内蒙古师范大学附属中学2025-2026学年九年级下学期阶段自测化学试题

山可二台 内蒙古师大附中2025-2026学年九年级下学期开学素质检测 化学试题(40分) 可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16 Fe-56 一、选择题（共7小题，每小题2分，共14分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题 目要求) 1.2025年，我国科研团队利用新型稀土催化剂，大幅提升了由天然气制氢的效率，为清洁 能源开发开辟了新路径。下列过程属于化学变化的是( A.开采天然气 B.添加催化剂 C.制取氢气 D.运输氢气 2.科学实验要规范操作。下列用高锰酸钾制取氧气的实验操作规范的是() 带火 星的 木茶 A.检查气密性 B.取用试剂 C.加热固体 D.气体验满 3.“空气捕捉技术在全球范围内迎来落地热潮，为应对气候变化提供新方案。“空气捕捉”技 术是一种直接从空气中捕获二氧化碳的新方法。下列说法正确的是（() A.空气是纯净物，从空气中“捕捉”的二氧化碳是其中的杂质 B.二氧化碳是空气的成分之一，它是白然生态循环的重要物质 C.从空气中捕获二氧化碳后，剩余的气体中只含有氮气和氧气 D.空气中的二氧化碳含量降低之后，可以有效减少酸雨的发生 4.小亮喝珍珠奶茶喜欢先用吸管戳一戳底部的“珍珠”。他发现有些“珍珠被戳破后，内部浓 郁的褐色糖浆会逐渐扩散到周围的奶茶中，形成好看的“流云”效果。下列关于这一过程分 析合理的是() A.戳破“珍珠”，是在外力的作用下，分子被分解成了原子： B.形成的“流云”逐渐扩散，说明分子运动需要一定时间 C,糖浆最初在下方扩散，是因为糖分子质量大，向下运动 D.糖浆扩散过程中，糖分子和水分子接触并形成了新分子 5,豆腐是人们喜爱的食物，营养丰富，能为人体提供所需的多种氨基酸，其中含量最多的是 亮氨酸(C6H3NO2)。下列关于亮氨酸的说法正确的是() A.亮氨酸是由C、H、N、O四种原子构成 B.亮氨酸中碳、氢元素的质量比为6：I3 C.亮氨酸的相对分子质量为131g D.亮氨酸中碳元素质量分数最大 6.我国科学工作者在人工合成淀粉方面取得突破性进展，关键步骤是二氧化碳和氢气在催化 剂(ZO-ZO2)的作用下转化为甲醇(CH,OH)和水，反应的微观示意图如图。下列说法 -1 正确的是() ⊙氯原子 9+00 20=Z0+o8 ●氧原子 晚碳原子 A.人工合成淀粉的技术突破了质量守恒定律 B.用二氧化碳和氢气转化甲醇属于化合反应 C.反应中Zn0-ZO2的质量和性质都不会改变 D.消耗二氧化碳和氢气的分子个数比为1：3 7.同学们在老师指导下，利用氧气传感器测定铁粉在不同条件下生锈时的耗氧量，装置如图 1,采集到数据绘制的图像如图2。下列说法恰当的是() A.图1广口瓶①中的铁粉不会与氧气发生反应 0,的体积分数/% 零 B.图1广口瓶②中的铁粉最终会耗尽瓶中氧气 甘算机 22+主士0 包 傚据采集器 C.图2曲线①②说明加入的水越多铁生锈越快 盘 氏粉 4② D.该实验不能证明铁生锈要同时接触水和氧气 朱 5.0g @冰1滴 二、非选择题（共6小题，共26分） D1002n0300/8 图1 图2 8.(3分)阅读科普材料，回答下列问题。 人类自从学会用火之后，家用燃料经过多代变迁，目前经历了柴薪、煤、液化气、煤气 和天然气五个阶段。家用燃料的变迁体现了中国在坚持走绿色、低碳、可持续发展的道路。 柴薪时代。开始于火的出现，人类用树枝、杂草等作为燃料，用其燃烧煮食、取暖等 树枝、杂草的主要成分是纤维素，其化学式为(C6HO5)n 煤炭时代。1门·世纪之后，人类使用的燃料逐渐变为煤。煤主要含有碳元素，还含有氨、 氨、硫等元素，煤燃烧后会产生大量烟尘和有害气体。 液化气时代。20世纪70年代中期，家用燃料变成了液化气。液化气的主要成分是丙烷 (CH8)和丁烷（C4H0)。液化气需通过加压储存在密封钢瓶中，再运输到各家各户。 煤气时代。20世纪80年代，管道煤气开始使用，其主要成分一氧化碳是无色、无气味、 有刷毒的气体，为了提醒用户煤气是否泄漏，国家规定在煤气中加入乙硫醇。 天然气时代。2000年左右，管道天然气开始使用，天然气的主要成分为甲烷（CH:), 是一种洁净能源。随着新技术的不断进步，未来将会有更多的燃料出现在我们的生活中。 阅读分析，解决问题： (1)纤维素在空气中完全燃烧的产物有 (2)与液化气、煤气相比，天然气作为家用燃料的优点有 (写一条)。 (3)你认为作为未米家用燃料的物质应具有的特点是 (写一条)。 9.(4分)研究小组开展“制作简易净水器”跨学科实践活动。 (1)选择材料。小组同学用饮用水瓶做容器，用蓬松棉、纱布、小卵石、活性炭、石英 砂做滤芯材料，其中活性炭的作用是 (2)制作装置。小组制作了两个简易净水器，设计图如下所示。 -2- ↓进水口 问+州水门 造松相 莲松们 小卵 活性频 布 行英砂 布 石英砂 活性炭 小卵石 迷松相 逃快柳图 出水日 ↑进水门 装置① 装置② 若需净化50mL含悬浮杂质、色素的浑浊天然水，为使净化后水质更纯净，你会选择哪 一套装置并说明理由： (3)小组用其中一个简易净水器对天然水进行净化，检测净化效果并与纯水作对比，结 果如下表(TDS为水中所溶解的固体物质总量，单位为ppm): 水样指标 净化前水样 净化后水样 纯水 TDS (ppm) 270 261 0 “净化后水样·仍是混合物的证据是 要将该水样进-一步净化为纯水，可采 用的操作是 10.(4分)奥运火炬的迭代展现了人类运用化学原理，从利用燃烧到精准调控燃烧的巨大 飞跃。中国科研团队成功实现水下火炬对接，创造了“水火相融的奇迹。请你结合图文参 与以下探究，分析其背后的化学原理。 火焰在气体空腔内稳定燃烧 水体 机热气体项 气体空距 生炬 安供城火能且 +树科虹气+纯到 图1 图2 【任务一】分析基础：为何可燃物能在水中燃烧？ (1)结合图1分析，可燃物能在“气体空腔”内燃烧的原因是： 【任务】技术解密：如何实现水下火焰传递？ (2)结合图2从燃烧条件角度分析，当左右火炬对接时，左侧火炬喷出炽热气体流的作 用是 (3)传递成功后，远程控制关闭右侧火炬的燃料供应，其火焰会立即熄灭，依据的灭火 原理是 【任务三】延伸应用：如何使用类似气体燃烧器？ (4)点燃火炬前是“先点火后放气”，还是“先放气后点火”请表述你选择的理由： -3 11.(7分)科技小组参与“智慧农业实践项目，为学校蔬菜大棚设计二氧化碳补充装置，适 时适量补充蔬菜生长所需的二氧化碳。 (1)在实验室阶段，同学]回顾了二氧化碳的制取方法。 ①实验室制取二氧化碳的化学方程式为 玻璃片 单孔 图1 ②若在实验室制取一氧化碳，图1中还需要补允的仪器是 (填名称)。 (2)在实际应用阶段，技术员提出小型蔬菜大棚补充二氧化碳可以有多种方案，同学们 查阅到部分资料如下。 方案 补充方式 相关资科 稀硫酸和碳酸氢铵固休 硫酸不易挥发，反应生成的硫酸铵可作为肥料。 常温反应 盐酸易挥发，形成具有腐蚀性的酸雾：反应生成的氟化钙若 稀盐酸和大理石常温反应 在土壤中持续积累，将对土壤结构造成破坏。 ①经过多角度对比分析，同学们认为方案1更适合应用于学校的蔬菜大棚，理由是 ②小组同学设计了吊挂式二氧化碳气肥袋（如图2)，固体和液体试剂混合即可产生二 氧化碳。试用一段时间后，同学们根据反馈意见对气肥袋进行了改进（如！3)，改进后的 优点是 (孔 000 流量调节器心 000 气孔 深固体 图2 图3 ③在“吊挂式二氧化碳气肥袋的使用说明中，同学们建议将气肥袋挂于大棚高处，请结 合二氧化碳的性质说明原因 ④有同学提出新的改进思路：是否可以将气肥袋的塑料包装替换成生活中常见的金属容 器以便重复利用。你的意见和理由是 (3)结合以上项自活动，在实际生产生活中制取物质，除考虑“反应进行的可能性”外， 还需考虑的因素有 (写一条)。 -4- 的别女.. 12.(5分)氢基竖炉是现代绿色钢铁行业的核心技术之一，其核心反应为：F20,+3H2高温 2Fe+3H0。 ■成木（元/kg)□欧排放kg/kg) 20 粉碎 6 铁石 →矿粉 12 可再生 绿巾 巾磁加垫 能源 天然气扉整制氢 煤化例 工业刷产品制氢 绿级 竖炉 水 图1 图2 (1)利用绿电制“绿氢”。利用风能、太阳能发电电解水制得的氢气称为“绿氢”。请结合 图1分析，绿电制“绿氢”的优点 (2)应用绿氢”炼铁。氢基竖炉的工艺流程如2所示，鼓入H2与加入的铁矿粉逆流而 行“的目的是 (3)高炉炼铁与绿氢治铁的部分参数如下表。 治炼方式 高炉炼铁 绿氢治铁 原料 焦炭、石灰石、空气、铁矿石 铁矿石、氢气、石灰石 反应温度 >1500℃（熔融态） 800~1200℃（固态还原） 固体海绵铁（一种具有多孔结 产物 液态生铁 构的外形类似海绵的金属铁) 请结合表中信息，分析高炉炼铁产物与绿氢冶铁产物在纯度（杂质含量）上的主要差异， 并说明导致这种差异的原因： (4)某钢铁厂使用氢基竖炉冶炼56吨铁，理论上需要FεzO,的质量是 。(2分) 13.（3分)我校计划开展“学思践悟·高效复习”学法交流活动，邀请你为初三同学梳理“常见 气体”或“金属和金属材料”单元的复习指导要点（包括单元核心知识框架及总结实用的复 习方法和思路等)。 要求：结构清晰，内容科学，方法具体，表述规范：可采用思维导图或文字分点形式呈 现，字数不限。 -5-