主题4 跨学科实践活动(6)探究土壤酸碱性对植物生长的影响-【众相原创·赋能中考】2026年中考化学课堂精讲册配套课件（福建专用）

该初中化学中考复习课件聚焦“化学与社会·跨学科实践”核心考点，覆盖土壤酸碱性测定、化学方程式书写与计算等中考高频内容，对接中考说明中实验探究（占比约25%）和综合应用题型要求，归纳了实验操作、数据分析、跨学科分析等常考题型。 课件亮点在于“分层进阶+真实情境”设计，通过探究土壤改良案例（如熟石灰与H₂SO₄反应方程式书写及计算），培养科学探究与实践能力，强化化学观念。提供反思交流题（如休耕轮作意义）提升科学态度与责任，助力学生掌握实验题答题技巧，教师可依此实施针对性复习，提高中考备考效率。

化 学 福建 课堂精讲册 1 主题四　化学与社会·跨学科实践 跨学科实践活动 六、探究土壤酸碱性对植物生长的影响 六、探究土壤酸碱性对植物生长的影响 11. 为探究土壤酸碱性对植物生长的影响，某兴趣小组开展跨学科实 践活动。 任务一　调查福建某校劳动基地土壤状况 (1)同学们观察劳动基地及种植的植物，发现部分作物长势不佳。他们结 合学过的生物学知识，提出影响植物生长的环境因素有光照、 ⁠ 、土壤成分及酸碱性等。 温度(合 理即可)　 (2)测量土壤酸碱度。 ①在空地上确定5～6个位置进行取样测定土壤酸碱度，以下取样位置设定 合理的是 (填字母)。 ②同学们分别进行了五次实验，用pH计测定土壤浸出液的酸碱度，得到 其平均pH为5.4，由此可判断该土地的土壤呈 (填“酸性”或 “碱性”)。 B　 酸性　 任务二　借助AI查找并整理资料 结合AI的回答，进一步查阅资料，整理如下表： 粮食作物 适宜的pH范围 适宜的土壤 玉米 6.5～7.5 疏松透气 水稻 6.0～7.0 保水性好 收割水稻后“休耕”一段时间，可再种植玉米实施“轮作”。 任务三　改良酸性土壤，实施休耕轮作 (3)假设土壤中的酸性物质为H2SO4，若用熟石灰进行调节，写出反应的化 学方程式： ；计算若施加100 kg含Ca(OH)274％的某农业用熟石灰，理论上可消耗H2SO4的质量为 .kg。 (4)调节土壤pH为 ，引水灌溉，种植水稻。收割水稻后，秸 秆还田，休耕一段时间，种植玉米。 H2SO4＋Ca(OH)2 CaSO4＋2H2O　 98 6.0～7.0　 (5)【反思交流】下列说法错误的是 (填字母)。 a.秸秆还田可提升土壤肥力 b.休耕会严重浪费土地资源 c.可因地制宜实施农作物轮作 b　 8 $