主题5 三阶 小专题9 实验方案的设计(7年7考)-【众相原创·赋能中考】2026年中考化学课堂精讲册配套课件（福建专用）

该初中化学中考复习课件聚焦“实验方案的设计与评价”核心考点，紧密对接中考高频考查要求，7年7考的考点权重分析清晰，系统梳理实验设计思路、内容原则及评价维度，归纳选择、实验设计与评价等常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“真题训练+素养提升”模式，精选2025年宁德、三明等地一检真题，通过控制变量法应用、实验现象分析等典型题型解析，培养学生科学探究与实践能力和科学思维。如设计实验验证接触面积对反应速率的影响，指导学生掌握答题技巧，助力中考冲刺，为教师复习教学提供系统指导。

化 学 福建 课堂精讲册 1 主题五　化学实验 三阶　小专题提能力 小专题9　实验方案的设计(7年7考) 专题精讲 1. (2025宁德一检)下列实验方案或操作与实验目的不相符的是(　B　) A.证明石墨有导电性 B.证明氧气已收集满 C.可除去CO中的少量CO2 D.验证水的组成 针对训练 B 2. (2025三明一检)控制变量是科学探究的重要方法。下列实验设计中，不 能达到实验目的的是(　A　) A.探究MnO2是否能加快H2O2的分解 B.探究石蕊纸花变红是否与水有关 C.探究铁的锈蚀是否需要水 D.探究可燃物的燃烧是否需要氧气 A 3. (2025广东改编)下列实验设计不能达到实验目的的是(　A　) A 4. (2025云南改编)下列实验不能达到实验目的的是(　C　) A.探究空气中氧气的含量 B.探究氧气浓度对反应剧烈程度的影响 C.验证稀盐酸和NaOH可以发生反应 D.验证大理石和稀盐酸反应生成二氧化碳 C 5. 同学们学习了燃烧与灭火后，在实验室设计并完成了如下实验，请帮 助同学完成下列实验报告。 实验报告 实验目的：探究灭火原理 实验方法 实验现象 分析或解释 点燃3支蜡烛，在其中一支 蜡烛上扣一个烧杯；将另两 支蜡烛分别放在两个烧杯 中，然后向一个烧杯中加入 适量碳酸钠和盐酸 Ⅱ中蜡烛正常燃 烧，Ⅰ和Ⅲ中蜡烛 熄灭，Ⅲ中的现象 还有 ⁠ ⁠ Ⅲ中反应的化学方程 式为 ⁠ ⁠ ⁠ 实验结论：由该实验得出灭火的原理是 ⁠ 问题和建议：Ⅲ中的操作，可能造成的结果是 . 产生大量气 泡 2HCl＋Na2CO3 2NaCl＋H2O＋ CO2↑ 隔绝氧气(或空气)　 盐酸洒出(合理即可)　 6. 人体缺钙可通过钙片(除碳酸钙外，其他成分不含钙)进行补充，同学们 针对如何科学地食用钙片进行如下实验。 (1)碳酸钙与胃酸反应后才能被人体吸收，发生反应的化学方程式 为 ⁠。 CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑　 (2)咀嚼服用可增大钙片与胃酸的接触面积，从而加快反应速率。请设计 实验证明(仪器自选)。 试剂：钙片(若干片)、5％的稀盐酸、10％的稀盐酸。 实验方案 实验现象 实验结论 室温下，取2片钙片，将其中 一片研碎，分别加入2支试管 中，再分别加入等体积5％(或 10％)的稀盐酸，观察现象 研碎的钙片与稀盐酸 反应产生气泡快 钙片与稀盐酸的 接触面积越大， 反应速率越大 室温下，取2片钙片，将其中 一片研碎，分别加入2支试管 中，再分别加入等体积5％(或 10％)的稀盐酸，观察现象 研碎的钙片与稀盐酸 反应产生气泡快 12 $