准确记录实验结果 (3)叫小女儿在蜂窝旁等着 ( ) C.便于与其他石蜂进行区分 2、对文段中画“ ”的词语理解不正确的一项是( )。(2分) A.“左右”一词表示数量接近二十只，表达十分严谨。 B.去掉“左右”，会使数量更准确，表达更严谨。 C.“好像”“大概”用来表达作者的推测，体现了作者严谨的科学态度。 3、法布尔观察到了什么?他是怎么想的?从中可以看出他怎样的品质?填一填。(3分) 4、请写一写你在日常生活中的观察与思考。(2分) 观察： 思考： 八、现代文阅读理解。(9分) ①植物世界是一个庞大复杂的世界。 ②植物之间存在着很大的差异。这些植物，有的生活在高山，有的生活在平原，有的生活在江河湖海里……高大的植物，大得让你看不清它的全貌；微小的植物，小得用肉眼看不见。有些植物的寿命很长，北美洲有一种名叫“世界爷”的巨杉，能活几千年；有些植物的寿命极短，大约几十分钟就会死亡。 ③植物的生长速度也不一样。有的很快，如山间竹笋，一场春雨过后，笋芽一天能蹿几尺高；热带有一种芭蕉，你要是在树下待半天，眼看着树叶就把你遮盖起来了，真像俗语说的那样“随风见长”。有的植物又长得很慢，如沙漠地带的一些植物，几年也看不出长高了多少。 ④植物世界还是一个奇趣无比的世界。 ⑤你也许以为花都是白天开放的吧?不是。南美洲昙花、待宵草的花，都是在夜晚才露出它们美丽的笑脸。你也许以为植物的叶子都是绿色的吧?不是。一到秋天，槭树的叶子就变得紫红。你也许以为植物都是不能运动的吧?不是。有些植物不但能够运动，而且还会跳舞呢。在印度有一种电信草，它的每片大叶子旁边长着两片小叶，这两片小叶白天一刻不停地在跳舞，只有夜晚才会休息。 1、短文从哪些方面写出了“植物世界是一个庞大复杂的世界”?想一想，将思维导图补充完整。(3分) 2、短文中哪句话描绘了加点词“随风见长”的景象?用“ ”在文中画出来。(1分) 3、读第③段，结合关键语句概括这段话的大意。(2分) 4、读第⑤段，我们感受到了植物世界 的特点。(1分) 5、如果要给短文拟一个题目，下面最合适的是( )。(2分) A.随风见长的植物 B.形形色色的植物 C.奇趣无比的植物　　 选材构思与表达 九、聪聪做了一个证明蚂蚁是否有嗅觉的实验。但是，他把实验过程的顺序记乱了，请你帮他重新排序。(4分) ( )首先，我找到了一群蚂蚁，并拿出了早就准备好的樟脑丸。 ( )我要做一个实验来验证“蚂蚁是否有嗅觉”。 ( )结果发现刚画上圆圈时，蚂蚁不会越过圆圈。等樟脑丸的气味慢慢淡下来直到消失时，蚂蚁们才敢慢慢地越过“封锁线”。本次实验证明了蚂蚁是有嗅觉的。 ( )然后，我用樟脑丸画了一个圈圈住蚂蚁，并观察蚂蚁的爬行情况。 十、习作。(25分) 题目：我发现了 的秘密 看，蝴蝶在花丛中跳舞，花儿在春风中争奇斗艳，小鱼在水草中捉迷藏……大自然有太多的秘密等着我们去发现。请选择一种你最感兴趣的事物，把你通过观察发现的秘密写下来，和同学们分享。 要求：①写清楚观察的过程；②不少于300字。 参考答案 一、1、①奇异 ②陌生 ③清楚 ④器官 ⑤肌肉 ⑥后退 ⑦减少 ⑧危险 2、A 3、N；nì；(1) C (2) A (3) B 4、B 二、尽管…… 但……；不是…… 而是……；如果…… 就…… 三、1、D 2、A 3、B 4、C 5、D 四、1、我想，它们飞得这么低，看不到远处的家。 2、石蜂在花丛中快乐地旅行。 3、示例：同一朵花，有的全开了，有的还是花苞，为什么会这样？ 4、我家鱼缸里养了四条锦鲤。它们在里面欢快地游来游去，真可爱！我想捉一条玩，便跑出去取了一个鱼抄子。我先把一条鱼赶到了一个死角，再用鱼抄子迅速一捞。没想到鱼那么机灵，猛地一跃逃走了。 五、1、景色奇异、物产丰富 2、C 3、唐；韦应物；独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 六、1、1.江南的湖蟹为什么被叫作“大闸蟹”? 螃蟹为什么喜欢横行? 大闸蟹名称的由来 螃蟹横行的原因 2、B 3、√、×、× 4、示例：爸爸，我们要挑个体大的大闸蟹，这样的更肥美。 七、1、(1) A (2) C (3) B 2、B 3、观察到：石蜂飞得很低，几乎触到地面；想法：这样可以减少阻力；品质：善于观察、思考、严谨认真。 4、示例：院子里一种植物的周围没有小虫子。 大概这种植物可以吃掉小虫子。 八、1、大小不同、寿命不同、生长速度不同 2、热带有一种芭蕉，你要是在树下待半天，眼看着树叶就把你遮盖起来了。 3、植物的生长速度不一样。 4、奇趣无比 5、B 九、2 1 4 3 十、习作范文 我发现了蜗牛的秘密 一天雨后，我在墙角发现了几只蜗牛，它们背着小房子慢慢爬行。我很好奇：蜗牛走过的地方为什么会留下亮晶晶的痕迹？ 为了弄明白，我把蜗牛放在玻璃上观察。我发现它爬行时，身体会分泌出一种黏糊糊的液体。我查了资料才知道，这是蜗牛的黏液，能减少摩擦，保护身体，还能帮它认路。 我又轻轻碰了碰蜗牛的触角，它立刻把身体缩进壳里。原来，蜗牛的触角很灵敏，是用来感知周围环境的。 这次观察真有趣！我不仅发现了蜗牛的秘密，还懂得了：只要细心观察，就能发现大自然中更多奇妙的事情。 学科网（北京）股份有限公司 $