精品解析：广西崇左市扶绥县金英学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测化学试题

2026年扶绥县金英学校九年级化学上册月考测试卷 (全卷满分100分，考试时间90分钟) 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡)，在本试卷上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。) 1. 空气是一种宝贵资源，在治理城市空气污染所采取的措施中，不正确的是 A. 通过增加烟囱的高度处理废气 B. 植树造林，增加绿地面积 C. 采用集中供热代替小煤炉 D. 汽车改用清洁燃料 【答案】A 【解析】 【详解】A、通过增加烟囱的高度来处理废气不能减少污染物的排放，仍会造成空气污染，符合题意； B、植树造林，增加绿地面积能够加强植物的光合作用，减缓温室效应，净化空气，所以该方法能防治空气污染，不符合题意； C、采用集中供热会减少煤炭的燃烧，也就减少了有害气体的排放，可以减少空气污染，不符合题意； D、一般汽车燃烧的是汽油能产生一氧化碳、一氧化氮等空气污染物，所以汽车改用清洁燃料会减少空气污染，该方法可取，不符合题意。 故选A。 2. 我国在化学基础领域取得长足发展，下列不属于化学研究范畴的是 A. 研究物质结构的理论 B. 合成结晶牛胰岛素 C. 开发耐高温、高强度的合金材料 D. 开发AI进行的辅助医疗 【答案】D 【解析】 【详解】A、研究物质结构的理论属于化学研究范畴，选项正确； B、合成结晶牛胰岛素是通过化学的方法生成新物质，属于化学研究范畴，选项正确； C、开发耐高温、高强度的合金材料，属于新材料研制，属于化学研究范畴，选项正确； D、开发AI进行的辅助医疗不属于化学研究范畴，选项错误，故选D。 3. 云南“普洱茶”享誉全国，茶叶中富含硒，这里的“硒”指的是 A. 单质 B. 原子 C. 离子 D. 元素 【答案】D 【解析】 【详解】物质是由元素组成，云南“普洱茶”享誉全国，茶叶中富含硒，这里的“硒”指的是元素。 故选D。 4. 下列关于氧气的“自述”中，利用其物理性质的是 A. 我能让铁生锈 B. 加压降温我可以变成淡蓝色的液体 C. 我能使可燃物燃烧得更旺 D. 我能供给呼吸 【答案】B 【解析】 【详解】A、铁生锈是氧气与铁发生化学反应，利用的是化学性质，该说法错误。 B、加压降温氧气变成淡蓝色的液体，是状态的改变，属于物理性质，该说法正确。 C、氧气使可燃物燃烧更旺，利用的是助燃性（化学性质），该说法错误。 D、氧气供给呼吸，发生了化学反应，利用的是化学性质，该说法错误。 故选B。 5. 科学规范的操作是实验安全和成功的重要保证。下列基本实验操作规范的是 A. 加热液体 B. 点燃酒精灯 C. 倾倒液体试剂 D. 移走蒸发皿 【答案】C 【解析】 【详解】A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，A选项错误； B、应用火柴点燃酒精灯，禁止用燃着的酒精灯点燃酒精灯，以防发生火灾，B选项错误； C、往试管内倾倒液体时，试剂瓶塞要倒放在桌面上，试管要略微倾斜，瓶口紧挨着试管口倾倒，避免液体溅出，C选项正确； D、移走正在加热的蒸发皿应用坩埚钳夹取，不能直接用手，以免烫伤，D选项错误。 故选C。 6. 人类的进步离不开科学家的贡献。对下列科学家贡献的叙述不合理的是 A. 闵恩泽：研发了用于石油化工生产的催化剂 B. 门捷列夫：创立分子学说 C. 张青莲：精确测定部分元素的相对原子质量 D. 拉瓦锡：发现质量守恒定律 【答案】B 【解析】 【详解】门捷列夫的贡献是创立元素周期表，而非分子学说；分子学说由阿伏加德罗提出。其他选项叙述正确：闵恩泽研发石油化工催化剂，张青莲精确测定相对原子质量，拉瓦锡发现质量守恒定律。 故选B。 7. 保持水化学性质的最小粒子是 A. 氢原子 B. 氧原子 C. 水分子 D. 氧分子 【答案】C 【解析】 【详解】A. 水分子分解后生成氢原子和氧原子，氢原子不能单独保持水的化学性质，不符合题意。 B. 氧原子是水分子分解后的产物，单独存在时属于氧元素，无法保持水的性质，不符合题意。 C. 水由水分子构成，水的化学性质由其分子保持。例如，水蒸发时（物理变化），水分子未改变，仍保持化学性质，符合题意。 D. 氧分子是氧气的构成粒子，与水无关，不符合题意。 故选C。 8. 分类是认识和研究物质的重要方法。下列分类正确的是 A. 空气、氧气、海水属于混合物 B. 蒸发皿、烧杯、锥形瓶加热都要垫陶土网 C. 熔点、密度、可燃性都是化学性质 D. 水银、红磷、五氧化二磷都属于纯净物 【答案】D 【解析】 【详解】A、空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物；氧气由同种物质组成，属于纯净物，海水由水、氯化钠等混合而成，属于混合物，不符合题意； B、蒸发皿可直接加热，烧杯、锥形瓶不能直接加热，可垫上陶土网加热，不符合题意； C、熔点、密度均不需要通过化学变化就能表现出来，均属于物理性质，可燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，不符合题意； D、水银、红磷、五氧化二磷均由同种物质组成，均属于纯净物，符合题意。 故选D。 9. 2003年3月20日美英等国发动了伊拉克战争，并在伊拉克境内投下了数枚贫铀弹，贫铀弹中的主要成分——低放射性的铀将严重危害伊拉克人民的身体健康。这种铀原子的相对原子质量为238，核电荷数为92，则其中子数与电子数之差为 A. 92 B. 136 C. 54 D. 146 【答案】C 【解析】 【详解】铀原子的核电荷数为92，核电荷数=质子数=电子数，故质子数、电子数均为92，相对原子质量≈质子数+中子数，故中子数=相对原子质量-质子数，由相对原子质量为238可知铀原子的中子数为146，故中子数与电子数之差为54，故选C。 10. 下列非物质文化遗产制作过程中涉及化学变化的是 A. 耿杰剪纸 B. 汴梁刺绣 C. 烧制黄河泥陶瓷 D. 朱仙镇木版年画 【答案】C 【解析】 【详解】物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化。 A、耿杰剪纸只是改变纸张的形状，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误。 B、汴梁刺绣只是对丝线进行编织，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误。 C、烧制黄河泥陶瓷的过程中，泥土经过高温烧制发生复杂的化学反应，生成新的物质，属于化学变化，该选项正确。 D、朱仙镇木版年画的制作主要是印刷等物理过程，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误。 故选C。 11. 下列生活中常见物质属于纯净物的是 A. 淘米水 B. 加碘盐 C. 蒸馏水 D. 碳酸饮料 【答案】C 【解析】 【详解】A、淘米水中含有水、杂质等，属于混合物，故选项错误； B、加碘盐中含有氯化钠、碘酸钾等多种物质，属于混合物，故选项错误； C、蒸馏水中只含有水一种物质，属于纯净物，故选项正确； D、碳酸饮料中含有水、碳酸等物质，属于混合物，故选项错误； 故选：C。 12. 下列说法正确的是 A. 浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液 B. 一定温度下，向100g食盐饱和溶液中加入3g食盐，充分搅拌后可得到103g食盐溶液 C. 一定温度下，向饱和食盐水中加入白糖，白糖不会溶解 D. 饱和溶液升温后一定变为不饱和溶液 【答案】A 【解析】 【详解】A、饱和溶液与溶液浓稀没有必然的联系，所以浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液，说法正确，符合题意； B、一定温度下，向100g食盐饱和溶液中加入3g食盐，食盐不能继续溶解，因此溶液质量仍为100g，说法错误，不符合题意； C、一定温度下，向饱和食盐水中加入白糖，白糖能继续溶解，因为该溶液是白糖的不饱和溶液，说法错误，不符合题意； D、饱和溶液升温后不一定变为不饱和溶液，如氢氧化钙饱和溶液升温后仍为饱和溶液，说法错误，不符合题意。 故选：A。 13. 下列关于燃烧现象的描述正确的是 A. 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 B. 红磷在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C. 硫在空气中燃烧产生大量的白烟 D. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 【答案】A 【解析】 【详解】A、镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体，故选项说法正确。 B、红磷在空气中燃烧，发出淡黄色火焰，产生大量的白烟，故选项说法错误。 C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，不产生大量白烟，故选项说法错误。 D、铁丝在空气中不能燃烧，故选项错误。 故选A。 【点睛】在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别． 14. 下图是表示气体分子的示意图，其中表示化合物的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】宏观：由不同种元素组成的纯净物叫化合物。 【详解】A、由同种元素组成的纯净物是单质，不符合题意； B、由两种单质组成的混合物，不符合题意； C、由同种元素组成的纯净物是单质，不符合题意； D、由不同种元素组成的纯净物叫化合物，符合题意。 【点睛】 15. 张青莲院士主持测定的锑、锌等元素的相对原子质量新值，被采用为国际新标准。元素周期表中锌元素的信息如下图所示，下列关于锌元素的说法正确的是 A. 锌原子的中子数为30 B. 锌原子的核电荷数为30 C. 锌元素属于非金属元素 D. 锌元素的相对原子质量为65.38g 【答案】B 【解析】 【详解】A、元素周期表单元格中，左上角的数字表示原子序数，最下方的数字表示相对原子质量，原子序数=原子的质子数，相对原子质量≈质子数+中子数，则锌原子的中子数约为65-30=35，该选项说法不正确； B、原子序数=原子的核电荷数，则锌原子的核电荷数为30，该选项说法正确； C、锌为“钅”字旁，属于金属元素，该选项说法不正确； D、相对原子质量的单位为“1”，而不是“g”，该选项说法不正确。 故选B。 16. 下列反应属于分解反应(反应条件省略)的是 A. 碳+氧气→二氧化碳 B. 石蜡+氧气→二氧化碳+水 C. 水→氧气+氢气 D. 铁+氧气→四氧化三铁 【答案】C 【解析】 【详解】A、该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，错误； B、该反应的反应物和生成物均有两种，不属于分解反应，错误； C、该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应，正确； D、该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，错误。 故选C。 17. 某学生用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度线，初次仰视凹液面的最低处读数为20 mL，倒出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处读数为15 mL，则该学生实际倒出液体的体积 A. 大于5 mL B. 小于5 mL C. 等于5 mL D. 无法判断 【答案】A 【解析】 【详解】A、初次仰视读数20mL，因仰视会导致读数偏低，实际液体体积大于20mL。倒出后俯视读数15mL，俯视导致读数偏高，实际剩余体积小于15mL。因此，实际倒出体积为（>20mL）－（<15mL）>5mL。符合题意； B、若倒出体积小于5mL，需初始体积与剩余体积差值更小，但实际初始体积更大、剩余体积更小，差值必然大于5mL。不符合题意； C、等于5mL的前提是两次读数均正确，但仰视和俯视导致实际体积偏差，差值不可能等于5mL。不符合题意； D、通过分析两次读数误差方向，可明确实际倒出体积范围，并非无法判断。不符合题意； 故选A。 18. 贵州修文猕猴桃是中国国家地理标志产品之一，猕猴桃中含有苯丙氨酸等多种氨基酸，有着丰富的营养价值。下列关于苯丙氨酸的说法正确的是 A. 苯丙氨酸的相对分子质量为 B. 苯丙氨酸中碳元素的质量分数最大 C. 苯丙氨酸由23个原子构成 D. 苯丙氨酸中有二氧化氮分子 【答案】B 【解析】 【详解】A、苯丙氨酸的相对分子质量=12×9+1×11+14+16×2=165，相对分子质量的单位是“1”，不是“g”，通常省略，不符合题意； B、苯丙氨酸中四种元素的质量比=（12×9）：（1×11）：14：（16×2）=108：11：14：32，其中碳元素的质量分数最大，符合题意； C、苯丙氨酸由分子构成，每个分子含23个原子，不符合题意； D、苯丙氨酸是由苯丙氨酸分子构成，不含二氧化氮分子，不符合题意。 故选B。 19. 鉴别下列各组物质所用的方法错误的一组是 选项 鉴别的物质 所加物质或方法 A O2与CO2 澄清石灰水 B 水与白醋 闻气味 C 空气和O2 带火星的木条 D 木炭与二氧化锰粉末 观察颜色 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【分析】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。 【详解】A、取样品，加入澄清石灰水，振荡，有白色沉淀生成是的是二氧化碳，没有明显现象的是氧气，现象不同，可以鉴别，故A正确； B、取样品，闻气味，有酸味的是白醋，没有明显现象的是水，现象不同，可以鉴别，故B正确； C、能使带火星木条复燃的是氧气，不能是带火星木条复燃的是空气，现象不同，可以鉴别，故C正确； D、二氧化锰和炭粉都是黑色粉末，观察颜色的方法不能鉴别，故D错误。 故选D。 20. 下图甲装置可用于测定空气中氧气的含量，乙是用于该装置测得的实验过程中集气瓶内气压与时间关系图(该装置气密性良好。是集气瓶内初始气压)。下列说法正确的是 A. 该实验可以用木炭代替红磷 B. 红磷的多少对实验结果无影响 C. 开始时集气瓶中气压瞬间变大是红磷燃烧放热造成的 D. d点时红磷燃烧刚好停止 【答案】C 【解析】 【详解】A、木炭燃烧生成二氧化碳气体，在此过程中压强不会发生太大的变化，无法测得氧气在空气中的体积分数，不符合题意； B、红磷的多少对实验结果有影响，红磷要过量，以完全消耗装置中的氧气，故选项说法错误，不符合题意。 C、红磷燃烧放出大量的热，集气瓶中气压瞬间变大是红磷燃烧放热造成的，故选项说法正确，符合题意。 D、a点时压强最大，放出的热量最多，红磷燃烧刚好停止，故选项说法错误，不符合题意。 故选C。 二、填空题(本大题共6小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共35分) 21. 化学用语是国际通用语言。请用化学用语填空： (1)钠元素_______。 (2)1个氦原子_______。 (3)2个五氧化二磷分子_______。 (4)硝酸根离子_______。 (5)标出K2MnO4中锰元素的化合价_______。 (6)写出“3SO2”中“2”表示_______。 【答案】 ①. Na ②. He ③. 2P2O5 ④. ⑤. ⑥. 1个二氧化硫分子中含2个氧原子 【解析】 【详解】（1）钠元素表示为：Na； （2）原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故1个氦原子表示为：He； （3）分子用化学式表示，多个分子就是在化学式前面加上相应的数字，故2个五氧化二磷分子表示为：2P2O5； （4）离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故硝酸根离子表示为：； （5）锰酸钾中钾元素显+1价，氧元素显-2价，设锰元素的化合价为x，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：（+1）×2+x+（-2）×4=0，x=+6，元素化合价的表示方法是在化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号标在数字前面。故锰酸钾中锰元素的化合价表示为：； （6）位于化学式中元素符号（或原子团）的右下角，表示一个分子中所含的原子或原子团的个数。故“2”表示：1个二氧化硫分子中含2个氧原子。 22. 化学与生活息息相关。请用下列物质的序号填空。 ①氢气 ②氖气 ③明矾 ④氧气 ⑤氮气 ⑥活性炭 （1）可用于制作霓虹灯的是______； （2）可以燃烧且密度最小的气体是______； （3）可制硝酸和氮肥的是______； （4）可用作净水的混凝剂的是______； （5）可供给呼吸的气体是______； （6）可以吸附色素和异味的是______。 【答案】（1）② （2）① （3）⑤ （4）③ （5）④ （6）⑥ 【解析】 【小问1详解】 稀有气体通电时能发出不同颜色的光，则可作电光源，氖气属于稀有气体，故选②。 【小问2详解】 氢气具有可燃性，且氢气密度最小，故选①。 【小问3详解】 氮气可制硝酸和氮肥，故选⑤。 【小问4详解】 明矾为常见的混凝剂，可吸附水中的色素和异味，故选③。 【小问5详解】 氧气能供给呼吸，故选④。 【小问6详解】 活性炭能吸附水中的色素和异味，故选⑥。 23. 图1是电解水装置，图2是电解水反应的微观示意图，请回答下列问题。 （1）图1中，与玻璃管a相连接的是电源的___________极，通电一段时间后，两玻璃管中收集到的气体体积比为___________。 （2）一段时间后，打开b端活塞，将带火星的木条接近管口，观察到___________，可证明b管中收集到的气体是___________(写化学式)。 （3）电解水的文字表达式是___________，反应类型为___________反应。 【答案】（1） ①. 负 ②. 2：1 （2） ①. 带火星的木条复燃 ②. （3） ①. ②. 分解 【解析】 【小问1详解】 电解水时，“正氧负氢、氢二氧一”(正极产生氧气，负极产生氢气，氢气与氧气体积比为2：1)，玻璃管a收集的气体体积大，是氢气；所以a连接电源的负极；a中气体是氢气，b中气体是氧气，a(氢气体积)：b(氧气体积)= 2：1； 【小问2详解】 氧气具有助燃性，将带火星的木条接近管口，观察到木条复燃；b管产生的是氧气，化学式为； 【小问3详解】 电解水生成氢气和氧气，文字表达式：；反应类型是分解反应(一种物质生成多种物质)。 24. 人们在使用复印机、激光打印机时，总能闻到一股刺鼻的气味。这种刺鼻气味的气体是臭氧。复印机、激光打印机在使用过程中，需要产生高压静电，并通过静电来吸附炭粉。高压静电则会使周围空气中的氧分子转变为原子态氧，原子态氧又与周围的氧分子结合形成臭氧。臭氧在常温常压下为淡蓝色气体，密度比空气大。少量臭氧甚至还具有消毒及灭菌的作用，空气中含少量的臭氧能够净化空气，这也是为何我们会觉得雨后的空气更清新的原因之一、研究人员发现，天空中臭氧层能吸收以上的太阳紫外线，为地球上的生物提供了天然的保护屏障。复印机、激光打印机要尽可能放在通风良好的地方，以降低室内空间的臭氧浓度，减少对人体的危害。 根据资料回答下列问题： （1）臭氧的物理性质是___________(写出一条)。 （2）臭氧是否属于空气污染物___________(填“是”或“否”)。 （3）人们感觉雨后的空气格外清新的原因可能是___________。 （4）下列说法错误的是___________(填字母)。 A. 氧气转化成臭氧是物理变化 B. 臭氧层能使地球上的生物免受紫外线危害 C. 应尽量将激光打印机、复印机放在通风良好的地方 D. 氧气与臭氧的化学性质不同，是因为它们由不同种分子构成 （5）红磷在臭氧中燃烧与氧气中燃烧相似，生成物相同，红磷在臭氧中燃烧的文字表达式为___________。 【答案】（1）臭氧在常温常压下为淡蓝色气体(或臭氧的密度比空气大) （2）是 （3）空气中少量臭氧甚至还具有消毒和灭菌的作用 （4）A （5） 【解析】 【小问1详解】 物理性质是物质不需化学变化表现的性质。文中提到臭氧常温常压下为“淡蓝色气体”“密度比空气大”，均属物理性质。 【小问2详解】 材料指出高浓度臭氧需通风降低危害，结合空气污染物包含臭氧，故臭氧属于空气污染物。 【小问3详解】 文中明确说明少量臭氧甚至还具有消毒及灭菌的作用，空气中含少量的臭氧能够净化空气，这也是为何我们会觉得雨后的空气更清新的原因之。 【小问4详解】 A、氧气变臭氧生成新物质，是化学变化，符合题意； B、臭氧层吸收紫外线，臭氧层能使地球上的生物免受紫外线危害，不符合题意； C、通风可降低臭氧浓度，应尽量将激光打印机、复印机放在通风良好的地方，不符合题意； D、氧气由氧分子构成，臭氧由臭氧分子构成，分子不同导致性质不同，不符合题意； 故选A。 【小问5详解】 红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，题目说明臭氧中燃烧产物相同，故文字表达式为。 25. 分离空气可以获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧。分离空气的简易流程如图： 请根据流程图回答下列问题。 （1）经过步骤A处理后的空气属于_______(填“纯净物”或“混合物”)，分离所得的稀有气体可制成_______。 （2）由步骤B可以看出氮气的沸点比氧气的沸点_______(选填“高”或“低”)。嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，这说明氮气化学性质_______(选填“活泼”或“不活泼”)。 （3）空气的净化装置除了除去空气中的一些污染物外，还除去了空气组成中的_______。(填序号) ①氮气 ②氧气 ③稀有气体 ④二氧化碳 ⑤水蒸气 （4）此外，现在还有一种膜分离技术制氧气，原理是在一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而其余气体不能够，从而达到分离空气的目的。据此推测氮分子比氧分子体积_______(填“大”或“小”)。 【答案】（1） ①. 混合物 ②. 电光源 （2） ①. 低 ②. 不活泼 （3）④⑤ （4）大 【解析】 【小问1详解】 经过步骤A处理后的空气中仍含有氮气、氧气等多种物质，所以属于混合物；稀有气体通电会发出不同颜色的光，分离所得的稀有气体可制成电光源； 【小问2详解】 由步骤B可以看出氮气呈气态时，氧气可呈液态，说明氮气的沸点比氧气的沸点低；嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，说明氮气的化学性质不活泼； 【小问3详解】 经过空气的净化装置后，还有稀有气体、氮气和氧气，所以除去了空气中的水蒸气和二氧化碳。 故选④⑤； 【小问4详解】 膜分离技术制氧气只有氧气能透过，氮气不能透过，所以氮分子体积大于氧分子。 26. “从生活走向化学，从化学走向社会”，请回答： （1）市场上有一种罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动饮料罐使它们混合，罐内饮料温度就会降低，这种固体物质可能是__________。 A. 硝酸铵 B. 浓硫酸 C. 食盐 D. 氢氧化钠 （2）某温度下，氯化钠饱和溶液中存在未溶解的固体，加入少量水并充分搅拌后，以下说正确的是__________。 A. 固体质量一定减少，溶液一定饱和 B. 固体质量一定减少，溶液可能饱和 C. 固体质量可能减少，溶液一定饱和 D. 固体质量不变，溶液一定饱和 （3）生理盐水是医疗上常用的一种溶液，其溶质是__________，若生理盐水密封放置一段时间后出现浑浊现象，可判断其为不合格产品，这是因为溶液具有均一性、__________性； （4）自来水厂主要通过①沉淀②吸附③过滤④投药消毒等对自然水进行净化，其合理的步骤顺序是_______________（填序号）； （5）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，因此可制成多种用途的__________。 【答案】（1）A （2）B （3） ①. 氯化钠 ②. 稳定 （4）①③②④ （5）电光源 【解析】 【小问1详解】 硝酸铵溶于水时吸收热量，溶液温度降低，浓硫酸溶于水放出大量热，溶液温度升高，食盐溶于水温度几乎不变，氢氧化钠溶于水放出大量热，溶液温度升高，所以这种固体物质可能是A； 【小问2详解】 某温度下，氯化钠饱和溶液中存在未溶解的固体，加入少量水并充分搅拌后，溶剂质量增加，未溶解的氯化钠固体能继续溶解，固体质量一定减少，如果加入水后，氯化钠全部溶解，溶液可能不饱和，如果还有剩余固体未溶解，那么溶液一定是饱和溶液，所以固体质量一定减少，溶液可能饱和，故选B； 【小问3详解】 生理盐水是氯化钠的水溶液，其溶质是氯化钠； 溶液具有均一性、稳定性，合格的生理盐水密封放置一段时间后不会出现浑浊现象，若出现浑浊，说明不是合格产品； 【小问4详解】 自来水厂净化水的合理步骤顺序是：先通过沉淀使大颗粒杂质沉降，然后过滤除去不溶性杂质，再吸附除去色素和异味，最后投药消毒，所以顺序是①③②④； 【小问5详解】 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，因此可制成多种用途的电光源，如霓虹灯等。 三、实验探究题(本大题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共13分) 27. 根据如图所示的实验回答问题。 （1）甲是铁丝在氧气中燃烧的实验。点燃铁丝下端的火柴，待______时，将铁丝伸入集气瓶内，实验时瓶底水的作用是______，铁与氧气反应的符号表达式是_____。 （2）乙实验是木炭燃烧实验，下列说法正确的是_____(填序号)。 A. ①中现象是木炭发出红光 B. ②中操作是将木炭迅速插入瓶底 C. 对比①②可证明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈 D. 该实验不能说明木炭燃烧生成的是二氧化碳 （3）写出乙实验反应的符号表达式______。 （4）丙实验是同学们按改进后的分子运动实验，观察到玻璃管内滴有酚酞溶液的滤纸条变红位置的先后顺序为a-b-c-d-e，由图实验中滤纸条变红的先后顺序，分析得出的结论是_____。 【答案】（1） ①. 火柴快燃尽时 ②. 防止集气瓶底炸裂 ③. Fe+O2Fe3O4 （2）ACD （3）C+O2CO2 （4）温度越高分子运动越快 【解析】 【小问1详解】 点燃铁丝下端的火柴，需待火柴快燃尽时将铁丝伸入集气瓶内（防止火柴燃烧消耗过多氧气，影响铁丝燃烧效果）； 铁丝燃烧会生成高温熔融物，瓶底水的作用是防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底； 铁与氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁，符号表达式为：Fe+O2Fe3O4。 【小问2详解】 A、①中木炭在空气中燃烧，现象是发红光，选项正确； B、②中应将木炭缓慢插入瓶底（使木炭与氧气充分接触，燃烧更持久），“迅速插入”选项错误； C、①在空气中燃烧、②在氧气中燃烧，对比可证明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈，选项正确； D、该实验未检验生成物，不能说明木炭燃烧生成的是二氧化碳，选项正确。 故选ACD。 【小问3详解】 木炭与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，符号表达式为：C+O2CO2。 【小问4详解】 根据滤纸条变红的先后顺序，热水侧的氨分子运动更快，使a先变红，说明氨分子从热水中的浓氨水瓶向冷水的浓氨水瓶运动，且温度越高，分子运动速率越快。 28. 化学兴趣小组的同学们以“探究镁的燃烧”为主题开展项目式学习。 探究一：验证镁条在空气中燃烧 （1）镁燃烧时发出耀眼的白光，因此可用作______(任写一种)。 镁在氮气中燃烧会发现产物中有少量黄色固体，同学们对此展开进一步探究。 探究二：探究镁粉在空气中燃烧生成的黄色固体成分 【查阅资料】 ①镁能与氮气反应，生成氮化镁(Mg3N2)。 ②镁能与热水反应，生成氢氧化镁和氢气。 ③氧化镁为白色固体，氮化镁为黄色固体。 ④氮化镁可与水反应生成氨气，氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。 【猜想假设】镁条在空气中燃烧生成的黄色固体是Mg3N2。 【进行实验】 （2）取适量燃烧后的产物于试管中，加少量______，再将湿润的红色石蕊试纸放于试管口，若观察到湿润的红色石蕊试纸变蓝的现象，则说明猜想______(填“正确”或“错误”)。 探究三：探究镁条能否在二氧化碳中燃烧 （3）该兴趣小组同学将点燃的镁条放入盛满二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，产生大量白烟，瓶壁有黑色物质，是燃烧生成了氧化镁和碳，请写出该反应的符号表达式______。 【反思交流】 （4）若用镁条代替红磷测定空气中氧气的含量，实验结果会______(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。 （5）空气中N2含量远大于O2的含量，Mg在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，原因是______。 （6）如果存放在仓库的金属镁失火，消防人员可采取的灭火措施为______(填字母)。 a.用二氧化碳灭火 b.用水浇灭 c.用沙土盖灭 【答案】（1）照明弹 （2） ①. 水 ②. 正确 （3） （4）偏大 （5）氧气的化学性质比氮气更活泼 （6）c 【解析】 【小问1详解】 镁燃烧时发出耀眼的白光，可用作照明弹。 【小问2详解】 已知氮化镁可与水反应生成氨气，氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，则取适量燃烧后的产物于试管中，加少量水，再将湿润的红色石蕊试纸放于试管口，若观察到湿润的红色石蕊试纸变蓝的现象，说明生成的黄色固体是Mg3N2，则猜想正确。 【小问3详解】 镁条在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳，反应的符号表达式为。 【小问4详解】 若用镁条代替红磷测定空气中氧气的含量，由于镁条能与空气中的氮气、二氧化碳、氧气反应，会消耗更多的气体，导致气压差偏大，造成实验结果会偏大。 【小问5详解】 空气中N2含量远大于O2的含量，Mg在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，原因是氧气的化学性质比氮气更活泼。 【小问6详解】 a.镁能在二氧化碳中燃烧，因此金属镁失火不能用二氧化碳灭火，不符合题意。 b.镁能与热水反应，生成氢氧化镁和氢气，氢气具有可燃性，会加剧火势，因此金属镁失火不能用水浇灭，不符合题意。 c.金属镁失火可以用沙土盖灭，以隔绝氧气达到灭火目的，符合题意。 故选c。 四、计算题(本大题共1小题，共12分。) 29. 过氧化氢（H2O2）既是工业上的重要的氧化剂，又是常用的医用消毒剂。 （1）配制500g溶质质量分数为6%的过氧化氢溶液，该溶液中溶质为_______g。 （2）若要将此溶液稀释为4%，则需要加入水_______g。 【答案】（1）30 （2）250 【解析】 【小问1详解】 500g溶液中溶质的质量为：500g×6%=30g，故填：30； 【小问2详解】 设需要水的质量为x，则：500g×6%=(500g+x)×4%，x=250g，故填：250。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年扶绥县金英学校九年级化学上册月考测试卷 (全卷满分100分，考试时间90分钟) 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡)，在本试卷上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。) 1. 空气是一种宝贵资源，在治理城市空气污染所采取的措施中，不正确的是 A. 通过增加烟囱的高度处理废气 B. 植树造林，增加绿地面积 C. 采用集中供热代替小煤炉 D. 汽车改用清洁燃料 2. 我国在化学基础领域取得长足发展，下列不属于化学研究范畴的是 A. 研究物质结构的理论 B. 合成结晶牛胰岛素 C. 开发耐高温、高强度的合金材料 D. 开发AI进行的辅助医疗 3. 云南“普洱茶”享誉全国，茶叶中富含硒，这里的“硒”指的是 A. 单质 B. 原子 C. 离子 D. 元素 4. 下列关于氧气的“自述”中，利用其物理性质的是 A. 我能让铁生锈 B. 加压降温我可以变成淡蓝色的液体 C. 我能使可燃物燃烧得更旺 D. 我能供给呼吸 5. 科学规范的操作是实验安全和成功的重要保证。下列基本实验操作规范的是 A. 加热液体 B. 点燃酒精灯 C. 倾倒液体试剂 D. 移走蒸发皿 6. 人类的进步离不开科学家的贡献。对下列科学家贡献的叙述不合理的是 A. 闵恩泽：研发了用于石油化工生产的催化剂 B. 门捷列夫：创立分子学说 C. 张青莲：精确测定部分元素的相对原子质量 D. 拉瓦锡：发现质量守恒定律 7. 保持水化学性质的最小粒子是 A. 氢原子 B. 氧原子 C. 水分子 D. 氧分子 8. 分类是认识和研究物质的重要方法。下列分类正确的是 A. 空气、氧气、海水属于混合物 B. 蒸发皿、烧杯、锥形瓶加热都要垫陶土网 C. 熔点、密度、可燃性都是化学性质 D. 水银、红磷、五氧化二磷都属于纯净物 9. 2003年3月20日美英等国发动了伊拉克战争，并在伊拉克境内投下了数枚贫铀弹，贫铀弹中的主要成分——低放射性的铀将严重危害伊拉克人民的身体健康。这种铀原子的相对原子质量为238，核电荷数为92，则其中子数与电子数之差为 A. 92 B. 136 C. 54 D. 146 10. 下列非物质文化遗产制作过程中涉及化学变化的是 A. 耿杰剪纸 B. 汴梁刺绣 C. 烧制黄河泥陶瓷 D. 朱仙镇木版年画 11. 下列生活中常见物质属于纯净物的是 A. 淘米水 B. 加碘盐 C. 蒸馏水 D. 碳酸饮料 12. 下列说法正确的是 A. 浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液 B. 一定温度下，向100g食盐饱和溶液中加入3g食盐，充分搅拌后可得到103g食盐溶液 C. 一定温度下，向饱和食盐水中加入白糖，白糖不会溶解 D. 饱和溶液升温后一定变为不饱和溶液 13. 下列关于燃烧现象的描述正确的是 A. 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 B. 红磷在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C. 硫在空气中燃烧产生大量的白烟 D. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 14. 下图是表示气体分子的示意图，其中表示化合物的是 A. B. C. D. 15. 张青莲院士主持测定的锑、锌等元素的相对原子质量新值，被采用为国际新标准。元素周期表中锌元素的信息如下图所示，下列关于锌元素的说法正确的是 A. 锌原子的中子数为30 B. 锌原子的核电荷数为30 C. 锌元素属于非金属元素 D. 锌元素的相对原子质量为65.38g 16. 下列反应属于分解反应(反应条件省略)的是 A. 碳+氧气→二氧化碳 B. 石蜡+氧气→二氧化碳+水 C. 水→氧气+氢气 D. 铁+氧气→四氧化三铁 17. 某学生用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度线，初次仰视凹液面的最低处读数为20 mL，倒出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处读数为15 mL，则该学生实际倒出液体的体积 A. 大于5 mL B. 小于5 mL C. 等于5 mL D. 无法判断 18. 贵州修文猕猴桃是中国国家地理标志产品之一，猕猴桃中含有苯丙氨酸等多种氨基酸，有着丰富的营养价值。下列关于苯丙氨酸的说法正确的是 A. 苯丙氨酸的相对分子质量为 B. 苯丙氨酸中碳元素的质量分数最大 C. 苯丙氨酸由23个原子构成 D. 苯丙氨酸中有二氧化氮分子 19. 鉴别下列各组物质所用的方法错误的一组是 选项 鉴别的物质 所加物质或方法 A O2与CO2 澄清石灰水 B 水与白醋 闻气味 C 空气和O2 带火星的木条 D 木炭与二氧化锰粉末 观察颜色 A. A B. B C. C D. D 20. 下图甲装置可用于测定空气中氧气的含量，乙是用于该装置测得的实验过程中集气瓶内气压与时间关系图(该装置气密性良好。是集气瓶内初始气压)。下列说法正确的是 A. 该实验可以用木炭代替红磷 B. 红磷的多少对实验结果无影响 C. 开始时集气瓶中气压瞬间变大是红磷燃烧放热造成的 D. d点时红磷燃烧刚好停止 二、填空题(本大题共6小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共35分) 21. 化学用语是国际通用语言。请用化学用语填空： (1)钠元素_______。 (2)1个氦原子_______。 (3)2个五氧化二磷分子_______。 (4)硝酸根离子_______。 (5)标出K2MnO4中锰元素的化合价_______。 (6)写出“3SO2”中“2”表示_______。 22. 化学与生活息息相关。请用下列物质的序号填空。 ①氢气 ②氖气 ③明矾 ④氧气 ⑤氮气 ⑥活性炭 （1）可用于制作霓虹灯的是______； （2）可以燃烧且密度最小的气体是______； （3）可制硝酸和氮肥的是______； （4）可用作净水的混凝剂的是______； （5）可供给呼吸的气体是______； （6）可以吸附色素和异味的是______。 23. 图1是电解水装置，图2是电解水反应的微观示意图，请回答下列问题。 （1）图1中，与玻璃管a相连接的是电源的___________极，通电一段时间后，两玻璃管中收集到的气体体积比为___________。 （2）一段时间后，打开b端活塞，将带火星的木条接近管口，观察到___________，可证明b管中收集到的气体是___________(写化学式)。 （3）电解水的文字表达式是___________，反应类型为___________反应。 24. 人们在使用复印机、激光打印机时，总能闻到一股刺鼻的气味。这种刺鼻气味的气体是臭氧。复印机、激光打印机在使用过程中，需要产生高压静电，并通过静电来吸附炭粉。高压静电则会使周围空气中的氧分子转变为原子态氧，原子态氧又与周围的氧分子结合形成臭氧。臭氧在常温常压下为淡蓝色气体，密度比空气大。少量臭氧甚至还具有消毒及灭菌的作用，空气中含少量的臭氧能够净化空气，这也是为何我们会觉得雨后的空气更清新的原因之一、研究人员发现，天空中臭氧层能吸收以上的太阳紫外线，为地球上的生物提供了天然的保护屏障。复印机、激光打印机要尽可能放在通风良好的地方，以降低室内空间的臭氧浓度，减少对人体的危害。 根据资料回答下列问题： （1）臭氧的物理性质是___________(写出一条)。 （2）臭氧是否属于空气污染物___________(填“是”或“否”)。 （3）人们感觉雨后的空气格外清新的原因可能是___________。 （4）下列说法错误的是___________(填字母)。 A. 氧气转化成臭氧是物理变化 B. 臭氧层能使地球上的生物免受紫外线危害 C. 应尽量将激光打印机、复印机放在通风良好的地方 D. 氧气与臭氧的化学性质不同，是因为它们由不同种分子构成 （5）红磷在臭氧中燃烧与氧气中燃烧相似，生成物相同，红磷在臭氧中燃烧的文字表达式为___________。 25. 分离空气可以获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧。分离空气的简易流程如图： 请根据流程图回答下列问题。 （1）经过步骤A处理后的空气属于_______(填“纯净物”或“混合物”)，分离所得的稀有气体可制成_______。 （2）由步骤B可以看出氮气的沸点比氧气的沸点_______(选填“高”或“低”)。嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，这说明氮气化学性质_______(选填“活泼”或“不活泼”)。 （3）空气的净化装置除了除去空气中的一些污染物外，还除去了空气组成中的_______。(填序号) ①氮气 ②氧气 ③稀有气体 ④二氧化碳 ⑤水蒸气 （4）此外，现在还有一种膜分离技术制氧气，原理是在一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而其余气体不能够，从而达到分离空气的目的。据此推测氮分子比氧分子体积_______(填“大”或“小”)。 26. “从生活走向化学，从化学走向社会”，请回答： （1）市场上有一种罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动饮料罐使它们混合，罐内饮料温度就会降低，这种固体物质可能是__________。 A. 硝酸铵 B. 浓硫酸 C. 食盐 D. 氢氧化钠 （2）某温度下，氯化钠饱和溶液中存在未溶解的固体，加入少量水并充分搅拌后，以下说正确的是__________。 A. 固体质量一定减少，溶液一定饱和 B. 固体质量一定减少，溶液可能饱和 C. 固体质量可能减少，溶液一定饱和 D. 固体质量不变，溶液一定饱和 （3）生理盐水是医疗上常用的一种溶液，其溶质是__________，若生理盐水密封放置一段时间后出现浑浊现象，可判断其为不合格产品，这是因为溶液具有均一性、__________性； （4）自来水厂主要通过①沉淀②吸附③过滤④投药消毒等对自然水进行净化，其合理的步骤顺序是_______________（填序号）； （5）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，因此可制成多种用途的__________。 三、实验探究题(本大题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共13分) 27. 根据如图所示的实验回答问题。 （1）甲是铁丝在氧气中燃烧的实验。点燃铁丝下端的火柴，待______时，将铁丝伸入集气瓶内，实验时瓶底水的作用是______，铁与氧气反应的符号表达式是_____。 （2）乙实验是木炭燃烧实验，下列说法正确的是_____(填序号)。 A. ①中现象是木炭发出红光 B. ②中操作是将木炭迅速插入瓶底 C. 对比①②可证明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈 D. 该实验不能说明木炭燃烧生成的是二氧化碳 （3）写出乙实验反应的符号表达式______。 （4）丙实验是同学们按改进后的分子运动实验，观察到玻璃管内滴有酚酞溶液的滤纸条变红位置的先后顺序为a-b-c-d-e，由图实验中滤纸条变红的先后顺序，分析得出的结论是_____。 28. 化学兴趣小组的同学们以“探究镁的燃烧”为主题开展项目式学习。 探究一：验证镁条在空气中燃烧 （1）镁燃烧时发出耀眼的白光，因此可用作______(任写一种)。 镁在氮气中燃烧会发现产物中有少量黄色固体，同学们对此展开进一步探究。 探究二：探究镁粉在空气中燃烧生成的黄色固体成分 【查阅资料】 ①镁能与氮气反应，生成氮化镁(Mg3N2)。 ②镁能与热水反应，生成氢氧化镁和氢气。 ③氧化镁为白色固体，氮化镁为黄色固体。 ④氮化镁可与水反应生成氨气，氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。 【猜想假设】镁条在空气中燃烧生成的黄色固体是Mg3N2。 【进行实验】 （2）取适量燃烧后的产物于试管中，加少量______，再将湿润的红色石蕊试纸放于试管口，若观察到湿润的红色石蕊试纸变蓝的现象，则说明猜想______(填“正确”或“错误”)。 探究三：探究镁条能否在二氧化碳中燃烧 （3）该兴趣小组同学将点燃的镁条放入盛满二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，产生大量白烟，瓶壁有黑色物质，是燃烧生成了氧化镁和碳，请写出该反应的符号表达式______。 【反思交流】 （4）若用镁条代替红磷测定空气中氧气的含量，实验结果会______(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。 （5）空气中N2含量远大于O2的含量，Mg在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，原因是______。 （6）如果存放在仓库的金属镁失火，消防人员可采取的灭火措施为______(填字母)。 a.用二氧化碳灭火 b.用水浇灭 c.用沙土盖灭 四、计算题(本大题共1小题，共12分。) 29. 过氧化氢（H2O2）既是工业上的重要的氧化剂，又是常用的医用消毒剂。 （1）配制500g溶质质量分数为6%的过氧化氢溶液，该溶液中溶质为_______g。 （2）若要将此溶液稀释为4%，则需要加入水_______g。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $