主题训练7：语文与AI&主题训练8：饮食探索-【一战成名新中考】2026河南中考语文·二轮复习·积累与运用夯实练

一战成名新中考 班级： 姓名： 学号： 得分： 主题训练7：语文与AI (总分：20分建议用时：20分钟) [2025浙江金华模拟]你所在的班级举行了“语文与 续表 AI”研讨活动，请你参加并完成下面的小题。（共20分) 对象 文化密码 【资料整理】 愚公不畏艰难、坚持不懈移 1.阅读下面文字，完成(1)~(3)题。（共8分） 山的故事，表现了中华民族 我们都在被AI技术一点一点地改变着：通过 愚公移山 自强不息、不怕牺牲的精神 AI进行写作jǔ()错、风格优化和灵感激发；用 意志。 AI解析文章结构、解答阅读理解题，强化逻 成语 ② j()分析能力；借助AI翻译文言文并对比修 备选成语： 正；用AI模拟演讲并获取① …如今我 们站在AI技术的② 前不禁想要发问，AI A.鸿鹄之志 时代，学语文还有用吗？答案是不言而喻的一当 B.三顾茅庐 第二部 然有用！ (2分) 每一个汉字都是行走着的文化密码，每一个成3.某公司正为一款新研发的AI语文学习模型征集名 语都是活着的历史故事。学习语文，归根结底是在 称，请从下列选项中任选一项，精选词语，为其命名 积 丰富我们的生命体验。当我们读“念天地之悠悠， (不超过4字)，并简述理由。(3分) ③ ”(陈子昂《登幽州台歌》)时， A.海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之 累与运 体会到孤独的况味：读“明月几时有，④ 任蜀州》) ”[苏轼《水调歌头（明月几时有）》]时，感受到 B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白 思念的情愁；读“⑤ ,⑥ 雪歌送武判官归京》) 练 ”[李白《行路难（其一）》]时，触摸到 C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游 坚持的力量。这些积累下来的体验和感悟，就像年 山西村》) 轮一样一圈圈地丰盈我们的生命。 (1)根据拼音写出相应的汉字。(2分) 该AI模型具有知下功能：①零距离场 ⊙. jiu()错 逻( 景还原，和古人面对面对话：②海量资讯，学科 (2)下列选项中填人①②两处最恰当的是(2分)》 资料应有尽有；③能力强，精准突破难题，提供 ( 专业思维。 A.回馈波浪 B.反馈浪潮 (3)根据语境，在③~⑥处填写古诗文名句。(4分)】 【汉字解码】 2.每一个汉字、每一个成语都有自己的文化密码。仿 照示例，补全表格。(4分) 【深度思考】 4.利用AI技术学习语文，有人认为是如虎添翼，有人 对象 文化密码 认为是作茧自缚。结合【资料整理】材料中的第一 由“田”和“力”两部分组 段文字，谈谈你的看法，100字左右。(5分)》 男() 成，“男”表示耕田的人，隐 含农耕文明的性别分工。 汉字 备选汉字： ① A.鲜（奏） B.家() (2分) 积累与运用夯实练·河南语文 57 班级： 姓名： 学号： 得分： 主题训练8：饮食探索 (总分：22分 建议用时：20分钟)》 [2025河南南阳二模改编]班级开展以“饮食探索”为 (《游山西村》)，自酿的浊酒、丰盛的菜肴，足见农 主题的学习活动，请你完成任务。（共22分)】 家待客的热情。饮食见品格。“⑤ 1.下面是班长准备的开场白，其中有些字他拿不准， ⑥ ,在陋巷，人不堪其忧，回也不改其 请你帮他判断。（共4分） 乐”(《论语·雍也》)体现颜回贫贱不能移的高贵 我国饮食文化源远流长，是中华民族传统文化 品格。饮食显政绩。“⑦ ,⑧ 中不可或缺的一部分，其① (搏博)大 ,太守宴也”(《醉翁亭记》)，太守宴 精深、内涵深厚的特，点充分体现在进食过程的礼仪 的就地取材、与民同乐，恰巧是太守政清事简的写 文化、选材多样性的天人合一和谐文化、医食同源 照。美食滋味久，诗文意蕴长。 的养生文化等等。正所谓“民以食为天”，中国人4.“饮食与健康”小组收集到了两则材料，请完成相 第二部 总能在重要的时间节点，选取符合时宜的食材和特 关任务。（共7分） 有的烹饪方式制作珍馐佳肴，并在年复一年的相 材料一：随着生活方式的改变，不良的饮食结 聚、庆祝、纪念中，不断把民族记忆、家国情怀、乡土 构造成了不少问题。很多人喜欢暴饮暴食，这是身 情结、人伦情感沁入味蕾、注入心田。中华文化和 体健康出现问题的原因之一。据调查显示，中国肥 中华文明在餐饮中② (薪新)火相传。 胖率已经超过了世界平均水平。因此，改变不健康 积 (1)语段中两个加点字应该怎么读？请写出正确 的饮食结构已经迫在眉睫。 ① 累与 的拼音。(2分) 首先，我们应该控制食量；其次， ② 珍馐佳肴( 沁( )入味蕾 适量吃含蛋白质等各种营养物质的食物。最后，我 用 (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工 们应该多吃富含各种维生素和矿物质的蔬菜水果。 整书写。(2分) 上述三方面都做好了，才谈得上真正优化了饮食结 练 ① ② 构。换言之，控制好食量、注重营养均衡、多吃蔬莱 2.火的使用使人类从“茹毛饮血”进人了“火食”时 和水果，三者不可偏废。 代。“美食制作”小组勾画了关于“火”的思维导 材料二： 图，请你和他们一同完善。(3分) 健康饮食金字塔 火：① ② 是菜肴 (每天食量) 字，本义是 造字法 组词烹调过程中，所 油脂类：≤25克 物体燃烧时 用的火力大小和 产生的光焰。 时间长短。比喻 奶制品：100克 火 修养程度的深浅。 豆制品：50克 肉蛋类：约150~200克 烤：用火烘 例如：他的演技 蔬菜类：约400-500克 熟或烤干。 还不到~。 水果类：约100-200克 如，烤白薯 炸：把食物 +声符 +声符 煮：把东西放在 左右 上下 有水的锅里加热 五谷类：约300500克 放在滚沸的 使熟。如，煮米 油锅中做熟 结构 结构 粥。 (1)补写材料一中①②两处缺失的句子，使上下文 如，炸油条。 蒸：③ ,如， 语意连贯，衔接紧密。(4分) 蒸馒头。 ① ① ② ② ③ (2)小文同学吃饭“无肉不欢”。请你根据以上两 3.“诗文与美食”小组用一段话表达了他们的发现。 请你补充空缺的古诗文名句。(8分) 则材料劝说小文。(3分) 饮食蕴理。“虽有嘉肴，弗食，① 虽有至道，弗学，② 。”(《虽有嘉 肴》)以饮食类比学习，强调实践出真知。饮食含 情。“③ ,④ 58 积累与运用夯实练·河南语文还有甲骨水纹，体现了河南甲骨文文化以及丰富的水系 文化，代表着文明的源远流长。④标识背景为红色，对应 “泱泱中华”，红色在中国文化里象征着活力、热情，寓意 河南这片土地充满生机，也是华夏文明蓬勃发展的体现。 (称呼语1分。造型寓意解读：①准确解读出标识造型像 “中”并说明其寓意1分，②准确解读出标识造型像“鼎” 及其寓意1分。文化元素解读：③正确解读甲骨水纹及 其寓意1分。颜色寓意解读：④准确解读红色及其寓意1 分。①~④点每点1分，意思对即可) 4.(4分)示例：①我踏人了少林寺，体悟到了它禅武合一的 独特魅力②我走进了安阳殷墟，体会到了甲骨文背后 古老文明的神秘深邃（每句围绕河南某一处景点的特色 或给人的感受1分，与前文的句式保持一致1分，共2分 如有其他答案，言之成理亦可的情给分) 主题训练5：共赏家乡风采 1.(共4分)(1)(2分)gui gieè (2)(2分)①峻②缭 2.(3分)示例：①郑州建设国家超算互联网核心节点 ②国产芯片产业集群即将形成③拥有394家专精特新 “小巨人”企业（意思对即可。每空1分） 3.(5分)图A示例：选剪纸作品。这幅剪纸作品中的女航 天员刘洋神态逼真、细节刻画精妙入微。她身着航天服， 面部表情祥和而坚毅，笑容中充满自信，展现了我国首位 女航天员的亲和、沉稳、大气，果敢与智慧。她的眼神熠 熠生辉，如同星辰，仿佛在诉说着以她为代表的中国航天 员对太空探索的执着与热爱、使命感与责任感，非常适合 与文字材料结合。 图B示例：选青少年绘画作品。这幅作品用青少年活泼 稚嫩的笔墨表达了孩子们对刘洋的喜爱和崇敬。青少年 眼中的刘洋，不仅是一位伟大的女航天员，更是一个带着 梦想和勇气的星辰使者，她眼神充满鼓励，激励着孩子们 勇敢地追求自己的梦想，向着未知的世界出发。这幅画 将航天的伟大与童年的纯真完美地融合在一起，让我们 感受到梦想的力量和无限的可能，非常适合与文字材料 结合。（结合画面内容和图片类型3分：简要说明理由 2分) 4.(8分)①几处早莺争暖树②谁家新燕啄春泥③人生 自古谁无死④留取丹心照汗青⑤先天下之忧而忧 ⑥后天下之乐而乐⑦会当凌绝顶⑧一览众山小 主题训练6：志当存高远 1.(10分)(1)三军可夺帅也匹夫不可夺志也(2)报君 黄金台上意提携玉龙为君死(3)心却比男儿烈 (4)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜(5)人生自 古谁无死留取丹心照汗青 2.(2分)C【解析】“鸿鹄之志”出自《史记·陈涉世家》， 比喻远大志向，与“志当存高远”语境契合。故选C。 3.(2分)(1)震撼(2)遗撼（每写对一个字给0.5分） 4.(2分)示例一：读家书悟烈士情示例二：学烈士立报国 志（围绕抗战家书提炼内容，给1分：仿照句式，给1分） 5.(2分)示例一：把“提高”改为“解决”（或“攻克”）。 示例二：把“难题”改为“水平”。 示例三：把“难题”去掉。 6.(3分)示例一：适合。这些事迹以青年建设祖国为内容， 体现他们的远大志向，符合演讲主题，且都是新时代青年 的励志故事，容易让同学们产生共鸣。 示例二：不适合。这些事迹没有写出人物立志的相关内 容，无法契合主题，且他们的事迹离同学们的生活较远， 52 参考答案及解析 不容易激发同学们的兴趣。（判断是否适合，给1分：分 析是否适合演讲主题，给1分：分析是否适合以同学们为 听众，给1分) 主题训练7：语文与A1 1.(共8分)(1)(2分)纠辑 (2)(2分)B【解析】“回馈”意为“回赠，回报”：“反馈” 指（信息、反映等）返回：在①处“用AI模拟演讲并获取” 的语境中，是获取关于演讲模拟情况的信息，用“反馈”更 合适。“波浪”指江湖海洋上起伏不平的水面：“浪潮”比 喻大规模的社会运动或声势浩大的群众性行动：②处用 “浪潮”来形容“AI技术”更为贴切，能体现其影响力和发 展态势。故选B。 (3)(4分)③独怆然而涕下④把酒问青天⑤长风破 浪会有时⑥直挂云帆济沧海 2.(4分)①示例一：鲜。由“鱼”和“羊”组成，表示食物味 美，体现古人对美食的追求。 示例二：家。“宀”如房顶，“豕”指的是猪，表示有猪的房 子，体现古代农耕社会的居住方式和古人对安定富足生 活的期盼。（解释字形1分，联系古代文化或价值观1 分，合理即可) ②示例一：鸿鹄之志。陈涉、吴广起义时发出的呐喊，喊 出改变命运的强烈渴望，隐含对理想的追求和奋斗精神。 示例二：三顾茅庐。刘备三次拜访诸葛亮，是求贤若渴、 礼贤下士的传统美德，是知人善用的精神智慧。（概述成 语故事1分，简述故事背后的精神内涵1分，言之有理 即可) 3.(3分)示例一：海内知音。理由：寓意该模型能够跨越时 空，让学习者与古人、与知识建立深厚的联系，成为学习 者在语文学习道路上的知心伙伴。 示例二：千树花开。理由：寓意该模型能使学习者产生春 风吹拂后“千树万树梨花开”般焕然一新的学习体验。 示例三：柳暗花明。理由：寓意在学习语文的过程中，即 使遇到困难，也能通过该模型找到解决问题的新思路和 新方法，最终豁然开朗，取得进步。（命名契合度1分，理 由阐释要既能呼应古诗意境，又能彰显人工智能技术特 性2分) 4.(5分)示例：AI技术为学习语文提供了强大的铺助工具， 能够极大地提高学习效率，还让我们更直观地感受语文 的魅力，激发学习兴趣。然而，过度依赖AI可能会削弱 我们的思维能力，导致思维惰性。因此，我们应该合理利 用AL,使其成为学习的助力，而不是替代品。（言之有据、 言之有理4分，语言表达1分：只有观点没有理由不 给分) 主题训练8：饮食探索 1.(共4分)(1)(2分)①yao②qin (2)(2分)①博②薪 2.(3分)①象形②火候③用水蒸气的热力把东西加热 使熟。 3.(8分)①不知其旨也②不知其善也③莫笑农家腊酒 浑④丰年留客足鸡豚⑤一箪食⑥一瓢饮⑦山肴 野款⑧杂然而前陈者 4.(共7分)(1)(4分)①怎样（如何）改变不健康的饮食结 构呢②我们应该注重营养均衡 (2)(3分)示例：小文，肉类吃得太多会影响身体健康，导 致营养不均衡。我们的身体每天还需要500克左右的水 果蔬菜、400克左右的五谷杂粮。为了健康，还是要注重 营养均衡的。 ·河南语文