第3单元 第15课 明朝的统治-2025-2026学年七年级下册历史同步辅导（统编版）

第三单元 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族 封建国家的巩固与发展 第15课 明朝的统洽 知识梳理 一、明朝的建立 这几个机构合称“ ”,成为皇帝的 1.建立：1368年， 称帝，建立明朝，定 耳目和爪牙。 都应天府，他就是明太祖。 2.影响：中央和地方各部门既互不统属，又互相 2.迁都：建文帝采取“削藩”政策，燕王 牵制，各自直接向 负责，使皇权高度 发动“靖难之役”，夺取帝位，他就是明成祖。 集中，君主专制大为加强。 1421年，明成祖为加强北方的防御力量，迁 三、科举考试的变化 都 1.考试内容：题目必须出自“四书”“五经”。 二、强化皇权 2.答题要求：考生对题目的解释，必须以朱熹的 1.措施 《 》等为标准，不得随意发挥。 (1)中央：明太祖废除 ,提升吏、户、 3.答题格式：答卷必须用八股文。 礼、兵、刑、工六部职权，使其直接向皇帝 4.影响：八股文形式呆板，脱离实际，禁锢 负责；为分散兵权，明太祖把原来的大都 流弊日益严重。 督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将 四、民族关系 军队调动和武官任命的权力统归兵部。 1.为加强对东北女真等部的直接管理，明成祖 (2)地方：明太祖将原来行中书省的权力一分 在黑龙江下游设 为三，设立 ,互不统属：分封诸子 2.1571年，明朝封蒙古 为王，并达成 为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。 通贡和互市的协议。因这年是隆庆五年，史 (3)厂卫机构：明太祖设立由皇帝直接指挥的 称“ ”。它结束了明朝与蒙古约 ,掌管侍卫、侦察、缉捕、刑狱诸 200年的敌对状态，此后明朝与蒙古之间很 事。明成祖成立东厂，明宪宗成立西厂。 少爆发大规模战争。 基础过关 1.《皇明祖训》中记载，朱元璋规定：“以后子孙做 A.强化皇权 B.便于传达中央政令 皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏请设立 C.监视官民 D.控制国家兵权 者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处 2.经典古籍中蕴含着丰富的历史信息，如《三字 死。”朱元璋立下这条“祖训”的目的是() 经》中有“元灭金，绝宋世”“太祖兴，国大明。 号洪武，都金陵”的记载。材料描述的史实是 其危害“等于焚书”。他抨击的是() () A.设宣政院 B.废除丞相 A.蒙古灭金，赵匡胤建立宋朝 C.八股取士 D.设军机处 B.元朝灭南宋，朱元璋建立明朝 9.下表是一位同学整理的关于明朝加强专制统 C.朱元璋灭金和宋，建立了明朝 治措施的学习笔记。请你从下列选项中帮他 D.元朝灭金政权，并建都于金陵 再补充一项( 3.我国延续了一千多年的丞相制度废除于( 明朝加强专制统治的措施 A.秦朝B.汉朝 C.唐朝 D.明朝 废丞相，提升六部职权 4.《稗史汇编》记载明太祖在位时：“京官每旦入 设五军都督府 朝，必与妻子决，及暮无事则相庆，以为又活 一日。”材料中描述的现象与明代哪一措施有 A.完善三省六部制 B.建立行省制度 关() C.设置通判 D.设立“厂卫” A.禁锢思想，焚书坑儒 10.阅读下列材料，回答问题。 B.废除丞相，提升六部职权，使其直接向皇帝 皇帝 负责 C.设锦衣卫监视官民 使部户部礼部医部刑部工部 D.分化事权，官员间相互监督制衡 图一 5.它结束了明朝与蒙古约200年的敌对状态， 此后明朝与蒙古之间很少爆发大规模战争。 材料中的“它”是( A.“澶渊之盟” B.宋金和议 C.宋夏和议 D.“隆庆和议” 6.明朝科举考试考查的主要内容是( ) 图二 A.唐诗中的文句 (1)图一反映了明朝采取了哪些措施？这些 B.元曲中的文句 措施与哪位皇帝有关？ C.宋词中的文句 D.“四书”“五经”中的文句 7.