第8单元 实验活动5 常见金属的物理性质和化学性质-2025-2026学年九年级下册化学同步辅导（人教版）

热量（4)控制变量 7.【提出猜想】Ni>Zn>Cu【进行实验】一 Ni+H2SO4NiSO4+H2A【设计方 案】铜（或Cu)Zn+NiSO,一ZnSO4+ Ni【反思评价】节约金属资源，减少对环 境的污染（合理即可）点拨：【提出猜想】 已知锌的金属活动性比铜强，再加入镍可 能出现三种情况：Zn>Ni>Cu;Zn>Cu> Ni;Ni>Zn>Cu;因此猜想三是Ni>Zn> Cu。【进行实验】根据实验现象：锌片表面 产生气泡较快；镍片表面产生气泡较慢，说 明锌的金属活动性比镍强，铜片无明显现 象，说明铜的活动性最弱，即锌、铜、镍的金 属活动性：Zn>Ni>Cu,故猜想一正确；镍 与稀硫酸反应生成硫酸镍和氢气的化学方 程式为Ni+H2SO4NiSO4+H2个。 【设计方案】由流程分析可知，锌、镍的金属 活动性比氢强，铜的金属活动性比氢弱，加 入过量的稀硫酸，锌、镍分别与稀硫酸反应 生成硫酸锌、硫酸镍和氢气，铜不与稀硫酸 反应，则过滤得到的金属A是铜(Cu);溶 液B的溶质为硫酸锌、硫酸镍和过量的稀 硫酸，由实验一可知，锌的金属活动性比镍 强，锌会与硫酸镍反应生成硫酸锌和镍，化 学方程式为Zn+NiSO4一ZnSO,+Ni。 【反思评价】合理开发城市“金属矿山”可以 节约金属资源，减少对环境的污染。 8.【实验现象】左侧液面上升至约1刻度线处 【实验结论】与水和氧气同时接触 【拓展延伸】长5cm、直径1mm铁丝，15mL 模拟海水 (1)放出(2)海水能够促进铁生锈 【思考运用】刷漆（合理即可） 点拨：【实验结论】A中铁与水和氧气同时 接触，生锈，B中铁与水隔绝，不生锈，C中 铁与氧气隔绝，不生锈，由实验可以得出铁 制品锈蚀的条件是与水和氧气同时接触。 【拓展延伸】根据控制变量要求，实验2实 验用品为长5cm、直径1mm铁丝，15mL模 拟海水。根据题图丙可知，铁生锈过程中 温度升高，说明铁生锈会放出热量。 实验活动5常见金属的物理性质和化学性质 1.B2.C3.B 4.B点拨：水龙头常镀铬，不镀金，因为金的 价格太高，故不选A;锤子、菜刀一般用铁 制，因为铁的密度和硬度都比铝大，故不选 C;电线常用铜、铝制成，不用银，因为银的 价格太高，故不选D。 5.C点拨：由题意可知，在打磨后的两种金 属片上滴加不同的溶液，金属M上仅③处 有现象，说明金属M位于氢的后面，比银 活泼；金属N上仅⑤处无明显现象，说明金 属N的活动性比铁弱，位于氢的前面，由此 可得出金属的活动性由强至弱依次为铁> N>M>银，故选C。 6.(1)小于(2)导电(3)延展在铜片的 一端放一小块固体石蜡，用酒精灯加热铜 片另一端，观察石蜡的状态变化（合理即 可)(4)银白色黑色(5)坩埚钳铜 片表面变为黑色2Cu十O,△2Cu0 (6)①ABCD D Mg+2HCI—MgC+ H◆（合理即可）②不能 7.(1)铜(2)Fe+2HCl一FeCl2+H2N (3)镁与稀盐酸反应放热，在18s反应结 束，温度降低(4)BD 8.1)Sn0,十C商温Sn十C0,+(2)【实验 记录与分析】锌>锡>铜【反思评价】锌 片、铜片和SnCl2溶液（或ZnCl2溶液、 CuCl2溶液、锡片)【拓展应用】锡与醋酸 反应(3)增大反应物的接触面积，加快反 应速率(4)Sn+CuCl2—Cu+SnCl2 (5)分解反应 9.(1)2.6(2)黑色(3)解：由题图可知铜的 质量为1.6g,设生成的氧化铜的质量为x。 2Cu+0,△-2Cu0 128 160 1.6g x 128_1.6g 160x x=2g 答：m的值为2。 跨学科实践活动7垃圾的分类与回收利用 1.(1)N(2)地下水(3)ABC(4)ABC 2.（1)物理(2)化学7.2×101 (3)Fe+H2SO,-FeSO,+H2 (4)防止硫酸亚铁被氧化 3.(1)①③(2)导电(3)过滤 C+O2 点燃c0,(4)2H,0: MnO, —2H2O+O2个 (5)稀硫酸（合理即可）(6)有害 复习课 【综合复习】 1.B2.A3.C4.B5.A6.C 7.B点拨：Fe能与CuSO4溶液反应置换出 Cu,说明Fe的金属活动性比Cu强，Ag不 能与CuSO,溶液反应，说明Ag的金属活 动性比Cu弱，A项可以验证三种金属活动 性强弱；Cu、Ag都不能与FeSO4溶液或稀 H2SO反应，说明Cu、Ag的金属活动性都 比Fe弱，但无法比较Cu和Ag的金属活 动性强弱，B项不能验证三种金属活动性 强弱；Fe能与AgNO3溶液反应置换出 Ag,说明Fe的金属活动性比Ag强，Cu能 与AgNO3溶液反应置换出Ag,说明Cu的 金属活动性比Ag强，Fe能与稀H2SO4反 应，Cu不能与稀HSO4反应，说明Fe的 金属活动性比Cu强，C项可以验证三种金 属活动性强弱；Cu不能与FeSO4溶液反 应，说明Cu的金属活动性比Fe弱，Cu能 与AgNO3溶液反应置换出Ag,说明Cu的 金属活动性比Ag强，D项可以验证三种金 属活动性强弱。 8.C点拨：a点时，Al与稀硫酸恰好完全反 应，而铁粉已完全反应，稀硫酸有剩余，故 A错误；b点时，铁已经完全反应，铝还有剩 余，两个烧杯中消耗稀硫酸的质量不相等， 产生氢气的质量不相同，铝产生的氢气多 于铁，故B错误；c点，两个烧杯中都能继续 产生氢气，则c点时，两个烧杯中都有金属 剩余，故C正确：该曲线是氢气质量与稀硫 酸质量的关系曲线，不是氢气质量与时间 的关系曲线，故曲线不能反映反应速率，不 能反映铁和铝的金属活动性强弱，故 D错误。 9.(1)单质(2)①元素②物理变化 ③Fe,0,+3C0商温3C0,+2Fe C+O,点燃C0,④置换反应 10.(1)CaC0,+Si0,商温CaSi0,+C0,◆ (2)焦炭(3)降低含碳量(4)作保护 气，防止铁在高温下被空气中的氧气氧化 (5)氧气和水 11.(1)过滤(2)Fe+2AgNO3—2Ag+ Fe(NO3)2(3)FeCl2、HC1(4)避光、常 温（或低温）点拨：(1)操作A分离固体 和溶液，是过滤。(2)步骤①中铁粉与硝 酸银反应生成硝酸亚铁和银。(3)步骤③ 中铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，由实验活动⑤ 常见金 1.【文化自信】《天工开物》中记载：“每金七分造 方寸金一千片”，体现了黄金具有良好的( A.磁性 B.延展性 C.导热性 D.导电性 2.铁和铜在自然环境中都能被腐蚀，下列不能 说明铁比铜活泼的事实是() A.历史上铜比铁使用更早 B.铁的文物比铜的稀有 C.氧化铁能与盐酸反应而铜单质不能 D.铁能与硫酸铜溶液反应 3.请结合图示分析，下列说法正确的是( 稀HCi、④ FeS0溶液之Fe ③ —fe,0, (图中“一”表示相连的物质可以发生反应： ÷”表示一种物质可以转化成另一种物质) A.转化①可利用铜置换出铁 B.转化②可以通过铁与硫酸铜溶液反应实现 C.转化③能通过Fe2O3与CO2反应实现 D.反应④中观察到溶液变为黄色，说明反应 后的溶液中有Fe2+ 4.根据你的日常生活经验，判断下列建议中合 理的是( ) A.金的化学性质稳定，不易腐蚀，建议水龙 头应镀金防锈 B.铝的密度小，建议用铝制轻便自行车 C.铝的密度小，使用方便，建议菜刀、锤子用 铝制 D.银的导电性比铜好，建议电线用银制 属的物理性质和化学性质 5.如图所示，在打磨后的两种金属片上滴加不 同的溶液。金属M上，仅③处有现象，金属 N上仅⑤处无明显现象。四种金属的活动性 由强至弱依次为( ① ② ③ 金属M tr 稀硫酸 硫酸业铁溶液硝酸银溶液 金属N ⑤ ⑥ 十玻璃片 A.铁、M、银、N B.N、铁、M、银 C.铁、N、M、银 D.M、铁、N、银 6.为巩固和加深同学们对金属性质的认识，老 师带领同学们进行了关于金属性质的探究 实验。 I.探究金属的物理性质： 黄铜片 铜块 压成 铜片 纯铜片 电源 片状 ① ② ③ 5m1稀盐酸 镁条 锌粒 铁片 铜片 B D ④ (1)图①实验，纯铜片表面有较明显划痕，说 明纯铜的硬度 (填“大于”或“小 于”)黄铜。 (2)图②实验，闭合开关后灯泡发光，说明铜 片具有 性。 (3)图③实验，将铜块压成片状，体现了铜的 性。若要证明铜片具有导热性， 可进行的操作是 (4)在实验中甲同学观察到铁片的颜色是 ,铁粉的颜色是 ,课后 该同学通过查阅资料，了解到出现上述现 象差异的原因是光的反射。 Ⅱ.探究金属的化学性质： (5)乙同学用 (写仪器名称)夹取铜 片，放在酒精灯火焰上加热了一会儿，观 察到 ,写出该反 应的化学方程式： (6)向图④中的5支试管中分别放入少量镁 条、铝片、锌粒、铁片、铜片，然后分别加入 5mL稀盐酸，观察现象。 ①实验中可观察到有气泡产生的有 (填字母，下同)，有颜色变化 的有 。写出一个有气泡产生 的化学方程式： ②该实验中 (填“能”或“不能”) 根据试管B、C中反应的剧烈程度判断 铝、锌的活动性强弱。 7.运用手持技术探究金属与酸的反应。 向250mL的烧瓶内注入25mL溶质质量分 数为8.8%的稀盐酸，分别剪取长约4cm、宽 约0.4cm的镁、铝、锌、铁、铜金属条，打磨后 投入烧瓶中，迅速塞紧带有压强传感器的橡 胶塞（如图甲），点击采集，得到如图乙所示的 压强变化曲线。回答下列问题： ↑压强/kPa 130 、压强数据 传感器采集器 120 110 250mL 电脑 烧瓶 100 0100200300400时间/s 甲 (1)曲线a对应的金属是 (2)曲线b对应的金属是铁，反应的化学方程 式为 (3)曲线c在18s左右达到最高点后又略微 下降的原因是 (4)下列说法错误的是 (填字母)。 A.d对应的反应速率适中，适合实验室制 取气体 B.如延长反应时间，可得到d的图像是一 条直线 C.从0~100s图像可推测e对应的金属 打磨不彻底 D.从250~450s图像推测e反应时盐酸 浓度在变大 8.金属锡(Sn)是人类发现最早且应用于生产的 金属之一，锡器常用于茶叶、鲜花等物品的保 鲜。兴趣小组围绕金属锡展开探究，请回答 下列问题。 探究一：锡的冶炼 (1)《天工开物》中记载了锡的冶炼方法。锡 砂中的SnO2和木炭在高温条件下反应 生成锡和二氧化碳，用化学方程式表示为 探究二：锡的金属活动性 (2)小组同学为探究铜、锡与锌的金属活动性顺 序，设计了下表所示实验（金属片均已打磨）。 【实验记录与分析】 实验一 实验二 实验三 实验 操作 制5%稀盐酸 出，5%稀盐酸 题锡片 铜片 实验 产生气泡 无明显现象 无明显变化 现象 实验 三种金属的活动性由强到弱的顺序为 结论 【反思评价】小德认为只选用三种试剂进行实 验就可得出三种金属的活动性顺序，可选用 的试剂是 (限定实 验试剂：锌片、铜片、锡片、ZnCl2溶液、CuCl2 溶液、SnCl2溶液)。 【拓展应用】古代锡器常用来饮酒喝茶，很少 装醋（含醋酸），原因是 探究三：锡的回收 某废铜线中主要含有铜和锡(Sn)两种金属， 采用如下流程回收金属铜和锡。 适量CuCl 固体A 粉碎铜、锡 溶液 废铜线 金属粉木步骤① SnCL,溶液 系列操作 Sn 治炼S0步O 加热 跨学科实践活功7 玩 1.同学们参观了一个垃圾分类处理厂，获悉城 市生活垃圾可分为可回收垃圾、有害垃圾、厨 余垃圾和其他垃圾。 不可画政 可国 (3)将废铜线预先粉碎的目的是 (4)写出步骤①中反应的化学方程式： (5)步骤②反应的基本反应类型为 9.取粉碎的铜锌合金4.2g,先加过量的稀硫 酸，完全反应后过滤，再将洗净后的滤渣在 O2中充分灼烧。固体质量与各操作时间关 系如图所示，试回答下列问题并计算： ↑固体的质量g 4.2 1.6f- 04 酸浴过滤灼烧时间 洗涤 (1)合金中Zn的质量为 g。 (2)c~一d段固体颜色逐渐变成 (3)m的值。（写出计算过程） 级的分类与回收利用 (1)空饮料瓶、废旧报纸应放置于贴有标志 (填字母)的垃圾箱中。 (2)废旧电池中含有铅、镉、汞等有害金属，如 果将其随意丢弃，这些金属渗出会造成土 壤及 污染，威胁人类健康，应将 其放入废旧电池专用收集箱。