（二）九年级-【一战成名新中考】2026河南中考语文·二轮复习·默写滚动练

(二)课标文言文22篇 九上 共3篇 1.《岳阳楼记》(15年4考：2025、2020理解，2024、2017直接) (1)《岳阳楼记》中，简练而又生动地概说洞庭湖早晚阴晴变化不定的 句子是：“ (2)《岳阳楼记》中，描写春天鸟欢鱼跃的句子是：“ (3)《岳阳楼记》中“ ”写出范仲淹面对宠 辱得失不改其心、不更其志的豁达胸襟。 (4)[2025上海]小申在阅读范仲淹《岳阳楼记》中认识到古人以天下为 己任的品格，这句话可以用其中的“ ”两句来表示。 2.《醉翁亭记》(15年2考：2013理解，2016直接) (1)《醉翁亭记》中的“ 表现了作者言在此而意在彼的情趣。 (2)欧阳修《醉翁亭记》中“ 两句生动描写了山间变幻多姿的朝暮之景。 (3)《醉翁亭记》中“ ”,寥寥数语， 便将山间春夏花木之景描绘得淋漓尽致。 (4)《醉翁亭记》中表明作者“与民同乐”、以文记乐的句子是：“ ,太守也。” 3.·《湖心亭看雪》 (1)张岱《湖心亭看雪》中没有直接写雪，而是描绘西湖雪后雾气弥漫 美景的句子是：“雾淞沆砀， ,上下一白。” 14 默写滚动练·河南语文 一战成名新中考 (2)张岱《湖心亭看雪》中，借“舟子”之口表达作者遗世独立的高洁情 怀和独特志趣的句子是：“ 九下 共5篇 4.《鱼我所欲也》 (1)孟子《鱼我所欲也》中的“ 表明主张，以铿锵之言，激励仁人志士追求大义。 (2)“嗟来之食”是出自《礼记》中的一个故事，常用来指带有侮辱性的 施舍。孟子《鱼我所欲也》中“ ”就化用了这个典故。 (3)[2024德阳]两千多年前，孟子发出了“ 万钟于我何加焉！”(《鱼我所欲也》)的豪言壮语，提醒人们要坚守 节操。 5.《送东阳马生序》(15年2考：2018理解，2021直接) (1)家境贫困的宋濂靠借书抄书学习，“录毕 ”(《送东阳马生序》)，守信的背后是对勤学苦读的追求。 (2)从《送东阳马生序》“余立待左右， 的动作描写中，我们感受到作者问学时谦卑的姿态。 (3)《送东阳马生序》中，“ ”与“同舍生皆被绮 绣”形成对比，突出了作者内心的充实和强大。 (4)宋濂在《送东阳马生序》中用“ ”两句表明自己一心向学、安贫乐道的自我坚守。 6.《曹刿论战》 (1)《曹刿论战》中，曹刿在国家面临危难时，以“ ”反驳同乡“不在其位，则不谋其政”的观点，体现了“国家兴亡， 匹夫有责”的担当精神。 (2)《曹刿论战》中，曹刿认为可以取信于民的根本是： ,必以情。 默写滚动练·河南语文 15 (3)《曹刿论战》中的“一鼓作气， ”,揭示了士 气在战争中的重要性。 (4)《曹刿论战》中，曹刿向鲁庄公解释可以追击齐军的原因的句子是： 7.“《邹忌讽齐王纳谏》 (1)《邹忌讽齐王纳谏》中“由此观之， ”两句，邹忌得出 齐威王受到身边人的蒙蔽不能明察的结论，从而劝他广开言路，修明政治。 (2)《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王接受邹忌的建议，准备奖赏进谏者， 受到下赏的人是“ (3)《邹忌讽齐王纳谏》中表现齐威王纳谏取得巨大成效，齐国大治的 句子是：“ 8.《出师表》(2012直接) (1)诸葛亮在《出师表》中，劝谏后主广开纳谏之门、鼓舞士气的句子 是：“ ,以光先帝遗德， (2)《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出 师表》中的“ ”两句意思一致。 (3)诸葛亮在《出师表》中用“ 表明自己无意功名，淡泊名利的志向。 (4)[2024滨州]崇尚理想信念，弘扬家国情怀，是古代经典诗文始终秉 持的价值理念。这里有诸葛亮“ ,奉命于危难之 间”(《出师表》)的责任与担当。 七上 共1篇 9.《(论语〉十二章》(15年6考：2025理解，2021、2020、2019、2017、2011直接) (1)老师常用《〈论语〉十二章》中孔子的话“ ”来阐明“学”与“思”的辩证关系，启发同学们 要善于学习、勤于思考。 16 默写滚动练·河南语文（二)课标文言文22篇 (2)中通外直不蔓不枝(3)花之富贵者也花之君 九上 子者也 1.(1)朝晖夕阴 气象万千 (2)沙鸥翔集锦鳞游泳 八上 (3)不以物喜 不以己悲(4)先天下之忧而忧后天下 12.(1)两岸连山略无阙处(2)自非亭午夜分 不见曦 之乐而乐 月(3)虽乘奔御风不以疾也(4)清荣峻茂 2.(1)醉翁之意不在酒在乎山水之间也(2)（若夫）日 13.(1)两岸石壁五色交辉青林翠竹四时俱备 出而林霏开云归而岩穴暝(3)野芳发而幽香佳木 (2)晓雾将歇猿鸟乱鸣(3)夕日欲颓沉鳞竞跃 秀而繁阴(4)醉能同其乐醒能述以文者 (4)自康乐以来未复有能与其奇者 3.(1)天与云与山与水(2)莫说相公痴更有痴似相公者 14.(1)庭下如积水空明水中藻、荇交横(2)何处无竹柏 九下 但少闲人如吾两人者耳 15.(1)天时不如地利地利不如人和(2)得道者多助 4.(1)二者不可得兼舍生而取义者也(2)呼尔而与之 失道者寡助 行道之人弗受蹴尔而与之乞人不屑也(3)万钟则 16.(1)必先苦其心志 劳其筋骨饿其体肤空乏其身 不辩礼义而受之 (2)所以动心忍性曾益其所不能(3)入则无法家拂 5.(1)走送之不敢稍逾约(2)援疑质理俯身倾耳以请 出则无敌国外患者 (3)余则缊袍敝衣处其间(4)以中有足乐者不知口体 之奉不若人也 八下 6.(1)肉食者鄙未能远谋(2)小大之狱虽不能察 17.(1)土地平旷屋舍俨然(2)阡陌交通 鸡犬相闻 (3)再而衰三而竭(4)吾视其辙乱望其旗靡 (3)黄发垂髫并怡然自乐(4)乃不知有汉无论 7.(1)王之蔽甚矣(2)能谤讥于市朝 闻寡人之耳者 魏晋 (3)燕、赵、韩、魏闻之皆朝于齐 18.(1)青树翠蔓 蒙络摇缀(2)潭中鱼可百许头皆若 8.(1)诚宜开张圣听恢弘志士之气(2)陟罚臧否不宜 空游无所依(3)斗折蛇行明灭可见(4)凄神寒骨 异同(3)苟全性命于乱世不求闻达于诸侯(4)受任 悄怆幽邃 于败军之际 19.（1)怒而飞其翼若垂天之云(2)抟扶摇而上者九万 七E 里去以六月息者也(3)水击三千里抟扶摇而上者 九万里 9.(1)学而不思则罔思而不学则殆(2)知之者不如好之 20.(1)弗食 不知其旨也(2)是故学然后知不足教然 者好之者不如乐之者(3)三人行必有我师焉 (4)逝者如斯夫 不舍昼夜(5)三军可夺帅也匹夫不 后知困 21.（1)千里马常有而伯乐不常有(2)祗辱于奴隶人之 可夺志也 手骈死于槽枥之间(3)食之不能尽其材鸣之而不 七下 能通其意(4)其真无马邪其真不知马也 10.(1)水不在深有龙则灵(2)斯是陋室惟吾德繫 附：22.(1)善哉乎鼓琴巍巍乎若太山(2)善哉乎鼓琴 (3)苔痕上阶绿草色入帘青(4)可以调素琴 汤汤乎若流水(3)以为世无足复为鼓琴者 11.(1)(予独爱莲之)出淤泥而不染濯清涟而不妖 二轮 理解型默写滚动练 (一)课标古诗词曲39首 八年风味徒思浙(8)中军置酒饮归客胡琴琵琶与羌笛 九年级 (9)八百里分麾下炙五十弦翻塞外声(10)浊酒一杯家 万里燕然未勒归无计 第一组 第四组 (1)鬓微霜 又何妨(2)但愿人长久千里共婵娟 (1)闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边(2)春蚕到死丝方 (3)天下英雄谁敌手生子当如孙仲谋(4)沉舟侧畔千帆 尽蜡炬成灰泪始干 (3)人有悲欢离合月有阴睛圆缺 过病树前头万木春(5)将军白发征夫泪(6)醉里挑灯 (4)了却君王天下事 赢得生前身后名 (5)年少万兜整 看剑(7)兴，百姓苦亡，百姓苦(8)闲来垂钓碧溪上 (6)今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神 (7)欲渡黄河冰塞 忽复乘舟梦日边(9)春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干 川将登太行雪满山(8)羹饭一时熟 不知饴阿谁 (10)俗子胸襟谁识我英雄末路当磨折 (9)山回路转不见君 雪上空留马行处 (10)惶恐滩头说 第二组 惶恐零丁洋里叹零丁 (1)怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人(2)人生自古谁无 七年级 死留取丹心照汗青(3)身不得男儿列心却比男 第一组 儿烈(4)又恐琼楼玉宇高处不胜寒(5)长风破浪会有(1)水何澹澹(2)海日生残夜江春入旧年(3)旦辞爷 时直挂云帆济沧海(6)春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪娘去暮宿黄河边（或：旦辞黄河去暮至黑山头）(4)杨 始干(7)忽如一夜春风来千树万树梨花开(8)塞下秋 花落尽子规啼闻道龙标过五溪(5)落红不是无情物 来风景异衡阳雁去无留意(9)沙场秋点兵 (10)峰峦 化作春泥更护花(6)念天地之悠悠独怆然而涕下 如聚波涛如怒(11)兔从狗窦人雉从梁上飞 (7)当窗理云鬓对镜帖花黄(8)飞来山上千寻塔闻说 第三组 鸡鸣见日升(9)商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花 (1)但愿人长久千里共婵娟(2)蓬山此去无多路青鸟 (10)小桥流水人家(11)星汉灿烂 若出其里(12)客 殷勤为探看(3)会挽雕弓如满月西北望(4)沉舟侧畔 路青山外行舟绿水前 千帆过病树前头万木春(5)不尽长江滚滚流(6)伤心 第二组 秦汉经行处宫阙万间都做了土(7)四面歌残终破楚 (1)我寄愁心与明月随君直到夜郎西(2)君问归期未有 期巴山夜雨涨秋池(3)潮平两岸阔 风正一帆悬 54 参考答案及解析·河南语文