重点强化小卷（5）·文化自信-【一战成名新中考】2026云南中考语文·二轮复习·题组训练卷

结新的理论”调整为“发现规律，提出新的见解，总结新的 理论”。故选A项。 5.(2分)B【解析】本题考查句子的排序能力。②句以比 喻开篇，奠定时间维度的论述基础，应为首句：④句“回溯 往昔”承接②句的“时间”，点明“中国青年奋斗”的 核心话题，逻辑连贯：③句“抗日战争”和⑤句“改革开放 和社会主义现代化建设新时期”分别以不同历史时期的 青年事迹为例，按时间顺序排列，所以⑤句承接③句：① 句“时代各有不同，青春一脉相承…”总结前文，强调青 年奋斗精神的传承，收束全文。因此正确排序为②④③ ⑤①。故选B项， 6.(6分)(1)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层(2)了却 君王天下事赢得生前身后名(3)先天下之忧而忧 后天下之乐而乐（凡出现加字、漏字、错别字中的任何一 种情况，该空不得分) 二、古诗文阅读(7~12题，共14分) (一)(4分)7.(2分)B【解析】B项有误，“我欲”“又恐” 表现了词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理，而非“对 现实的逃避”。故选B项 8.(2分)甲词围绕中秋明月展开想象和思考，反映了词人 的矛盾和困惑，表达了词人乐观旷达的情怀和对亲人的 美好祝愿(1分)。乙诗通过月夜笛声，勾起浓烈的乡愁 “何人不起故园情”直接道出游子闻笛思乡的普遍情感(1 分)。 (二)(10分)9.(2分)(1)同“饲”.喂(2)用马鞭驱赶 (3)安置(4)怀疑 加点词语 关联教材 释义 帝置酒洛阳南宫且焉置土石(《愚公移山》) 安置 10.(4分)(1)(2分)想要跟普通的马相等尚且办不到，又 怎么能要求它日行千里呢？ (2)(2分)我得天下的原因是什么呢？项羽失天下的原 因是什么呢？ 11.(2分)示例一：甲文善用长短句，错落有致。比如“马之 千里者，一食或尽粟一石”“是马也，虽有千里之能，食不 饱，力不足，才美不外见”，读起来朗朗上口，音韵协调。 示例二：甲文运用类比，将人才比作千里马：将善于识别 人才的人比作伯乐：把不能识别人才的人比作“食马 者”，增强了文章的趣味性。 示例三：甲文巧用“托物寓意”的表现手法，叙述了千里 马不遇伯乐的遭遇，寄托了作者对人才被埋没的愤懑 不平。 示例四：甲文通过密集的排比句（如“策之不以其道，食 之不能尽其材，鸣之而不能通其意”)和反问句（如“安求 其能千里也？”)，强化情感张力，使批判更具感染力。 (能围绕其中某一种语言特点展开论述且言之成理即可 得2分) 12.(2分)示例：甲文主要表现“食马者”将人才埋没的情 况，统治者无法真正识别人才并重用人才。乙文中汉高 祖刘邦则是刚好相反，他能重用人才，选贤举能，让每个 人各尽其才，发挥各自不同的作用。（能阐明差异且言 之成理即可得2分) 【参考译文】【乙】汉高祖刘邦在洛阳南官安置酒宴， 说：“各位王侯将领不要隐瞒我，都说出真实的情况。我 得天下的原因是什么呢？项羽失天下的原因是什么 呢？”高起、王陵回答说：“陛下让人攻取城池取得土地， 就把它（城镇、土地）赐给他们，与天下人共享利益；项羽 却不是这样，杀害有功绩的人，怀疑有才能的人，这就是 58 参考答案及 失天下的原因啊。”刘邦说：“你只知道其中一个方面，却 不知道另一个方面。在大帐内出谋划策，在千里以外一 决胜负，我不如张良：平定国家，安抚百姓，供给军饷，不 断绝运粮食的道路，我不如萧何：联合众多的士兵，只要 打仗一定胜利，只要攻城一定取得，我不如韩信。这三 个人都是人中豪杰，我能够任用他们，这是我取得天下 的原因。项羽有一位范增而不任用（他），这就是被我擒 获的原因。”众大臣心悦诚服。 重点强化小卷（五）·文化自信 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 1.(2分)D【解析】本题考查字音识记能力。D项中“炫” 应读“Xudn”。故选D项。 2.(2分)A【解析】本题考查字形识记能力。A项中“大浪 陶沙”应为“大浪淘沙”。故选A项。 3.(2分)D【解析】本题考查词语的运用能力。“凝固”指 由液体变成固体，也指固定不变，停滞。“凝聚”指气体由 稀变浓或变成液体，也指聚集，积聚。