第三周达标测评卷 (《草船借箭》《景阳冈》)-【黄冈名卷】2025-2026学年五年级下册语文周考卷（统编版）新疆专用

黄风名鲞 ■■■■■■■■■周考卷 ■■■■■■■■■R·5年级语文（下) 第三周达标测评卷 (《草船借箭》《景阳冈》) 时间：80分钟 满分：100分 题 号 四 五 六 七 总 分 得 分 一、按要求完成下列各题。(15分) 1.读文段，根据拼音写出正确的字词，并给加点字注音。(11分) 吴国dūdu( )周瑜( )非常dùji( )蜀国丞 ( )相诸葛亮，他想借造箭惩罚诸葛亮。一天，大雾漫天，没想到诸葛亮借 来cha( )满草把子并用青布慢( )zhe( )着的船来到cáo ( )军shui zhai( ),自己饮酒取乐，让士兵Iéigǔ( )na han( ),借来了十万支箭。 中 绿 2.下列句子体现了武松怎样的性格特点？将答案的序号写在括号里。(4分) 女 A.勇猛 B.胆大、无所畏惧 C.机敏 D.倔强、爱面子 (1)欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转 去。”( (2)武松道：“便有大虫，我也不怕。”() (3)说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。() (4)打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。() 箭 二、把正确答案的序号填在括号里。(10分) 常 1.下列加点字的读音完全相同的一项是( )(2分) A.呵护呵斥呵责 B.计划划水筹划 C.绰起绰号绰绰有余 D.血泊 停泊梁山泊 2.根据规律，在每条横线上填一个词，正确的一组是( )(2分) 人生是一场漫长的 ,对待人生我们不能以 的心态。首先我 们要善良，但善良不是懦弱，当别人 我们的时候，我们要学会保护自己， 不要让“无底线的善良”成为我们生活的 A.旅行笑话侵犯抱负 B.旅行玩笑 入侵 包袱 C.旅程笑话侵犯抱负 D.旅程玩笑 侵犯包袱 3.下列选项中的哪两个城市曾为古代都城？( )(2分) A.洛阳、西安 B.上海、苏州 C.广州、厦门 五年级语文试题第1页（共4页） 4.下面说法不正确的一项是( )(2分) A.“武松自言自说道：‘那得甚么大虫！人自怕了，不敢上山。’”这句话是心理 描写。 B.“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”这话 是诸葛亮对鲁肃说的，表现了他自信的特点。 C.阅读古典名著时，可以联系上下文猜测语句的意思。 D.“煮酒论英雄”是《三国演义》中的故事情节，“吴用智取生辰纲”是《水浒传》中的 故事情节。 5.下列句子中，与其他三句表达方式不同的一项是( )(2分) A.这里的山泉水很甜很甜，可我还是想念故乡的井水。 B.天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？ C.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 D.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小 渔船仍然是那么亲切，那么难忘… 三、按要求完成句子。(6分) 1.这是吓唬胆小鬼的，我怕什么！（改为陈述句）(3分) 2.品味句子，请把诸葛亮没说出来的话说出来。(3分) “鲁肃惊曰：‘倘曹兵齐出，如之奈何？’孔明笑曰：‘吾料曹操于重雾中必不敢 出。” 四、根据课文内容填空。(6分) 1.课文《草船借箭》是按照事情发展的顺序写的。先写草船借箭的起因 ;再写草船借箭的经过 ;最后写草船 借箭的结果 2.《景阳冈》选自 ,作者是 。本文叙述了武松在阳谷县的一家 酒店畅饮之后，趁着酒劲上了景阳冈，赤手空拳打死了猛虎，表现了武松 的英雄性格。 五、把人物和他们的绰号连起来。(8分) 豹子头霹雳火小李广小旋风花和尚行者双枪将 没羽箭 秦明 花荣 柴进 林冲 张清 鲁智深 武松 董平 六、阅读理解。(25分) (一)课内阅读。(11分) 那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松 见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大 五年级语文试题第2页（共4页） 虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被 那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背 后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一 躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。 把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是 一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声， 一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半 空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒 劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。 1.“把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪”一句中，“剪”字的意思是 我是通过 的方法理解它的意思的。(3分) 2.【语文要素】根据选文内容，照样子，将武松和老虎过招时的动作补充完整。(4分) 3.画“”句子运用 和 的修辞手法，形象地写出了老虎的吼声 ,让我们想到成语“ ”。(4分) (二)课外阅读。(14分) 赵子龙单骑救主 罗贯中 ①赵云插剑提枪，复杀入重围，回顾手下从骑，已没一人，只剩得孤身。云并无 半，点退心，只顾往来寻觅，但逢百姓，便问糜()夫人消息。忽一人指曰：“夫人抱着 孩儿，左腿上着了枪，行走不得，只在前面墙缺内坐地。” ②赵云听了，连忙追寻。只见一个人家，被火烧坏土墙，糜夫人抱着阿斗，坐于墙 下枯井之傍啼哭。云急下马伏地而拜。夫人曰：“妾得见将军，阿斗有命矣。望将军可 怜他父亲飘荡半世，只有这点骨血。将军可护持此子，教他得见父面，妾死无恨！”云 曰：“夫人受难，云之罪也。不必多言，请夫人上马。云自步行死战，保夫人透出重围。” 糜夫人曰：“不可！将军岂可无马！此子全赖将军保护。妾已重伤，死何足惜！望将军 速抱此子前去，勿以妾为累也。”乃将阿斗递与赵云曰：“此子性命全在将军身上！” ③赵云三回五次请夫人上马，夫人只不肯上马。四边喊声又起。云厉声曰：“夫 人不听吾言，追军若至，为之奈何？”糜夫人乃弃阿斗于地，翻身投入枯井中而死。 ④赵云见夫人已死，恐曹军盗尸，便将土墙推倒，掩盖枯井。掩讫（¤），解开勒甲绦 (tā0)，放下掩心镜，将阿斗抱护在怀，绰枪上马。早有一将，引一队步军至，乃曹洪部将 晏明也，持三尖两刃刀来战赵云。不三合，被赵云一枪刺倒，杀散众军，冲开一条路。 五年级语文试题第3页（共4页） ⑤正走间，前面又一支军马拦路。当先一员大将，旗号分明，大书“河间张郃 (h)”。云更不答话，挺枪便战。约十余合，云不敢恋战，夺路而走。背后张郃赶来，云 加鞭而行，不想趷哒(g⊙da)一声，连马和人，颠入土坑之内。张郃挺枪来刺，忽然一道 红光，从土坑中滚起，那匹马凭空一跃，跳出坑外。后人有诗曰：“红光罩体困龙飞，征 马冲开长坂(bǎ)围。四十二年真命主，将军因得显神威。”张郃见了，大惊而退。 ⑥赵云纵马正走，背后忽有二将大叫：“赵云休走！”前面又有二将，使两般军器， 截住去路。赵云力战四将，曹军一齐拥至。云乃拔青红(gāg)剑乱砍，手起处，衣甲 平过，血如涌泉。杀退众军将，直透重围。 ⑦却说曹操在景山顶上，望见一将，所到之处，威不可当，急问左右是谁。曹洪 飞马下山大叫曰：“军中战将可留姓名！”云应声日：“吾乃常山赵子龙也！”曹洪回报 曹操。操曰：“真虎将也！吾当生致之。”遂令飞马传报各处：“如赵云到，不许放冷 箭，只要捉活的。”因此赵云得脱此难。 ⑧这一场杀：赵云怀抱后主，直透重围，砍倒大旗两面，夺槊(suò)三条；前后枪 刺剑砍，杀死曹营名将五十余员。后人有诗曰：“ ,当阳谁敢与 争锋！古来冲阵扶危主，只有常山赵子龙。” 1.下列选项中说法错误的一项是()(2分) A.“只在前面墙缺内坐地”中的“墙缺”，联系上下文可以猜测指“破损的土墙”。 B.“勒甲绦”“掩心镜”虽难理解，但不影响阅读，只需知道和穿戴的衣物有关即可。 C.根据文章内容可以得知糜夫人最终没有被赵子龙一起救出去是因为她被敌军 杀害了。 D.根据曹洪下山询问姓名可以猜测出，上文中“左右”的意思是指“身边侍候的人”。 2.请你分析赵云和曹操是敌对方，但曹操为什么不让手下杀赵云？(4分) 3.请你结合文章内容从下面四句诗中找出描写赵云的诗句填在第⑧段的横线上。 (2分) 运筹决算有神功血染征袍透甲红长坂桥边怒气腾势若困龙石上蟠 4.【语文要素】请根据以下电视剧中的画面描述，分析赵云这一人物形象。(6分) 画面一：赵云好不容易杀出重围，却为寻找糜夫人和阿斗再入重围。 画面二：赵云衣袍上染满鲜血，四周皆是乌压压的敌军。 七、习作。(30分) 课文《景阳冈》的结尾写武松“一步步挨下冈来”。没看过《水浒传》原著的你能 猜到武松“挨下冈”后会发生什么故事吗？写一写吧。不少于350字。 自我评价☆☆☆☆☆ 五年级语文试题第4页（共4页）面面■■ 参考答案 第一周达标测评卷 一、1.闲逛bàng瓢虫桑叶嗡嗡蝴蝶 2.不但反而 不是而是 二、1.D2.A3.C4.C 三、1.示例：春风中，柳枝随风舞蹈。 2.，。,,,“”。 这句话主要写“我”跟着祖父在园子里铲地。从中我 体会到祖父对“我”的慈爱 四、1.昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家 2.乡村傍晚时喜爱向往 3.祖父的园子无忧无虑童年生活 五、1.如果不小心掉下去，就很难爬上来。 2.示例：炎炎夏日水清凉，大人不在勿靠近 六、（一）1.一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就 怎么样，都是自由的示例：随心所欲 2.②黄瓜开花③玉米长高④蝴蝶飞舞 3.拟人排比快乐、闲适 4.示例：白菜愿意长多大，就长多大。番茄愿意长多红， 就长多红。 (二)1.(1)放风筝 (2)绘彩图把彩图糊在风筝骨架上做风筝尾巴 (3)激动、兴奋 2.AB 3.示例：摆脱了线的束缚，风筝高兴地在空中飞舞，在风 的帮助下，摇头晃脑地越飘越远。 七、略 五年级参考答 第二周达标测评卷 -、l.rui lai ging sou juàn 2.胜折映离伦辰 (1)离乡背井 (2)良辰美景 (3)相映成趣 (4)不可胜数 二、1.D2.C3.B4.C 三、1，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。 2.示例：吵上课铃响了，可教室里还是闹哄哄的。有 的同学在座位间走来走去，有的同学在讲笑话，有的 同学在吃零食…值日班干部气极了，拿着教鞭使劲 往讲台上敲，并用尽全力大喊：“安静！”可同学们反而 变本加厉了。 3.由诗句想到自己，心中涌起了思乡之情年岁已高， 不能回国思念祖国、渴望回国 四、1.临行密密缝意恐迟迟归 2.故乡故乡的思念每逢佳节倍思亲低头思故乡 露从今夜白 五、示例：滚铁环坐摩天轮弹弓遥控车爬树登山 游戏不同，乐趣相同 六、1. 风光旖旎的 朗润园 无边无垠的 ,高山 碧波万顷的 大海 巍峨雄奇的 瑞士莱芒湖 赏月胜地 非洲大沙漠 2.(1)①不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ②墙角数枝梅，凌寒独自开。 (2)松竹兰竹菊 七、1.指谨慎小心，一点儿不敢疏忽的样子。 案第1页 2.但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。 3.血染征袍透甲红 3.(1)“我”因为贪玩掉进河水里，母亲既心疼又担心 4.画面一中的“再入重围”可以让人更深切地感受到赵 家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天“我”怎 云的不畏生死、胆量过人；画面二中衣袍上的鲜血和 么上学 乌压压的敌军数量衬托出赵云的武艺高强、英勇无畏。 (2)强调了“我”知错后的表现 七、略 4,那是母亲关爱的目光。母爱让“我”在严冬里有春光 第四周达标测评卷 融融、暖意盈怀之感。母爱将与“我”的人生永远相 一、l.jiéjuan n6 obeng lie刻字的石碑 伴，给“我”温暖，给“我”力量。 2.郎中货郎墨客店家 5.BC 二、1.C2.A3.D4.C5.B 6.慈母手中线游子身上衣 三、1.因为孙悟空神通广大，所以小朋友都喜欢他。 八、略 2.石猴来历非凡，充满了神奇的色彩。 第三周达标测评卷 3.动作放风筝的极大热情 一、l.都督yi妒忌chéng插man遮曹水寨 四、1.西游记明吴承恩唐僧师徒四人历尽千辛万苦 擂鼓呐喊 到西天取经 2.(1)D(2)B(3)C(4)A 2.红楼梦清曹雪芹放风筝 二、1.A2.D3.A4.A5.B 3.月出惊山鸟时鸣春涧中 三、1，这是吓唬胆小鬼的，我什么也不怕。 五、1.B 2.吾等只顾酌酒取乐，待雾散便回。 2.(1)你这人好不讲理，我的风筝不也是丫头放的，要不 四、1.周瑜妒忌诸葛亮的才干诸葛亮向曹操借了十万支 你自己来试试？ 箭周瑜自叹不如诸葛亮 (2)噘着嘴，皱着眉将风筝摔在地下，伸出手指着 2.《水浒传》施耐庵豪爽勇武 风筝 五、豹子头一林冲霹雳火一秦明小李广一花荣小旋 风一柴进花和尚一鲁智深行者一武松双枪将 六l.孙悟空B 董平没羽箭一张清 2.②⑤①⑦④⑥③⑧ 六、（一）1.用尾巴扫联系看过的影视剧 七、1.(1)B(2)A 2.掀躲剪闪 2.黛玉对香菱的鼓励 3.比喻夸张非常大地动山摇 3.陆游王维杜甫李白 (二)1.C 4.香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首 2.因为曹操见识到赵云力敌众人的武力以及威不可挡 一首的读起来。宝钗连催他数次睡觉，他也不睡。宝 的气势，想要将他活捉，收服他做自己的部下。 钗见他这般苦心，只得随他去了。 五年级参考答案第2页