3.1 人须有自尊 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

《嗟来之食》视频给我们什么启示？ 廉者不受嗟来之食 新课导入： 启示:做人一定要靠自己，要做一个有骨气、有尊严的人。今天我们就一起来学习：3.1 《人须有自尊》。 ▶嗟来之食的故事发生在春秋时期的齐国，齐国发生了严重的饥荒，黔敖做好饭、汤等食物摆在大路边，等待把食物给饥饿的人来吃。一天，有一个饥肠辘辘的人用衣袖遮住脸，拖着鞋子，昏昏沉沉地走了过来。黔敖左手端着食物，右手端着汤，对他吆喝说：“喂！来吃吧！”那人瞪大他的眼睛盯着黔敖，说：“我就是因为不吃侮辱我尊严的食物，才饿成这个样子的”。黔敖追上前去向他道歉，他仍然不吃，最终饿死了。 3.1人须有自尊 七年级《道德与法治》下册 第三课《人贵自尊》 1.法治观念：明确在维护自尊过程中如何运用法律武器合法维权，增强法治意识，避免因无知而触犯法律红线。 2.道德修养：在日常生活中自觉践行尊重他人的道德准则，以恰当方式维护自己和他人的尊严。 3.责任意识：理解尊重他人是自已的社会责任，在维护自身自尊的同时，尊重他人的权利和尊严。 4.健全人格：学会尊重他人，不做有损人格的事；维护自已的人格，努力提升自身价值。 核心素养目标： 教学重点：如何做一个自尊的人。 教学难点：理解维护人格尊严和尊重他人的具体表现。 自尊的内涵？ 自尊的意义？ 自尊的人有哪些表现（特点）？ 课前预习 要求：阅读教材P26-P28，思考以下问题。（3分钟） 4 “外卖诗人”——王计兵 当时，我把写作看成内心唯一的寄托，写作重要过生活。 渐渐地，我爸觉得我都有点疯魔了。一次，我为了写一个孝子，给自己买了一身白衣服，穿着走在街上。在当地村民看来，这就是“大逆不道”，是办丧事才会穿着的。父亲知道后，发了很大脾气。 后来，王计兵也明白虽然写作重要，但是这个行为也给自己和家人带来极大的羞辱，这也成为了他心中的一条底线。 环节一：寻自尊之“义” 王计兵在发表诗歌时，会谨慎思考作品可能对读者产生的影响，注重传递积极的价值观。 王计兵积极投稿，参加诗歌比赛，渴望自己的作品能被更多人看到和认可。 尽管王计兵工作忙碌辛苦，但在参加诗歌活动等重要场合，他会尽量整理好自己的着装，保持整洁得体。 思考：他的这些行为是如何体现自尊的表现？ 注重自己的仪容仪表， 希望赢得他人的认可 考虑自己行为的影响 2.如何做有自尊的人？ 从一言不合就让对方“社会性死亡”，到有组织有目的地对他人进行网络施暴。苏翊鸣奥运夺冠后身材变胖，被指“飘了”；他的朋友古爱凌也被网暴，陷入自我怀疑和自卑。 不理会那些谣言，清者自清 澄清事实，让大家明白真相 太过分可以报警，用法律保护自己 ①学会维护自己的人格尊严。P29 思考:假如你被网暴，你会如何应对这些侮辱和诋毁? （1）自尊的人能认可自己。 ①自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值； ②能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。 环节二：冠军自律——重自我提升 苏翊鸣的成功，更多依靠的是“努力”而非“天赋”。教练佐藤康弘说：“他不断专注于每天的训练，心中有着更高的追求。”在关于苏翊鸣的纪录片中，“完美成功”的时刻并不多，更多的是摔倒、摔倒、再摔倒……“摔不哭”的苏翊鸣在一次次的失败中，不断汲取经验、超越自我，最终站在了冬奥会的领奖台上。 思考:阅读苏翊鸣的精彩人生，你认为真正的自尊来自于哪里？ ②学会不断提升自己。P30 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。 ②自尊的人知廉耻、明是非。 a.自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻； b.明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 生活中应该感到羞耻的行为 不孝敬父母 抄袭作业 校园欺凌 乱闯红灯 随地吐痰 乱扔垃圾 “荣辱感”之”知耻“：什么是耻辱 “真正的自尊，源于不断的自我修正与超越。” 自尊的表现：③自尊的人不爱慕虚荣。 自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 “真正的自尊，源于不断的自我修正与超越。” 1.7.2013 自尊的第三个表现是“知耻而后勇”。一个真正有自尊的人，并不是不犯错误，而是在犯了错误之后，能够勇敢地承认并改正。他们会从错误中吸取教训，不断完善自己，这正是自尊赋予他们的勇气和力量。 ‹#› 自尊的人有 哪些表现 ②自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻;明白是非对错，能够自觉约束自己的行为， 主动培养美好的道德品行。  ③自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 ①自尊的人能认可自己。 自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。 3.自尊的人有哪些表现？ 笔记区 0 课堂总结 思 维 导 图 人须有自尊 表现：越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可 含义：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重 自尊的人能认可自己 自尊的人不爱慕虚荣 自尊的人知廉耻、明是非 1.自尊的含及表现 2.为什么要有自尊 ①是良好的心理状态一个人德行的具体表现 ②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐 3.自尊的人的表现 1.苏霍姆林斯基说:“人类有许多高尚的品格,但有一种高尚的品格是人性的顶峰,这就是个人的自尊心。”以下对自尊的理解不正确的是( ) A.自尊的人骄傲自大,目中无人 B.自尊的人明白是非对错 C.自尊的人能认可自己 D.自尊的人不爱慕虚荣 2.“羞恶之心,人皆有之。”对于羞耻感的作用的认识,下列说法正确的是( B ) A.羞耻感是不知悔改的表现 B.羞耻感可能带来积极作用 C.羞耻感不利于我们成长 D.我们应该正确对待羞耻感 A 随堂练习 3.在生活中,我们要做到行己有耻,不做有损人格的事情。下列几位同学的行为不符合这一要求的是( ) A.李华在高铁站排队购票,在车厢内对号入座 B.钱晓拾到手机归还失主,拒绝失主酬金 C.孙刚在学校团结友善,生活中乐于助人 D.王然路过无人看守的果园,摘草莓解渴 D 随堂练习 4.做一个懂自尊的中学生就应该( ) ①不为名利所惑 ②不过分追求表面上的荣耀 ③爱慕虚荣,有自负心理 ④正确看待他人对自己的评价 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ C 随堂练习 5、刘少奇同志在写给儿子的信中说：“不要把正当的自尊心同保存一种虚假面子混淆起来，以为接受了同志的批评，改正了错误，就丧失了自尊心。”这告诉我们 ( ） A．犯了错误就会丧失自尊心 B．勇于改正错误就会失去自尊心 C．爱慕虚荣是树立正确自尊心的大敌 D．自尊心取决于他人的评价 C 随堂练习 6.“敬人者人恒敬之”这句话表明（ ) A、自尊的人知道尊重他人，也能赢得他人的尊重 B、自尊的人懂得自尊、自爱 C、自尊使人进步 D、自尊催人奋进 A 随堂练习 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想……踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。我们既能直面成长的挑战，积极探索，也可能冒失冲动、迷失自我。自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。 寄语人生，青春不迷茫 Lavf56.40.101 $宝宝都怪你怎么了？小宝宝宝你就不能开一会车送我上学吗？你整天都骑电动车送我上学，同学们都笑话我。小宝爸爸能理解你生气的原因，但是你要记住，爸爸的车是靠爸爸的努力奋斗赚来的，是我的物品，不是你的物品，所以你不能拿他当做你和同学炫耀的资本。其次，爸爸骑电动车送你上学，是因为我们离家近，开车容易堵车反而更慢。可是爸爸，同学们都笑咱家穷。小宝。有车并不代表富有，你不用向他们证明什么，知识的富有才是真正的富有。可是心里还有点难受。没事，小宝可以试着去理解爸爸的话，爸爸相信你。