第9单元 课题2 第1课时 饱和溶液和不饱和溶液-2025-2026学年九年级下册化学同步辅导（人教版）

7.D点拨：生石灰和水反应会放出大量的 热；氢氧化钠溶于水后会放出大量的热；食 盐溶于水时，温度变化不明显；硝酸铵溶于 水时吸收大量的热，使饮料温度降低 8.(1)CuSO,(2)Ca(OH)2 (3)C2 HOH (或CHCH OH)(4)NaCI(5)FeCl2、HCI 9.(1)氯化钠水(2)bcc(3)不能 因为除水的温度不同外，食盐颗粒的大小 也不同点拨：(2)探究食盐溶解快慢与其 颗粒大小有关，应控制其他因素均相同，故 选择b和c开展实验对照；c中食盐的颗粒 比b中小，若c中烧杯里的食盐先溶解完， 能说明食盐颗粒越小，溶解越快。 【素养提升】 1.B2.A3.D4.A5.B6.B 7.C点拨：①稀盐酸和铁粉混合能生成大量 的氢气，会使气球膨胀起来；②氢氧化钠固 体溶于水会放出大量的热，瓶中气温升高， 瓶内压强增大，小气球鼓起来；③氯化钠溶 于水后，温度没有明显变化，气球没有明显 变化；④二氧化锰和过氧化氢溶液混合能 生成大量的氧气，会使气球膨胀起来；⑤硝 酸铵溶于水，温度降低，瓶内压强减小，气 球会变小。故选C。 8.A点拨：溶液是均一、稳定的混合物，液体 ①③是均一、稳定的混合物，是溶液，液体 ②分层，不均一，不是溶液，A错误；液体② 分层，乙醇处于上层，水处于下层，说明乙 醇的密度比水的密度小，B正确；液体③全 都变为红色，且不分层，该现象说明乙醇能 溶解在水中，形成均一、稳定的混合物， C正确；酒精溶于水，酒精是溶质，酒精是 液体，所以该实验说明溶液中的溶质可以 是液体，D正确。 9.(1)温度对硝酸钾溶解性的影响(2)溶剂 的种类溶剂的体积（合理即可） 点拨：(2)实验二中，溶剂的种类不同，可以 探究溶剂的种类对固体物质溶解性的影 响；为保证实验的科学性，除溶剂的种类不 同外，其他因素均应相同，故需要控制的变 量有温度、溶剂的体积和溶质的质量等。 10.(1)作实验②、③的对照实验(2)蔗糖溶 液中蔗糖以分子形式存在，不能形成自由 移动的离子，因此蔗糖溶液不导电；食盐 溶液中存在自由移动的Na和CI,所以 食盐溶液能导电 11.(1)降低(2)升高(3)下降②(4)< =点拨：(1)题图甲所示实验中，加入物 质a后，发现玻璃片与烧杯底部之间的水 结冰，说明物质a溶于水时吸收热量，则 溶液的温度降低。(3)如题图丙所示实验 中，若物质c为NaOH,NaOH溶于水放 出热量，瓶中的气体受热膨胀，瓶中的压 强增大，则U形管内左边液面下降，右边 液面上升。若加入CaO,CaO与水反应放 出热量，瓶中的气体受热膨胀，瓶中的压 强增大，则U形管内左边液面下降，右边 液面上升，①不符合题意；若加入 NHNO3,NHNO3溶于水吸收热量，瓶 中的气体受冷，瓶中的压强减小，则U形 管内左边液面上升，右边液面下降，②符 合题意；若加入NaCl,NaCl溶于水温度没 有明显的变化，则U形管内的液面无明显 变化，③不符合题意。 课题2溶解度 第1课时饱和溶液和不饱和溶液 【基础过关】 1.A 2.C点拨：将不饱和溶液转化为饱和溶液有 多种方法，最可靠的方法就是加入同种溶 质。对于溶解能力随温度升高而增大的物 质来说，降低温度可以使不饱和溶液转变 为饱和溶液，比如硝酸钾。对于溶解能力 随温度升高反而降低的物质来说，升高温 度可以使不饱和溶液转变为饱和溶液，比 如熟石灰，所以A、B均错误；因为溶液是 均一、稳定的，所以倒出一些溶剂是不能实 现的，D也错误。 3.D点拨：由于氢氧化钙的溶解能力随温度 升高而降低，因此要想使接近饱和的石灰 水变成饱和溶液可采取增加溶质、蒸发溶 剂、升高温度的方法。 4.C5.B6.D 7.(1)甲(2)②④ 8.(1)蒸发(2)ACE 【素养提升】 1.C2.A3.A 4.C点拨：A.不饱和氯化铵溶液中含有一 定量的溶质氯化铵，所以加入氯化铵之前， 不饱和的氯化铵溶液中溶质的质量不为0， 故错误；B.向一定量不饱和氯化铵溶液中 逐渐加入氯化铵晶体时，氯化铵晶体能够 继续溶解，溶质质量增加，直到达到饱和状 态，而不是一直不变，故错误；C.向一定量 不饱和氯化铵溶液中逐渐加入氯化铵晶体 时，氯化铵晶体能够继续溶解，溶质质量增 加，达到饱和状态时氯化铵的质量为一定 值，故正确；D.在一定温度下，在一定量的 溶剂里，氯化铵不能无限溶解，故错误。 5.D点拨：萝卜变软的原因是细胞失水， A错误；细胞失水，注人的饱和食盐溶液变 为20℃时的不饱和溶液，将少量的食盐加 入变化后的溶液中还能溶解，B错误，D正 确；液体体积增大的主要原因是细胞失水， C错误。 6.D7.D8.C 9.(1)丁(2)烧杯中有未溶解的固体M 不能 10.(1)上浮氢氧化钠固体(2)下沉 点拨：(1)生石灰与水反应放出大量的热， 则温度升高，硝酸钠继续溶解，会使溶液 的密度增大，由浮力等于小木块的重力可 知，F浮=G木=ρ液gV排，溶液密度增大，则 排开液体体积减小，故会上浮；氢氧化钠 遇水也会放出大量的热。(2)硝酸铵溶于 水，温度降低，析出硝酸钠晶体，溶液密度 减小，则排开液体体积变大，故会下沉。 第2课时溶解度 【基础过关】 1.D点拨：此题主要考查溶解度的概念，要 抓住溶解度的“四要素”，即“在一定温度 下”“在100g溶剂里”“达到饱和状态”“所 溶解的质量”。A项缺少“达到饱和状态”， B项还可以溶解其他物质，C项不是“在一 定温度下”。 2.B 3.A点拨：根据溶解度曲线可以得知，在 t2℃时，甲、乙两物质的溶解度曲线相交，说 明甲、乙两物质的溶解度相等，温度高于 t2℃时，相同温度下，甲物质的溶解度大于 乙物质的溶解度；温度低于t2℃时，相同温 度下，甲物质的溶解度小于乙物质的溶解 度，故B正确，A不正确。甲、乙两物质的 溶解度都随温度的升高而增大，因此将 t3℃时的甲、乙两物质的饱和溶液降温到 t2℃时都会析出晶体，故C正确。甲物质 的溶解度曲线比较陡，乙物质的溶解度曲课题2 溶解度 第1课时 饱和溶液和不饱和溶液 知识梳理 1.饱和溶液与不饱和溶液 2.结晶 (1)在一定温度下，向一定量溶剂里加入 (1)温度的变化或溶剂质量的减少可以使溶 某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所 解的固体溶质从溶液中以晶体的形式析 得到的溶液叫作这种溶质的饱和溶液；还 出，这一过程叫作结晶。 能继续溶解溶质的溶液，叫作这种溶质 (2)方法： 的不饱和溶液。 ①降温结晶（或冷却热的饱和溶液）：适用 (2)相互转化（大多数物质） 于溶解度受温度变化影响较大的物质： 增加溶剂或升高温度 饱和溶液蒸发溶剂，降低温度或增加溶质 不饱和溶液 ②蒸发结晶：通过蒸发溶剂，使溶液由不 饱和变为饱和，继续蒸发，过剩的溶质 (3)判断方法： 就会以晶体形式析出。 ①当溶液底部有剩余溶质存在，且溶质的 3.海水晒盐：经过风吹和日晒使水分蒸发，使食 量不再减少时，表示溶液已饱和。 盐结晶出来。主要过程如图所示。 ②当溶液底部无剩余溶质存在时，可向该 粗盐→氯化钠 溶液中加入少量该溶质，搅拌后，若能 池 溶解，表明该溶液不饱和；若不能溶解， 母液 多种化工产品 则表明该溶液饱和。 基础过关 1.硝酸钾溶液中含有少量氯化钠，若想得到较为 度；③降低温度；④加入水；⑤蒸发水。其中 纯净的硝酸钾晶体，可采用的下列方法是( 措施正确的是( A.冷却热饱和溶液 B.蒸发溶剂 A.①②④B.①③④C.①③⑤D.①②⑤ C.过滤 D.蒸馏 4.将20℃时的硝酸钾饱和溶液250g分成甲、乙 2.欲使任意一种不饱和溶液转变为饱和溶液， 两份：甲150g,乙100g。在温度不变的情况 最可靠的办法是( ) 下，使甲、乙两份溶液各自蒸发10g水，析出 A.升高温度 B.降低温度 晶体的质量分别为xg、yg,则x、y的大小关 C.再加入同种溶质 D.倒出一些溶剂 系是( ) 3.要想将一瓶接近饱和的石灰水变成饱和溶 A.I<y B.x>y 液，具体措施有：①加入氢氧化钙；②升高温 C.x=y D.不能确定 5.A、B、C、D四个烧杯中分别盛有50g水，在相 (1)最终甲、乙两烧杯中溶液一定是饱和溶液 同的温度下，向四个烧杯中依次加入20g、 的是 5g、30g、9g的同种物质，充分溶解后的情况 (2)乙溶液在加50mL水的过程中，下列这些 如图所示。则烧杯中一定是不饱和溶液的 量逐渐减小的是 (填序号)。 是( ①溶质质量 ②溶液的浓度③溶剂的 质量④溶液的密度 8.如图是利用海水提取食盐的过程： A B D 粗盐食盐 6.【实际应用】枇杷秋梨膏的熬制过程涉及清洗 海 结品 原料、把梨切块、武火熬汁、纱布滤渣、文火 母液 多种化 严品 熬膏等过程。下列与蒸发结晶过程相似的 (1)①是 (填“蒸发”或“冷却”)池。 是() (2)根据海水晒盐的原理，判断下列说法正确 A.清洗原料 B.把梨切块 C.纱布滤渣 D.文火熬膏 的是 (填字母)。 7.在室温条件下，对100mL氯化钠饱和溶液进 A.海水进人储水池，溶液的成分基本不变 行如图所示操作。 B.在①的溶液中氯化钠的质量变大 转移50mL溶液 加入50mL水 C.蒸发池中氯化钠溶液中的溶剂减少 D.析出晶体后的母液是食盐的不饱和溶液 100mL溶液 50mL溶液50mL溶液 E.海洋中蕴藏着丰富的资源 甲乙 甲 甲 素养提升 1.20℃时，向20g饱和食盐水中加入5g食盐， A.加一定量的水 B.加入少量的硝酸钾 这时食盐水的质量( C.降低温度 D.恒温蒸发少量水 A.增加5g B.为25g 4.向一瓶接近饱和的氯化铵溶液中逐渐加入氯 化铵晶体，下列图像符合溶液中溶质质量变 C.为20g D.无法确定 化规律的是( 2.对析出晶体后的溶液，下列说法中正确的是 ↑溶质质量g 溶质质量g () A.一定是饱和溶液 B.一定是不饱和溶液 0加入氯化铵的量g 0加入氯化铵的量g C.一定是浓溶液 A B 个溶质质量g 个溶质质量g D.一定是稀溶液 3.t℃时有两瓶硝酸钾溶液，一瓶是饱和溶液， 另一瓶是不饱和溶液。下列实验操作中无法 0加入氯化铵的量/g 0加入氯化铵的量/g 区分这两种溶液的是() C 0 5.【跨学科综合】在一个大萝卜上挖个坑，向其 甲 中注入20℃时的饱和食盐溶液，一段时间后， (混合物 溶质 发现萝卜变软，而坑里液体的体积增大。下 特点溶液)组成乙 列有关这一变化的说法正确的是( 丙 (饱和溶液 不饱和溶液) A.萝卜变软的原因是细胞吸水 B.变化后的液体仍是20℃时的饱和食盐 A.甲表示均一、稳定 溶液 B.乙表示溶剂 C.液体体积增大的主要原因是吸收了空气中 C.丙方法可为蒸发溶剂 的水蒸气 D.丁方法可为增加溶质 D.20℃时，将少量的食盐加入变化后的溶液 9.同学们用固体M做了如图实验，图中甲、乙 中还能溶解 丙、丁是充分搅拌后静置的现象，请回答相关 6.能证明KCI溶液在20℃时已经达到饱和状 问题（忽略水的蒸发）。 加入 加入 加热 加入 态的方法是( ) 5gM 5gM 到305gMT A.温度不变时，向该溶液中加入少量水，结 率10℃10 爱30℃ 50g水 丙 果溶液变稀 (1)上述烧杯中，溶液质量最大的是 B.取少量该溶液，降温到10℃时，有KC1晶 (填序号)。 体析出 (2)小华同学认为乙烧杯中的溶液一定呈饱 C.取少量该溶液，升温后无KC1晶体析出 和状态，她这样判断的依据是 D.温度不变时，向该溶液中加入少量KCI晶 。 由此该同学得到结论：一 体，晶体不溶解 定温度下，一定量的水里 (填 7.用20℃时KNO3溶液（有少量未溶解的 “能”或“不能”)无限度地溶解固体M。 KNO3晶体)见图I,进行下面实验：①加入 10.【跨学科综合】如图所示，水槽中盛有水，烧 NHNO3固体后，实验结果见图Ⅱ；②加入 杯中盛有硝酸钠的饱和溶液（烧杯底部留有 NaOH固体后，实验结果见图Ⅲ。分析实验 些未溶解的硝酸钠固体)。 过程，判断以下说法错误的是( 小木块 NHNO,周体 NaOH固体 NO KNO 溶液 液 KNO 固体 固体 硝酸钠固体 A.硝酸铵溶于水时，吸收热量 (1)现向水槽中加入足量的生石灰，烧杯中 B.随温度升高，硝酸钾的溶解能力增大 的小木块将 (填“上浮”“下沉” C.图工、图Ⅱ中，硝酸钾溶液都是饱和溶液 或“不变”)；若将生石灰换成 D.图Ⅲ中，硝酸钾溶液一定是不饱和溶液 ,也会产生相同的现象。 8.概念图能清晰地反映概念之间的联系，如图 (2)若向水槽中加入足量的硝酸铵，烧杯中 表示溶液中部分概念的相互联系。下列说法 的小木块将 （填“上浮”“下沉” 错误的是( 或“不变”)。