主题3 物质的化学变化-【众相原创·赋能中考】2026年中考化学分层作业设计配套课件（福建专用）

该初中化学中考复习课件聚焦“物质的化学变化”核心考点，覆盖化学变化判断、反应类型、质量守恒定律、化学方程式书写等中考高频内容。依据福建中考说明，分析各考点权重，如基础题占比约60%，并按“基础巩固-拓展提升-实践应用”分层归纳选择、实验探究等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题驱动+分层进阶”模式，一阶用2025烟台、河北中考题巩固化学变化判断、分解反应等基础，二阶通过质量守恒定律实验（图1密闭与图2开放容器对比）培养科学思维，三阶结合福建中考题（火柴燃烧探究）提升科学探究与实践能力。例如指导学生通过分析实验现象推导质量变化原因，掌握“密闭容器实验设计”技巧，助力学生突破考点，教师可据此实施分层教学，提升复习效率。

化 学 福建 分层作业设计 1 主题三　物质的化学变化 1. (2025烟台)《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中 记载的下列工艺主要涉及化学变化的是(　D　) A.纺纱织布 B.沙里淘金 C.海水晒盐 D.五谷酿酒 D 一阶 基础巩固 2. (2025河北)我国“神舟”系列载人飞船的发射均取得圆满成功，飞船使 用的某种发动机利用了反应：3N2H4 2N2↑＋3H2↑＋2NH3↑，该反应 属于(　A　) A.分解反应 B.化合反应 C.置换反应 D.复分解反应 A 3. (2025云南)电石灯是古老的照明工具，原理是利用电石(CaC2)与水反应 生成可燃性气体，点燃气体用于照明。下列说法正确的是(　C　) A.电石灯利用电石作可燃物 B.点燃是为了提高可燃物的着火点 C C.可通过移动螺母最终使火焰熄灭 D.导管1可长期使用，无需清洁保养 4. (2025山西)探究“化学反应前后物质的质量关系”。 (1)实验方法：如图1所示，先称量。将胶头滴管中的硫酸铜溶液全部滴入 锥形瓶中，反应结束后，再称量。 (2)实验原理：图1锥形瓶中发生反应的化学方程式为 ⁠ ⁠。 2NaOH＋CuSO4 Cu(OH)2↓＋Na2SO4　 二阶 拓展提升 (3)实验现象：图1锥形瓶中观察到的现象是 ，天平指针 不偏转。 (4)实验结论： ⁠。 产生蓝色沉淀　 化学反应前后物质的质量总和相等(合理即可)　 【问题与思考】 (5)如图2所示进行实验，反应结束后再称量，烧杯中物质的质量变化 是 ⁠。 (6)比较上述两个实验，利用图2化学反应设计实验时，应注意的问题 是 ⁠。 减小　 在密闭容器中进行　 5. (2025福州二检)汽车动力装置的变迁史。 (1)蒸汽机 ①煤炭燃烧产生SO2，形成的环境污染问题是 ⁠。 ②外燃机中液态水变成水蒸气，水汽化过程的微观实质是 ⁠ ⁠。 酸雨　 水分子间的间 隔变大　 (2)内燃机 ①以汽油、柴油、天然气(主要成分CH4)等为燃料。CH4充分燃烧的化学 方程式为 ⁠。 ②我国科学家用纳米“蓄水”膜反应器(内部封装催化剂)将CO2和H2一步 合成乙醇，该反应的微观示意图如下。 CH4＋2O2 CO2＋2H2O　 (i)写出乙醇的化学式： ⁠。 (ii)请补全上图左方框内相应的微观粒子。 C2H6O　 (3)电池 ①锂(Li)电池的正极材料是锂离子(带1个单位正电荷)的储存库。锂离子的 符号是 ⁠。 ②与燃油车相比，纯电动汽车的优点有 (写一 点)。 Li＋　 清洁，无污染(合理即可)　 2025福建中考第15题思路拓展 火柴燃烧时火柴头朝向的探讨 6. (2025徐州改编)化学实验常用到火柴。某小组同学发现火柴头不同朝向 时燃烧现象有差异，进行探究。 (1)火柴头含有KClO3、MnO2等物质，火柴盒侧面涂有发火剂。划火柴过 程中 (填“吸收”或“放出”)热量，促使KClO3在MnO2的催化 下分解产生KCl和O2，并使火柴头燃烧。上述过程中产生O2的化学方程式 为 ⁠。 放出　 2KClO3 2KCl＋3O2↑　 三阶 实践应用 (2)取三根相同火柴，标出检测点位置如图1。将火柴头按不同朝向固定， 同时引燃，并测定检测点温度变化。由图2可知，火柴燃烧更旺的火柴头 朝向为 。火柴头朝上，检测点温度几乎没有变化的主要原因 是 ⁠ ⁠。 朝下　 火柴头朝上时，不能充分吸收燃烧放出的热量，不易使火柴梗温度达 到着火点　 (3)做铁丝在氧气中燃烧实验时，铁丝末端系上火柴梗的目的是 ⁠ 。待火柴梗即将燃尽时伸入集气瓶为最佳时机，结合图像分析，你得 到的启发是 ⁠。 引燃铁 丝　 此时温度最高可以引燃铁丝，使铁丝在氧气中剧烈燃烧　 15 $