第七单元 图形的初步认识（三） 核心素养能力检测-【黄冈名卷】2025-2026学年二年级下册数学（苏教版·新教材）

黄飘名造 数学二年级下册SJ 第七单元核心素养能力检测 密 ①测试时间：60分钟⊙满分：100分十卷面：5分 评价 毁 一认真填一填。（每空1分，共29分) 1.☐、☐八都是( )图形，它们都( )(填“有”或“没有”) 弯曲的边。 2.了、可、已都是( )图形，其中用已能描出( )形。 3.○和日的相同点是都有( )的面；不同，点是○( )稳定摆 放，已( )稳定摆放。（后两空填“能”或“不能”） 封 4.用同样大的小正方体拼长方体，每层摆6个，摆2层共用( 个小正方体；摆3层比摆1层多用( )个小正方体。 5.右面的图形中，()的上下粗细相同， 孙 ①8 ②△ ( )的上下粗细不同。（填序号） 6.用个积木能描出( )形，用了积木能描出( )形，用了积 木能描出( )形，用积木能描出( )形和( )形。 7用两张同样大的长方形彩纸，一张卷成口，一张折成⑦。 它们用 爵 线 的彩纸( ),但做成的物体( )不同。 8.如下图，四边形有( ),六边形有( )。(填序号) ① ② ③ ④ ⑤ +41+ 9.下图三个水槽，按装水从多到少排列是()>( )>()。 ① ② ③ 第9题图 第10题图 10.(☆，改编题)如图是用小正方形拼的图形。 (1)第1个图形中有( )个小正方形，第2个图形中有() 个小正方形，第3个图形中有()个小正方形。 (2)规律是：每增加1列，就增加( )个小正方形。按这个规 律，第4个图形有( )列，共( )个小正方形。 二开心判一判。(10分) 1.用和可都能描出正方形。 () 2.三角板是平面图形，三棱柱是立体图形，它们的相同点是都有“三 角”形状的部分。 () 3.把一张长方形彩纸卷成圆柱后，它就从平面图形变成了立体 图形。 4.用同样的小正方体拼长方体，摆的层数越多，每层的小正方体数 量就越多。 5.日和都能稳定地放在桌面上。 () 三细心选一选。（将正确答案的序号填在括号里）(16分) 1.下面属于平面图形的是( )。 ①了 ② ③9 2.下面图形中，既不是平面图形也没有平面的是( )。 ①A ②7 ③○ 3.下面分类标准中，能把“八了、”归为一类的是()。 ①都是立体图形 ②都没有弯曲特征③都有6个面 *42+ 4.下面的各组图形中，不能拼成平行四边形的是( )。 ①八△ ®1 ③ 5.把一张平行四边形卡片和一个长方体积木放在一起，它们的相同 点是( )。 ①都能立在桌面上 ②都有直的边 ③都是立体图形 6.找规律，下一个图形是( )。 ② ③ 7.用同样的小正方形拼图形，第一次拼1个，第二次拼4个，第三次 拼9个，下次拼的图形应该有( )个小正方形。 ①10 ②12 ③16 8.(☆，新角度)下面方法不能让“用小正方形拼成的长方形（每行的 个数比每列的个数多)”继续变大的是( )。 ①保持每行3个，再增加1行 ②保持有2行，再增加1列 ③减少1行，同时增加1列 四按要求完成下面各题。(33分) 1.请按两种不同的标准分类，把序号填在对应的横线上。(8分) ①②③ ④ ⑤ ⑦ (1)按平面图形和立体图形分。 平面图形： 立体图形： +43 (2)按是否有弯曲的边或面分。 没有弯曲特征： 有弯曲特征： 2.用下面的立体图形分别可以画出哪种平面图形？连一连。(5分) 密 密 封 3.用 拼成一个大 的长方形，有几种不同的拼法？（拼一拼，画一画）(12分) 线 内 4.照样子给最右边的图形涂色。(4分) 封 请 5.观察下面图形的排列规律，第5个图形是什么形状？画一画。(4分) 勿 第1个 第2个 第3个 第5个 五（☆，探究题）下面是用小圆拼成的图案。(12分) 答 线 题 1.第1朵花有( )个圆，第2朵有( )个圆，第3朵有( )个圆。 2.规律是：后一个图案比前一个增加( )个小圆；所以第4朵花 的圆有( )个，第10朵花的圆的总数是()个。 +44+3.(1)198+229+217=644(本) (2)644-415=229(本) 4.230一180=50（箱） 50>40,现在香蕉多。 50-40=10(箱)多10箱。 5.(1)426-278=148(米)148+355=503（米） (2)503+278=781(米)或355+426=781（米） 解析：(1)小木屋到城堡的距离=蘑菇屋到城堡的 距离一蘑菇屋到小木屋的距离=426一278= 148(米)，动物楼到小木屋的距离=动物楼到城堡 的距离十城堡到小木屋的距离（即小木屋到城堡 的距离)=355十148=503（米）。 (2)动物楼到蘑菇屋的距离=动物楼到小木屋的距 离十小木屋到蘑菇屋的距离=503十278=781（米）， 或动物楼到蘑菇屋的距离=动物楼到城堡的距离十 城堡到蘑菇屋的距离=355十426=781（米）。 第七单元核心素养能力检测 一、1.平面没有 2.立体圆 3.弯曲不能能 4.1212 5.①② 6.三角正方长方长方六边 7.相同形状 8.①④⑤③ 9.①③② 10.(1)246(2)248 二、1./2./3./4.×5./ 三、1.②2.③3.②4.①5.②6.③ 7.③8.③ +8 四、1.(1)平面图形：①③⑤⑦立体图形：②④⑥⑧⑨ (2)没有弯曲特征：①②⑤⑦⑧⑨ 有弯曲特征：③④⑥ 入 3.有3种不同的拼法，拼法如下： ① ② ③ 五、1.59132.41741 专项突破与评价（一） 一、1.六千三百九十七1545 2.258125812781 3,=><=>< 4.(1)899898(2)738829 5.4824 6.100700 7.726 425 80⑦ +523 -[94 -3▣9 1249 331 488 二、1.②2.②3.③4.②5.③6.① 三、1.39444121420280650500 7 2.662392171(竖式及验算略) 用乘法计算：5×9=45（支）。将圆珠笔的支数与 3 铅笔的支数相加，即可求出圆珠笔和铅笔一共45 比500大 (比500小 +5=50(支)。 278+321 540-120 (167+413 (800-350 9.215 二、1.①2.③3.③4.①5.② 四、9267245155 三、1.9339÷3=3 五、1.108-79=29（张） 2.×√/X 2.22×3=66(人) 四、1.5×4=20（厘米）2.24÷6=4 3.408+95=503(人)503>500，不够。 五、1.画图略153×5=15 4.(1)540-235-158=147(米) (2)②号路线：327+129+106=562（米） 5 562>540,走①号路线近。 六、1.(1)18÷3=6（只）(2)18÷9=2（只） 562-540=22(米) 2.9×5=45(件)112-9-45=58（件） 5.83-17=66(只) 3.(1)8÷4=2 鸡：66÷2=33（只） (2)6×3=18(元) 鸭：83-33=50（只） (3)3×8=24(元)24+6=30（元） 解析：鸡和鸭一共83只一卖掉17只鸭=鸡只数 可以买3辆玩具挖掘机和1辆玩具洒水车。 的2倍，再除以2算出原来养鸡多少只；用83只 (答案不唯一) 减去原来养鸡多少只即可求出养鸭多少只。 专项突破与评价（三） 专项突破与评价（二） -、1.649 -、1.11601260 2.厘米米米厘米 2.小时分钟秒 3.(1)①③⑤②④⑥(2)3(3)② 3.648÷8=6284×7=28 4.3612×3=36(个) 4.222 5.=>=<>> 5.816 6.东东5 6.12511025105 7.10 7.316 8.40 8.4550 9.54 解析：已知小红有5支铅笔，圆珠笔的支数是铅笔 二、1.③2.①3.③4.①5.② 的9倍，求圆珠笔的支数，即求5的9倍是多少， 三、1.45150221032 +88+—