题型二 非选择题 (三)材料分析(针对第28～30题)-【众相原创·赋能中考】2026年中考道德与法治大单元热点&题型册配套课件（福建专用）

道德与法治 福建 大单元热点&题型册 1 第二部分　福建题型精讲练 题型二　非选择题 (三)材料分析(针对第28～30题) Ⅰ.说明类(体现、反映、涉及、表明) 材料分析题要求学生通过对背景材料的分析，总结出与教材相对应的知识。常见的设问形式有：说明(体现、反映、涉及、表明)了……；这承载了……；蕴含了……；这体现了教材中的……观点；等等。 【全国中考创新问法】“……印证/揭示了……”“感受到……” “……彰显了/意味着……”“得出了……结论”“……传递出……信息”“……蕴含了……”等。 典型例题 [2025福建30(1)]阅读材料，回答问题。 时间凝结厚重，岁月书写华章。中国正在以文明古国的智慧和新兴大国的责任，同世界各国一道，携手开创人类更加美好的未来。 【古老的智慧在闪光】 ◆《司马法》中说：“国虽大，好战必亡。” 国家虽然强大，经常发动战争必然灭亡 ◆《左传》中说：“亲仁善邻，国之宝也。” 　　　　　　　　　　 与邻国友好相处，是立国的法宝 从处理国际关系的角度，说明上述古语告诉我们的道理。(4分)　　　　　 设问类型：说明/体现类 【参考答案】维护世界和平，坚持睦邻友好。(4分) 国家虽然强大，经常发动战争必然灭亡 与邻国友好相处，是立国的法宝 设问类型：说明/体现类 【参考答案】维护世界和平，坚持睦邻友好。(4分) ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ 技巧点拨/方法总结 审设问　明确设问要求，判断设问主体以及限定性要求等，确 定考查知识点，明确答题方向。 审材料　提取材料重要信息，把握材料中的关键词和中心句， 清楚材料要反映的主题。 联教材　运用所学知识分析材料中的问题或现象，要注意多角 度、多层次分析。 组答案　将材料所给信息与考查知识点一一对应，将观点与材 料结合，言简意赅，分点作答。 【答题公式】 说明类(体现、反映、涉及、表明)＝现象(材料概括)＋本质(体现的教材知识点) 【常用句式】 (1)设问指向是正面的、表达成就的：①……成就斐然/成效显著；……不断提升/提高/进一步完善；……取得了阶段性成果；等等。②……是正确的；社会主义制度具有强大的生命力和巨大的优越性(或：社会主义制度具有集中力量办大事的显著优势)；……符合我国国情/是大势所趋；……终会实现；等等。③我国坚持……国策/战略/方略/方针/理念/思想/制度/政策等。④中国共产党的根本宗旨是 全心全意为人民服务；中国共产党坚持以人民为中心的发展思想；中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴；中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心；中国共产党坚持立党为公、执政为民；共同富裕是中国特色社会主义的本质要求；等等。⑤党/政府高度重视……工作，不断加大对……的资金投入；在……方面积累了宝贵经验；为……提供了坚实的物质基础/精 神保障；推动全社会形成……的良好氛围；等等。 (2)设问指向是负面的、揭露问题的：……还不够健全/完善；……任重道远；……形势严峻、不容乐观；……亟待加强/解决；等等。 Ⅱ.认识类(启示、感悟、收获、警示) 常见的设问形式有：“分析对……的启示”“你对……有哪些感 悟”“提供了……借鉴”“谈谈自身收获”“请就……发表看 法”“谈谈对……的理解”“……对我们有哪些启示、警示”等。 典型例题 [2024福建30(2)]阅读材料，回答问题。 一个国家、一个民族的强盛，需要以文化兴盛为支撑。 材料：千百年来，以汉字为载体的中国书法书写着灿烂的中华文 化。进入新时代，文化工作者积极探索，推动中国书法散发光彩： 精选跨度长达3 000年的中国书法史上经典作品，策划大型文化节 目，用书法作品串联起历史文脉，展示书法之道；将中国历代书法 名家的代表作品开发成计算机字库，以适应键盘输入逐渐代替笔墨 传承中华优秀传统文化 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 书写的变化，实现中华优秀传统文化的活化、应用；通过电视、网 络等平台，综合运用音乐、舞蹈等艺术形式和科技手段，生动再现 存于甲骨、碑帖等文物上的书法文字，推动文字书写审美“飞入寻常百姓家”。 运用文化知识，分析文化工作者的探索对推动中华优秀传统文化发 展的启示。(6分) 限定类型：启示类 【参考答案】用文化作品串联历史文脉，传承中华优秀传统文化； 活化、应用历代书法名家作品，推动中华优秀传统文化创造性转 化、创新性发展；运用多种手段创新传播方式，扩大中华优秀文化 推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展 运用多种手段创新传播方式，增强文化自信 限定知识角度 限定主体 设问类型：启示类 【参考答案】用文化作品串联历史文脉，传承中华优秀传统文化；活化、应用 历代书法名家作品，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；运用多 种手段创新传播方式，扩大中华优秀传统文化的影响力，增强文化自信。 (6分，或符合题意，观点正确的其他答案) ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ 技巧点拨/方法总结 审题干 分析设问，明确答题角度；审读题干材料，把握题干材料中的关键 词和中心句。 联教材 ①分析材料中的人物、事件的特点等内容，明确材料反映的是哪些 方面的现象或问题；②联系教材知识和生活实际，分析做这件事的 依据、原因、意义或者不做这件事的危害、后果等；③联系教材和 生活实际，分析应该怎么做。 组答案 注意规范作答，使用学科术语。 【答题公式】 ·认识类(感悟、收获)＝思想上(材料反映的问题、证明/体现的道理) ＋行动上(应该怎么做) ·启示类＝意义＋怎么做　　　　　·警示类＝危害＋怎么做 【常用句式】 ①认识类：根据具体设问，有侧重地组织答案，回答问题。 ②启示、教训、反思类：启示类一般从道理和做法两个角度作答，需要根据具体的情境来判断，一些设问会限定回答内容，有时只要求写道理，有时只要求写做法，其语言表述多为“应/要”。启示是从材料中正反两方面得到的经验、教训，而教训、反思类则侧重于从负面行为中吸取教训。 ③结论类：了解了/懂得了……知识；感受到宪法/法律的尊严，增强公民依法维权/责任担当/民主的意识；提升独立思考/人际交往/分析问题、解决问题/语言表达/社会实践/服务和奉献社会的能力；增强民族自信心和自豪感/文化自信/爱国情感；等等。 Ⅲ.原因类(意义、影响、价值、理由) 常见的设问的形式有“为什么说……”“为何要……”“简要说 明……这样做的道理”“分析、说明这样做的依据、意义(价值)、影 响、必要性”等。 【全国中考创新问法】请谈谈“……的合理性”“请你为……论断提 供理论支撑/相关依据”“解读/探寻……的密码/秘诀”“说明……的 缘由”等。 典型例题 [2025福建29(1)]阅读材料，回答问题。 科普点亮青少年的梦想，让青少年感受科学之趣，探索科创之美。 【以法为翼　科普赋能】 据中国公民科学素质抽样调查结果显示，我国公民具备科学素质的 比例从2003年的1.98％提升至2024年的15.37％，但与我国提出的 2035年要达到25％的目标尚有差距。 　　 我国公民现有的科学素质水平与国家提出的目标相比尚有差 我国公民现有的科学素质水平与国家提出的目标相比尚有差距 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 典型例题 　　2024年12月，新修订的《中华人民共和国科学技术普及法》提出，科普是国家创新体系的重要组成部分，并进一步细化中小学校的 　　　　　　 关键句，可用作答案 科普责任，明确中小学校应当把科普作为素质教育的重要内容，开展多种形式的科普活动。　 法律要求做的必须去做 结合材料，运用所学知识，阐明中小学校为何要开展科普活动。(6分)→ 至少答三点　　　　　 设问类型：原因类 【参考答案】科普是国家创新体系的重要组成部分，我国公民现有 的科学素质水平与国家提出的2035年要达到的目标相比尚有差距， 中小学校组织开展科普活动有助于提升公民科学素质水平，助力科 技强国建设。法律要求做的必须去做，中小学校依据新修订的科普 法开展科普活动，是依法办事的要求。(6分，或符合题意，观点正 确的其他答案) 关键句，可用作答案 法律要求做的必须去做 →至少答三点　　 设问类型：原因类 【参考答案】科普是国家创新体系的重要组成部分，我国公民现有的科 学素质水平与国家提出的2035年要达到的目标相比尚有差距，中小学校 组织开展科普活动有助于提升公民科学素质水平，助力科技强国建设。 法律要求做的必须去做，中小学校依据新修订的科普法开展科普活动， 是依法办事的要求。(6分，或符合题意，观点正确的其他答案) ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 技巧点拨/方法总结 审设问　分析设问，明确设问要求，判断设问主体以及限定性 要求等，确定要考查的知识点，明确答题方向。 审材料　审读题干背景材料并进行分析，把握材料中的关键词 和中心句，理解材料所要反映的主题。 理思路　联系教材相关知识，并构建答题思路。可从政治、经 济、文化等角度思考，也可以从必要性和重要性角度分析，或者从 理论依据、存在的问题、国情现状、造成的因素等分析。 组答案　可先回答直接原因或根本原因，然后由大到小，由抽 象到具体，有条理地、规范地组织答案。 【答题公式】 ·原因、理由类＝必要性[理论依据(国家/党的方针、政策等；法律规定等)＋现实依据(为了解决/应对……现状/问题的需要；国情要求等)]＋重要性(地位、价值)＋意义(积极影响、作用等)/危害。 ·意义、作用、依据类＝意义主体(国家、社会、个人等)＋设问对象(做法、方针政策、行为措施等)＋积极影响(有利于、提高了、增强了等)/消极影响(危害了、侵害了、不利于等)。 【常用句式】 1. 原因、理由类 (1)“为什么要做某事”(从国情、必要性、意义、存在的问题、现状、危害等角度分析) ①国情：我国在各方面的现状、特点、存在的问题。如人口、资源、环境、科技、教育、文化等角度。 ②必要性(地位、作用)：是……的需要；是……的要求(必然要求)；等等。 ③意义：这样做有利于实现……；有利于提高……；有利于培养……；有利于提升……；等等。 ④不这样做有什么危害：不利于……；……产生危害/带来不利影响；威胁/破坏/导致……；危害了/损害了……；等等。(③④只选其一思路作答) (2)“为什么能做成某事”(从主体角度分析) ①国家、省(区、市)做成了某事的原因(从党的领导、国策、战略、人民等角度分析) a.党的正确领导：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心；中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务；中国共产党坚持以人民为中心的发展思想；中国共产党坚持立党为公、执政为民；党的基本路线是党和国家的生命线，是人民的幸福线；办好中国的事情，关键在党；等等。 b.坚持了……路线/国策/战略/方针/原则/政策。 c.全国各族(或某地)人民艰苦奋斗、共同努力；中国人民是具有……精神的人民。 d.伟大民族精神作支撑：中华民族精神是推动我国发展进步的强大精神动力。 e.社会主义制度具有集中力量办大事的优越性：中国特色社会主义制度具有无比的优越性。 ②某个人、某个团队成功的原因(从内因和外因两个角度分析) a.内因(个人原因)：具备的品质和优势等。 b.外因：国家、有关部门、社会等外部因素的支持、助力。 2. 意义、作用、依据类 ①对国家：有利于建设……中国/强国；有利于实现……；有利于增强我国的综合国力；有利于提升我国的国际影响力和国际竞争力；有利于我国树立良好的国际形象；有利于弘扬中华民族……；推动了……建设/发展/实施；等等。 ②对社会：有利于促进社会的和谐稳定；有利于培育和践行社会主义核心价值观，传递社会正能量；有利于促进社会的发展与进步；有利于形成良好的社会风气/氛围，促进……建设；有利于增强人民群众的获得感、幸福感、安全感；有利于满足人民日益增长的美好生活需要；等等。 ③对个人：有利于提高……的思想道德素养/科学文化修养；有利于树立……的意识；有利于培养……的优秀品质；有利于提升……能力；等等。 Ⅳ.做法类(践行、方法、建议、举措) 做法类试题的材料一般选取现实生活中存在的问题、不足以及现 实生活中一些成功的实践经验、先进案例等。常见的设问形式有：中 学生应……；如何做到……；请你为……提出合理化建议；关于…… 你会怎么做等。 【全国中考创新问法】“请你为……建言献策”“请你提出金点 子”“请你向大家支招”“开出……处方”“怎样防范……”“主张 /劝说……”“关于……请写出你的应对措施”等。 典型例题 [2025福建30(2)]阅读材料，回答问题。 时间凝结厚重，岁月书写华章。中国正在以文明古国的智慧和 新兴大国的责任，同世界各国一道，携手开创人类更加美好的未 来。 【现代的理念在实践】 2013年以来，构建人类命运共同体从理念转化为行动，从美好 愿景转化为实践成果。 　　在共建“一带一路”的过程中，中国与中亚国家从天然气管道 的建成运营，到中欧班列、货运汽车、空中航班的多点开花，双方 的经贸联系越来越紧密。 →坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界 →坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界 ~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 典型例题 　　自构建中拉命运共同体以来，中拉人文交流持续升温，“中拉文明对话论坛”“拉美电影展”等活动丰富多彩，双方影视、音乐、舞蹈、美食等文化方面交流日益密切。 　　中非合作论坛成立20多年来，中非双方深化环境保护、应对气候变化等合作，出台相关领域合作规划和行动举措，实施了数百个清洁能源和绿色发展项目，共同构筑美好未来。→坚持绿色低碳， 结合材料，运用所学知识，分析我国是如何与上述国家携手构建人类 　　　　设问类型：做法类 　　　　限定知识角度 命运共同体的。(6分)→至少答三点 【参 考答案】坚持合作共赢，加强经贸往来，建设一个共同繁荣的 世界；坚持交流互鉴，推进不同文明和谐共生，建设一个开放包容 的世界；坚持绿色低碳，深化生态领域合作与治理，建设一个清洁 美丽的世界。(6分) →坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界 →坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界 设问类型：做法类 　　 限定知识角度 →至少答三点 【参考答案】坚持合作共赢，加强经贸往来，建设一个共同繁荣的世界； 坚持交流互鉴，推进不同文明和谐共生，建设一个开放包容的世界；坚 持绿色低碳，深化生态领域合作与治理，建设一个清洁美丽的世界。(6 分) ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~ 技巧点拨/方法总结 审设问　明确主体是谁或向谁提建议，有些设问已经明确指出 主体，如国家、政府、社会、青少年等，但如果没有限定主体，则 需要根据题意确定主体或多角度作答。 审材料　明确材料中的问题、现象存在的原因，确定答案的切 入点，明确需要解决的问题。 联教材　构建材料与教材知识的联系，将审题得到的有效信息 与教材知识点、当前重大时政热点、党和国家的重大方针政策、学 生实际生活等联系起来，提出解决问题的措施、方案等。 组答案　多角度答出做法、提出建议，要注意分点作答，言简 意赅，规范作答，使用学科术语；答题要点力求全面。 【答题公式】 ·做法类(践行、方法、建议、举措等)＝主体(如党和国家、相关部门、社会、公民、青少年等)＋具体做法(措施、政策、方针、路线、树立××理念、努力学习等具体行动)。 【常用句式】 ①国家：坚持党的正确领导；制定和完善相关法律法规，做到科学立法；坚持……国策/战略/路线/方针/理念/制度/科学发展观；出台……相关政策；加大对……资金投入和政策支持力度；等等。 ②政府/有关部门：加大对……的监督和管理力度；加大执法力度，严厉打击……的行为；依法行使权力，保障公民的……权利；转变职能，建设人民满意的服务型政府；等等。 ③社会/媒体：加强对……的宣传/教育，增强全民的……意识；大力弘扬……精神，营造……的社会氛围；加强舆论监督，对……的行为进行曝光；等等。 ④学校：开设……进课堂，提高学生的……意识；举办丰富多样的……活动，增强学生的……能力；认真落实……相关规定，调动学生学习……的积极性；加强教育，引导学生树立……的观念；等等。 ⑤企业：增强诚信意识和社会责任感；做到依法生产、依法经营；维护消费者合法权益；等等。 ⑥公民：积极行使监督权，发现……的行为积极举报；坚决同破坏……的行为/言行作斗争；关心国家建设，为……献计献策；等等。 ⑦青少年：a.思想上：树立……理想，坚定……理想信念；增强学习……的积极性和主动性；增强……意识，自觉践行……；发扬/培育……精神；b.行动上：为……的发展建言献策；不断提高自身素质，掌握……的本领；从自身做起，从小事做起；增强社会责任感，积极参加……活动；坚决同破坏……的行为/言行作斗争；热心公益活动，服务和奉献社会；等等。 Ⅴ.开放类(倡议书、感言、寄语、标语、创意设计、发言提纲等) 开放类试题灵活性大、综合性强，鼓励答案多元化，能全面考查 学生的发散思维能力、分析能力、语言表达能力、实践运用能力。常 见的设问题型有书写感言、寄语、创意设计、完成倡议书、写标语、 完成活动方案、发言提纲等。在解答此类试题时要注意设问要求，按 照要求答题，言之有理即可。 设问要求 答题步骤/注意事项 倡议书 建议书 (1)标题。中间写“倡议(建议)书”，也可标出倡议书的主要内容。如“关于××的倡议书(或建议书)”。 (2)正文。倡议(建议)的对象→倡议(建议)的目的/背景/原因→倡议(建议)的具体措施。 (3)结尾。表决心和希望(提出建议)等。 (4)落款。署上提出倡议(建议)的集体或个人的姓名和日期。 感言、寄语 ①主题明确，内容切题。②形式新颖，语言简练。 ③善于联想，注重创新。 设问要求 答题步骤/注意事项 宣传标语 公益广告 (1)主题鲜明，理论联系实际。把握主题并能突出主题是设计宣传标语、公益广告的第一要素。 (2)言简意赅，具有号召力。宣传标语、公益广告的特点是简洁、明快，读起来给人以心灵的震撼，具有号召力。 (3)旗帜鲜明，是非分明。拟写宣传标语、公益广告时，提倡什么、反对什么要态度鲜明，避免含糊不清。 发言提纲 (1)确定主题：根据背景材料，确定主题，这是解题的关键环节。 (2)回归教材：围绕主题，寻找教材相关知识点，通常将“是什么”“怎么样”的形式转化成问题的形式，再把要点写出来。 (3)联系实际：必须联系自身实际谈谈自己的做法。 设问要求 答题步骤/注意事项 活动方案 活动主题→活动目的→活动准备→活动过程→活动总结。 板报设计 (1)板报主题：整个板报(宣传栏)的主题，常以大标题的方式呈现于板报的醒目位置，在设计上与其他活动主题类似。 (2)板报引言(目的)：要紧紧围绕主题，从问题的现状、解决问题的必要性等方面拟写，或从获得知识、提升情感、付诸实践等方面组织答案。 (3)板报内容：要围绕主题(或标题)根据试题要求划分若干个板块，每个板块要有小的标题，从不同层面阐述主题。 主题班会 (1)班会主题：要紧密联系题干材料和教材知识，中心思想要明确，字数不宜过多。 (2)班会准备：①进行社会调查；②发动同学查阅、收集资料；③准备相关文字资料；④完成发言稿或倡议书；等等。 (3)班会步骤：①观看有关录像或宣传资料；②请专家或老师谈论相关方面的问题；③分组讨论交流；④推荐同学发言；⑤开展相关活动，如开展辩论赛或演讲比赛；⑥老师总结发言，提出要求；⑦发出倡议。 设问要求 答题步骤/注意事项 情境题 (1)阅读情境和设问，认真领会情境主题。 (2)回归教材，找准与教材知识的结合点。判断情境材料提供的情境行为是否符合教材的观点。 (3)联系实际，科学整合答案。对情境材料所反映的问题或事实，应与现实生活情境进行对照，结合所学知识认真辨析有关情境行为的正确与否。 【注意】要善于发散思维，从多角度观察、分析相关情境，努力从多方面寻求答案，从而在比较中提出较为科学合理的观点、做法或理由等。 1. (2025南平二检)(10分)阅读材料，回答问题。 某市开展“共建绿色家园·共享健康生活”活动。 ★共建绿色家园：推广垃圾分类、打造“零废弃社区”；组织市民参与社区绿化、河流清洁等志愿活动。 ★共享健康生活：开展“体重管理年”行动，传播体重管理知识与技能，普及健康生活方式；完善体育基础设施建设，打造“十五分钟健身圈”。 (1)结合材料，说明该市开展“共建绿色家园·共享健康生活”活动的 意义。(6分) 共建绿色家园，有利于推动资源的循环利用，变废为宝，节能减 排；有利于增强市民的节约资源和保护环境意识；有利于增强市民 主人翁意识，积极参与城市、社区建设。 倡导健康生活，有利于维护公民的生命健康，养成健康的生活方 式；有利于推进健康中国建设，提升国民身体素质；有利于增进民 生福祉。(评分说明：回答三点即可，每点2分，共6分。其他回答， 若观点正确，符合题意，可酌情给分。) (2)体重是衡量一个人健康状况的重要指标之一。“体重管理年”三 年行动，赶快跟上！请从②③④中任．选．两．个．写出对应的健康行动。(4 分) ②睡眠充足。③科学运动。④心理健康。(评分说明：任选2个，每个 空格2分，共4分，意思相近即可) 2. (12分)阅读材料，回答问题。 习近平总书记在考察桐城市六尺巷时感慨地说：“六尺巷承载着中国古人的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德。” 【传承好美德】《六尺巷的故事》记录的是清康熙年间，安徽桐城张英老家与吴家为邻，因宅间空地使用权起争执。张家人致信京城求助张英，张英回信劝家人退让：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。” 张家遂让三尺，吴家受感动也让三尺，形成 “六尺巷”。 ·礼之用，和为贵。——《论语》 ·人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。——《荀子》 相关链接 (1)结合材料，运用所学知识，以“小巷虽窄道理宽”为题，谈谈你 的感悟。(4分) 六尺巷的故事告诉我们，让一让带来和谐的邻里关系；“让”是以 礼待人的具体表现，“礼”体现一个人的尊重、谦让、与人为善等 良好品质；以礼待人、文明有礼，有助于人们友好交往，化解邻里 之间的矛盾，形成安定有序、文明祥和的社会氛围；当下，我们要 传承六尺巷故事中蕴含的化解纠纷的智慧，发挥好中华民族讲求礼 让、以和为贵的中华传统美德的作用，营造和谐稳定的社会环境。 (4分，或符合题意，观点正确的其他答案) 【践行好品质】“礼仪之邦”“诚信之邦”，代代传承，也体现我们 个人的道德修养。但在生活中时常出现“无礼”“不诚信”的问题， 影响我们素养的提升。 (2)请结合生活实际，运用所学知识解决生活中礼仪、诚信方面存在 的具体问题。(要求：请按照“发现问题—分析问题—解决问题”的 思路，从礼仪、诚信两方面回答)(8分) ①礼仪方面：公共场合有时会发生秩序混乱的现象；出现这种现象的原因是人们的规则意识、道德意识不强，不懂文明有礼；我们要增强社交礼仪知识，增强道德意识、规则意识，言谈举止注意文明礼貌；②诚信方面：生活中常有借钱不还的现象；出现这种现象的原因是人们缺乏诚信意识；国家应该采取措施，强化个人诚信档案建设和诚信教育，社会各部门形成合力打击这类不诚信的老赖行为。(8分) 3. (2025宁德二检)(14分)阅读材料，回答问题。 学校组织开展“追寻红色印记，赓续精神血脉”为主题的研学实 践，以下是同学们展示的研学成果。 成果一　破浪扬帆铸伟业 在中华民族波澜壮阔的历史长河中，中国共产党始终挺立潮头、 领航方向。 (1)运用所学知识，归纳成果一中蕴含的共同道理并加以阐释。(4分) 要坚持中国共产党的领导。中国共产党领导是中国特色社会主义最 本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。(4分)(评分说 明：若学生从党的性质、党的宗旨、党的最高理想和最终目标等角 度亦可。) 成果二　接续奋斗谱华章 忆往昔，革命先辈们在山河破碎时为国家赴汤蹈火，为民族舍生取义，用热血铸就信仰丰碑，撑起民族脊梁；看今朝，新一代奋斗者在实践中踏实苦干，他们扎根基层干事创业，他们夜以继日攻关，不断寻求技术突破，他们面对危险、灾难逆行而上，用坚实臂膀守护他人生命……一代又一代中华儿女的接续奋斗，正是中华民族精神最生动的现实写照。 (2)结合成果二，说明中华儿女是如何弘扬民族精神的。(6分) ①在国家危难关头，中华儿女挺身而出、舍生忘死；②在他人遭遇危险时，他们逆行而上、无私奉献、扶危济困、见义勇为；③在各自岗位上，他们勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。(6分) 成果三　吾辈力行赴新程 今天的中国，是梦想接连实现的中国。明天的中国，希望寄予新 时代的青少年。未来充满机遇与挑战，我们要跟上时代发展的步伐， 做好职业规划与准备。 (3)请完成星语心愿中的①②，写下自己对未来的期许。(4分) ①科技工作者。②a：认真学习科学文化知识，夯实专业基础；b： 积极参加社会实践和科技活动，培养创新能力。(4分) 4. (14分)阅读材料，回答问题。 福建，是全国唯一以“福”字命名的省份。“福”内涵丰富、形 式多样，寄托了人民对美好生活的向往。 九年级(1)班的同学们以“福”为主题，推出“福建·福见”主题 学习活动，请你一起参与。 【红色之福】 红色，是最鲜亮的底色。福建省多措并举加强对红色文化的保 护、传承和弘扬，发展红色旅游产业，加强红色教育事业，充分发挥 “党史事件多、红色资源多、革命先辈多”的优势，进一步打好革命 老区牌，让红色资源“亮起来、活起来、火起来”。 (1)结合材料，运用所学知识，分析让红色资源“亮起来、活起来、 火起来”的意义。(4分) ①传承革命精神，坚定文化自信：弘扬红色文化，增强民族认同感 和自豪感；②促进经济发展：发展红色旅游产业，带动革命老区振 兴，助力共同富裕；③强化思想教育：利用红色资源开展爱国主义 教育，培养青少年的爱国情怀和责任担当。(4分，或符合题意，观点 正确的其他答案) 【民生之福】 2024年福建拉满“福气值” 8个国家区域医疗中心全部投用；全省人均预期寿命预计提高到79.3岁；职工、居民住院报销比例分别提高至85.6％、68.5％；省级集采药品耗材平均降价47.4％……健康福建深入推进。 城镇新增就业53.1万人，失业人员实现再就业14.3万人；119家公共文化场馆延时错时开放，惠及5 900万人次；1 110所学校体育场地面向社会开放……人民群众生活品质稳步改善提高。 举办中国—东盟人文交流年开幕式，开幕式活动期间，举办了中国—东盟图书艺术展暨福建非物质文化遗产展文创展、青年、妇女、茶文化等主题沙龙以及“丝海梦寻”音乐会……密切对外交流。 (2)结合材料，运用所学知识，谈谈福建是如何拉满“福气值”让人 民有“福”的。(6分) ①完善社会保障体系：建设医疗中心、提高医保报销比例、降低药 品价格，保障人民健康；②落实惠民政策：增加就业岗位、开放公 共文化设施，提升生活便利性与精神文化需求；③推动开放交流： 举办国际文化活动(如中国—东盟交流)，促进文化互鉴，丰富群众生 活。(6分，或符合题意，观点正确的其他答案) 【希望之福】 闽山闽水物华新。新时代新征程，福建发扬“敢为人先、敢拼会赢”的创新精神，让我们带着希望走进拼搏福建，聆听福建人勇于创新、敢于开拓的奋进旋律。 (3)围绕“新时代新征程”这一主题，运用所学知识，从“创新”“开拓” 两个关键词中任选一个，写一段感言。(要求：不得抄袭材料；字数60字左 右；文中不得出现学校、姓名等信息)(4分) 本题采用等级评分。(4分) 等级水平 分值 等级描述 水平3 3－4分 围绕主题准确运用学科术语分层次表述，观点 正确，逻辑严谨，字数符合要求 水平2 1－2分 围绕主题恰当运用学科术语简单表述，观点正 水平1 0分 未作答，或作答与试题无关 等级水平 分值 等级描述 水平3 3－4分 围绕主题准确运用学科术语分层次表述，观点 正确，逻辑严谨，字数符合要求 水平2 1－2分 围绕主题恰当运用学科术语简单表述，观点正确 水平1 0分 未作答，或作答与试题无关 选择关键词：创新。感言示例：创新是发展的第一动力。新时代 新征程，我们要敢为人先，用科技赋能产业升级，以智慧解决社 会难题。作为青少年，应培养创新思维，为福建高质量发展贡献 青春力量！ 选择关键词：开拓。感言示例：开拓精神激励我们勇闯新路。面对 挑战，福建人发扬“敢拼会赢”传统，主动融入国家发展大局。我 们青年更要开阔视野，努力学习，争做新时代的奋进者！ 46 $