第01讲 开头结尾：凤头豹尾，匠心独运（专题训练）2026年中考语文一轮复习讲练测

第01讲 开头结尾：凤头豹尾，匠心独运（专题训练） 目 录 01·趋势领航练 02·考点通关练 考点01 命题作文 考点02 半命题作文 考点03 材料&话题作文 03·真题诊断练 1．【最新模拟·多材料】（2026·河北邯郸·一模）阅读下面的材料，按要求作文。 【材料一】 短视频创作者周小闹在《饭店寒假工》系列中塑造了“紫薯精”这一角色。每当这个爱作妖、常被批评的角色委屈落泪时，总有人对她说：“如果全世界都指责你，我就带你去吃刘文祥。”这句台词意外走红网络，引发全网共鸣。有评论说：“这句话精准戳中了现代人心里最柔软的地方——那种无条件的陪伴与接纳。 【材料二】 生活中，我们总会遇到这样的时刻：考试失利时，朋友默默递来一颗糖；下雨忘带伞时，有人把伞倾向你这边；心情低落时，有人静静陪在身边什么也不说。这些看似微小的举动，却成了记忆里最温暖的光。 【材料三】 作家汪曾祺说：“人总要待在一种什么东西里，沉溺其中。苟有所得，才能证实自己的存在，切实地活出自己的价值。”而人与人之间的温暖，恰恰是我们“沉溺其中”的最美好的东西。 请阅读以上材料，结合自己的经历、见闻或思考，以“如果全世界都指责你，我带你去 ”为题，先将题目补充完整，写一篇不少于600字的文章。 要求： ①结合自己的生活经历（先补充完题目），写出真情实感。 ②不少于600字。 ③文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【范文】 如果全世界都指责你，我带你去看老院的花 那一次，我因为不小心弄坏了班级的黑板报，被同学们围着指责，连老师也轻声批评了我。我攥着衣角，低着头不敢说话，委屈的泪水在眼眶里打转，只觉得全世界都在否定我。放学路上，我磨磨蹭蹭，连书包都变得沉重起来。 刚走到巷口，就看见奶奶站在老院门口等我，她脸上带着温柔的笑，手里还拿着我爱吃的麦芽糖。“丫头，怎么回来这么晚？”奶奶的声音像春风一样轻柔。我再也忍不住，扑进她怀里，放声大哭，把所有的委屈都倒了出来。 奶奶没有打断我，只是轻轻拍着我的背，等我哭够了，她牵着我的手说：“如果全世界都指责你，我带你去看老院的花。”她拉着我走进院子，院子里的月季开得正盛，粉的、红的，一朵朵缀在枝头，迎着晚风轻轻摇曳。 奶奶指着一朵开得最艳的月季说：“你看这花，有时候会被风吹折枝叶，会被雨水打落花瓣，可它从来不会因为这些就不再开花。人也一样，被指责、受委屈都是常事，只要心里有光，就不怕被否定。”她一边说，一边摘下一朵月季，插在我的发间。 晚风拂过，花香萦绕在鼻尖，奶奶的话语像一股暖流，淌进我的心里。我看着满院的鲜花，看着奶奶温柔的眼神，所有的委屈都烟消云散。原来，总有一个人，不管我做错什么，都会无条件接纳我、守护我。 如今，每当我遇到挫折、被人指责时，总会想起奶奶的话，想起老院的那些花。那满院的芬芳，那无条件的陪伴，是我成长路上最温暖的光，让我有勇气面对所有的风雨，勇敢地做自己。 【写作指导】一、审题立意。这道作文题以三则材料为依托，核心关键词是无条件的陪伴、接纳、温暖、微光、人间善意。题目采用半命题形式，意在引导学生写困境中来自他人的安慰、支持与守护。材料一强调被误解、被指责时的无条件包容；材料二聚焦生活中微小却动人的温暖瞬间；材料三点明人与人之间的温情是支撑人前行的力量。立意上，应围绕困境中的温暖、失意时的陪伴、被否定时的鼓励展开，突出真情与治愈。可写亲情、友情、师生情，也可写陌生人的善意，重点体现“全世界不理解你，仍有人站在你这边”的坚定与温柔，传递积极向上、珍视人间暖意的价值观，贴合初中生真实生活与情感体验，做到以小见大、情真意切。 二、选材构思。适合写记叙文，整体思路可以“困境—温暖—成长”为线索，先补全题目，再选取真实、细腻的生活片段，突出陪伴与治愈的主题。如补题为“如果全世界都指责你，我带你去看晚霞”，可选取考试失利、被家人误解、自我否定时，朋友默默陪伴散步、看晚霞谈心的经历，以自然美景烘托温暖陪伴，化解委屈；或者补题“如果全世界都指责你，我带你去吃一碗热汤”，选取比赛失败、被同学议论时，家人端来热汤、轻声安慰的场景，以平凡小事体现无条件的接纳与爱；或补题为“如果全世界都指责你，我带你去听晚风”，选取因误会被指责、情绪低落时，老师耐心倾听、温柔开导的经历，展现理解与信任带来的力量。 写作技巧上，采用倒叙开头，设置情绪反差；运用细节描写，如动作、语言、环境烘托情感；以小见大，用微小举动体现深刻温情；结尾点题，升华“温暖是黑暗中的光”这一主旨，语言朴实流畅。 2．【最新模拟·智能AI】（2026·海南·一模）作文 在2026年春晚的舞蹈节目中，一群特殊的“演员”引发了观众的热议——它们是名为H1的人形机器人，身穿花坎肩，手挥红手绢，与人类舞者共同完成了一段充满东北风情的“赛博秧歌”。它们动作精准，整齐划一，甚至能完成人类难以企及的高难度旋转。这是全球首次人形机器人大规模登上春晚舞台。 然而，当掌声响起，人们也在思考：这些不知疲倦、永不怯场的“舞者”，究竟带给我们的是惊喜，还是某种微妙的失落？如果未来的舞台上，机器人可以完美演绎所有节目，我们还会像期待一位歌手破音时的真情流露那样，去期待一场“完美”的演出吗？ 请以“如果舞台没有人类”为题，或自拟一个包含机器人元素的题目，展开想象，写一篇不少于500字的文章。你可以描绘未来某个除夕夜的舞台景象，也可以讲述一个机器人与人类演员之间的故事，也可以探讨科技时代艺术何为、真情何依。 要求：①想象合理，情节生动，立意明确；②书写工整，卷面整洁，字数达标；③文中不得出现真实的校名、人名。 【范文】 如果舞台没有人类 2087年的除夕夜，我坐在空荡荡的观众席上，观看第50届“全机器人春晚”。 舞台中央，H1-2000型机器人正在演绎《梁祝》。它的手指在琴键上飞舞，每一个音符都精准到毫秒，每一个表情都完美复刻了人类演奏家的经典神态。大屏幕上，弹幕疯狂滚动：“神级演奏！”“这才是艺术！” 我闭上眼睛。是的，完美，太完美了。50年前，当第一批H1机器人登上春晚跳秧歌时，人们还在讨论“惊喜还是失落”。如今，已经没有人类演员能登上这样的舞台——观众习惯了完美，无法接受人类可能的失误、颤抖、忘词。 可是，我总觉得少了什么。 记忆突然被拉回到50年前。那年我12岁，爷爷是最后一个退出舞台的京剧演员。他的告别演出是《霸王别姬》。那天晚上，当唱到“力拔山兮气盖世”时，爷爷的嗓音突然破了。那一刻，全场寂静，然后，掌声如雷。 爷爷后来告诉我：“那不是失误，是那一刻，我真的感受到了项羽的绝望。一个八十岁的老人，演一个末路英雄，破音才是对的。” 如今，机器人可以完美演唱任何唱段，永远不会有破音。但它们永远不会知道，真正的艺术，恰恰诞生于那些“不完美”的瞬间——是人类面对极限时的挣扎，是真情流露时的失控，是台上台下两颗心的同频共振。 我站起身，走向后台。那里有一个尘封50年的按钮——这是当年为了“以防万一”设置的，可以从全机器人模式切换到“人类模式”。50年来，从未有人按过。 我的手悬在按钮上方。也许今晚，该让世界重新听见人类的心跳了。哪怕会破音，哪怕会颤抖，哪怕不那么完美。 因为，舞台之所以动人，从来不是因为完美，而是因为台上站着的，是和我们一样的人。 【写作指导】一、审题立意。本题紧扣2026年春晚“机器人秧歌”热点，探讨科技高度发达背景下“人”在艺术中的核心价值。题目要求以“如果舞台没有人类”为题或自拟含机器人元素的题目，实质是引导考生思考：当技术能完美复刻动作时，艺术的灵魂何在？立意应辩证看待科技与人文的关系。既要肯定机器人带来的精准与高效，更要强调人类独有的情感波动、即兴创造及不完美中的真实感才是艺术打动人心之处。核心观点可确立为：科技是艺术的翅膀，但人类的情感与灵魂才是飞翔的动力；完美的程序无法替代有温度的生命体验。 二、选材构思。选材宜聚焦“完美”与“真情”的冲突。构思可从“对比”与“融合”两个维度展开：一是场景对比法：描绘未来全机器人舞台的极致完美与冰冷单调，穿插回忆人类演员失误却真情流露的瞬间，通过冷暖色调的对比，凸显“瑕疵”中蕴含的生命力；二是故事叙述法：讲述一个老艺术家与新型舞蹈机器人的故事，机器人虽动作标准却无法理解曲目背后的悲欢，最终在老艺术家的引导下，学会在程序中加入“情感变量”，实现人机共舞的和谐；三是哲理思辨法：选取不同艺术形式（如戏曲、音乐），探讨若无人参与，艺术将沦为数据堆砌，从而论证“真情”是区分技艺与艺术的唯一标尺。切忌堆砌科技名词，应通过细节（如眼神、呼吸、即兴反应）凸显人类独有的灵魂震颤，以此论证艺术的核心在于不完美中的真实生命力。 3．【最新模拟·象征义理解】（2026·北京·一模）生活中，一次偶遇、一句鼓励、一个眼神、一件小事，都可能成为我们心中的“光”，照亮前行的路。 请将“那一束________的光”补充完整，构成你的题目，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：①先把题目补充完整，然后写一篇记叙文；②字数不少于500字，不套作，不抄袭；③结合自己的生活经历和感受，围绕中心，表达真情实感；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 例文： 那一束温暖的光 成长的路上，总有迷茫与彷徨，而总有一束光，会在不经意间照亮前路，带来温暖与力量。于我而言，奶奶手中的那盏小台灯，便是我生命中最温暖的光，伴我走过无数个艰难的时刻。 初二下学期，我的数学成绩一落千丈，接连几次考试都排在班级中下游。看着试卷上刺眼的红叉，我心里满是焦虑与自卑，甚至开始害怕上数学课。每天放学回家，我坐在书桌前对着数学题发呆，越想越烦躁，常常对着习题册掉眼泪。奶奶看出了我的低落，却从不多说什么，只是默默陪在我身边。 一天晚上，我又对着一道几何题苦思冥想，绞尽脑汁也想不出解题思路，烦躁地把笔摔在桌上。这时，奶奶端着一杯温牛奶走进来，轻轻放在桌上，又打开了我书桌旁那盏老旧的小台灯。那盏台灯是奶奶年轻时用的，灯杆有些生锈，灯罩也微微泛黄，但灯光却格外柔和，暖黄的光晕洒在书桌上，驱散了房间里的昏暗。“别着急，慢慢来，”奶奶坐在我身边，轻轻拍着我的背，“就像这台灯，虽然光不大，但总能照亮眼前的这一方小天地。学习也是一样，一道题一道题地啃，总有弄明白的时候。”奶奶的声音温柔又坚定，暖黄的灯光落在她的鬓角，我看到她眼角的皱纹，心里忽然一阵酸涩。我点了点头，奶奶便默默坐在一旁，陪着我做题，直到我解出那道题。 从那以后，每当我学习遇到困难，感到迷茫时，奶奶总会为我打开那盏小台灯。暖黄的灯光照亮了书桌，也照亮了我焦躁的内心。在这束光的陪伴下，我沉下心来整理错题，向老师和同学请教，一点点攻克数学难题。每当我想要放弃时，看到那束温暖的光，想起奶奶的话，便又重新鼓起勇气。渐渐地，我的数学成绩有了明显的提升，再次考出好成绩的那一刻，我第一时间告诉了奶奶。奶奶笑着摸了摸我的头，那盏小台灯的光，依旧在书桌旁静静流淌，温暖而明亮。 如今，那盏老旧的小台灯依旧摆在我的书桌旁，它的光或许不够耀眼，却足够温暖。它是奶奶对我的爱，是成长路上那一束最温暖的光，照亮我前行的路，给我勇气与力量，让我知道，无论遇到什么困难，总有一份温暖在身后，伴我一路向前。 【写作指导】本题考查半命题作文。 一、审题立意。根据材料提示，“光”不是指真正的光线，而是生活中能温暖我们、指引我们、激励我们的人、事、瞬间，比如一次偶遇的善意、一句温暖的鼓励、一个坚定的眼神，这些都能成为我们心中的“光”，这是写作的方向。补充题目要贴合题干提示，简洁贴合生活，还要有情感倾向。补充的词语要能体现“光”的特点，比如“温暖”“坚定”“善意”“治愈”“明亮”，这些词语简单好理解，也容易结合自己的经历展开，能直接点明文章的情感基调。重点突出“光”的意义，结合自身经历写真情实感。要写出“那一束光”出现的契机，它在自己迷茫、失落、无助的时候，起到照亮了前行的路、给予了坚持的勇气、治愈了内心的委屈等作用，既要写事情的经过，也要写自己的感受和成长，这才是“光”的真正含义。立意上，如写温暖治愈类，可补充“温暖”“温柔”，写生活中陌生人、家人或朋友的一句关心、一个举动，在自己失落、难过时，像一束光温暖自己，让自己重新感受到生活的美好，体会到善意的力量；如写激励成长类，可补充“坚定”“明亮”，写自己遇到困难、想要放弃时，一句鼓励、一个坚定的眼神，像一束光指引自己，让自己鼓起勇气、咬牙坚持，最终突破自我、收获成长；如写感动铭记类，可补充“难忘”“善意”，写一次偶然的相遇、一件不起眼的小事，带给自己深深的感动，成为自己心中难以忘记的光，让自己学会珍惜、懂得感恩。 二、选材构思。选材要贴合学生的校园生活、家庭生活，聚焦日常中的小事，不用追求惊天动地的大事，越真实、越细微的小事，越能体现真情实感。校园场景可写考试失利、被同学误解、练习某项技能遇到瓶颈，心情低落时，老师的一句鼓励、同学的一个善意举动，像一束光，让自己重新振作，慢慢进步；家庭场景可写和家人闹矛盾、生病难过、遇到挫折时，家人的陪伴、一句关心的话语、一个温柔的眼神，像一束光，温暖自己，让自己感受到亲情的力量；日常生活场景可写放学路上、公交上，遇到陌生人的善意，比如帮自己捡起掉落的东西、主动让座位、在自己迷路时指引方向，这些小事像一束光，让自己感受到世间的温暖，学会善待他人。构思上，开篇先补充完整题目，直接点出“那一束……的光”是什么，简单交代它出现的场景，或者它带给自己的整体感受，奠定文章的情感基调；叙事部分先写“光”出现前自己的处境，可能感到迷茫、需要指引，可能失落、无助，需要温暖；然后再写“光”出现的过程，如遇到的人、发生的事、听到的话，多加入动作、心理、神态描写，让事情更生动、更真实；最后写“光”带给自己的变化，比如重新振作、鼓起勇气、学会感恩，体现自己的感受和成长。结尾总结全文，再次点题，写出“那一束光”对自己的深远影响，比如它让自己懂得了善意的珍贵、学会了坚持、感受到了温暖，体现出自己的成长。 考点01 命题作文 4．（2026·云南·一模）放下，也是一种成长 要求：①如选题目一，先把题目补充完整，然后写一篇记叙文。 ②字数不少于600字，不套作，不抄袭。 ③结合自己的生活经历和感受，围绕中心，表达真情实感。 ④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【范文】 放下，也是一种成长 成长的道路上，我们总是背负着许多东西前行，有些是美好的回忆，有些是沉重的负担。然而，放下，也是一种成长。 我曾经有一个非常要好的朋友，我们从小学开始就形影不离。一起上学，一起做作业，一起分享小秘密。那时候，我以为我们的友谊会一直这样持续下去，永远都不会改变。可是，随着年龄的增长，我们渐渐有了不同的兴趣爱好和生活圈子。她开始热衷于参加各种社交活动，而我则更愿意沉浸在书籍的世界里。 我们之间的分歧越来越多，争吵也变得频繁起来。每次争吵过后，虽然我们都会和好，但是心中却仿佛有了一些难以言说的隔阂。我很珍惜这份友谊，所以总是试图去弥补我们之间的裂痕，努力迎合她的喜好。然而，这样做并没有让我们的关系变得更好，反而让我感到越来越疲惫。 直到有一次，我们又因为一件小事大吵了一架。那次争吵格外激烈，我们都说了一些很伤人的话。过后，我独自坐在房间里，心中充满了痛苦和迷茫。我不断地问自己，为什么我们会变成这样？我还要继续这样勉强维持我们的友谊吗？ 经过长时间的思考，我终于意识到，也许是时候放下了。放下并不意味着我不再珍惜我们曾经的友谊，而是我要接受我们已经渐行渐远的事实。这个决定对我来说非常艰难，毕竟我们有着那么多美好的回忆。但是，我知道如果我一直执着于过去，不愿意放下，我将永远无法真正地成长。 于是，我开始尝试着放下这份友谊。我不再刻意去关注她的生活，也不再试图去迎合她。刚开始的时候，我还是会忍不住想起我们过去的点点滴滴，心中会泛起一丝失落。但是，随着时间的推移，我发现自己的内心变得越来越轻松。我有更多的时间和精力去做自己喜欢的事情，去结交新的朋友。 在这个过程中，我学会了独立，学会了面对失去，也学会了如何更好地与自己相处。我明白了，成长不仅仅是得到，有时候放下也是一种成长。就像破茧成蝶一样，只有放下过去的束缚，才能展开新的翅膀，飞向更广阔的天空。 【写作指导】本题考查全命题作文。 第一，审题。“放下”不是消极逃避，而是主动放下不属于自己的负担、错误的执念。“放下”的对象可以是多种多样的，例如过去的错误、旧的观念、曾经的怨恨、不切实际的梦想、物质的欲望、一段感情等。它意味着不再执着，松开紧握的双手，释放心中的负担或羁绊。“成长”这是“放下”的结果和意义所在。成长不仅仅是年龄的增长，更体现在心智的成熟、对事物看法的改变、应对生活的能力提升等方面。“成长”是一种积极向上的变化，是向着更好的自己发展的过程。题目的表述表明“放下”与“成长”之间存在因果关系，即因为放下了某些东西，所以实现了某种成长。这要求在作文中要体现出这种逻辑联系，不能单纯地只谈“放下”或者只谈“成长”。“也”字强调反差——原本人们多认为“坚持抓取”才是进步，这里要写出“放下”之后，自己心态、心智的变化，体现从幼稚到成熟的成长，点明放下的意义。 第二，立意。从个人情感角度可立意：放下怨恨、执念与得失，学会接纳不完美，收获心灵的成长。从个人发展角度可立意：放下不切实际的梦想，实现脚踏实地地成长。从社会关系角度可立意：放下偏见、狭隘、抱怨与负担，收获宽容、从容与力量，促进人际关系的成长。 第三，选材。虽然对文体没有要求，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“放下，也是一种成长”这几个字为主题来展开。可写放下考试失利的执念，不再纠结分数，接受不完美，专注努力，心态更成熟。也可写放下与朋友的争执，放下固执和好胜，主动和解，懂得珍惜与包容。也可写放下对父母的误解。自己放下叛逆与抱怨，学会理解体谅，变得懂事。还可写放下完美主义的苛求不再逼自己事事最好，允许失误，活得轻松坦然。 第四，构思。开头：铺垫自己“紧抓不放”的状态，比如一直放不下之前比赛失利丢人的经历；中间：写触发你转变的具体事件，比如班级缺人被迫上场，发现大家根本不在意你的失误，你幡然醒悟；结尾：点题，点明放下执念后获得的坦然，扣住“成长”的中心。 5．（2026·北京·一模）生活中，总有一些瞬间，让我们心生感动；总有一些场景，让我们难以忘怀；总有一些话语，让我们备受鼓舞。这些瞬间、场景、话语，如同星光，照亮我们前行的路。 请以“星光照亮前行路”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：①将作文题目写在答题卡上；②内容积极向上，中心明确，条理清楚；③600-800字；④不出现所在学校的校名、师生姓名等真实信息。 例文 星光照亮前行路 生活的道路有时阴雨连绵，有时迷雾重重，而总有一些人、一些事，如同夜空中最亮的星，驱散黑暗，指引方向，照亮我前行的每一步。 那束星光，是母亲深夜里不变的陪伴。步入初中，学习压力渐增，我常常挑灯夜读。每当我疲惫不堪、想要放弃时，抬头总能看见门外母亲默默守候的身影。她从不催促，只是轻轻端来一杯温水，或是一盘切好的水果，温柔地说一句：“别着急，慢慢来，妈妈陪着你。”那温柔的话语，如同星光，抚平我内心的焦躁，让我重新静下心来，坚持完成学习任务。母亲的爱，无声却有力，成为我前行路上最温暖的星光。 那束星光，是老师迷茫时耐心的指引。一次数学考试，我成绩一落千丈，内心充满失落与自卑，甚至对学习失去信心。老师发现了我的低落，课后把我叫到办公室，没有批评，而是逐题帮我分析错误，耐心讲解解题方法。她眼神坚定地告诉我：“一次失败不算什么，只要不放弃，找准方向努力，就一定能进步。”老师的鼓励，如同星光，照亮我灰暗的心情，让我重新拾起勇气，认真查漏补缺，一步步追赶上来。 那束星光，也是同学困境中真诚的帮助。跑步时我不慎摔倒，是同学们立刻上前扶起我；做题遇到难题时，是他们主动讲解思路，陪我共同攻克难关。一句句关心，一次次伸手，如同点点星光，汇聚成温暖的力量，让我不再孤单。 原来，星光不必耀眼夺目，平凡中的关爱、鼓励与帮助，早已照亮我的成长之路。这些星光，给予我温暖，赋予我力量，教会我坚强与感恩。在未来的路上，我将带着这份光亮，勇敢前行，也努力成为别人的星光，传递温暖与希望。 【写作指导】本题考查命题作文。 1、审题立意：《星光照亮前行路》是典型的比喻类作文题，审题时要准确理解比喻义。“星光”并非天上的星光，而是生活中给予我们力量、温暖与指引的人、事、物、精神或话语，是困境中的希望、迷茫时的方向、失落时的鼓励。“照亮”是核心动作，强调其带来的积极影响，使人走出低谷、坚定信念、勇敢成长。“前行路”指成长之路、学习之路、人生之路，体现过程性与成长性。立意要紧扣“温暖、力量、指引、成长”，传递正能量。七年级学生可从三个层次立意：一是身边人的关爱如星光，父母的陪伴、老师的鼓励、同学的帮助，照亮成长之路；二是榜样的精神如星光，名人的坚持、普通人的坚守，激励自己奋勇向前；三是品质与信念如星光，坚强、乐观、善良、执着，成为内心的光，支撑自己面对困难。立意要明确具体，以小见大，写出“星光”如何影响自己、改变自己、推动自己前行。 2、选材构思：选材要立足初中生真实生活，选取有细节、有画面、有情感的典型素材，可从六大方向入手：亲情类，深夜陪伴的父母、生病时的照顾、失落时的安慰；师生类，考试失利后老师的谈心、犯错时的包容、迷茫时的指引；同学类，困境中的搀扶、难题中的讲解、鼓励的话语；榜样类，古今名人的奋斗故事、身边优秀同学的坚持、平凡人的善良勇敢；自我成长类，坚持练习特长、克服恐惧挑战自我、用乐观战胜挫折；家国精神类，英雄人物的事迹、民族精神的感召、责任担当的觉醒。构思采用“总—分—总”结构，开头用环境描写或比喻点题，引出“星光”；中间选取1—2件具体事例详写，抓住动作、语言、神态、心理描写，突出“星光”如何照亮自己，略写相关小事丰富内容；结尾升华主旨，将外在的星光转化为内在的力量，表达感恩与奋进，呼应标题。 6．（2026·江苏南京·模拟预测）命题作文：那一刻，几分甜蜜在心头 要求：写成记叙文。文中不得出现真实的地名、校名、人名。写一篇不少于600字的文章。 【范文】 那一刻，几分甜蜜在心头 成长的路上，总有许多瞬间如微光闪烁，不耀眼，却足够温暖。某个平凡的时刻，一丝甜蜜悄悄漫上心头，轻轻柔柔，久久不散。 那是一个深秋的傍晚，天色阴沉，冷风卷着枯叶不停打转。我因放学留下打扫卫生，走出校门时，路上的行人已经少了很多。我缩着脖子，加快脚步往家赶，心里还在为傍晚的小测验闷闷不乐。 走到小区拐角处，我无意间瞥见路边的花坛里，有一株小小的野菊，在杂草间倔强地开着。花朵不大，颜色也不算艳丽，却在凉风中挺得笔直，花瓣上还沾着微凉的水汽，显得格外干净。我停下脚步，静静看着它。风又吹过来，它轻轻摇晃，却没有低头，依旧努力向着微光舒展身姿。 就在那一刻，我忽然被这株小小的野菊打动了。它没有温室里花朵的娇贵，没有精心的照料，却凭着自己的力量，在不起眼的角落静静开放。它不抱怨环境，不放弃生长，用最朴素的姿态，活出属于自己的美好。 我蹲下身，轻轻靠近那朵小花。没有浓郁的香气，却透着一股清清淡淡的味道，像极了生活里那些不张扬的温柔。我之前还在为一次小小的失利烦恼，可眼前这株野菊，却用无声的姿态告诉我，只要坚持，只要不放弃，平凡也能绽放光芒。 那一刻，几分甜蜜悄悄涌上心头。不是因为得到了什么奖励，也不是因为有人安慰，而是因为在一株小小的植物身上，找到了前行的勇气，读懂了坚持的意义。那甜蜜，是豁然开朗的轻松，是自我鼓励的温暖，是平凡生活里意外收获的感动。 夕阳终于穿透云层，洒下淡淡的余晖。我站起身，心里的阴霾一扫而空，脚步也变得轻快起来。原来，甜蜜不一定来自轰轰烈烈的关爱，也可以藏在一次偶然的遇见、一份无声的领悟里。 那一刻，几分甜蜜在心头，温柔而坚定，陪着我慢慢走向更远的前方。 【写作指导】本题考查命题作文。 1.审题立意。本次作文题目为《那一刻，几分甜蜜在心头》，属于典型的记叙文命题作文，核心要抓住“那一刻”“几分甜蜜”“心头”三个关键词。“那一刻”限定了写作范围，不是长时间的经历，而是某个瞬间、某个场景、某个细节触发的情感变化，要求集中笔墨刻画瞬间画面，突出画面感与冲击力。“几分甜蜜”是文章的情感核心，甜蜜并非轰轰烈烈的大喜，而是细微、温暖、含蓄、动人的美好感受，可来自亲情、友情、师生情，也可来自陌生人的善意、自我成长的欣慰等，要体现初中生真实、细腻的内心体验。“在心头”强调这是内心的触动与感悟，需要真实的心理描写，不能只写事件不写感受。立意上，应立足平凡生活，以小见大，从日常小事中挖掘温暖与美好，传递积极向上的生活态度，表达对身边真情的珍惜与感恩，符合初中生真诚、质朴、向善的认知特点，不空洞、不虚假，用真情实感打动读者，突出瞬间温暖带来的长久心灵影响。 2.选材构思。要求写记叙文，可先确定触发甜蜜的核心瞬间，围绕瞬间选取真实生活小事，完整交代事件背景与简单经过，重点放大那一刻的细节、动作、神态、心理，最后点明甜蜜感受，做到以小见大、情真意切。一是亲情类，可写深夜学习时家人默默送来热牛奶、轻轻盖被子等细微举动，在被照顾的那一刻感受到温暖甜蜜；二是友情类，可写自己失落、受挫或遇到困难时，朋友主动安慰、耐心陪伴、伸手相助，在被理解与支持的瞬间心头涌上甜蜜；三是师生/陌生人善意类，如写考试失利、犯错自卑时老师温柔鼓励，或雨天陌生人主动撑伞、帮忙捡东西等小善意，在被温暖的那一刻体会到人间温情。 写作技巧上，首先运用细节描写，聚焦动作、眼神、语言、环境，让“那一刻”具体可感；其次采用倒叙或插叙，先点出内心感受，再回忆事件，增强感染力；还要注重心理刻画，真实写出从平静、失落、委屈到突然涌上甜蜜的情感变化，突出对比；语言上朴实自然，多用生活化描写，少空洞抒情；结构上开头点题、中间详写瞬间、结尾升华感悟，首尾呼应，突出“几分甜蜜在心头”的主旨，控制详略，避免过程冗长，把笔墨集中在最动人的瞬间，符合初中生记叙文写作要求，真实、清晰、感人。 7．（2026·黑龙江佳木斯·模拟预测）请以“寻常处，见光芒”为题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文章中不得出现真实的地名、校名、人名：④字数不少于600字。 【范文】 寻常处，见光芒 清晨的露珠在草叶上滚动，看似寻常的水珠里却藏着整个太阳的光辉。那些被我们匆匆掠过的寻常角落，总藏着不为人知的光芒，等待着一双善于发现的眼睛。 老巷口的修鞋匠王爷爷总戴着老花镜，佝偻着背在晨光里补鞋。他的工具箱里整齐地码着各式鞋钉，补鞋机“嗒嗒”的声响像永不停歇的时钟。那天我抱着磨破的球鞋找他，他接过鞋时布满老茧的手微微颤抖：“孩子，这鞋底还能再钉层胶皮。”只见他戴上老花镜，用锉刀仔细打磨鞋底，抹上胶水后用夹子固定，最后用小锤子轻轻敲打鞋钉。阳光透过梧桐叶的缝隙洒在他银白的鬓角上，那些细碎的光斑仿佛在诉说着三十年如一日的坚守。 小区门口的早餐铺总在五点半亮起暖黄的灯。张阿姨系着洗得发白的围裙，在蒸腾的热气里揉面、包馅、上笼。她的包子褶永远捏得整整齐齐，像盛开的白莲花。“趁热吃，小心烫。”她把包子递给我时，掌心的温度透过油纸传来。有次暴雨突至，我看见她撑着伞把没卖完的包子送给环卫工人，雨珠顺着伞骨滚落，在她肩头洇出深色的水痕。那一刻，她佝偻的背影突然变得高大起来。 教室后窗的爬山虎又绿了。记得刚入学时，它们还只是零星几株，如今已爬满整面墙。生物老师说这些看似柔弱的藤蔓，其实有着惊人的生命力。它们用细小的吸盘紧紧抓住墙壁，在无人注意的角落默默生长。春天抽新芽，夏天展绿荫，秋天染红叶，冬天积蓄力量。就像我们班的同学，有人擅长绘画，有人精通数学，有人热爱运动，每个人都在自己的轨道上发光发热。 去年冬天，我在图书馆发现一本泛黄的《飞鸟集》。书页边缘卷起，扉页上写着“赠给爱读书的孩子”。管理员说这是位退休教师定期捐赠的，二十年来从未间断。窗外的雪静静飘落，我仿佛看见无数这样的善意在时光里沉淀：公交车上主动让座的少年，搀扶老人过马路的志愿者，为流浪猫搭建小屋的邻居……这些微小的光芒汇聚成星河，照亮了城市的每个角落。 罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”当我们放慢脚步，用心观察，会发现寻常生活里处处闪耀着动人的光芒。它可能是修鞋匠布满老茧的双手，是早餐铺蒸腾的热气，是爬山虎顽强的生长，是陌生人善意的微笑。这些光芒不似烈日灼目，却如月光温柔，在不经意间照亮我们的心灵，让我们懂得：平凡亦可伟大，微小也能绽放光芒。 【写作指导】第一，审题立意。“寻常处，见光芒”这一题目蕴含着深刻的哲理，关键在于理解“寻常”与“光芒”的辩证关系。“寻常”指向平凡、普通的生活场景或事物，是容易被忽视的角落；“光芒”则象征着美好品质、精神力量或生命价值。题目要求写作者通过观察与思考，在看似平淡无奇的生活中发现不平凡的闪光点，体现对生活的热爱与哲思。立意可从三个维度展开：一是个人成长层面，通过平凡小事展现坚持、善良等品质；二是社会观察层面，挖掘普通人身上的奉献精神；三是文化思考层面，从传统技艺或民俗中寻找文化传承的光芒。核心在于传递“平凡中孕育伟大”的价值观，引导读者用发现的眼光重新审视生活。 第二，构思选材。如写记叙文，构思：采用“双线叙事”结构，明线写清晨目睹环卫工人清扫街道的场景，暗线穿插回忆外婆在厨房准备早餐的往事。通过环境描写（如晨雾中的橙色工装、厨房蒸汽）与细节刻画（如扫帚划过地面的沙沙声、外婆布满老茧的手），将两个平凡场景串联。结尾以“两束光在晨雾中交汇”的意象，点明“光芒来自对生活的虔诚”的主题。选材上，可选取三个生活片段：1.同桌在数学竞赛失利后，坚持每天整理错题本，最终在期末考中逆袭；2.社区老党员坚持二十年义务修剪小区绿化，用剪刀在绿叶上“书写”奉献；3.自己学骑自行车时，父亲在身后默默跟随的身影。通过蒙太奇手法组合，形成“平凡中的坚持”的群像，结尾用“那些沉默的守护，都是照亮世界的微光”升华主题。 如写议论文，构思：采用“总-分-总”结构。开篇以敦煌壁画修复师李云鹤“在尘埃中守护千年光芒”的事例引出论点；中间分三个层次论述：1.平凡岗位的坚守创造非凡价值（袁隆平田间育种）；2.日常善举的积累构筑文明基石（“顺其自然”匿名捐款）；3.微小个体的觉醒推动社会进步（环保志愿者清理河道）。结尾引用罗曼·罗兰“世上只有一种英雄主义”的名言，呼吁“做自己的发光体”。选材上，历史维度：王祯历时十六年绘制《农书》插图，让农业智慧在笔尖流淌；现实维度：“熊猫爸爸”潘文石扎根秦岭三十年，用科研数据守护生态光芒；文化维度：非遗传承人汪天稳在方寸皮影间雕刻千年文化。通过时空交织的论据，证明“光芒从不因渺小而黯淡”，结尾可设计“当亿万束微光汇聚，便是璀璨星河”的排比句增强感染力。 考点02 半命题作文 8．（2025·云南昆明·三模）课间远眺的5分钟，不是懈怠，而是给大脑留一道缝隙，让眼睛重启；公交站台的等候长椅，不是摆设，而是给匆忙留一道缝隙，让重担暂歇。所有缝隙都是为了让生活更顺畅的缓冲带。懂得留缝隙的人，才能让知识自由呼吸，让脚步走得又稳又远。 请以“给 留一道缝隙”写一篇作文。 要求：（1）将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【范文】 给生活留一道缝隙 清晨的闹钟还未响起，我便被脑海里的单词表唤醒；深夜的台灯下，演算纸写了一张又一张，生活像被拧紧的发条，连呼吸都带着急促的节奏。我总以为，只有把时间填得满满当当，才不算辜负青春，直到那个周末，外公的话点醒了我。 外公住在乡下，院子里种着满架的丝瓜。那个周六，我揣着未完成的数学卷子去看他，刚坐下便掏出笔，想趁空闲把难题攻克。外公却摆摆手，拉着我走到丝瓜架下：“你看这藤，要是绕得太紧，瓜就长不大了。”我顺着他的手指看去，果然，有些藤蔓缠得密不透风的地方，丝瓜只结出小小的果，而那些留了些空隙的藤架下，丝瓜个个饱满圆润。 “生活就像这丝瓜架，得留一道缝隙。”外公蹲下身，轻轻拨开缠绕的藤蔓，“你天天抱着书本，连抬头看看云的时间都没有，日子久了，心就会像被缠紧的藤，喘不过气。”我望着外公满是皱纹的脸，想起最近总是莫名烦躁，做卷子时频频走神，原来不是我不够努力，而是生活被我塞得太满，连一丝喘息的缝隙都没有。 那天下午，我放下了卷子，跟着外公去菜地摘菜。阳光透过菜叶的缝隙洒下来，在泥土上投下斑驳的光影；清风掠过，带着泥土与菜苗的清香。我蹲在地里拔草，指尖触到湿润的泥土，听外公讲着他种丝瓜的窍门，那些繁琐的公式和难懂的定理，仿佛被风吹散了。傍晚回家时，我拎着满满一篮青菜，心里竟比解出难题还要踏实。 从那以后，我开始学着给生活留一道缝隙。睡前不再刷错题，而是读几页林清玄的散文，让文字抚平内心的焦躁；周末不再被补习班占满，留半天时间去公园散步，看湖面的荷花静静绽放，听枝头的鸟儿自在歌唱。渐渐地，我发现自己做题时思路更清晰，面对考试也不再焦虑——原来生活的缝隙，不是浪费时间，而是让心灵重启的缓冲带。 青春的赛道上，我们都想奋力奔跑，但不必时刻踩着油门。给生活留一道缝隙，让阳光照进来，让清风拂过来，才能在张弛有度中，把路走得更稳、更远。 【写作指导】本题考查半命题作文。 一、审题立意。“给____留一道缝隙”是半命题作文，核心词为“缝隙”，并非物理意义上的空隙，而是象征生活中留有的余地、空间与松弛感。“留”是主动的选择，体现主观的思考与取舍；补充的内容是写作的核心对象，可指向自我、生活、人际关系、成长历程等维度，需围绕“缝隙”的象征义，展现留有余地的价值与意义。可以从以下方面立意：（1）给心灵留一道缝隙。在学业压力与成长焦虑中，让心灵从紧绷的状态中抽离，通过阅读、独处、亲近自然等方式舒缓情绪，避免精神内耗，让内心保有呼吸的空间；例如面对月考失利，不必陷入无尽自责，而是给自己半天时间去公园散步，在自然中平复心绪，再理性分析问题。（2）给人际关系留一道缝隙。亲情、友情中不必追求“零距离”，尊重彼此的独立与边界，过度的干预与窥探会让关系窒息；比如与父母相处，不必事事报备，保留自己的小秘密，反而能让亲子关系更融洽；朋友之间也无需时刻相伴，适当的距离会让情谊更长久。（3）给成长留一道缝隙。成长不必追求“完美无缺”，接纳自身的不足与过程中的失误，让挫折成为成长的契机，而非阻碍；例如学书法时，不必因一次临摹的败笔就否定自己，反而从败笔中总结笔法问题，让不完美成为进步的阶梯。（4）给生活留一道缝隙。快节奏的生活里，拒绝被日程表填满，留出闲暇时光感受生活的美好；比如放下手机，在周末为家人做一顿饭，或是静坐听雨，让生活在忙碌中保有诗意的留白。 二、选材构思。本文写作需先明确补充的题目，再以“缝隙”的象征义为线索，选取真实可感的生活素材，通过具体事件展现“留缝隙”的过程与收获。结构上采用“引出观点—具体叙事—升华主旨”的思路，让情感与思考层层递进，避免空洞议论。开头可以生活场景切入，引出“留缝隙”的观点。比如用“课桌上堆成山的试卷，笔尖在纸页上不停划动，我总觉得生活被塞得满满当当，直到那个周末的午后，我才懂得给生活留一道缝隙的意义”这样的句子，自然引出主题。中间部分选取1-2个具体事例展开叙述，结合细节描写展现“留缝隙”的过程与感受。若写“给心灵留一道缝隙”，可写自己因备战期中考试熬夜刷题，导致精神恍惚，在爷爷的建议下放下书本去田间劳作，在泥土与稻香中找回内心的平静，进而领悟到心灵需要松弛的道理；若写“给友情留一道缝隙”，可写与好友因过度干涉彼此的选择产生矛盾，后来学会尊重对方的决定，保持适当距离，友情反而更加稳固。结尾升华主旨，将“留缝隙”的意义延伸到成长与生活的本质，比如“留一道缝隙，不是懈怠，而是为了让生命在张弛有度中走得更远；不是妥协，而是为了让心灵在自由呼吸中寻得本真”。 9．（2025·广东广州·模拟预测）以《我感受到__________的温度》为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②诗歌除外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。 【范文】 我感受到母爱的温度 母爱，宛如冬日里的暖阳，温暖而又柔和；母爱，恰似黑暗中的明灯，照亮我前行的道路；母爱，更像潺潺的溪流，细腻而又悠长。在成长的岁月里，我真切地感受到了母爱的温度。 小时候，我体弱多病，常常半夜发烧。有一次，我在睡梦中被一阵寒意惊醒，浑身滚烫，难受极了。妈妈察觉到我的异样，急忙用手摸了摸我的额头，“呀，这么烫！”她焦急地说道。随后，妈妈迅速穿上衣服，把我裹得严严实实，背着我就往医院跑。 夜，静谧而又寒冷。街道上几乎没有行人，路灯散发着昏黄的光。妈妈背着我，脚步匆匆，我能感觉到她的身体在微微颤抖，可她的后背却那么温暖。我趴在妈妈的背上，听着她急促的呼吸声，心里一阵酸涩。到了医院，妈妈忙前忙后，挂号、找医生、拿药……看着她疲惫而又焦急的身影，我的眼眶湿润了。在妈妈的悉心照料下，我的病情很快就好转了。那一刻，我感受到了母爱的温度，那是一种温暖而又安心的感觉。 随着年龄的增长，我进入了青春期，开始有了自己的想法和主见，也变得有些叛逆。有一次，我因为和同学闹矛盾，心情非常糟糕。回到家后，妈妈关心地问我怎么了，我却不耐烦地冲她吼道：“你别管我！”妈妈愣了一下，眼中闪过一丝受伤，但她并没有生气，而是轻声说：“孩子，如果你心里有委屈，就说出来，别憋在心里。”我听了妈妈的话，心里更加烦躁，转身就冲进了自己的房间，“砰”的一声关上了门。 我一个人坐在房间里，越想越生气。过了一会儿，门外传来轻轻的敲门声，妈妈的声音从门外传来：“孩子，妈妈给你送了一杯热牛奶，你喝了吧。”我没有回应，但心里却有些愧疚。我打开门，接过妈妈手中的牛奶，触碰到妈妈的手时，我发现她的手冰凉冰凉的。我看着妈妈疲惫的面容，心里一阵刺痛。妈妈微笑着对我说：“孩子，别生气了，有什么事都可以跟妈妈说。”那一刻，我感受到了母爱的温度，那是一种宽容和理解的温度。 母爱，是世界上最伟大的爱。它没有惊天动地的壮举，却在生活的点点滴滴中体现得淋漓尽致。我在母爱的温度中成长，这份温暖将永远陪伴着我，让我勇敢地面对生活中的一切困难。 【写作指导】本题考查半命题作文。 一、审题立意。这是一道半命题作文，题目核心词为“温度”，需先补充横线内容明确写作核心。此处的“温度”并非单纯的物理冷热程度，而是引申为能传递情感、给予慰藉、带来力量的抽象感受，具体可涵盖亲情的温暖、友情的热忱、善意的温情、坚持的热忱、文化的厚重暖意等。审题需明确写作方向与情感基调，引导考生从生活日常中挖掘“温度”的载体与内涵，范围既涵盖个人成长中的情感体验，也可延伸至对社会善意、文化传承等层面的感悟。立意需紧扣“‘我’的感受”展开，核心是展现通过某一经历、某一事物或某一人物，真切感受到“温度”的过程与感悟，可立意为“我感受到亲情的温度”，传递对家庭温暖的珍视；“我感受到善意的温度”，凸显陌生人相助带来的感动；“我感受到坚持的温度”，诠释执着追求带来的力量；“我感受到文化的温度”，表达对传统文明传承的感悟。无论补题内容为何，都需突出“温度”的真实性与感染力，避免流于表面，确保情感真挚、主题鲜明。 二、选材构思。若写成记叙文，选材需聚焦生活中能体现“温度”的具体事件，围绕补题内容展现“我”感受温度的过程。可选取家庭场景中的小事，如生病时家人悉心照料的细节、寒冬里一碗热粥的暖意，诠释“亲情的温度”；也可选取校园场景中的经历，如失落时同学的耐心陪伴、遇到难题时老师的细致讲解，诠释“友情的温度”“师恩的温度”；还可选取社会场景中的片段，如雨天陌生人递来的一把伞、志愿者耐心的指引与帮助，诠释“善意的温度”。构思时需注重细节刻画，先铺垫场景氛围或“我”的初始状态，再通过具体的动作、语言、神态描写展现“温度”的传递过程，最后刻画“我”的内心感受，结尾呼应题目升华主题，点明这份“温度”对“我”的影响。若写成散文，选材可选取多个贴合补题内容的生活片段与自然意象，串联成篇诠释“温度”的内涵。如写“我感受到时光的温度”，可选取童年时外婆缝制的衣物、旧相册里的老照片、老屋后的那棵古树等片段，将具象的物品与抽象的时光暖意融合；写“我感受到自然的温度”，可选取春日破土的嫩芽、夏日午后的清风、秋日金黄的落叶、冬日温暖的阳光等意象，传递对自然馈赠的感悟。构思时注重抒情与描写结合，以诗意的语言串联素材，开头引出主题，中间铺陈片段传递情感，结尾升华对“温度”的感悟，营造细腻真挚的氛围。若写成议论文，选材需选取能支撑“补题内容的温度具有积极意义”这一论点的典型事例与道理论据。事实论据可选用古今中外贴近主题的事例，如张桂梅校长扎根山区办学，用爱心与坚守传递教育的温度；袁隆平院士毕生致力于杂交水稻研究，用奉献传递责任的温度；也可选用身边人的真实经历，如社区工作者默默付出守护邻里，增强说服力。道理论据可引用与“温暖”“善意”“坚守”相关的名言警句。构思时采用“引论—本论—结论”结构，开头补全题目并提出中心论点，中间通过事例与道理结合论证，结尾联系初中生的学习生活实际，呼吁大家用心感受并传递生活中的各类温度，让世界更温暖。 10．（2025·云南昆明·模拟预测）题目：心中盛满 请将上面的题目补充完整，写一篇作文。 要求： （1）需将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）说真话，抒真情，内容具体，忌抄袭； （4）不得在文中泄露个人和学校信息； （5）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【范文】 心中盛满星光 人们常说“心中有光”，可我的心里，盛满的不是一束光，而是无数细碎却坚定的星光——它们来自一个沉默的夜晚，和一位素不相识的陌生人。 那是个深秋的晚自习后，我因值日留校最久。走出教学楼时，天已全黑，路灯昏黄，冷风卷着枯叶打转。我加快脚步，却在拐角处被一块松动的地砖绊倒，书包甩出去老远，膝盖火辣辣地疼。更糟的是，我发现自己完全迷了路——校园后巷岔道多，我越走越慌，四周连个人影都没有。 就在我蹲在墙角揉腿、几乎要哭出来时，一辆老旧的三轮车缓缓停在我面前。车上坐着一位头发花白的老人，穿着褪色的蓝布工装，车斗里堆着扫帚和簸箕。“小姑娘，这么晚了怎么在这儿？”他声音沙哑，却温和。我哽咽着说了情况。他没多问，只说：“上来吧，我送你到公交站。” 路上，他告诉我他是学校的夜班保洁员，刚收工。车子吱呀作响，他骑得很慢很稳。路过一片空地时，他忽然抬头指了指天空：“你看，今晚星星真亮。”我仰起头，果然，深蓝天幕上缀满银点，清冷又温柔。他说：“我每天扫完地都看看星星，觉得再累也值得——天上有人看着呢。” 到站后，我道谢，他摆摆手，蹬车离去。车尾灯在夜色中渐渐变小，最终融入黑暗，可那片星光却落进了我心里。 从那以后，每当我感到孤独或疲惫，就会抬头看夜空。那些星星仿佛还在，提醒我：世界或许冷漠，但总有人愿意为你停下脚步；人生或许坎坷，但总有一瞬微光，足以照亮前路。 原来，真正的星光不在天上，而在人心深处。那位老人用一句问候、一次搭载，把善意种进我心底。如今，它已长成一片星河——清澈、恒久、无声，却足以支撑我走过所有黑夜。 心中盛满星光，便不再惧怕黑暗。因为我知道，只要愿意抬头，光，一直都在。 【写作指导】本题考查半命题作文。 首先，审题立意。“心中盛满________”是一个富有诗意的题目，核心在于“盛满”一词——它强调内心被某种情感、品质或记忆充盈到溢出的状态，具有强烈的情感浓度和画面感。横线处可填入抽象情感（如“爱”“阳光”“回忆”），也可填具体意象（如“槐花香”“外婆的歌谣”“一封未寄出的信”）。立意应聚焦于：那些看似微小却深刻的事物如何滋养心灵，成为支撑我们前行的精神力量。初中生宜从亲情、成长、文化传承等角度切入，避免空泛抒情，重在以具体事件承载真挚情感，体现“盛满”的积累过程与心灵回响。 其次，构思选材。可以写作记叙文。如讲述外婆每年春天晒槐花、做槐花饭，多年后闻到槐花香便觉“心中盛满童年暖意”；也可以写一次失败后老师默默递来的鼓励纸条，让“心中盛满不被放弃的温柔”；又如整理旧书时翻出父亲年轻时的读书笔记，字里行间让他“心中盛满对父辈理想的敬意”。构思上宜采用“物—事—情”结构：以具体物象开篇（如一碗汤、一件旧衣、一段旋律），通过倒叙或插叙展开故事，重点描写触发“盛满”感的关键细节（如手的温度、眼神的交汇、气味的唤醒）；手法上善用感官描写（视觉、嗅觉、触觉）与象征手法，让抽象情感具象化；语言宜细腻含蓄，结尾自然点题，避免直白喊口号，而以余韵传递深情。 11．作文 2035年，你得到了一台先进的AI设备。只要将书籍放入这台AI设备中，就能构建出书中所描绘世界的虚拟空间，使用者可进入其中亲身经历和感受书中故事。这天，你把自己最喜欢的一本书放进了这台AI设备，AI设备帮助你开启了一场不一样的探索之旅。在这个由AI生成的书中世界里，你结识了书中的主人公……。 请以“AI解锁书中______的世界”为题，写一篇想象作文，讲述你在书中世界的奇妙经历。 要求：①字数不少于600字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭。 【范文】 AI解锁书中《小王子》的世界 2035年深秋，我将那本翻旧了的《小王子》轻轻放入AI阅读舱。蓝光微闪，舱门无声合拢，耳边响起柔和提示：“世界载入中……目的地：B612小行星。” 再睁眼时，我正站在一颗比篮球场还小的星球上，三座火山冒着细烟，玫瑰在玻璃罩里微微颤动。不远处，一个金发男孩背对着我，正用一块布仔细擦拭他的小火山。“你好！”我轻声说。他转过身，眼睛清澈得像没有云的夜空——是小王子！“你也迷路了吗？”他问。我摇摇头：“我是来找你的。”他笑了，递给我一把小刷子：“那先帮我清理火山吧，它们要是喷发，我的玫瑰会害怕。” 我们一边干活，一边聊天。他告诉我，他离开B612是因为不懂玫瑰的骄傲；他见过国王、酒鬼、点灯人，却始终不明白大人为什么只关心数字和占有。“重要的东西，用眼睛是看不见的，”他说这话时，正低头给玫瑰浇水，“只有用心才能看得清楚。”那一刻，我忽然想起自己最近因考试排名闷闷不乐，竟忘了妈妈每天悄悄放在我书桌上的热牛奶，也忽略了朋友递来的鼓励纸条。 忽然，天空飘起金色沙尘，AI提示音响起：“体验即将结束。”小王子抬头望向远方：“你要回去了，对吗？”我点点头，眼眶发热。他摘下围巾递给我：“带着它，别让心里的玫瑰枯萎。”话音未落，星光如雨落下，我回到了现实。 手中没有围巾，但心口暖暖的。窗外夜色温柔，我翻开书页，那句“驯养就是建立联系”此刻有了温度。原来真正的阅读，不是记住情节，而是让书中的人走进你的生命，照亮你忽略的角落。 从此，我不再只追逐分数，也开始学着去“驯养”生活里的每一份情意——因为我知道，那朵独一无二的玫瑰，一直在我心里静静绽放。 【写作指导】本题考查半命题作文。 首先，审题立意。“AI解锁书中______的世界”是一个半命题作文，需先补全书名或作品类型（如《西游记》《海底两万里》《平凡的世界》等），核心在于“进入书中世界”与“亲身经历”的想象体验。材料明确设定：2035年、AI设备、虚拟空间、结识主人公、奇妙经历。因此，立意应聚焦于“通过沉浸式阅读，理解人物精神、感悟作品主题”，而非单纯冒险猎奇。可从“勇气”“责任”“坚持”“成长”等角度切入，体现阅读对心灵的滋养，强调科技只是桥梁，真正的收获是情感共鸣与思想启迪。 其次，构思选材。可以写作记叙文。如选择《西游记》，进入花果山与孙悟空共闯龙宫，体会他反抗权威又重情重义的复杂性格；也可以选择《钢铁是怎样炼成的》，在风雪筑路工地与保尔并肩劳动，感受信仰的力量；又或选择《昆虫记》，跟随法布尔在草丛中观察圣甲虫，领悟对生命的尊重。构思上宜采用“现实—入书—历险—回归—感悟”结构：开头简述AI启动过程，快速进入书中世界；主体部分重点描写与主人公互动的一个核心事件（如共同解难、对话谈心），运用细节、对话、心理描写增强真实感；结尾回到现实，点明此次“穿越”带来的精神触动。语言上可适当融合科技词汇与文学意境，避免堆砌特效，重在情感真实与主题升华。 考点03 材料&话题作文 12．根据要求，完成作文。 《道德经》说“少则得”，生活却总诱惑我们追逐更多：盲盒、文具越买越多，衣柜越塞越满，旅行清单越拉越长。停下来，为生活做减法，心灵才能得以呼吸。 请结合你的经历和体验，以“精简成就丰盈”为主题写一篇演讲稿。 要求：不得套作、抄袭；不得出现真实的地名、校名、人名；字数不少于600字。 例文 精简成就丰盈 尊敬的各位来宾，亲爱的朋友们： 大家好！今天我演讲的主题是“精简成就丰盈“。 当梭罗带着一把斧头走进瓦尔登湖时，邻居们都说这个年轻人疯了。两年后，他用一册《瓦尔登湖》向世界证明：当生活被剥去层层外壳，留下的才是最珍贵的馈赠。这个故事的启示在今天愈发闪耀——在这个信息爆炸的时代，我们比任何时候都更需要理解：真正的丰盈，往往始于勇敢的删减。 历史长河中，所有伟大的创造都在演绎“少即是多“的哲学。宋代汝窑的天青釉洗，仅凭单色便在千年后拍出2.94亿港元；达•芬奇《维特鲁威人》的完美比例，诞生于无数次删减的炭笔线条之间；乔布斯正是用“至简“理念，让科技产品成为艺术。这些案例告诉我们：当思考穿透表象的迷雾，当创作挣脱冗余的枷锁，事物的本质之美就会自然涌现。就像老子所说：“大道至简“，最高级的丰盛往往以最朴素的形式存在。 当下社会，我们正在经历一场认知革命。麻省理工学院的研究表明，信息过载会使工作效率下降40%，而谷歌工程师通过代码精简让程序运行速度提升300%。在巴黎，建筑师文森特用30平米空间实现了居住功能与美学价值的完美统一；在硅谷，创业者们正在用“减法思维“创造改变世界的产品。这些实践揭示了一个真理：在知识经济的时代，核心竞争力不在于积累的数量，而在于提炼的精度。 个人的生命同样需要这样的智慧。日本整理大师近藤麻理惠教我们通过取舍找到心动的生活，德国哲学家海德格尔提醒我们“诗意地栖居“需要给精神留白。当我们精简社交圈层，留下的才是真正的知己；当我们过滤信息洪流，沉淀的才是滋养心灵的养分。就像古希腊德尔斐神庙上的箴言所说：“认识你自己“，这种认识，必然始于对生命本质的追问与选择。 精简不是贫乏，而是对丰盈更深层的理解；舍弃不是失去，而是为真正重要的价值腾出空间。当我们学会在纷繁世界中保持清醒的判断，在欲望丛林里坚守本心的选择，终将发现：那些经过时间淬炼的简单，正是通往永恒丰盛的密钥。 谢谢大家！ 【写作指导】一、审题立意。审题核心是精准把握“精简”与“丰盈”的辩证关系，紧扣题干中《道德经》“少则得”的核心内涵，同时结合生活中“追逐更多”的普遍现象，明确演讲稿的立意方向。首先，需明确“精简”并非消极放弃，而是主动筛选、去除冗余，是对生活的理性梳理；“丰盈”也不是物质的堆砌，而是心灵的充实、精神的富足、生活的从容，这是立意的核心边界。其次，要紧扣“结合你的经历和体验”这一要求，立意需落地，要通过自身真实感受，体现“从追逐更多到主动精简，最终收获心灵丰盈”的转变过程。最后，演讲稿的立意需传递正向价值观，突出“精简”是一种生活智慧，引导听众思考“如何通过精简摆脱物质的束缚，获得内心的平静与丰盈”，呼应题干中“停下来，为生活做减法，心灵才能得以呼吸”的提示，确保立意不偏离主题，同时符合演讲稿“传递思考、引发共鸣”的表达目的。 二、选材构思。选材需围绕“自身经历和体验”，贴合学生生活实际，优先选择真实、具体、有细节的日常场景，同时兼顾演讲稿的逻辑性和感染力，构思可遵循“引出问题—讲述经历—提炼感悟—发出呼吁”的思路展开。首先，开篇选材可从题干中提及的生活现象切入，比如曾经沉迷收集盲盒、购买过多文具，导致桌面杂乱、内心浮躁；或是盲目跟风制定冗长的旅行清单、学习计划，最终因无法完成而焦虑，用具体场景引出“追逐更多却让生活疲惫、心灵压抑”的问题，快速拉近与听众的距离。其次，中间核心部分是“精简的经历与转变”，需选取1—2个典型事例，比如整理书桌时舍弃无用的文具，发现简洁的环境让学习更专注；简化学习计划，放弃不必要的课外辅导，反而能高效完成核心任务，在这些具体经历中，重点描写“精简前的状态”“精简时的抉择”“精简后的感受”，用细节体现“精简”带来的变化，让“精简成就丰盈”的观点落地。最后，结尾部分需结合自身感悟，提炼出“精简不是失去，而是为心灵腾出空间，让我们更专注于真正重要的事物”的核心思考，发出“主动为生活做减法，在精简中收获心灵丰盈”的呼吁，呼应开篇。 13．（2026·上海普陀·一模）作文 “耐心”在《现代汉语词典》中的解释为“心里不急躁，不厌烦”。《背影》中父亲坚持车站送行，为儿子铺座位、买橘子，是亲情的耐心包容；《藤野先生》中先生用红笔添改讲义，是师者的耐心关切；《美丽的颜色》中居里夫人多年暗夜里的追寻，是学者的耐心坚守……耐心让心灵温暖，让梦想发光，使生活彰显意义。 请以“耐心”为关键词，自拟标题，讲述你的经历，以及对这段经历的思考。写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）自拟题目并嵌入关键词“耐心”；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。 【范文】 青瓷碗里的耐心 外婆的厨房里，总摆着一排素净的青瓷碗。我曾以为那只是寻常餐具，直到那个暑假，我才读懂碗里藏着的耐心。 那天午后，外婆说要教我做桂花糕。我盯着她泡在清水里的糯米，忍不住伸手去搅：“直接磨粉不行吗？”外婆笑着按住我的手：“糯米要泡足三个时辰，耐心等它吸饱水，糕才会软糯。”我撇撇嘴，觉得这是老人的固执。 等待的时间漫长得像没有尽头。我蹲在米缸旁，看着米粒在水里慢慢变得饱满透明。好不容易熬到泡发，磨粉时我又急着加快转速，结果磨出的粉粗粝不均。外婆重新启动石磨，一圈圈推着木柄，动作慢得像电影里的慢镜头：“磨粉要匀，心急磨不出细粉。” 筛粉、拌糖、铺桂花，每一步外婆都要求我慢下来。我捏着桂花糕的模具，指尖微微发抖，总想快点把糕坯磕出来，却总把边缘弄裂。外婆接过模具，掌心贴着瓷面轻轻一旋，完整的糕坯就落在了蒸布上：“你看，慢一点，反而更快。” 当蒸笼里飘出桂花的甜香，我迫不及待掀开盖子。洁白的糕体上嵌着金黄的桂花，咬一口，软糯的米香混着花香在舌尖化开。那一刻我忽然明白，外婆说的耐心，不是无所事事的等待，而是对每一个细节的用心打磨。 这份耐心也悄悄走进了我的书桌前。以前做数学压轴题，我总急着看答案，现在会像磨糯米一样，把题目拆解成一个个小条件，慢慢推导。当算出正确答案时，那种踏实的喜悦，比直接抄答案强烈得多。 如今再看外婆的青瓷碗，我懂得它们为何能历经岁月依旧温润。就像桂花糕需要耐心等待发酵，青瓷需要耐心经受窑火，我们的成长也需要耐心沉淀。那些看似缓慢的时光，终会在某个瞬间，回馈给我们最扎实的甜。 生活就像一碗桂花糕，唯有带着耐心细细打磨，才能品出最醇厚的滋味。 【写作指导】本题考查话题作文。 一、审题立意。核心是“耐心”，题目中给出的《背影》《藤野先生》《美丽的颜色》三个文本示例，已经为我们指明了“耐心”的多元内涵：它既是亲情里的包容与陪伴，也是师者的细致关切，更是学者的长期坚守。审题时要抓住“心里不急躁，不厌烦”这一定义，并结合“讲述你的经历，以及对这段经历的思考”这一要求，将立意落到个人成长的真实感悟上，避免空泛地讲道理。立意可以从三个维度展开：一是生活小事里的耐心，比如学做菜、养植物、练乐器等，体现“耐心是专注做好每件小事的沉淀”；二是人际互动中的耐心，比如与朋友和解、倾听长辈的故事，体现“耐心是理解与温暖的传递”；三是学业或兴趣上的坚持，比如攻克难题、练习体育项目，体现“耐心是梦想发光的底气”。无论选择哪个维度，都要紧扣“经历+思考”的结构，让“耐心”从具体事件中自然升华，而不是生硬贴标签。 二、构思选材。采用“认知转变—事件铺陈—感悟升华”的叙事逻辑，以个人真实经历为载体，让“耐心”的内涵在情节推进中自然凸显，开头点明对“耐心”的初始片面认知，中间通过具体动作、心理变化展现从“缺乏耐心”到“学会耐心”的成长过程，结尾跳出单一事件，将“耐心”与生活、成长的深层意义关联，呼应题干中“耐心让心灵温暖，让梦想发光”的导向。选材需紧扣“个人经历”核心，遵循“小而实、有细节、能升华”原则，优先选择贴近学生的生活场景，可聚焦学业成长类（如攻克薄弱学科、打磨作业作品）、生活实践类（如学习做饭、养花、下棋等技能）、人际互动类（如耐心倾听长辈、陪伴朋友化解困境）三大方向，避开同质化素材，确保素材有足够的细节支撑，通过动作、神态、心理描写让“耐心”可触可感，让主题落地生根。 14．（2026·陕西宝鸡·一模）阅读下面的材料，完成写作任务。 生活中，我们多是普通人——或许是教室里埋头书写的学子，或许是田埂间躬身劳作的农人，或许是车间里专注操作的工人……但平凡不等于平庸，每个生命都在以独特的方式诠释存在的意义。 不必羡慕他人的高度，不必畏惧自己的渺小。真正的光芒，从不在比较中诞生，而在坚持中闪耀。正如苔花选择在阴湿处生长，我们亦可在自己的位置上，用汗水、智慧或热爱，书写独一无二的生命篇章。 上面的文字引发了你怎样的联想与思考？请联系自己的生活实际，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的校名、人名等相关信息；⑤600字左右。 【范文】 于平凡处，绽放生命微光 我们大多是世间平凡的一员，没有惊天动地的壮举，没有万众瞩目的光环，或许是教室里埋头苦读的学子，或许是田埂上躬身耕耘的农人，或许是车间里专注操作的工人。但平凡从不是平庸的代名词，每个平凡的生命，都能在自己的位置上，以坚守与热爱，绽放独属于自己的光芒。 不必羡慕他人的高度，每个人的生命都有专属的轨迹。就像苔花，生于阴湿角落，没有牡丹的华贵、玫瑰的芬芳，却能执着地汲取养分，在无人问津处悄然绽放，用微小的花朵诠释生命的尊严。生活中，有人渴望成为聚光灯下的强者，却在盲目攀比中迷失自我，忽略了自己脚下的土地也能孕育希望。其实，平凡的岗位从不是成长的枷锁，而是绽放的舞台。 真正的光芒，从不在比较中诞生，而在坚持中闪耀。我的爷爷是一位普通的老园丁，日复一日照料着小区的花草树木。他没有高深的学问，却有着一份极致的认真，浇水、施肥、修剪，每一个动作都一丝不苟。寒冬里，他顶着寒风为树木裹上保温层；酷暑中，他顶着烈日为花草浇水降温。多年来，他用双手将小区打造成绿意盎然的花园，也用坚持告诉我们：平凡的工作，只要坚守初心、全力以赴，就能创造不凡的价值。 作为新时代的学子，我们亦是平凡的追光者。每天在书桌前埋头书写，在课堂上认真聆听，在错题本上反复修改，看似枯燥的日常，实则是我们成长的积淀。我们不必因暂时的渺小而畏惧，不必因前路的漫长而退缩，只要以汗水为笔，以坚持为墨，在自己的求学路上脚踏实地，就一定能书写属于自己的青春华章。 平凡不等于平庸，渺小亦能绽放光芒。苔花虽小，自有芬芳；凡人虽普通，自有坚守。不必抱怨命运的平凡，不必羡慕他人的璀璨，只要我们在自己的位置上，心怀热爱、勇于坚持，用汗水浇灌梦想，用努力诠释担当，就一定能让平凡的生命，绽放出照亮前路的微光，书写独一无二的生命篇章。 【写作指导】一、审题立意。题干材料强调平凡不是平庸，平凡生命亦有价值，重点是要在自己的位置上，以坚持、汗水、热爱，实现生命意义，绽放光芒，反对盲目攀比，倡导立足自身、脚踏实地。立意：平凡不等于平庸，每个普通人都能在自己的岗位上，以坚持与热爱，绽放独属于自己的生命光芒。拒绝攀比，接纳自身的平凡，在坚守中沉淀，在努力中成长，方能实现生命的价值。 二、选材构思。本文可以写记叙文，也可以写议论文。如果写记叙文，可从身边的普通人入手，如写普通园丁、环卫工人、食堂工作人员，日复一日坚守岗位，用认真与坚持做好平凡的事；平凡的任课老师，默默耕耘讲台，用心教导每一位学生；身边的同学，资质普通但坚持不懈，在学习中慢慢进步；小区的保安、快递员，日复一日坚守岗位，默默付出，保障大家的生活，用平凡的行动传递温暖；乡村教师、基层医生，扎根平凡岗位，用热爱与坚守，为他人、为社会创造价值，平凡却伟大。开头可用简洁的语言点明中心，中间具体阐述平凡人如何在坚守中创造价值，结尾总结全文，升华主旨，重申平凡的生命同样能实现自己的价值，照应开头。 如果写议论文，可先确定中心论点，如“平凡不等于平庸”“平凡的人也有自身的价值”等。开头可直接表明观点。中间分层论述，可通过两到三个分论点，每个分论点搭配具体的事例来进行论证。如分论点1：平凡的岗位，因坚守而不凡。可搭配事例：小区的环卫工人张阿姨，每天天不亮就推着清洁车穿梭在小区的每一条楼道和街巷，无论寒冬酷暑、刮风下雨，从未间断。她用平凡的行动守护着邻里们的舒适生活，完美诠释了“平凡中的责任与坚守”。如分论点2：平凡的付出，因热爱而闪耀。可搭配事例：社区的李爷爷退休后，主动加入社区志愿者队伍，没有报酬、不求回报，一心扑在社区服务上。他用平凡的行动凝聚起社区的温暖，诠释了普通人的担当，也让平凡的生命绽放出动人的光芒。结尾总结全文，重申中心论点，也可以结合自身身份（学子）发出呼吁，立足自身、拒绝攀比、坚守热爱、脚踏实地，在平凡的生活中书写不凡的生命篇章，让论证更有现实意义。 15．（2026·吉林长春·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 单反相机并不是被同行打败，居然是毫不相关的行业：智能手机。康师傅和统一方便面销量直线下滑，并不是因为其他品牌方便面崛起，而是因为美团、饿了么等外卖。打败卖单车店铺或修自行车铺的也不是同行，而是共享单车。 有人曾开玩笑说：“打败小偷的是移动支付。”这一切都很像科幻小说《三体》中所说的：“我消灭你，与你无关。”“敌人”在哪里？你想过吗？ 作文要求：（1）有创意地表达真情实感； （2）文体不限，诗歌除外； （3）不少于600字； （4）文字和标点书写规范、整洁； （5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 例文： 敌人在战场之外 当单反相机的长焦镜头追不上智能手机像素升级的脚步，当泡面桶里的熟悉香气抵不过外卖平台上门热饭的诱惑，当街角修自行车的老师傅守着冷清空铺子，看着街头随处穿行的共享单车叹气，我们突然读懂了《三体》里那句冷酷又清醒的论断：“我消灭你，与你无关。”很多人惊呼敌人从天而降，可真相本就如此：你的敌人，从来都不在你费心划定的竞技场里。 十几年前称霸全球胶卷市场的柯达，绝不会想到自己会栽在数码技术手里——可更讽刺的是，世界第一台数码相机其实就是柯达自己研发的。为了保住利润丰厚的胶卷基本盘，柯达选择雪藏新技术，把自己关在熟悉的舒适区里，看不见战场之外早已风卷云涌，最终只能落得破产清算的结局。很多时候打败你的从来不是对手的奇招，而是你对新趋势的视而不见：你守着自己的一亩三分地，以为赢了同行就赢了天下，殊不知时代的车轮碾过来，从来不会提前跟你打招呼。 当然，也有人早早看清了这个道理，主动走出舒适区，在变化里找生机。就比如近年破圈的故宫，原本在人们印象里，只是庄严肃穆的古建筑博物院，当大众的休闲方式彻底转向互联网，故宫没有抱着“皇家身份”死守传统，反而主动开发文创、开直播做科普、上线数字故宫，把六百多岁的紫禁城做成了年轻人追捧的超级IP，反而在新的时代里活成了新潮流。 放在我们年轻人身上，这个道理同样适用。今天很多人抱怨“内卷”，总把身边同行当成唯一的对手，可实际上，AI兴起之后，最先被替代的从来不是竞争力差的从业者，而是抱着旧经验不肯改变的人。你不肯学新技能，总说“我一直都是这么做的”，未来说不定哪天，就会被你从来没当成对手的新事物，轻轻淘汰。 这个时代最大的不变就是变化，敌人永远在战场之外。我们能做的，从来不是关起门来赢过同行，而是打开眼界，保持自我迭代。毕竟，比起等别人来消灭你，主动颠覆自己，才是最好的破局之道。 【写作指导】审题立意：这则材料列举了多个“跨界冲击传统行业”的事例，表现在快速发展的时代，真正的挑战往往不来自同行业对手，而是时代变革、技术发展带来的外部变化。由此启发我们思考面对未知变化该如何自处。本次写作的核心是 “跨界竞争”“时代变化带来的颠覆式挑战”“打败你的往往不是同行，而是时代的发展和新的趋势”，写作时可从以下角度立意：①顺应时代发展，勇于创新求变；②要有危机意识，突破固有认知，放眼全局；③学会跨界思考，打破行业壁垒；④坚守本心的同时，紧跟时代步伐。据此可拟写题目为《莫惧跨界，方得新生》《以变破局，不负时代浪潮》《跨界无界，破局有方》等 选材构思：本文建议写成议论文或记叙文。写作时可按照议论文形式进行写作。先结合材料引出中心论点“面对时代的发展，固守现状只会被淘汰，跨界创新才是生存与发展的关键”，然后从“危机的根源是自我停滞，而非同行竞争”“跨界力量的‘消灭’，是时代趋势的体现”“主动破局，是应对跨界颠覆的核心路径”这三个角度进行论述，可列举诺基亚面对革新故步自封，最终被苹果、华为等智能手机替代的例子；MP3这些音乐播放设备，却被智能手机里的音乐播放功能，跨界颠覆的例子；李宁曾因固守传统运动服饰模式而难以发展，后来结合国潮趋势，跨界融合传统文化与现代设计，重新赢得市场的例子。以此说明无论个人、企业或者国家发展，面对时代的发展必须要具有危机意识和创新的思维，这样才能在时代的洪流中不断。也可采用记叙文形式，讲述个人或企业在时代变化中顺应趋势、突破自我的故事，例如，“我”的语文老师以前习惯“黑板+粉笔”的传统教学模式，不愿使用课件、线上互动工具进行授课；后来学校推广线上教学，要求老师用课件上课，老师一开始为了应付学校工作，采用课件上课，因为不熟悉平台中许多功能，经常出错；后来老师发现线上教学能展示更多素材，调动课堂氛围，还能方便课后辅导，于是主动学习短视频制作、线上答题软件使用，课堂变得越来越生动，教学效果也大幅提升，老师自己也实现了专业成长。选材要以小见大，体现主题。 16．（2025·内蒙古·中考真题）阅读下面材料，按要求完成作文。 每一个认真生活的人都值得尊重。 以上这句话引发了你怎样的联想、感悟与思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外； （2）不少于500字； （3）不得抄袭、套作； （4）不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。 【范文】 被晨光擦亮的认真 楼下的修鞋摊又支起来了。老张头把帆布铺开，用石块压住四角，再将铁砧、锥子、线轴一一摆好，像在布置一个郑重的仪式。这个场景，我看了三年。 第一次找他修鞋，是因为新买的运动鞋开了胶。他接过鞋，没立刻动手，先从帆布兜里掏出个放大镜，对着鞋缝看了半天。“胶得刮干净，不然粘不牢。”他说着，拿出小刀片，像做手术似的沿着开胶处慢慢刮，刀刃与鞋面几乎平行，生怕划坏布料。我站在旁边，看晨光落在他花白的头发上，他睫毛上沾了点灰尘，也没抬手擦一下。 “小伙子，你这鞋面料软，得用软胶。”他从铁盒里挑出一管胶水，又从抽屉里翻出块纱布，“等胶半干时用纱布压，才不会留下印子。”我注意到他的工具箱里，各种胶水按颜色贴了标签，线轴也按粗细排得整整齐齐。修鞋时，他左手扶着鞋，右手捏着锥子，扎孔的位置像用尺子量过似的，间距丝毫不差。 “多少钱？”我问。“三块。”他头也没抬，正用剪刀剪线头，剪得特别齐，“下次开胶再来，我给你免费补。”后来我才知道，小区里不少人都爱找他修鞋，不是因为便宜，是他修过的鞋，针脚比原来的还规整。 有次下雨，我看见他蹲在摊前，正用塑料袋把工具一个个裹起来。“雨大了怎么还不收摊？”他指了指旁边的一双旧皮鞋：“答应了大爷今天修好，他要去参加孙子婚礼。”那鞋面上的划痕被他用鞋油擦得几乎看不见，鞋跟处还加了块防滑垫。 现在每次路过修鞋摊，我总会多看两眼。老张头的认真，不是为了出名或赚钱，而是把“修鞋”这件小事当成了值得用心的事。这样的人，用双手把平凡的日子过得有滋有味，本身就值得被尊重——就像晨光总会照亮认真生活的人，他们的样子，本身就是风景。 【写作指导】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“每一个认真生活的人都值得尊重”的审题核心在于把握“认真生活”的本质与“尊重”的情感内核。“认真生活”并非指取得非凡成就，而是普通人在日常中展现的不敷衍、有坚守的态度——可能是早餐摊主凌晨备餐时“把每个包子褶捏得均匀”的细致，可能是老裁缝“哪怕缝一颗纽扣也要对齐布料纹路”的严谨，也可能是同学“基础薄弱却每天坚持整理错题”的执着。这种“认真”无关结果，重在对待生活的态度。而“值得尊重”的深层逻辑是：认真生活的人用行动对抗平庸，用坚持传递温暖与力量，他们的平凡举动中蕴含着对生活的热爱与敬畏，这正是值得尊重的根源。因此，立意可从“发现平凡中的认真”切入，通过具体人物的生活细节展现“认真”的模样，最终落脚于“尊重源于对生命态度的认同”，让情感有具体依托而非空泛议论。 第二，选材构思。选材应聚焦普通人的日常场景，以“小细节”体现“认真”，避免选择名人或宏大叙事，用真实感引发共鸣。可选择的素材如：小区门口修自行车的大爷，每次修车前都会“用抹布擦净链条上的油污”，哪怕是免费给学生紧螺丝，也会蹲下身仔细检查每个零件；或是外婆打理阳台花草时，“给每盆花换土都要筛掉石子”，说“花草跟人一样，得用心待着”。构思上可采用“场景引入—细节刻画—感悟升华”的结构：开篇用特写镜头引出人物；中间通过两三个生活片段展现其“认真”，突出“认真”如何体现在小事里；结尾联系自身感受，自然点明“尊重”的缘由，让情感在细节中自然流露，避免生硬说教。 17．（2025·陕西·中考真题）阅读下面的材料，完成写作任务。 外出，打声招呼；归来，报个平安。 田垄间，与父母一起劳作挥汗；厨房里，为家人备好一顿晚餐。 遇亲以礼，待友以诚；温良谦恭，和睦邻里。 …… Welcome to China．Can I help you？为外国游客送上热情的问候。 走出国门，自信、包容、理性的你，就是一张行走的中国名片。 ——15岁，这样的你，其实很美！请从你校园之外的生活中，收集自己“美”的证据，写一篇文章。它将是你初中生活最漂亮的书签，也将成为你高中生活崭新的扉页。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 【范文】 生活的温度 十五岁的我，常常在生活的细微处发现自己的影子。那些平凡的时刻，像一颗颗散落的珍珠，串起来便是我最美的青春印记。 清晨的厨房里，我学着妈妈的样子煎鸡蛋。油锅滋滋作响，蛋液在锅中慢慢凝固，我小心翼翼地用铲子翻动，生怕弄破了金黄的蛋黄。这是我第一次为家人准备早餐，虽然最后鸡蛋有些焦糊，但爸爸笑着说这是他吃过最香的煎蛋。阳光透过窗户洒在餐桌上，我们的笑声在晨光中荡漾。 周末的社区活动中，我主动报名成为“垃圾分类小讲师”。站在一群爷爷奶奶面前，我紧张得手心冒汗。但当看到张爷爷认真记笔记的样子，看到李奶奶把分类错误的垃圾重新投放时的专注神情，我的声音渐渐变得坚定。后来在小区里遇见，他们都会亲切地叫我“小老师”，这份认可让我明白，传播环保理念不需要多么高深的理论，真诚的心意最能打动人心。还有一次，小区里组织义务劳动，清理小区的垃圾和杂物。我积极报名参加，和邻居们一起分工合作。在劳动中，我们互相交流、互相帮助，原本脏乱的小区变得干净整洁。那一刻，我感受到了邻里之间的温暖和力量。 暑假去云南旅游时，我遇到一位迷路的法国游客。她用生涩的中文问路，我鼓起勇气用英语回应。看她仍然困惑的样子，我索性掏出手机画起了简易地图。分别时，她送给我一枚法国纪念币，阳光照在硬币上闪闪发亮。那一刻我突然懂得，文化交流不一定要精通外语，善意的眼神和真诚的微笑就是最好的沟通方式。 十五岁，是人生中最美好的时光。在这个充满活力与梦想的年纪，我用行动诠释着青春之美。这些“美”的证据，将永远铭刻在我心中，成为我人生中最宝贵的财富。我相信，在未来的日子里，我会带着这份“美”，勇敢地迎接挑战，书写更加精彩的人生篇章。 【写作指导】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料围绕15岁青少年在校园之外的生活展开，列举了诸多体现“美”的行为，如与家人相处时外出打招呼、归来报平安，一起劳作、准备晚餐；邻里交往中以礼待人、和睦相处；在国际交流中热情问候外国游客，展现自信、包容、理性的中国青少年形象。文章需聚焦 15 岁校园之外的生活，通过具体事例展现自身在家庭、邻里、国际交流等方面体现出的“美”，表达对初中生活的感悟和对高中生活的期待。立意上，家庭层面，可体现对家人的关爱、感恩与责任，展现亲情之美。邻里层面，可突出邻里之间的互助、友善与和谐，彰显人性之美。国际交流层面，可展现中国青少年的自信、包容与理性，体现国家形象之美。 第二，构思选材。本文更适合记叙文写作。开头可以优美的语言引出15岁这个特殊的年纪，点明在校园之外的生活中，自己收获了许多“美”的瞬间，引出下文。中间可写家庭之美：讲述一次与父母一起劳作的经历，如帮父母在田里除草、施肥，过程中体会到父母的辛苦，也感受到劳动带来的快乐和与家人相处的温馨，展现亲情之美。也可以写邻里之美：回忆一次帮助邻居解决问题的经历，比如邻居家老人突发疾病，自己帮忙联系家人并陪同送医，事后邻居的感激让自己感受到邻里之间的温暖和互助的力量，彰显人性之美。还可以写国际交流之美：描述一次在国际交流活动中，为外国游客提供帮助的场景，如为迷路的外国游客指路、介绍当地文化，用自信、包容的态度赢得外国游客的称赞，体现国家形象之美。结尾部分，总结初中生活中这些“美”的瞬间对自己的影响，表达对初中生活的怀念和对高中生活的憧憬，表明自己将继续在校园之外的生活中展现“美”，让青春绽放光彩。 18．（2025·辽宁·中考真题）宁宁在兴辽中学辩论赛中被评为“最佳辩手”。当天，他在日记中写道： 在此次辩论赛中，我的收获更多来自“他们”：给予我鼓励的队友、引发我反思的对手、带给我启发的评委…… 其实，在我前行路上还有许多的“他们”：一次全新的挑战、一片璀璨的星空、一只活泼的小猫……“他们”让我看到世界的美好。 宁宁的日记能让你联想到哪些“他们”？请写一篇文章。 题目：“他们”与我 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【范文】 “他们”与我 他们与我 在人生的长河中，我们常常以为自己是孤独的航行者，却不知有多少“他们”如繁星般照亮我们的旅程。这些“他们”或许是人，或许是物，或许是某个瞬间，都在不经意间成为我们生命中的灯塔，指引我们前行。   那些给予我们温暖的人，是生命中最珍贵的“他们”。记得初中时，我的数学成绩一度跌入谷底，是张老师每天放学后为我耐心讲解题目，用红笔在作业本上写下“相信你能做到”的批注。还有我的同桌小林，总是在我沮丧时递来一颗糖果，用她特有的幽默驱散我的阴霾。这些温暖的“他们”，如同冬日里的阳光，融化了成长路上的坚冰。   那些激发我们思考的“他们”，往往以挑战者的姿态出现。初二那年，我参加了全市辩论赛，对手学校的一辩手思维缜密、言辞犀利，几次将我的论点驳得体无完肤。赛后，我独自在空荡的教室里反思到深夜。正是这样的“他们”，像一面镜子照出我的不足，又像磨刀石般砥砺我的思想。古人云：“三人行，必有我师”，每一个让我们感到压力的对手，都是上天派来帮助我们成长的老师。   而大自然中的“他们”，则以无声的方式滋养着我们的心灵。外婆家后院的老槐树，每年春天都开满洁白的花朵，我在树下读书时，常有花瓣飘落书页间；雨后的清晨，蜗牛在湿润的泥土上画出银色的轨迹；深秋的傍晚，成群的大雁排成人字形飞过橘红色的天空。这些看似微不足道的“他们”，却在不经意间教会我们生命的坚韧与美好。   回望来路，正是无数个“他们”构成了我生命的经纬。他们或许不会永远陪伴，但留下的印记却成为永恒。在这个世界上，没有人是真正的孤岛，我们都在与无数个“他们”的相遇中，完成自我的塑造与成长。珍惜每一个“他们”，就是珍惜生命最丰厚的馈赠。 【写作指导】本题考查命题作文。 审题立意：结合材料可知，题目中“他们”指代范围广泛，既可以是身边具体的人，如给予鼓励的队友、引发反思的对手、带来启发的评委，也可以是抽象或具体的事物，如一次全新的挑战、一片璀璨的星空、一只活泼的小猫等。这些人或事物都在“我”的生活中扮演着重要角色，对“我”产生了积极影响。“他们”强调的是多个人或多种事物，这是一个群体。“与我”明确了写作视角和内容方向，强调“他们”和“我”之间的互动与关联。文章要着重展现“他们”对“我”的影响，以及“我”在与“他们”相处过程中的感受、变化和成长。这种关系可以是行为上的引导、情感上的支持、思想上的启发等。“与我”的表述暗含了自我成长的主题。 选材构思：本文建议写成记叙文。写作前要思考，“他们”是谁，“他们”对“我”的成长中有什么影响，文章要将重点放在“我”从“他们”身上获得了什么，“我”如何因为“他们”而发生改变，从而使文章具有深度和内涵。如果写“他们”是身边的人，叙写身边的人对“我”的影响，如父母关心“我”的生活，老师关心“我”的学业，朋友陪伴“我”的成长，他们让“我”感受到生活的美好与快乐。如果写的他们是物，可写生活中一些坚强积极向上的事物对“我”成长的意义。例如石缝间的植物给予“我”坚强的勇气；蚂蚁齐心协力搬食物，教会“我”要团结同学，在集体中获得成长的力量；早上穿越黑暗的太阳让“我”懂得，没有什么黑暗是越不过的。文章要通过具体写人写景，详写“他们”如何走进“我”的生活、触动“我”的内心、给“我”带来什么改变或感悟。行文时要用“我”的视角和感受整件事情，突出“他们”让“我”看到世界的美好，表现积极向上的主题。 19．（2025·吉林长春·中考真题）作文题目：我打了一场胜仗 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 例文： 我打了一场胜仗 蝉鸣把夏日午后扯得冗长，我攥着揉皱的演讲稿，指腹的汗洇湿了“竞选班长”四个字。讲台下五十多双眼睛像探照灯，烤得我后颈发烫，喉咙里像堵着团晒干的棉花。 “下一个，林晓。”班主任话音刚落，我猛地起身，膝盖撞在桌腿上，全班哄笑起来。我攥着稿子的手更紧了，纸角被捏出深深的褶皱。 其实我本该是最不该站在这里的人。小学时我总躲在教室最后一排，有人突然搭话会结巴，课堂发言更是想都不敢想。直到上个月，同桌在班会课上替我说出“想竞选班长”的心愿，我红着脸否认，心里却悄悄埋下了种子——我想打败那个总缩在壳里的自己。 准备稿子的那些夜晚，台灯把我的影子投在墙上，像个孤独的战士。我对着镜子练手势，练到胳膊发酸；把稿子录进手机，走路时反复听，直到每个句子都能像呼吸一样自然流出。妈妈半夜看见我还在客厅踱步，笑着说：“你这哪是竞选，是在打一场硬仗啊。” 此刻，背得滚瓜烂熟的句子突然飞走了。我望着台下，同桌冲我比了个加油的手势，她袖口还别着上次运动会我送的蓝丝带。阳光在演讲稿上投下光斑，我深吸一口气，不想再依赖稿子了。 “我以前很怕说话……”声音在发抖，却没停下，“但我想试试，试试帮大家搬作业本时不用提醒，试试有人忘带红领巾时，能递上备用的那条……”我说着藏在心里的小事，看见前排男生坐直了身子，后排女生在偷偷点头。 说完最后一个字，教室安静两秒后，掌声从稀稀拉拉连成一片。鞠躬时，墙上的影子挺得笔直，像个真正的胜利者。 后来我以两票优势当选，握着选票忽然明白，这场胜仗从来不是为了打败谁。当我敢站在讲台上开口，那个躲在壳里的自己就已经投降了。风掀起书包上的流苏，像在为我摇旗——原来成长就是这样，打赢与自己的战争，便赢了全世界。 【写作指导】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“我打了一场胜仗”为题进行创作，核心在于“胜仗”。这里的“胜仗”并非仅指军事或竞技场上的胜利，更可以是广义上的成功——比如克服自身的弱点、完成一次艰难的挑战、突破心理的障碍等。“我”限定了主体，需以第一人称叙述，突出个人的经历与感受。立意时，可聚焦于“胜仗”背后的付出、成长与感悟，比如通过这场“胜仗”明白了坚持的意义，或是发现了自身潜藏的力量。 第二，构思选材。文体适合写记叙文。选材时，“胜仗”的范围很广。可以是学习上的，比如攻克一道长期困扰自己的难题，在一次重要考试中超越过去的自己；可以是生活中的，比如坚持戒掉一个坏习惯，独自完成一项原本不敢尝试的任务，像第一次独自旅行，在公开场合演讲；可以是心理层面的，比如克服自卑，走出挫折的阴影。写作时，需详细描写“打仗”的过程，包括遇到的困难，内心的挣扎，采取的行动，再通过“胜利”后的感受，如喜悦、释然、自信，凸显“胜仗”的意义。避免空泛地写“胜利”，要让读者感受到过程的真实与艰辛，从而体会到“胜仗”的分量。 1 / 23 1 / 23 学科网（北京）股份有限公司 $ 第01讲 开头结尾：凤头豹尾，匠心独运（专题训练） 目 录 01·趋势领航练 02·考点通关练 考点01 命题作文 考点02 半命题作文 考点03 材料&话题作文 03·真题诊断练 1．【最新模拟·多材料】（2026·河北邯郸·一模）阅读下面的材料，按要求作文。 【材料一】 短视频创作者周小闹在《饭店寒假工》系列中塑造了“紫薯精”这一角色。每当这个爱作妖、常被批评的角色委屈落泪时，总有人对她说：“如果全世界都指责你，我就带你去吃刘文祥。”这句台词意外走红网络，引发全网共鸣。有评论说：“这句话精准戳中了现代人心里最柔软的地方——那种无条件的陪伴与接纳。 【材料二】 生活中，我们总会遇到这样的时刻：考试失利时，朋友默默递来一颗糖；下雨忘带伞时，有人把伞倾向你这边；心情低落时，有人静静陪在身边什么也不说。这些看似微小的举动，却成了记忆里最温暖的光。 【材料三】 作家汪曾祺说：“人总要待在一种什么东西里，沉溺其中。苟有所得，才能证实自己的存在，切实地活出自己的价值。”而人与人之间的温暖，恰恰是我们“沉溺其中”的最美好的东西。 请阅读以上材料，结合自己的经历、见闻或思考，以“如果全世界都指责你，我带你去 ”为题，先将题目补充完整，写一篇不少于600字的文章。 要求： ①结合自己的生活经历（先补充完题目），写出真情实感。 ②不少于600字。 ③文中不得出现真实的人名、校名和地名。 2．【最新模拟·智能AI】（2026·海南·一模）作文 在2026年春晚的舞蹈节目中，一群特殊的“演员”引发了观众的热议——它们是名为H1的人形机器人，身穿花坎肩，手挥红手绢，与人类舞者共同完成了一段充满东北风情的“赛博秧歌”。它们动作精准，整齐划一，甚至能完成人类难以企及的高难度旋转。这是全球首次人形机器人大规模登上春晚舞台。 然而，当掌声响起，人们也在思考：这些不知疲倦、永不怯场的“舞者”，究竟带给我们的是惊喜，还是某种微妙的失落？如果未来的舞台上，机器人可以完美演绎所有节目，我们还会像期待一位歌手破音时的真情流露那样，去期待一场“完美”的演出吗？ 请以“如果舞台没有人类”为题，或自拟一个包含机器人元素的题目，展开想象，写一篇不少于500字的文章。你可以描绘未来某个除夕夜的舞台景象，也可以讲述一个机器人与人类演员之间的故事，也可以探讨科技时代艺术何为、真情何依。 要求：①想象合理，情节生动，立意明确；②书写工整，卷面整洁，字数达标；③文中不得出现真实的校名、人名。 3．【最新模拟·象征义理解】（2026·北京·一模）生活中，一次偶遇、一句鼓励、一个眼神、一件小事，都可能成为我们心中的“光”，照亮前行的路。 请将“那一束________的光”补充完整，构成你的题目，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：①先把题目补充完整，然后写一篇记叙文；②字数不少于500字，不套作，不抄袭；③结合自己的生活经历和感受，围绕中心，表达真情实感；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 考点01 命题作文 4．（2026·云南·一模）放下，也是一种成长 要求：①如选题目一，先把题目补充完整，然后写一篇记叙文。 ②字数不少于600字，不套作，不抄袭。 ③结合自己的生活经历和感受，围绕中心，表达真情实感。 ④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 5．（2026·北京·一模）生活中，总有一些瞬间，让我们心生感动；总有一些场景，让我们难以忘怀；总有一些话语，让我们备受鼓舞。这些瞬间、场景、话语，如同星光，照亮我们前行的路。 请以“星光照亮前行路”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：①将作文题目写在答题卡上；②内容积极向上，中心明确，条理清楚；③600-800字；④不出现所在学校的校名、师生姓名等真实信息。 6．（2026·江苏南京·模拟预测）命题作文：那一刻，几分甜蜜在心头 要求：写成记叙文。文中不得出现真实的地名、校名、人名。写一篇不少于600字的文章。 7．（2026·黑龙江佳木斯·模拟预测）请以“寻常处，见光芒”为题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文章中不得出现真实的地名、校名、人名：④字数不少于600字。 考点02 半命题作文 8．（2025·云南昆明·三模）课间远眺的5分钟，不是懈怠，而是给大脑留一道缝隙，让眼睛重启；公交站台的等候长椅，不是摆设，而是给匆忙留一道缝隙，让重担暂歇。所有缝隙都是为了让生活更顺畅的缓冲带。懂得留缝隙的人，才能让知识自由呼吸，让脚步走得又稳又远。 请以“给 留一道缝隙”写一篇作文。 要求：（1）将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 9．（2025·广东广州·模拟预测）以《我感受到__________的温度》为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②诗歌除外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。 10．（2025·云南昆明·模拟预测）题目：心中盛满 请将上面的题目补充完整，写一篇作文。 要求： （1）需将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）说真话，抒真情，内容具体，忌抄袭； （4）不得在文中泄露个人和学校信息； （5）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 11．作文 2035年，你得到了一台先进的AI设备。只要将书籍放入这台AI设备中，就能构建出书中所描绘世界的虚拟空间，使用者可进入其中亲身经历和感受书中故事。这天，你把自己最喜欢的一本书放进了这台AI设备，AI设备帮助你开启了一场不一样的探索之旅。在这个由AI生成的书中世界里，你结识了书中的主人公……。 请以“AI解锁书中______的世界”为题，写一篇想象作文，讲述你在书中世界的奇妙经历。 要求：①字数不少于600字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭。 考点03 材料&话题作文 12．根据要求，完成作文。 《道德经》说“少则得”，生活却总诱惑我们追逐更多：盲盒、文具越买越多，衣柜越塞越满，旅行清单越拉越长。停下来，为生活做减法，心灵才能得以呼吸。 请结合你的经历和体验，以“精简成就丰盈”为主题写一篇演讲稿。 要求：不得套作、抄袭；不得出现真实的地名、校名、人名；字数不少于600字。 13．（2026·上海普陀·一模）作文 “耐心”在《现代汉语词典》中的解释为“心里不急躁，不厌烦”。《背影》中父亲坚持车站送行，为儿子铺座位、买橘子，是亲情的耐心包容；《藤野先生》中先生用红笔添改讲义，是师者的耐心关切；《美丽的颜色》中居里夫人多年暗夜里的追寻，是学者的耐心坚守……耐心让心灵温暖，让梦想发光，使生活彰显意义。 请以“耐心”为关键词，自拟标题，讲述你的经历，以及对这段经历的思考。写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）自拟题目并嵌入关键词“耐心”；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。 14．（2026·陕西宝鸡·一模）阅读下面的材料，完成写作任务。 生活中，我们多是普通人——或许是教室里埋头书写的学子，或许是田埂间躬身劳作的农人，或许是车间里专注操作的工人……但平凡不等于平庸，每个生命都在以独特的方式诠释存在的意义。 不必羡慕他人的高度，不必畏惧自己的渺小。真正的光芒，从不在比较中诞生，而在坚持中闪耀。正如苔花选择在阴湿处生长，我们亦可在自己的位置上，用汗水、智慧或热爱，书写独一无二的生命篇章。 上面的文字引发了你怎样的联想与思考？请联系自己的生活实际，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的校名、人名等相关信息；⑤600字左右。 15．（2026·吉林长春·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 单反相机并不是被同行打败，居然是毫不相关的行业：智能手机。康师傅和统一方便面销量直线下滑，并不是因为其他品牌方便面崛起，而是因为美团、饿了么等外卖。打败卖单车店铺或修自行车铺的也不是同行，而是共享单车。 有人曾开玩笑说：“打败小偷的是移动支付。”这一切都很像科幻小说《三体》中所说的：“我消灭你，与你无关。”“敌人”在哪里？你想过吗？ 作文要求：（1）有创意地表达真情实感； （2）文体不限，诗歌除外； （3）不少于600字； （4）文字和标点书写规范、整洁； （5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 16．（2025·内蒙古·中考真题）阅读下面材料，按要求完成作文。 每一个认真生活的人都值得尊重。 以上这句话引发了你怎样的联想、感悟与思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外； （2）不少于500字； （3）不得抄袭、套作； （4）不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。 17．（2025·陕西·中考真题）阅读下面的材料，完成写作任务。 外出，打声招呼；归来，报个平安。 田垄间，与父母一起劳作挥汗；厨房里，为家人备好一顿晚餐。 遇亲以礼，待友以诚；温良谦恭，和睦邻里。 …… Welcome to China．Can I help you？为外国游客送上热情的问候。 走出国门，自信、包容、理性的你，就是一张行走的中国名片。 ——15岁，这样的你，其实很美！请从你校园之外的生活中，收集自己“美”的证据，写一篇文章。它将是你初中生活最漂亮的书签，也将成为你高中生活崭新的扉页。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 18．（2025·辽宁·中考真题）宁宁在兴辽中学辩论赛中被评为“最佳辩手”。当天，他在日记中写道： 在此次辩论赛中，我的收获更多来自“他们”：给予我鼓励的队友、引发我反思的对手、带给我启发的评委…… 其实，在我前行路上还有许多的“他们”：一次全新的挑战、一片璀璨的星空、一只活泼的小猫……“他们”让我看到世界的美好。 宁宁的日记能让你联想到哪些“他们”？请写一篇文章。 题目：“他们”与我 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 19．（2025·吉林长春·中考真题）作文题目：我打了一场胜仗 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 1 / 23 1 / 23 学科网（北京）股份有限公司 $