第一单元 角 核心素养能力检测-【黄冈名卷】2025-2026学年三年级下册数学（苏教版·新教材）

黄钢名造 数学三年级下册SJ 第一单元核心素养能力检测 ⊙测试时间：60分钟⊙满分：100分十卷面：5分 评价 I 二填空题。(34分) 1.下图中( )是直线，( )是射线，( )是线段。（填序号） .① ② 、③ ④ 1⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 0 2.下图中的∠1是由射线( )和( )构成的，∠2是由射线( )和 ( )构成的，∠3是由射线( )和( )构成的。 封 ③ D ⊙ D 第2题图 第3题图 3.如图，C、D两点之间的所有连线中，( )(填序号)最短，线段CD的长度 就是C、D两点间的( )。 4.1平角=( )直角 )平角=1周角 10 E9 3如左图，从12时到现在钟表上的时刻，时针走了( )大格，形 2 成的角是( )角，是( )°。 3 6.如右图，∠1=35°，∠2=( )°，∠3=( )°。 7.把一张圆形纸片对折两次，折成的角是( )角。把它打开一次，现在所 线 成的角是( )角。 8.(改编题)如下图，已知∠1=15°，∠4=90°，∠2=()°，∠3=()°。 9.右图中一共有()条线段、()条射线和 ( )条直线。 10.将下面钟面上时针与分针形成的角按从大到小的顺序排列。（填序号） 12 1127 1 10 f3 ② ③ (④ ⑤ ( )>()>( )>( )>( 11.用量角器度量一个角时，角的一条边对着量角器外圈的30°刻度线，另一 条边对着内圈的20°刻度线，这个角是()°。 12.(☆)如下图，∠AOE、∠BOF、∠COG均为直角。图中一共有()个 角，有( )个锐角和( )个钝角。 F G 0 二选择题。(12分) 1.手电筒射出的光，在空中形成了一条()。 A.线段 B.射线 C.直线 2.下面( )的角，不能用一副三角板拼出来。 A.1059 B.70 C.180° 3.工程队在修建高速公路时有时需将弯曲的道路改直来缩短路程。这样做 的道理是( ）。 A.两点确定一条直线B.两点之间线段最短C.过一点有无数条直线 4.下列说法正确的是()。 A.直线比线段长 B.直线和线段都可以测量长度 C.把线段的一端无限延长就得到一条射线，把线段的两端无限延长就得到 一条直线 ◆2◆ 5.辰辰用一副三角板拼成了一个四边形，如下图。图中没有出现( 的角。 A.60° B.75° C.120° 6.如下图，磨损的量角器只有两个刻度，用它不能直接量出( )的角。 A.409 40 B.70° 20 C.120 目判断题。(10分) 1.把一条线段向两端各延长1000米，得到的还是一条线段。 2.两个锐角的度数和一定小于平角的度数。 3.用10倍的放大镜看7°的角就会变成70°。 4.过一点只能画一条直线。 5.在钟面上，分针走1小时所形成的角是平角。 四操作题。（20分) 1.按角的大小连一连。(6分) 0° 90° 180° 1·2 56 2.以下面的射线为角的一条边，用量角器画角。(8分) 50° 85° 90° 135° 3.下面是4个点，过其中的两个点画线段，你能画出多少条？请画出来。(6分) +3 五解决问题。(24分) 1.(探究题)(4分) 密 密 从数学角度写出锐角、钝角的一个相同特征和一个不同特征。 相同特征：( 不同特征：( )。 封 2.下图中，已知∠4=90°，∠1=30°，求∠2、∠3的度数。(6分) 1 线 3.花样滑冰是最具艺术观赏性的冰上项目之一，阿克塞尔“四周半跳”是花样 内 滑冰中具有史诗级难度的动作，这种跳跃需要在空中旋转四周半，那么运 动员在表演这种跳跃时，身体腾空旋转了多少度？(4分) 封 请 4.(☆)温馨公寓用墙纸对部分房屋内部进行美化，两片长方形的墙纸未粘贴 勿 好，垂落形状如下图，已知∠1=20°，∠2=54°，∠3的度数是多少？(5分) 答 5.(原创题)星期六小宇到广场去画画。开始时，钟面上时针在8时与9时之 线 间，分针指向“3”；结束时，分针刚好走过3个直角。小宇是在什么时间完 题 成画画的？(5分) ◆4参考答案 第一单元核心素养能力检测 一、1.②④⑦③⑤①⑧ 2.c f be a d 3.①距离 4.22 5.5钝150 6.14535 7.直平 8.7515 9.351 10.④①⑤③② 11.130 12.21153 二、1.B2.B3.B4.C5.C6.B 三、1./2./3.×4.×5.X 四、1. 90 1809 85c an 1359 3.如下图，可以画出6条线段。 五、1.都有一个顶点和两条边 锐角的度数小于90°，钝角的度数大于90°但小 于180 2.∠2=180°-30°-90°=60 ∠3=180°-30°=150° 8 解析：观察图形可知，∠1，∠2和∠4组成了一个 平角，平角是180°，已知∠1=30°，∠4=90°，那么 ∠2的度数就等于180°减去∠4的度数再减去∠1 的度数；∠1和∠3组成了一个平角，所以∠3的度 数等于180°减去∠1的度数。 3.360°×4=1440°1440°+180°=1620° 4.180°-20°-54°=106°∠3=106°÷2=53° 5.9时 解析：因为开始时，钟面上时针在8时与9时之 间，分针指向“3”，此时是8：15。结束时，分针刚好 走过3个直角，即分针走了270°，走过了9个大 格，则分针指向12，时间经过了45分钟，所以是 9时。 第二单元核心素养能力检测 一、1.加数和a十b=c 2.ba逆运算 3.263 4.00260260-793793- 5.12 6.66 7.97 8.(1)15037334(2)263186612 9.329 二、1.B2.C3.A4.A5.A 三、1.76595903509133120250 29345387 2.20339369483(竖式及验算略) 3.329169389 871359622 4.(1)总量是苹果和桃子的总个数，分量是苹果的个 数和桃子的个数。 算式：33+25=58（个）33+58=91（个） 二、1.A2.C3.B4.C5.C6.B7.C (2)总量是爸爸和哥哥的总体重，分量是爸爸的体 三、1.51018024037061133052 重和哥哥的体重。 2.205416767505(竖式略) 算式：70-46=24（千克）70+24=94（千克） 3.∠3=180°-60°-90°=30 四、1.48+8=56（棵） ∠4=180°-90°-30°=60° 2.(1)45+30=75(人) ∠5=180°-60°=120 (2)45-30=15(人) 4.204384855808640 3.(1)80-60=20(个)20+4=24（个） 四、1.88+5=93（元）88+93=181（元） (2)80-24=56(个) 2.482-92=390(人)482+390=872（人） 4.(1)小凝小晴49 五、1.50-20=30（元）30-20=10（元） 2.80-20=60(元)60×5=300（元） (2)3×8=24(分)24-2=22（分） 3.30-5=25(个)30+25=55（个） 5.15×2=30(人)30+3=33（人） 4.12+6=18(只)12+18=30（只） 解析：根据题意，可求出负责讲解垃圾分类知识的 5.45×3=135(本)135-45=90（本） 同学有15×2=30（人），因为负责维持现场秩序的 45+135=180(本) 同学调走3人就和负责讲解垃圾分类知识的同学 解析：三(2)班同学捐书的本数是三(1)班的3倍，先 人数同样多，这表明负责维持现场秩序的同学比 求出三(2)班捐书45×3=135（本），再用减法求得 负责讲解垃圾分类知识的同学多3人，那么负责 三(2)班比三(1)班多捐135一45=90（本）。最后用 维持现场秩序的同学有30十3=33（人）。 加法求得两个班一共捐书45+135=180（本）。 阶段核心素养能力提升 综合实践一一年、月、日的秘密 (考查范围：第一、二单元) -、1.(1)4390 一、1.两没有 (2)1月、2月、3月4月、5月、6月秋冷 2.②①④③⑤ (3)10 3.4164 2.13122963101 4.大于小于 3.927 5.动物邮票和风景邮票的总枚数动物邮票枚数 4.366闰2020 风景邮票枚数48 5.3143 6.50 6.10365 7.75105135 7.三28 8.160178338 二1.A2.AC3.A4.B5.C6.B 9.10102 三1.×2./3.×4./5.×6.×7./ 10.2060100 8.X *82◆