第四周达标测评卷 (汤姆·索亚历险记(节选) 语文园地)-【黄冈名卷】2025-2026学年六年级下册语文周考卷（统编版）新疆专用

参考答案■ 第一周达标测评卷 一、1.(1)元宵摆摊轿车骆驼小贩彼此燃放 分外 (2)喝粥熬浓稠汤匙 2.①②①①②③ 3.饺子绞肉木桩脏水腊月蜡烛烟火吞咽 4.(1)不但而且(2)因为所以 5.(1)④(2)②(3)⑤(4)①(5)②(6)① (7)③ 6.得已更新截然出心灯彩涂涂 (1)悬灯结彩(2)万象更新 二、1.(1)B(2)C(3)C 2.(1)因为所以(2)之所以是因为 (3)虽然但是(4)即使 3.(1)腊八粥里米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚 在一起开展览会比喻老北京春节熬腊八粥这一 民俗特点 (2)动作八儿进出灶房的次数之多迫不及待 (3)承上启下依依不舍 4.(1)沈从文等粥喝粥等粥喝粥详略得当， 借助人物的所闻所想，侧面写出腊八粥的美味诱人， 使文章主次分明，重点突出，给人留下深刻印象 (2)①时间熬腊八粥泡腊八蒜做年菜贴对联 ②★腊月二十三★除夕★正月初一★正月十五 使文章详略得当、主次分明、重点突出，更能表现老北 京独特的春节习俗，给人留下深刻印象。 三、（一）1.“又”字说明元宵（汤圆）上市不是春节的第一个高 潮，表现出作者在构思文章、统筹内容上的匠心 独运。 2.体会到灯的数量多。 3.家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱 灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。 4.C 六年级参考答 (二)1.除夕夜吃饺子和拜年拿压岁钱过年写对联、贴 对联传统节日里的民风民俗趣事 2.A 3.C B A 四、略。 第二周达标测评卷 一、1.(1)防御(2)栖息乌鸦(3)侯出口成章 (4)脉脉热泪盈眶 2.(1)ligo (2)jign mo (3)b (4)hong 3.实施拖地缰绳僵硬颗粒哭泣侯爵气候 4.B5.A 6.(1)演说(2)演绎(3)宏愿(4)志愿 二、1.(1)×(2)/(3)/(4)/ 2.(1)D(2)C 3.(1)寓意红火、甜美寓意幸福来到，福气降临 (2)世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。 (3)我们要不断改正缺点，发扬优点，取得更好的成绩。 (4)因为藏戏面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的 人物形象突出、性格鲜明，所以藏戏面具在长期发展 的过程中得以保留。 4.(1)终日不成章泣涕零如雨迢迢牵牛星皎皎河 汉女牛郎织女 (2)春城无处不飞花寒食东风御柳斜寒食 不生火，吃冷食 (3)中庭地白树栖鸦冷露无声湿桂花 (4)少壮不努力老大徒伤悲 5.我选场景二。当今社会，智能手机盛行，小学生很容 易被手机上的各种信息吸引，这在很大程度上分散了 小学生学习的注意力。还有部分学生经常想着下课、 放学后玩手机，从而荒废了学业。因此，我觉得小学 生不应该带手机去学校。 三、（一）1.地白 2.这里饱含着作者对故乡的思念之情。 3.(1)/(2)/(3)×(4)/ 4.ABD 案第1页 (二)1.着重强调。 2.长袜子皮皮总穿着一双不配套的袜子，一只脚穿黑色 2.引出说明对象一一皮影戏，激发读者阅读兴趣。 的，另一只脚穿棕色的，还总穿着大人的皮鞋。 3,皮影人物及道具的制作材料；皮影戏对表演者技艺有 3.皮皮反驳道，到了儿童之家能带马吗，猴子呢？尼尔 着很高的要求；演皮影戏的设备非常轻便。 松先生是我的好伙伴呀。皮皮的回答让我们看到一 4.AC 个调皮可爱的小孩形象。 5,表达了作者对皮影戏的喜爱和怀念的思想感情。 4.(1)/ 四、略。 5,我喜欢皮皮，因为皮皮是一个开朗、不惧怕别人眼光 第三周达标测评卷 的人。 ·、1.缺乏聊天寂寞倒霉 四、略。 2.pao xian hun zha mei wei 第四周达标测评卷 3.顶条艘只个束座盒面 一、1.昔熄悉希稀溪质秩致智志治 4.(1)垂头丧气(2)聚精会神(3)没完没了 2.保护堡垒迈步远近遭遇槽糕宠溺柔弱 (4)头晕目眩(5)陆续(6)持续(7)连续 3.(1)左右L1an衤10褴楼衣衫褴楼 (8)继续 (2)上下K kong心6恐龙争先恐后 5.衣5(1)⑤(2)①(3)④(4)③ 4.荒谬吹捧戏弄希望寂静违背 6.涯角未有人烟见日世绝福 5.心意志嚷叫派满辉煌 (1)天涯海角(2)荒无人烟 6.(1)依然(2)仍然(3)摸索(4)探索 二、1.246135 (5)搜索搜寻 2.(1)“星期五”把鲁滨逊喊醒。 二、1.(1)D(2)A(3)D (2)院子里的各个角落和暗洞你都很熟悉。 2.(1)神态描写(2)动作描写(3)语言描写 (3)我不得不接受这种生活，并且一天一天过下去。 3.(1)法官说，两周前他就让人把山洞的洞口封上了，钥 (4)为了不滑下来，他只得用两只手狠狠地抓住雄鹅 匙在他这里。 的羽毛。 (2)在放学的路上，小明一个人向家里走去。 3.(1)童话小狐仙大雄鹅淘气、顽皮小狐仙 (3)汤姆的脸立刻变得像一张白纸一样。 (2)离家三次航海在荒岛上由陆路从葡萄牙回英 4.(1)A(2)D(3)B(4)C 国途中遇狼群的故事 5.胜读十年书一字值千金近水知鱼性更有早行 三，（一）L.n采黯shong sh@n望 人日久见人心 2.骑鹅旅行记童话瑞典塞尔玛·拉格洛芙 (1)②(2)④(3)⑤ 3,尼尔斯顽皮捣蛋、不爱学习善良懂事、热爱学习 三、（一）1.这句话运用环境描写的手法，用“发疯”来形容钟 4.兴高采烈黯然神伤喜出望外 声，充分表现了人们在得知两个孩子还活着时的 5.(1)/(2)× 激动和想要见到他们的急切心情。 (二)1，一头红头发，扎着两根粗粗的像胡萝卜一样的小 2.外貌神态在得知两个孩子还活着时的兴奋之情 辫子；满是雀斑的脸，生着个和土豆差不多的鼻 3.成群结队拥向气势浩大 子：鼻子下面的嘴巴可不小，但笑起来挺好看，总 4.主要写了小镇上的人们迎接两个失踪的孩子归来时 露出一排非常整齐的白牙齿。 的场景。 六年级参考答案第2页 (二)1.转钻拉扯 2.攮扎勇敢顽强，凭借自己的经验与鲨鱼进行不懈 的斗争 3.老人与鲨鱼搏斗积极奋起、永不言败 4.我觉得老人不是不爱惜动物，而是在困难面前，他必 须首先自保，否则就会有丧命的危险。我们对不同的 情况应该区别对待。 四、略。 第五周达标测评卷 一、1.(1)明媚绊倒惊惶(2)徘徊(3)蒸融 2.(1)bo bo (2)xingxing (3)huang huang 3.挪动婀娜绽放淀粉转身砖头 4.(1)突然(2)凝然(3)悄然(4)原凉(5)体凉 5.(1)③(2)①(3)② 二、1.(1)D(2)C 2.的确流去确乎溜去 3.(1)拟人(2)设问(3)夸张(4)比喻 4.(1)玩耍的时候，日子从脚尖上过去；看电视的时候， 日子从屏幕上过去。 (2)张先生送我语文课本 (3)①滴滴答答，滴滴答答，小雨不再害羞，终于轻轻 地唱起来，绿色的树叶在风雨中翩翩起舞，青青的小 草也摇摆起身子。 ②滴滴答答，滴滴答答，小雨好像在轻声哭泣，绿色的 树叶在风雨中无精打采地摇晃着，青青的小草也痛苦 地摇摆起来。 三、（一）1.(1)过去现在(2)时间流逝 2.(1)拟人天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我 身上跨过，从我脚边飞去了。(2)D 3.排比洗手吃饭默默不经意间 (二)1，(1)控制不住内心的喜悦，形容极其高兴。 (2)行人、车马等像水流一样连续不断。 2.B 3.开头的“喜”是因为母亲看到“我”带妻儿一起回家，感 到非常高兴。结尾的“喜”是因为母亲为儿子长大成熟、 有孝心而感到高兴。 六年级参考答 4.动作语言母亲对“我”的关爱 5.“谁言寸草心，报得三春晖。妈妈，是您对我的生活给 予无微不至的关爱，是您对我的学习给予许多鼓励， 我的进步和成长离不开您的帮助、指导和关心！妈妈 谢谢您，我永远爱您！” 四、略。 第六周达标测评卷 一、1.(1)执行避开皮靴魔鬼 (2)残暴匪徒冷笑哼瞅 (3)法庭 2.(1)gny9n (2)0nj0g 3.洛阳网络严峻竣工刑罚形状 4.(1)形容知识浅薄、思想未成熟或缺乏经验。 (2)指平常人的服装，区别于军警制服。 (3)形容很多人没有秩序地一下挤了进去。 5.Ppi亻13①③②① 6.(1)宁可也不 (2)不是就是 (3)与其不如 7.(1)严格(2)严厉(3)严峻(4)严肃 二、1.(1)B(2)C(3)D(4)C 2.(1)/(2)/(3)×(4)/ 3.(1)好像好像大漠旷野，沙石像雪一样洁白，燕然 山顶挂着一弯金钩似的新月。 (2)全，全然高尚节操纵然粉身碎骨也全不惧怕， 只要能将清白留在人间。 (3)坚定强劲任凭遭受无数磨难打击，它还是那 样坚韧挺拔，任凭你刮东西南北风。 (4)我怎么能轻易地离开北京呢？ (5)父亲取出手枪。 三、（一）1.明于谦古代诗歌的一种 2.诗句“烈火焚烧若等闲”的意思是石灰把熊熊烈火的 焚烧当作一件很平常的事，描写了石灰需要烧炼而成 的特点，同时也表露了诗人的心声：无论面对怎样的 案 第3页 严酷考验，都能淡然处之。 止常将有日思无日事非经过不知难书到用时 3.作者不仅仅是在赞美石灰，还在表达自己的志向。这 方恨少，事非经过不知难 首诗托物言志，借描写石灰开采，煅烧粉碎的艰辛过 三、（一）1.拟人比喻疯狂猛烈 程，喻指自己无论面临怎样严峻的考验都视若等闲， 2.①渲染气氛，说明战况激烈。 ②暗示这场战斗任务 由此来表明自己不畏艰难、坚贞不屈和清白正直的崇 的艰巨。 高品质。 3.孟梁让苏亮别去，打算自己去向爹妈告别，向战友 (二)1，(1)昂首挺胸面不改色视死如归坚贞不屈 告别 (2)惊恐万状目瞪口呆昏头晕脑偷偷摸摸 (二)1.B 2.第四自然段李大钊临刑前视死如归，面对敌人的迫 2.当时的情况紧急，张思德的心情非常急切，不顾自己 害，发表了慷慨激昂的演说，坚信共产主义必将胜利。 的安危，一心想着战士们 3.共产主义终将会胜利，杀了我一个，自有后来人。革 3,这篇短文重点讲了红军过草地期间，张思德主动尝百 命人前仆后继，必将革命进行到底，革命的火种要燃 草的事。 遍全中国，彻底烧毁黑暗的社会。 4,从这个故事中，我感受到张思德舍己为人、奋不顾身、 四、略。 时时刻刻为别人着想的高尚品质。 第七周达标测评卷 四、略。 、1.喷水喷香量杯重量冲动冲床 第八周达标测评卷 2.(1)剥削压迫解放利益牺牲 一、1.(1)hú(2)shu ru(3)iiě (2)目标泰牺牲彻底 2.(1)蚯蚓花圃搜集区域花蕊习惯 3.衰落黑暗分裂平静悄然无声垂头丧气 (2)支援 4,动摇远而扑哧匐进山岭左 (3)俱乐部 右二三天地风扬 3.狡辩辫子辨别缴纳激活传檄出版 (1)忽左忽右匍匐前进 老板扳手 (2)接二连三 4.屡见不鲜追根刨底不足为奇必然迟钝 (3)惊天动地 不言而喻 (4)地动山摇 5.(1)善于，擅长 5.(1)光辉(2)光亮(3)光芒 (2)只，只有 二、1.(1)ABC(2)C(3)A (3)引，拉 2.写倡议书大家都节约用水。 家庭用水浪费严重。 (4)一起 呼吁大家用淘米水洗菜；用洗脸、洗衣服的水冲马桶； 6.小儿乙日初出远日初出沧沧凉凉远者凉 关紧水龙头等。人人节约用水，生活幸福美满。 3.(1)通过学习《伟大的友谊》一课，我明白了什么才是 小儿甲日中时远日中则如盘孟远者小 小儿乙日中时近日中如探汤近者热 真正的友谊。 孔夫子的徒弟 咬文嚼字 (2)神态语言刻骨仇恨无比坚定 孔夫子念书 都是闲（贤）人 (3)排比学习专心善于发现问题利用多种方 孔夫子搬家 斯文扫地 法解决问题 孔夫子拿扫帚 净是输（书） 4.无心插柳柳成荫良药苦口利于病树欲静而风不 孔夫子拜师 不耻下问 六年级参考答案第4页黄冈名卷 ■■■■■■■■■周考卷■■■■■■■■■ RJ·六年级语文（下） 第四周达标测评卷 【汤姆·索亚历险记（节选） 语文园地】 时间：80分钟 满分：100分 题号 二 三 四 总分 得分 一、基础知识。(23分) 1.根据拼音在括号里填上恰当的汉字，组成词语。(3分) ( )日( )灭熟()( )望( )疏 小( zhi )量( )序精( )( )慧( )向 根( 2.形近字组词。(4分) 保( ) 迈( 遭( 溺( 堡( ) 近( 糟( ) 弱( 中 霸 3.查字典填空。(4分) 数 (1)“褴”是( )结构。按音序查字法，先查( ),再查音节 ( );按部首查字法，先查部首( ),再查( )画，组二字 词( ),组四字词( )。 (2)“恐”是( )结构。按音序查字法，先查( ),再查音节 ( );按部首查字法，先查部首( ),再查( )画，组二字 词( ),组四字词( )。 4.写出下列词语的近义词或反义词。(3分) 近义词：荒唐一一( 吹嘘一一( ) 嘲弄一一( ) 常 反义词：绝望一( 喧嚷一( 遵守——( ) 5.把下列四字词语补充完整。(4分) 诚( )诚( 神( )昏迷 大( )大( ) ( )头十足 ( )不在乎 灯烛( )( ) 6.选词填空。(5分) 仍然依然 (1)镇上的人们已经为他们作了公开的祈祷，还有许许多多的人私下里为这两个 孩子作了祈祷，诚心诚意地祈求他们平平安安，但是( )没有从洞里传 北 来好消息。 (2)到了星期二的黄昏，圣彼得斯堡镇( )笼罩在一片悲伤之中，两个走失 的孩子还没有找到。 六年级语文试题第1页（共4页） 探索摸索搜索搜寻 (3)正当他转身往回走时，突然发现远处有一小块亮光，好像是太阳光，于是他放 下风筝线朝它( )着走了过去。 (4)他描述了怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通 道向前探路，又是怎么去( )第三条通道，直到风筝线不够用了为止。 (5)大多数( )的人已经放弃了( )孩子这件事，回到镇上继续干 他们平日的活儿去了，他们认为孩子明摆着是找不回来了。 二、能力提升。(27分) 1.选择题。(6分) (1)下列句子中与其他三句意思不同的一项是() A.你不觉得汤姆·索亚很爱冒险吗？ B.难道你不觉得汤姆·索亚很爱冒险吗？ C.你不会不觉得汤姆·索亚很爱冒险吧！ D.你一定不会觉得汤姆·索亚很爱冒险。 (2)下列说法有误的一项是() A.课文讲述了汤姆和贝琪在山洞中历险的故事，成功地塑造了汤姆这个顽童 形象，展示了他身上所具有的敢于冒险的精神。 B.汤姆的经历告诉我们：要热爱生活，勇敢面对挫折。 C.课文中出现的人物较多。其中孩子主要有汤姆、哈克、贝琪，大人主要有波 莉姨妈、撒切尔太太、道格拉斯寡妇。 D.因为哈克病了，若听到什么探险经历或兴奋的事情，心中会难以平静，不利 于恢复健康，所以哈克的家人不允许汤姆向哈克透露探险经过。 (3)关于“如何对人物进行评价”，下列说法不正确的一项是( ) A.阅读名著时，可以对书中的人物做出自己的评价。 B.可以特别留意描写人物语言、动作、神态、心理的语句，从中感受人物的性格 特点。 C.可以把人物放在故事情节中去分析，联系他的所作所为加以评价。 D.名著中的每个人都是独立的，评价人物时不要太复杂，角度尽可能小一些， 从一两个方面概括即可。 2.指出下面句子中使用的人物描写方法。(3分) (1)波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。 (2)于是他放下风筝线朝它摸索着走了过去。( (3)“怎么了，孩子！喂，快来人哪！快拿杯水来！”( 六年级语文试题第2页（共4页） 3.按要求写句子。(6分) (1)法官说：“两周前我就让人把山洞的洞口封上了，钥匙在我这里。”（改成转述句） (2)小明在放学的路上，一个人向家里走去。（修改病句） (3)汤姆的脸立刻变得煞白。（改成比喻句） 4.给下面句子中引号的作用选择正确的答案。(4分) A.表示引用 B.表示着重强调C.表示特殊含义 D.表示讽刺或否定 (1)他们高声喊着：“快来看！找到他俩了！”( (2)汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物，叫上哈克来到密西西比河边。() (3)哈克的父亲是个酒鬼，从不管他，他就成了个无依无靠、游手好闲的“野孩子”。 () (4)汤姆有几个朋友：乔奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮 的流浪儿哈克。() 5.先把下面的格言或谚语补充完整，再结合语境选择恰当的内容填空。（填序号）(8分) ①听君一席话， ②读书须用意， ③ ,近山识鸟音。 ④莫道君行早， ⑤路遥知马力， (1)读书时我们应该好好下番苦功夫，书中的每个字都价值千金，正所谓 (2)我喜欢的童话作家今天上午10点，在我市图书馆作报告。我早早出门，想占个 好座位，没想到我赶到图书馆时，前排已经坐满了人。这真是“ ”啊！ (3)俗话说得好，“ ”,长久地接触某种事物之后，就能发现它的特征和规律。 三、阅读理解。(20分) (一)课内阅读。(10分) 半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却 欣喜若狂的人，他们高声喊着：“快来看！找到他俩了！”人们叮叮当当地敲响了铁碗 铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。人们成群结队地拥向河岸， 去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接 的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街， 欢呼声一浪高过一浪。 1.文中画“”的句子运用了什么描写手法，有什么效果？(2分) 2.文中画“ ”的句子中“衣衫不整”和“欣喜若狂”分别运用了 和 的描写手法，形象生动地写出了小镇上的人们 。(3分) 六年级语文试题第3页（共4页） 3.文中“ ”表现了人们空前的热情，“浩浩荡荡”则表现了这支队 伍的 。(3分) 4.(语文要素)用简要的语言概括短文主要写了什么场景？(2分) (二)课外阅读。(10分) 老人与海（节选） 他已经在海里走了两个多钟头。这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。 它们来了。一条鲨鱼( )了一个身，就( )到船底下看不见的地 方，它把那条死鱼一( )又一( ）,老头儿感觉到船在晃动。另一条 鲨鱼用它一条缝似的黄眼睛望着老头儿，然后飞快地游到船跟前，张着半圆形的大 嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。在它那褐色的头顶和后颈上，在脑子和脊髓相连 的地方，清清楚楚地现出了一条纹路，老头儿就用绑在桨上的刀子朝那里攮(nǎng) 进去，又抽出来，再攮进它的猫似的黄眼睛里。鲨鱼放开了它咬的死鱼，从鱼身上滑 下去，死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。 由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼，船身还在晃荡，老头儿松开了帆脚绳，让船向一 边摆动，使鲨鱼从船底下出来。一看见鲨鱼，他就从船边弯着身子把刀子朝它身上 扎去。可是鲨鱼的皮很结实，好不容易才把刀子戳进去。这一下不仅震痛了他的 手，也震痛了他的肩膀。鲨鱼又很快地露出头来，当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼 身上的时候，老头儿对准它扁平的脑顶中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一个地方 扎了一下。它依旧闭紧了嘴咬住鱼，老头儿再从它的左眼上戳进去，但它还是缠住 死鱼不放。老头儿又把刀子扎进它的脊骨和脑子中间去… 1.选择恰当的动词填在文中的括号里。(2分) 钻扯拉转 2.从老人的 等动作中，可以看出老人 。 (3分) 3.选文主要描写了 的情景，表现了老人 的 精神。(2分) 4.读了这篇文章后，有的同学批评老人太残忍，不爱惜动物。对此你是怎么看的？ (3分) 四、习作乐园。(30分) 题目： 奇遇记 可以根据自己的真实经历叙述那段难忘的经历，也可以写一篇想象作文。补全 题目，不少于450字。 自我评价☆☆☆☆☆ 六年级语文试题第4页（共4页）