明朝前期，中央为强化边疆治理实行了一系 列措施。在东北，对女真等部落首领封授官 号，并在黑龙江流域设置机构对其进行管理。 (2)图二是锦衣卫木印，这个机构充当着什 这个机构是( 么角色？明朝还有哪些类似的机构？ A.宣政院 B.北庭都护府 C.奴儿干都司 D.澎湖巡检司 8.明末清初的思想家顾炎武在抨击明朝的一项 统治政策时，认为它束缚思想、扼杀创造力，称 (3)为加强思想控制，明朝还采取了什么措施？ (4)从以上措施可以看出，明朝的统治有什 么突出特点？ 素养提升 1.表格归纳法有利于总结规律，得出结论。通 “九千岁”之称。这表明( 过归纳下表，能得出的结论是( ) A.东厂厂公只对皇帝负责 朝代 措施 B.东厂是明朝的司法机关 C.东厂权力超过明朝皇帝 进一步废除分封制，建立由中央直 秦朝 接管辖的郡县制 D.东厂厂公导致明朝灭亡 4.美国史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中 派文臣担任各地州县长官；在各州 宋朝 设置通判，以分知州的权力 写道：“他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬 佩的有效稳定的行政管理制度。另一方面，也 在地方设行中书省，在行省之下设 元朝 正是这一制度，扼制了创造力，培育了顺从 置路、府、州、县 性。”“这一制度”指的是( 明朝设立三司，分散行省的权力 A.隋唐的科举制 A.皇帝权力不断加强 B.明朝的八股取士 B.中央对地方的控制不断加强 C.明朝的“厂卫”制度 C.丞相权力不断加强 D.清朝的文字狱 D.中枢机构办事效率不断下降 5.明太祖实行“廷杖”制度，在殿上杖责大臣。 2.我国的科举制度从积极推动社会进步到束缚 他的侄儿大都督朱文正被杖死，永嘉侯朱亮 人们的思想、阻碍社会进步，发生转变是开始 祖父子则被鞭死。明太祖这样做的主要目的 于( 是() A.进士科的设置 B.明经科的设置 A.发泄自己心头的不满 C.开始考诗赋 D.八股文的出现 B.害怕司法部门徇私舞弊 3.明朝的东厂厂公可以说是“一人之下，万人之 C.维护皇权，强化君主专制 上”，最有名的东厂掌印太监魏忠贤甚至有 D.唯恐这些人畏罪潜逃 6.如果把“锦衣卫、东厂和西厂”“八股取士”确11.识读下图，回答问题。 定为一个学习单元，则这个单元的主题应该 0荆职12 是() A.特务统治的强化 B.思想控制的加强 C.文化专制的强化 D.专制集权的加强 (1)如果这种考试试题是在“四书”“五经”范 7.下列有关我国古代科举制度的表述错误的是 围内命题，你能判断此图最有可能是反 () 映哪一朝代的科举考试吗？ A.隋朝时期，科举制创立 B.唐朝时期，科举制进一步完善 C.宋朝科举考试的命题范围是“四书”“五经” D.明朝科举考试的答卷分成八个部分 8.下列哪项措施不是明太祖所为( ) A.废除丞相，权分六部 B.设立锦衣卫 C.取消行中书省，设立三司 (2)与唐代科举制相比，这一朝代的科举考 D.设立东厂 试发生了什么变化？ 9.明代宦官魏忠贤被宠信时，人们“只知有忠 贤，而不知有皇上”，下一任皇帝继位后，魏忠 贤被治罪，最终自缢而亡。这反映的实质是 () A.君主专制的强化 B.中央集权的强化 C.宦官拥有决策权 (3)造成这种变化的原因及影响是什么？ D.丞相制度被废除 10.某同学从图书馆借来了《明朝宰相制度的终 结》《锦衣卫特务机构研究》《“八股取士”制 度考》等书，准备写一篇历史小论文，他选择 的论文题目应该是( ) A.略谈明朝的君主专制 B.叙说明朝的对外交往 C.简论闭关政策 D.浅论明朝的文化政策10.(1)赵州桥。李春。桥型匀称、轻盈，稳固 性好，泄洪能力强，美观实用，等等。（言之 有理即可)(2)指南针。造纸术、火药、印 刷术等。推荐理由：略。（言之有理即可) 第三单元明清时期（王鸦片战争前）： 统一多民族封建国家的巩固与发展 第15课明朝的统治 【知识梳理】 一、1.朱元璋2.朱棣北京 二、1.(1)丞相(2)三司(3)锦衣卫厂卫 2.皇帝 三、2.四书章句集注4.思想 四、1.奴儿干都司2.俺答汗隆庆和议 【基础过关】 1.A2.B 3.D点拨：明太祖时为了加强皇权，在中央 废除丞相，提升六部职权，六部直接向皇帝 负责。 4.C 5.D点拨：根据所学知识可知，明初，退居北 方的蒙古各部与明朝时有战争。1571年， 明朝封蒙古俺答汗为王，并达成通贡和互 市的协议。因这年是隆庆五年，史称“隆庆 和议”。它结束了明朝与蒙古约200年的 敌对状态，此后明朝与蒙古之间很少爆发 大规模战争。 6.D点拨：根据所学知识可知，明朝提倡尊 孔崇儒，严格规定考试的题目必须出自“四 书”“五经”。故选D。 7.C8.C9.D 10.(1)废除丞相，提升六部职权，使六部直接 向皇帝负责。明太祖。(2)皇帝的耳目 和爪牙。明成祖成立的东厂，明宪宗成立 的西厂。(3)实行八股取士。(4)明 朝君主专制空前加强。 【素养提升】 1.B点拨：根据表格信息可知，这反映的是 秦朝到明朝的地方行政管理的变迁，这些 变化体现出中央对地方的控制不断加强， 中央的权力大大增强，因此B项正确；题干 反映的是地方行政管理的变迁，与皇帝权 力、中枢机构办事效率无直接关系，排除 A、D两项；C项说法错误，且与题干反映的 地方管理不符，排除。故选B。 2.D 3.A点拨：东厂是明朝皇帝直接掌控的特务 机构，其负责人（厂公）仅向皇帝汇报，权力 极大，故称“一人之下，万人之上”。故选A。 4.B 5.C点拨：本题考查学生的理解能力。阅读 材料及分析选项可知，朱元璋这样做的主 要目的是维护皇权，强化君主专制。答案 为C。 6.D点拨：本题考查学生的分析理解能力。 “锦衣卫、东厂和西厂”“八股取士”都是明 朝加强君权的措施，所以相关的主题应该 是专制集权的加强。答案为D 7.C点拨：本题考查科举制的相关知识。根 据所学的知识可知，科举制在隋朝创立、唐 朝进一步完善，明朝则提倡尊孔崇儒，严格 规定考试题目必须出自“四书”“五经”，一篇 文章必须分成八个部分，称为“八股文”。答 案为C。 8.D点拨：本题是否定式选择题，考查明太 祖加强君主专制的统治措施。D项是明成 祖的措施。 9.A点拨：题干信息显示魏忠贤在两位皇帝 在位时期地位相差极大，结合所学知识可 知这主要取决于皇帝的态度，因此题干反 映的实质是君主专制的不断强化。故 选A。 10.A 11.(1)明朝。(2)八股取士（或科举考试的 题目必须出自“四书”“五经”，考生不能有 个人见解，文章要写成八股文)。(3)明 朝提倡尊孔崇儒；为了选拔能听命于皇帝 的官员。这种选拔官员的方式禁锢了人 们的思想，应试录取的人成为皇帝旨意的 顺从者。（言之有理即可） 第16课明朝的对外关系 【知识梳理】 一、3.非洲红海5.地位和威望海上丝 绸之路 二、1.倭患2.戚家军3.台州4.反侵略 三、丰臣秀吉 四、澳门 【基础过关】 1.D点拨：本题考查郑和下西洋的内容。郑 和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个 国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海 沿岸。故选D。 2.B点拨：15世纪初，明朝经济逐步繁荣， 国力雄厚，成为世界上的强国，这为郑和下 西洋提供了物质保障和前提条件。 3.C4.A5.C6.C7.A8.C9.D 10.C11.B 12.B点拨：根据材料中“号令明兮赏罚信， 赴水火兮敢迟留？上报天子兮下救黔首， 杀尽倭奴兮觅个封侯”可知，这支军队纪 律严明，参加过抗倭战争，符合“戚家军” 的特征。故选B。 13.(1)表现：对我国沿海的武装抢劫日益猖 獗；他们杀居民，劫财货，无恶不作，严重损 害了东南沿海当地百姓的生命财产安全。 原因：明朝政治腐败，海防松懈，倭寇与我 国海盗、奸商等相互勾结。(2)扫清倭 寇，使海防得以巩固，使沿海人民过上和平 安定的生活。戚继光爱国的崇高品质值得 我们学习。(3)①这是一场反侵略的正 义战争，符合人民的利益；②“戚家军”纪 律严明，作战英勇；③“戚家军”与其他爱 国军民配合作战，体现了一种同仇敌忾的 民族向心力；④戚继光卓越的指挥才能。 【素养提升】 1.C