精品解析：云南省大理市宾川县育英实验学校2025-2026学年八年级上学期10月阶段性评价物理试卷

育英实验学校2025～2026学年第一学期10月阶段性评价 【八年级物理】试题卷 （命题范围：第1章—2.2声音的特性） 注意事项： 1.全卷共五个大题，共23个小题；满分90分，考试时间：75分钟 2.本卷为试题卷。考生须在答题卡上作答。答案书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答一律无效。 一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题给出的四个选项中，第1~7题只有一项符合题目要求，第8~10题有多项符合题目要求。全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分） 1. 下列对生活中物理量的估测，最符合实际的是（　　） A. 中学生脉搏跳动一次时间约为2s B. 正常步行的速度约为18km/h C. 物理教科书的宽度为18.5cm D. 课桌的高度为80dm 2. 如下图所示，刻度尺的使用方法正确的是（　　） A. B. C. D. 3. 小艾同学好奇教室门框的高度，用同一把刻度尺多次测量得到4个数据：2.36m、2.39m、2.88m、2.37m，多次测量取平均值后他应记录数据为（　　） A. 2.37m B. 2.50m C. 2.373m D. 2.39m 4. 下列有关声现象的实验或现象分析正确的是（　　） A. 甲图：用相同的力拨动伸出桌面的钢尺，钢尺伸出长度越长，音调越高 B. 乙图：用扬声器对准烛焰发声时，烛焰会随声音跳动，说明声波能传递信息 C. 丙图：航天员在空间站能自由交谈，说明声音的传播不需要介质 D. 丁图：用大小不同的力敲同一音叉，听到声音的响度不同，并观察到乒乓球弹开的幅度不同，说明音叉发出声音的响度和振幅有关 5. 如图，某款变频超声波驱蚊器能够发出不同频率的超声波，干扰蚊子的感觉和行为，达到驱蚊效果。关于驱蚊器发声的分析，下列说法错误的是（ ） A. 驱蚊器发声体通过振动发出声音 B. 驱蚊器发出的声音能够在空气中传播 C. 驱蚊器发出的声音可以被人听到 D. 调高驱蚊器振动频率，声音的音调变高 6. 关于匀速直线运动的速度公式，下列说法正确的是（　　）  A. 物体运动速度v越大，通过的路程s越长 B. 物体运动速度v越大，物体运动越快 C. 物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比 D. 物体运动的速度v越大，所用时间t越短 7. 甲、乙两物体做匀速直线运动，它们的速度之比为3∶1，通过的路程之比为2∶3，那么甲、乙两物体运动的时间之比是（ ） A. 2∶9 B. 2∶1 C. 9∶2 D. 1∶2 8. 下列有关误差的说法中，正确的是（　　） A. 多次测量取平均值可以消除误差 B. 误差是不遵守仪器的使用规则产生的 C. 只要认真测量，就可以避免误差 D. 选用精密仪器测量可以减小误差 9. 如图所示，小明在8个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水，制作了一个“水瓶琴”，下列说法正确的是（ ） A. 敲击瓶子时，瓶和水振动发声，由于水柱高度不同，瓶子振动的快慢不同，所以音调不同 B. 敲击瓶子，水柱最高的瓶子振动最慢，音调最高 C. 用不同力度敲击，声音的响度不同 D. 将玻璃瓶换成铁瓶，音色会不同 10. 甲、乙两物体，同时从同一地点沿直线向东运动，它们的（图像如图所示），下列说法正确的是（　　） A. 2~4s内，乙处于静止状态 B. 0~4s内，乙的平均速度为4m/s C. 前2s内，以乙为参照物甲向西运动 D. 甲做是加速直线运动 二、填空题（本大题共6小题，11~15题每小题2分，16题4分，共14分） 11. 上海至杭州的高铁速度为90米/秒，表示的物理意义是________；正在行驶的列车，以车厢内的乘客为参照物，列车是________的（选填“运动”或“静止”）。 12. 2024年4月10日，雪龙号圆满完成中国第40次南极科考任务。雪龙号在科考活动中经过某海洋区域时，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，从发射到接收到回声所用的时间为4s，若声音在海水中的传播速度为，该处海洋的深度为___________m；在月球表面不能用超声波代替激光来探测距离，原因是___________。 13. 如图所示的曾侯乙编钟是我国古代重要的打击乐器，体现了中国先秦礼乐文明和青铜器铸造技术的极高水平。敲击时发出的声音是编钟______产生的；用相同的力敲击大小不同的编钟，发出声音的______不同。 14. 为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，我们在教学楼周围植树，这是在______减弱噪声（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）；外科医生常利用超声波振动除去人体内结石，这是利用了声波能传递______。 