阶段核心素养能力提升(考查范围：第一、二单元)-【黄冈名卷】2025-2026学年三年级下册数学（苏教版·新教材）

参考答案 第一单元核心素养能力检测 一、1.②④⑦③⑤①⑧ 2.c f be a d 3.①距离 4.22 5.5钝150 6.14535 7.直平 8.7515 9.351 10.④①⑤③② 11.130 12.21153 二、1.B2.B3.B4.C5.C6.B 三、1./2./3.×4.×5.X 四、1. 90 180° 1-A 850 135 3.如下图，可以画出6条线段。 五、1.都有一个顶点和两条边 锐角的度数小于90°，钝角的度数大于90°但小 于180 2.∠2=180°-30°-90°=60 ∠3=180°-30°=150° +8 解析：观察图形可知，∠1，∠2和∠4组成了一个 平角，平角是180°，已知∠1=30°，∠4=90°，那么 ∠2的度数就等于180°减去∠4的度数再减去∠1 的度数；∠1和∠3组成了一个平角，所以∠3的度 数等于180°减去∠1的度数。 3.360°×4=1440°1440°+180°=1620° 4.180°-20°-54°=106°∠3=106°÷2=53° 5.9时 解析：因为开始时，钟面上时针在8时与9时之 间，分针指向“3”，此时是8：15。结束时，分针刚好 走过3个直角，即分针走了270°，走过了9个大 格，则分针指向12，时间经过了45分钟，所以是 9时。 第二单元核心素养能力检测 一、1.加数和a十b=c 2.ba逆运算 3.263 4.00260260-793793 5.12 6.66 7.97 8.(1)15037334(2)263186612 9.329 二、1.B2.C3.A4.A5.A 三、1.76595903509133120250 29345387 2.20339369483(竖式及验算略) 3.329169389 871359622 4.(1)总量是苹果和桃子的总个数，分量是苹果的个 数和桃子的个数。 ◆ 算式：33+25=58（个）33+58=91（个） 二、1.A2.C3.B4.C5.C6.B7.C (2)总量是爸爸和哥哥的总体重，分量是爸爸的体 三、1.51018024037061133052 重和哥哥的体重。 2.205416767505(竖式略) 算式：70-46=24（千克）70+24=94（千克） 3.∠3=180°-60°-90°=30° 四、1.48+8=56（棵） ∠4=180°-90°-30°=60 2.(1)45+30=75(人) ∠5=180°-60°=120 (2)45-30=15(人) 4.204384855808640 3.(1)80-60=20(个) 20+4=24(个) 四、1.88+5=93（元）88+93=181（元） (2)80-24=56(个) 2.482-92=390(人)482+390=872（人） 4.(1)小凝小晴49 五、1.50-20=30（元）30-20=10（元） 2.80一20=60（元）60×5=300（元） (2)3×8=24(分)24-2=22（分） 5.15×2=30(人)30+3=33（人） 3.30-5=25(个)30+25=55（个） 4.12+6=18(只)12+18=30（只） 解析：根据题意，可求出负责讲解垃圾分类知识的 5.45×3=135(本)135-45=90（本） 同学有15×2=30（人），因为负责维持现场秩序的 45+135=180(本) 同学调走3人就和负责讲解垃圾分类知识的同学 解析：三(2)班同学捐书的本数是三(1)班的3倍，先 人数同样多，这表明负责维持现场秩序的同学比 求出三(2)班捐书45×3=135（本），再用减法求得 负责讲解垃圾分类知识的同学多3人，那么负责 三(2)班比三(1)班多捐135一45=90（本）。最后用 维持现场秩序的同学有30十3=33（人）。 加法求得两个班一共捐书45+135=180（本）。 阶段核心素养能力提升 综合实践一一年、月、日的秘密 (考查范围：第一、二单元) -、1.(1)4390 一、1.两没有 (2)1月、2月、3月4月、5月、6月秋冷 2.②①④③⑤ (3)10 3.4164 2.13122963101 4.大于小于 3.927 5.动物邮票和风景邮票的总枚数动物邮票枚数 4.366闰2020 风景邮票枚数48 5.3143 6.50 6.10365 7.75105135 7.三28 8.160178338 二1.A2.AC3.A4.B5.C6.B 9.10102 三1.×2./3.×4./5.×6.×7./ 10.2060100 8.× +82+黄钢名港 数学三年级下册SJ 阶段核心素养能力提升 (考查范围：第一、二单元) 密 ⊙测试时间：60分钟⊙满分：100分+卷面：5分 评价 毁 一填空题。（27分) 1.线段有( )个端点，可测量长度；直线( )端点，可向两端无限延长。 2.把下面的角分类。（填序号） ◇ ② ③ ④ ⑤ 直角( 锐角( 钝角( 3.右图中有( )条线段、( )条射线和( )条直线。 4.如下图，某军事演习时炮兵发现一架敌机，如果现在发射炮弹，那么正好能 封 命中敌机，这时炮筒与地面成25°角，如果敌机继续往前飞，那么炮筒与地 面的角度就( )25°；如果敌机向后方逃跑，那么炮筒与地面的角度应 )25°。（均填“大于”“小于”或“等于”） r 敌机 2 地面6ooo 25 发射点 5.辰辰的集邮册里动物邮票和风景邮票共85枚，其中动物邮票有37枚。题 目中( )是总量，( 和( )是分量。风景邮票有( )枚。 6.毛毛用量角器测量角时，误把量角器的内圈刻度看成外圈刻度，量得角的 线 度数为130°，这个角的正确度数为( )°。 7.下面是一副三角板，把三角板①中的∠1和三角板②中的任意一个角拼一 拼，拼出角的度数分别是()°、()°和( )°。 1 +9 8.某动物园某个星期五和星期六接待的游客人数如下表。 星期五 星期六 时间 上午 下午 上午 下午 人数 84 76 90 88 星期五参观的游客一共有( )人，星期六参观的游客一共有( 人。这两天参观的游客一共有( )人 9.数一数，图中共有( )条线段，( )个锐角，( )个钝角。 10.(☆)如右图，∠2是∠1的3倍，∠3是∠1的5倍，则 ∠1=()°，∠2=()°，∠3=()°。 32 云选择题。（14分) 1.三角板上的直角和数学书封面上的直角相比，()。 A.一样大 B.数学书封面上的直角大 C.三角板上的直角大 2.(新情境)如下图，汽车经过收费亭时，转杆会慢慢地升起。转杆升起的过 程中，与竖杆形成的角的变化情况为( )。 竖杆 转杆 A.直角→钝角→周角 B.锐角>直角→钝角 C.直角→钝角→平角 3.阳光书店购入一批故事书，上午卖出55本，下午卖出45本，还剩30本。阳 光书店购入多少本故事书？关于总量和分量，下列说法正确的是()。 A.把剩余故事书数量看作总量，上午、下午卖出数量是分量 B.把购入故事书总数看作总量，上午卖出、下午卖出、剩余数量是分量 C.把上午卖出数量看作总量，下午卖出、剩余数量是分量 4.从12：00到下午2：30，钟面上的时针转动形成的角是()。 A.309 B.45° C.75 5.下面的线段表示的是0°到360°的角，下面说法正确的是()。 1,←23人4， 6° 360° A.∠1和∠2都是锐角 B.∠2是锐角，∠3是直角 C.∠2是钝角，∠3是平角 ◆10◆ 6.(☆)将一张长方形纸折两次后得到的形状如图，∠1与∠2的度数和( )。 A.大于90° B.等于90° C.小于90° 7.小红原来有( )张画片，今年又收集了20张，送给小明25张后，还剩 50张。 A.5 B.45 C.55 目计算题。（(27分) 1.直接写出得数。(8分) 430+80= 270-90= 760-520= 150+220= 7×8+5= 3×5-2= 9×4-6= 6×8+4= 2.用竖式计算。(8分) 137+68= 453-37= 856-89= 412+93= 3.如图，∠1=60°，∠2是直角。∠3、∠4、∠5各是多少度？(6分) 4.想一想，填一填。(5分) 加数 78 54 28 563 加数 126 37 77 和 438 892 836 四看图列式计算。(6分) 1 88元 2. 少92人 上衣 二年级 贵5元？元 ?人 裤子 三年级 482人 ◆11+ 五解决问题。(26分) 1.小明有50元零花钱，花掉一部分后还剩20元。花掉的钱比剩下的多多少 元？(5分) 密 密 2.文具店为迎接开学季，推出书包促销活动。一款深受学生喜欢的双肩书 包，原价是80元，活动价会比原价减少20元。李老师正好买5个新书包， 封 一共需要多少元？(5分) 线 3.(新情境)端午节是我国传统节日，有包粽子、赛龙舟等习俗。节日前夕，奶 奶用糯米、五花肉、豆沙等食材包粽子，包了30个肉粽，包的素粽比肉粽少 内 5个。李奶奶这次肉粽和素粽一共包了多少个？(5分) 封 请 4.科学课上，老师带领同学们到校园花坛开展“昆虫观察”实践活动。第一组同 学负责观察蝴蝶，最终观察到的蝴蝶有12只；第二组同学负责观察蜜蜂，观 察到的蜜蜂比蝴蝶多6只。两组同学一共观察到多少只昆虫？(5分)》 勿 答 5.学校为帮助山区孩子开展“爱心捐书”活动，三(1)班同学积极响应，共捐出故 事书、科普书等书籍45本，三(2)班同学捐书的本数是三(1)班的3倍。 线 题 三(2)班比三(1)班多捐多少本？两个班一共捐了多少本书？(6分) ◆12+—