精品解析：河南省驻马店市汝南县2025-2026学年八年级上学期期末语文试题

2025—2026学年度上期期末素质测试题 八年级语文 （注：请在答题卷上答题） 一、积累与运用。（共22分） 1. 阅读下面语段，按要求答题。 张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。作品描绘了京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。疏林薄雾，农舍田畴，春寒料悄，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。近处小路上骑驴而行的则是长途bá涉的行旅。汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。街上行人摩肩接踵，络益不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。 （摘自《梦回繁华》毛宁） （1）给文中加点字注音，或根据拼音写汉字。 绢（ ）本 bá（ ）涉 （2）文段中有两个错别字，请找出来订正下面横线上。 _____改为_____ _____改为_____ （3）为语段中划线句提取主干，正确的一项是（ ） A. 作品描绘景象。 B. 京城街市景象。 C. 作品描绘繁华景象。 D. 从城郊、汴河到城内街市景象。 2. 古诗词名句默写。 文人墨客情感丰富。有对傲雪凌霜的松柏的赞叹，“①______？松柏有本性”；有泛舟西湖的欢畅，“轻舟短棹西湖好，②_______”；有知音难寻，无人赏识的苦闷，“东皋薄暮望，③_________”；有老当益壮、自强不息的豪情，“④_________，志在千里”；有融入壮丽雄浑塞外风光的豁达，如王维《使至塞上》中的诗句“⑤_______，⑥___________”；更有浓浓思乡之情，如崔颢《黄鹤楼》中的诗句“⑦________？⑧_________”。 3. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） “青年者，国家之魂。”青年是整个社会力量中最积极，最有生气的力量，__________。__________，__________，__________。__________，青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有远大理想，坚定信念，一个国家、一个民族才能有无坚不摧的前进动力。 ①对于国家而言，青年的理想信念关乎国家未来 ②决定着个人奋斗的方向 ③对于个人而言，有没有远大理想 ④也决定着青年的成色与分量 ⑤因此青年人应树立远大的理想 A. ⑤①②③④ B. ①③④②⑤ C. ①③②④⑤ D. ⑤③②④① 4. 阅读下面两则材料，完成相关任务。 【材料一】 文化是一个国家和民族的灵魂，而非物质文化遗产（以下简称“非遗”）是我国传统文化的优秀代表，它既是历史的活化石，又是文明的基因库，凝结着中华传统文脉的智慧结晶。非遗的活态保护和传承，离不开传播和共享。今年6月份，省非物质文化遗产保护中心响应文化和旅游部非物质文化遗产司的号召而开通抖音官方号“河南非遗”之后，收获了意外之喜。相关负责人介绍，播放量、点赞量和销售额的数据都相当不错，不久之后集中推送的戏剧和曲艺类视频也快速吸粉。目前，省非遗中心正在尝试与一些科技公司和专业团队进行沟通和合作，他们也希望有更多的非遗传承人加入进去。 而在民间，也有越来越多的“大V”涌现出来，在抖音、快手等平台上搜索“河南非遗”字样，会发现很多号表现亮眼，比如“舌尖上的开封”等，发布的作品点赞量少则上千，多则数万。在流量的加持下，非遗文化开始“飞入寻常百姓家”。 【材料二】 非遗文化是在中华民族的早期历史活动中世代相传并传承下来，包括语言，表演艺术，社会实践、仪式和节庆活动，有关自然界和宇宙的知识和实践，传统手工艺等。 非物质文化遗产以丰富多彩的方式阐释、弘扬着核心价值观，满足着人民大众的物质需求和精神需求，为各族人民带来认同感。例如，二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践，成熟于汉代，成为我国两千多年来特有的时间制度，指导着人民大众的农业生产、衣食住行、民俗活动等，进而融入并丰富了中华民族顺天应时、道法自然、崇尚和谐的人文精神。再如中国剪纸等。目前，我国有1372项国家级非物质文化遗产代表性项目（其中39项入选联合国教科文组织各类名录名册，位居世界第一），13087项省级代表性项目，成为城镇乡村、社区群体沟通交流的“共同语言”。 （以上两则材料有删改） （1）请给【材料一】拟一个简明的标题。 （2）请用【材料二】的相关内容来阐释【材料一】画线句中加点的词语。 二、现代文阅读。（共26分） （一）（共14分） 阅读《永远的雪域高原》，完成小题。 永远的雪域高原 乔正芳 ①那天下午，天气好得出奇。央杂着黑丝的绯红色云朵，似乎要把西天点燃。看得久了，便感觉目迷神摇。 ②连长站在山坡上。马上就要转业了，这雪原、边界、哨卡，他有太多的留恋和不舍。战士小洪默默地站在他身边。 ③连长注视着前方，似自言自语：“我来和老班长告个别。”小洪知道老班长是连长心里永远的痛。那是连长刚来雪原不久，一次和老班长巡逻，不慎摔下悬崖，又恰逢雪崩，老班长为了救他被永远地埋在了雪原…… ④小洪想起他刚来雪原时，由于水土不服病倒了。那天，连长偷偷塞给他一个苹果，要知道，在零下三十摄氏度的雪原上，一个新鲜的苹果对于他们意味着什么。小洪吃完，顿觉神清气爽，病似好了大半。这时，听到门外巍巍的哭声：“我的苹果呢？谁偷了我的苹果？”原来，连长家嫂子带着六岁的儿子巍巍来雪原探亲，嫂子历经千辛万苦带来一袋苹果，给见到的战士每人一个，最后一个留给了巍巍。 ⑤连长看起来有些低落。小洪抬起头，忽见大团的红云已变成灰云，滚动着汹汹而来。眨眼功夫，狂风裹挟着暴雪似千万条巨鞭狠狠抽来。连长一把搂住小洪，猛一侧身，靠在了一块巨石上。只觉耳边山呼海啸、地动天摇，世界正被一只看不见的巨手疯狂撕扯、摇撼…… ⑥也不知过了多久，他们睁开眼睛，茫茫雪海中，二人渺小如蚁。 ⑦“连长，我们还能回去吗？”小洪快哭了。 ⑧“能！当然能！”连长笑着说，“我当兵二十三年了，什么危险没见过！等天亮了，部队一定会来救我们的。” ⑨看着连长胸有成竹的样子，小洪点点头。 ⑩时间在慢慢熬着，也不知几点几分了。 ⑪棉大衣被冷气穿透了，裹在身上像层铁皮。小洪手脚麻木，茫然四望，看着因长期在高原生活而心脏早已出问题的连长，心一点点沉下去…… ⑫连长掏出一支烟，哆嗦着手点燃，递给小洪。平时，连长是不允许他们抽烟的。过了会儿，连长又掏出一颗糖，想塞到小洪嘴里。小洪摇摇头，他知道连长患有低血糖，更需补充能量。 ⑬连长咳嗽了几声，问：“小洪，你父母最近来信了吗？”见小洪不回答，他又说：“你是家里的独子，父母是不是特盼着你早点娶个媳妇？” ⑭小洪的眼泪哗地流了下来。连长拍拍小洪的肩：“我有个侄女，在我们县医院当护士，人长得蛮漂亮。我嫂子托我在部队里给物色个对象，我观察了很久，觉得你最合适！本想过几天再告诉你的……” ⑮小洪抬起头，眼里闪烁着星光。连长狡黠地问：“小洪，如果你俩成了的话，你该称呼我什么？” ⑯小洪红着脸说：“叔叔。” ⑰连长说：“不对，是叔丈。” ⑱小洪笑了。连长一鼓作气，说：“来！打起精神，先给叔丈捶捶后背揉揉肩。” ⑲…… ⑳天终于亮了！搜救的直升机出现了！小洪激动地挥手，跳着喊着，可皑皑雪原里，他的声音和身影实在太渺小了。 ㉑连长嘴唇青紫，喘息着说：“小洪，咱分头行动。两个目标，更好。” ㉒小洪手脚并用拼力朝东爬去。过了一会儿，他惊喜地发现，直升机朝着他们越飞越近。 ㉓“连长！”小洪猛一回头，惊呆了：只见一团熊熊烈火，燃烧，舞动，似一只浴火的凤凰，似一条腾空的龙！——是连长！他把自己的大衣、棉裤、内衣全都点燃了…… ㉔第二年，小洪陪着嫂子和巍巍来给连长扫墓。巍巍将一个苹果放在爸爸墓前，他说要让爸爸尝尝家乡的新苹果。 ㉕嫂子要回去了。小洪鼓足勇气提起连长的侄女，嫂子很诧异：“他们家三代单传，只有他这一个儿子，哪有什么侄女？” ㉖小洪的眼泪瞬间决堤。他抬头挺胸，朝着连长的墓碑，庄严地行了一个军礼。 （选自《微型小说月报》2024年第2期，有删改） 5. 小说讲述了小洪和连长交往的感人故事。请依据表格提示，梳理故事情节。 开端 连长因转业与老班长告别，小洪回忆起刚来雪域高原时连长给他送苹果。 发展 ①_____________ 高潮 ②_____________ 结局 连长去世第二年，小洪陪着嫂子和巍巍来给连长扫墓。 6. 结合语境，分析第⑤段画线句环境描写的作用。 7. 小说第④段插叙了小洪的回忆，有人认为这一段显得有些多余，可以删掉，请谈谈你的想法。 8. 小说结尾，小洪得知连长没有侄女之后，庄严地敬了一个军礼。请你补全小洪此时的心理活动。 （二）（共12分） 八年级（1）班举行了“科技托起强国梦”主题班会，你所在的小组向同学们分享了下面这篇文章。请你完成文后任务。 中国“一臂之力”惊艳太空 ①天和核心舱机械臂简称天和机械臂，是一款模仿人类手臂的七自由度机械臂。天和机械臂的“肩部”设置了三个“关节”，“肘部”设置了一个“关节”，“腕部”设置了三个“关节”，一共七个“关节”。每个“关节”对应一个自由度，就如同人类的手臂一般，具有七自由度的活动能力。各个“关节”的旋转，能够实现前后左右任意角度与位置的抓取和操作。 ②天和机械臂分为两段。从结构上来看，天和机械臂由两根臂杆组成，对应人体的大臂与小臂，两根臂杆的展开长度为10.2米，可联合工作，也可独立工作。天和机械臂配备了两个末端执行器、一套视觉相机系统、一套总控制器。天和机械臂总重量不到800千克，但其末端在轨最大承载重量可达25吨。 ③这样的作业能力意味着什么呢？如果把天和机械臂的承载力换算一下，就相当于一个成年人可以凭借一只胳膊抬起100千克的重物。 ④在中国空间站航天员首次出舱活动中，天和机械臂托举航天员刘伯明到指定位置，圆满完成相关操作任务。据此，人们对其辅助航天员出舱活动的应用有了一定程度的认识，了解到天和机械臂是助力航天员实现安全、高效出舱活动的重要设施。 ⑤航天员出舱活动一般是指航天员离开载人航天器乘员舱，进入太空的活动，也被称作太空行走，是载人航天的一项关键技术，是载人航天工程在轨道上安装大型设备、进行科学实验、施放卫星、检查和维修航天器的重要手段。中国首次实施航天员出舱活动是在2008年9月27日，神舟七号载人飞船乘组指令长翟志刚与协助员刘伯明，共同实施了太空行走，并释放了伴飞卫星。 ⑥天宫空间站组合体与神舟七号飞船相比，不仅规模大得多，而且开展出舱活动的作业量、作业频次、作业难度也大大增加。这就要求在保障作业安全的同时，提高出舱作业效率和作业能力，天和机械臂优异的性能正好在此方面助“一臂之力”。天和机械臂末端可以对接脚限位器，航天员出舱后站在脚限位器上，机械臂就可以安全、平稳地将其送到目标位置，可以实现航天员的大范围转移，进而为航天员执行舱外作业任务提供重要支撑。 ⑦天和机械臂“肩部”和“腕部”的“关节”配置相同，它们的活动功能是一样的，同时安装上末端执行器以后，就可以对接舱体表面安装的目标适配器。天和机械臂通过末端执行器与目标适配器的对接或分离，再配合各“关节”的协调运动，就能在舱体上向由灵活地爬行和转移。 ⑧工作离不开能量，天和机械臂在爬行和转移过程中的能量来向哪里呢？其电能是通过末端执行器源源不断获得的。在天和机械臂的末端，除设置了可以提供对接与实现分离的机械接口、通信接口等之外，还配有供电接口，只要机械臂末端与目标适配器对接，整条机械臂就可以获得电能供应。 ⑨空间站外表面配置了许多暴露的实验载荷，每时每刻都面临空间碎片撞击的危险，这就需要定期对空间站舱外与舱表状态进行检查、确认，这一重任也赋予了天和机械臂。为了完成该项使命，天和机械臂的“肩部”“肘部”“腕部”各装有一台视觉相机，在舱体表面的爬行和转移过程中，配合视觉相机监视，就如同空间站伸出了一根长长的自拍杆，实现了360度全覆盖、无死角的监视，非常巧妙地实现了对空间站舱外设备的巡检功能。 ⑩作为一项集多种尖端技术为一体的高端航天装备，天和机械臂是中国航天科技工作者多年奋斗的结晶。 9. 天和机械臂的“惊艳”，具体表现在哪里？请从文中提取相关信息，填写下表。 构造配置 惊艳之处 七关节 能使机械臂任意角度和位置抓取和操作 臂杆 ① 脚限位器 ② 末端执行器 ③ 视觉相机 ④ 10. 第⑨段中画横线句子能否去掉？请你从说明效果的角度谈谈你的看法。 11. 这篇科普说明文语言准确严密，读完此文，你一定有深刻的感受。文中有三处加点词，请你选一处，谈谈假如去掉这些词语，表达效果与原文有什么不同？ 三、古诗文阅读（共14分） （一）（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡；然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《生于忧患，死于安乐》） 【乙】 世言晋王①之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“吾有三遗恨与尔三矢尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事②以一少牢③告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。方其还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮矣！及仇雠④已灭，天下已定，则专宠伶官，沉溺声色，朝政皆废。终至一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，不知所归，何其衰也！忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 （选自《新五代史·伶官传》，有删改） 【注】①晋王：即李克用，因帮助唐朝镇压黄巢起义有功封为晋王。后面“庄宗”为其子，称帝后沉溺声色，终被伶官叛乱所杀。②从事：一般属官。③少牢：古代祭祀用牲畜，用羊、猪各一头叫少牢。④仇雠（chóu）：仇敌。 12. 解释下列句子中加点词的含义。 （1）故天将降大任于是人也（ ） （2）人恒过（ ） （3）负而前驱（ ） （4）乱者四应（ ） 13. 下列对【乙】文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ） A. 吾有三遗/恨与尔三矢/尔其无忘乃父之志 B. 吾有三遗恨/与尔三矢/尔其无忘乃父之志 C. 吾有三遗恨/与尔三矢尔其无忘/乃父之志 D. 吾有三遗/恨与尔三矢尔其无忘/乃父之志 14. 请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）困于心，衡于虑，而后作。 （2）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 15. 请概括【甲】【乙】两文的共同观点，并另举出一事例来证明这一观点。 （二）（4分） 16. 阅读《钱塘湖春行》，完成问题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （1）依据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。 诗歌首联交代从“寺北”到“亭西”的游踪，写“①_____”侧面表现西湖水面的开阔；尾联以“②_____”点明诗人行踪，与首联呼应，借“绿杨阴”“白沙堤”描绘春和景明的景象。 （2）仿照下面示例，合理想象并描述诗人白居易笔下钱塘湖的春天。 [示例]杜甫笔下的春天是萧索感伤的，你看那沦陷后的国都，残垣断壁，一片狼藉，昔日繁华的街市已变得面目全非，破败不堪，然而山河大地依旧，仍是原来模样，不为所动。春天降临到长安城，眼前却是乱草丛生，杂树疯长，可叹人去街空，尽是悲凉。 四、名著阅读。（共15分） 17. 2024年10月，中央红军长征出发90周年。班级围绕《红星照耀中国》开展“重温红色经典，传承长征精神”主题探究活动，请你参与并完成任务。 【任务一 走进长征】 为深入了解红军长征的历程，班长搜集了以下材料 材料一： 红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一步地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。 材料二： 冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把。烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前、上帝面前、死亡面前都绝不承认失败——所有这一切以及还有更多的东西，都体现在现代史上无与伦比的一次远征的历史中了。 （1）长征中，红军都经受了哪些困难？请举出至少三例。 【任务二 感悟精神】 （2）结合《红星照耀中国》，联系前面的任务，你感悟到的红军长征精神是什么？ 18. 《红岩》 （1）结合具体情节，分析许云峰这一人物形象特点，并说说他为何能成为狱中革命者的精神领袖。 （2）家国情怀是烙印在中国人血脉中最淳朴情感。请你从下列名著中任选一部，结合所给人物形象谈谈书中所表现的家国情怀。 A《红星照耀中国》彭德怀B．《红岩》江姐 五、作文（48分） 任选一题作文。 19. “春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。元宵节，看花灯，大街小巷人如潮……”每一个传统节日，都是我们中国人生活中的重要时刻，还有清明，端午，中秋，重阳⋯⋯你最难忘哪一个节日？这个特殊的日子里有哪些让你铭刻在心的记忆？ 以“佳节难忘”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 20. 《现代汉语词典》(第7版)对“回味”一词作如下解释：（回味）huí wèi ①名 食物吃过后的余味：回味无穷。 ②动 从回忆里体会：我一直在回味他说的话。 汪曾祺在一盘盘菌子中，回味一种生活：朱自清在几个橘子里，回味深沉的父爱。回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。 在生活和学习中，许多时候一句话、一首诗、一件事、一份情……都会令你回味无穷。请以“（ ）的回味”或“回味（ ）”为题，写一篇文章。 要求：①请先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，题材不限，可以记叙经历，抒发感情、表达见解等；③字迹工整，书写规范，600-800字；④文中请不要出现真实姓名和校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上期期末素质测试题 八年级语文 （注：请在答题卷上答题） 一、积累与运用。（共22分） 1. 阅读下面语段，按要求答题。 张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。作品描绘了京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。疏林薄雾，农舍田畴，春寒料悄，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。近处小路上骑驴而行的则是长途bá涉的行旅。汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。街上行人摩肩接踵，络益不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。 （摘自《梦回繁华》毛宁） （1）给文中加点字注音，或根据拼音写汉字。 绢（ ）本 bá（ ）涉 （2）文段中有两个错别字，请找出来订正在下面横线上。 _____改为_____ _____改为_____ （3）为语段中划线句提取主干，正确的一项是（ ） A. 作品描绘景象。 B. 京城街市景象。 C. 作品描绘繁华景象。 D. 从城郊、汴河到城内街市景象。 【答案】（1） ①. juàn ②. 跋 （2） ①. 悄 ②. 峭 ③. 益 ④. 绎 （3）A 【解析】 【小问1详解】 绢（juàn）本：写在绢上或画在绢上的字画。 bá涉——跋涉：跋山蹚水。形容旅途艰苦，十分艰难。 【小问2详解】 文段中有两个错别字，分别是“料悄”的“悄”，应为“峭”，“络益不绝”的“益”应为“绎”。 料峭：形容微寒，亦形容风力寒冷、尖利。 络绎不绝：形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。 【小问3详解】 此题考查的是提取句子主干。 句子主干，就是把单句中所有的定、状、补语去掉后剩下的部分，即包括主、谓、宾。 画线句子中的主语是“作品”，谓语是“描绘”，宾语是“景象”，所以句子主干是：作品描绘景象。 故选A。 2. 古诗词名句默写。 文人墨客情感丰富。有对傲雪凌霜的松柏的赞叹，“①______？松柏有本性”；有泛舟西湖的欢畅，“轻舟短棹西湖好，②_______”；有知音难寻，无人赏识的苦闷，“东皋薄暮望，③_________”；有老当益壮、自强不息的豪情，“④_________，志在千里”；有融入壮丽雄浑塞外风光的豁达，如王维《使至塞上》中的诗句“⑤_______，⑥___________”；更有浓浓思乡之情，如崔颢《黄鹤楼》中的诗句“⑦________？⑧_________”。 【答案】 ①. 岂不罹凝寒 ②. 绿水逶迤 ③. 徙倚欲何依 ④. 老骥伏枥 ⑤. 大漠孤烟直 ⑥. 长河落日圆 ⑦. 日暮乡关何处是 ⑧. 烟波江上使人愁 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“罹、凝、逶迤、徙、骥、伏枥、暮、愁”等字词容易写错。 3. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） “青年者，国家之魂。”青年是整个社会力量中最积极，最有生气的力量，__________。__________，__________，__________。__________，青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有远大理想，坚定信念，一个国家、一个民族才能有无坚不摧的前进动力。 ①对于国家而言，青年理想信念关乎国家未来 ②决定着个人奋斗的方向 ③对于个人而言，有没有远大理想 ④也决定着青年的成色与分量 ⑤因此青年人应树立远大的理想 A. ⑤①②③④ B. ①③④②⑤ C. ①③②④⑤ D. ⑤③②④① 【答案】D 【解析】 【详解】此题考查排序。解答此类题要先理解整段文字的大概意思，找到能做首句的句子，然后根据前后句的关联排序，注意关联词语应成对出现，指代词前要有具体对象，并注意时间的先后顺序，逻辑顺序等。 阅读可知，文段讲得是青年人树立理想对国家民族的重要性。第⑤句“青年人应树立远大的理想”引出话题，且是由上句“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量”得出的结论，应为首句；第②句“决定着个人奋斗的方向”承接第③句“对于个人而言，有没有远大理想”，所以这两句的顺序为：③②，第④句“也决定”承接第②句“决定着”；第①句“对于国家而言”从国家角度来谈，连接下句“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。所以正确排序为：⑤③②④①； 故选D。 4. 阅读下面两则材料，完成相关任务。 【材料一】 文化是一个国家和民族的灵魂，而非物质文化遗产（以下简称“非遗”）是我国传统文化的优秀代表，它既是历史的活化石，又是文明的基因库，凝结着中华传统文脉的智慧结晶。非遗的活态保护和传承，离不开传播和共享。今年6月份，省非物质文化遗产保护中心响应文化和旅游部非物质文化遗产司的号召而开通抖音官方号“河南非遗”之后，收获了意外之喜。相关负责人介绍，播放量、点赞量和销售额的数据都相当不错，不久之后集中推送的戏剧和曲艺类视频也快速吸粉。目前，省非遗中心正在尝试与一些科技公司和专业团队进行沟通和合作，他们也希望有更多的非遗传承人加入进去。 而在民间，也有越来越多的“大V”涌现出来，在抖音、快手等平台上搜索“河南非遗”字样，会发现很多号表现亮眼，比如“舌尖上的开封”等，发布的作品点赞量少则上千，多则数万。在流量的加持下，非遗文化开始“飞入寻常百姓家”。 【材料二】 非遗文化是在中华民族的早期历史活动中世代相传并传承下来，包括语言，表演艺术，社会实践、仪式和节庆活动，有关自然界和宇宙的知识和实践，传统手工艺等。 非物质文化遗产以丰富多彩的方式阐释、弘扬着核心价值观，满足着人民大众的物质需求和精神需求，为各族人民带来认同感。例如，二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践，成熟于汉代，成为我国两千多年来特有的时间制度，指导着人民大众的农业生产、衣食住行、民俗活动等，进而融入并丰富了中华民族顺天应时、道法自然、崇尚和谐的人文精神。再如中国剪纸等。目前，我国有1372项国家级非物质文化遗产代表性项目（其中39项入选联合国教科文组织各类名录名册，位居世界第一），13087项省级代表性项目，成为城镇乡村、社区群体沟通交流的“共同语言”。 （以上两则材料有删改） （1）请给【材料一】拟一个简明的标题。 （2）请用【材料二】的相关内容来阐释【材料一】画线句中加点的词语。 【答案】（1）官方和民间共同传承和共享“非遗文化”。 （2）非遗文化是中华民族早期历史活动中相传并传承下来的，记录并发展着历史上中华民族的生活习俗和行为习惯，有助于人们调查研究，故称为“活化石”。非遗文化还有着丰富多样的方式，能够满足人民大众的物质精神需求，由此诞生的文化现象丰富多彩，是文明的“基因库”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写文章标题。 根据“非遗的活态保护和传承，离不开传播和共享”“省非物质文化遗产保护中心响应文化和旅游部非物质文化遗产司的号召而开通抖音官方号”“在民间，也有越来越多的‘大V’涌现出来”“在流量的加持下，非遗文化开始‘飞入寻常百姓家’”可得：官方和民间共同传承和共享“非遗文化”。 【小问2详解】 本题考查对比阅读。 根据【材料二】第一段“非遗文化是在中华民族的早期历史活动中世代相传并传承下来”“包括语言，表演艺术，社会实践、仪式和节庆活动，有关自然界和宇宙的知识和实践，传统手工艺等”可得：非遗文化是中华民族早期历史活动中相传并传承下来的，记录并发展着历史上中华民族的生活习俗和行为习惯，有助于人们调查研究，故称为“活化石”。根据【材料二】第二段“非物质文化遗产以丰富多彩的方式阐释、弘扬着核心价值现，满足着人民大众的物质需求和精神需求，为各族人民带来认同感”可得：非遗文化还有着丰富多样的方式，能够满足人民大众的物质精神需求，由此诞生的文化现象丰富多彩，是文明的“基因库”。 二、现代文阅读。（共26分） （一）（共14分） 阅读《永远的雪域高原》，完成小题。 永远的雪域高原 乔正芳 ①那天下午，天气好得出奇。央杂着黑丝的绯红色云朵，似乎要把西天点燃。看得久了，便感觉目迷神摇。 ②连长站在山坡上。马上就要转业了，这雪原、边界、哨卡，他有太多的留恋和不舍。战士小洪默默地站在他身边。 ③连长注视着前方，似自言自语：“我来和老班长告个别。”小洪知道老班长是连长心里永远的痛。那是连长刚来雪原不久，一次和老班长巡逻，不慎摔下悬崖，又恰逢雪崩，老班长为了救他被永远地埋在了雪原…… ④小洪想起他刚来雪原时，由于水土不服病倒了。那天，连长偷偷塞给他一个苹果，要知道，在零下三十摄氏度的雪原上，一个新鲜的苹果对于他们意味着什么。小洪吃完，顿觉神清气爽，病似好了大半。这时，听到门外巍巍的哭声：“我的苹果呢？谁偷了我的苹果？”原来，连长家嫂子带着六岁的儿子巍巍来雪原探亲，嫂子历经千辛万苦带来一袋苹果，给见到的战士每人一个，最后一个留给了巍巍。 ⑤连长看起来有些低落。小洪抬起头，忽见大团的红云已变成灰云，滚动着汹汹而来。眨眼功夫，狂风裹挟着暴雪似千万条巨鞭狠狠抽来。连长一把搂住小洪，猛一侧身，靠在了一块巨石上。只觉耳边山呼海啸、地动天摇，世界正被一只看不见的巨手疯狂撕扯、摇撼…… ⑥也不知过了多久，他们睁开眼睛，茫茫雪海中，二人渺小如蚁。 ⑦“连长，我们还能回去吗？”小洪快哭了。 ⑧“能！当然能！”连长笑着说，“我当兵二十三年了，什么危险没见过！等天亮了，部队一定会来救我们的。” ⑨看着连长胸有成竹的样子，小洪点点头。 ⑩时间在慢慢熬着，也不知几点几分了。 ⑪棉大衣被冷气穿透了，裹在身上像层铁皮。小洪手脚麻木，茫然四望，看着因长期在高原生活而心脏早已出问题的连长，心一点点沉下去…… ⑫连长掏出一支烟，哆嗦着手点燃，递给小洪。平时，连长是不允许他们抽烟的。过了会儿，连长又掏出一颗糖，想塞到小洪嘴里。小洪摇摇头，他知道连长患有低血糖，更需补充能量。 ⑬连长咳嗽了几声，问：“小洪，你父母最近来信了吗？”见小洪不回答，他又说：“你是家里的独子，父母是不是特盼着你早点娶个媳妇？” ⑭小洪的眼泪哗地流了下来。连长拍拍小洪的肩：“我有个侄女，在我们县医院当护士，人长得蛮漂亮。我嫂子托我在部队里给物色个对象，我观察了很久，觉得你最合适！本想过几天再告诉你的……” ⑮小洪抬起头，眼里闪烁着星光。连长狡黠地问：“小洪，如果你俩成了的话，你该称呼我什么？” ⑯小洪红着脸说：“叔叔。” ⑰连长说：“不对，是叔丈。” ⑱小洪笑了。连长一鼓作气，说：“来！打起精神，先给叔丈捶捶后背揉揉肩。” ⑲…… ⑳天终于亮了！搜救的直升机出现了！小洪激动地挥手，跳着喊着，可皑皑雪原里，他的声音和身影实在太渺小了。 ㉑连长嘴唇青紫，喘息着说：“小洪，咱分头行动。两个目标，更好。” ㉒小洪手脚并用拼力朝东爬去。过了一会儿，他惊喜地发现，直升机朝着他们越飞越近。 ㉓“连长！”小洪猛一回头，惊呆了：只见一团熊熊烈火，燃烧，舞动，似一只浴火的凤凰，似一条腾空的龙！——是连长！他把自己的大衣、棉裤、内衣全都点燃了…… ㉔第二年，小洪陪着嫂子和巍巍来给连长扫墓。巍巍将一个苹果放在爸爸墓前，他说要让爸爸尝尝家乡的新苹果。 ㉕嫂子要回去了。小洪鼓足勇气提起连长的侄女，嫂子很诧异：“他们家三代单传，只有他这一个儿子，哪有什么侄女？” ㉖小洪的眼泪瞬间决堤。他抬头挺胸，朝着连长的墓碑，庄严地行了一个军礼。 （选自《微型小说月报》2024年第2期，有删改） 5. 小说讲述了小洪和连长交往的感人故事。请依据表格提示，梳理故事情节。 开端 连长因转业与老班长告别，小洪回忆起刚来雪域高原时连长给他送苹果。 发展 ①_____________ 高潮 ②_____________ 结局 连长去世第二年，小洪陪着嫂子和巍巍来给连长扫墓 6. 结合语境，分析第⑤段画线句环境描写的作用。 7. 小说第④段插叙了小洪的回忆，有人认为这一段显得有些多余，可以删掉，请谈谈你的想法。 8. 小说结尾，小洪得知连长没有侄女之后，庄严地敬了一个军礼。请你补全小洪此时的心理活动。 【答案】5. ①. 连长和小洪在雪域高原遇险，连长想尽一切办法鼓励小洪打起精神。 ②. 小洪发现救援直升机飞近，原来是连长把自己的全部衣物点燃引来的。 6. ①由灰云、狂风、暴雪表现出恶劣的自然环境，渲染出危险来临前的紧张气氛。②恶劣的环境烘托出面对困境时小洪的紧张、恐惧和连长的勇敢坚强，展现了连长作为军人的英勇形象。③为下文二人遇险，连长牺牲自己救小洪的情节做铺垫，推动故事情节发展。 7. ①不能删去。②在人物形象上，插叙这部分可以体现连长对小战士的关爱和照顾，引发小洪的感激，使得人物形象更加丰满。 ③在结构上，苹果与结尾巍巍扫墓时放苹果的情节相呼应。 8. 连长，感谢您善意的谎言与舍己为人的精神，是您的激励和自我牺牲之举，让我在暴风雪中坚持下来并获得援救，永远怀念您！请您放心，我也将会把您无私奉献的精神传扬下去！ 【解析】 【导语】小说通过连长与小洪在雪域高原经历生死考验的故事，展现了驻守边疆军人的无私奉献与深厚情谊。连长用自己的生命保护小洪，体现出崇高的牺牲精神和对战友的关爱。小洪从连长的细小关怀中感受到温暖，逐渐成长。小说中环境描写不仅烘托了险恶的自然条件，还反映了军人生活的艰辛。插叙的苹果事件则深刻刻画了连长的人物性格。情节紧凑、感人至深，荣辱与爱国情怀交织，令人动容。 【5题详解】 本题考查内容理解和情节概括。 第一空，结合⑤-⑲段中“忽见大团的红云已变成灰云，滚动着汹汹而来。眨眼功夫，狂风裹挟着暴雪似千万条巨鞭狠狠抽来。连长一把搂住小洪，猛一侧身，靠在了一块巨石上。只觉耳边山呼海啸、地动天摇，世界正被一只看不见的巨手疯狂撕扯、摇撼……”“忽见大团的红云已变成灰云，滚动着汹汹而来。眨眼功夫，狂风裹挟着暴雪似千万条巨鞭狠狠抽来。连长一把搂住小洪，猛一侧身，靠在了一块巨石上。只觉耳边山呼海啸、地动天摇，世界正被一只看不见的巨手疯狂撕扯、摇撼……”“我有个侄女，在我们县医院当护士，人长得蛮漂亮。我嫂子托我在部队里给物色个对象，我观察了很久，觉得你最合适！本想过几天再告诉你的……”“来！打起精神，先给叔丈捶捶后背揉揉肩。”的内容可知，连长和小洪在雪域高原遇险，在困境中，连长首先用坚定的语气告诉小洪他们一定能回去，以此稳定小洪的情绪。接着，他通过分享烟和糖来给小洪提供物质上的慰藉。更重要的是，连长谈论起小洪的未来和婚姻，甚至提出将自己的侄女介绍给他，这些话题不仅转移了小洪的注意力，也让他看到了未来的希望。可概括为：连长和小洪在雪域高原遇险，连长想尽一切办法鼓励小洪打起精神。 第二空，结合⑳-㉓段中“ 天终于亮了！搜救的直升机出现了！小洪激动地挥手，跳着喊着，可皑皑雪原里，他的声音和身影实在太渺小了”“小洪，咱分头行动。两个目标，更好”“只见一团熊熊烈火，燃烧，舞动，似一只浴火的凤凰，似一条腾空的龙！——是连长！他把自己的大衣、棉裤、内衣全都点燃了……”的内容可知，在绝望中，连长毅然点燃了自己的全部衣物。熊熊的火焰在雪原中格外显眼，成功引来了救援直升机。可概括为：小洪发现救援直升机飞近，原来是连长把自己的全部衣物点燃引来的。 【6题详解】 本题考查句段作用。 第⑤段画线句“忽见大团的红云已变成灰云，滚动着汹汹而来。眨眼功夫，狂风裹挟着暴雪似千万条巨鞭狠狠抽来”这一环境描写，通过描绘天空的变化，从红云转为灰云，再到狂风暴雪的到来，生动地展现了一个恶劣的自然环境。灰云的滚动和狂风暴雪的猛烈，营造出一种紧迫感和危险感，使读者能够感受到即将到来的灾难性天气。这种环境描写有效地渲染了危险来临前的紧张气氛，为接下来的故事情节做了铺垫。 结合第⑤段“连长一把搂住小洪，猛一侧身，靠在了一块巨石上。只觉耳边山呼海啸、地动天摇，世界正被一只看不见的巨手疯狂撕扯、摇撼”，第⑦段“‘连长，我们还能回去吗？’小洪快哭了”第段“‘能！当然能！’连长笑着说，‘我当兵二十三年了，什么危险没见过！等天亮了，部队一定会来救我们的。’”，可知：在如此恶劣的环境下，小洪作为一个新到雪原的战士，内心自然会感到紧张和恐惧。而连长则展现出了军人的坚韧和勇敢，他不仅没有表现出丝毫的畏惧，反而更加坚定地保护着小洪。这种对比不仅突出了小洪的初来乍到和内心的脆弱，也彰显了连长作为军人的英勇形象。 结合第㉓段“只见一团熊熊烈火，燃烧，舞动，似一只浴火的凤凰，似一条腾空的龙！——是连长！他把自己的大衣、棉裤、内衣全都点燃了”可知，小洪和连长被困在雪原中，面临着生死考验。连长为了保护小洪，不惜牺牲自己，点燃衣物引来救援。这一环境描写不仅是对天气的描述，更是对接下来故事情节的铺垫。因此，这一环境描写不仅增强了故事的紧张感和悬念，也推动了故事情节的发展。 【7题详解】 本题考查内容理解和句段作用。 结合④段中“小洪想起他刚来雪原时，由于水土不服病倒了。那天，连长偷偷塞给他一个苹果，要知道，在零下三十摄氏度的雪原上，一个新鲜的苹果对于他们意味着什么。小洪吃完，顿觉神清气爽，病似好了大半。这时，听到门外巍巍的哭声：‘我的苹果呢？谁偷了我的苹果？’原来，连长家嫂子带着六岁的儿子巍巍来雪原探亲，嫂子历经千辛万苦带来一袋苹果，给见到的战士每人一个，最后一个留给了巍巍”可知，该段讲述了小洪回忆起初到雪原时病倒，连长偷偷给他一个珍贵的苹果，让他病情好转。后来他才发现这个苹果原本是连长家嫂子带给儿子的，后来巍巍发现苹果被偷，大哭一场。第④段的插叙是对前面情节的补充和丰富，它揭示了连长与小洪之间除了战友关系外的另一层情感纽带。这段回忆不仅增强了人物关系的深度，也使得整个故事更加饱满和立体。 在人物形象上，插叙这部分内容可以体现连长对小战士的关爱和照顾。在零下三十摄氏度的雪原上，一个新鲜的苹果对于战士们来说无疑是一份难得的奢侈。连长却偷偷地将一个苹果给了病倒的小洪，这份关爱和照顾不仅让小洪病情好转，更在他的心中种下了感激的种子。这一细节描写不仅展现了连长的善良和体贴，也使得连长的人物形象更加丰满和立体。同时，这份感激之情也构成了小洪对连长深厚情感的基础，使得后续连长为了救小洪而牺牲自己的情节更加感人至深。因此，插叙这部分内容在人物形象塑造上起到了至关重要的作用。 在结构上：苹果作为插叙中的关键元素，与结尾㉔段“第二年，小洪陪着嫂子和巍巍来给连长扫墓。巍巍将一个苹果放在爸爸墓前，他说要让爸爸尝尝家乡的新苹果”中巍巍扫墓时放苹果的情节形成了呼应。这种呼应不仅增强了故事的连贯性和整体性，也使得结尾更加意味深长。巍巍将苹果放在爸爸墓前的举动，既是对连长的怀念和敬仰，也是对爸爸生前那份关爱和照顾的延续。这种情感上的呼应和传承，使得整个故事在情感上更加圆满和完整。 综上所述，第④段的插叙内容在人物形象塑造和故事结构上都有着重要的作用，它丰富了人物关系、展现了连长的善良和体贴、增强了故事的连贯性和整体性，不应该被删掉。 8题详解】 本题考查内容理解和人物心理把握。 首先，要仔细阅读小说结尾部分，结合第⑭段“小洪的眼泪哗地流了下来”“我有个侄女，在我们县医院当护士，人长得蛮漂亮。我嫂子托我在部队里给物色个对象，我观察了很久，觉得你最合适！本想过几天再告诉你的”，第⑱段“小洪笑了”“来！打起精神，先给叔丈捶捶后背揉揉肩”第㉕段“嫂子要回去了。小洪鼓足勇气提起连长的侄女，嫂子很诧异：‘他们家三代单传，只有他这一个儿子，哪有什么侄女？’”，第㉖段中“小洪的眼泪瞬间决堤”的内容可知，连长和小洪在雪域高原遇险，在困境中，连长谈论起小洪的未来和婚姻，甚至提出将自己的侄女介绍给他，这些话题不仅转移了小洪的注意力，也让他看到了未来的希望，后来小洪明白了，连长为了救他而牺牲自己，并编造了一个善意的谎言，小洪内心此时充满感激、敬佩和震惊。然后，结合小说的主题和中心思想，思考小洪此时的心理活动应该如何表达。小说强调了军人的英勇、无私和牺牲精神，第㉖段“庄严地行了一个军礼”体现出小洪的心理活动应该对这些品质的敬佩和感激。最后，根据以上分析，组织语言将小洪的心理活动补全。注意语言要简洁明了，符合人物性格和情境特点。同时，要确保补全的心理活动与小说整体情节和主题保持一致。 示例：连长，您为了救我，竟然编造了这样一个善意的谎言！您不仅是我的战友，更是我生命中的恩人！您的勇敢、智慧和无私，让我深深敬佩。这一军礼，是我对您最崇高的敬意和感激！我会继续努力，不辜负您的期望，为国家和人民贡献自己的力量。 （二）（共12分） 八年级（1）班举行了“科技托起强国梦”主题班会，你所在的小组向同学们分享了下面这篇文章。请你完成文后任务。 中国“一臂之力”惊艳太空 ①天和核心舱机械臂简称天和机械臂，是一款模仿人类手臂的七自由度机械臂。天和机械臂的“肩部”设置了三个“关节”，“肘部”设置了一个“关节”，“腕部”设置了三个“关节”，一共七个“关节”。每个“关节”对应一个自由度，就如同人类的手臂一般，具有七自由度的活动能力。各个“关节”的旋转，能够实现前后左右任意角度与位置的抓取和操作。 ②天和机械臂分为两段。从结构上来看，天和机械臂由两根臂杆组成，对应人体的大臂与小臂，两根臂杆的展开长度为10.2米，可联合工作，也可独立工作。天和机械臂配备了两个末端执行器、一套视觉相机系统、一套总控制器。天和机械臂总重量不到800千克，但其末端在轨最大承载重量可达25吨。 ③这样的作业能力意味着什么呢？如果把天和机械臂的承载力换算一下，就相当于一个成年人可以凭借一只胳膊抬起100千克的重物。 ④在中国空间站航天员首次出舱活动中，天和机械臂托举航天员刘伯明到指定位置，圆满完成相关操作任务。据此，人们对其辅助航天员出舱活动的应用有了一定程度的认识，了解到天和机械臂是助力航天员实现安全、高效出舱活动的重要设施。 ⑤航天员出舱活动一般是指航天员离开载人航天器乘员舱，进入太空的活动，也被称作太空行走，是载人航天的一项关键技术，是载人航天工程在轨道上安装大型设备、进行科学实验、施放卫星、检查和维修航天器的重要手段。中国首次实施航天员出舱活动是在2008年9月27日，神舟七号载人飞船乘组指令长翟志刚与协助员刘伯明，共同实施了太空行走，并释放了伴飞卫星。 ⑥天宫空间站组合体与神舟七号飞船相比，不仅规模大得多，而且开展出舱活动的作业量、作业频次、作业难度也大大增加。这就要求在保障作业安全的同时，提高出舱作业效率和作业能力，天和机械臂优异的性能正好在此方面助“一臂之力”。天和机械臂末端可以对接脚限位器，航天员出舱后站在脚限位器上，机械臂就可以安全、平稳地将其送到目标位置，可以实现航天员的大范围转移，进而为航天员执行舱外作业任务提供重要支撑。 ⑦天和机械臂“肩部”和“腕部”的“关节”配置相同，它们的活动功能是一样的，同时安装上末端执行器以后，就可以对接舱体表面安装的目标适配器。天和机械臂通过末端执行器与目标适配器的对接或分离，再配合各“关节”的协调运动，就能在舱体上向由灵活地爬行和转移。 ⑧工作离不开能量，天和机械臂在爬行和转移过程中的能量来向哪里呢？其电能是通过末端执行器源源不断获得的。在天和机械臂的末端，除设置了可以提供对接与实现分离的机械接口、通信接口等之外，还配有供电接口，只要机械臂末端与目标适配器对接，整条机械臂就可以获得电能供应。 ⑨空间站外表面配置了许多暴露的实验载荷，每时每刻都面临空间碎片撞击的危险，这就需要定期对空间站舱外与舱表状态进行检查、确认，这一重任也赋予了天和机械臂。为了完成该项使命，天和机械臂的“肩部”“肘部”“腕部”各装有一台视觉相机，在舱体表面的爬行和转移过程中，配合视觉相机监视，就如同空间站伸出了一根长长的自拍杆，实现了360度全覆盖、无死角的监视，非常巧妙地实现了对空间站舱外设备的巡检功能。 ⑩作为一项集多种尖端技术为一体的高端航天装备，天和机械臂是中国航天科技工作者多年奋斗的结晶。 9. 天和机械臂的“惊艳”，具体表现在哪里？请从文中提取相关信息，填写下表。 构造配置 惊艳之处 七关节 能使机械臂任意角度和位置抓取和操作 臂杆 ① 脚限位器 ② 末端执行器 ③ 视觉相机 ④ 10. 第⑨段中画横线句子能否去掉？请你从说明效果的角度谈谈你的看法。 11. 这篇科普说明文语言准确严密，读完此文，你一定有深刻的感受。文中有三处加点词，请你选一处，谈谈假如去掉这些词语，表达效果与原文有什么不同？ 【答案】9. ①展开长度长，承载重量大。 ②实现航天员的大范围转移 ③对接、分离舱体表面目标适配器。供电。 ④无死角空间舱外设备巡检（意思对即可） 10. 不能去掉。用了打比方的说明方法，用我们熟悉的自拍杆作比，使我们形象地了解天和机械臂3部视觉相机是如何实现了360度无死角的监视。（意思对即可） 11. 例：“不到”准确说明总重量达不到800千克，去掉后就成了总重量是800千克，不符合实际，不准确不严密了。 【解析】 【9题详解】 此题考查学生从文中提取信息的能力。 根据第②段中“天和机械臂分为两段。从结构上来看，天和机械臂由两根臂杆组成，对应人体的大臂与小臂，两根臂杆的展开长度为10.2米”可以提炼出“展开长度长”，从“天和机械臂总重量不到800千克，但其末端在轨最大承载重量可达25吨”可以提炼出“承载重量大”； 根据第⑥段中的“天和机械臂末端可以对接脚限位器，航天员出舱后站在脚限位器上，机械臂就可以安全、平稳地将其送到目标位置，可以实现航天员的大范围转移，进而为航天员执行舱外作业任务提供重要支撑”可以提炼出“实现航天员的大范围转移”； 根据第⑦段中“同时安装上末端执行器以后，就可以对接舱体表面安装的目标适配器”可以提炼出“对接、分离舱体表面目标适配器”，第⑧段“其电能是通过末端执行器源源不断获得的。在天和机械臂的末端，除设置了可以提供对接与实现分离的机械接口、通信接口等之外，还配有供电接口，只要机械臂末端与目标适配器对接，整条机械臂就可以获得电能供应”可以提炼出“供电”； 根据第⑨段中“为了完成该项使命，天和机械臂的‘肩部’‘肘部’‘腕部’各装有一台视觉相机，在舱体表面的爬行和转移过程中，配合视觉相机监视，就如同空间站伸出了一根长长的自拍杆，实现了360度全覆盖、无死角的监视，非常巧妙地实现了对空间站舱外设备的巡检功能”可以提炼出“无死角空间舱外设备巡检”。 【10题详解】 此题考查说明方法的辨析以及其作用的分析。 从“就如同空间站伸出了一根长长的自拍杆”中的“如同”一词可以判断出，这个句子运用了打比方的说明方法，把“天和机械臂的‘肩部’‘肘部’‘腕部’各装有一台视觉相机”比作“自拍杆”，语言生动形象，通俗易懂，让人能够更容易理解天和机械臂3部视觉相机的作用，突出其“360度全覆盖、无死角的监视”这一特点，给读者留下深刻的印象。 【11题详解】 此题考查说明文语言的准确性。这类试题需要首先解释加点词语的大意，然后根据其所在的句子，分别说明带有加点词和去掉加点词句意发生的变化，最后一句话点明加点词对说明语言准确性所起的作用。 如：“一定程度”表限制，结合上文内容可知，是指人们通过“天和机械臂托举航天员刘伯明到指定位置”这一事件，对天和机械臂辅助航天员出舱活动的应用有了一部分了解，但并不是完全了解，去掉后就变成了“人们对其辅助航天员出舱活动的应用”全部了解，与事实不符，体现了说明文语言的准确性。 又如：“大范围”表修饰，说明了天和机械臂末端对接的脚限位器能够使航天员实现很大区域内的转移，去掉后只是单纯地说明了脚限位器能够起到转移航天员的作用，不能突出其“惊艳”之处，体现了说明文语言的准确性。 三、古诗文阅读（共14分） （一）（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡；然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《生于忧患，死于安乐》） 【乙】 世言晋王①之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“吾有三遗恨与尔三矢尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事②以一少牢③告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。方其还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮矣！及仇雠④已灭，天下已定，则专宠伶官，沉溺声色，朝政皆废。终至一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，不知所归，何其衰也！忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 （选自《新五代史·伶官传》，有删改） 【注】①晋王：即李克用，因帮助唐朝镇压黄巢起义有功封为晋王。后面“庄宗”为其子，称帝后沉溺声色，终被伶官叛乱所杀。②从事：一般属官。③少牢：古代祭祀用牲畜，用羊、猪各一头叫少牢。④仇雠（chóu）：仇敌。 12. 解释下列句子中加点词的含义。 （1）故天将降大任于是人也（ ） （2）人恒过（ ） （3）负而前驱（ ） （4）乱者四应（ ） 13. 下列对【乙】文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ） A. 吾有三遗/恨与尔三矢/尔其无忘乃父之志 B. 吾有三遗恨/与尔三矢/尔其无忘乃父之志 C. 吾有三遗恨/与尔三矢尔其无忘/乃父之志 D. 吾有三遗/恨与尔三矢尔其无忘/乃父之志 14. 请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）困于心，衡于虑，而后作。 （2）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 15. 请概括【甲】【乙】两文的共同观点，并另举出一事例来证明这一观点。 【答案】12. ①. 所以。 ②. 常常。 ③. 背。 ④. 作乱。 13. B 14. （1）内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。 （2）忧愁劳苦可以使国家兴盛，（贪图）安逸享乐可能使人丧失性命。 15. 示例：常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸享乐之中可以使人灭亡。（或：忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡。）举例：越王勾践卧薪尝胆使越国变强，反观吴王打败越国后，沉迷于享乐，最终被越国所灭。 【解析】 【导语】本篇文言文选段主要探讨了忧患与安乐在人的成长及国家兴衰中的重要作用。【甲】文通过榜样人物生于忧患而成长为栋梁之材的例子，强调了困境对个人心智、能力的锤炼。【乙】文则以历史事件说明因逸乐致国家败亡的道理，通过晋王李克用的教诲及其子庄宗的最终沉溺堕落，阐述了沉溺安乐的危险性。两文一致地传达出“生于忧患，死于安乐”的警示，提醒读者珍视磨难，警惕逸乐，才能有所成就。 【12题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：所以上天将要把重大的责任降临在这个人身上。故：所以。 （2）句意：人常常犯错误。恒：常常。 （3）句意：背着（箭）在前面走。负：背。 （4）句意：作乱的人四方响应。乱：作乱。 【13题详解】 本题考查断句。 句意：我有三个遗憾，给你三支箭，你一定不要忘记你父亲的志向。 “吾有三遗恨”独立完整表达句意；“与尔三矢”为动宾结构；“尔其无忘乃父之志”独立完整表达句意； 故断为：吾有三遗恨/与尔三矢/尔其无忘乃父之志。 故选B。 【14题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）困：忧困；衡：通“横”，梗塞、不顺；虑：思虑；作：奋起，这里指有所作为。 （2）忧劳：忧愁劳苦；可以：能够；兴：使……兴盛；亡：使……灭亡。 【15题详解】 本题考查内容的概括。 共同观点：常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸享乐之中可以使人灭亡。 联系甲文“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”可知，这里通过列举舜、傅说等六人在经历艰难困苦后成就大业，以及人在困境中才能奋发、国家在忧患中才能生存，在安逸享乐中容易灭亡等内容，说明了生于忧患死于安乐的道理。 联系乙文“方其还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮矣！及仇雠已灭，天下已定，则专宠伶官，沉溺声色，朝政皆废”可知，这里通过庄宗在接受父亲遗命时意气风发，后来因沉溺声色而导致国家衰败的事例，也体现了忧劳可以兴国，逸豫可以亡身的观点。 举例：唐玄宗在前期励精图治，开创了开元盛世。但后期他沉迷于享乐，宠爱杨贵妃，重用杨国忠等奸臣，荒废朝政。结果导致安史之乱爆发，唐朝由盛转衰，生灵涂炭，国家陷入巨大的危机之中。 【点睛】参考译文： 甲：舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过那样的途径来使的心灵受到震撼，使他的性格坚韧起来，增加他所不具备的能力。 人常常犯错，这样以后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。 乙：世人说晋王在临死的时候，把三支箭赐给庄宗，并告诉他说：“我有三个遗憾，给你三支箭，你一定不要忘记你父亲的志向！”庄宗接了箭，把它收藏在祖庙里。此后出兵，就派随从官员用猪、羊各一头祭告祖庙，恭敬地取出箭，用漂亮的锦囊装着，背着它走在前面，等到凯旋时再把箭藏入祖庙。当庄宗把箭还给先王，向先王禀告成功的时候，他意气风发，盛气凌人，可以说很雄壮了！等到仇敌已经消灭，天下已经平定，他就一心宠信乐官，沉溺于歌舞和女色之中，朝廷的政事都被荒废了。最终导致一个人在夜里呼喊，作乱的人四方响应，他匆忙向东出逃，不知道要到哪里去，多么衰败啊！忧愁劳苦可以使国家兴盛，（贪图）安逸享乐可能使人丧失性命，这是自然的道理啊。 （二）（4分） 16. 阅读《钱塘湖春行》，完成问题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （1）依据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。 诗歌首联交代从“寺北”到“亭西”的游踪，写“①_____”侧面表现西湖水面的开阔；尾联以“②_____”点明诗人行踪，与首联呼应，借“绿杨阴”“白沙堤”描绘春和景明的景象。 （2）仿照下面示例，合理想象并描述诗人白居易笔下钱塘湖的春天。 [示例]杜甫笔下的春天是萧索感伤的，你看那沦陷后的国都，残垣断壁，一片狼藉，昔日繁华的街市已变得面目全非，破败不堪，然而山河大地依旧，仍是原来模样，不为所动。春天降临到长安城，眼前却是乱草丛生，杂树疯长，可叹人去街空，尽是悲凉。 【答案】（1） ①. 云脚低 ②. 湖东 （2）示例：白居易笔下的春天是生机勃勃的，喜悦的，你看向阳绿树，黄莺争鸣，湛蓝天空，春燕衔泥，春花初绽，春草吐绿，诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对诗歌内容的理解。 首联交代诗人踏青的游踪，从孤山寺北到贾亭西，并简洁明快地描绘出湖面的轮廓。“初平”写西湖春水初生，略与堤平，这是下面描写；“云脚底”写白云低垂，与湖水相连，这是侧面描写，表现了西湖水面的开阔。尾联“最爱湖东行不足”说明诗人游玩到了“湖东”，以“湖东”点明诗人行踪，呼应首联两个地点。“绿杨阴”与“白沙堤”，色彩鲜明，呈现一派惹人喜爱的春和景明的气象。 【小问2详解】 本题考查描绘诗歌画面。 “孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”意思是：从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上的波澜连成一片。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的意思是：几处早出的黄莺争着飞向阳光温暖的树木上栖息，谁家新来的燕子衔着泥在筑巢。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的意思是：繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚网能够遮没马蹄。“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的意思是：我最喜爱西湖东边的美景，总观赏不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。根据最后一句中的“最爱”一词，结合上文对西湖早春美景的描绘，可知，全诗抒发了作者对景色的喜爱和赞美之情。 要求仿照示例，合理想象并描述诗人白居易笔下钱塘湖的春天。描述时要把诗中的景物用优美的语言列举出来，还要对诗人的情感加以分析。 示例：白居易笔下的春天是充满生机的，令人愉悦的。你看那西湖美景，春水上涨，白云低垂，莺啼宛转，春燕衔泥，杂花竞放，春草萋迷。诗人从孤山寺北、贾亭之西，一路行来，直到绿树成荫的白沙堤，迷醉在大好春光里，流连忘返。 四、名著阅读。（共15分） 17. 2024年10月，中央红军长征出发90周年。班级围绕《红星照耀中国》开展“重温红色经典，传承长征精神”主题探究活动，请你参与并完成任务。 【任务一 走进长征】 为深入了解红军长征的历程，班长搜集了以下材料 材料一： 红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一步地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。 材料二： 冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把。烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前、上帝面前、死亡面前都绝不承认失败——所有这一切以及还有更多的东西，都体现在现代史上无与伦比的一次远征的历史中了。 （1）在长征中，红军都经受了哪些困难？请举出至少三例。 【任务二 感悟精神】 （2）结合《红星照耀中国》，联系前面的任务，你感悟到的红军长征精神是什么？ 【答案】（1）强渡大渡河，过草地，爬雪山 （2）把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解。 材料一：主要描述了红军战士强渡泸定桥的惊险过程。从 “他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了” 能看出面临着恶劣的自然环境挑战，比如水流湍急、河水汹涌（“沸腾的河流”形象地体现了河流的凶险）；“红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击” 这部分清晰地展现了来自敌人方面的攻击，敌军火力凶猛，用机枪、狙击手等对正在渡河的红军进行阻击，给红军造成了极大的生命威胁。而且“第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个”体现了战斗过程中红军战士不断有伤亡情况出现，这也是艰难处境的一种体现。 材料二：这段话是对长征整体情况的一种高度概括和评价。“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿”这些词语暗示了长征途中包含着诸多复杂艰难的情况，像面临各种未知需要冒险探索，过程充满艰难困苦；“不论在人力面前，或者在大自然面前、上帝面前、死亡面前都绝不承认失败”则进一步点明了在人力（敌人的围追堵截等）、大自然（例如雪山、草地等恶劣自然环境）以及随时可能面临死亡等多方面的严峻考验下，红军都不曾屈服，侧面反映出这些都是长征中遇到的重重困难。 综合分析两则材料后，要从自然环境、敌人攻击、自身伤亡以及其他如物资匮乏等角度，去归纳红军经受的困难，按照题目要求，至少要列举出三例不同方面的困难。 示例：恶劣的自然环境、敌人的围追堵截、频繁的人员伤亡、物资极度匮乏 【小问2详解】 本题考查内容理解。 在书中我们可以看到，红军踏上长征之路，其出发点就是为了保存革命的有生力量，继续为实现民族独立、人民解放而奋斗。当时面对国民党反动派的残酷围剿，处境极为艰难，但红军战士们心中有着清晰且坚定的目标，那就是要改变国家被压迫、人民受苦受难的局面。他们深知自己所从事的是为了全国人民、为了中华民族能够摆脱困境、走向光明未来的正义事业，所以即便长征路上要历经千难万险，要面对无数次生死考验，可这份为了广大人民和民族根本利益的理想信念从未动摇。例如，许多战士在饥寒交迫、受伤患病的情况下，依然想着要继续战斗，因为他们坚信只要坚持下去，革命最终一定会取得胜利，能够让全中国的老百姓过上好日子，这种对理想信念的执着坚守贯穿于长征的整个历程之中。把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神。 长征途中，红军所面临的艰难险阻超乎想象。从自然环境来说，要翻越高耸入云、终年积雪且空气稀薄的雪山，战士们穿着单薄的衣服，在严寒和缺氧的状况下，一步一步艰难地往上攀爬，很多人因为体力不支、高原反应等原因永远留在了雪山上；过草地时，茫茫草地沼泽遍布，一不小心就会陷入泥潭，粮食短缺使得战士们只能吃草根、啃树皮，甚至煮皮带充饥，但他们没有丝毫退缩之意。在面对敌人方面，如强渡泸定桥时，敌人在对岸凭借坚固的碉堡，用机枪疯狂扫射，狙击手时刻瞄准着渡河的红军战士，红军战士们却毫不畏惧，背着武器，攀着铁索，冒着枪林弹雨奋勇向前，哪怕不断有战友中弹掉入湍急的河流中，后面的人依然前赴后继，为了救国救民，他们愿意付出生命的代价去克服这些重重困难，不怕任何艰难险阻，展现出了大无畏的牺牲精神。为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神 在长征过程中，红军面临着复杂多变的局势和各种突发情况。比如在行军路线的选择上，并没有拘泥于既定的、刻板的方案，而是根据实际的地理环境、敌人的兵力部署以及自身的实际情况等因素灵活调整。当发现某些道路被敌人重兵把守，或者某条路线虽然艰难但更有利于摆脱敌人追击时，红军能够实事求是地去分析、权衡利弊，然后做出独立自主的决策。例如四渡赤水这一经典战役，就是巧妙地根据战场实际形势，灵活变换作战方向，穿插于敌人重兵集团之间，声东击西，忽南忽北，打乱了敌人的部署，创造了战机，体现了红军从实际出发，依靠自己的智慧和判断力来应对复杂局面，坚持独立自主、实事求是的精神，以此来争取长征中的主动地位。坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神 长征是一场涉及众多部队、众多人员战略转移行动，各部队之间需要高度的协作与配合。在整个过程中，我们可以看到红军战士们都有着很强的大局意识，为了整体的战略目标，某个军团可能要承担更艰巨的阻击任务，吸引敌人火力，掩护主力部队转移，即便这意味着他们自身会面临更大的危险和损失，但战士们毫无怨言，坚决执行任务。而且红军有着严明的纪律，不拿群众一针一线，在经过一些少数民族地区时，尊重当地的风俗习惯，通过耐心沟通和实际行动赢得了群众的信任与支持。同时，战士们之间相互帮助、紧密团结，在过草地时，体力好的战士会搀扶着体弱生病的战友一起前行，粮食分配上也是优先照顾伤病员，大家心往一处想，劲往一处使，依靠这种顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神，共同应对长征中的各种困难，保障了长征能够持续推进下去。顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神 红军每到一处，都会积极地向当地群众宣传革命理念，关心群众的疾苦，帮助群众解决实际问题。虽然长征途中条件极为艰苦，但红军始终不忘和人民群众保持紧密的联系，群众也看到了红军是一支真正为人民谋利益的队伍，所以纷纷主动为红军提供帮助，比如为红军带路、提供粮食、掩护伤病员等。而红军也十分珍惜群众的支持，与群众生死相依、患难与共，一起艰苦奋斗。像在一些偏远山区，群众生活也很困难，但还是会尽自己所能支援红军，红军则会教群众识字、传播先进的生产知识等，双方在那样艰难的岁月里结下了深厚的情谊，靠着这种紧密的军民鱼水情，红军在长征中获得了源源不断的力量，也更加坚定了为人民群众奋斗到底的决心，充分彰显了紧紧依靠人民群众、同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 综上所述，这些长征精神的内涵是相互交融、相辅相成的，共同支撑着红军战士完成了这一在现代史上无与伦比的远征，并且在之后的历史发展中，也一直激励着一代又一代的中国人为了国家的建设、民族的复兴不断拼搏奋进。 18. 《红岩》 （1）结合具体情节，分析许云峰这一人物的形象特点，并说说他为何能成为狱中革命者的精神领袖。 （2）家国情怀是烙印在中国人血脉中最淳朴的情感。请你从下列名著中任选一部，结合所给人物形象谈谈书中所表现的家国情怀。 A《红星照耀中国》彭德怀B．《红岩》江姐 【答案】（1）形象特点示例：①坚定的信仰：面对敌人的严刑拷打和威逼利诱，始终坚守共产主义信仰，如拒绝徐鹏飞的“合作”提议，从容走向刑场。②卓越的领导力：在狱中团结同志，建立秘密组织，制定斗争策略，如带领大家开辟秘密通道，统筹越狱计划。③智慧与胆识：被捕前及时销毁机密文件，保护同志；在狱中巧妙与敌人周旋，传递情报。（写出两点即可） 成为精神领袖原因：他以自身的坚定、智慧和牺牲精神，为同志们树立了榜样，成为凝聚狱中力量的核心，让大家在黑暗中看到希望。 （2）示例一：我选A《红星照耀中国》。彭德怀的家国情怀，是与士兵同甘共苦、为民族解放舍生忘死、对人民心怀赤诚的革命担当。斯诺在《红星照耀中国》中记载，彭德怀长征时常把马让给伤员，伙食与部下一致，司令部陈设简陋，却始终以“为民族求解放”为己任。他带领红军冲锋陷阵，在反“围剿”与长征中屡建奇功，面对国民党悬赏缉拿毫无惧色，只为推翻压迫、救亡图存。他爱孩子、与“红小鬼”倾心交流，把对家国的爱化作对群众的真切关怀，践行“不拿群众一针一线”的纪律。这种“忧劳兴国”的实干与无我，正是家国情怀最动人的注脚。 示例二：我选B《红岩》。江姐在面对敌人的严刑拷打时，毫不畏惧，即使最后面对行刑，也是穿着体面英勇就义，表现出大义凛然的高贵气质。面对丈夫被害，虽说内心非常痛苦，但她忍着痛苦，坚决到丈夫生前战斗的地方工作。她将党的任务放在个人情感之上，对党绝对忠诚，体现出浓浓的爱国之情 【解析】 【小问1详解】 （1）形象特点： 坚定的信仰：许云峰面对徐鹏飞的威逼利诱、酷刑折磨，始终拒绝妥协，拒不透露党的机密，临刑前更是从容镇定，其坚不可摧的共产主义信仰，成为狱中同志的精神支撑。 卓越的领导力：他在狱中牵头团结各路革命者，建立统一的斗争阵线，还带领大家秘密挖掘越狱通道，统筹规划狱中反抗与越狱计划，将分散的力量凝聚起来，成为狱中斗争的核心组织者。 智慧与胆识：被捕前他察觉危险，迅速销毁机密文件、安排同志转移，最大程度保护组织；入狱后凭借过人胆识与敌人巧妙周旋，多次化解狱方的监视与打压，还设法传递外部消息，为狱中斗争争取机会。 （2）原因： 许云峰之所以能成为狱中革命者的精神领袖，是因为他将坚定的信仰、过人的智慧与无畏的勇气融为一体，以自身的言行树立了鲜活的榜样，凝聚起狱中涣散的力量，为身处黑暗绝境的同志们指明了斗争方向，让大家在绝望中看到希望，成为狱中革命者的精神标杆。 【小问2详解】 作答的核心是结合具体人物事迹，展现个人对国家、民族、人民的责任与担当。回答时需紧扣“家国情怀”的核心，选取名著中具有代表性的情节——如江姐的英勇不屈、彭德怀的革命担当，将人物行为与民族解放、人民幸福的宏大目标关联，既体现人物在困境中的坚守，也凸显其超越个人利益的家国大义，做到事例具体、分析贴合主题，准确传达名著中蕴含的爱国精神与使命担当。 示例一：A.我选《红星照耀中国》中的彭德怀。他出身贫苦，始终将个人命运与民族解放事业紧密相连。他放弃安逸生活，投身革命洪流，带领红军在物资匮乏、环境恶劣的条件下坚持斗争，多次粉碎敌人的“围剿”。面对民族危亡，他积极响应“停止内战，一致抗日”的号召，主动投身抗日战场，为赶走侵略者、实现民族独立浴血奋战。他始终心系人民，带领战士与边区百姓同甘共苦，开荒种地、改善民生，用实际行动诠释了为人民谋幸福、为民族谋复兴的家国情怀。 示例二：B.我选《红岩》中的江姐。在丈夫彭松涛牺牲后，她强忍悲痛，毅然接替地下工作，投身于重庆的革命斗争。被捕后，面对敌人的严刑拷打和威逼利诱，她始终坚贞不屈，高呼“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”这不仅是对信仰的坚守，更是对国家和人民深沉的爱。她舍小家、为大家，明知前路艰险仍义无反顾，用生命诠释了“为共产主义事业献身”的担当。江姐的牺牲精神和忠诚信念，正是中华民族家国情怀最悲壮而崇高的体现。 五、作文（48分） 任选一题作文。 19. “春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。元宵节，看花灯，大街小巷人如潮……”每一个传统节日，都是我们中国人生活中的重要时刻，还有清明，端午，中秋，重阳⋯⋯你最难忘哪一个节日？这个特殊的日子里有哪些让你铭刻在心的记忆？ 以“佳节难忘”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 【答案】例文： 佳节难忘 每当鞭炮声响起，年味弥漫在空气中时，我的记忆便会如潮水般涌回那些难忘的春节。每一年春节，无论身在何地，那浓浓的亲情和家的温暖，总让我铭刻在心。 记得小时候，每到春节前夕，整个家都会变得热闹非凡。妈妈在厨房里忙着准备年夜饭，锅碗瓢盆奏响了春节的序曲；爸爸在院子里和往年一样贴春联，他总是会让我帮他扶着梯子，而我却常常被对联的内容逗得哈哈大笑；奶奶则坐在沙发上，一边叮嘱大家小心，一边擀着热气腾腾的饺子。整个家都是一片其乐融融的景象。 然而，令我最难忘的，不是年夜饭的丰盛，也不是压岁钱的喜悦，而是放鞭炮的那一刻。饭后，爸爸总会打开那箱早已准备好的鞭炮，把“职责”交给我和弟弟：“看看你俩今年的胆量长了多少！”弟弟总是先冲出去，手中的火柴将爆竹燃线点着，然后快速逃开，而鞭炮“啪啪啪”的炸响声总会震得我们心花怒放。轮到我时，我却捏着火柴杆不敢下手，还是爸爸拍拍我的肩膀，鼓励道：“试试吧，有爸爸在呢。”那一刻，我感到无比安心，终于点燃了鞭炮，看着它炸响的绚烂火花，我的内心无比激动，也逐渐一扫胆怯。这样温馨有趣的场景，至今一想起来，嘴角都会不自觉地上扬。 除了玩乐，春节还是一个团圆的节日，它让我更加珍惜与家人相聚的时光。每年的初一早晨，一家人会围坐在一起喝热气腾腾的汤圆，象征着团圆美满。我们聊聊彼此的愿望，一起回顾过去一年的点点滴滴。即便再平凡的日子也因为这些简单的仪式而变得温馨而难忘。 如今，我已长大成人，家乡的春节似乎也变淡了许多，但那些年少时的记忆，却一直沉淀在我的心中。无论走得多远，我都会怀念那个热闹的春节。它带给我的不仅是传统习俗的珍贵记忆，更是教会了我什么是家的意义。 每一个佳节都承载着中国文化和情感的底蕴，而春节无疑是我心中最难忘的节日，它充满了人情味，也赋予了我成长的勇气和无尽的温暖。 【解析】 【详解】本题考查命题作文的写作。 一、审题立意：“佳节难忘”中，“佳节”明确了写作的对象是中国的传统节日，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等 ，不能写一些现代节日或外来节日。“难忘”则是题眼，意味着要写的这个节日对自己有着特殊的意义，在这个节日发生的事情、产生的情感给自己留下了深刻的印象，难以忘怀。题目明确指出文体不限（诗歌除外），这就为写作提供了很大的灵活性。可以围绕亲情、友情、乡情等情感来立意。比如在春节，一家人团聚，感受到浓浓的亲情，难忘这种温馨的氛围；在端午节，和小伙伴一起包粽子、赛龙舟，增进了彼此的友谊，难忘这份欢乐的时光；在中秋节，远在他乡的游子看到明月，思念家乡和亲人，难忘那份思乡之情。从对传统文化的热爱和传承的角度立意。通过描述自己在节日中的体验，如学习传统节日的习俗、了解其历史渊源等，表达对传统文化的尊重和珍视，强调传统节日在现代社会中的重要价值。讲述在某个节日中经历的事情让自己获得了成长和感悟。比如在清明节祭扫，了解到先辈的事迹，从而懂得珍惜现在的生活，树立正确的价值观；在重阳节参与关爱老人的活动，学会了关爱他人，培养了社会责任感。 二、选材构思：可以写成记叙文，通过讲述节日里的故事来表达难忘之情；也可以写成散文，抒发对节日的独特感受和思考。可以采用回忆式开头，比如“每当春节的钟声敲响，那热热闹闹的场景就会浮现在我的眼前，那个春节，真的让我难忘。”或者用环境描写引入，“又是一年中秋，明月高悬，洒下银白的光辉，思绪也随之飘回到那个难忘的中秋之夜。”中间详细叙述节日里发生的事情。如果写春节，可以写一家人一起贴春联、准备年夜饭的过程，重点描写人物的动作、语言和表情，突出欢乐的氛围。再如写端午节，描述自己第一次包粽子的经历，从手忙脚乱到逐渐熟练，遇到困难时家人的帮助和鼓励，最后品尝自己包的粽子时的喜悦。还可以加入一些节日的背景知识或习俗介绍，丰富文章内容。结尾总结这个节日对自己的意义，再次强调难忘之情。如“那个春节，不仅让我感受到了家庭的温暖，更让我明白了传承传统习俗的重要性，它将永远留在我的记忆深处”。 20. 《现代汉语词典》(第7版)对“回味”一词作如下解释：（回味）huí wèi ①名 食物吃过后的余味：回味无穷。 ②动 从回忆里体会：我一直在回味他说的话。 汪曾祺在一盘盘菌子中，回味一种生活：朱自清在几个橘子里，回味深沉的父爱。回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。 在生活和学习中，许多时候一句话、一首诗、一件事、一份情……都会令你回味无穷。请以“（ ）的回味”或“回味（ ）”为题，写一篇文章。 要求：①请先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，题材不限，可以记叙经历，抒发感情、表达见解等；③字迹工整，书写规范，600-800字；④文中请不要出现真实的姓名和校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 【答案】例文1： 回味茶香中的时光 老宅的阁楼里，总飘着一缕若有若无的茶香。那是爷爷的紫砂壶在木桌上蒸腾的雾气，是岁月沉淀的芬芳，是童年最温柔的注脚。如今每当茶香漫上心头，那些被时光镀上金边的记忆便如潮水般涌来。 记得七岁那年的梅雨季，我总爱蜷在爷爷藤椅旁看他泡茶。紫砂壶在爷爷布满皱纹的手中仿佛有了生命，滚烫的开水注入时，蜷缩的茶叶便舒展开墨绿的裙裾，在琥珀色的茶汤里旋转起舞。“茶要等三道才出真味”，爷爷总这样说。第一道茶汤浑浊如暮色，第二道清亮似晨露，待到第三道，茶香便如山间晨雾般沁人心脾。那时的我尚不懂品茶，却痴迷于看爷爷行云流水的动作，听他讲陆羽著《茶经》的故事。 十二岁那年的深秋，我因考试失利躲在老宅哭。爷爷什么也没说，只是默默煮水沏茶。当第三道茶斟入青瓷杯时，他忽然开口：“你看这茶叶，经得起沸水煎熬，才能在最后绽放清香。”茶汤入口微苦，却在喉间化作甘甜。那夜，我和爷爷坐在廊下，看月光把茶烟染成银白。他教我辨认不同季节的茶叶：春茶嫩如雀舌，夏茶厚似松针，秋茶淡若远山。原来每一片茶叶都藏着四季的密码，就像人生总要经历不同的季节才能成熟。 去年深冬回老宅收拾旧物，在樟木箱底发现爷爷的茶经手抄本。泛黄的纸页上，蝇头小楷工整地抄录着“茶者，南方之嘉木也”，边角处还画着各种茶具的线描图。我学着爷爷当年的样子煮水沏茶，当第三道茶汤注入杯中时，忽然看见茶烟在阳光下舞成爷爷的轮廓。那些他教我辨认茶叶的清晨，那些听他讲茶马古道故事的黄昏，此刻都化作茶香萦绕在鼻尖。 如今我常在案头摆着爷爷的紫砂壶。每当生活遇到困顿，便煮一壶水，看茶叶在沸水中舒展沉浮。茶香氤氲中，仿佛又看见爷爷坐在藤椅上，用布满老年斑的手为我斟茶。那些被茶香浸润的时光，教会我在喧嚣中保持从容，在浮躁里守住本心。原来最珍贵的传承，不在茶经的字里行间，而在每一次注水、出汤时，那份对生活的敬畏与热爱。 茶烟渐散，而茶香永驻心间。这缕穿越时空的芬芳，是爷爷留给我最温柔的礼物，让我在人生的每个季节，都能品出不同的甘甜。 例文2： 墨香中的回味 窗外的雨淅淅沥沥下着，打在老宅的青瓦上，发出细碎的声响。我翻开那本泛黄的字帖，墨香混着潮湿的空气扑面而来，恍惚间，又看见祖父握着我的手，在宣纸上写下第一个笔画。那缕缠绕在笔尖的墨香，穿越二十年的时光，依然清晰如昨。 七岁那年，祖父的书房是我最向往的地方。檀木书桌上，砚台里的墨汁总是泛着幽光，像一片凝固的夜空。祖父教我研墨时说：“墨要磨得匀，太急则燥，太慢则涩。”我总爱盯着墨条在砚台里画圈，看墨色由浅入深，最终化作一汪墨池。祖父的毛笔蘸满墨汁，笔尖轻触宣纸的瞬间，仿佛有春风拂过，留下一道飘逸的横。 十二岁的夏天，我临摹《兰亭序》总也写不出王羲之的潇洒。祖父便在窗下铺开一张生宣，教我如何“欲右先左，欲下先上”。他说：“写字如做人，要留有余地。”那日午后，蝉鸣声中，我的笔尖终于抖出一点像样的“永”字。祖父笑着用折扇敲我的头：“这撇捺里，藏着你的性子。”墨迹未干时，窗外忽然吹进一阵风，宣纸上的字迹微微颤动，像是要乘风而去。 去年深秋整理祖父遗物，在樟木箱底发现一方未启封的端砚。砚台侧面刻着“宁静致远”四个小字，是祖父的笔迹。我研墨时，发现墨汁里竟浮着几粒细小的金箔——那是祖父年轻时在琉璃厂买的老墨，说是“墨中藏金，写字有光”。当毛笔在宣纸上洇开墨花时，我忽然明白，祖父教我的不仅是写字，更是如何在浮躁中守住内心的澄明。 如今我常在书房独坐，看墨汁在砚台里慢慢沉淀。有时写到酺畅处，会想起祖父临终前握着我的手说：“字如其人，要写得端正。”窗外的雨停了，阳光透过云层斜斜地照进来，在宣纸上投下斑驳的光影。那些被墨香浸润的岁月，早已化作血脉里的印记——每当我提起笔，就能触摸到时光的温度，听见祖父在耳边轻声说：“横要平，竖要直，做人也是一样。” 墨香渐淡，而笔锋未老。这缕缠绕在笔尖的芬芳，是祖父留给我最珍贵的礼物，让我在人生的宣纸上，始终能写下清正的笔画。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。结合材料可知，“回味”有双重含义，一指食物吃过后的余味，如“茶香”“饭菜”等具体事物的味道引发联想；二指从回忆里体会，如“回味一句话”“回味一段情”，强调对过去经历的重新感悟。写作时需先补充题目，可以是情感类，如“外婆菜的回味”“那声鼓励的回味”“雨中送伞的回味”，立意可聚焦“平凡细节中的情感升温”，比如“回味外婆煮的咸菜粥，起初只记得咸香，后来才懂那是她凌晨起床熬煮的牵挂，让我重新理解‘爱藏在烟火里’”。可以是成长类，如“失败的回味”“第一次独立的回味”“那堂错题课的回味”。​立意可突出“经历后的认知升级”，比如“回味那次演讲失误，当初只觉得羞愧，如今才发现那次失误让我学会了正视不足，成为成长的转折点”。还可以是文化自然类，如“老茶馆的回味”“秋日落叶的回味”“家乡童谣的回味”。​立意可落脚“对文化或自然的深层理解”，比如“回味家乡的童谣，小时候只觉得顺口，现在才明白童谣里藏着祖辈的生活智慧和家乡的风土人情，是珍贵的文化印记”。 二、选材构思。选材的关键是“小而具体”，避免选择宏大却空洞的素材（如“回味祖国的发展”），而是从生活中的小事、细节入手，通过“场景还原+心理变化”展现“回味”的过程。如：补题《外婆的糖糕的回味》（情感类）​，开头（引出“回味”）：​冬日的午后，我在超市看到货架上的糖糕，突然想起外婆做的糖糕——不是机器做的甜腻口感，而是带着柴火香、外皮微脆的味道，那味道藏着我童年最暖的回忆，也让我后来才懂外婆的用心。​中间（回忆事件+细节描写）：​具体写一次外婆做糖糕的场景：周末清晨，外婆踩着小板凳从橱柜顶上取下面粉袋，袖口沾着白面粉；她揉面时力气不大，却揉得很认真，额头上渗着细汗；蒸糖糕时，厨房飘满麦香，我趴在灶台边等，外婆总说“慢点儿，小心烫”，给我递糖糕时会先吹一吹，还把最甜的那块分给我。​再写“当初的感受”：那时候只觉得糖糕好吃，偶尔还会嫌外婆做的太慢，甚至因为外婆手上的面粉蹭到我衣服而闹脾气。​结尾（点明“回味的感悟”）：​后来外婆走了，我再也没吃到过那样的糖糕。如今看到超市的糖糕，才回味起当初外婆做糖糕的每个细节：她取下面粉袋时的吃力，揉面时的耐心，吹糖糕时的温柔——那些不是简单的“做糖糕”，而是她把对我的爱揉进了面粉里，藏在了等待的时光里。原来最珍贵的爱，就藏在这样平凡的烟火气里。此外，写作时可以用“五感描写”（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）还原场景，比如写“回味妈妈的手”，可以写“妈妈的手很粗糙，指尖有做家务磨出的茧，冬天会开裂，但牵我的时候很暖，帮我系鞋带时，茧子蹭到我的脚踝，有点痒却很安心”或通过“当初的感受”和“现在的感悟”对比，展现“回味”的价值，比如“当初觉得爸爸的唠叨很烦，现在回味起那些‘天冷加衣’‘别熬夜’的话，才懂那是他不善表达的关心”。无论中间记叙多少内容，结尾一定要回到“回味”上，明确写出“通过这件事，我回味出了什么”，让文章立意落地。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $