第一单元测试-2025-2026学年统编版语文七年级下册

七年级下册第一单元测试 语文试卷（1B） （评价范围：第1单元，课外古诗词诵读前4首，《骆驼祥子》） 注意事项：满分为150分（其中卷面书写占5分），答题时间为150分钟； 一、语文积累与运用（35分） 1、默写。（10分） （1）中国人的浪漫是藏在字里行间的深情。“① ，② ”（《木兰诗》）将木兰赤诚报国的浪漫，藏在关山飞度的万里征途里：“③ ，④ ”（《春夜洛城闻笛》）李白将思念家乡的浪漫，藏在伤离惜别的曲调里；“⑤ ，⑥ ”（《竹里馆》）王维将闲居生活的浪漫，藏在人与竹月对白的惬意里。 （2）古人常用文学手法表情达意。岑参《逢入京使》中“⑦ ，⑧ ” 用夸张的修辞手法表达对故园的眷恋之情；司马光《孙权劝学》中“⑨ ，⑩ ” 借“吴下阿蒙”的事例抒写对人学识猛进的惊奇赞叹之情。 2、请运用积累的知识，完成各题。（12分） 屋里已被小福子给收拾好。回来，他一头倒在炕上，已经累得不能再动。眼睛干巴巴的闭不上，他呆呆的看着那有些雨漏hén迹的顶棚。既不能睡去，他坐了起来。看了屋中一眼，他不敢再看。心中不知怎样好。他出去买了包“黄狮子”烟来。坐在炕沿上，点着了一支烟；并不爱吸。呆呆的看着烟头上那点蓝烟。忽然泪一串串的流下来，不但想起虎妞，也想起一切。到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出声来！车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委 qu。没了，什么都没了，连个老婆也没了！ （1）给加点字的注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 炕（ ）上 雨漏（ ） hén（ ）迹 委 qu（ ） （2）文段提到祥子的人生“三起三落”，请简要介绍其中的一次起落。（4分） （3）如果祥子需要选一张图片当聊天头像，你认为祥子会选择下列三张图片中哪一张？为什么？（5分） 3、复兴中学七年级（1）班开展以“走近杰出人物”为主题的专题学习活动，请你参与。（13分） （1）请按提示修改活动通知。（4分） 通知 各位同学： 通过语文学习，使我们认识了许多杰出的人物。为了让同学们更好地领会杰出人物的精神品质，班委会决定邀请知名作家方老师于4月18日下午第一节课在学校报告厅做“走近杰出人物”文学讲座，请大家准时参加。 七年级（1）班班委会 4月16日 ①通知中画线句有语病，请提出修改意见。 ②通知中有一处格式错误，请提出修改意见。 （2）小航和老师正在交流对杰出人物的看法，请你根据情境补全对话。（3分） 小航：老师，①________________________ 老师：杰出人物身上最闪光的特质，是把个人理想和国家需要紧紧联系在一起，比如邓稼先放弃国外优厚条件回国，就是为了让祖国拥有强大的国防力量。 小航：那我们在生活中，②________________________ 老师：可以从身边小事做起，比如学习上刻苦钻研，遇到困难不退缩；也可以多了解杰出人物的故事，把他们的精神转化为自己的动力。 小航：我最近读了袁隆平爷爷的传记，③________________________ 老师：你能有这样的感悟非常好！袁隆平爷爷的 “禾下乘凉梦”，正是他把人民温饱放在心上的体现，这种家国情怀值得我们永远学习。 （3）为致敬杰出人物，班级拟在黑板报开设 “榜样寄语” 专栏。请以 “我心中的杰出人物” 为主题，写一句寄语，要求运用一种修辞手法，字数 20—30 字。（3 分） （4）活动尾声，老师要求结合七年级语文课文中的杰出人物，补写对联下联。请你根据《孙权劝学》中的吕蒙，完成下联。（3 分） 上联：鲁迅以笔为刃，唤醒国民灵魂 下联：吕蒙________________，________________ 二、阅读（55分） 阅读下面的文字，回答问题。 【一】（23分） “两弹元勋”邓稼先——“许身国威壮河山” 丁晓平 ①人的一生，时常面临着选择。然而，有选择就有得和失，有选择就有坚守和放弃。面对选择，除了需要才能、决心、志气，还需要情怀、勇气和牺牲。 ②1950年8月29日，邓稼先在美国洛杉矶登上“威尔逊总统号”轮船，踏上了回国的征途。这是邓稼先人生中的一次重大选择。在普渡大学，他只用了1年零11个月的时间就获得博士学位，时年26岁，被人们称作“娃娃博士”。这时，他的导师德尔哈尔教授有意推荐他去英国做核物理的深入研究。去英国继续深造，对一名刚毕业的博士来说当然是一次好机会，意味着他将来或许会成为核物理学界的新秀，甚至摘得科学的桂冠。毋庸置疑，这是一个巨大的诱惑。在如此美好的机会面前，邓稼先面临着一次人生的选择。然而，他毫不犹豫地婉言辞谢了导师的好意。两个月前，朝鲜战争爆发。邓稼先觉得必须尽快回到中国。这一天，正是他拿到博士学位后的第九天。 ③回到祖国的怀抱，邓稼先被安排在中国科学院近代物理研究所担任助理研究员，随后又升为副研究员。从1951年起，邓稼先在《物理学报》上发表了多篇论文，为中国核研究理论做了开拓性的工作。1954年，邓稼先被挑选兼任中国科学院数理化学部的副学术秘书，协助学术秘书钱三强教授和吴有训副院长工作。1956年4月，邓稼先光荣地加入中国共产党。 ④1958年8月的一天，时任第二机械工业部（简称二机部）副部长钱三强把邓稼先叫了过去，说道：“稼先同志，国家要放一个‘大炮仗’，调你去做这项工作，怎样？”说完，他笑眯眯地等着邓稼先回答。 ⑤“大炮仗？”邓稼先马上想到了原子弹，心里“咯噔”一下。他想，当初自己选择去普渡大学攻读物理，不就是为了科技报国吗？ ⑥钱三强笑着说：“部党委已经研究决定，由你负责原子弹的理论研究工作。”随后，钱三强娓娓道来，把原子弹研制工作的意义、任务和要求一一告诉了邓稼先。 ⑦这天晚上，邓稼先很晚才回家。他轻轻地打开家门，像往常一样，4岁的女儿典典带着2岁的弟弟平平欢笑着扑到他的怀中。他张开双臂，微笑着迎了上去，亲了亲孩子们的脸蛋。妻子许鹿希随口问了一句：“今天怎么这么晚才回来？”邓稼先点了点头，没有说话，独自坐在椅子上。细心的妻子发现丈夫今天与往日有些不一样，但又不敢多问。 ⑧夜深人静，见邓稼先躺在床上辗转反侧，难以入眠，许鹿希若无其事地问道：“稼先，你是不是有什么心事？” ⑨窗外，月光如水，夜静悄悄的。过了许久，邓稼先开口了，声音很轻：“希希，我要调动工作了。” ⑩“调到哪里呢？” ⑪“我不知道。” ⑫“干什么工作？” ⑬“不知道，也不能说。” ⑭那么，到了新的工作地方，给我来一封信，告诉我回信的信箱，行吧？” ⑮“这些大概也都不行。” ⑯“真奇怪。”许鹿希纳闷了，甚至感到一丝茫然。这是一项什么工作啊，怎么什么都不能说？ ⑰在一阵短暂的沉默之后，邓稼先轻轻地说：“希希，我今后恐怕照顾不了这个家了，家里的老人和孩子全靠你了。” ⑱许鹿希听了，心里一震。这时，邓稼先突然用完全不同的语气坚定而自信地说：“希希，我的生命就献给未来的工作了。做好了这件事，我这一生就过得很有价值，就是为它死了也值得。” ⑲“就是为它死了也值得！”这是邓稼先为中国的核武器事业做出的人生选择！这是一个高尚的选择，也是一个伟大的选择！就这样，邓稼先来到二机部九院担任理论部主任，成为中国原子弹理论设计的总负责人。 ⑳从此，邓稼先的名字便在刊物和对外联络中消失，他的身影只出现在严格警卫的深院和大漠戈壁。 （选自《解放军报》2024年12月11日，有删改） 4、下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A.邓稼先26岁在普渡大学取得博士学位，在这第九天后他就感到必须尽快回到中国。 B.邓稼先回国后，在专业领域继续发力，在《物理学报》上发表了多篇论文。 C.“大炮仗”的说法避免了直接提及“原子弹”，这种形象的表述符合当时保密工作的需要。 D. 最后一段叙述了邓稼先的谦逊，他的名字在刊物和对外联络中消失的原因是他为人谦逊。 5、请根据文章内容，概括邓稼先的两次选择。（4分） 6、文章开头一段有什么作用？（4分） 7、文中画线的句子运用了哪些描写手法？有什么作用？（6分） “真奇怪。”许鹿希纳闷了，甚至感到一丝茫然。这是一项什么工作啊，怎么什么都不能说？ 8、从文中可以看出邓稼先的哪些精神品质？请简要概括。（6分） 【二】（16分） 材料一： 脑机接口是在大脑与外部设备之间创建信息通道，实现两者之间直接信息交互的新型交叉技术。它通过记录装置采集大脑神经活动，利用机器学习模型等对神经活动进行解码，解析出其中蕴含的主观意图等信息，并基于这些信息输出相应指令，操控外部装置实现与人类主观意愿一致的行为。此外，它还能接收来自外部设备的反馈信号，构成一个交互式的闭环系统。脑机接口的发展与脑科学的发展息息相关。20世纪20年代，德国精神科医生汉斯·贝格尔首次记录到人的脑电波。从此，脑电波监测被运用于临床实践中。1969年，美国华盛顿大学医学院利用猴子进行脑电生物反馈的研究，这标志着脑机接口技术开始成形。1998年，美国布朗大学约翰·多诺霍博士及所在团队，将电脑芯片和人脑连接，使人脑能对其他设备进行远程控制。 （摘自《科技日报》，有删改） 材料二： 脑机接口技术通过监测人的脑电波并对其做出“解读”，可以控制机器做出人脑中设想的行为。受此技术启发，医学家们开发出了众多造福患者的技术。在医学领域，唤醒意识障碍患者是一个难点。天坛医院意识障碍病区一直在脑机接口应用的路上走在前沿。相关团队开发出了“脑出血意识障碍早期促醒闭环脊髓电刺激系统”，通过实时监测脑电，在脑电体现意识活动时进行刺激，提高了促醒效果。脑机接口技术不仅能帮助医生早日唤醒意识障碍早期患者，还能让失去部分活动能力的截瘫患者重新动起来。脊髓是大脑向身体传递信号的“高速公路”。现在，国外有医生将刺激器植入截瘫患者脊髓受损的部位，通过刺激器释放电信号联通了这条“公路”，让严重截瘫患者能重新动起来。 （摘自《科技日报》，有删改） 材料三： 全球脑机接口市场规模及预测（2019-2027） 材料四： 脑机接口技术需要多个领域的技术突破。脑机接口的任何一项相关技术被卡住了，整个产品在实际应用中就会碰到困难，这就要求脑科学、临床医学与新型电极、芯片相关的工程学的共同进步。目前，脑机接口的通信速率仍然较低。现在最顶尖的电生理技术一次可以记录1000个神经元，我们记录的神经元活动仍然是微乎其微的。人脑有意识的信息处理量是每秒50个比特，现在最好的脑机接口信息处理量也就6到7个比特，差距巨大。侵入式脑机接口对大脑的损伤也不容忽视。植入电极需要开颅手术，电极在脑中时间长了有感染风险，电极周围形成的神经胶质疤痕组织也会使信号逐渐衰减。鉴于此，当前国内外对微创、无创脑机接口的研发正在进行中。必须考虑的是，脑机接口的安全性和伦理性问题。如果探测到一些人脑中有对社会有威胁的想法，是否应该采取相应措施等。在实现脑机接口应用的过程中，对脑活动数据进行有效安全的管理并制定相关标准规范同样是未来的研究方向。 （摘自《光明日报》，有删改） 9、下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）（3分） A. 脑机接口是实现大脑与外部设备之间直接信息交互的新型交叉技术。 B. 将刺激器植入截瘫患者脊髓受损的部位，就能让严重截瘫患者重新动起来。 C. 由材料三可知，全球脑机接口市场规模过去几年都在增长，未来也将会逐年上升。 D. 虽然脑机接口应用前景良好，但脑机接口技术受到多个领域的技术制约。 10、仔细阅读材料一，下面横线上填写相关内容。（6分） 脑机接口系统：_____________________→对神经活动进行解码→__________________→接收反馈信号 11、请给材料二加一个合适的标题。（3分） 12、班级围绕“脑机接口的利与弊”展开讨论，请结合以上材料，写出你的看法。（5分） 【三】（16分） 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】初，张咏①在成都，闻准②入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕，咏适自成都罢还准严供帐太为具待③。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。” （节选自《宋史·寇准传》） 【注释】①张咏：宋朝初年名臣。②准：寇准，宋初宰相。③具待：款待。 13、解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）卿今当涂掌事 当涂：____________ （2）但当沙猎 但: （3）谓其僚属日 谓：____________ （4）及准出陕 及：____________ 14、文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（标两处）（2分） 咏 适 自 成 都 罢 还 准 严 供 帐 大 为 具 待 15、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）孤常读书,自以为大有所益。 （2）准莫谕其意，归取其传读之。 16、【甲】【乙】两文中，孙权与张咏劝说的方式有何不同？请结合甲乙两文内容简要分析。（4分） 三、写作（55分） 17.阅读下面的材料，按要求作文。（55分） 邓稼先的光辉一生和奉献精神让杨振宁由衷赞叹，红军战士的顽强意志和乐观主义精神让陆定一笔端生情，阿长质朴无言的爱让鲁迅先生感激怀念。 同学们，你的身边一定也有让你铭记、引领你向美而行的人，请以“那个让我_______的人”为题，写一篇不少于500字的记叙文。 写作提示： （1）请在题目横线处补充一个能体现自己情感态度的词语，如感激、温暖、敬佩等。 （2）写人可运用外貌描写、动作描写等常见方法，也可以抓住典型细节来刻画人物特点或表现人物品质。 （3）写作贵在结合自己的经历，写真话，抒真情，请勿套作、抄袭。 安徽省亳州市谯城区十河中学2025-2026学年七年级下学期教学评估语文试卷参考答案 一、语文积累与运用（35分） 1. （10分）（1）①万里赴戎机 ②关山度若飞 ③此夜曲中闻折柳 ④何人不起故园情 ⑤深林人不知 ⑥明月来相照 （2）⑦故园东望路漫漫 ⑧双袖龙钟泪不干 ⑨卿今者才略 ⑩非复吴下阿蒙（共10分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分） 2.（12分）（1）①kàng ②lòu ③痕 ④屈 （2）示例一：起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。落：连车带人被乱兵捉去当壮丁。 示例二：起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。落：辛苦攒的钱被孙侦探敲诈去。 示例三：起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。 （3）示例一：选择A。骆驼是祥子的绰号，祥子也默认了这个称呼。再者，骆驼有一定的代表性，符合祥子的人物形象；骆驼生活在缺水少草的黄土地上（沙漠中），受日光暴晒，任劳任怨地工作；祥子生活在社会的最底层，吃苦耐劳，沉默寡言。所以祥子会选择A作为头像。 示例二：选择B。拥有自己的车是祥子的梦想、奋斗的目标，为此他拼死拼活工作，吃苦耐劳，所以祥子会选择B作为头像。 示例三：选择C。初升的太阳象征着希望，代表着美好的事物。第一次买车，祥子连车带人被捉去当壮丁；第二次，祥子攒的买车钱又被孙侦探敲诈。然而尽管这样，他依旧没放弃买车，怀有希望。所以祥子会选择C作为头像，太阳代表着此时的祥子对生活充满信心。 3.（13分）（1）①删去“通过”或者“使” ②“各位同学”顶格写。 （2）①杰出人物身上最打动您的特质是什么呢？（2 分，贴合对话逻辑，引出老师对杰出人物特质的阐述）②怎样向杰出人物学习呢？（2 分，承接上文，引出老师关于践行榜样精神的建议）③我深深感受到他一生都在为解决粮食问题而奋斗，这种奉献精神太让人敬佩了。（2 分，结合袁隆平的事迹，表达自己的感悟，符合对话情境） （3）示例一：杰出人物如星辰，以微光汇聚星河，照亮我们前行之路。示例二：榜样如灯，点燃奋斗之火；先贤似帆，扬起追梦之舟。（运用修辞手法 1 分，贴合主题 1 分，字数符合要求 1 分，缺一项扣 1 分） （4）示例：吕蒙勤奋治学，成就文武双全（前半句贴合吕蒙 “劝学后发奋读书” 的经历，后半句概括其转变，词性相对、对仗工整得 3 分；词性不相对扣 1 分，内容不符不得分） 二、阅读（55分） 【一】（23分） 4. D（3分） 5. ①博士毕业后，邓稼先婉拒去英国做核物理的深入研究的机会，选择回到祖国怀抱。②国家研发原子弹，邓稼先选择隐姓埋名，别离家人，到二机部九院担任理论部主任，成为中国原子弹理论设计的总负责人。（4分） 6. ①内容上，议论选择背后的情怀、勇气和牺牲，突出邓稼先的精神品质。②结构上，引出下文对邓稼先的人生选择的讲述，统领全文。（4分） 7. 示例：运用语言描写、神态描写和心理描写，表达了许鹿希对邓稼先工作的疑惑和不解，暗示了邓稼先工作的保密性和重要性，侧面表现了邓稼先及其家人为此做出的牺牲。 （6分） 8. 示例：①热爱祖国，报效祖国；②服从组织安排，严守纪律；③关爱家人；④乐于奉献，甘于牺牲。（6分） 【二】（16分） 9、 B （3分） 10、①采集大脑神经活动 ②操控外部装置 （4分） 11、脑机接口技术未来可造福医疗（意思相近即可）（3分） 12、利：目前，脑机接口技术实现了跨越式发展，利用脑机接口可以对其他设备进行远程控制；脑机接口技术能够帮助医生早日唤醒意识障碍早期患者，让失去部分活动能力的截瘫患者重新动起来。弊：目前，脑机接口的通信速率仍然较低，侵入式脑机接口会对大脑造成损伤，还有脑机接口存在安全性和伦理性问题。我们应充分利用该技术的潜力，确保技术的合理应用，以促进社会的和谐发展。（6分） 【试题解析】 【9题详解】 本题考查内容理解和辨析。 B.有误，根据材料二中“国外有医生将刺激器植入截瘫患者脊髓受损的部位，通过刺激器释放电信号联通了这条‘公路’，让严重截瘫患者能重新动起来。”这里提到的是“能重新动起来”，但并不意味着只要植入刺激器就能让患者重新动起来。它还需要其他条件和技术的配合，如脑机接口技术的监测和解读等。因此，选项的说法过于绝对； 故选B。 【10题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，结合材料一中“它通过记录装置采集大脑神经活动，利用机器学习模型等对神经活动进行解码”可概括为：采集大脑神经活动。 第二空，结合材料一中“解析出其中蕴含的主观意图等信息，并基于这些信息输出相应指令，操控外部装置实现与人类主观意愿一致的行为”可概括为：操控外部装置。 【11题详解】 本题考查内容理解和拟写标题。 阅读材料二可知，其主要内容是介绍了脑机接口技术在医学领域的应用和所取得的突破。它突出了脑机接口技术在唤醒意识障碍患者和帮助截瘫患者恢复活动能力方面的应用，同时也展现了脑机接口技术在医学领域的潜力和前景。据此可拟写标题为：脑机接口技术：医学领域的新突破与应用。 【12题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。 利： 结合材料一中“1969年，美国华盛顿大学医学院利用猴子进行脑电生物反馈的研究，这标志着脑机接口技术开始成形。1998年，美国布朗大学约翰·多诺霍博士及所在团队，将电脑芯片和人脑连接，使人脑能对其他设备进行远程控制”可知，目前，脑机接口技术实现了跨越式发展，利用脑机接口可以对其他设备进行远程控制； 结合材料二中“通过实时监测脑电，在脑电体现意识活动时进行刺激，提高了促醒效果。脑机接口技术不仅能帮助医生早日唤醒意识障碍早期患者，还能让失去部分活动能力的截瘫患者重新动起来。脊髓是大脑向身体传递信号的‘高速公路’。现在，国外有医生将刺激器植入截瘫患者脊髓受损的部位，通过刺激器释放电信号联通了这条‘公路’，让严重截瘫患者能重新动起来”可知，脑机接口技术能够帮助医生早日唤醒意识障碍早期患者，让失去部分活动能力的截瘫患者重新动起来。 弊： 结合材料四中“脑机接口技术需要多个领域的技术突破。脑机接口的任何一项相关技术被卡住了，整个产品在实际应用中就会碰到困难，这就要求脑科学、临床医学与新型电极、芯片相关的工程学的共同进步。目前，脑机接口的通信速率仍然较低。……鉴于此，当前国内外对微创、无创脑机接口的研发正在进行中。必须考虑的是，脑机接口的安全性和伦理性问题”可知，目前，脑机接口的通信速率仍然较低，侵入式脑机接口会对大脑造成损伤，还有脑机接口存在安全性和伦理性问题。 结合材料四中“如果探测到一些人脑中有对社会有威胁的想法，是否应该采取相应措施等。在实现脑机接口应用的过程中，对脑活动数据进行有效安全的管理并制定相关标准规范同样是未来的研究方向”可知，我们应充分利用该技术的潜力，确保技术的合理应用，以促进社会的和谐发展。 【三】（16分） 13、①当道，当权 ②只，只是 ③对……说 ④等到 14、咏适自成都罢还/准严供帐/大为具待 15、（1）我经常读书，自认为有很大的益处。 （2）寇准不明白他的意思，回去后拿出《霍光传》来读。 16、孙权劝说吕蒙时，先指出吕蒙现在当权管事，应该学习，然后以自己为例，现身说法，强调读书的好处，让吕蒙认识到学习的重要性；张咏劝说寇准时，没有直接指出寇准的不足，而是委婉地建议他读《霍光传》，让寇准自己从书中领悟到自己“学术不足”，这种方式含蓄委婉。 【乙文参考译文】 起初，张咏在成都的时候，听说寇准担任了宰相，就对他的僚属说：“寇准是个奇才，可惜学问和修养不够啊。” 等到寇准出任陕州知州时，张咏恰好从成都被罢免官职返回，寇准隆重地设宴款待张咏，对他十分恭敬。张咏将要离开的时候，寇准送他到郊外，问道：“您有什么要教导我的吗？” 张咏缓缓地说：“《霍光传》不可不读啊。” 寇准不明白他的意思，回去后取出《霍光传》来读，读到 “不学无术” 这句话时，笑着说：“这是张公在说我啊。” 三、写作（55分） 17、（55分）参考2025年安徽省中考评分标准 作文评分标准 项 目 等 次 一等 （55~48分） 二等 （48~39分） 三等 （39~30分） 四等 （30~21分） 五等 （21~0分） 内容 （30分） 分数 30~26分 26~21分 21~16分 16~11分 11~0分 评分标准 文章切题 中心明确 感情真实 内容充实 文章切题 中心较明确 感情真实 内容具体 基本切题 中心基本明确 内容比较具体 勉强切题 中心基本明确 内容不具体 文不切题 中心不明确 内容不具体 表达 （25分） 分数 25~22 分 22~18分 18~14分 14~10分 10~0分 评分标准 表达方式 运用得当 结构合理 语言流畅 表达方式 运用得当 结构完整 条理清楚 语言通畅 表达方式 运用基本合理 结构完整 层次基本清楚 语句较通顺 表达方式 运用有缺陷 结构基本完整 层次不清楚 语句基本通顺 表达方式 运用不当 结构不完整 语病较多 说 明：不足600字的作文，每少50字扣1分。 评卷要求：（1）每篇作文必须由两人独立评分； （2）两人所评同一篇作文得分，相差在5分以内的，最后得分取两人评分的平均分；相差超过5分的，交阅卷中心组评判后确定分数。 卷面书写（5分） 卷面书写评分标准 5分 4~3分 2分 1~0分 ①正确使用规范汉字； ②字体端正、匀称 ③标点、格式正确； ④卷面整洁美观。 ①有错别字； ②字迹清楚； ③标点、格式有错误； ④卷面整洁。 ①错别字较多； ②字迹较清楚； ③标点、格式错误较多； ④卷面较整洁。 ①错别字多； ②字迹潦草； ③标点、格式错误多； ④卷面脏乱。 【佳作欣赏】 那个让我温暖的人 在我记忆的长河中，有许多人如流星般划过，而她，却像一颗恒星，始终散发着温暖的光芒，照亮我的生活，她就是我的邻居王奶奶。 王奶奶年逾古稀，脸上布满了岁月的皱纹，可那一双眼睛却总是闪烁着慈祥的光芒。她的头发已经花白，笑起来时，嘴角上扬的弧度仿佛能驱散所有的阴霾。 记得那是一个寒冷的冬日，我放学回家，却发现忘记带钥匙。爸爸妈妈都还在上班，我只能在门口干着急。凛冽的寒风呼呼地刮着，像刀子一样割着我的脸，我冻得瑟瑟发抖。就在我满心失落的时候，王奶奶打开了门。她看到我狼狈的样子，立刻把我拉进了她温暖的屋子。 王奶奶一边让我坐在沙发上，一边忙着给我倒热水。她把热水递给我，笑着说：“孩子，先暖暖手，别冻着了。”那一杯热水，不仅温暖了我的双手，更温暖了我的心。随后，王奶奶从厨房里端出了一碗热气腾腾的汤圆，对我说：“快吃吧，吃饱了就不冷啦。”看着那一碗汤圆，我的眼眶不禁湿润了。我大口大口地吃着，汤圆的香甜在口中散开，心里满是感动。 王奶奶还和我聊起了天，她给我讲她年轻时的故事，讲她的儿女。她的话语如潺潺溪流，流淌在我的心间。不知不觉中，时间过得很快，妈妈下班回来了。她看到我在王奶奶家，满是感激。王奶奶笑着说：“都是邻居，这是应该的，孩子一个人在外面冻着，我心疼。” 还有一次，我在学校和同学闹了矛盾，心情特别低落。回到家后，我一个人坐在院子里发呆。王奶奶看到了，慢慢地走过来，坐在我身边。她轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“孩子，有什么烦心事和奶奶说说。”我把事情的经过告诉了她，王奶奶耐心地听着，然后语重心长地对我说：“孩子，人与人之间难免会有矛盾，要学会宽容和理解。你要站在别人的角度想一想，也许就不会那么生气了。”王奶奶的话就像一盏明灯，照亮了我迷茫的内心。在她的开导下，我很快就释怀了。 王奶奶就是这样一个人，她用她的善良和关爱，温暖着我的生活。在我遇到困难时，她总是伸出援手；在我心情低落时，她总是耐心地倾听和开导。她就像我的亲人一样，让我感受到了无尽的温暖。我会永远记住她，记住那个让我温暖的人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $