3.5万物生长（课件）-2025-2026学年湘美版美术二年级下册

null万物生长 授课人： 三单元第5课 （湘美版）二年级 下 1.7.2013 同学们好，欢迎来到今天的美术课堂。春天是一个充满生机的季节，万物都在这个季节里茁壮成长。今天，就让我们一起走进“万物生长”的奇妙世界，探索生命的奥秘，并用我们的双手创造属于春天的动画吧！ ‹#› 01. 春天来了| 课程导入 02. 生命的变化| 新知探究 03. 定格的魔法| 技能学习 04. 动手创作| 创作实践 05. 作品秀场| 展示评价 06. 踏青习俗| 文化拓展 07. 课堂总结 童谣：种子种子像娃娃， 思考：春天来了，大自然有什么变化？ 🌸 桃花盛开，柳枝发芽 🌱 万物复苏，生机勃勃 “一年之计在于春”，让我们一起去发现春天的美好吧！ 春天来了 1.7.2013 “种子种子像娃娃，”这首童谣描绘了春天种子发芽的可爱景象。同学们，你们感受到春天的到来了吗？看看窗外，桃花开了，柳树绿了，大自然到处都是生机勃勃的景象。谁能来说说，你发现春天还有哪些变化呢？ ‹#› 思考一： 图片里的毛毛虫和幼苗发生了什么变化？ 思考二： 你还知道哪些动植物的变化过程？ 观察春天的变化 1.7.2013 我们来看这张图，图里的毛毛虫和幼苗都长大了，发生了明显的变化。这就是生命的成长。除了毛毛虫和幼苗，你还能想到其他动植物的生长变化吗？比如小鸡是怎么来的？小蝌蚪又是怎么变成青蛙的呢？ ‹#› 小鸡破壳而出 从蛋壳中诞生 蝌蚪变成青蛙 形态的蜕变 思考：这些变化有什么共同点？ 提示：它们都是一步一步、循序渐进发生的 生命的变化（一） 1.7.2013 大家看，小鸡从蛋壳里钻出来，小蝌蚪慢慢长出腿变成青蛙。这些生命的变化都有一个共同点，那就是它们都是循序渐进的，一步一步发生的。我们把这种慢慢变化的过程记录下来，就能看到生命成长的奇妙轨迹。 ‹#› 寻找不变之处 照片中哪里没有变化？ （背景、环境） 发现大小变化 哪里发生了大小变化？ （幼苗、主体） 预测下一阶段 第三张照片应该是什么样的呢？ （长高、长大） 思考提示：在记录生命变化时，保持背景不变，聚焦观察主体的生长变化，根据规律推测未来的形态。 生命的变化（二） 1.7.2013 我们再来看这组照片，仔细观察一下。照片的背景没有变，但是里面的幼苗一点点长高了。这告诉我们，在记录变化的时候，我们要保持背景不变，只改变我们要记录的主体。那么，根据前面的变化规律，第三张照片里的幼苗应该长成什么样了呢？大家可以想象一下。 ‹#› 什么是定格动画？ 定格动画就是通过一张张拍摄照片，然后快速播放，让静止的物体动起来！就像魔法一样，赋予玩偶和模型生命。 “让静止的画面，拥有流动的灵魂” 定格的魔法 1.7.2013 刚才我们了解了生命的变化过程，那么我们能不能把这些变化用一种有趣的方式记录下来呢？当然可以！今天我们就要学习一种神奇的魔法——定格动画。 大家看左边这张图，这些可爱的彩泥角色好像活了一样在运动，这就是定格动画的效果。它的原理其实很简单，就是把一张张连续变化的照片快速播放，就像我们翻书一样，静止的画面就动起来了。 ‹#› 01 制作角色 用彩泥捏制小花、 小草或小动物 02 拍摄照片 按变化过程 逐张拍摄照片 03 制作动画 导入照片素材 拼接生成动画 04 导出分享 导出视频文件 分享给朋友 通过这四个简单的步骤，你就能完成一部属于自己的定格动画作品！ 制作步骤总览 1.7.2013 制作定格动画主要分为四个步骤：首先，我们要用彩泥制作出我们想要的角色，比如小花、小草或者小动物；然后，我们要按照它们的变化过程，一张张地拍摄照片；接着，我们把这些照片导入软件，制作成动画；最后，就可以导出视频，分享给大家了。接下来，我们就来详细学习每一个步骤。 ‹#› 基础材料准备 准备好彩色粘土、基础画笔和切割垫板，这些是制作角色的基础。 进阶塑形工具 利用塑形刀、滚轮等专业工具，能让角色的细节更加生动逼真。 创意参考： 盛开的花朵 发芽的小草 可爱的昆虫 步骤一：制作角色 1.7.2013 第一步，我们来制作动画的角色。大家可以用彩泥捏出春天里的各种动植物，比如发芽的种子、盛开的花朵、可爱的毛毛虫等等。老师这里有一些工具和示例作品，大家可以参考一下。发挥你们的想象力，制作出独一无二的角色吧！ ‹#› 确定拍摄角度与位置 选择正面或侧面等合适角度，固定拍摄机位，确保画面构图稳定。 保持相机稳定 拍摄过程中保持相机位置和角度不变，避免抖动，保证背景一致性。 步骤二：拍摄照片（一） 1.7.2013 角色制作好了，我们就要开始拍摄了。拍摄前，首先要确定好拍摄的角度和位置，比如是从正面拍，还是从侧面拍。一旦确定好，在整个拍摄过程中，相机的位置和角度都要保持不变，这样才能保证背景稳定，让动画效果更流畅。 ‹#› 核心原则：按顺序拍摄，每次只改变一点点 拍摄示例：让毛毛虫一点点向前爬，记录每一次微小移动 步骤二：拍摄照片（二） 1.7.2013 拍摄时，我们要按照角色的变化顺序来拍。比如，要让毛毛虫向前爬，我们就先拍一张它在左边的照片，然后把它向右移动一点点，再拍一张，再移动一点点，再拍一张……这样连续拍摄很多张，每张之间的变化都很小，最后播放的时候，毛毛虫就好像真的在爬了。 ‹#› 导入照片素材 将拍摄好的照片文件导入到动画制作软件中 按序排列照片 严格按照拍摄的先后顺序排列，确保动作连贯 设置播放速度 调整帧速率（如每秒10帧），预览动画流畅度 步骤三：制作动画 1.7.2013 照片都拍好了，现在我们把它们导入到制作动画的软件里。大家要注意，一定要按照拍摄的先后顺序把照片排列好，然后设置合适的播放速度，比如每秒播放10张照片。这样，我们的定格动画就基本制作完成了。 ‹#› 封面设计示例：春芽 设计专属封面 为动画作品添加标题、作者信息，设计一个引人注目的封面，提升作品的完整性。 导出视频文件 将制作好的动画导出为MP4等通用视频格式，方便保存、分享给家人和朋友。 步骤四：制作封面与导出 1.7.2013 最后一步，我们可以为自己的动画作品制作一个封面，写上作品名称和作者。然后，将动画导出成视频文件，这样就可以保存下来，分享给家人和朋友看了。大家看，这是一个简单的封面示例，你们也可以设计出更有创意的封面。 ‹#› 制作角色 小组合作，用彩泥制作春天里的动物或植物。 拍摄照片 将它们的成长变化或活动的样子按顺序拍成照片。 制作动画 运用软件将照片串联，制作成简单的定格动画。 小组分工 明确制作人、摄影师、导演、剪辑师的职责。 温馨提示：发挥团队合作精神，注意工具使用安全。在拍摄过程中保持相机稳定，确保画面清晰连贯，这样制作出的动画效果才会更流畅哦！ 动手创作：小组任务 1.7.2013 好了，理论知识都学完了，现在就到了我们最期待的动手创作环节！请大家以小组为单位，合作完成一个定格动画作品。你们可以先分工，比如谁来制作角色，谁来负责拍摄，谁来当导演指挥，谁来进行后期剪辑。希望大家发挥团队合作精神，创作出精彩的作品！ ‹#› 种子发芽 花朵开放 蝴蝶飞舞 小鸟飞翔 春天里的常见变化，适合用定格动画表现 创意提示（一） 1.7.2013 在创作之前，老师给大家一些小提示。你们可以选择表现种子发芽、花朵慢慢开放、蝴蝶在空中飞舞或者小鸟飞翔等场景。这些都是春天里常见的变化，很适合用定格动画来表现。当然，你们也可以有自己独特的创意！ ‹#› 平视视角 自然亲切，还原真实 俯视视角 宏观视野，展现全貌 仰视视角 高大雄伟，突出主体 💡 创意思考 尝试改变拍摄角度，观察画面发生的变化，找到最能表现主体美的那个角度。 创意提示（二） 1.7.2013 另外，大家在拍摄的时候，也可以尝试不同的角度。比如，从正面平视拍摄，或者从上面俯视拍摄，甚至可以从下面仰视拍摄。不同的角度会让我们的画面产生不一样的效果，大家可以都试试看，找到最适合表现你们作品的角度。 ‹#› 这是其他同学制作的定格动画作品《春芽》，充满了童趣与生命力。 角色制作可爱 粘土造型生动，色彩搭配清新自然，角色形象深入人心。 动作连贯流畅 帧与帧之间过渡自然，展现了扎实的拍摄与剪辑基本功。 创意构思有趣 以“春芽”为主题，寓意成长与希望，立意新颖且富有感染力。 “每一个创意都值得被看见，期待你的精彩作品！” 作品欣赏 1.7.2013 在大家开始创作之前，我们先来欣赏一些其他同学的优秀作品。大家看，这个作品的角色做得非常可爱，动画的动作也很连贯，充满了创意。希望这些作品能给大家带来一些启发，相信你们也能创作出很棒的作品！ ‹#› 上台展示 欢迎各小组代表上台，展示你们精心制作的定格动画作品！ 思路分享 请小组代表介绍作品背后的创作灵感、构思过程与设计细节。 ✨ 期待大家的精彩表现，让我们一起欣赏创意的火花！ ✨ 作品秀场 1.7.2013 创作时间到！现在是我们的“作品秀场”环节。欢迎各个小组派代表上台，展示你们精心制作的定格动画作品，并向大家介绍一下你们的创作思路和过程。让我们一起欣赏大家的成果吧！ ‹#› 拟人化创作 能否运用拟人的方式进行美术创作，赋予角色生命力。 工具与媒介运用 能否熟练运用美术工具、材料和软件媒介创作定格动画。 文化内涵理解 是否初步了解节气与人类生活的关系，体现文化理解。 综合评价建议：从创意表现、技术实现、文化内涵三个维度对作品进行全方位评估。 评价要点 1.7.2013 在欣赏完所有作品后，我们来看看如何评价一个优秀的定格动画作品。主要有三个要点：第一，是否运用了拟人的手法，让角色更生动；第二，是否熟练运用了彩泥、相机和软件等工具材料；第三，是否通过作品体现了对春天和节气文化的理解。大家可以根据这几点，互相评价一下。 ‹#› 清明时节的传统习俗 踏青是中国传统节日清明节的重要习俗之一，承载着人们对春天的期盼与对自然的向往。 郊外漫步，感受春光 人们会结伴到郊外散步游玩，欣赏万物复苏的美景，呼吸新鲜空气，在自然中感受春天的勃勃生机。 文化拓展：踏青习俗 1.7.2013 春天除了万物生长，还有很多有趣的传统习俗。比如在清明时节，古人就有踏青的习惯。大家看这幅画，古人会结伴到郊外游玩，欣赏春天的美景，感受大自然的生机。这也是我们亲近自然、感受春天的一种方式。 ‹#› 作品：《富春江畔》（版画） 思考问题 1 艺术家描绘的是哪个季节的景色？你是从画面中哪些细节看出来的？ 思考问题 2 你喜欢这个季节吗？为什么？请结合画面谈谈你的感受。 请同学们互相讨论，分享你的观点 欣赏与评述 1.7.2013 我们来欣赏一幅艺术作品——版画《富春江畔》。大家仔细观察画面，看看艺术家描绘的是哪个季节的景色？你是从哪些地方看出来的？你喜欢这个季节吗？为什么？大家可以互相讨论一下。 ‹#› 观察动植物变化 记录生长过程与细节 制作定格动画 掌握拍摄与合成技巧 了解踏青习俗 传承传统文化与礼仪 课堂总结：知识回顾 1.7.2013 今天的课程就要结束了，我们来一起回顾一下今天学到的知识。我们学会了如何观察春天动植物的生长变化，掌握了制作定格动画的基本方法，还了解了踏青这一传统习俗。希望大家都有所收获！ ‹#› 同类色 色相性质相同，但色度有深浅之分，常用于表现和谐统一的画面氛围。 动植物拟人 赋予动植物人类的表情、动作和情感，让画面充满童趣与生命力。 设计节气卡 结合传统二十四节气，运用色彩与图形设计具有文化内涵的创意卡片。 定格动画 通过逐帧拍摄物体并连续播放，创造出物体仿佛自己在动的视觉效果。 课堂总结：单元词汇 1.7.2013 这是我们第三单元学习的一些重点词汇，大家还记得它们的意思吗？同类色、动植物拟人、设计节气卡，还有我们今天学习的定格动画。这些都是我们探索春天、表现春天的重要方法。 ‹#› 持续观察 课后继续观察身边的动植物，发现更多细节。 记录变化 用绘画或文字记录它们的生长过程与变化。 参考模板：观察笔记示例 “大自然的奥秘无穷，做一个有心的记录者。” 课后延伸 1.7.2013 课堂的时间是有限的，但大自然的奥秘是无穷的。希望大家课后能继续做一个有心人，仔细观察身边的动植物，并用绘画或文字的方式记录下它们的生长变化。这是一个观察笔记的模板，大家可以参考使用。 ‹#› 感谢观看 1.7.2013 今天的美术课就到这里，感谢同学们的积极参与和精彩创作！希望大家永远保持对大自然的好奇心和探索欲，我们下次课再见！ ‹#› Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $