15.1 静电现象 课件-2025-2026学年物理沪科版（2024）九年级全一册

该初中物理课件聚焦“静电现象”核心内容，涵盖摩擦起电、两种电荷及相互作用规律、验电器原理等知识点。通过生活情景提问“电是什么”及实验活动如摩擦塑料笔杆吸引纸屑、气球摩擦后排斥等，搭建从生活现象到物理概念的学习支架。 其亮点是以实验探究为核心，通过“迷你实验室”“电荷相互作用探究”等活动培养科学探究能力，结合原子结构解释摩擦起电实质深化物理观念，联系静电应用与防护渗透科学态度与责任。采用实验引导和生活实例总结，帮助学生从感性到理性认知，教师可高效开展探究式教学。

15.1 静电现象 第十五章 电与电路 沪科版2024版物理九年级全册 物理观念 1.了解摩擦起电; 2.知道两种电荷及电荷间的相互作用规律; 3. 知道验电器的原理。 科学思维 分析认识自然界有且仅有两种电荷以及电荷间的相互作用规律。 科学探究 1.经历摩擦起电的实验探究过程,对摩擦起电现象由感性认识上升到理性认识; 2.通过实验、观察,掌握实验探究的方法。 科学态度与责任 关注生活中常见的静电现象,了解静电对生产生活的利害关系,培养关注生活、生产与环境 的品质,并培养学习物理的浓厚兴趣。 重点 难点 学习目标 一级标题:黑体, 2 关于电,你还知道哪些?一座现代化的城市,如果没有了电,你能想象它会成什么样子? 新课导入一 答案 电是一种能量,由带电粒子的运动或相互作用产生的现象。 3.你能通过实验说明什么是摩擦起电吗? 答案 玻璃棒和丝绸摩擦,玻璃棒带电,能吸引轻小物体。 2.电是什么?谈谈你的认识。 情景引入 一、摩擦起电 1.活动1 做一做下面的实验,看看有什么发现。 (1)拿起塑料笔杆、塑料梳子等物体靠近小纸屑等轻小物体,看看是否吸引。 (2)分别用塑料笔杆、塑料梳子与干净的头发摩擦,摩擦后靠近小纸屑等轻小物体,观察有什么现象。 (3)这两次实验现象说明了什么问题? 答案 一些物体摩擦后,能够吸引轻小物体。 合作探究 2.摩擦后的物体带电,或者说带了 。 电荷 将两个充气后的气球悬挂起来,让他们碰在一起。 用毛织品分别摩擦两个气球相接触的部分。 放开气球后,你观察到什么现象?这个现象给我们什么启示? 迷你实验室 有趣的气球 二、两种电荷及相互作用 a.把两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近; b.把两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近; c.把用丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近。 探究电荷的种类及相互作用规律 02.新课讲解 摩擦起电 探究摩擦起电现象 将与毛皮摩擦过的塑料梳子靠近小纸屑 将与毛皮摩擦过的塑料梳子靠近细水流 02.新课讲解 摩擦起电 一些物体被摩擦后,能够吸引轻小物体,我们就说它们带了“电”或者说带了电荷 02.新课讲解 摩擦起电 有趣的气球 将两个充气后的气球悬挂起来,让它们碰在一起。用毛织品分别摩擦两个气球相接触的部分。放开气球后,你观察到什么现象?这个现象给我们什么启示? 两气球相互排斥 02.新课讲解 两种电荷及相互作用 探究电荷的种类及相互作用规律 1.将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近,观察现象 02.新课讲解 两种电荷及相互作用 2.将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近,观察现象 3.将丝绸摩擦过的玻璃棒跟用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近,观察现象 02.新课讲解 两种电荷及相互作用 02.新课讲解 两种电荷及相互作用 1.用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒,所带电荷的性质是不一样的; 2.自然界中只存在两种电荷 3.用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷规定为正电荷(+); 4.用毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷规定为负电荷(-); 5.电荷间相互作用的规律是:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引; 02.新课讲解 两种电荷及相互作用 验电器 1.功能:检验物体是否带电 2.构造: 3.原理:同种电荷相互排斥 金属球 金属杆 金属箔 当两物体摩擦时 两个物体相互摩擦时,某物体的电子可能会转移到另一物体上,得到电子的物体带负电,失去电子的物体则带正电。 失去电子,因缺少电子而带正电 因得到电子,有多余电子而带等量的负电 实质:摩擦起电并不是创造了电荷,只是电子在物体之间的转移。 验电器 ——检验物体是否带电的简易仪器 (1)构造 (2)操作 让一物体与验电器的金属球接触 如果验电器的两金属箔片张开一定角度,则说明物体带电。 (3)原理:同种电荷相互排斥 静电的应用:静电植绒、静电复印、静电喷涂、静电除尘等。 静电的防护:增加环境湿度或接地 静电现象 带电体的性质:能吸引轻小物体 2.两种电荷及相互作用 规定:正电荷:丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷 负电荷:毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷 作用规律:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引 3.验电器 作用:检验物体是否带电 原理:同种电荷相互排斥 4.静电感应 课堂小结 1.摩擦起电 定义:用摩擦的方法使物体带电 原子的内部结构: 1. (带正电) 原子 核外电子 原子核 (带正电) 所带电荷量为e =1.6 10-19 C 中子 质子 (不带电) (带负电) 原子核内的正电荷跟核外电子所带负电荷的 总量相等,整个原子呈中性,即不显电性. 摩擦起电的原因 束缚电子 能力弱 束缚电子 能力强 电子 失去电子的物体带正电 得到电子的物体带负电 摩擦起电的实质:电子在物体之间的转移. 两个不带电的物体相互摩擦时,一物体的电子可能会转移到另一物体上. 摩擦起电的解释: 2. 随堂检测 3.验电器是检验物体_的仪器,它是利用 _的原理制成的。 4.下列现象中,不能用静电知识解释的是( ) A.电视机屏幕上会吸附灰尘 B.高大建筑物上安装避雷针 C.钢丝钳的把手上有塑料包层外套 D.油罐车尾部拖着一条触地的铁链 是否带电 同种电荷相互排斥 C 随堂检测 5.一个带有正电的小球M,当它靠近另一个外观相同的小球N 时,两个小球相互吸引,则小球N( ) A.一定带负电 B.一定带正电 C.可能带正电,也可能不带电 D.可能到负电,也可能不带电 D Lavf59.27.100 Lavf58.29.100 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $