（二）八年级-【一战成名新中考】2026河南中考语文·二轮复习·默写滚动练

（二)课标文言文22篇 (2)中通外直不蔓不枝(3)花之富贵者也花之君 九上 子者也 1.(1)朝晖夕阴 气象万千 (2)沙鸥翔集锦鳞游泳 八上 (3)不以物喜 不以己悲(4)先天下之忧而忧后天下 12.(1)两岸连山略无阙处(2)自非亭午夜分 不见曦 之乐而乐 月(3)虽乘奔御风不以疾也(4)清荣峻茂 2.(1)醉翁之意不在酒在乎山水之间也(2)（若夫）日 13.(1)两岸石壁五色交辉青林翠竹四时俱备 出而林霏开云归而岩穴暝(3)野芳发而幽香佳木 (2)晓雾将歇猿鸟乱鸣(3)夕日欲颓沉鳞竞跃 秀而繁阴(4)醉能同其乐醒能述以文者 (4)自康乐以来未复有能与其奇者 3.(1)天与云与山与水(2)莫说相公痴更有痴似相公者 14.(1)庭下如积水空明水中藻、荇交横(2)何处无竹柏 九下 但少闲人如吾两人者耳 15.(1)天时不如地利地利不如人和(2)得道者多助 4.(1)二者不可得兼舍生而取义者也(2)呼尔而与之 失道者寡助 行道之人弗受蹴尔而与之乞人不屑也(3)万钟则 16.(1)必先苦其心志 劳其筋骨饿其体肤空乏其身 不辩礼义而受之 (2)所以动心忍性曾益其所不能(3)入则无法家拂 5.(1)走送之不敢稍逾约(2)援疑质理俯身倾耳以请 出则无敌国外患者 (3)余则缊袍敝衣处其间(4)以中有足乐者不知口体 之奉不若人也 八下 6.(1)肉食者鄙未能远谋(2)小大之狱虽不能察 17.(1)土地平旷屋舍俨然(2)阡陌交通 鸡犬相闻 (3)再而衰三而竭(4)吾视其辙乱望其旗靡 (3)黄发垂髫并怡然自乐(4)乃不知有汉无论 7.(1)王之蔽甚矣(2)能谤讥于市朝 闻寡人之耳者 魏晋 (3)燕、赵、韩、魏闻之皆朝于齐 18.(1)青树翠蔓 蒙络摇缀(2)潭中鱼可百许头皆若 8.(1)诚宜开张圣听恢弘志士之气(2)陟罚臧否不宜 空游无所依(3)斗折蛇行明灭可见(4)凄神寒骨 异同(3)苟全性命于乱世不求闻达于诸侯(4)受任 悄怆幽邃 于败军之际 19.（1)怒而飞其翼若垂天之云(2)抟扶摇而上者九万 七E 里去以六月息者也(3)水击三千里抟扶摇而上者 九万里 9.(1)学而不思则罔思而不学则殆(2)知之者不如好之 20.(1)弗食 不知其旨也(2)是故学然后知不足教然 者好之者不如乐之者(3)三人行必有我师焉 (4)逝者如斯夫 不舍昼夜(5)三军可夺帅也匹夫不 后知困 21.（1)千里马常有而伯乐不常有(2)祗辱于奴隶人之 可夺志也 手骈死于槽枥之间(3)食之不能尽其材鸣之而不 七下 能通其意(4)其真无马邪其真不知马也 10.(1)水不在深有龙则灵(2)斯是陋室惟吾德繫 附：22.(1)善哉乎鼓琴巍巍乎若太山(2)善哉乎鼓琴 (3)苔痕上阶绿草色入帘青(4)可以调素琴 汤汤乎若流水(3)以为世无足复为鼓琴者 11.(1)(予独爱莲之)出淤泥而不染濯清涟而不妖 二轮 理解型默写滚动练 (一)课标古诗词曲39首 八年风味徒思浙(8)中军置酒饮归客胡琴琵琶与羌笛 九年级 (9)八百里分麾下炙五十弦翻塞外声(10)浊酒一杯家 万里燕然未勒归无计 第一组 第四组 (1)鬓微霜 又何妨(2)但愿人长久千里共婵娟 (1)闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边(2)春蚕到死丝方 (3)天下英雄谁敌手生子当如孙仲谋(4)沉舟侧畔千帆 尽蜡炬成灰泪始干 (3)人有悲欢离合月有阴睛圆缺 过病树前头万木春(5)将军白发征夫泪(6)醉里挑灯 (4)了却君王天下事 赢得生前身后名 (5)年少万兜整 看剑(7)兴，百姓苦亡，百姓苦(8)闲来垂钓碧溪上 (6)今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神 (7)欲渡黄河冰塞 忽复乘舟梦日边(9)春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干 川将登太行雪满山(8)羹饭一时熟 不知饴阿谁 (10)俗子胸襟谁识我英雄末路当磨折 (9)山回路转不见君 雪上空留马行处 (10)惶恐滩头说 第二组 惶恐零丁洋里叹零丁 (1)怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人(2)人生自古谁无 七年级 死留取丹心照汗青(3)身不得男儿列心却比男 第一组 儿烈(4)又恐琼楼玉宇高处不胜寒(5)长风破浪会有(1)水何澹澹(2)海日生残夜江春入旧年(3)旦辞爷 时直挂云帆济沧海(6)春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪娘去暮宿黄河边（或：旦辞黄河去暮至黑山头）(4)杨 始干(7)忽如一夜春风来千树万树梨花开(8)塞下秋 花落尽子规啼闻道龙标过五溪(5)落红不是无情物 来风景异衡阳雁去无留意(9)沙场秋点兵 (10)峰峦 化作春泥更护花(6)念天地之悠悠独怆然而涕下 如聚波涛如怒(11)兔从狗窦人雉从梁上飞 (7)当窗理云鬓对镜帖花黄(8)飞来山上千寻塔闻说 第三组 鸡鸣见日升(9)商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花 (1)但愿人长久千里共婵娟(2)蓬山此去无多路青鸟 (10)小桥流水人家(11)星汉灿烂 若出其里(12)客 殷勤为探看(3)会挽雕弓如满月西北望(4)沉舟侧畔 路青山外行舟绿水前 千帆过病树前头万木春(5)不尽长江滚滚流(6)伤心 第二组 秦汉经行处宫阙万间都做了土(7)四面歌残终破楚 (1)我寄愁心与明月随君直到夜郎西(2)君问归期未有 期巴山夜雨涨秋池(3)潮平两岸阔 风正一帆悬 54 参考答案及解析·河南语文(3)[2024临夏州]北宋哲学家周敦颐在《爱莲说》中以牡丹衬莲，“牡 丹 莲 ”表达了自己不慕富贵名 利的美好品质。 八卫 共5篇 12.《三峡》(15年2考：2019、2014理解) (1)[2024福建]郦道元《三峡》中描写山势起伏、绵延不断的两句是： (2)郦道元《三峡》中，从侧面衬托出三峡山势雄伟高耸，给人以高峻 挺拔之感的句子是：“ (3)[2025安徽]郦道元《三峡》以“ 写江水湍急，超过马和风的速度。 (4)《三峡》中写春冬之景时用“ ”四个字便写出了四种 景物的特点，概括了春冬时节三峡的整体风貌。 13.《答谢中书书》 (1)《答谢中书书》中讲究色彩搭配，表现一年之景，呈现出一派绚烂 辉煌景象的句子是：“ (2)鸟语花香，常入古文。陶弘景在《答谢中书书》中以“ ”两句描绘了清晨薄雾即将消散，猿猴和鸟儿喧闹鸣叫 之景。 (3)陶弘景在《答谢中书书》中以“ 两句，描写了夕阳西下时潜游的鱼儿争先恐后跳出水面的情景。 (4)《答谢中书书》中，表达作者钦佩与追慕先贤的同时，又惋惜世人对 秀美山水无动于衷的句子是：“ 18 默写滚动练·河南语文 一战成名新中考 14.《记承天寺夜游》 (1)苏轼《记承天寺夜游》中“ 两句运用奇特的想象，从侧面写出月光的澄澈、皎洁。 (2)《记承天寺夜游》中“何夜无月？ ”,包含着作者能尽赏这清虚冷月仙境之快意，又隐隐有 宦海沉浮的悲凉之感。 15.《得道多助，失道寡助》 (1)[2024江西]在《得道多助，失道寡助》中，孟子开篇就提出了 ”的观点。 (2)我们常说：合乎正义者就能得到多方的支持与帮助，反之则不然。 由此你能联想到孟子说过的名句：“ 。”(《得道多助，失道寡助》) 16.《生于忧患，死于安乐》(2015直接) (1)困境是磨炼一个人意志的磨刀石，正如孟子所说：“天将降大任于 是人也， 行拂乱其所为。”(《生于忧患，死于安乐》)处境越是困难，越能彰显人 的智慧和韧性。 (2)《生于忧患，死于安乐》中写经过艰苦环境的磨炼从而获得益处的 句子是：“ 。” (3)《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明亡国原因的句子 是： 八下 共5篇 17.《桃花源记》 (1)[2025福建]小镇推进美丽乡村建设，一块块土地平整连成片，一 栋栋农房旧貌换新颜，《桃花源记》描述的“ 田园景象正在变为现实。 默写滚动练·河南语文 19 (2)《桃花源记》中通过视觉、听觉描写桃花源内环境安定平和的句子 是：“ (3)《桃花源记》中充分展现老有所养、幼有所长的和乐情景的句子 是：“ (4)陶渊明《桃花源记》中“ ”两句形象 地写出了桃花源与外界隔绝时间之久、程度之深。 18.《小石潭记》 (1)柳宗元在《小石潭记》中用“ ”勾勒出 绿树与翠藤缠绕、清幽静谧的小石潭之景。 (2)驻足潭边，柳宗元以“ (《小石潭记》)从侧面表现出潭水清澈透明的特点。 (3)柳宗元《小石潭记》中“ ”生动形象地 写出了溪水的蜿蜒曲折之状，时隐时现之景。 (4)柳宗元参与变法，被贬永州，“ (《小石潭记》)写出了他在寂寞处境中悲凉凄怆的心情。 19.《北冥有鱼》(2023直接) (1)《北冥有鱼》中运用比喻的修辞手法描写鹏鸟奋飞时的情形的句 子是：“ 。” (2)《北冥有鱼》中表明大鹏依然有所依凭的句子是：“ (3)[2024齐齐哈尔]“鲲能化羽凌空，抟风九万；龙可振鳞横海，击水 三千。”这副对联热情赞美了我国自主研制的大型水陆两栖飞机“鲲 龙”，此对联就是化用了《北冥有鱼》中的句子：“ 20 默写滚动练·河南语文 一战成名新中考 20.《虽有嘉肴》(2020直接) (1)[2025烟台]“虽有嘉肴， ”(《礼记》)》 告诉我们，学习是体验“至道”的最好途径。 (2)《虽有嘉肴》中，体现出文章的中心论点，让我们明白教和学能相 互促进的句子是：“ 21.“《马说》 (1)生活中，有才能的人比比皆是，但是能慧眼识人的人并不多，正如 韩愈在《马说》中所言：“ (2)韩愈在《马说》中以马喻人，用“ ”,描述千里马只能与普通的马一起屈辱而死的悲惨遭遇， 羯示人才被埋没、被摧残的悲惨处境。 (3)韩愈在《马说》中，以“策之不以其道， ”控诉了当权者摧残、埋没人才的现象。 (4)韩愈初登仕途，怀才不遇，对“食马者”的无知发出强烈的谴责： !”(《马说》)》 附：22.《伯牙鼓琴》 (1)“高山流水觅知音”的故事至今仍广为流传。伯牙鼓琴志在太山 时，锺子期将他的琴声描述为“ (2)《伯牙鼓琴》中，当伯牙弹琴想到流水时，锺子期赞叹：“ 。” (3)《伯牙鼓琴》结尾，表明伯牙“终身不复鼓琴”的根本原因的句子 是：“ 默写滚动练·河南语文 21