第七周达标测评卷 (《军神》《清贫》语文园地)-【黄冈名卷】2025-2026学年五年级下册语文周考卷（统编版）新疆专用

黄冈名卷 ■■■■■■■■■周考卷 ■■■■■■■■■R·5年级语文（下) 第七周达标测评卷 (《军神》《清贫》 语文园地) 时间：80分钟 满分：100分 题号 三 四 五 六 总 分 h 得分 北 ( 一 、按要求完成下列各题。(8分) 1.给加点字选择正确的读音。(4分) (1)土匪（ěifi)们在我军的猛烈攻击下不堪(kān zhàn)一击。 (2)面对坏人的恐吓(hèxià)，他被吓(hexià)得不知所措。 2.判断下列句子运用的描写方法。（填序号）(4分)》 A.语言描写 B.心理描写 C.动作描写 D.神态描写 中 翻 (1)沃克医生头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？”( 数 (2)他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开 步，做出要抛掷的姿势。() 二、把正确答案的序号填在括号里。(15分) 1.下列加点字的读音相同的一项是( )(3分) A.诊所趁机 B.药剂济南 C.慈祥详细 D.绷带大棚 2.下面词语中的“舍”与“舍己为公”的“舍”的意思不同的一项是( )(3分) 常 A.舍近求远 B.舍己为人 C.四舍五入 D.退避三舍 3.下列加点词语使用不恰当的一项是( )(3分) A.一次必然的机会，张明和李翔这对死对头冰释前嫌，和好为友。 B.刘伯承自己不愿意使用麻药，医生尊重他的意愿，果然没有使用。 C.妈妈居然答应了跳跳的无理要求，真让人费解啊！ D.这样宏伟的建筑，竟然只用十个月就完成了。 4.下列说法有错误的一项是( )(3分) 北 A.“春风不度玉门关”这句诗采用了拟人的修辞手法，喻指朝廷对戍边将士不关 心，恩泽不能到达边塞。 B.王之涣的《凉州词》全诗句写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。 五年级语文试题第1页（共4页） C.《军神》一课中，“军神”指刘伯承，是沃克医生对他的赞誉。 D.“他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。”这句话是对军长的神态 描写。 5.你最好的朋友要转学去其他城市了，下列古诗非常符合你心境的一项是() (3分) A.《凉州词》（王之涣） B.《鸟鸣涧》（王维） C.《游子吟》（孟郊） D.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（李白） 三、按要求完成句子。(8分) 1.但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！（改成陈述句）(2分) 2.另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。 (用“企望”写一句话)(2分) 3.是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了， 有的有的，但不算多。（仿写一句设问句）(2分) 4.选择一种情景，通过对人物动作、语言、神态等进行描写，表现人物内心的活动。 (2分) 焦急地等人 获奖 期待落空 委屈 四、根据课文内容判断对错，对的画“/”，错的画“×”。(10分) 1.《军神》一课讲述的是沃克医生经历的一次不平凡的手术。() 2.“从容镇定”“惊疑”“柔和”都是描写神态的词。( ) 3.“沃克医生惊呆了，大声嚷道：‘你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪 称军神！”这句话应读出惊讶、赞叹、敬佩的语气。() 4.“清贫”就是指物质上的贫穷。() 5.国方兵士假装拉响手榴弹的目的是吓唬方志敏，让他说出自己的钱财藏在哪 里。() 五、阅读理解。(29分) (一)课内阅读。(13分) 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚， 护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” 五年级语文试题第2页（共4页） 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越 来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕 过去。” 病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” “七十二刀。” 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你 堪称军神！” 1.根据选文内容填空。(3分) 施行手术 ① 得知身份 沃克医生 关心 ② ③ 2.选文中画“”的句子写出了沃克医生与平时不同的表现，这样写有什么表达效 果？(3分) 3.【语文要素】下列说法不正确的一项是( )(3分) A.“他忍不住开口对病人说”体现沃克医生对病人的心疼和担忧。 B.“七十二刀”说明病人很在意医生在自己身上留下的刀数。 C.“汗珠滚滚”“汗如雨下”都形容流汗很多的样子。刘伯承“汗如雨下”是因为他 正忍受着巨大的疼痛。 4.沃克医生称刘伯承是“真正的男子汉”“会说话的钢板”“ ”,表达了 。(4分) (二)课外阅读。(16分) 刮骨疗伤（节选） 关羽攻打樊城时，被毒箭射中右臂。将士们取出箭头一看，毒已渗入骨头，劝关 羽回荆州治疗。关羽决心攻樊城，不肯退。大家见关羽箭伤加重，便派人四处寻找 名医。 一天，有人从江上驾小舟来到寨前，自报姓华名佗，特来给关羽疗伤。关羽问华 佗怎样治，华佗说：“我怕你害怕，因此要立一柱子，柱子上吊一环，把你的胳膊套入 环中，用绳子捆紧，再盖住你的眼睛，给你开刀治疗。”关羽笑着说：“不用捆。”然后吩 咐设宴招待华佗。关羽喝了几杯酒后就与人下棋，同时把右臂伸给华佗，并说：“随 五年级语文试题第3页（共4页） 你治吧，我不害怕。” 华佗切开肉皮，用刀刮骨。在场的人吓得用手捂着眼。再看关羽，边喝酒，边下 棋，谈笑风生。过了一会儿，血流了一盆，骨上的毒刮完了，关羽笑着站起来对众将 说：“我的胳膊伸弯自如，好像从前一样。华佗先生，你真是神医呀！”华佗说：“我行 医以来，从没见过像你这样了不起的人，将军乃神人也。” 1.选文运用了()等人物描写方法来刻画关羽的形象。（多选）(3分) A.语言描写 B.动作描写 C.神态描写 D.心理描写 2.对“在场的人吓得用手捂着眼”理解有误的一项是()(3分) A.在场的人看到关羽的手臂被切开，而且流了那么多血，被吓坏了。 B.在场的人被华佗割开关羽皮肉刮骨的过程吓坏了。 C.在场的人的反应与关羽的从容淡定形成对比，衬托出关羽钢铁般的意志。 D.在场的人胆小如鼠，看到血吓坏了。 3.选文三次写了关羽的“笑”。请联系上下文，通过“笑”，揣摩他的心理活动。(6分) ①关羽笑着说：“不用捆。” ②边下棋，谈笑风生。 ③骨上的毒刮完了，关羽笑着站起来… ② ③ ① ② ③ 4.【语文要素】沃克医生称刘伯承为“军神”，关羽被华佗称为“神人”。对此你怎么 看？(4分) 六、习作。(30分) 题目：他 了 要求：在横线补充上描写人物神态的词语，如高兴、感动、生气、恼羞成怒…要把 事情的前因后果交代清楚，特别要把这个人当时的样子写具体，体现出其内心活动。 自我评价☆☆☆☆☆ 五年级语文试题第4页（共4页）八、略 第五周达标测评卷 一、1.略 2.无法无天目光短浅一场空白费蜡 (1)D(2)B(3)C(4)A 二、1.A2.A3.C4.B5.D 三、 迎 8内 剪纸 匾额 扇面 印章 四、1.规矩楷模规整平直楷 2.(1)×(2)/(3)/ 五、1.胡思乱想敢为天下先众所周知依依不舍 2.示例一：这种招牌别致地化用了成语，读起来朗朗上 口，既突出了商店的性质，又给人留下鲜明深刻的印 象，起到了很好的宣传效果。 示例二：这种招牌滥用成语，属于用字不规范，容易误 导人们，特别是青少年认错、写错成语，不利于中国优 秀传统文化的传承与发展。 3.理发店服装店 六、（一）1.(1)言简意赅(2)气象万千 2.②③① 3.含蓄。有时，表面上淡淡数语，内里却有含藏不尽的 意蕴。 4.面积小，所包含的信息量却是惊人的。 5.章节有快有慢，大声念出来，也像大声唱出来一样愉 快。作者所使用的也就是十个字，它所渲染出来的却 是一幅气象万千的图画。方块字的空间调度能力，在 五年级参考答 此展示给了我们。 (二)1.C2.A3.B4.B 5.示例：①从现在做起，从我做起，认真学习，正确书写 汉字；②加强语文知识学习，提高自己的欣赏水平和 能力。 七、略 第六周达标测评卷 一、1.(1)参谋锻炼特殊 (2)chang shang 2.(1)A(2)C(3)B(4)D 二、1.B2.C3.D4.D5.C 三、1.漫卷诗书喜欲狂 2.遗民泪尽胡尘里南望王师又一年 3.黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还 四、1.徽标对“中”字做了变形处理，像一位古人在对月吟 诗，古人的长袖化成了长长的卷轴，给人一种浓郁的 诗意感。 2.CD E 五、（一）1.战争 2.恨喜 3.(1)破深 (2)穿下向 4.D (二)1.(1)敌方人数多，我方人数少。形容双方对峙，众 寡悬殊。 (2)一点儿也不犹豫。形容处理事情时非常果断，没 有片刻迟疑。 2.无论都 案 第3页 3.它很有气节，不吃侵略者占领之地的草，一心只想着 ②确实有点疼，但下棋要紧。 故主和故土。 ③终于结束了，又能上阵杀敌了。 4.它很想回到故土，回到虎门，这匹马很有气节，很思念 4.关羽被华佗称为“神人”是因为他“笑”着完成“刮骨疗 自己的家乡 伤”，沃克医生称刘伯承为“军神”是因为刘伯承在不打 5.节马，你虽然只是一匹马，但在我心中你是英雄，你一 麻药的情况下忍受着手术的痛苦，两人都有着顽强的 心想着故土，面对侵略者的威逼利诱，你宁死不屈。 意志力。 在你的身上，我看到了忠贞，看到了民族大义，你永远 六、略 活在中国人民的心中。 第八周达标测评卷 六、略 一、摔跤仗欺负傻使诈绊倒脚腕 第七周达标测评卷 二1.D2.B3.C4.C 一、1.(1)fěikan 三、1.比喻墙面一面雪白的屏障刷子李刷墙的技艺 (2)hexià 高超示例：隆隆声响下，一束束稻，平铺得巧夺天 2.(1)A(2)C 工，开过去的田地，极恰似轻轻悄悄洒落的一方灿黄 二、1.C2.D3.A4.B5.D 的金粉。 三、1.但我说出那儿件“传世宝”来，要叫那些富翁们齿冷 2.示例：小王先是跑出教室，在外面和人追逐打闹，又围 三天。 着教室小跑溜达了一圈。遇见有人吃东西，就大喊 2,他企望暑假去北京玩玩。 “我要告诉老师！”，又跑到讲台上捡粉笔头扔同学，不 3.谁做的好事呢？当然是班长。 一会儿就搞得身上脏兮兮还满头大汗。 4.焦急地等人。辰辰在站台上不停地来回走动，时不时 四、1.×2./3./4./5./ 踮起脚向前张望，嘴里嘟囔道：“怎么还不来…” 五、示例：(1)最宝贵的东西是绚丽的色彩。 四、1.×2.×3./4.×5./ (2)最宝贵的东西是健康。 五、（一）1.①听到刀数②惊讶、钦佩③肃然起敬 (3)最宝贵的东西是渊博的知识。 2.从侧面衬托出刘伯承将军钢铁般坚强的意志。 六、（一）1.(1)病情再不见轻。 3.B (2)一声连着一声。 4.军神沃克医生对刘伯承的敬佩之情 2.“把手从被单里拿出来，伸着两个指头。”“他就把头摇 (二)1.ABC2.D 了两三摇。”“他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了 3,①这不算什么，男子汉大丈夫这点疼还是能忍的，若 几摇，越发指得紧了。”“把眼闭着摇头，那手只是指着 用绳子捆绑，岂非笑话。 不动。”“点一点头，把手垂下，登时就没了气。” 五年级参考答案第4页