主题4 跨学科实践活动(2)基于特定需求设计和制作简易供氧器-【众相原创·赋能中考】2026年中考化学课堂精讲册配套课件（福建专用）

该初中化学中考复习课件聚焦“化学与社会·跨学科实践”核心考点，覆盖制氧剂选择、分解反应类型、装置设计优化及实验探究等中考高频内容。结合2025武汉、福州改编真题，分析考点权重，归纳选择、填空及实验探究常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题情境+科学探究”模式，如通过制氧剂成本对比题培养科学思维，结合实验数据（温度、试剂用量对反应速率影响）示范变量控制法，落实科学探究与实践素养。解析装置优化（2.0版便携设计）等典型题型，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此高效指导中考冲刺。

化 学 福建 课堂精讲册 1 主题四　化学与社会·跨学科实践 跨学科实践活动 二、基于特定需求设计和制作简易供氧器 二、基于特定需求设计和制作简易供氧器 4. (2025武汉改编)便携式供氧器广泛用于医疗急救、航空航天、水下作业 等领域。某项目小组从制氧剂选择和装置优化等方面开展简易供氧器设计 和制作的跨学科实践活动。 制氧剂 制氧原理 生产1 kg氧气 所需成本 30％过氧化氢溶液 …… 约13元 氯酸钠 2NaClO3 2NaCl＋3O2↑ 约11元 高锰酸钾 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 约148元 (1)上表中生产1 kg氧气所需成本最低的制氧剂是 (填标号)。 A.30％过氧化氢溶液 B.氯酸钠 C.高锰酸钾 (2)上表中三种制氧原理均属于 (填基本反应类型)。 (3)某同学设计的简易供氧器如图所示，制取氧气的化学方程式为 。可以通过 ⁠ (填具体操作)调节供氧流速。 B　 分解反应　 2H2O2 2H2O＋O2↑　 控制向下推动注射器的速率 5. (2025福州一检改编)请参加“基于野外环境下急救设计制作供氧器”的 跨学科实践活动。 (1)某款家用制氧机的结构如图1。 ①制氧原理：Ⅰ.2Na2CO3·3H2O22Na2CO3＋3H2O2； Ⅱ.H2O2在二氧化锰催化下生成氧气。 写出步骤Ⅱ反应的化学方程式： ⁠。 ②实验室制取氧气的收集装置相当于上图中 仓。 2H2O22H2O＋O2↑　 加湿　 (2)探究试剂用量和温度对反应速率的影响，实验数据如下表： 实验 序号 过碳酸钠 的质量/g 二氧化锰 的质量/g 水的体 积/mL 温度/℃ 收集100 mL氧气 所用的时间/s Ⅰ 10 0.3 100 26 36.59 Ⅱ a 0.3 100 41 22 Ⅲ 20 b 100 26 11.67 ①上表中a＝ ，b＝ ⁠。 10　 0.3　 ②反思上述实验，再提出一个影响产氧速率的因素进一步探究。你的实验 方案是 ⁠ ⁠ ⁠。 探究催化剂质量反应速率的影响；实验方案：其他条件相同时， 提高二氧化锰的质量到0.4 g、0.5 g，测定收集100 mL氧气所用的时间(合 理即可)　 (3)学习团队将自制的供氧器在1.0版基础上迭代优化为2.0版(如图2)。 ①1.0版制氧机装入适量试剂后，塞紧瓶塞；当观察到 ⁠ 可得到较纯净氧气。 ②比较2.0版优于1.0版的优点有 ⁠ (写一点)。 导管口有连续均 匀的气泡冒出时　 方便携带(或所占空间小、一体化、缩 短出氧时间等合理即可)　 8 $