九年级上册 第三单元 第五课 守望精神家园-【众相原创·赋能中考】2026年中考道德与法治分层练习册配套课件（福建专用）

道德与法治 福建 分层练习册 1 九年级上册 第三单元　文明与家园 第五课　守望精神家园 一阶　基础巩固练 二阶　能力提升练 　　当地时间2025年7月11日，在法国巴黎召开的联合国教科文组织第四十七届世界遗产大会通过决议，将“西夏陵”列入《世界遗产名录》。回答1～2题。 1. 西夏陵是中国西北地区11至13世纪由党项族建立的西夏王朝(1038—1227年)的陵墓遗址群，是西夏留存至今规模最大、等级最高、保存完整的考古遗存，直接为中国历史上延续近200年的西夏王朝及其君主世系提供不可替代的见证作用，实证了西夏王朝在丝绸之路上的中继枢纽地位。这彰显了中华文化(　A　) ①是源远流长、博大精深的 ②是中华民族历史发展的重要见证 ③是薪火相传、一成不变的→说法错误 ④是一个国家兴旺发达的不竭动力→创新 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ A →说法错误 ~~~~~~~~~~~~~~~~ →创新 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 返回目录 2. 7月12日，西夏陵申遗成功后迎来首批青少年研学团。孩子们 亲手尝试木活字印刷，按照“少量多次蘸墨”的要领操作，在拓印的 沙沙声中感受古老技艺的温度；4D影片《西夏地宫奇幻之旅》则让 大家仿佛穿越时空，身临其境地触摸西夏历史。这有利于(　C　) ①青少年传承中华文化，增强文化自信心 ②促进不同的文明在交流互鉴中融合发展 C ③激发起我们强烈的文化优越感、自豪感 ④科技推动中华优秀传统文化创新性发展 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 题干未体现 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 认同感 ~~~~~~~~~~ 返回目录 3. 新课标 研学活动　(2025泉州二检)复兴中学准备组织一次文化 之旅研学活动，让同学们依次感受中华优秀传统文化、革命文化、 社会主义先进文化，以下地点符合要求的是(　B　) A. 永定土楼——毛泽东才溪乡调查纪念馆——长汀古城 B. 泉州洛阳桥——古田会议会址——晋江经验纪念馆 C. 福建省革命历史纪念馆——中国闽台缘博物馆——武夷山国家 公园 B D. 马尾中国船政文化博物馆——福州市林则徐纪念馆——平潭海峡 公铁两用大桥 不属于中华优秀传统文化 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 不属于社会主义先进文化 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~ 　 不属于中华优秀传统文化 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 不属于社会主义先进文化 ~~~~~~~~~~~~~~~ 返回目录 4. (2025宜宾)“去赴一场穿越时空的心灵之约”“它凝聚着中华文脉 的精神价值”……随着《中国诗词大会》《中华经典诵读大会》等节 目的热播，“国学热”“国潮风”兴起，中华优秀传统文化正以创新 形式融入大众生活。这有利于(　A　) ①传播经典滋养心灵，守护中华文化根脉 ②固守传统文化内容，弱化流行文化作用 ③推进文化形式创新，满足人民文化需要 ④发挥数字技术优势，消除民族文化差异 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ A 返回目录 5. 福建考法 大单元主题　下图是某学习小组根据学校要求搜集到的 黑板报素材。由此推断该校本期黑板报的主题是(　C　) C A. 共促人际和谐，点亮青春友谊 B. 坚定理想信念，传承传统文化 C. 弘扬传统美德，提升道德品质 D. 勇于承认错误，敢于担当责任 返回目录 6. 采用图示法表示所学概念间的关系是重要的学习方法之一。下列 图示能正确反映概念间关系的是(　B　) B 返回目录 7. 从战国时期楚国诗人屈原写下的“惩违改忿兮，抑心而自强”，到明代理学家胡居仁提出的“一思尚存，此志不懈”；从“精卫填海”，到“卧薪尝胆”……都生动诠释了中华民族的斗争意识、拼搏状态。这说明(　A　) A. 自强不息是中华民族传承几千年的优良传统 B. 自强不息只在我国传统文化经典中得以传承 C. 现代社会已经不再需要弘扬自强不息的精神 D. 自强不息精神是个人成长进步的决定性因素 A 返回目录 8. 2025年是中国人民抗日战争胜利80周年。从东北的白山黑水到上海 的淞沪会战，从豫湘桂战役到云南腾冲娃娃兵阻击日寇，祖国大地从 南到北、从东到西，纪念中国人民抗日战争胜利的纪念碑、纪念园、 纪念馆、烈士陵园巍峨耸立。纪念抗日战争胜利，目的在于(　B　) ①弘扬革命精神，艰苦奋斗向前 ②宣扬战争残酷，提倡埋头苦学 B ③牢记历史仇恨，伺机报复敌人 ④坚决反对战争，积极捍卫和平 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 　 主要目的是珍视和平 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 　 与时代主题不符 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 返回目录 9. 2025年7月29日，一场罕见的暴雨，侵袭北京北部山区！在密 云，千余名武警连夜冒雨加固堤坝；在怀柔，消防员泥泞中跋涉打通 生命救援线；在北部山区的各处水毁公路上，抢险队伍不舍昼夜架桥 填路……在这场无情的暴雨中，一个个冒雨前行的人，用坚实的臂膀 筑起“堤坝”，守护生命。 这(　A　) ①体现了中国人民具有伟大团结精神 ②彰显了同舟共济、守望相助的家国情怀 ③弘扬了以爱国主义为核心的时代精神 A ④说明积极奉献社会必定能实现生命价值 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 民族 ~~~~~~~ 说法绝对 ~~~~~~~~~~ 返回目录 10. “愿得此身长报国，何须生入玉门关。” “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。” “君子一言，驷马难追。” “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这些语句依次体现的 社会主义核心价值观要求是(　D　) A. 爱国、敬业、自由、平等 B. 爱国、自由、诚信、和谐 C. 自由、平等、公正、法治 D. 爱国、敬业、诚信、友善 D 　为国家奉献，对应“爱国” ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 形容无私奉献，对应“敬业” ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 　 体现推己及人的关怀，对应“友善” ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 强调守信，对应“诚信” ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 返回目录 11. 新学期，某校持续开展社会主义核心价值观进教材、进课堂、进 学生头脑活动。下列同学的做法符合公民层面的价值要求的是(　B　) A. 小李将捡到的一百元全部捐给灾区 B. 小章与同学约定周末打球并按时赴约 C. 小华忙于学习偶尔不参加升旗仪式 D. 小美外出就餐时将剩余饭菜打包回家 B 　 不符合公民层面诚信的价值要求 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 　 不符合公民层面爱国的价值要求 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 　 勤俭节约，与公民层面的价值要求无关 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 返回目录 12. 中华优秀传统文化有很多重要元素，共同塑造出中华文明的突出 特性。下列中华文明的突出特性与事例对应一致的是(　C　) 序号 突出特性 事例 ① 创新性 中国古代的农业技术、“四大发明”以及漆器、丝绸、瓷器和制钢技术等在世界文明史上具有鲜明的独创性 ② 统一性 宋元时期的泉州有“涨海声中万国商”“市井十洲人”的繁华图景 ③ 和平性 张骞出使西域、郑和七下西洋之所以名垂青史，是因为使用的是驼队和善意 ④ 包容性 秦代“书同文，车同轨，量同衡，行同伦” C A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ →统一性 包容性 返回目录 13. (2025厦门期中)音乐会上，钢琴与长笛的悠扬旋律交织在一起， 营造出宁静而深远的氛围。随着乐章的推进，弦乐组逐渐加入，不同 的音色和旋律相互交织，形成复杂的和声结构。在达到一个高潮点 时，所有的声音汇聚成一股强大的力量，形成一种震撼人心的和谐共 鸣。由此可见(　D　) ①实现“和而不同”需要不同事物简单相加 ②要尚和合，追求和谐，就要达到多样性统一 ③应该构建和谐的人与人、人与自然的关系 D ④只有达到“和”的状态，才能生生不息，发展壮大 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 说法错误 ~~~~~~~~~~~~~~ 题干未体现 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 返回目录 14. (10分)阅读材料，回答问题。 习近平总书记指出，要切实把革命文物保护好、管理好、运用 好。九年级(2)班同学围绕“用好生动教材，护好革命文物”开展主 题探究活动，请你参与其中。 【让革命文化根植心中】 一件件革命文物是弘扬革命文化的生动教材，以下是部分同学介 绍的革命文物及其背后的故事。 返回目录 半条被子 1934年11月， 红军长征途中，借宿徐解秀老人家的3位女红军见她没有御寒的被子，便剪开自己的行军被，把其中一半留下。 一封家书 人该怎样做，路该怎样走，要有正确答案。我一生无憾事，认定了共产主义这个为人类解放造幸福的真理，就刀山敢上，火海敢闯，甘愿抛头颅，洒热血！ 一辆纺车 往年的南泥湾/到处呀是荒山/如今的南泥湾/与往年不一般/再不是旧模样/是陕北的好江南/学习那南泥湾/又战斗来又生产/三五九旅是模范 返回目录 (1)运用所学知识，分析这些革命文物及其背后的故事对于塑造青少 年品格的价值。(6分) 设问类型：意义类 ①“半条被子”的故事体现了红军的奉献精神和为人民服务的宗 旨，有利于培养青少年关爱他人、无私奉献的品质，增强社会责任 感；②“一封家书”展现了革命先辈坚定的理想信念和英勇无畏的 精神，能激励青少年树立远大理想，坚定理想信念，在面对困难时 勇往直前；③“一辆纺车”反映了艰苦奋斗的精神，有助于培养青 少年艰苦奋斗、勤俭节约的作风，使其懂得通过努力奋斗实现目 标。(6分，或符合题意，观点正确的其他答案) ~~~~~~~~ 返回目录 【让革命文物焕发新彩】 同学们还就加强革命文物的保护和利用，增强对青少年的吸引 力，展开了交流、讨论。 返回目录 (2)结合同学们的讨论，运用所学知识，你认为应如何保护和利用好 革命文物。(4分) 　 设问类型：做法类 ①完善相关法律法规，加大对破坏革命文物行为的惩处力度，为革 命文物保护提供法律保障；②开发文化创意产品，让革命文物“活 起来”，以新颖的形式传播革命文化，增强对青少年的吸引力；③ 组织研学活动，将革命旧址变为“红色教室”，让青少年亲身体验 革命文化，加深对革命文物的理解和感悟；④利用现代科技手段， 如数字化展示等，创新革命文物的展示方式，提升展示效果等。(4 分，或符合题意，观点正确的其他答案) ~~~~~~~~~~ 返回目录 15. (14分)阅读材料，回答问题。 学校准备开展“传承中华优秀传统文化核心思想理念”的主题活 动，下面是各组同学展示的素材，请你参与其中。 汇聚思想，传承中华文化 ◎天地与我并生，而万物与我为一 ◎民为贵，社稷次之，君为轻 返回目录 ①道法自然、天人合一的思想；②以民为本。(2分) 以①为例：中华民族对人与天地万物的关系有深刻的思考，主张尊 重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生。 以②为例：充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民， 赢得人民的支持，国家才能长治久安，我们应当站稳人民立场，不 断增强为人民服务的本领。 (4分，或符合题意，观点正确的其他答案) (1)说说上述古诗文中蕴含的中华优秀传统文化思想理念。 设问类型：体现类 并选．择．其．一．谈谈你对这一思想理念的认识。(6分) 　 设问类型：认识类 ~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 返回目录 见贤思齐，弘扬传统美德 　　马依彤，出生于新疆克拉玛依的一个医学世家，祖辈三代从 医。他从小就在家人的熏陶下对医学感兴趣，20世纪90年代初在日 本完成留学的马依彤见识到了国外发达的医疗技术，他毅然回国， 一心想要振兴家乡的医疗事业。 　　40余年来他扎根新疆，带领团队走遍天山南北，克服交通不便 和语言不通的困难，开展驻村工作、组织义诊，对基层医务工作者 进行“传帮带”……他说：“我会一直干下去，更好地守护边疆各 族人民。” 返回目录 (2)运用所学知识，请你谈谈马依彤是如何践行中华传统美德的。 (4分) 　 设问类型：做法类 ①做自强不息的人，面对困难和挑战，马依彤自立自强、刚健有 为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地；②做敬 业乐群的人，对待工作，专心致志，爱岗敬业，尽职尽责，实现人 生价值；③做热爱祖国的人，心系家乡，扎根边疆医疗事业，把自 己的一生献给祖国和家乡；④传承中华传统美德，关键在于践行， 马依彤讲道德、尊道德、守道德。(4分) ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 返回目录 弘扬精神，致敬英雄模范 　　2025年7月21日，第十五届全国见义勇为英雄模范表彰大会在北 京举行，表彰见义勇为英雄模范，弘扬见义勇为精神。受到表彰的 10名英雄、50名模范，是近年来见义勇为人物的典型代表。有的面 对沼气弥漫的污水井，明知井中危险，依然不顾个人安危下井救 人；有的面对持刀砍人的歹徒，奋不顾身、勇往直前，以浩然正气 直面尖刀利刃；有的在8 000多米的珠穆朗玛峰上，面对陷入险境的 陌生人，让出自己的氧气瓶并积极救援；有的为勇救落水儿童，不 惜献出了宝贵生命…… 返回目录 (3) 结合所学知识，以“向英雄模范致敬”为主题写一篇短评。(要求：围绕主题，观点明确；逻辑清晰，学科术语使用规范，100字左右。)(4分) 英雄模范们见义勇为的行为彰显了高尚的道德品质和无私的奉献 精神。他们在危险面前毫不退缩，用行动守护他人生命安全，值 得我们尊敬和学习。我们要以英雄为榜样，在他人需要帮助时， 勇于伸出援手，传递社会正能量。(4分，或符合题意，观点正确 的其他答案) 返回目录 28 $