结合“在集体记忆 中的文化符号”，第一空应用“凝聚”。“演示”指利用实 验或实物、图表把事物的发展变化过程显示出来，使人有 所认识或理解。“演绎”指铺陈，发挥：也指展现，表现 此处搭配“文化经典的现代性影像”，第二空应用“演绎”。 “恰如其分”指办事或说话正合分寸，多用来形容人。“恰 到好处”指（说话、办事等）正好达到适当的地步。文中与 “分寸掂量”搭配，第三空应用“恰到好处”。“精益求精” 指（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。“精打细 算”指（在使用人力物力上）仔细地计算。结合语境可知， 此处是描述文化经典的现代性影像，在细节打磨上要好 了还求更好，第四空应用“精益求精”。故选D项。 4.(2分)C【解析】本题考查标，点符号的运用能力。第一 二空：“他”指“哪吃”，是特定称谓，此处应用引号，排除 A、D项（书名号用于书籍、文章、影视等作品名称，此处不 适用)。第三空：“之前大家还在为电影票房低迷而担忧” 与“而《魔童闹海》的市场成功证明”是同一复句中表 顺承的分句，此处应用逗号，排除B项（分号用于复句内 部并列分句的停顿，此处不是并列关系)。第四空：“他们 只是不愿意为粗制滥造之作买单”表意完整，其后应用句 号。故选C项。 5.(2分)B【解析】本题考查句子的衔接和排序能力。根 据“时间的长河，奔涌不息”可知，可通过时间先后顺序来 排序。由①句中的“采菊东篱”“带月荷锄”可想到东晋的 陶渊明，由②句中的“狐女”“屠户”可想到清朝的蒲松龄， 由③句中的“石壕村”“安得广厦千万间”可想到唐朝的杜 甫，由④句中的“雎鸠”“蒹葭”可想到先秦的《诗经》，由 ⑤句中的“承天寺夜游”“洒脱豪迈”可想到宋代的苏轼。 据此可知，按朝代排序为④①③⑤②。故选B项。 6.(6分)(1)鬓微霜又何妨(2)海日生残夜江春人旧 年(3)造化钟神秀阴阳割昏晓（凡出现加字、漏字、错 别字中的任何一种情况，该空不得分) 二、古诗文阅读(7~12题，共14分) (一)(4分)7.(2分)B【解析】B项有误，甲诗领联直接抒 发了诗人愿为朝廷革除弊政的决心和虽年老体衰但仍愿 为国效力的忠诚。“道尽了英雄失路的悲慨，因忠君报国 而被贬，激发了无限的苦闷与惆怅”错误。故选B项。 8.(2分)甲诗表达了诗人被贬后内心的悲慨以及忠君之心 (1分)。乙诗既表现了诗人遭受贬谪的无限心酸和愤懑 不平，也表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度(1 分)。 (二)(10分)9.(2分)(1)护城河(2)离开(3)朝廷 解析·云南语文 (4)集市 加点词语 关联教材 释义 于是人朝见威王(《邹忌讽 而愿立于其朝矣 齐王纳谏》) 朝廷 能谤讥于市朝(《邹忌讽齐 而愿藏于其市矣 集市 王纳谏》)》 10.(4分)(1)(2分)帮助他的人少到了极点，内外亲属都 会背叛他。 (2)(2分)尊重贤人，任用能人，让出众的人来治理国 家，那么天下的士人都会高兴。 11.(2分)示例：我选“尽信书则不如无书”作为座右铭。这 句话的意思是不要盲目相信或拘泥于书本。告诉我在 学习知识的过程中要有怀疑精神，在怀疑中不断探索， 不断求知，才能不断进步。（围绕名言揭示其内涵1分， 写出名言对自己的警策或激励作用1分) 12.(2分)施行“仁政”或“人和”或“赢得民心”(0.5分) 战争（论述战争或讨论战争）(0.5分)①尊重贤人，任 用能人，让出众的人来治理国家：②货物储存在仓库中 不征税，依法定价格收购滞销货物不让它积压仓中： ③在关卡上，只稽查不征税：④助耕公田，不必另交赋 税：⑤没有劳役税和额外的地税（或：没有力役税和住宅 税)（答出任意两，点即可） 【参考译文【乙】孟子说：“尊重贤人，任用能人，让出众 的人来治理国家，那么天下的士人都会高兴，就愿意到 那个朝廷去做官。在市场中，货物储存在仓库中不征 税，依法定价格收购滞销货物不让它积压仓中，那么天 下的商人都会高兴，愿意把货物存放在那个市场上了。 在关卡上，只稽查不征税，那么天下的旅客都会高兴，愿 意经过那条道路了。对于种田的人，只要他们助耕公 田，不必另交赋税，那么天下的农民都会高兴，愿意在那 样的田野里耕种了。人们居住的地方，没有劳役税和额 外的地税，那么天下的人都会高兴，愿意来做那里的百 姓了。真能做到这五个方面，那么邻国的百姓对待国君 就会像对待父母一样敬仰他了。（别国要想侵犯这样的 国家，)就像率领儿女去攻打他们的父母，（这种事）从人 类诞生以来，没有能够成功的。像这样，就能无敌于 天下。” 重点强化小卷（六）·感动中国 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 1.(2分)A【解析】本题考查字音识记能力。A项中“潜” 应读“qidn”。故选A项。 2.(2分)B【解析】本题考查字形识记能力。B项中“胜 名”应为“盛名”。故选B项。 3.(2分)C【解析】本题考查词语的运用能力。“标尺”指 测量地面及建筑物高度等或者标明水的深度用的有刻度 的尺：也比喻衡量、判断事物的标准。“标示”指标明，显 示。结合“既是一种评判诗词境界的标准，也是”可 知，此处指的是做人境界的标准，第一空应用“标尺”。 “销声匿迹”指不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏 起来或不公开出现。“隐姓埋名”指隐瞒自己的真实姓 名。结合语境可知，此处指的是于敏隐瞒自己的真实姓 名，不让别人知道，默默奉献，第二空应用“隐姓埋名” “善于”“檀长”都指在某方面具有特长，“擅长”侧重于对 某项技能或知识的精通程度，表示在该领域拥有较高的 水平和能力（如：擅长书法）。“善于”则侧重于对某项事 物的灵活运用能力，表示能够巧妙地处理和解决问题 (如：善于交际)。结合语境，第三空应用“善于”。“担 参考答案及解析 一战成名新中考 负”指承当（责任、工作、费用）。“担当”指接受并负起责 任。结合语境可知，此处指的是勇于承担责任。第四空 应用“担当”。故选C项。 4.(2分)A【解析】本题考查病句修改的辨析能力。画线 句的语病为搭配不当。“获取”和“方向”不搭，可把“获 取”玫为“找到”或者把“方向”改为“动力”。故选A项。 5.(2分)A【解析】本题考查句子的排序能力。通读五个 句子可知，语段主要介绍了航天事业的成就。②句从总 体上对中国航天事业进行了概括，引出下文对中国航天 事业具体发展历程的描述，适合作为首句。①句提到“东 方红一号”(1970年)和“载人航天实现飞天梦”(2003年 神舟五号)，是中国航天早期的里程碑事件。③句提到 “北斗组网”(2020年完成全球组网)和“嫦娥探月月背软 着陆”(2019年嫦蛾四号)，时间晚于①句。④句提到“天 问一号火星探测”(2021年)，是更近期的成就，且“再到” 一词表明其承接前文。因此，分述句的时间顺序应为：① ③④，对应“从…到…再到…”的递进逻辑。⑤句 是对前文所有成就的总结和升华，适合作为尾句。故正 确排序为②①③④⑤。故选A项。 6.(6分)(1)中通外直不蔓不枝(2)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜(3)算平生肝胆因人常热（凡出 现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分) 二、古诗文阅读(7~12题，共14分) (一)(4分)7.(2分)B【解析】B项有误，这里展现了一幅 充满肃杀之气的战地画面，应为“肃杀之气”，而非“宁静 祥和”。故选B项 8.(2分)甲词“长烟落日孤城闭”以落日衬托塞外的荒凉和 寂寥，表达词人内心的悲怆、孤寂之情(1分)。乙诗“落 日故人情”用“落日”徐徐而下，似乎不忍离开大地，比喻 与友人的难舍难分之情(1分)。 (二)(10分)9.(2分)(1)亲自(2)有名望(3)到 (4)等待 加点词语 关联教材 释义 寇至御之 过中不至(《陈太丘与友期行》) 到 不如俟春深人俟其欣悦(《送东阳马生序》) 等待 10.(4分)(1)(2分)在战事失败的时候我接受了任命，在 危机患难期间我受到委任。 (2)(2分)对于前来归附的羌族部落，范仲淹都推心置 腹，毫不怀疑地接纳他们。 11.(2分)示例一：语言质朴真诚：如“臣本布衣，躬耕于南 阳”，语言平实直白，叙述自身经历，真切展现对先帝知 遇之恩的感激，情感真挚自然。 示例二：语言委婉得体：表述委婉，如“愿陛下托臣以讨 贼兴复之效，不效，则治臣之罪”，既表明决心又尊重后 主，委婉中饱含忠诚 示例三：句式整齐，节奏感强：多用短句，像“受任于败军之 际，奉命于危难之间”，突出临危受命的艰难，强化责任感与 使命感。（语言特色1分，结合具体文字分析1分） 12.(2分)甲文侧重诸葛亮对刘备知遇之恩的回报，对君主 的忠诚和对君主所托事业竭尽全力。乙文范仲淹的 “忠”表现在国难请行、善筹军事、安抚百姓，含有报君恩 与为国为民多种层次。（分别结合选文谈理解，各1分， 意思对即可) 【参考译文】【乙】康定元年，元昊反叛，延州的很多要塞 都失守了，范仲淹主动请求前往延州。在这之前，朝廷 诏令分拨边防军队：总管率领一万人，钤辖率领五千人， 都监率领三千人。敌人来犯时，就由官职低的将领先出 战。范仲淹说：“选择将领不看才能，而按照官职高低来 ·云南语文 59班级： 姓名： 学号： 得分： 一战成名新中考 重点强化小卷（五）·文化自信 (总分：30分 建议时间：35分钟) 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分)3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是( 阅读下面文字，按要求完成1~4题。 A.凝固 演示 恰如其分 精益求精 经过历史大浪陶沙而始终保持蓬(peng)勃生命 B.凝聚 演示 恰如其分 精打细算 力的经典，是一个民族传统文化的宝贵财富。对经典 C.凝固 演绎 恰到好处 精打细算 的创造性改编是传承和发扬中华优秀传统文化的有 D.凝聚 演绎 恰到好处 精益求精 效路径。 4.在文中方框内填写标点符号，恰当的一项是（ 近年来，中国动画电影深耕传统文化经典，从《西 A.《》; B.“ ” ； 游记之大圣归来》《哪吒之魔童降世》《白蛇·缘起》 C.“ D.《》 到《姜子牙》《长安三万里》《哪吒之魔童闹海》，用国5.[2025楚雄禄丰市三模]下列句子的排序，与上下文 际化水准讲述本土化的故事，并不断探索用动画媒介 衔接最恰当的一项是 特有的影像可塑(S心)性进行趣味化的转译，让在 汉字，你是中华文化的载体。 轮 集体记忆中的文化符号以既古朴醇(chún)厚，又年 。时间的长河，奔涌不息 轻灵动的方式闪耀于银幕之上，成了众多动画电影共 五千年的文化，在你的舞蹈里，源远流长。 同的创新追求。 ①采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在，因为你而淡 正所谓“重要的不是故事讲述的年代，而是讲述 泊成最美的风景 重 故事的年代”。《哪吒之魔童闹海》在尊重经典的前 ②玄妙灵动的孤女、机智勇敢的屠户，因为你而随 点强 提下融入富有现代性审美精神的叙事内核，并通过别 乡道草庐的茶香流传 具匠心的审美视野与高能炫(xiàn)酷的特效呈现，打 ③石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声，因 卷 破了以往根据哪吒人物形象改编的影视作品固有的 为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩 叙事语态，形成了别具特色的叙事格调。正是传统文 ④河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭，因为你而一 化的魅力与现代意识的活力共同成就了《魔童闹海》 起被采进《诗经》的抑扬顿挫 的创新影像力，这也给我们带来启示，对于文化经典 ⑤西湖饮酒的通判、承天寺夜游的闲人，因为你而 的现代性影像，既需要不落窠臼的创新突破， 塑造出洒脱豪迈的形象 更需要 的分寸掂量，既需要 的细节打 A.③②①④⑤ B.④①③⑤② 磨，更需要霁月光风的审美情怀。 C.②①③④5 D.①3②⑤④ “哪吒”的胜利是动画和影视行业的胜利，他6.名篇名句默写（每空1分，共6分） 重塑了市场对优秀视听内容的标准。之前大家还 (1)[2025文山广南县二模]叶嘉莹先生虽华发渐 生，却依然坚持传承古诗词文化，我们可用苏轼《江 在为电影票房低迷而担忧☐而《魔童闹海》的市场 城子·密州出猎》中的“ 成功证明，观众从未抛弃电影，他们只是不愿意为粗 !”一句来表现她的豪迈 制滥造之作买单☐拍出有深度、有技术，符合当代观 (2)诵读经典是在传承中华民族尊重自然、居安思 众审美标准，激发人们文化自信的作品，始终是创作 危的文化基因。王湾在《次北固山下》中写下 的正道。“哪吒”的胜利也正是文化话语权的胜利。 ”,传递新旧交 1.文中注音不正确的一项是 替、时光流转的自然哲理。 A.蓬(peng) B.塑(s心) (3)从杭州亚运会开幕式泼墨山水卷轴，到春晚西 C.醇(chn) D.炫(xian) 安分会场《山河诗长安》，科技赋能传统文化，让经 2.文中加点词语有错别字的一项是 典绽放新光彩，这是文化自信的生动彰显。借助这 A.大浪陶沙 B.媒介 种创作手段，我们还可以展现杜甫笔下“ C.银幕 D.粗制滥造 ”(《望岳》)的神奇秀丽。 题组训练卷·云南语文 17 二、古诗文阅读(7~12题，共14分) 则天下之民皆悦，而愿为之氓矣。信能行此五者，则 (一)阅读下面两首诗歌，完成7~8题。(4分) 邻国之民仰之若父母矣。率其子弟，攻其父母，自生 【甲】左迁至蓝关示侄孙湘 民以来，未有能济④者也。如此，则无敌于天下。” 韩愈 (节选自《孟子·公孙丑上》，有删改)》 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 【注释】①廛(chan):货物积存在栈房。②讥：稽 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 查，盘问。③夫里之布：夫布和里布的合称。古代 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 种税收制度，夫布即力役税，里布即住宅税。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 ④济：成功。 【乙】酬乐天扬州初逢席上见赠 9.解释下列句子中加点词的意思。(2分)》 刘禹锡 (1)池非不深也 池： 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 (2)委而去之 去： 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 (3)而愿立于其朝矣 朝： 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 (4)而愿藏于其市矣 市： 轮 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 10.用现代汉语翻译下列句子。(4分) 7.对甲乙两首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 (1)寡助之至，亲戚畔之。 (2分) ( A.甲诗首联“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千” (2)尊贤使能，俊杰在位，则天下之士皆悦。 重 紧扣诗题写被贬原因，磊落坦荡。 B.甲诗额联表明韩愈效忠朝廷的态度，道尽了英雄 化 失路的悲慨，因忠君报国而被贬，激发了无限的 11.新考法开放性《孟子》中有不少历代传诵的名言 苦闷与惆怅。 警句，请从链接材料或你的积累中选择一句孟子 C.乙诗颈联诗人运用对偶、比喻的修辞手法，以 的名言作为你的座右铭，并说出理由。(2分) “沉舟”“病树”比喻久遭贬谪的自己，表现了对 链接材料： 世事变迁和仕宦浮沉的伤感惆怅。 ①尽信书则不如无书。 (《孟子·尽心下》)》 D.乙诗尾联点明酬答之意，既有对友人的感谢之 ②乐以天下，忧以天下。 (《孟子·梁惠王下》)》 情，也表达了共勉之意。“长精神”三字，表现了 ③人有不为也，而后可以有为。(《孟子·离娄下》) 诗人意志不衰、坚韧不拔的气概。 8.勾连阅读情感甲乙两诗同为贬谪题材，但表达的 情感态度不同。请简要说说两首诗的情感差异。 (2分) 12.对比点治国之道【甲】【乙】两文都提到了治国之 道，都强调了 (0.5分)的重要性，但侧重点又有不同。甲 (二)[2025齐齐哈尔改编]阅读下面文言文，完成9~ 文是借 (0.5分) 12题。（10分) 类推治国之道，乙文侧重于陈述治国之道的具体措 【甲】《得道多助，失道寡助》全文。 施 【乙】孟子日：“尊贤使能，俊杰在位，则天下之士 皆悦，而愿立于其朝矣。市，廛①而不征，法而不廛，则 天下之商皆悦，而愿藏于其市矣。关，讥”而不征，则 天下之旅皆悦，而愿出于其路矣。耕者，助而不税，则 （用自 天下之农皆悦，而愿耕于其野矣。廛，无夫里之布③， 己的话概括出两点措施，每点0.5分) 18 题组训练卷·云南语文