第十一周达标测评卷 (采薇(节选) 送元二使安西 春夜喜雨 早春呈水部张十八员外 江上渔者)-【黄冈名卷】2025-2026学年六年级下册语文周考卷（统编版）新疆专用

黄风名卷 ■■■■■■■周考卷■■■■■■■■■ RJ·六年级语文（下) 第十一周达标测评卷 【采薇（节选） 送元二使安西 春夜喜雨早春呈水部张十八员外江上渔者】 时间：80分钟 满分：100分 题号 二 三 四 总分 得分 一、基础知识。(11分) 1.下列选项中加点字的读音全部正确的一项是( )。(1分) A.潜入(aian) 如酥(s0) 花重锦官城(chong) B.遥看(yao) 鲈鱼（心） 劝君更尽一杯酒(gng) C.客舍(shě) 晓看(xiǎo) 渭城朝雨浥轻尘(y) D.皇都(do) 绝胜(jué) 最是一年春好处(chù) 2.辨字组词。(4分) 渭( (诀( 亏( 锐( 佩 製 猬( 决( ) 专( ) 悦( ) 3.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是( )。(1分) A.江上/往来人 B.客舍/青青/柳/色新 C.今/我来思，雨雪/霏霏 D.天街/小雨/润如酥 4.为下列句子中的字词选择正确的解释。(5分) (1)“行道迟迟”中“迟迟”的意思是( ) A.迟到 B.迟缓的样子 (2)“送元二使安西”中“使”的意思是( ) 封 A.出使 B.奉使命办事的人 (3)“当春乃发生”中“发生”的意思是( A.使植物萌发、生长 B.产生 (4)“天街小雨润如酥”中“天街”的意思是( A.天上的街道 B.京城街道 (5)“但爱鲈鱼美”中“但”的意思是( ) A.只是 B.但是 二、能力提升。(35分) 1.选择题。(3分) 北 (1)下列有关《采薇（节选）》与《送元二使安西》的表述，有误的一项是() A.《采薇（节选）》选自《诗经·小雅》。《诗经》是我国第一部诗歌总集，又称“诗 三百”。 六年级语文试题第1页（共4页） B.《采薇（节选）》是一首写被遣戍边的战士从出征到回家的诗歌，抒写当年出 征和此日生还这两种特定时刻的景物和情怀，言浅意深，情景交融。 C.《送元二使安西》又名《渭城曲》，是唐朝著名诗人、画家和音乐家王维写的一 首脍炙人口的边塞诗。 D.《送元二使安西》诗前两句写渭城驿馆风景，交代送别的时间、地点、环境气 氛；后两句转入伤别，却不着伤字，只用举杯劝酒来表达内心强烈深沉的惜 别之情。 (2)以下观点中对《春夜喜雨》理解有误的一项是() A.“喜”是这首诗的情感主线，全诗找不着一个“喜”字，字里行间却处处洋溢着 诗人按捺不住的喜悦之情。 B.全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，给农夫、渔夫带来丰收 的希望，给全城带来万紫千红的美景。 C.诗的最后两句是想象雨后清晨的景色：红花带着晶莹的雨珠，鲜润浓艳，垂 满枝头。 D.作者描写春雨融情于景，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听 觉到视觉，充满诗情画意。 (3)对《早春呈水部张十八员外》理解有误的一项是() A.诗中真正写景的是一、二两句，作者抓住早春特有的景物小雨中的草色来 写，富有诗情画意。 B.“草色遥看近却无”是全诗中最精彩的一句，草色若隐若现，似有似无，萌动 着无限的生机，以此景写早春最为恰当。 C.后两句转入议论、对比手法，指出满城烟柳之景是早春最迷人的景象。 D.作者将此诗送给好友张籍，是希望他能走出家门去感受一下早春气息，“最 是一年春好处”也含着激励人们珍惜早春这一美好时光的意思。 2.翻译下列诗句。(8分) (1)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 (2)好雨知时节，当春乃发生。 (3)最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 (4)江上往来人，但爱鲈鱼美。 六年级语文试题第2页（共4页） 3.课文内容回顾。(24分) (1)《采薇（节选）》一诗中的主人公是一位 ,诗中通过描写景色的变化，表 现时间流逝的诗句是“ ”。其中表达士兵归途漫漫、饥渴 交加的句子是“ ”;表现士兵触 景伤情、心生凄怆的句子是“ (2)《送元二使安西》中“ ”一句属 于环境描写，写出了景色的清新，使送别诗的感情基调趋于乐观开朗。你还知 道的送别诗句有“ 99 (3)最适合形容老师春风化雨般育人精神的一句是“ (4)《春夜喜雨》中的“ ”是从视觉 上写春雨；“ ”是诗人的想象。 (5)《早春呈水部张十八员外》中“ ”一句写出了草色极淡， 似有若无的特点；“ ”所表明的时令是 (6)《江上渔者》一诗中反映了渔民劳作艰辛的诗句是“ 三、阅读理解。(24分) (一)阅读下面的古诗，回答问题。(10分) 春雪 [唐]韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 1.“芳华”在诗句中指的是()。(1分) A.草色 B.鲜花 2.“都”和“惊”分别写出了诗人内心的( )和( )之情。(2分) A.失望 B.焦急 C.欣喜 D.遗憾 3.用自己的话说说后两句诗描绘的景象。(2分) 4.这首诗用了 的修辞手法，我是从“ ”和“ ”这两个字体会 出来的。这样写的好处是 。(5分) 六年级语文试题第3页（共4页） (二)阅读文章，回答问题。(14分) 山乡的路 我一直生活在县城，乡村是个什么样，很少（理解了解），记忆中仿佛只去过一 次九里乡。九里乡的一切都使我感到新奇、有趣。就连那朴实的庄稼人踏出的路， 也给我留下了深深的印象。 一进山，我们便（淹没掩埋）在幽幽的绿林中了，辨不出东南西北，只有那脚下 弯弯的、千净得发白的小路带着你我往前走。它像一条窄窄的带子飘绕在山中，两 侧碧绿的野草似乎很懂规矩地让开了一条缝，让白带子正好落在缝上。山路很平， 我想倘若打着赤脚在上面走的话，一定比在水磨石地板上走还要舒服一百倍。 走在平坦的山路上，有一种说不出的快感。可以望望松树上的松塔，可以听听 清脆的鸟语，可以摘朵美丽的野花，也可以敞开嗓子唱你想唱的歌。你只管尽情地 (感受享受)这大自然送给大地独生子的礼物好了。 走在山腰，迎面还会吹过一阵阵凉爽的山风。风里夹杂着各种气息，土的芬芳、 绿叶的哗响、小草的歌唱。如果你有点累了，或者想静静地体味这山的情趣，那么你 可以靠着树干，在风中美美地打上一个盹儿，这时，你更能体会到山那无形的魅力。 山路，是农人的脚踏出来的，勤劳的农人用它串连着生活。从冒着炊烟的小屋 到无垠的稻田，从山前的堰塘到屋后的竹林，从欢笑的打谷场到去城里的大路，没有 一处没有小路。哪里有生活的脚步，哪里就有小路，哪里就有沉甸甸的收获。 1.选出括号里使用恰当的词语，打“/”。(3分) 2.概括第二自然段的段意。(2分) 3.第三自然段采用了 的写作方法。(1分) 4.按要求，完成下面的练习。(6分)》 (1)它像一条窄窄的带子飘绕在山中，两侧碧绿的野草似乎很懂规矩地让开了一 条缝，让白带子正好落在缝上。（从修辞手法上赏析句子） (2)可以望望松树上的松塔，可以听听清脆的鸟语，可以摘朵美丽的野花，也可以 敞开嗓子唱你想唱的歌。（从感官的角度赏析句子） 5.读画线的句子，你有哪些体会？(2分) 四、习作乐园。（30分) 你是喜欢莺歌燕舞、鸟语花香的春天，还是喜欢绿树成荫、骄阳似火的夏天？是 喜欢秋高气爽、硕果累累的秋天，还是喜欢冰天雪地、白雪皑皑的冬天？选择你最喜 欢的季节，自拟题目，写一篇习作。注意写出这个季节最具代表性的事物及特点， 500字左右。 自我评价☆☆☆☆☆ 六年级语文试题第4页（共4页）二、1.(1)A(2)C(3)A 2.(1)是因为他的智力不如前一个人吗？ (2)不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。 (3)一只一只大铁牛被和尚用同样的办法拖了回来。 (4)只要明天不下雨，我们就一起去野餐。 3.(1)真理诞生于一百个问号之后①波义耳制成石蕊 试纸③阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关 只要你见微知著、善于发问并不断探索，就有可能发 现真理。 (2)孟子·告子上学习态度结果学习、做事不 能三心二意，要专心致志 (3)远者小，近者大远者凉，近者热孔子不能决 要有独立思考，大胆质疑的精神 三、（一）1.(1)距离、离开。往、到。 (2)热水。食物煮后所得的汁水。 2.(1)孔子也不能判断谁对谁错。 (2)谁说你有智慧呢？ 3.日始出时去人近，而日中时远也日初出大如车盖， 及日中则如盘盂日初出远，而日中时近也日初出 沧沧凉凉，及其日中如探汤 4.都没有真正的科学依据。地球在自转的同时也在公 转，因此运动是相对的 (二)1.研究的问题研究的成果 2.⑤2 3.爱因斯坦从梯子上摔下来的事给他的研究带来了启 发与前面详写的事例有共同点，避免雷同且大家都 比较熟悉想当飞行员的男孩在郊游时不留心观察 细节 4.不能。本文的观点是“只有付出辛勤的汗水，养成留 心观察，用心研究的习惯的人才能够发现成功的‘路 口’，从而踏上成功之路”，而贝利的事例突出的是永 远进取、奋斗拼搏的精神。 四、略。 第九周达标测评卷 一、1.(1)蟋蟀恶魔阻拦清脆 (2)街心洪亮 六年级参考答 (3)盲人请求 2.tiao diao diao tiaoèěwuwu meng meng meng meng 3.(1)目斜视 (2)摇摇去 (3)不屑一顾 (4)适当 4.挥霍请求普通鄙视恐惧谢绝解答 绝望显现 二、1.A 2.(1)此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看。 (2)没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和 谐的声音。 (3)所以她对托米说：“不会有人写学校。” 3.(1)能发出声音的都是活的生物父亲的表里边有 一个蝉一类的生物相信了父亲的话，见人就说父亲 的表里有个小蝎子好奇预测产生新疑问 (2)真人学校同龄孩子课程相同荧光屏，字会顺 序移动家里枯燥、单调 (3)穷则变变则通通则久 4.电脑时代需要练字。汉字是世界上最古老的文字之 一，汉语是世界上最丰富、最优美、最富表现力、最有 魅力的语言。汉字不同于其他国家的拼音文字，它的 独特性决定了它必将长期存在。因此，我们要学好汉 语，写好汉字。 三、（一）1.风筝的起源与发展风筝上绘图的寓意 2.风筝上绘制的图案十分丰富，它们往往寄寓着人们追 求幸福的愿望 中国人常把象征“福”的蝙蝠图案绘制在风筝上 人们常用象征祥瑞的龙及其他事物构成吉祥图案 3.A 4,我会选择“鲤鱼”图案。因为“鱼”与“余”谐音，象征富 贵有余。在民间鲤鱼还寓意着金榜题名，步步高升。 (二)1.D 2.仙人掌适应沙漠，将叶片变成刺，减少水分蒸发林 案 第5页 黛玉无法适应环境，致使爱她的人对她敬而远之 2.示例：你认为什么是垃圾分类的障碍 ①②③④①②③④ 结果 占比 3.A 设施不全 34.80% 四、略。 缺乏环保意识 30.90% 第十周达标测评卷 不知道该如何分类 13.42% 一、1.戛然而止娓娓动听引人入胜懵懂呐喊助威 不了解垃圾分类回收的益处 13.29% 2.D 觉得麻烦 3.15% 3.(1)②(2)④(3)①(4)③ 不信任职能部门 2.31% 认为没有意义 2.13% 4.满娓娓戛胜及临栩栩如生 息息相关绘声绘色不堪入耳身临其境 3.通过对垃圾的分类和回收，可以将垃圾变废为宝，如 二、1.(1)B(2)C(3)A 回收纸张能够减少森林资源的消耗，进而保护森林； 2.(1)我们怀念我们的母校。 回收的果皮蔬菜等生物垃圾，可以作为绿色肥料，让 (2)您的眼角悄悄爬上了鱼尾纹不知从什么时候起 土地更加肥沃。 您炯炯有神的眼睛蒙上了迷雾 四、略。 (3)①排比对老师和母校的感谢②老师像勤劳的 第十一周达标测评卷 蜜蜂，传播着知识：老师像明亮的灯塔，指引着方向。 一、1.D 3.(1)②④①③ 2.渭水刺猬口诀决定幸亏专业尖锐愉悦 (2)发表在县办刊物上发表在地区刊物上 3.B (3)何其芳诗人散文家BA 4.(1)B(2)A(3)A(4)B(5)A 4.(1)②④①⑦⑧⑩①⑤⑨②③⑥ 二、1.(1)C(2)B(3)C (2)①难忘的小学生活重温童年梦追忆校园情 2.(1)真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳 ②热情似火的六月，醉人的花香，灿烂的阳光，微笑的 关就难以遇到故旧亲人。 面庞…一切都是那么美好！我们的小学生活也同 (2)好雨似乎会挑选时节，正是在春天植物萌发生长 样如此，美好而令人愉悦。现在，我宜布“难忘的小学 的时候。 生活”毕业联欢会正式开始。 (3)一年之中最美的就是这早春的景色，它远胜过了 三、（一）1.别人看一篇东西要三小时，我就花三个半小时 绿杨满城的暮春。 2.C (4)江上来来往往的人，只是喜爱鲈鱼味道的鲜美。 3.因为“我”在初中二年级时认识到自己的资质差些，就 多用了点儿时间学习，付出了加倍的努力。 3.(1)戍边战士昔我往矣杨柳依依今我来思 4,每个人的智力水平相差不大，就看谁在学习上花的时 雨雪霏霏行道迟迟载渴载饥我心伤悲莫知我哀 间多，读的书多，多读书，多花时间钻研学习，自然能 (2)渭城朝雨泡轻尘客舍青青柳色新海内存知己 够懂得很多知识，成为一个聪明的人，甚至成为一个 天涯若比邻 天才。 (3)随风潜入夜润物细无声 (二)1.垃圾分类和投放垃圾分类遇到的问题垃圾 (4)野径云俱黑江船火独明晓看红湿处花重锦 分类的意义四二者都在说明垃圾分类的重 官城 要意义 (5)草色遥看近却无绝胜烟柳满皇都暮春 六年级参考答案第6页 (6)君看一叶舟出没风波里 三、（一）1.B 2.B C 3.白雪也嫌春色来得太晚了，所以有意化作花儿在庭院 树间穿飞。 4.拟人嫌穿运用拟人的修辞手法，把春雪刻画得 美好而有灵性，表现了诗人看到如此美景时的感慨、 欣喜之情 (二)1.了解淹没享受 2.山间小路给“我”的感受。 3.借景抒情 4.(1)运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出 了山路的洁净和曲线美。 (2)写出了可以从视觉、听觉、触觉来享受大自然赋予 的礼物。 5.人们用辛勤的双脚踏出了一条乡间小路，这是一条迈 向致富的道路，它使人们的生活越过越红火。 四、略。 第十二周达标测评卷 一、1.(1)B(2)B(3)A(4)A(5)A(6)A(7)B (8)B 2.(1)C(2)A(3)B(4)A(5)B(6)C 3.(1)拟人(2)设问(3)反问 二、1.(1)D(2)A(3)A(4)C 2.(1)京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 (2)应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 (3)欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 (4)才始送春归，又送君归去。 (5)山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。 3.(1)春风又绿江南岸明月何时照我还 (2)若到江南赶上春千万和春住 (3)谁道人生无再少门前流水尚能西休将白发唱 黄鸡 六年级参考答 (4)一枝红杏出墙来山是眉峰聚 三、（一）1.宋黄庭坚张耒晁补之秦观 感叹时光去而不返无奈惋惜 2.若因风飞过蔷薇眷恋、热爱 3.这首词运用的最明显的修辞手法是拟人；将春天“人 格化”，幻想其去处，唤其归来同住，最终难见其踪影， 将自然季节描写得生动活泼，寄托了词人对春的喜爱 和对“无法与春同住”的无奈。 4.奇妙的想象：词人运用想象，将春天拟人化，表达出词 人对美好事物的执着与追求。美丽悠长的情味：词人 不知春归何处，一心向人请教；无人知晓时，又向鸟儿 请教，问人人不语，问鸟鸟百啭。在这妙趣横生的抒 写中，词人的惜春之情跃然纸上。 (二)1.(1)浓郁(2)情不自禁(3)突发奇想 (4)喜不自胜 2.古老的森林，树木和花草随风摇曳浓郁的芳香 陶醉 3.把白银仙境的空气用罐子装起来拿到城里去卖。 4.B 5.白银仙境空气，让人们摆脱大气污染的福音。 四、略。 第十三周达标测评卷 、1.B2.D3.C4.C5.D6.A 二、1.(1)C(2)B(3)D 2.(1)回想当初出征的时候，杨柳轻柔随风荡漾。 (2)谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水还 能向西边流淌。 (3)春风又绿江南岸，明月何时照我还。 (4)春归何处？寂寞无行路。 3.(1)诗经·小雅诗风雅 (2)唐杜甫春雨下雨的季节夜雨喜悦 (3)宋范仲淹人来人往，人们只想着鲈鱼的美味 渔民风里来浪里去辛勤捕鱼对比劳作的艰辛 案 第7页 规劝 二、1.(1)D(2)D (4)韩愈最是一年春好处绝胜烟柳满皇都 2.(1)英勇的战士猛虎下山般冲向阵地。 (5)春色满园关不住山是眉峰聚因风飞过蔷薇 (2)冬天，寒风呼啸着，吹得人瑟瑟发抖。 三、（一）1.才一片，形容很多的样子一会儿赠送 (3)遥远的天边有一颗星星在闪烁，像一颗闪亮的 2.十五从军征，八十始得归兔从狗窦入，雉从梁上飞 钻石。 3.“十五”与“八十”相互对照，运用了夸张的修辞手法， 3.劝君更尽一杯酒西出阳关无故人若到江南赶上春 突出主人公从军之久，通过鲜明的对比，表现了不合 千万和春住千磨万击还坚劲任尔东西南北风清 理的兵役制度给人们带来的灾难，凸显了诗歌的主题。 或重于泰山或轻于鸿毛汉司马迁张思德 4,语言描写、环境描写、动作描写、神态描写。语言描 4,我赞成看课外书。俗话说：“开卷有益”。博览群书能 使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。不但不 写：能通过路人说出的哀景来写出哀情。环境描写： 影响学习，反而能促进学习，提高成绩。 写出了家中的荒凉景象。动作、神态描写：写出老兵 我反对看课外书。现在的同学可能都喜欢看武侠、言 举目无亲、孤身一人而又悲痛欲绝的茫然之情。（或： 情之类的书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程 多侧面、分步骤地传达出主人公凄凉悲伤的感情不断 度，没心思学习，成绩就会一落千丈。 加深的过程。) 三、（一）1.(1)星期五(2)B(3)C(4)B (二)1.比喻经历了很多艰难困苦的磨炼。 2,小的时候读这本书时，只觉得书中描写的情节都非常 2.比喻深情勃勃涌起的春潮 传奇而冒险，长大之后重新再读这本书，我才发现这 3.对亲人的思念对故乡景物的思念 本书中带给了我们很多人生哲理，例如苦难对于弱者 4.细雨、绿柳、和风 来说是万丈深渊，而对于强者来说则只是一块不起眼 5.表达了作者对故乡的热爱、思念之情。 的垫脚石。人生不如意事十之八九，只要调整好心 四、略。 态，就能够把所有的烦恼一扫而光，把困难化为前进 期未达标测评卷 的动力。 ·、1.书籍领域司空见惯见微知著控制理智 (二)1.(1)恳切、不厌烦地教导 2.ABAB读Iéi表示连续成串，读lei表示多、 (2)清清楚楚地出现在眼前 堆积。 2.这种亲如手足的同窗情谊我不会忘记。 3.(1)含糊(2)模糊(3)迷糊 3.老师的谆谆教海与鼓励同学之间的深情厚谊 4.(1)动词，是说、认为 母校的严格教育 (2)那它 4.C (3)的他，指前一个人 5.对老师、同学、母校的感激与留恋之情。 5.鼎懈惯裁逐茂事炼 6您的关怀让我如沐春风，您的教海让我受益良多。您 (1)司空见惯：这件事对于我们来说早已是司空见惯 似导航的灯塔，指引我们前进的道路。感谢您，老师！ 的了。 六年时光在欢声笑语中悄然过去，希望你我并肩携 (2)独出心裁：小芳写的这篇作文，在立意、布局上独 手，走向美好的明天。友谊天长地久。 出心裁，值得同学们借鉴。 四、略。 六年级参考答案第8页