学易金卷：七年级语文下学期期中模拟卷（深圳专用）

2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 ! 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 霓 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ 积累运用(8分) 1. [AIBI[C][D】(3分) 2 (2分) 款 3.[A][B1[C][D1(3分) 二、 默写(6分) (1) ! (2) ! (3) 三、综合性学习(12分) (1)(2分) A: B: (2)(3分) 期 (3)【A1[B1[C1[D1(3分) (4)(4分) 摇 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、文言文阅读(16分) 6.(4分)① ② ③ ④ 7.[A1[B1[C1[D1(3分) 8.(3分)木兰乃易男装市鞍马代父从军 9.(3分) 10.(3分) 五、现代文阅读(30分) (一)（共14分） 11.【A1[B1[C1[D1(3分) 12.(3分) 13.(4分) 14.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (二)（共16分） 15.【A1[B1[C][D1(3分) 16.(3分) (1) (2) (3) 17.(4分) 18.(4分) 19.(5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 六、写作(45分) 20.(45分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷 语 文·答案版 全卷书写分（3分）：根据考生的整体卷面作答情况，酌情给分。 一、积累运用（8分） 1．（3分）B 2．（2分）黝黑 鞠躬尽瘁 3．（3分）C 二、默写（6分） 4．杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 朔气传金柝 寒光照铁衣 三、综合性学习（12分） 5．(1)（2分） 示例：A.陶冶心灵 B。爱国诗词朗诵会    爱国歌曲分享会 (2)（3分）示例：甲是楷书，形体方正，端庄严谨，诗句里“但使龙城飞将在不教胡马度阴山”写出了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活的愿望。体现了伟大的家国情怀。 乙隶书，丙为行书，丁为草书，能结合书体特点和诗歌内容，体现家国主题的，言之有理即可。 (3)（3分）C (4)（4分）示例：我认为把祥子变成“野兽”的，是“不让好人有出路”的旧社会。大兵横行霸道，刘四爷肆意盘剥，孙侦探敲诈，虎妞骗婚，正是这黑暗的社会现实造成了祥子的沉沦。在现实生活中我们也会遇见挫折，这时我们应该摆正自己的态度，积极上进，不被他人所干扰，争取用自己的努力开辟出新的蓝天。 四、文言文阅读（16分） 6．（1）（4分）了解；（2）练习；（3）越过；（4）更加。 7．（3分）D 8．（3分）木兰乃易男装/市鞍马/代父从军。 9．（3分）我看到木兰从军的事情后就更加相信这个道理了。 10．（3分）甲文详写木兰从军前的准备、回家后的欢乐情景以及换装的过程，略写战争的过程，突出了木兰深明大义、爱国爱家的形象。 乙文详写孙权劝学的过程和吕蒙学有所成的情节，略写吕蒙学习的过程，突出了孙权善于劝学、吕蒙知错能改、学有所成的特点。 丙文详写木兰从军的缘由和征战的过程，略写木兰回家后的情景，突出了木兰勇敢坚毅、忠孝两全的形象。 五、现代文阅读（30分） （一）（14分） 11．（3分）B 12．（3分）自卑心理和普遍流行的单调审美。 13．（4分）①内涵一：视觉或味觉上的美好感受(或装饰物或头饰状的美丽、羊肉味道鲜美）。形成原因：与古人的生活和审美观念有关。 ②内涵二：在不同情境和文化背景下具有多元定义（或艺术、生活、文化等方面的美好感受）。形成原因：与个人的审美观念、文化背景以及社会环境等因素有关。 ③内涵三：狭隘地理解为外貌上的美（或容貌上的美）。形成原因：与社会审美观念的扭曲、媒体对美的单一宣传以及个人对美的过度追求等因素有关。 14．（4分）示例：姑姑，您认为自己的鼻梁不够高挺，想去整形医院“矫正”，我理解您对外貌的关注和追求。但是，我想提醒您几点：首先，美是多样的，每个人都有自己的独特之处，不必为了符合某种标准而去整形。美的定义因人而异，我们应该尊重自己的独特美。其次，整形手术存在风险，需要慎重考虑。美容整形可能带来一些风险，包括感染、血肿、疤痕、麻醉风险等，这些风险都可能对我们的身体造成伤害。最后，我想说的是，我们应该更加关注自己的内在美，而不是仅仅追求外貌上的完美。真正的美丽来自于内心的自信和善良，而不是外表的改变。所以，姑姑，我希望您能够慎重考虑整形手术的决定，不要因为一时的冲动而做出让自己后悔的选择。 （二）（16分） 15．（3分）C 16．（3分）（1）阴云密布的傍晚；（2）艾瑞克枪杀臭鼬；（3）狩猎归来的当天 17．（4分）运用动作描写（“淘洗”“伸进”）和神态描写（“流着眼泪”），既展现艾瑞克清洗子弹的执着，又直接流露他对父亲的思念与事故的愧疚；冰冷的溪水与内心的伤痛形成呼应，强化了情感的深沉。 18．（4分）插叙艾瑞克的狩猎经历，交代他“厉害且幸运”的猎手身份，与后文他枪杀臭鼬后的茫然、打猎空手而归的失落形成对比，为下文揭示父亲因山狮受惊、枪走火去世的真相埋下伏笔。 19．（5分）示例：“子弹”体现“伤感”。子弹是父亲意外身亡的直接诱因，也是艾瑞克心中无法磨灭的伤痛象征。他珍藏子弹、在溪水中反复淘洗，实则是在徒劳地试图冲刷与父亲离世相关的痛苦记忆，而凝固的血迹与冰冷的溪水，更凸显了亲情的遗憾与生命的脆弱，满含无法释怀的伤感。 六、写作（45分） 20．例文： 平凡的英雄 在生活的长河中，英雄的定义似乎总是与伟大、非凡联系在一起。然而，当我们用心去感受生活时，会发现那些平凡的人，也能成为英雄。 那是一个寒冷的冬日，北风呼啸，天空中飘着纷纷扬扬的雪花。我裹着厚厚的棉衣，匆匆走在回家的路上。街道上行人稀少，大家都在这严寒的天气里加快了脚步，想要尽快回到温暖的家中。 就在我经过一个小巷口时，突然听到一阵微弱的呼救声。我停下脚步，仔细倾听，声音似乎是从巷子里传来的。我犹豫了一下，最终还是决定走进巷子去看看。 巷子里光线昏暗，积雪覆盖了地面。我小心翼翼地走着，循着声音的方向走去。在巷子的尽头，我看到了一个老人躺在地上，他的脸色苍白，身体在不停地颤抖。我连忙跑过去，蹲下身子问道：“老爷爷，您怎么了？”老人虚弱地说：“我不小心摔倒了，现在腿很疼，站不起来了。”我看着老人痛苦的表情，心里十分着急。我不知道该怎么办才好，只能先把自己的棉衣脱下来，盖在老人身上，给他保暖。 就在我焦急万分的时候，一个身影出现在巷子口。那是一个清洁工阿姨，她穿着橘黄色的工作服，戴着帽子和口罩，手里拿着扫帚和簸箕。她看到我和老人，连忙跑过来。阿姨仔细地检查了老人的身体，然后对我说：“小姑娘，别着急，我已经打了120急救电话，医生很快就会来的。”说完，她又从自己的口袋里拿出一块手帕，轻轻地擦去老人脸上的雪花。 在等待救护车的过程中，阿姨一直陪伴着我们。她不停地安慰老人，让他不要害怕。她还告诉我，她每天都会在这条巷子里打扫卫生，对这里的情况很熟悉。她说，遇到这种情况，我们不能袖手旁观，要尽自己的力量去帮助别人。终于，救护车来了。医生和护士把老人抬上了车，阿姨和我也一起跟着去了医院。在医院里，阿姨一直忙前忙后，帮助老人办理住院手续，联系他的家人。直到老人的家人赶到医院，阿姨才放心地离开。 看着阿姨离去的背影，我的心中充满了敬佩和感动。在这个寒冷的冬日里，她用自己的行动温暖了一个陌生人的心。她虽然只是一个平凡的清洁工，但在我心中，她就是一个英雄。 这件事情让我明白了，英雄并不一定是那些做出惊天动地壮举的人。在我们的生活中，有很多平凡的人，他们用自己的善良、勇敢和爱心，默默地为他人付出。他们就是我们身边的英雄，值得我们去学习和尊敬。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷 语 文 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七下1~3单元。 全卷书写分（3分） 一、积累运用（8分） 1．（新情境）小龙在读完《骆驼祥子》后，想按照故事情节发展的先后顺序将这组插图分享在朋友圈，但是这组插图的组合顺序不对，请你根据《骆驼祥子》故事内容告诉他正确的排序（3分） A．DABCFE B．CBAFED C．BAFDEC D．ADBEFC 我们走进校史馆的“家国人物”展厅。展墙上镌刻着邓稼先、闻一多等先辈的事迹，小紫写下感悟： 斑驳的长廊砖墙叠印着人间百态，每个身影都在诉说光阴的故事：A.（yǒu） 黑的采茶农躬身于晨雾，皴裂的指节抚过千年茶垄，将兀兀穷年的守候揉进新芽清香；思政教师用振聋发聩的呐喊叩击讲台，台下少年们从不以为然的嬉笑渐转为挺直的脊梁；防汛干部裤腿的泥浆凝成B．鞠躬尽 （cuì）的勋章，而旧物回收站的银发阿婆，正把锈蚀的自行车轮化腐朽为神奇，叮当敲打间铁骨开出了黄铜海棠。夕阳掠过长廊的砖缝，为这些深浅不一的剪影镀上金边——有人把岁月织成网，有人把风霜酿作糖，在时光的褶皱里，平凡人的坚守永远鲜亮。 2．小紫在写作过程中，遇到两处字词疑惑，请你帮她根据拼音写出汉字。（2分） ①（yǒu）__________黑的采茶农躬身于晨雾，皴裂的指节抚过千年茶垄。 ② 防汛干部裤腿的泥浆凝成鞠躬尽__________（cuì）的勋章。 3．小紫的日记中有一处成语使用不当，你能帮她找出来吗？（3分） A．思政教师用振聋发聩的呐喊叩击讲台，少年们渐渐挺直自己的脊梁。 B．闻一多先生锲而不舍，兀兀穷年地钻研学问。 C．市井凡人总对英雄事迹不以为然，却不知背后的艰辛。 D．老张用布满老茧的双手化腐朽为神奇，修复旧物。 二、默写（6分） 4．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）韩愈《晚春》中的“____________，____________”，表面说它们没有才气，实际是说它们不因此藏拙，而为晚春增添一景，虽然不美，但尽了努力，这种精神值得赞扬。 （2）李白《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳边”有异曲同工之妙的句子是“____________，____________”。 （3）《木兰诗》中以寒冷的北风、清冷的月光烘托沙场的苦寒，赞美木兰坚毅的句子是“____________，____________”。 三、综合性学习（12分） 5．“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。 七年级（5）班决定开展“天下国家”语文综合性学习活动。请你参与完成下面的任务。 (1)请你仿照示例，再设计两个以“爱国”为核心的主题活动。（2分） （一）激发心志：爱国人物故事会。 （二）A：__________    B：__________ （三）启发心智：爱国名言展示会。 (2)下面是几幅抒写家国情怀的书法作品，请同学们选出你喜欢的一幅，并结合书体特点说明理由。（3分） 【注】【丁】恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。 (3)（新题型-阅读批注）在举办读经典书籍的活动中，某同学在阅读《骆驼祥子》的过程中做了大量的文段批注和整本书的读书卡片，请你仔细阅读，完成后面的习题。下面是这位同学做的文段批注，有误的一项是（3分） A．A B．B C．C D．D (4)某同学在第二十三章中重点批注了这几个句子：“人把自己从野兽中拔出，可是到现在人还把自己的同类驱赶到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。”并写下他的疑问：“祥子到底是被谁驱赶到野兽中的呢？生活中我们也会遇到挫折，我们应该怎么做呢？（4分） 四、文言文阅读（16分） （课本改编题）在班级举办的“善学精思”交流会上，小语以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。 【甲】 木兰诗（节选） 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 【乙】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【丙】 木兰从军 木兰者，古时一民间女子也。少习骑①，长而益精。其父名在军书，与同里诸少年皆次当行②。其父以老病不能行。木兰乃易男装市鞍马代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰③，凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为。余观夫木兰从军之事因益信。 （节选自《木兰从军》） 注：①骑：骑马。②当行：在征发之列。③驱驰：策马疾驰。 6．【释其词·走进文本】请解释下列加点词。（4分） 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 见往事耳 课内积累 ①见： 少习骑 使用词典选择义项：①练习；②习惯；③熟悉。 ②习： 度黑山 关联教材：关山度若飞 ③度： 长而益精 关联成语：精益求精 ④益： 7．【品其诗·理解内容】下列对《木兰诗》有关诗句内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张的手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。 B．“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉角度描写边塞将士的苦寒生活。 C．“将军百战死，壮士十年归”运用互文的手法写出战况激烈和战争持久。 D．“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示确数。 8．【读其文·明确句读】请用“/”标出文中画波浪线语句的停顿处。（标两处）（3分） 木 兰 乃 易 男 装 市 鞍 马 代 父 从 军 9．【明其义·疏通文意】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 余观夫木兰从军之事因益信。 10．【取其精·分析手法】甲乙丙三篇古诗文在详略安排上都独具匠心，请结合语段内容分别加以说明。（3分） 五、现代文阅读（30分） （一）（社会焦点-“新美学”）班级开展“美的内涵”主题探究活动，请完成以下小题。（14分） 【材料一】 ①美（拼音：měi）是汉语常用字，初文见于商代甲骨文。 ②美是个会意字。《说文解字》认为“美，甘也。从羊从大。羊在六畜给膳也。”段玉裁作注：“羊大则肥美。”羊肉味道鲜美，因而人们常常将“美”字拆成“羊”、“大”，说“羊大为美”。从上图的甲骨文来看，“大”上部的构件并不是羊头，而是像羽毛之类的装饰物。一人（大）的头上装饰着高耸弯曲的羽毛或类似的头饰状，自然是美丽的，所以才拿来创造美丽、美好等意义。 （摘自《“美”的字源学探究》，有删改） 【材料二】 ①美，是一个充满魅力和神秘的词汇，它如同夜空中闪烁的繁星，各自闪耀着独特的光芒。正因为对于美的定义不同，才造就了这世间丰富多彩、千姿百态的画面。在艺术家的眼中，美可以是梵高笔下绚烂炽热的向日葵，那明艳的色彩和扭曲的形态，表达着对生命的热爱与激情；对于摄影师来说，美或许是捕捉到的那一个震撼人心的瞬间；在文学家的笔下，美可以是细腻动人的情感描写，让读者的心随之起伏；对于普通人而言，美可能存在于日常生活的点点滴滴之中。也许是一朵盛开在路边的小花，虽然不起眼，却能给人带来一天的好心情。 ②不同的文化背景也赋予了美不同的内涵。东方文化中的含蓄、内敛之美，与西方文化中的奔放、热烈之美形成鲜明对比。在东方，我们能看到古典园林的曲径通幽、诗词歌赋的意境深远；而在西方，则有宏伟的建筑、激昂的音乐等。这些文化差异造就了各具特色的艺术作品和审美观念。 ③然而，无论美的定义如何多样，它们都有一个共同点，那就是能够触动人们的心灵。美可以是震撼的、惊艳的，也可以是温柔的、细腻的，但它总是能让我们在某个瞬间感受到内心的共鸣，让我们对生活有了更深的感悟和体验。 （摘自《美在不同情景下的多元定义》，有删改） 【材料三】 ①最近，一些另类整容项目在网络流传，“精灵耳”“颅顶增高”“小腿神经切除”，这些为了变美不惜付出健康代价的行为引发大众关注。在一项调查中，近六成年轻人有容貌焦虑。当下，一些扁平化、单一化的审美观念正让不少人尤其是年轻人陷入对容貌的焦虑之中。 ②今年，中青校媒调查面向全国2063名青年学生发起的关于容貌焦虑的问卷调查结果显示，如下图： ③面对当下来势汹汹的“容貌焦虑”，我们要树立正确的审美价值观念。什么才是真正的美？美的标准是什么？每个人有着不同的美，正如——莱布尼茨说的，没有两片完全相同的树叶，指望用一种固定模式来定义人的美是荒唐的，也是绝对不可行的。人类审美多样性是人类魅力的来源，是社会审美体系丰富多元的保障，千篇一律的“网红脸”，既是审美的病态，也是把人类审美引向单调的误导。其次，人的美有内在与外在，由心灵、品行、外表等多种元素构成，过于关注颜值，是对外貌的商品化，是低俗而肤浅的认知。 （节选自《数字会说话：困在“容貌焦虑”里的人们》，有删改） 【材料四】 ①美容整形虽然可以显著改善外貌，但也存在不少风险。以下是一些常见的美容整形风险： ②（一）感染：手术过程中破坏皮肤屏障，术后护理不当容易导致细菌侵入伤口，引发感染，严重时可能引发败血症或器官衰竭。 ③（二）血肿与淤血：手术过程中血管受损，血液渗出到周围组织，导致手术区域肿胀和瘀伤。 ④（三）疤痕：手术切口处容易留下疤痕，疤痕的明显程度因个体差异而异。 ⑤（四）麻醉风险：美容手术通常需要麻醉支持，麻醉过程中存在药物过敏、呼吸抑制、心跳骤停等风险。 ⑥（五）手术失败与并发问题：任何手术都存在失败的风险，美容整形也不例外。手术失败可能表现为效果不理想、手术部位变形或功能障碍等。 ⑦（六）脑血管栓塞：面部注射填充技术可能导致脑血管栓塞。这种情况可能导致失明、偏瘫、昏迷甚至死亡。 （来源：《整形美容存在的六大危害，不要为了追求美丽而忽视风险》，有删减） 11．下列表述与上述材料意思不相符的一项是（3分） A．关于“美”解释为“从羊从大”的说法来自于《说文解字》。 B．东方文化和西方文化中的“美”具有相同的文化内涵。 C．人类审美多样性是人类魅力的来源，是社会审美体系丰富多元的保障。 D．手术过程中破坏皮肤屏障，术后护理不当可能导致细菌侵入伤口，引发感染。 12．请你根据材料三中的柱状图中信息，说说当下年轻人产生容貌焦虑的两点主要原因。（3分） 13．请根据材料一、二、三，梳理“美”的不同内涵及形成的原因。（4分） 14．小美的姑姑认为自己的鼻梁不够高挺，想去整形医院“矫正”，小美想劝说姑姑要慎重。请结合上述材料，帮小美拟写劝说语。（4分） （二）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。（16分） 山狮曾在 ①从前，房子下面，住着一只美洲狮。 ②远山、密林、落日、荒烟，木屋，古老、孤单、破败。时间暗戳戳地嘲笑人为划定的势力范围，转瞬便抹平一切，破土、发芽、生长、结实，死去又复活，重新接管这个世界。 ③阴天了，山林蒙上一层青灰色。房东胡大叶在等待一只狸花猫，通常，它总在日落时分到来。狸花猫已经几日不见了，天空也因为它的爽约越发阴沉起来。 ④傍晚时分，胡大叶咒骂着几日前出没在门前空地上的一只臭鼬，笃定狸花猫是被吃掉了，坚决要求艾瑞克将臭鼬杀死。艾瑞克迟疑着。胡大叶却是个谈判的高手，她决定让这只臭鼬自己决定命运：如果今晚它出现在院子里，那么就让艾瑞克将它解决掉。那只臭鼬我见过，油黑发亮的皮毛仿佛从月亮中长出来的，它水一般轻柔地划过生长木耳的原木堆，突然停下来看了我一眼，就像过路人礼貌性地打个招呼，黝黑的脊背波浪般起伏，随即又隐匿了。 ⑤艾瑞克是村子里最厉害的猎手，也是最幸运的猎手。他第一次开枪便打死了一只雪兔，后来还同老爹一起捕获了一头亚成年北美灰熊，父子俩将熊皮做成标本挂在墙上。 ⑥他向我细数着历次打猎途中的趣事：毫无预兆突然倒下的榉树，暴雪覆盖后像岩石般凸起的野牛群，艰难寻找食物却最终放弃的单只狐狸，争斗中不幸跌下山崖丧命的成年公羊……我想向艾瑞克打听木屋下的那头山狮，他却瞬间神色黯淡下来，走进了自己的卧室。 ⑦当夜，天空彻底黑了下来，乌云把繁星拐到山的另一侧，留下一条灰白的亮线。砰－一声枪响过后，黑夜变得清脆易碎。窗外，艾瑞克的头灯随着他的步子失焦一般晃动，最终停下来，照着蜷缩在地上的臭鼬。一枪毙命，臭鼬微闭着眼睛，像在睡觉，拱起的脊背皮毛暗淡无光，是比黑夜还要幽深的颜色，院子里立时长出一块绝望的阴影。 ⑧此刻，空气中弥漫着浓重到令人窒息的臭味，进化赋予臭鼬的自我保护不堪一击，曾经在这片土地上生活的土著相信自然是永恒的神，而现在，我的房东们更相信自我。艾瑞克似乎就这样摇身一变，成了关于存在和永恒的主宰者。但此刻，他却忘记了关闭头灯，只是茫然地四处张望…… ⑨清晨，艾瑞克和邻居们结伴去山林深处打猎了，村子里一下冷清了许多。胡大叶将书架顶端的子弹头擦干净又放回原处，小心翼翼地，像安置一盏小小的灯。 ⑩她告诉我，子弹从一只左轮枪发射，打穿了艾瑞克老爹的股动脉，因为地处深山老林，无法及时抢救，艾瑞克只能看着他死在自己怀里。我克制住不去询问是谁扣动了扳机。因为不止一次，我看到艾瑞克腰间别着一把同样口径的左轮枪。“他们在积雪的山林里跋涉了三天，终于在大山深处发现了一只大角鹿，艾瑞克已经瞄准定位，一只山狮突然从后面窜了出来，老爹想要拔出腰间的左轮枪，结果太慌乱了，枪走火了。”胡大叶似乎看穿了我的心思，回忆起一个悲伤的故事。 ⑪处理完老人的身后事，胡大叶和艾瑞克找到了这枚子弹，黑褐色的血块和暗红色的落叶泥在了一起。艾瑞克在流动的溪水中淘洗了很久，一边流着眼泪，一边把手伸进冰冷的水中。凝固的血随着溪水开始了流放，痛苦稀释在溪水中汇入落基山脉。 ⑫艾瑞克回来了，与浩浩荡荡的出发相比，他们的归来雪落无声。两手空空与满载而归，都算是完成了一次狩猎，这一次，落基山克制了自己的慷慨。 ⑬艾瑞克坐在院子里烤着火，脸上带着死寂的失落，左轮枪和头灯丢在屋子里，像个决心听天由命的隐者。我想我应该离开了，本想写一部关于荒野与猎人的小说，而落基山却让我变成了一个诗人，把怀疑与伤感写进了诗行。我想起那去向成谜的山狮，积雪的大地上没有它的脚印，远处，无尽的山脉静悄悄的。 （本文刊发于《散文》2024年第8期，有酬改） 【散文・内容理解】 15．下列选项中对文章内容理解有误的一项是（3分） A．文中描写落基山脉的群山、积雪、月光等自然景象，既渲染了荒野苍茫寂寥的氛围，也反衬人类的渺小。 B．第④段中，“水一般轻柔”“波浪般起伏”等描写出臭鼬动作的轻盈流畅，展现出自然生命的活力与美好，与后文其被枪杀形成对比，暗示了在人类面前自然生命的脆弱。 C．文章将“土著相信自然是永恒的神”与房东“更相信自我”进行对比，明确批判了现代人对自然的功利态度，并指出唯有全盘恢复土著信仰才能实现人与自然的真正和谐。 D．标题“山狮曾在”以缺席暗示存在，山狮虽未直接出场，却贯穿全文，象征着自然中隐秘而强大的力量，引发读者对人与自然关系的思考。 【散文·情节梳理】 16．请梳理文章围绕“死”所写的主要事件，将下列表格补充完整。（3分） 【散文·品味语言】 17．请从描写手法的角度，赏析第⑪段画波浪线的句子。（4分） 艾瑞克在流动的溪水中淘洗了很久，一边流着眼泪，一边把手伸进冰冷的水中。 【散文·构思匠心】 18．联系全文，分析文章第⑤段有什么作用？（4分） 【散文・主题探究】 19．（新考向）文章结尾写道：“本想写一部关于荒野与猎人的小说，而落基山却让我变成了一个诗人，把怀疑与伤感写进了诗行。”作者此行领悟到的“诗”，凝结于文中的意象之中。请从“山狮”“子弹”“溪水”中选择一个，结合文章内容，谈谈这一意象如何体现“怀疑”或“伤感”。（5分） 六、写作（45分） 20．（对应课本写作主题-细节描写）阅读下面的文字，按要求作文。 镜头一：69岁的左宗棠，主动请缨，抬棺出征，亲率6万湖湘子弟翻天山，穿沙漠，大败沙俄，收复新疆。心系家国，勇于担当，他，是国人心中响当当的英雄。 镜头二：郭晶晶，在奥运会和世界锦标赛上获得了多枚金牌。退役后，郭晶晶致力于慈善事业，用自己的影响力帮助社会。更是在2024年的巴黎奥运会中担任跳水裁判长，用自己的专业知识来更好地保障竞技体育的公平，她是奥运的幕后英雄。 镜头三：暑假的旅行人潮中，一位男子为了避免车站里拥挤的人群碰撞到家人，他一只手搂着80余岁的老母，一只手抱着甜甜酣睡的幼女。那一刻，平凡的他又何尝不是用臂弯为老母和女儿撑起幸福天地的英雄？ 英雄，可以是无私忘我，不辞艰辛，为国家和人民利益而英勇奋斗的人；也可以是就在我们身边拥有一颗英雄心的平凡人。 以上材料引发了你怎样的思考？请自拟题目，自选角度，写一篇不少于600字的文章。 要求：①除诗歌外，文体不限； ②避开真实的人名、地名、校名； ③书写规范，卷面整洁。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷 语 文 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七下1~3单元。 全卷书写分（3分） 一、积累运用（8分） 1．（新情境）小龙在读完《骆驼祥子》后，想按照故事情节发展的先后顺序将这组插图分享在朋友圈，但是这组插图的组合顺序不对，请你根据《骆驼祥子》故事内容告诉他正确的排序（3分） A．DABCFE B．CBAFED C．BAFDEC D．ADBEFC 【答案】B 【解析】本题考查名著内容。 A．图中一人从深山中走出来，还牵着三匹骆驼。表现的是祥子买的第一辆车被大兵抢走。祥子也被捉到了军营，后祥子趁乱逃出，还顺手牵走了三匹骆驼。 B．图中几个大兵不仅把祥子的车抢走了，还要把祥子捉走。 C．图中的祥子躺在一辆新车上，一脸的满足与幸福，表现的是祥子买了第一辆车以后的情形。 D．图中祥子立在一大一小两个坟头前哭泣。表现的是祥子的妻子虎妞难产而死，为了安葬母子二人，祥子不得不把第二辆车卖掉。 E．图中一个大寿字，展现的应是刘四爷过寿的情景。虎妞向刘四爷说明要同祥子结婚，刘四爷不同意，把虎妞赶了出去。 F．图中祥子蹲在地上，一个侦探模样的人指着祥子，正在跟他说着什么。展现的是孙侦探敲诈祥子的情节，最后祥子把自己攒下来准备买第二辆车的钱给了他。 故排序为CBAFED 。故选B。 我们走进校史馆的“家国人物”展厅。展墙上镌刻着邓稼先、闻一多等先辈的事迹，小紫写下感悟： 斑驳的长廊砖墙叠印着人间百态，每个身影都在诉说光阴的故事：A.（yǒu） 黑的采茶农躬身于晨雾，皴裂的指节抚过千年茶垄，将兀兀穷年的守候揉进新芽清香；思政教师用振聋发聩的呐喊叩击讲台，台下少年们从不以为然的嬉笑渐转为挺直的脊梁；防汛干部裤腿的泥浆凝成B．鞠躬尽 （cuì）的勋章，而旧物回收站的银发阿婆，正把锈蚀的自行车轮化腐朽为神奇，叮当敲打间铁骨开出了黄铜海棠。夕阳掠过长廊的砖缝，为这些深浅不一的剪影镀上金边——有人把岁月织成网，有人把风霜酿作糖，在时光的褶皱里，平凡人的坚守永远鲜亮。 2．小紫在写作过程中，遇到两处字词疑惑，请你帮她根据拼音写出汉字。（2分） ①（yǒu）__________黑的采茶农躬身于晨雾，皴裂的指节抚过千年茶垄。 ② 防汛干部裤腿的泥浆凝成鞠躬尽__________（cuì）的勋章。 3．小紫的日记中有一处成语使用不当，你能帮她找出来吗？（3分） A．思政教师用振聋发聩的呐喊叩击讲台，少年们渐渐挺直自己的脊梁。 B．闻一多先生锲而不舍，兀兀穷年地钻研学问。 C．市井凡人总对英雄事迹不以为然，却不知背后的艰辛。 D．老张用布满老茧的双手化腐朽为神奇，修复旧物。 【答案】2． 黝黑 鞠躬尽瘁 3．C 【解析】2．本题考查字形。 黝黑（yǒu hēi）：颜色深黑。 鞠躬尽瘁（jū gōng jìn cuì）：指恭敬谨慎，竭尽心力。 3．本题考查词语运用。 A.振聋发聩：发出巨响，让耳聋的人也能听到，比喻唤醒糊涂麻木之人。用在此处形容思政教师的呐喊能警醒少年，使用正确； B兀兀穷年：指一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。用来形容闻一多先生钻研学问的状态，使用正确； C.不以为然：不认为是对的，表示不同意或否定。这句话中，想要表达的是市井凡人对英雄事迹不重视、不在意，使用有误； D.化腐朽为神奇：变坏为好，变死板为灵巧，变无用为有用。在此指老张修复旧物，让旧物有了新价值，使用正确；故选C。 二、默写（6分） 4．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）韩愈《晚春》中的“____________，____________”，表面说它们没有才气，实际是说它们不因此藏拙，而为晚春增添一景，虽然不美，但尽了努力，这种精神值得赞扬。 （2）李白《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳边”有异曲同工之妙的句子是“____________，____________”。 （3）《木兰诗》中以寒冷的北风、清冷的月光烘托沙场的苦寒，赞美木兰坚毅的句子是“____________，____________”。 【答案】 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 朔气传金柝 寒光照铁衣 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“榆、荚、惟、朔、柝”等字词容易写错。 三、综合性学习（12分） 5．“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。 七年级（5）班决定开展“天下国家”语文综合性学习活动。请你参与完成下面的任务。 (1)请你仿照示例，再设计两个以“爱国”为核心的主题活动。（2分） （一）激发心志：爱国人物故事会。 （二）A：__________    B：__________ （三）启发心智：爱国名言展示会。 (2)下面是几幅抒写家国情怀的书法作品，请同学们选出你喜欢的一幅，并结合书体特点说明理由。（3分） 【注】【丁】恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。 (3)（新题型-阅读批注）在举办读经典书籍的活动中，某同学在阅读《骆驼祥子》的过程中做了大量的文段批注和整本书的读书卡片，请你仔细阅读，完成后面的习题。下面是这位同学做的文段批注，有误的一项是（3分） A．A B．B C．C D．D (4)某同学在第二十三章中重点批注了这几个句子：“人把自己从野兽中拔出，可是到现在人还把自己的同类驱赶到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。”并写下他的疑问：“祥子到底是被谁驱赶到野兽中的呢？生活中我们也会遇到挫折，我们应该怎么做呢？（4分） 【答案】(1) 示例：A.陶冶心灵 B。爱国诗词朗诵会    爱国歌曲分享会 (2)示例：甲是楷书，形体方正，端庄严谨，诗句里“但使龙城飞将在不教胡马度阴山”写出了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活的愿望。体现了伟大的家国情怀。 乙隶书，丙为行书，丁为草书，能结合书体特点和诗歌内容，体现家国主题的，言之有理即可。 (3)C (4)示例：我认为把祥子变成“野兽”的，是“不让好人有出路”的旧社会。大兵横行霸道，刘四爷肆意盘剥，孙侦探敲诈，虎妞骗婚，正是这黑暗的社会现实造成了祥子的沉沦。在现实生活中我们也会遇见挫折，这时我们应该摆正自己的态度，积极上进，不被他人所干扰，争取用自己的努力开辟出新的蓝天。 【解析】（1）本题考查活动设计。答案不唯一。 示例：滋养心灵：爱国教育主题班会。 （2）本题考查书法字体赏析。答案不唯一。 示例1：丙为行书，行云流水，潇洒有致。内容为：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。该诗句形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心象牛一样俯首听命。我们从中能感受到鲁迅先生强烈的爱国情怀。 示例2：乙为隶书，蚕头燕尾，稳重端庄。内容为：铁肩担道义，妙手著文章。该诗句表现出强烈的责任心，表达出用文章承担道义的自觉。体现了家国情怀。 示例3：丁为草书，狂放不拘，飞扬飘逸。内容为：恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。表达了诗人抗日的坚定信念，为国牺牲、献身的无悔。体现了伟大的家国情怀。 （3）考查名著内容的理解辨析。 C.有误，“吝啬，贪婪，爱占小便宜”标注错误，祥子“如此挖空心思省钱，攒钱”为的是“买车”，并不是因为他吝啬，贪婪； 故选C。 （4）本题考查名著阅读。开放性试题，答案不唯一，言之有理即可。 祥子由人变为兽有多方面的原因。首先，他经历悲惨：他来自农村，是个勤劳、纯朴、善良的青年。他渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，他厌恶拉车，厌恶劳作，堕落为“城市垃圾”。最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。 其次，旧社会的黑暗：《骆驼祥子》通过人力车夫“祥子”一生几起几落、最终沉沦的故事，揭露了半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运。祥子的遭遇，证明了半殖民地、半封建的时代里的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。 最后，祥子自身性格中的缺点：他虽然善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神，但他也不讲理，满嘴谎话，好占便宜，贪婪、愚昧固执，不敢正视现实，总是自欺欺人。这也是他走向沉沦和毁灭的原因，也是影响悲剧产生的不可忽视的因素。 作答本题时首先应该明确观点：祥子可以是被黑暗的旧社会“驱赶到野兽中”，也可以是被自己性格中利己的、自私的一面“驱赶到野兽中”，也可以是社会和祥子的共同因素；而后应该根据自己的观点，结合书中祥子三起三落的经历进行回答。 四、文言文阅读（16分） （课本改编题）在班级举办的“善学精思”交流会上，小语以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。 【甲】 木兰诗（节选） 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 【乙】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【丙】 木兰从军 木兰者，古时一民间女子也。少习骑①，长而益精。其父名在军书，与同里诸少年皆次当行②。其父以老病不能行。木兰乃易男装市鞍马代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰③，凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为。余观夫木兰从军之事因益信。 （节选自《木兰从军》） 注：①骑：骑马。②当行：在征发之列。③驱驰：策马疾驰。 6．【释其词·走进文本】请解释下列加点词。（4分） 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 见往事耳 课内积累 ①见： 少习骑 使用词典选择义项：①练习；②习惯；③熟悉。 ②习： 度黑山 关联教材：关山度若飞 ③度： 长而益精 关联成语：精益求精 ④益： 7．【品其诗·理解内容】下列对《木兰诗》有关诗句内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张的手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。 B．“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉角度描写边塞将士的苦寒生活。 C．“将军百战死，壮士十年归”运用互文的手法写出战况激烈和战争持久。 D．“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示确数。 8．【读其文·明确句读】请用“/”标出文中画波浪线语句的停顿处。（标两处）（3分） 木 兰 乃 易 男 装 市 鞍 马 代 父 从 军 9．【明其义·疏通文意】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 余观夫木兰从军之事因益信。 10．【取其精·分析手法】甲乙丙三篇古诗文在详略安排上都独具匠心，请结合语段内容分别加以说明。（3分） 【答案】6．（1）了解；（2）练习；（3）越过；（4）更加。 7．D 8．木兰乃易男装/市鞍马/代父从军。 9．我看到木兰从军的事情后就更加相信这个道理了。 10．甲文详写木兰从军前的准备、回家后的欢乐情景以及换装的过程，略写战争的过程，突出了木兰深明大义、爱国爱家的形象。 乙文详写孙权劝学的过程和吕蒙学有所成的情节，略写吕蒙学习的过程，突出了孙权善于劝学、吕蒙知错能改、学有所成的特点。 丙文详写木兰从军的缘由和征战的过程，略写木兰回家后的情景，突出了木兰勇敢坚毅、忠孝两全的形象。 【解析】这篇阅读材料以“善学精思”为主题，通过《木兰诗》《孙权劝学》《木兰从军》三篇古诗文，展现了古代文学中关于学习与成长的智慧。选文构思巧妙：甲文突出木兰的英勇与孝道，乙文强调学习的重要性，丙文则以叙事补充木兰事迹。三篇文本在详略处理上各具特色：《木兰诗》详写归乡场景，《孙权劝学》聚焦对话，《木兰从军》概述从军历程。这种编排既呈现了文言文的不同表达方式，又启示读者多角度理解经典，体现了“善学精思”的主旨。 6．本题考查文言实词。 （1）课内积累：“见往事耳”，意思是了解历史。见：了解。 （2）使用词典选择义项：“练习”指反复学习、实践，以求熟练。“习惯”指长时期养成的不易改变的动作、生活方式、社会风尚等。“熟悉”指知道得清楚。根据三个义项可确定选①练习。句意：从小练习骑马。 （3）关联教材：“关山度若飞”，意思是飞一样跨过一道道的关隘，越过一座座的山峰。度：越过。据此，“度黑山”中“度”可理解为“越过”。句意：翻越黑山。 （4）关联成语：“精益求精”，意思是已经很精致了，还要更加精致。益：更加。据此，“长而益精”中“益”可理解为“更加”，句意：随着年龄的增长技术更加精深。 7．本题考查诗歌内容理解和辨析。 D.“策勋十二转，赏赐百千强”意思是：给木兰记了最大的功勋，赏赐了很多的财物。数字“十二”与“百千”都是虚指，表示数量多，并非确数； 故选D。 8．本题考查划分文言句子节奏的能力。先梳理句子的大意，结合语法，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。 句意：木兰更换男装，到集市购买马鞍，代替父亲从军。寻找这句话中的动词，分别是“易”“市”“代”，充当谓语动词，且这些动作都是木兰发出的，因此，共同主语是“木兰”。根据一个句子不能同时存在两个谓语的原则和限断两处的要求，应在“市”“代”两字前断。故断为：木兰乃易男装/市鞍马/代父从军。 9．本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。 重点词语有：余：我；夫：引起下文的论述；事：事情；因：于是、就；益信：更加相信。 10．本题考查内容理解。 【甲】文详写部分： 由“昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”可知，诗文详写从军前的准备：通过描述木兰准备行装、告别家人的情景，展现了木兰的决绝与深情。 由“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄”可知，诗文详写了木兰回家后的欢乐情景以及换装的过程：通过家人迎接木兰的热闹场面，以及木兰恢复女儿身的细节描写，突出了木兰回归家庭后的喜悦与温馨。 略写战争的过程：仅用“将军百战死，壮士十年归”等简短语句概括了战争的残酷与木兰的英勇，将重点放在了木兰的个人经历与情感上。 这样的详略安排突出了木兰深明大义、爱国爱家的形象，使读者更加关注木兰作为个体的成长与变化。 【乙】文详写部分： 由“初，权谓吕蒙曰：‘卿今当涂掌事，不可不学！’蒙辞以军中多务。权曰：‘孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。’”可知，详写了孙权劝学的过程：通过孙权与吕蒙的对话，展现了孙权的耐心与智慧，以及他对吕蒙的期望与要求。 由“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’蒙曰：‘士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！’肃遂拜蒙母，结友而别”可知，详写了吕蒙学有所成的情节：通过鲁肃对吕蒙才略的惊讶与赞叹，以及吕蒙的自信回应，突出了吕蒙知错能改、学有所成的转变。 略写吕蒙学习的过程：仅用“蒙乃始就学”一句带过，没有具体描写吕蒙如何刻苦学习、如何取得进步。 这样的详略安排突出了孙权善于劝学、吕蒙知错能改的特点，使读者更加关注人物性格的转变与成长。 【丙】文详写部分： 由“其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。其父以老病不能行。木兰乃易男装市鞍马代父从军”可知，详写了木兰从军的缘由：通过描述木兰父亲年老多病、无法从军的情况，以及木兰毅然决然代父从军的决定，展现了木兰的孝顺与勇敢。 由“溯黄河，度黑山，转战驱驰，凡十有二年，数建奇功”可知，详写了征战的过程：通过“溯、度、转战驱驰、十有二年、数建奇功”等词句，详细描绘了木兰在战场上的英勇表现与卓越战功。 略写木兰回家后的情景：与【甲】文不同，【丙】文对木兰回家后的情景没有进行具体描写，而是将重点放在了木兰的勇敢坚毅与忠孝两全的形象上。 这样的详略安排突出了木兰勇敢坚毅、忠孝两全的形象，使读者更加关注木兰作为巾帼英雄的传奇经历与高尚品质。 【参考译文】 【甲】不远万里奔赴战场，飞一样跨过一道道的关隘，越过一座座的山峰。夜晚北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士们的铠甲上。将士们身经百战有的为国捐躯，有的转战多年得胜归来。 胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂论功行赏。给木兰记了很大的功勋，赏赐了很多的财物。天子问木兰想要什么，木兰说不愿做尚书郎，希望能骑着千里马，快马加鞭送我回故乡。 父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。开我东阁、西阁的门，坐在我的床上。脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的女儿装，面对窗户和镜子梳理像云一样柔美的头发，额上贴上花黄。出门去见一起打仗的伙伴，伙伴们都很吃惊，征战同行这么多年，竟然不知木兰是个女子。 【乙】起初，孙权对吕蒙说：“你现在掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你应当粗略地阅读，了解历史。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起讨论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面的才干和谋略，不再是在吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，大兄你知晓事情为什么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后离开了。 【丙】木兰是古时候的一名民间女子。从小练习骑马，随着年龄的增长技术更加精深。（正碰到皇帝招兵，）她的父亲的名字也在名册上，和同村的许多年轻人都在此次出征中。她的父亲因年老多病而不能胜任，木兰就改换男装，在集市给马买马鞍，替父亲出征。逆黄河而上，翻越黑山，骑马转战共十余年，多次建立功勋。哈！男子可以做的事情女子未必不可以做，我看到木兰从军的事情后就更加相信这个道理了。 五、现代文阅读（30分） （一）（社会焦点-“新美学”）班级开展“美的内涵”主题探究活动，请完成以下小题。（14分） 【材料一】 ①美（拼音：měi）是汉语常用字，初文见于商代甲骨文。 ②美是个会意字。《说文解字》认为“美，甘也。从羊从大。羊在六畜给膳也。”段玉裁作注：“羊大则肥美。”羊肉味道鲜美，因而人们常常将“美”字拆成“羊”、“大”，说“羊大为美”。从上图的甲骨文来看，“大”上部的构件并不是羊头，而是像羽毛之类的装饰物。一人（大）的头上装饰着高耸弯曲的羽毛或类似的头饰状，自然是美丽的，所以才拿来创造美丽、美好等意义。 （摘自《“美”的字源学探究》，有删改） 【材料二】 ①美，是一个充满魅力和神秘的词汇，它如同夜空中闪烁的繁星，各自闪耀着独特的光芒。正因为对于美的定义不同，才造就了这世间丰富多彩、千姿百态的画面。在艺术家的眼中，美可以是梵高笔下绚烂炽热的向日葵，那明艳的色彩和扭曲的形态，表达着对生命的热爱与激情；对于摄影师来说，美或许是捕捉到的那一个震撼人心的瞬间；在文学家的笔下，美可以是细腻动人的情感描写，让读者的心随之起伏；对于普通人而言，美可能存在于日常生活的点点滴滴之中。也许是一朵盛开在路边的小花，虽然不起眼，却能给人带来一天的好心情。 ②不同的文化背景也赋予了美不同的内涵。东方文化中的含蓄、内敛之美，与西方文化中的奔放、热烈之美形成鲜明对比。在东方，我们能看到古典园林的曲径通幽、诗词歌赋的意境深远；而在西方，则有宏伟的建筑、激昂的音乐等。这些文化差异造就了各具特色的艺术作品和审美观念。 ③然而，无论美的定义如何多样，它们都有一个共同点，那就是能够触动人们的心灵。美可以是震撼的、惊艳的，也可以是温柔的、细腻的，但它总是能让我们在某个瞬间感受到内心的共鸣，让我们对生活有了更深的感悟和体验。 （摘自《美在不同情景下的多元定义》，有删改） 【材料三】 ①最近，一些另类整容项目在网络流传，“精灵耳”“颅顶增高”“小腿神经切除”，这些为了变美不惜付出健康代价的行为引发大众关注。在一项调查中，近六成年轻人有容貌焦虑。当下，一些扁平化、单一化的审美观念正让不少人尤其是年轻人陷入对容貌的焦虑之中。 ②今年，中青校媒调查面向全国2063名青年学生发起的关于容貌焦虑的问卷调查结果显示，如下图： ③面对当下来势汹汹的“容貌焦虑”，我们要树立正确的审美价值观念。什么才是真正的美？美的标准是什么？每个人有着不同的美，正如——莱布尼茨说的，没有两片完全相同的树叶，指望用一种固定模式来定义人的美是荒唐的，也是绝对不可行的。人类审美多样性是人类魅力的来源，是社会审美体系丰富多元的保障，千篇一律的“网红脸”，既是审美的病态，也是把人类审美引向单调的误导。其次，人的美有内在与外在，由心灵、品行、外表等多种元素构成，过于关注颜值，是对外貌的商品化，是低俗而肤浅的认知。 （节选自《数字会说话：困在“容貌焦虑”里的人们》，有删改） 【材料四】 ①美容整形虽然可以显著改善外貌，但也存在不少风险。以下是一些常见的美容整形风险： ②（一）感染：手术过程中破坏皮肤屏障，术后护理不当容易导致细菌侵入伤口，引发感染，严重时可能引发败血症或器官衰竭。 ③（二）血肿与淤血：手术过程中血管受损，血液渗出到周围组织，导致手术区域肿胀和瘀伤。 ④（三）疤痕：手术切口处容易留下疤痕，疤痕的明显程度因个体差异而异。 ⑤（四）麻醉风险：美容手术通常需要麻醉支持，麻醉过程中存在药物过敏、呼吸抑制、心跳骤停等风险。 ⑥（五）手术失败与并发问题：任何手术都存在失败的风险，美容整形也不例外。手术失败可能表现为效果不理想、手术部位变形或功能障碍等。 ⑦（六）脑血管栓塞：面部注射填充技术可能导致脑血管栓塞。这种情况可能导致失明、偏瘫、昏迷甚至死亡。 （来源：《整形美容存在的六大危害，不要为了追求美丽而忽视风险》，有删减） 11．下列表述与上述材料意思不相符的一项是（3分） A．关于“美”解释为“从羊从大”的说法来自于《说文解字》。 B．东方文化和西方文化中的“美”具有相同的文化内涵。 C．人类审美多样性是人类魅力的来源，是社会审美体系丰富多元的保障。 D．手术过程中破坏皮肤屏障，术后护理不当可能导致细菌侵入伤口，引发感染。 12．请你根据材料三中的柱状图中信息，说说当下年轻人产生容貌焦虑的两点主要原因。（3分） 13．请根据材料一、二、三，梳理“美”的不同内涵及形成的原因。（4分） 14．小美的姑姑认为自己的鼻梁不够高挺，想去整形医院“矫正”，小美想劝说姑姑要慎重。请结合上述材料，帮小美拟写劝说语。（4分） 【答案】11．B 12．自卑心理和普遍流行的单调审美。 13．①内涵一：视觉或味觉上的美好感受(或装饰物或头饰状的美丽、羊肉味道鲜美）。形成原因：与古人的生活和审美观念有关。②内涵二：在不同情境和文化背景下具有多元定义（或艺术、生活、文化等方面的美好感受）。形成原因：与个人的审美观念、文化背景以及社会环境等因素有关。③内涵三：狭隘地理解为外貌上的美（或容貌上的美）。形成原因：与社会审美观念的扭曲、媒体对美的单一宣传以及个人对美的过度追求等因素有关。 14．示例：姑姑，您认为自己的鼻梁不够高挺，想去整形医院“矫正”，我理解您对外貌的关注和追求。但是，我想提醒您几点：首先，美是多样的，每个人都有自己的独特之处，不必为了符合某种标准而去整形。美的定义因人而异，我们应该尊重自己的独特美。其次，整形手术存在风险，需要慎重考虑。美容整形可能带来一些风险，包括感染、血肿、疤痕、麻醉风险等，这些风险都可能对我们的身体造成伤害。最后，我想说的是，我们应该更加关注自己的内在美，而不是仅仅追求外貌上的完美。真正的美丽来自于内心的自信和善良，而不是外表的改变。所以，姑姑，我希望您能够慎重考虑整形手术的决定，不要因为一时的冲动而做出让自己后悔的选择。 【解析】这篇文章通过多种材料探讨了“美”的多元内涵及其社会影响。材料一从文字学角度解析“美”字的起源，展现传统文化对美的理解。材料二讨论美的主观性，强调了艺术、文化等多领域的独特视角。材料三和四则关注现代社会的容貌焦虑及整形风险，揭示对外表过度关注所引发的问题。整体上，文章通过不同视角强调美的多样性和内在价值，引导读者反思审美标准与个人选择。 11．本题考查理解辨析材料内容。 B.“具有相同的文化内涵”的表述与材料不符。结合【材料二】第②段“不同的文化背景也赋予了美不同的内涵。东方文化中的含蓄、内敛之美，与西方文化中的奔放、热烈之美形成鲜明对比”可知，东方文化和西方文化中的“美”具有不同的文化内涵，而非“相同的文化内涵”。 故选B。 12．本题考查图文转换。 结合材料三中关于容貌焦虑的问卷调查结果可知，当下年轻人产生容貌焦虑的原因：53.51%是因为自卑心理，51.68%是因为普遍流行的单调审美，49.39%是因为过于期待他人认可，47.51%是因为互相攀比的心理。据此可知，当下年轻人产生容貌焦虑的两点主要原因分别是：自卑心理和普遍流行的单调审美。 13．本题考查理解概括材料内容。 结合【材料一】第②段“美是个会意字。《说文解字》认为‘美，甘也。从羊从大。羊在六畜给膳也。’段玉裁作注：‘羊大则肥美。’羊肉味道鲜美，因而人们常常将‘美’字拆成‘羊’、‘大’，说‘羊大为美’。从上图的甲骨文来看，‘大’上部的构件并不是羊头，而是像羽毛之类的装饰物。一人（大）的头上装饰着高耸弯曲的羽毛或类似的头饰状，自然是美丽的，所以才拿来创造美丽、美好等意义”可知，“美”的字源学探究指出“美”最初可能源于古人对装饰物或头饰状的美丽感受，以及后来对羊肉味道鲜美的认识。这里，“美”的内涵主要指的是一种视觉或味觉上的美好感受，其形成原因与古人的生活和审美观念有关； 结合【材料二】第①段“美，是一个充满魅力和神秘的词汇，它如同夜空中闪烁的繁星，各自闪耀着独特的光芒。正因为对于美的定义不同，才造就了这世间丰富多彩、千姿百态的画面”，第②段“不同的文化背景也赋予了美不同的内涵。东方文化中的含蓄、内敛之美，与西方文化中的奔放、热烈之美形成鲜明对比”“这些文化差异造就了各具特色的艺术作品和审美观念”，第③段“然而，无论美的定义如何多样，它们都有一个共同点，那就是能够触动人们的心灵。美可以是震撼的、惊艳的，也可以是温柔的、细腻的，但它总是能让我们在某个瞬间感受到内心的共鸣，让我们对生活有了更深的感悟和体验”可知，美在不同情境和文化背景下具有多元定义。艺术家、摄影师、文学家和普通人对美的感受各不相同，这体现了美的主观性和多样性。同时，东西方文化的差异也赋予了美不同的内涵，如东方文化中的含蓄、内敛之美与西方文化中的奔放、热烈之美。这里，“美”的内涵更加广泛，涵盖了艺术、生活、文化等多个方面，其形成原因与个人的审美观念、文化背景以及社会环境等因素有关； 结合【材料三】第①段“在一项调查中，近六成年轻人有容貌焦虑。当下，一些扁平化、单一化的审美观念正让不少人尤其是年轻人陷入对容貌的焦虑之中”可知，材料三关注了当下社会中的“容貌焦虑”问题，指出一些扁平化、单一化的审美观念正让不少人尤其是年轻人陷入对容貌的焦虑之中。这里，“美”的内涵被狭隘地理解为外貌上的美，其形成原因与社会审美观念的扭曲、媒体对美的单一宣传以及个人对美的过度追求等因素有关。 14．本题考查理解运用材料内容。 首先，我们需要明确小美的劝说目标：阻止姑姑因为鼻梁不够高挺而盲目去整形医院“矫正”。为了达成这一目标，我们需要结合上述材料中的相关内容进行劝说。 结合【材料一】第②段“美是个会意字。《说文解字》认为‘美，甘也。从羊从大。羊在六畜给膳也。’段玉裁作注：‘羊大则肥美。’羊肉味道鲜美，因而人们常常将‘美’字拆成‘羊’、‘大’，说‘羊大为美’。从上图的甲骨文来看，‘大’上部的构件并不是羊头，而是像羽毛之类的装饰物。一人（大）的头上装饰着高耸弯曲的羽毛或类似的头饰状，自然是美丽的，所以才拿来创造美丽、美好等意义”可知，材料一虽然主要讲述了“美”的字源学探究，但其中提到的“美”的多元性和主观性可以为我们提供劝说的角度，即美是因人而异的，不必追求统一的标准； 结合【材料二】第①段“美，是一个充满魅力和神秘的词汇，它如同夜空中闪烁的繁星，各自闪耀着独特的光芒。正因为对于美的定义不同，才造就了这世间丰富多彩、千姿百态的画面”，第②段“不同的文化背景也赋予了美不同的内涵。东方文化中的含蓄、内敛之美，与西方文化中的奔放、热烈之美形成鲜明对比”“这些文化差异造就了各具特色的艺术作品和审美观念”可知，材料二直接涉及了美的多元定义和审美观念的不同，强调了美的主观性和多样性。这可以作为我们劝说姑姑的重要依据，即美是多样的，不必为了符合某种标准而去整形； 结合【材料三】第①段“在一项调查中，近六成年轻人有容貌焦虑。当下，一些扁平化、单一化的审美观念正让不少人尤其是年轻人陷入对容貌的焦虑之中”可知，材料三关注了当下社会中的“容貌焦虑”问题，指出了一些扁平化、单一化的审美观念对人们的影响。这可以作为我们劝说姑姑的另一个角度，即要警惕这种审美观念对自己的影响，不要盲目追求外貌上的完美； 结合【材料四】第①段“美容整形虽然可以显著改善外貌，但也存在不少风险。以下是一些常见的美容整形风险”可知，材料四列举了美容整形可能带来的风险，这可以作为我们劝说姑姑的又一个重要依据，即整形手术存在风险，需要慎重考虑。据此分析提炼概括即可。 示例：姑姑，您好！整形手术虽然能改变外貌，但也伴随风险，比如感染、疤痕、麻醉风险等。每个人都有独特的美，不需要追求单一审美标准。美在于多样性，不仅是外貌，还有心灵和品德。请您慎重考虑，接受自己的自然美。 （二）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。（16分） 山狮曾在 ①从前，房子下面，住着一只美洲狮。 ②远山、密林、落日、荒烟，木屋，古老、孤单、破败。时间暗戳戳地嘲笑人为划定的势力范围，转瞬便抹平一切，破土、发芽、生长、结实，死去又复活，重新接管这个世界。 ③阴天了，山林蒙上一层青灰色。房东胡大叶在等待一只狸花猫，通常，它总在日落时分到来。狸花猫已经几日不见了，天空也因为它的爽约越发阴沉起来。 ④傍晚时分，胡大叶咒骂着几日前出没在门前空地上的一只臭鼬，笃定狸花猫是被吃掉了，坚决要求艾瑞克将臭鼬杀死。艾瑞克迟疑着。胡大叶却是个谈判的高手，她决定让这只臭鼬自己决定命运：如果今晚它出现在院子里，那么就让艾瑞克将它解决掉。那只臭鼬我见过，油黑发亮的皮毛仿佛从月亮中长出来的，它水一般轻柔地划过生长木耳的原木堆，突然停下来看了我一眼，就像过路人礼貌性地打个招呼，黝黑的脊背波浪般起伏，随即又隐匿了。 ⑤艾瑞克是村子里最厉害的猎手，也是最幸运的猎手。他第一次开枪便打死了一只雪兔，后来还同老爹一起捕获了一头亚成年北美灰熊，父子俩将熊皮做成标本挂在墙上。 ⑥他向我细数着历次打猎途中的趣事：毫无预兆突然倒下的榉树，暴雪覆盖后像岩石般凸起的野牛群，艰难寻找食物却最终放弃的单只狐狸，争斗中不幸跌下山崖丧命的成年公羊……我想向艾瑞克打听木屋下的那头山狮，他却瞬间神色黯淡下来，走进了自己的卧室。 ⑦当夜，天空彻底黑了下来，乌云把繁星拐到山的另一侧，留下一条灰白的亮线。砰－一声枪响过后，黑夜变得清脆易碎。窗外，艾瑞克的头灯随着他的步子失焦一般晃动，最终停下来，照着蜷缩在地上的臭鼬。一枪毙命，臭鼬微闭着眼睛，像在睡觉，拱起的脊背皮毛暗淡无光，是比黑夜还要幽深的颜色，院子里立时长出一块绝望的阴影。 ⑧此刻，空气中弥漫着浓重到令人窒息的臭味，进化赋予臭鼬的自我保护不堪一击，曾经在这片土地上生活的土著相信自然是永恒的神，而现在，我的房东们更相信自我。艾瑞克似乎就这样摇身一变，成了关于存在和永恒的主宰者。但此刻，他却忘记了关闭头灯，只是茫然地四处张望…… ⑨清晨，艾瑞克和邻居们结伴去山林深处打猎了，村子里一下冷清了许多。胡大叶将书架顶端的子弹头擦干净又放回原处，小心翼翼地，像安置一盏小小的灯。 ⑩她告诉我，子弹从一只左轮枪发射，打穿了艾瑞克老爹的股动脉，因为地处深山老林，无法及时抢救，艾瑞克只能看着他死在自己怀里。我克制住不去询问是谁扣动了扳机。因为不止一次，我看到艾瑞克腰间别着一把同样口径的左轮枪。“他们在积雪的山林里跋涉了三天，终于在大山深处发现了一只大角鹿，艾瑞克已经瞄准定位，一只山狮突然从后面窜了出来，老爹想要拔出腰间的左轮枪，结果太慌乱了，枪走火了。”胡大叶似乎看穿了我的心思，回忆起一个悲伤的故事。 ⑪处理完老人的身后事，胡大叶和艾瑞克找到了这枚子弹，黑褐色的血块和暗红色的落叶泥在了一起。艾瑞克在流动的溪水中淘洗了很久，一边流着眼泪，一边把手伸进冰冷的水中。凝固的血随着溪水开始了流放，痛苦稀释在溪水中汇入落基山脉。 ⑫艾瑞克回来了，与浩浩荡荡的出发相比，他们的归来雪落无声。两手空空与满载而归，都算是完成了一次狩猎，这一次，落基山克制了自己的慷慨。 ⑬艾瑞克坐在院子里烤着火，脸上带着死寂的失落，左轮枪和头灯丢在屋子里，像个决心听天由命的隐者。我想我应该离开了，本想写一部关于荒野与猎人的小说，而落基山却让我变成了一个诗人，把怀疑与伤感写进了诗行。我想起那去向成谜的山狮，积雪的大地上没有它的脚印，远处，无尽的山脉静悄悄的。 （本文刊发于《散文》2024年第8期，有酬改） 【散文・内容理解】 15．下列选项中对文章内容理解有误的一项是（3分） A．文中描写落基山脉的群山、积雪、月光等自然景象，既渲染了荒野苍茫寂寥的氛围，也反衬人类的渺小。 B．第④段中，“水一般轻柔”“波浪般起伏”等描写出臭鼬动作的轻盈流畅，展现出自然生命的活力与美好，与后文其被枪杀形成对比，暗示了在人类面前自然生命的脆弱。 C．文章将“土著相信自然是永恒的神”与房东“更相信自我”进行对比，明确批判了现代人对自然的功利态度，并指出唯有全盘恢复土著信仰才能实现人与自然的真正和谐。 D．标题“山狮曾在”以缺席暗示存在，山狮虽未直接出场，却贯穿全文，象征着自然中隐秘而强大的力量，引发读者对人与自然关系的思考。 【散文·情节梳理】 16．请梳理文章围绕“死”所写的主要事件，将下列表格补充完整。（3分） 【散文·品味语言】 17．请从描写手法的角度，赏析第⑪段画波浪线的句子。（4分） 艾瑞克在流动的溪水中淘洗了很久，一边流着眼泪，一边把手伸进冰冷的水中。 【散文·构思匠心】 18．联系全文，分析文章第⑤段有什么作用？（4分） 【散文・主题探究】 19．（新考向）文章结尾写道：“本想写一部关于荒野与猎人的小说，而落基山却让我变成了一个诗人，把怀疑与伤感写进了诗行。”作者此行领悟到的“诗”，凝结于文中的意象之中。请从“山狮”“子弹”“溪水”中选择一个，结合文章内容，谈谈这一意象如何体现“怀疑”或“伤感”。（5分） 【答案】15．C 16．（1）阴云密布的傍晚；（2）艾瑞克枪杀臭鼬；（3）狩猎归来的当天 17．运用动作描写（“淘洗”“伸进”）和神态描写（“流着眼泪”），既展现艾瑞克清洗子弹的执着，又直接流露他对父亲的思念与事故的愧疚；冰冷的溪水与内心的伤痛形成呼应，强化了情感的深沉。 18．插叙艾瑞克的狩猎经历，交代他“厉害且幸运”的猎手身份，与后文他枪杀臭鼬后的茫然、打猎空手而归的失落形成对比，为下文揭示父亲因山狮受惊、枪走火去世的真相埋下伏笔。 19．示例：“子弹”体现“伤感”。子弹是父亲意外身亡的直接诱因，也是艾瑞克心中无法磨灭的伤痛象征。他珍藏子弹、在溪水中反复淘洗，实则是在徒劳地试图冲刷与父亲离世相关的痛苦记忆，而凝固的血迹与冰冷的溪水，更凸显了亲情的遗憾与生命的脆弱，满含无法释怀的伤感。 【解析】《山狮曾在》以落基山为背景，借山狮、臭鼬、子弹、溪水等意象，编织出一曲关于人与自然关系的挽歌。文章通过艾瑞克从“幸运猎手”到“神伤心死”的转变，以及土著信仰与现代功利主义的碰撞，深刻反思了人类妄图主宰自然的虚妄。文字克制而充满张力，在荒野的寂静中，传递出对生命消逝的伤感与对人类中心主义的怀疑，让读者在诗意的忧伤中，重新审视自身在天地间的位置。 15．本题考查内容理解与分析。 C.结合第⑧段“曾经在这片土地上生活的土著相信自然是永恒的神，而现在，我的房东们更相信自我”，文章确实批判了现代人对自然的功利态度，但并未提出“唯有全盘恢复土著信仰才能实现人与自然的真正和谐”这一绝对化的结论。因此，该选项理解有误。 故选C。 16．本题考查内容梳理与概括。 （1）结合第③段“阴天了，山林蒙上一层青灰色。房东胡大叶在等待一只狸花猫”和第④段“傍晚时分，胡大叶咒骂着几日前出没在门前空地上的一只臭鼬，笃定狸花猫是被吃掉了，坚决要求艾瑞克将臭鼬杀死”，文段明确以“阴天”铺垫氛围，又以“傍晚时分”界定具体时间节点，这一时间段内胡大叶因狸花猫失踪认定是臭鼬所为，进而提出杀臭鼬的要求，构成“狸花疑死，欲杀臭鼬”事件的时间背景。因此，该空可概括为：阴云密布的傍晚。 （2）结合第⑦段“当夜，天空彻底黑了下来……砰——一声枪响过后，黑夜变得清脆易碎……一枪毙命，臭鼬微闭着眼睛，像在睡觉”，“当夜”对应题干中的“当天深夜”，文段先写深夜的环境，再以枪响和“一枪毙命”的细节，明确这一时间段内发生的核心事件是艾瑞克按照此前的约定，枪杀了现身的臭鼬。因此，该空可概括为：艾瑞克枪杀臭鼬。 （3）结合第⑨段“清晨，艾瑞克和邻居们结伴去山林深处打猎了”和第⑫段“艾瑞克回来了，与浩浩荡荡的出发相比，他们的归来雪落无声”以及第⑬段“艾瑞克坐在院子里烤着火，脸上带着死寂的失落”，文段先交代艾瑞克“清晨”出发狩猎，后以“艾瑞克回来了”承接，明确其归来的时间为狩猎当天，且归来后“两手空空”“神伤心死”，构成该事件的时间节点。因此，该空可概括为：狩猎归来的当天。 17．本题考查句子赏析。 结合句子“艾瑞克在流动的溪水中淘洗了很久，一边流着眼泪，一边把手伸进冰冷的水中”可知，“淘洗”“伸进”是动作描写，“流着眼泪”是神态描写。一方面，表现出艾瑞克试图洗去子弹上沾染的父亲的血，也象征着他想洗去内心的痛苦与罪责，却徒劳无功，用物理上的寒冷，暗示他内心的冰冷与绝望。另一方面，直接展现了他因父亲惨死而产生的巨大悲痛和无力感，眼泪是他内心痛苦最直接的外化。同时，“流动的溪水”“冰冷的水”以环境的冰冷和无情，反衬出艾瑞克内心的痛苦与绝望。冰冷的溪水与他内心的伤痛形成呼应，强化了情感的深沉。 18．本题考查段落作用。 结合第⑤段“艾瑞克是村子里最厉害的猎手，也是最幸运的猎手。他第一次开枪便打死了一只雪兔，后来还同老爹一起捕获了一头亚成年北美灰熊，父子俩将熊皮做成标本挂在墙上”，文段以插叙手法，明确艾瑞克“最厉害、最幸运”的猎手身份，勾勒出他过往狩猎的顺遂与强悍。这一形象与后文第⑧段他枪杀臭鼬后“茫然地四处张望”、第⑬段狩猎归来“脸上带着死寂的失落”形成鲜明对比，凸显出他从自信的“自然主宰者”到陷入精神迷茫的转变。“同老爹一起捕获”的细节，建立起艾瑞克与父亲的狩猎关联；其“厉害”的枪法与狩猎经验，为下文第⑩段揭示老爹拔枪慌乱走火去世的真相埋下伏笔——正因其本是顶尖猎手，父亲的意外才更具悲剧性，也让山狮所代表的自然力量的震慑力更突出。 19．本题考查意象的理解与分析。 以“山狮”为例： 结合第①段“从前，房子下面，住着一只美洲狮”；第⑩段“一只山狮突然从后面窜了出来，老爹想要拔出腰间的左轮枪，结果太慌乱了，枪走火了”；第⑬段“我想起那去向成谜的山狮，积雪的大地上没有它的脚印”，山狮从未正面出场，却以无形的力量主导了人类的命运。它的突然出现，让“最厉害、最幸运”的猎手艾瑞克父子瞬间陷入绝境，父亲惨死。这让作者深刻怀疑：人类自诩为自然的主宰，相信自我力量的现代观念，是否只是一种虚妄？山狮的去向成谜，没有脚印的积雪，更暗示了自然的永恒与神秘，人类妄图掌控和定义自然的努力，在其面前显得如此渺小和可笑。 示例：“山狮”体现了作者的“怀疑”。它从未出场，却无形地主导了人类命运：突然出现导致艾瑞克父亲惨死，让作者怀疑人类自诩为自然主宰的现代观念是否虚妄。山狮去向成谜、无迹可寻，更暗示了自然的永恒与神秘，人类妄图掌控自然的努力显得渺小可笑。 以“子弹”为例： 结合第⑨段“胡大叶将书架顶端的子弹头擦干净又放回原处，小心翼翼地，像安置一盏小小的灯”；第⑩段“子弹从一只左轮枪发射，打穿了艾瑞克老爹的股动脉……艾瑞克只能看着他死在自己怀里”；第⑪段“胡大叶和艾瑞克找到了这枚子弹，黑褐色的血块和暗红色的落叶泥在了一起”，这枚子弹本是人类用于征服自然、获取猎物的工具，却意外地夺走了至亲的生命，成为了悲剧的永恒见证。胡大叶“小心翼翼”地擦拭子弹，艾瑞克在溪水中淘洗子弹，这些行为都充满了对逝者的无尽思念和无法挽回的遗憾。生命的逝去如此轻易，曾经的狩猎利器变成了杀人凶器，这种强烈的反差和生死相隔的痛苦，满是深沉的“伤感”。 示例：“子弹”体现了作者的“伤感”。它本是征服自然的工具，却意外夺走了艾瑞克父亲的生命，成为悲剧的见证。胡大叶擦拭子弹、艾瑞克淘洗子弹的行为，充满了对逝者的思念与遗憾。狩猎利器变成杀人凶器，生死相隔的痛苦，满是深沉的伤感。 以“溪水”为例： 结合第⑪段“艾瑞克在流动的溪水中淘洗了很久，一边流着眼泪，一边把手伸进冰冷的水中”“凝固的血随着溪水开始了流放，痛苦稀释在溪水中汇入落基山脉”，艾瑞克试图用流动的溪水洗去手上的血迹，也洗去心中的愧疚与痛苦。然而，冰冷的溪水无法洗去父亲死亡的事实，也无法抚平内心的创伤。“痛苦稀释在溪水中”，看似是解脱，实则是痛苦的扩散和永恒化。父亲的血随着溪水汇入永恒的山脉，意味着生命的消逝无法挽回，这种无力感和永恒的失落，充满了浓重的“伤感”。 示例：“溪水”体现了作者的“伤感”。艾瑞克试图用溪水洗去血迹与愧疚，却徒劳无功。冰冷的溪水无法抚平内心创伤，“痛苦稀释在溪水中”看似解脱，实则是痛苦的永恒化。父亲的血随溪水汇入山脉，意味着生命消逝无法挽回，这种无力感充满了浓重的伤感。 六、写作（45分） 20．（对应课本写作主题-细节描写）阅读下面的文字，按要求作文。 镜头一：69岁的左宗棠，主动请缨，抬棺出征，亲率6万湖湘子弟翻天山，穿沙漠，大败沙俄，收复新疆。心系家国，勇于担当，他，是国人心中响当当的英雄。 镜头二：郭晶晶，在奥运会和世界锦标赛上获得了多枚金牌。退役后，郭晶晶致力于慈善事业，用自己的影响力帮助社会。更是在2024年的巴黎奥运会中担任跳水裁判长，用自己的专业知识来更好地保障竞技体育的公平，她是奥运的幕后英雄。 镜头三：暑假的旅行人潮中，一位男子为了避免车站里拥挤的人群碰撞到家人，他一只手搂着80余岁的老母，一只手抱着甜甜酣睡的幼女。那一刻，平凡的他又何尝不是用臂弯为老母和女儿撑起幸福天地的英雄？ 英雄，可以是无私忘我，不辞艰辛，为国家和人民利益而英勇奋斗的人；也可以是就在我们身边拥有一颗英雄心的平凡人。 以上材料引发了你怎样的思考？请自拟题目，自选角度，写一篇不少于600字的文章。 要求：①除诗歌外，文体不限； ②避开真实的人名、地名、校名； ③书写规范，卷面整洁。 【答案】例文： 平凡的英雄 在生活的长河中，英雄的定义似乎总是与伟大、非凡联系在一起。然而，当我们用心去感受生活时，会发现那些平凡的人，也能成为英雄。 那是一个寒冷的冬日，北风呼啸，天空中飘着纷纷扬扬的雪花。我裹着厚厚的棉衣，匆匆走在回家的路上。街道上行人稀少，大家都在这严寒的天气里加快了脚步，想要尽快回到温暖的家中。 就在我经过一个小巷口时，突然听到一阵微弱的呼救声。我停下脚步，仔细倾听，声音似乎是从巷子里传来的。我犹豫了一下，最终还是决定走进巷子去看看。 巷子里光线昏暗，积雪覆盖了地面。我小心翼翼地走着，循着声音的方向走去。在巷子的尽头，我看到了一个老人躺在地上，他的脸色苍白，身体在不停地颤抖。我连忙跑过去，蹲下身子问道：“老爷爷，您怎么了？”老人虚弱地说：“我不小心摔倒了，现在腿很疼，站不起来了。”我看着老人痛苦的表情，心里十分着急。我不知道该怎么办才好，只能先把自己的棉衣脱下来，盖在老人身上，给他保暖。 就在我焦急万分的时候，一个身影出现在巷子口。那是一个清洁工阿姨，她穿着橘黄色的工作服，戴着帽子和口罩，手里拿着扫帚和簸箕。她看到我和老人，连忙跑过来。阿姨仔细地检查了老人的身体，然后对我说：“小姑娘，别着急，我已经打了120急救电话，医生很快就会来的。”说完，她又从自己的口袋里拿出一块手帕，轻轻地擦去老人脸上的雪花。 在等待救护车的过程中，阿姨一直陪伴着我们。她不停地安慰老人，让他不要害怕。她还告诉我，她每天都会在这条巷子里打扫卫生，对这里的情况很熟悉。她说，遇到这种情况，我们不能袖手旁观，要尽自己的力量去帮助别人。终于，救护车来了。医生和护士把老人抬上了车，阿姨和我也一起跟着去了医院。在医院里，阿姨一直忙前忙后，帮助老人办理住院手续，联系他的家人。直到老人的家人赶到医院，阿姨才放心地离开。 看着阿姨离去的背影，我的心中充满了敬佩和感动。在这个寒冷的冬日里，她用自己的行动温暖了一个陌生人的心。她虽然只是一个平凡的清洁工，但在我心中，她就是一个英雄。 这件事情让我明白了，英雄并不一定是那些做出惊天动地壮举的人。在我们的生活中，有很多平凡的人，他们用自己的善良、勇敢和爱心，默默地为他人付出。他们就是我们身边的英雄，值得我们去学习和尊敬。 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料通过三个镜头呈现了不同类型的英雄：左宗棠是心系家国、勇于担当的民族英雄，以惊天壮举守护国家领土；郭晶晶是深耕专业、奉献社会的幕后英雄，用专业与责任助力体育事业；普通男子是守护家人、温情担当的平凡英雄，以臂膀撑起家庭幸福。核心关键在于打破“英雄必是惊天动地”的刻板认知，明确英雄的定义是多元的——既可以是为国家和人民利益英勇奋斗的杰出者，也可以是在平凡生活中坚守责任、勇于奉献、守护他人的普通人。立意可围绕“英雄不分伟大与平凡，担当与奉献即是核心”“平凡之人的英雄心”“英雄的本质是责任与坚守”展开，探讨英雄的多元形态，阐述无论是家国大义还是日常温情，只要心怀担当、践行善举，便是英雄。 第二，选材构思。如写成记叙文，可讲述身边的平凡英雄故事：比如疫情期间坚守社区岗位、默默服务居民的志愿者，暴雨中主动帮扶路人、守护公共设施的陌生人，或是家人中始终扛起责任、守护家庭的长辈，通过具体场景和细节，展现平凡人身上的英雄气概；也可写自身经历，如克服恐惧救助他人、坚持完成责任内的难事，体现“我”眼中或自身践行的英雄内涵。如写成议论文，可选取多元事例论证：历史上，岳飞精忠报国、文天祥宁死不屈是民族英雄；当代，张桂梅扎根山区办学、张定宇在抗疫中坚守岗位是奉献英雄；日常生活中，快递小哥在危难时挺身而出、环卫工人默默守护城市洁净是平凡英雄。通过这些不同领域、不同身份的事例，深入阐述英雄的本质是责任与奉献，打破“英雄只存于传奇”的认知，强调多元英雄观对社会的价值，以及每个人都能成为英雄的可能性 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷 语文·答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、积累运用（8分） 1．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 2． （2分） 3．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 二、默写（6分） （1） （2） （3） 三、综合性学习（12分） （1）（2分） A：__________    B：__________ （2）（3分） （3）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） （4）（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、文言文阅读（16分） 6．（4分）① ② ③ ④ 7．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 8. （3分）木 兰 乃 易 男 装 市 鞍 马 代 父 从 军 9.（3分） 10．（3分） 五、现代文阅读（30分） （一）（共14分） 11．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 12．（3分） 13．（4分） 14．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （二）（共16分） 15．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 16．（3分） （1） （2） （3） 17．（4分） 18．（4分） 19．（5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 六、写作（45分） 20．（45分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷 语 文 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七下1~3单元。 全卷书写分（3分） 一、积累运用（8分） 1．（新情境）小龙在读完《骆驼祥子》后，想按照故事情节发展的先后顺序将这组插图分享在朋友圈，但是这组插图的组合顺序不对，请你根据《骆驼祥子》故事内容告诉他正确的排序（3分） A．DABCFE B．CBAFED C．BAFDEC D．ADBEFC 我们走进校史馆的“家国人物”展厅。展墙上镌刻着邓稼先、闻一多等先辈的事迹，小紫写下感悟： 斑驳的长廊砖墙叠印着人间百态，每个身影都在诉说光阴的故事：A.（yǒu） 黑的采茶农躬身于晨雾，皴裂的指节抚过千年茶垄，将兀兀穷年的守候揉进新芽清香；思政教师用振聋发聩的呐喊叩击讲台，台下少年们从不以为然的嬉笑渐转为挺直的脊梁；防汛干部裤腿的泥浆凝成B．鞠躬尽 （cuì）的勋章，而旧物回收站的银发阿婆，正把锈蚀的自行车轮化腐朽为神奇，叮当敲打间铁骨开出了黄铜海棠。夕阳掠过长廊的砖缝，为这些深浅不一的剪影镀上金边——有人把岁月织成网，有人把风霜酿作糖，在时光的褶皱里，平凡人的坚守永远鲜亮。 2．小紫在写作过程中，遇到两处字词疑惑，请你帮她根据拼音写出汉字。（2分） ①（yǒu）__________黑的采茶农躬身于晨雾，皴裂的指节抚过千年茶垄。 ② 防汛干部裤腿的泥浆凝成鞠躬尽__________（cuì）的勋章。 3．小紫的日记中有一处成语使用不当，你能帮她找出来吗？（3分） A．思政教师用振聋发聩的呐喊叩击讲台，少年们渐渐挺直自己的脊梁。 B．闻一多先生锲而不舍，兀兀穷年地钻研学问。 C．市井凡人总对英雄事迹不以为然，却不知背后的艰辛。 D．老张用布满老茧的双手化腐朽为神奇，修复旧物。 二、默写（6分） 4．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）韩愈《晚春》中的“____________，____________”，表面说它们没有才气，实际是说它们不因此藏拙，而为晚春增添一景，虽然不美，但尽了努力，这种精神值得赞扬。 （2）李白《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳边”有异曲同工之妙的句子是“____________，____________”。 （3）《木兰诗》中以寒冷的北风、清冷的月光烘托沙场的苦寒，赞美木兰坚毅的句子是“____________，____________”。 三、综合性学习（12分） 5．“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。 七年级（5）班决定开展“天下国家”语文综合性学习活动。请你参与完成下面的任务。 (1)请你仿照示例，再设计两个以“爱国”为核心的主题活动。（2分） （一）激发心志：爱国人物故事会。 （二）A：__________    B：__________ （三）启发心智：爱国名言展示会。 (2)下面是几幅抒写家国情怀的书法作品，请同学们选出你喜欢的一幅，并结合书体特点说明理由。（3分） 【注】【丁】恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。 (3)（新题型-阅读批注）在举办读经典书籍的活动中，某同学在阅读《骆驼祥子》的过程中做了大量的文段批注和整本书的读书卡片，请你仔细阅读，完成后面的习题。下面是这位同学做的文段批注，有误的一项是（3分） A．A B．B C．C D．D (4)某同学在第二十三章中重点批注了这几个句子：“人把自己从野兽中拔出，可是到现在人还把自己的同类驱赶到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。”并写下他的疑问：“祥子到底是被谁驱赶到野兽中的呢？生活中我们也会遇到挫折，我们应该怎么做呢？（4分） 四、文言文阅读（16分） （课本改编题）在班级举办的“善学精思”交流会上，小语以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。 【甲】 木兰诗（节选） 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 【乙】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【丙】 木兰从军 木兰者，古时一民间女子也。少习骑①，长而益精。其父名在军书，与同里诸少年皆次当行②。其父以老病不能行。木兰乃易男装市鞍马代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰③，凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为。余观夫木兰从军之事因益信。 （节选自《木兰从军》） 注：①骑：骑马。②当行：在征发之列。③驱驰：策马疾驰。 6．【释其词·走进文本】请解释下列加点词。（4分） 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 见往事耳 课内积累 ①见： 少习骑 使用词典选择义项：①练习；②习惯；③熟悉。 ②习： 度黑山 关联教材：关山度若飞 ③度： 长而益精 关联成语：精益求精 ④益： 7．【品其诗·理解内容】下列对《木兰诗》有关诗句内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张的手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。 B．“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉角度描写边塞将士的苦寒生活。 C．“将军百战死，壮士十年归”运用互文的手法写出战况激烈和战争持久。 D．“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示确数。 8．【读其文·明确句读】请用“/”标出文中画波浪线语句的停顿处。（标两处）（3分） 木 兰 乃 易 男 装 市 鞍 马 代 父 从 军 9．【明其义·疏通文意】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 余观夫木兰从军之事因益信。 10．【取其精·分析手法】甲乙丙三篇古诗文在详略安排上都独具匠心，请结合语段内容分别加以说明。（3分） 五、现代文阅读（30分） （一）（社会焦点-“新美学”）班级开展“美的内涵”主题探究活动，请完成以下小题。（14分） 【材料一】 ①美（拼音：měi）是汉语常用字，初文见于商代甲骨文。 ②美是个会意字。《说文解字》认为“美，甘也。从羊从大。羊在六畜给膳也。”段玉裁作注：“羊大则肥美。”羊肉味道鲜美，因而人们常常将“美”字拆成“羊”、“大”，说“羊大为美”。从上图的甲骨文来看，“大”上部的构件并不是羊头，而是像羽毛之类的装饰物。一人（大）的头上装饰着高耸弯曲的羽毛或类似的头饰状，自然是美丽的，所以才拿来创造美丽、美好等意义。 （摘自《“美”的字源学探究》，有删改） 【材料二】 ①美，是一个充满魅力和神秘的词汇，它如同夜空中闪烁的繁星，各自闪耀着独特的光芒。正因为对于美的定义不同，才造就了这世间丰富多彩、千姿百态的画面。在艺术家的眼中，美可以是梵高笔下绚烂炽热的向日葵，那明艳的色彩和扭曲的形态，表达着对生命的热爱与激情；对于摄影师来说，美或许是捕捉到的那一个震撼人心的瞬间；在文学家的笔下，美可以是细腻动人的情感描写，让读者的心随之起伏；对于普通人而言，美可能存在于日常生活的点点滴滴之中。也许是一朵盛开在路边的小花，虽然不起眼，却能给人带来一天的好心情。 ②不同的文化背景也赋予了美不同的内涵。东方文化中的含蓄、内敛之美，与西方文化中的奔放、热烈之美形成鲜明对比。在东方，我们能看到古典园林的曲径通幽、诗词歌赋的意境深远；而在西方，则有宏伟的建筑、激昂的音乐等。这些文化差异造就了各具特色的艺术作品和审美观念。 ③然而，无论美的定义如何多样，它们都有一个共同点，那就是能够触动人们的心灵。美可以是震撼的、惊艳的，也可以是温柔的、细腻的，但它总是能让我们在某个瞬间感受到内心的共鸣，让我们对生活有了更深的感悟和体验。 （摘自《美在不同情景下的多元定义》，有删改） 【材料三】 ①最近，一些另类整容项目在网络流传，“精灵耳”“颅顶增高”“小腿神经切除”，这些为了变美不惜付出健康代价的行为引发大众关注。在一项调查中，近六成年轻人有容貌焦虑。当下，一些扁平化、单一化的审美观念正让不少人尤其是年轻人陷入对容貌的焦虑之中。 ②今年，中青校媒调查面向全国2063名青年学生发起的关于容貌焦虑的问卷调查结果显示，如下图： ③面对当下来势汹汹的“容貌焦虑”，我们要树立正确的审美价值观念。什么才是真正的美？美的标准是什么？每个人有着不同的美，正如——莱布尼茨说的，没有两片完全相同的树叶，指望用一种固定模式来定义人的美是荒唐的，也是绝对不可行的。人类审美多样性是人类魅力的来源，是社会审美体系丰富多元的保障，千篇一律的“网红脸”，既是审美的病态，也是把人类审美引向单调的误导。其次，人的美有内在与外在，由心灵、品行、外表等多种元素构成，过于关注颜值，是对外貌的商品化，是低俗而肤浅的认知。 （节选自《数字会说话：困在“容貌焦虑”里的人们》，有删改） 【材料四】 ①美容整形虽然可以显著改善外貌，但也存在不少风险。以下是一些常见的美容整形风险： ②（一）感染：手术过程中破坏皮肤屏障，术后护理不当容易导致细菌侵入伤口，引发感染，严重时可能引发败血症或器官衰竭。 ③（二）血肿与淤血：手术过程中血管受损，血液渗出到周围组织，导致手术区域肿胀和瘀伤。 ④（三）疤痕：手术切口处容易留下疤痕，疤痕的明显程度因个体差异而异。 ⑤（四）麻醉风险：美容手术通常需要麻醉支持，麻醉过程中存在药物过敏、呼吸抑制、心跳骤停等风险。 ⑥（五）手术失败与并发问题：任何手术都存在失败的风险，美容整形也不例外。手术失败可能表现为效果不理想、手术部位变形或功能障碍等。 ⑦（六）脑血管栓塞：面部注射填充技术可能导致脑血管栓塞。这种情况可能导致失明、偏瘫、昏迷甚至死亡。 （来源：《整形美容存在的六大危害，不要为了追求美丽而忽视风险》，有删减） 11．下列表述与上述材料意思不相符的一项是（3分） A．关于“美”解释为“从羊从大”的说法来自于《说文解字》。 B．东方文化和西方文化中的“美”具有相同的文化内涵。 C．人类审美多样性是人类魅力的来源，是社会审美体系丰富多元的保障。 D．手术过程中破坏皮肤屏障，术后护理不当可能导致细菌侵入伤口，引发感染。 12．请你根据材料三中的柱状图中信息，说说当下年轻人产生容貌焦虑的两点主要原因。（3分） 13．请根据材料一、二、三，梳理“美”的不同内涵及形成的原因。（4分） 14．小美的姑姑认为自己的鼻梁不够高挺，想去整形医院“矫正”，小美想劝说姑姑要慎重。请结合上述材料，帮小美拟写劝说语。（4分） （二）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。（16分） 山狮曾在 ①从前，房子下面，住着一只美洲狮。 ②远山、密林、落日、荒烟，木屋，古老、孤单、破败。时间暗戳戳地嘲笑人为划定的势力范围，转瞬便抹平一切，破土、发芽、生长、结实，死去又复活，重新接管这个世界。 ③阴天了，山林蒙上一层青灰色。房东胡大叶在等待一只狸花猫，通常，它总在日落时分到来。狸花猫已经几日不见了，天空也因为它的爽约越发阴沉起来。 ④傍晚时分，胡大叶咒骂着几日前出没在门前空地上的一只臭鼬，笃定狸花猫是被吃掉了，坚决要求艾瑞克将臭鼬杀死。艾瑞克迟疑着。胡大叶却是个谈判的高手，她决定让这只臭鼬自己决定命运：如果今晚它出现在院子里，那么就让艾瑞克将它解决掉。那只臭鼬我见过，油黑发亮的皮毛仿佛从月亮中长出来的，它水一般轻柔地划过生长木耳的原木堆，突然停下来看了我一眼，就像过路人礼貌性地打个招呼，黝黑的脊背波浪般起伏，随即又隐匿了。 ⑤艾瑞克是村子里最厉害的猎手，也是最幸运的猎手。他第一次开枪便打死了一只雪兔，后来还同老爹一起捕获了一头亚成年北美灰熊，父子俩将熊皮做成标本挂在墙上。 ⑥他向我细数着历次打猎途中的趣事：毫无预兆突然倒下的榉树，暴雪覆盖后像岩石般凸起的野牛群，艰难寻找食物却最终放弃的单只狐狸，争斗中不幸跌下山崖丧命的成年公羊……我想向艾瑞克打听木屋下的那头山狮，他却瞬间神色黯淡下来，走进了自己的卧室。 ⑦当夜，天空彻底黑了下来，乌云把繁星拐到山的另一侧，留下一条灰白的亮线。砰－一声枪响过后，黑夜变得清脆易碎。窗外，艾瑞克的头灯随着他的步子失焦一般晃动，最终停下来，照着蜷缩在地上的臭鼬。一枪毙命，臭鼬微闭着眼睛，像在睡觉，拱起的脊背皮毛暗淡无光，是比黑夜还要幽深的颜色，院子里立时长出一块绝望的阴影。 ⑧此刻，空气中弥漫着浓重到令人窒息的臭味，进化赋予臭鼬的自我保护不堪一击，曾经在这片土地上生活的土著相信自然是永恒的神，而现在，我的房东们更相信自我。艾瑞克似乎就这样摇身一变，成了关于存在和永恒的主宰者。但此刻，他却忘记了关闭头灯，只是茫然地四处张望…… ⑨清晨，艾瑞克和邻居们结伴去山林深处打猎了，村子里一下冷清了许多。胡大叶将书架顶端的子弹头擦干净又放回原处，小心翼翼地，像安置一盏小小的灯。 ⑩她告诉我，子弹从一只左轮枪发射，打穿了艾瑞克老爹的股动脉，因为地处深山老林，无法及时抢救，艾瑞克只能看着他死在自己怀里。我克制住不去询问是谁扣动了扳机。因为不止一次，我看到艾瑞克腰间别着一把同样口径的左轮枪。“他们在积雪的山林里跋涉了三天，终于在大山深处发现了一只大角鹿，艾瑞克已经瞄准定位，一只山狮突然从后面窜了出来，老爹想要拔出腰间的左轮枪，结果太慌乱了，枪走火了。”胡大叶似乎看穿了我的心思，回忆起一个悲伤的故事。 ⑪处理完老人的身后事，胡大叶和艾瑞克找到了这枚子弹，黑褐色的血块和暗红色的落叶泥在了一起。艾瑞克在流动的溪水中淘洗了很久，一边流着眼泪，一边把手伸进冰冷的水中。凝固的血随着溪水开始了流放，痛苦稀释在溪水中汇入落基山脉。 ⑫艾瑞克回来了，与浩浩荡荡的出发相比，他们的归来雪落无声。两手空空与满载而归，都算是完成了一次狩猎，这一次，落基山克制了自己的慷慨。 ⑬艾瑞克坐在院子里烤着火，脸上带着死寂的失落，左轮枪和头灯丢在屋子里，像个决心听天由命的隐者。我想我应该离开了，本想写一部关于荒野与猎人的小说，而落基山却让我变成了一个诗人，把怀疑与伤感写进了诗行。我想起那去向成谜的山狮，积雪的大地上没有它的脚印，远处，无尽的山脉静悄悄的。 （本文刊发于《散文》2024年第8期，有酬改） 【散文・内容理解】 15．下列选项中对文章内容理解有误的一项是（3分） A．文中描写落基山脉的群山、积雪、月光等自然景象，既渲染了荒野苍茫寂寥的氛围，也反衬人类的渺小。 B．第④段中，“水一般轻柔”“波浪般起伏”等描写出臭鼬动作的轻盈流畅，展现出自然生命的活力与美好，与后文其被枪杀形成对比，暗示了在人类面前自然生命的脆弱。 C．文章将“土著相信自然是永恒的神”与房东“更相信自我”进行对比，明确批判了现代人对自然的功利态度，并指出唯有全盘恢复土著信仰才能实现人与自然的真正和谐。 D．标题“山狮曾在”以缺席暗示存在，山狮虽未直接出场，却贯穿全文，象征着自然中隐秘而强大的力量，引发读者对人与自然关系的思考。 【散文·情节梳理】 16．请梳理文章围绕“死”所写的主要事件，将下列表格补充完整。（3分） 【散文·品味语言】 17．请从描写手法的角度，赏析第⑪段画波浪线的句子。（4分） 艾瑞克在流动的溪水中淘洗了很久，一边流着眼泪，一边把手伸进冰冷的水中。 【散文·构思匠心】 18．联系全文，分析文章第⑤段有什么作用？（4分） 【散文・主题探究】 19．（新考向）文章结尾写道：“本想写一部关于荒野与猎人的小说，而落基山却让我变成了一个诗人，把怀疑与伤感写进了诗行。”作者此行领悟到的“诗”，凝结于文中的意象之中。请从“山狮”“子弹”“溪水”中选择一个，结合文章内容，谈谈这一意象如何体现“怀疑”或“伤感”。（5分） 六、写作（45分） 20．（对应课本写作主题-细节描写）阅读下面的文字，按要求作文。 镜头一：69岁的左宗棠，主动请缨，抬棺出征，亲率6万湖湘子弟翻天山，穿沙漠，大败沙俄，收复新疆。心系家国，勇于担当，他，是国人心中响当当的英雄。 镜头二：郭晶晶，在奥运会和世界锦标赛上获得了多枚金牌。退役后，郭晶晶致力于慈善事业，用自己的影响力帮助社会。更是在2024年的巴黎奥运会中担任跳水裁判长，用自己的专业知识来更好地保障竞技体育的公平，她是奥运的幕后英雄。 镜头三：暑假的旅行人潮中，一位男子为了避免车站里拥挤的人群碰撞到家人，他一只手搂着80余岁的老母，一只手抱着甜甜酣睡的幼女。那一刻，平凡的他又何尝不是用臂弯为老母和女儿撑起幸福天地的英雄？ 英雄，可以是无私忘我，不辞艰辛，为国家和人民利益而英勇奋斗的人；也可以是就在我们身边拥有一颗英雄心的平凡人。 以上材料引发了你怎样的思考？请自拟题目，自选角度，写一篇不少于600字的文章。 要求：①除诗歌外，文体不限； ②避开真实的人名、地名、校名； ③书写规范，卷面整洁。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $