主题五 大单元14 责任意识-【众相原创·赋能中考】2026年中考道德与法治大单元热点&题型册配套课件（福建专用）

该初中道德与法治中考复习课件系统覆盖集体的力量、责任意识、合理利用网络等中考核心考点，严格对接中考说明，通过表格归纳知识要点，结合2021至2024年中考真题分析考点权重，如集体的力量在2024、2023等年份多次考查，并按“情境分析、观点辨析、实践方案设计”归纳常考题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“大单元热点融合+情境串练+素养提升”的实战模式，如“责任担当”主题情境题，通过农民劳动、交警指挥等图片材料，示范“角色-责任对应法”分析责任内涵，培养责任意识与道德修养。设计易错点对比（如个人利益与集体利益处理误区）和真题限时训练，帮助学生掌握答题逻辑，教师可依此制定分层复习计划，高效提升学生应试能力。

道德与法治 福建 大单元热点&题型册 1 第一部分　大单元热点融合练 主题五　生命安全与健康教育 大单元14　责任意识 考点 知识要点 在集 体中 成长 集体的力量 来源 成员共同的目标和团结协作。(2024.13；2021.12) 作用 ①集体可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情；②集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。(2022.10) 个人利 益与集 体利益 关系 在本质上是一致的，有时存在矛盾和冲突。 正确 处理 ①把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，自觉维护集体利益；②承认个人利益的合理性，保护个人正当利益，反对极端个人主义。 考点 知识要点 在集 体中 成长 共建美好集体 特征 ①民主的、公正的；②充满关怀与友爱的；③善于合作的；④充满活力的。(2023.9) 要求 ①需要我们自主建设、自我管理；②共同确定愿景和目标；③共同商定集体的规则与制度内容；④发扬“自治”精神；⑤共同创造良好的集体氛围，形成良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌。(2025.14) 走进 社会 生活 亲社会行为 意义 ①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；②有利于形成正确的价值观、人生观，获得他人和社会的接纳与认可；③有利于体验社会生活，在实践中发展和成就自己，实现自己的人生价值。 合理利用网络 作用 (1)积极作用：①网络丰富日常生活；②网络推动社会进步，为经济发展注入新的活力，促进民主政治的进步，为文化传播和科技创新搭建新平台。 (2)消极作用：①网络信息良莠不齐，存在一些虚假的、不良的信息；②沉迷于网络，影响学习、工作和生活；③个人隐私容易被侵犯。 考点 知识要点 走进 社会 生活 合理利用网络 要求 ①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”；③学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；④恪守道德、遵守法律(网络生活的基本准则)，做一名负责的网络参与者。对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪等。[2025.7；2024.26(2)；2022.14、16；2021.27(2)] 建设 美好 祖国 关心国家发展 我国在发展中面临的问题、我们的态度及采取的措施。 (1)问题：发展不平衡不充分问题仍然突出，城乡区域发展和收入分配差距仍然较大，群众在就业、教育、医疗、托育、养老、住房等方面面临不少难题，生态环境保护任务依然艰巨等。 (2)态度：正视发展中面临的问题，对国家的未来发展更加充满信心和期待。 (3)措施：国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。 【勇担社会责任，服务奉献社会】 为引导学生自觉承担社会责任，某中学以“责任担当”为主题开 展项目式学习活动，请你一起参与。 阶段一：聚焦主题，任务安排 活动开始前，同学们召开会议，进行任务分配，小林和小明都想 去社会实践组，但是组长最终选择更加活泼的小明去社会实践组，细 心的小林去了信息搜集组。为此，小林闷闷不乐。 问题1请你运用个人与集体的相关知识，开导小林。(4分) 小林，你应该服从集体的安排，在集体中，个人利益与集体利益在 本质上是一致的，我们要坚持集体主义。集体的建设需要每个人的 智慧和力量。在集体里，我们要服从集体利益，需要大家各尽其 能，发挥所长，为集体出力，增强集体意识。(4分) 阶段二：参与活动，合作探究 信息搜集组的同学围绕“责任”进行资料搜集。小林搜集到了下 面的一组图片： 农民辛勤劳动 交警在雨中指挥交通 卡车司机进行除雪作业 问题2结合图片，谈谈你对责任的认识。(6分) ①责任是一个人分内应该做的事情；②每个人都扮演着不同的角 色，每一种角色都意味着承担相应的责任；③只有人人认识到自己 扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又 和谐相处的社会。(6分) 信息搜集组的其他同学搜集到了下面名言： 名言 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 蕴含 道理 示例：学会谦让、分享、帮助他人，要养成亲社会行为 ① 　　 　. ② 　 　　. 问题3请你仿照示例，运用所学知识，谈谈上面的名言中蕴含的道 理。(2分) 设问类型：理解类 ①个人的生存和发展离不开社会；社会为人的生存和发展提供必要 条件；②主动了解社会，融入社会生活，积极投身于社会实践，关 注社会，养成亲社会行为。(2分) ~~~~~~~~~~~~~ ~~~ 社会实践组的同学准备开展“走进社会生活”的实践学习活 动，如到博物馆做志愿者等。现征集“走进社会生活”的实践学 习活动方案。 “走进社会生活”实践学习活动方案 活动主题：① ⁠ 活动目的：② ⁠ 活动要求：③ ⁠ 问题4请运用所学知识，完善这一活动方案。(6分) ①投身社会实践，绽放青春光彩；②让学生养成亲社会行为，培养 良好的行为习惯，积极融入社会，倾力奉献社会；③全组同学积极 准备，有序参加。(6分) 阶段三：展示交流，总结反思 成果汇报组的同学汇总了各小组的资料信息后，准备撰写调查报 告，还将调查报告制作成PPT进行汇报总结，呈现本次活动的收获。 问题5请你写下参与此次活动的感悟。(4分) ①增强了团队协作和实践能力；②增强了集体意识和社会责任感； ③提升了发现问题、解决问题的能力。(4分，或符合题意，观点正确 的其他答案) 1. 新课标 议题式学习　议题式教学是当前道德与法治课堂常见的教 学方法。根据下面三则子议题，判断总议题最有可能是(　D　) 　◇子议题一：接纳自己 　◇子议题二：发掘潜能 　◇子议题三：扬长避短　 A. 学习自我评价 B. 少年确立梦想 C. 改正自身缺点 D. 做更好的自己 D 2. 某班宣传栏贴着下图所示的标语。老师想借此标语告诉同学们(　B　) (1＋0.01)365≈37.78 (1－0.01)365≈0.026 A. 学习中有苦也有乐 B. 要持之以恒地努力，积少成多 C. 有梦想就有希望 D. 发现并保持对学习的兴趣 B 3. 某班召开“做更好的自己”主题班会，对同学 们的发言，下列微点评不正确的是(　D　) 选项 发言 微点评 A 我脸上起了青春痘，很烦恼 坦然接受自己的生理变化 B 面临期中考试，我很焦虑 理性看待考试，学会调节情绪，缓解压力 C 我的好朋友期末考试成绩超过了我，我心里有些不舒服，不太想理她了 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 D 我在数学课上开小差被老师批评 了，好难过 培养批判精神，避免与老师交流沟通 D 4. 下图《如此“有样学样”》警示我们(　D　) 如此“有样学样” A. 在社会中要见义勇为 B. 在生活中要学习经验 C. 在生活中要随波逐流 D. 具体问题要具体分析 D 5. 著名教育家陶行知曾说：“恋爱如树上的果 子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果 子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们中学生 (　C　) ①青春期对异性萌发好感是爱情 ②爱情需要责任和爱他人的能力 ③做一个出色的人才能拥有爱情 ④爱情需要慎重对待，理智处理 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ C 6. 下图启示我们(　D　) ①只要有了自信，就一定可以获得成功 ②勇敢尝试就能体验到成功带来的自信 ③大胆尝试并获得成功能增强我们的信心 ④自信能激发潜能，有助于我们取得成功 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ D 7. 新教材 生活情境　七年级某班级评比“自强之星”优秀人物，下 列同学能入选的是(　A　) ①小欢生病住院了，但她的功课一点没落下 ②小西在乒乓球比赛中被淘汰，此后不再练球 ③小英家境贫寒，但她自己努力，成绩一直很好 ④小晶考了年级前十，每天都到处炫耀 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ A 8. 以下历史故事告诫我们(　A　) ①行己有耻，端正行为严守道德底线 ②人生在勤，挖掘潜能不断超越自我 ③强化监督，依靠他律做到遵规守纪 ④严格自律，将慎独作为人生的准则 A A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ②③ 　　(杨震)四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知，何谓无知！”密愧而出。 ——《后汉书·杨震列传》 9. 新教材 生活情境　“运动会上，我参加1 000米跑比赛时体力不支，脚步沉重。这时，你从旁陪跑，边跑边喊‘别放弃，我陪你’。那鼓励的话语和坚定的陪伴，让我瞬间充满力量，咬牙坚持跑完。”临近毕业，小安在小闽的毕业纪念册上的留言让我们感受到(　D　) A. 建立友谊需要持续的行动 B. 友谊丰富了我们的生活经验 C. 友谊是平等的、双向的 D. 友谊让我们体悟生活的美好 D 10. 福建考法 主题概括　下面选项最能概括两段对话内容的 是(　B　) ·小华：“老师，这个问题是否可以用这种方法解答？” ·老师：“你的方法很有创意！” ·老师：“小华同学，这个程序怎么操作？你来教教老师。” ·小华：“没问题！” A. 积极乐观，自尊自信 B. 教学相长，携手共进 C. 认识自己，接纳不同 D. 尊师重道，寓教于乐 B 11. 情绪ABC理论认为，激发事件A只是引发情绪 和行为后果C的间接原因，而直接原因是个体对激发事件A所持的信 念、看法、解释B。以该理论为指导，我们调节情绪时应当采用的方 法是(　B　) A. 转移注意 B. 改变认知评价 C. 合理宣泄 D. 放松训练 B 12. 某校在校园里张贴各种安全标志。以下是学校的平面图，适合在 操场张贴的是(　B　) B 13. 司马迁在《报任安书》中说：“盖文王拘而演《周 易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明， 厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列……”他的这段话告诉我们 (　B　) ①生活中的挫折是我们生命成长的一部分 ②正确认识挫折就能在平凡中闪耀伟大 ③我们要正确对待挫折，发掘生命的力量 ④我们应树立诚信意识，珍惜诚信记录 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 14. 福建考法 主题概括　道德与法治课上，老师向同学们展示了 以下资料。据此推断，这节课的主题是(　C　) ☆“大国工匠”吴顺清数十年如一日坚守，用神奇药水让千年文物“复活”。 ☆青年应勇赴困难地方和吃劲岗位锻炼，在时代机遇中奋力书写青春华章。 C A. 坚持特立独行，关注社会发展 B. 坚持正确导向，促进人际交往 C. 弘扬实干精神，勇担时代责任 D. 提升道德修养，挖掘生命潜力 15. 新课标 项目式学习　某校开展“家风建设与个人成长”项目式 学习活动，四个小组进行了展示。下列展示的观点正确的是(　C　) ①家风塑造组：家风影响个人道德品质，对社会心理发展影响甚微 ②家风传承组：家长要带孩子多参与家族活动，传承优良家风传统 ③家风内涵组：家风是家庭精神内核，与传统文化与生活智慧无关 ④家风作用组：良好家风助力形成积极社会风气和良好的价值观念 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ C 16. 下列对“微行为”进行“微点评”正确的是(　D　) 选项 微行为 微点评 ① 小文在公交车上主动给老年人让座 承担责任，有代价 ② 小海不小心剐蹭了他人的汽车，主动给 车主留言 礼貌待人，不吃亏 ③ 小娟把压岁钱捐给洪涝灾害的受灾群众 关爱他人，有爱心 ④ 小志参加社区“垃圾分类”主题宣传活动 服务社会，有担当 D A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 临近毕业，以下是某同学的生涯规 划书。 该同学的生涯规划书启示我们 (　B　) ①要多方面多途径、客观地认识自己 ②做好职业准备，决不调整规划目标 ③树立高远志向，就能实现人生价值 ④编织人生梦想，努力就会有所改变 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 18. (12分)阅读材料，回答问题。 青春如初春，如朝日，是人生中最宝贵的时期。某校七年级(1) 班组织“畅谈青春”的班会，请你参与其中。 主题一　调适青春烦恼 (1)结合材料，运用所学知识，说说以上困惑是如何体现青春期的矛 盾心理的。(4分) 　 设问类型：体现类 ①小琪同学一方面，内心活动丰富，但是很少表露于外，另一方 面，容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解，体现了闭锁与开 放的矛盾心理；②小刚同学产生强烈的成人感，期待独立自主，不 想受成人干涉，但是内心并没有完全摆脱对成人的依赖，希望从成 人那里得到精神上的理解、支持与呵护，体现了独立与依赖的矛盾 心理。(4分) ~~~~~~~~~~~~ 主题二　化解青春困惑 (2) 假如你是张老师，请针对小福同学的困扰，给他写一封回信。(4分) 小福同学，这种对异性的欣赏、对未来的向往不是真正的爱情；真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当；你应该慎重对待，理智处理。(4分，或符合题意，观点正确的其他答案) 主题三　呵护健康成长 老师在班会课上通过有趣的图片，引导学生正确认识和了解自己 的身体，并详细讲解如何保护自己的隐私部位、预防性侵害等知识， 让学生掌握正确的防侵害方法，学会保护自己。 (3)运用所学知识，谈谈我们应如何学会自我保护。(4分) 　设问类型：做法类 ①通过正规途径学习和了解性知识，树立正确的性观念；②自重自 爱，与异性交往时言谈举止不越界；③增强自我保护意识，提高预 防和应对性骚扰、性侵害的能力；④学会辨别并抵制性骚扰、性侵 害等行为；⑤掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护 自己的合法权益；⑥树立正确的道德观念，增强法治意识等。(4分， 或符合题意，观点正确的其他答案) ~~~~~~~~~ 35 $