15. 如图所示，甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，丙小车的运动速度为______km/h，20s后甲、乙两车相距______m。 16. 阅读下列短文，然后回答问题。 静止通信卫星真的“静止”吗？ 通信卫星在太空定居，与地球保持相对静止。“静止卫星”真的是静止不动的吗？不是的。“静止卫星”被发射到位于地球赤道上空约36000km的轨道上，实际上以11070km/h的速度自西向东在运动着。由于卫星环绕地球一圈的时间恰好是24h，刚好和地球自转周期1d（天），这种现象被人们称为“同步”，科学家称这个高度的卫星轨道为“同步轨道”。在地球上看，所以，人们把它叫做“静止卫星”或“同步卫星”。同步、静止的现象，在我们的日常生活中也很常见。当你乘坐在行驶的公共汽车上，与另一辆车并排同向以相同的速度行驶的时候，那辆车就仿佛是静止不动的。科学家正是根据这个道理设计出同步卫星的。 （1）地球同步卫星相对于 ___________静止不动，它绕地心转动一周大约需要 ___________小时。如果以太阳为参照物，这颗卫星是 ___________（选填“运动”或“静止”）的； （2）“同步”现象在日常生活中有着重要的应用，战斗机能加上油，它与加油机之间必须保持相对 ___________。 三、读数题（本大题共1题，共4分） 17. 按要求完成下列填空； （1）如图所示，木块的长度为________cm。 （2）如图所示，停表的示数是________s。 四、实验探究题（本大题共4小题，第18题8分，第19题4分，第20题8分，第21题4分，共24分） 18. 芳芳和朋友去游乐场游玩，看到朋友从滑道的顶端冲下来吓得尖叫。她想知道朋友下滑时的速度如何变化，于是利用带有刻度的斜面、小车等来探究下滑过程中的速度变化情况，如图甲所示。 （1）该实验原理是 ____ ，除了图甲中的器材以外，还应该有的测量器材是 _____ ； （2）实验中，应使斜面保持较 ___ （选填“大”或“小”）的坡度，以减小测量 ____ （选填“时间”或“路程”）的误差； （3）图甲中，测得上半段的时间t=2s，则AB段的平均速度是 ____ m/s；若小车释放后，才开始计时，则测出的AB段平均速度值将偏 ____； （4）测得小车通过全程的时间为3.2s，由此计算出小车AB段的平均速度为v1，BC段的平均速度为v2，则v1____ v2（选填“＞”“＝”或“＜”）。图乙中能正确反映小车全程的运动情况的图像是 ___ （填序号）。 19. 如图所示是“测量小车的平均速度”的实验装置。实验时让小车从斜面的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可求出不同路段的平均速度。 （1）该实验用到金属挡板，则下列不属于金属挡板的作用是（　　）（单选） A. 使斜面保持一定的角度 B. 让小车在一定的位置停下来 C. 与小车相碰发出声音，便于测量时间 （2）小车从A点运动到B点所用时间tAB=________s；从A点到C点路程sAC=________cm；小车在AC段的平均速度vAC=________m/s。 20. 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到______，悬挂着的乒乓球的作用是______。可见，声音是由物体______产生的； （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：______； （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明______可以传声，在月球上______（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起； （4）如图④所示，把在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐______。并由此推理可知：______。 21. 小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离； ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据，回答问题： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 （1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越_______（填“大”或“小”）的原理； （2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能_______（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强； （3）如果在给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，_______隔声性能好一点； （4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的_______。 五、综合题（本大题共2小题，每小题9分，共18分）要求：（1）语言表达简练，准确；（2）写出必要的运算和推理过程、（3）带单位计算；（4）计算结果若有近似，均保留两位小数。 22. 半程马拉松整个赛道全长约为21km。 （1）某运动员跑完半程马拉松用时70min，他的平均速度是多少m/s？ （2）若以此平均速度跑完5km家庭跑的路段，需要多长时间？ （3）假设如图所示的马拉松队伍通过某补给站时，匀速前进的速度为4m/s，整个队伍通过该补给站共用时60s（补给站的长度忽略不计），该马拉松队伍有多长？ 23. 小阳同学家住高阳，假期去北京游玩，小阳爸爸先开车送小阳到保定东站然后乘坐高铁去北京，汽车在行驶途中小阳看到路旁的交通标志牌如图甲所示，汽车的速度表如图乙所示，小阳所乘坐的列车的运行时刻表如图丙所示；（保定到北京路程150km）；求： （1）按汽车速度表的速度匀速行驶，汽车从标志牌到保定东站的行驶时间是多少？ （2）G6704次列车从保定东站到北京西的平均速度是多少？ （3）列车在行驶途中经过一座桥，小阳用手表计时发现列车完全通过桥用时20s，询问列车员知道列车过桥时的平均速度为216km/h，列车长200m，这座桥长度是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 育英实验学校2025～2026学年第一学期10月阶段性评价 【八年级物理】试题卷 （命题范围：第1章—2.2声音的特性） 注意事项： 1.全卷共五个大题，共23个小题；满分90分，考试时间：75分钟 2.本卷为试题卷。考生须在答题卡上作答。答案书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答一律无效。 一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题给出的四个选项中，第1~7题只有一项符合题目要求，第8~10题有多项符合题目要求。全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分） 1. 下列对生活中物理量的估测，最符合实际的是（　　） A. 中学生脉搏跳动一次时间约为2s B. 正常步行的速度约为18km/h C. 物理教科书的宽度为18.5cm D. 课桌的高度为80dm 【答案】C 【解析】 【详解】A．中学生脉搏1min跳动60~120次，跳动一次小于1s，故A不符合题意； B．正常步行的速度约为1.1m/s，合3.96km/h，故B不符合题意； C．中学生一拃的长度约为15cm，物理教科书的宽度大于一拃约为18.5cm，故C符合题意； D．中学生的身高约为160cm，课桌的高度约为身高的一半，约为0.8m=8dm，故D不符合题意。 故选C。 2. 如下图所示，刻度尺的使用方法正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】刻度尺的正确使用方法为：物体的左端与刻度尺的零刻度线或某一刻度对齐；被测物体要紧靠有刻度的一侧；读数时视线垂直刻度；故ABC错误，D正确。 故选D。 3. 小艾同学好奇教室门框的高度，用同一把刻度尺多次测量得到4个数据：2.36m、2.39m、2.88m、2.37m，多次测量取平均值后他应记录数据为（　　） A. 2.37m B. 2.50m C. 2.373m D. 2.39m 【答案】A 【解析】 【详解】由题中测量数据可以知道：数据单位是m，小数点后有两位数，则所用刻度尺的最小分度值是0.1m，观察4个测量值数据发现，数据2.88m与其余三次记录的数值偏差太大，此测量数据是错误；因此多次测量取平均值后他应记录数据为 故选A。 4. 下列有关声现象的实验或现象分析正确的是（　　） A. 甲图：用相同的力拨动伸出桌面的钢尺，钢尺伸出长度越长，音调越高 B. 乙图：用扬声器对准烛焰发声时，烛焰会随声音跳动，说明声波能传递信息 C. 丙图：航天员在空间站能自由交谈，说明声音的传播不需要介质 D. 丁图：用大小不同的力敲同一音叉，听到声音的响度不同，并观察到乒乓球弹开的幅度不同，说明音叉发出声音的响度和振幅有关 【答案】D 【解析】 【详解】A．用相同力拨动伸出桌面的钢尺，钢尺伸出长度越长，振动越慢，音调越低，故A错误； B．用扬声器对准烛焰发声，因为声音能传递能量，所以烛焰会随声音而跳动，故B错误； C．空间站不是真空，航天员能自由交谈，靠空气传播声音，声音的传播需要介质，故C错误； D．图丁中，用大小不同的力敲同一音叉，乒乓球弹开的幅度不同，则音叉振动的幅度不同，音叉发出声音的响度不同，说明声音的响度与振幅有关，故D正确。 故选D。 5. 如图，某款变频超声波驱蚊器能够发出不同频率的超声波，干扰蚊子的感觉和行为，达到驱蚊效果。关于驱蚊器发声的分析，下列说法错误的是（ ） A. 驱蚊器发声体通过振动发出声音 B. 驱蚊器发出的声音能够在空气中传播 C. 驱蚊器发出的声音可以被人听到 D. 调高驱蚊器振动频率，声音的音调变高 【答案】C 【解析】 【详解】A．声音是由物体振动产生的，驱蚊器发声体通过振动发出声音，故A正确，不符合题意； B．声音的传播需要介质，驱蚊器发出的声音能够在空气中传播，故B正确，不符合题意； C．驱蚊器能够发出不同频率的超声波，而超声波不在人的听觉范围之内，故C错误，符合题意； D．声音的音调决定于振动的频率。调高驱蚊器振动频率，声音的音调变高，故D正确，不符合题意。 故选C。 6. 关于匀速直线运动的速度公式，下列说法正确的是（　　）  A. 物体运动的速度v越大，通过的路程s越长 B. 物体运动的速度v越大，物体运动越快 C. 物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比 D. 物体运动的速度v越大，所用时间t越短 【答案】B 【解析】 【详解】A．物体的路程 ，即距离是由速度和时间共同决定的， 故A错误； B．速度表示物体运动的快慢，运动的速度v越大，物体运动越快，故B正确； C．速度是由路程和时间共同决定的，与单个量没有关系，故C错误； D．时间的长短取决于速度和距离决定，不能只说速度大，时间就短，故D错误。 故选B。 7. 甲、乙两物体做匀速直线运动，它们的速度之比为3∶1，通过的路程之比为2∶3，那么甲、乙两物体运动的时间之比是（ ） A. 2∶9 B. 2∶1 C. 9∶2 D. 1∶2 【答案】A 【解析】 【详解】由题意，甲、乙两物体做匀速直线运动，它们的速度之比为3∶1，通过的路程之比为2∶3，根据可得，甲、乙两物体运动的时间之比是 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8. 下列有关误差的说法中，正确的是（　　） A. 多次测量取平均值可以消除误差 B. 误差是不遵守仪器的使用规则产生的 C 只要认真测量，就可以避免误差 D. 选用精密仪器测量可以减小误差 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A．实验过程中的误差是永远存在的，通过多次测量取平均值的方法只能减小误差，不能消除误差，故A错误； BC．误差是在测量过程中产生的测量值与真实值之间的差异，这种差异不同于错误，是在测量正确的情况下产生的，即使测量再认真，也会因为测量仪器的精确度问题造成误差，故BC错误； D．误差虽然不可避免，但是我们可以用更精密的测量仪器，或者次测量取平均值的方法来减小误差，故D正确。 故选D。 9. 如图所示，小明在8个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水，制作了一个“水瓶琴”，下列说法正确的是（ ） A. 敲击瓶子时，瓶和水振动发声，由于水柱高度不同，瓶子振动快慢不同，所以音调不同 B. 敲击瓶子，水柱最高的瓶子振动最慢，音调最高 C. 用不同力度敲击，声音的响度不同 D. 将玻璃瓶换成铁瓶，音色会不同 【答案】ACD 【解析】 【详解】A．敲击瓶子时由于瓶子与水柱的振动而发出声音，由于水柱高度不同，瓶子振动的快慢不同，所以音调不同，符合题意； B．敲击瓶子，水柱最高的瓶子振动最慢，音调最低，不符合题意； C．用大小不同的力度敲击，振幅不同，响度不同，符合题意； D．不同的发声体，材料不同，声音的音色不同，故玻璃瓶换成铁瓶，音色会不同，符合题意． 10. 甲、乙两物体，同时从同一地点沿直线向东运动，它们的（图像如图所示），下列说法正确的是（　　） A. 2~4s内，乙处于静止状态 B. 0~4s内，乙的平均速度为4m/s C. 前2s内，以乙为参照物甲向西运动 D. 甲做的是加速直线运动 【答案】AC 【解析】 【详解】A．由图像可知，2~4s内，乙的路程为0，处于静止状态，故A正确； B．0~4s内，乙的平均速度为 故B错误； C．甲、乙两物体，同时从同一地点沿直线向东运动；前2s内，甲的路程小于乙的路程，甲的速度小于乙的速度，所以以乙为参照物，甲向后运动，即甲向西运动，故C正确； D．由图可知，甲的图像是一条过原点的倾斜的直线，表示甲物体做的是匀速直线运动，故D错误。 故选AC。 二、填空题（本大题共6小题，11~15题每小题2分，16题4分，共14分） 11. 上海至杭州的高铁速度为90米/秒，表示的物理意义是________；正在行驶的列车，以车厢内的乘客为参照物，列车是________的（选填“运动”或“静止”）。 【答案】 ①. 每秒高铁通过的路程为90米 ②. 静止 【解析】 【详解】[1]速度表示物体在单位时间内通过的路程。高铁的速度为90米每秒，则表示的物理意义是：每秒高铁通过的路程为90米。 [2]相对于所选的参照物，如果研究的物体的位置不变，则该物体是静止的。正在行驶的列车，以车厢内的乘客为参照物，列车的位置保持不变，故列车是静止的。 12. 2024年4月10日，雪龙号圆满完成中国第40次南极科考任务。雪龙号在科考活动中经过某海洋区域时，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，从发射到接收到回声所用的时间为4s，若声音在海水中的传播速度为，该处海洋的深度为___________m；在月球表面不能用超声波代替激光来探测距离，原因是___________。 【答案】 ①. 3000 ②. 真空不能传声 【解析】 【12题详解】 [1]由题可知，超声波从海面到海底再返回的时间，声波在海水中的速度。单程时间 深度为 [2]超声波是机械波，需要介质（固体、液体、气体）才能传播。月球表面没有空气，处于真空状态，声波无法传播，因此不能使用超声波测距。 13. 如图所示的曾侯乙编钟是我国古代重要的打击乐器，体现了中国先秦礼乐文明和青铜器铸造技术的极高水平。敲击时发出的声音是编钟______产生的；用相同的力敲击大小不同的编钟，发出声音的______不同。 【答案】 ①. 振动 ②. 音调 【解析】 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，敲击编钟，编钟振动而发出声音。 [2]用相同的力敲击大小不同的编钟，编钟振动频率不同，则发出声音的音调不同。 14. 为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，我们在教学楼周围植树，这是在______减弱噪声（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）；外科医生常利用超声波振动除去人体内结石，这是利用了声波能传递______。 【答案】 ①. 传播过程中 ②. 能量 【解析】 【详解】[1]在教学楼周围植树，浓密的树叶可以吸收或反射噪声，这是在传播过程中减弱噪声。 [2]由于超声波具有方向性好、能量易于集中的特点，可以利用超声波振动除去人体内结石，这是利用了声波能传递能量。 15. 如图所示，甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，丙小车的运动速度为______km/h，20s后甲、乙两车相距______m。 【答案】 ①. 14.4 ②. 60 【解析】 【详解】[1]由图像可知，丙小车做匀速直线运动的运动速度为 v丙=4m/s=14.4km/h [2]由图像可知，甲车做匀速直线运动的速度为 乙车做匀速直线运动的速度为 20s后甲、乙两车相距的距离为 16. 阅读下列短文，然后回答问题。 静止通信卫星真的“静止”吗？ 通信卫星在太空定居，与地球保持相对静止。“静止卫星”真的是静止不动的吗？不是的。“静止卫星”被发射到位于地球赤道上空约36000km的轨道上，实际上以11070km/h的速度自西向东在运动着。由于卫星环绕地球一圈的时间恰好是24h，刚好和地球自转周期1d（天），这种现象被人们称为“同步”，科学家称这个高度的卫星轨道为“同步轨道”。在地球上看，所以，人们把它叫做“静止卫星”或“同步卫星”。同步、静止的现象，在我们的日常生活中也很常见。当你乘坐在行驶的公共汽车上，与另一辆车并排同向以相同的速度行驶的时候，那辆车就仿佛是静止不动的。科学家正是根据这个道理设计出同步卫星的。 （1）地球同步卫星相对于 ___________静止不动，它绕地心转动一周大约需要 ___________小时。如果以太阳为参照物，这颗卫星是 ___________（选填“运动”或“静止”）的； （2）“同步”现象在日常生活中有着重要的应用，战斗机能加上油，它与加油机之间必须保持相对 ___________。 【答案】（1） ①. 地球 ②. 24 ③. 运动 （2）静止 【解析】 【小问1详解】 [1][2] 地球同步卫星与地球的相对位置没有发生改变，因此这类卫星相对于地球是静止不动的；因为地球自转的时间是24小时，而它是地球同步卫星，所以它绕地心转动一周需24小时。 [3]如果以太阳为参照物，这颗卫星的位置发生了变化，所以卫星是运动的。 【小问2详解】 战斗机能加上油，它们的相对位置没有发生改变，它与加油机的运动方向和速度大小都相同，即它与加油机之间必须保持相对静止。 三、读数题（本大题共1题，共4分） 17. 按要求完成下列填空； （1）如图所示，木块的长度为________cm。 （2）如图所示，停表的示数是________s。 【答案】（1）1.80 （2）338.5 【解析】 【小问1详解】 由图可知刻度尺的分度值为1mm，读数时要估读到分度值的下一位，因此读数为1.80cm。 【小问2详解】 停表在读数时，先读出小表盘上指针所通过的分钟数（按整数读）；再观察小表盘上的指针是否超过两数字之间的半分钟刻度线，若不超过，则大表盘按照3~30s读数，若超过，则大表盘按照31~60s读数。因此该停表读数为5分38.5秒，即338.5s。 四、实验探究题（本大题共4小题，第18题8分，第19题4分，第20题8分，第21题4分，共24分） 18. 芳芳和朋友去游乐场游玩，看到朋友从滑道的顶端冲下来吓得尖叫。她想知道朋友下滑时的速度如何变化，于是利用带有刻度的斜面、小车等来探究下滑过程中的速度变化情况，如图甲所示。 （1）该实验原理是 ____ ，除了图甲中的器材以外，还应该有的测量器材是 _____ ； （2）实验中，应使斜面保持较 ___ （选填“大”或“小”）的坡度，以减小测量 ____ （选填“时间”或“路程”）的误差； （3）图甲中，测得上半段的时间t=2s，则AB段的平均速度是 ____ m/s；若小车释放后，才开始计时，则测出的AB段平均速度值将偏 ____； （4）测得小车通过全程时间为3.2s，由此计算出小车AB段的平均速度为v1，BC段的平均速度为v2，则v1____ v2（选填“＞”“＝”或“＜”）。图乙中能正确反映小车全程的运动情况的图像是 ___ （填序号）。 【答案】（1） ①. ②. 秒表 （2） ①. 小 ②. 时间 （3） ① 0.2 ②. 大 （4） ①. ＜ ②. ③ 【解析】 【小问1详解】 [1]实验中通过测量小车的路程与时间，再通过得到小车的平均速度，则实验原理是。 [2]测量小车的平均速度，需测量小车运动的距离和运动的时间，需要的测量工具是刻度尺和秒表，图中已经有刻度尺，所以还需要有秒表。 【小问2详解】 [1][2]斜面的坡度越大，小车在斜面上运动的速度越快，在斜面上运动的时间就越短，不方便测量时间，因此实验时为了减小测量时间的误差，应使斜面的坡度较小。 【小问3详解】 [1]由图可知小车在AB段的运动距离 小车在AB段的运动时间为 小车在AB段路程上的平均速度 [2]若小车释放后，才开始计时，会导致时间的测量结果偏小，而路程测量准确，由知，平均速度会偏大。 【小问4详解】 [1][2]由图可知小车运动距离 测得的全程时间3.2s，AB段的时间为2s，则BC段的时间为 由此可知小车运动相同的路程，根据知 所以小车做加速运动，小车在斜面上做加速运动，小车运动的s-t图像是一条曲线、小车运动的v-t图像是过原点倾斜向上的直线，故①②不符合题意，③符合题意。 故选③。 19. 如图所示是“测量小车的平均速度”的实验装置。实验时让小车从斜面的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可求出不同路段的平均速度。 （1）该实验用到金属挡板，则下列不属于金属挡板的作用是（　　）（单选） A. 使斜面保持一定的角度 B. 让小车在一定的位置停下来 C. 与小车相碰发出声音，便于测量时间 （2）小车从A点运动到B点所用时间tAB=________s；从A点到C点的路程sAC=________cm；小车在AC段的平均速度vAC=________m/s。 【答案】（1）A （2） ①. 3 ②. 80.0 ③. 0.16 【解析】 【小问1详解】 在斜面上的某处放金属片，由于金属片的阻挡，小车可以在该位置停止运动，且与金属片相碰发出声音，便于测量小车运动该路程所用的时间，则金属片的作用不是使斜面保持一定的角度，故A符合题意，BC不符合题意。 故选A。 【小问2详解】 [1]由图可知，小车从A点到B点的时间为 [2][3]图中刻度尺的分度值为1cm，读数时要估读到刻度尺分度值的下一位，则从A点到C点的路程为；小车通过AC段的时间为 则小车在AC段的平均速度为 20. 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到______，悬挂着的乒乓球的作用是______。可见，声音是由物体______产生的； （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：______； （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明______可以传声，在月球上______（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起； （4）如图④所示，把在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐______。并由此推理可知：______。 【答案】 ①. 乒乓球弹跳起来 ②. 将音叉的振动放大 ③. 振动 ④. 在桌面上撒一些纸屑 ⑤. 空气 ⑥. 不能 ⑦. 变小 ⑧. 真空不能传声 【解析】 【详解】（1）[1] [2] 用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到乒乓球弹跳起来，说明声音由物体振动产生，由于音叉振动不明显，乒乓球可以将音叉的振动放大。 （2）[3] 桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，说明振动不明显，可以在桌面上撒一些纸屑，通过纸屑的振动来观察。 （3）[5] [6] 敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，说明空气可以传声，由于声音的传播需要介质，月球上没有空气，则在月球上不能看到塑料球弹起。 （4）[7] 在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，玻璃罩里的空气越来越少，声音传播的介质减少，声音传播效果越来越微弱，听到的声音就会越来越小，当把里面的空气全部抽出时，将会听不到声音，并由此推理可知：真空不能传声。 21. 小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离； ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据，回答问题： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 （1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越_______（填“大”或“小”）的原理； （2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能_______（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强； （3）如果在给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，_______隔声性能好一点； （4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的_______。 【答案】（1）小 （2）好 （3）海绵 （4）响度 【解析】 【小问1详解】 响度与物体的振幅、距离发声体的远近有关。逐渐远离盒子直到听不见滴答声，说明离声源越远，听到声音的响度越小。 【小问2详解】 由数据发现，衣服和袜子盖在鞋盒上方，听不到声音的距离短，平装书和塑料袋盖在鞋盒上方，听不到声音的距离远，所以粗糙的材料比平滑材料隔音性能好。 【小问3详解】 根据研究结论，粗糙的材料比平滑材料隔音性能好，海绵表面粗糙多孔，吸收声音的性能好，所以海绵隔声性能比报纸好一点。 【小问4详解】 长期处于噪声大的环境容易损坏人的听力，因此需要减弱噪音，故隔音时为了减小噪音的响度。 五、综合题（本大题共2小题，每小题9分，共18分）要求：（1）语言表达简练，准确；（2）写出必要的运算和推理过程、（3）带单位计算；（4）计算结果若有近似，均保留两位小数。 22. 半程马拉松整个赛道全长约为21km。 （1）某运动员跑完半程马拉松用时70min，他的平均速度是多少m/s？ （2）若以此平均速度跑完5km家庭跑的路段，需要多长时间？ （3）假设如图所示的马拉松队伍通过某补给站时，匀速前进的速度为4m/s，整个队伍通过该补给站共用时60s（补给站的长度忽略不计），该马拉松队伍有多长？ 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 整个赛道全长约为，某运动员跑完半程马拉松用时，根据速度公式可得，他的平均速度是 【小问2详解】 以此平均速度跑完家庭跑的路段，根据可知，需要时间为 【小问3详解】 速度为，整个队伍通过该补给站共用时，根据可得，该马拉松队伍长 23. 小阳同学家住高阳，假期去北京游玩，小阳爸爸先开车送小阳到保定东站然后乘坐高铁去北京，汽车在行驶途中小阳看到路旁的交通标志牌如图甲所示，汽车的速度表如图乙所示，小阳所乘坐的列车的运行时刻表如图丙所示；（保定到北京路程150km）；求： （1）按汽车速度表的速度匀速行驶，汽车从标志牌到保定东站的行驶时间是多少？ （2）G6704次列车从保定东站到北京西的平均速度是多少？ （3）列车在行驶途中经过一座桥，小阳用手表计时发现列车完全通过桥用时20s，询问列车员知道列车过桥时的平均速度为216km/h，列车长200m，这座桥长度是多少？ 【答案】（1）0.5h；（2）180km/h；（3）1000m 【解析】 【详解】解：（1）如图所示，汽车从标志牌到保定东站的路程为25km，汽车速度表显示的速度为50km/h，由可知，汽车从标志牌到郑州东站的行驶时间为 （2）保定到北京路程s′＝150km，G6704次列车从保定东站到北京西运行的时间为 则列车运行的平均速度为 （3）列车过桥的速度为 由可知，列车过桥的路程为 这座桥的长度为 答：（1）按汽车速度表的速度匀速行驶，汽车从标志牌到保定东站的行驶时间是0.5h； （2）G6704次列车从保定东站到北京西的平均速度是180km/h； （3）这座桥长度是1000m； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $