四、(3)仿写&(4)对联-【一战成名新中考】2026河南中考语文·二轮复习·积累与运用夯实练

一战成名新中考 (三)仿写(2023)》 方法指导 审清题干 要求沿用原来的话题还是变换话题、限制条件 分析例句 例句的内容有何内在联系，采用了哪种句式、修辞手法 仿写 进行仿写 根据例句提炼出内容、形式上的要求，选定恰当事物仿写 ①是否与例句“形似”（句式、修辞一致）、“神似（主题、语 境、感情色彩一致)。②是否语意连贯。③注意用词不能重复、 验证答案 仿句与例句不能雷同 第一部分 例：[2023河南5题]小豫想用一组排比句为班会作第一步，明确话题 总结，请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句话。沿用原来话题：河南文化：限制条件：排比句 要求：语意连贯，句式、修辞一致。（3分) 第二步，分析例句 同学们，河南文化如万里长河，我们令天掬起的内容：赞美河南文化，将其比作万里长河、鸿篇巨制 积累与运 不过是几朵浪花：河南文化如鸿篇巨制，我们今天欣句式、修辞：（河南文化）如…（喻体为偏正短语） 赏的不过是几个片段：河南文化如 (我们今天+动词+的)不过是…（数量词+喻体局部） 讲 希望同学们读万卷书，行万里路，更全第三步，进行仿写 面地了解河南，更深刻地理解河南文化。 第四步，验证答案 【答案】灿烂星空我们今天注目的不过是几颗星辰 刀针对训练 1.[2025安徽]同学们来到纪念馆，在革命文物展区（部分文物如下图）驻足沉思。请仿照示例在展区留言簿 上写下一句话，向革命先辈致敬。（2分) 分慈新 纪军 首馆都 陈毅题词 叶挺使用过的望远镜 战士使用过的公文箱 示例：每一件文物，都是一曲荡气回肠的精神赞歌。 2.请你仿照画波浪线的句子续写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。(3分) 创新是思维的火花，是智慧的灵光，是进步的引擎。它像一束照亮黑暗的光，引导我们走向更美好的 未来； 。只有不断创新，我们才能赢得竞争，在发展的道路上越走越远 3.[2025浙江衢州模拟]补写开场白。从下列人物中任选一个，仿照画波浪线的句子，在横线处续写一个句 子。(3分) 备选人物：司马迁居里夫人邓稼先杨利伟 亲爱的同学们： 大家好！我们班会的主题是“平凡与伟大”。谈及“伟大”，很多同学就会想到那些在史册上熠熠闪 光的人物和他们的壮举，如替父从军的花木兰，在烽火连天的战场上杠起家国大义；埋首典籍的闻一多： 在山河破碎的年代擎起文化火把； 同时，我们也不要忽视了平凡，普通人在平凡中也能闪耀光芒。 积累与运用夯实练·河南语文 29 (四)对联(2021) 方法指导 ①字数相等。上下两联的字数必须相等，最好不出现重复的字 ②词性相同。上下两联同一位置词语的词性，甚至是表示颜色、方位的词语词性都要相同 基 ③结构相称。上下两联语句的词组和句式结构应当尽可能保持一致 本 ④节奏相合。上下两联在哪里停顿，有几处停顿都应当吻合 征 ⑤平仄相谐。上下两联一般要求平仄相反，即上联末字为仄声（三、四声/上声、去声)， 第一部分 下联末字为平声（一、二声阴平、阳平），仄起平收，各自句内平仄交替 ⑥语意相关。上下两联在内容上必须相互关联，具有一定的逻辑关系 对联 明确拟写目的→词语归类（字数相等、词性相对、词义相关)→组合上下联（根据 语意、节奏、平仄调整上下联)→填写验证（从内容符合情境、结构符合对联基本 题型1： 特征上验证)》 组合对联 累与 明确主题→拆分结构、节奏→逐步扩充（选择最容易突破的字词，联想想象，扩 题型2： 充对联)→填写验证（与已给出的上联或下联内容相关、平仄相谐、节奏相合） 补写对联 第一步，明确拟写目的 例：[2021河南5(3)题]研学活动结束后， 练 题干：描述自己在时空舱的见闻 小文同学想写一副对联描述自己在时空舱 第二步，词语归类 的见闻，但语言还没有组织好，请你运用对 飞天曼舞/广袖 依稀（恍若）/玉环再世（仄声） 联知识，帮他把下列词语组合成一副对联， 个 个 ↑ 完整地书写在横线上。 名词 动宾短语 副词 主谓短语 曼舞广袖兵俑飞天甲士重生 ↓ ↓ ↓ 手持长戈依稀玉环再世恍若 兵俑手持/长戈恍若（依稀）/甲士重生（平声） 上联： 第三步，组合上下联 下联： 根据拟写目的、节奏“4/4/4”（其他形式也可）、尾字“仄起平收” 【答案】示例： 调整词语顺序，组合上下联，见第二步 飞天曼舞广袖依稀（恍若）玉环再世 第四步，填写验证 兵俑手持长戈恍若（依稀）甲土重生 验证词语是否搭配恰当，内容是否流畅连贯，是否符合对联特征 针对训练 1.[2025齐齐哈尔]小安同学要为“戏曲对联”专区创作一副对联，请你根据所给词语帮他完成上联。(1分) 备选词语 红脸忠蓝脸黠奸悍白脸义黑脸拙儒雅 上联： 下联：老生庄，武生勇，小生风流。 2.[2025南充改编]请在文中括号内补写出对联的下联。(2分) 本次活动还让我对劳动和劳动者有了全新的认识，当我再次看到在街上清扫街道的环卫工人时，当我 再次看到在田野里打理庄稼的农民伯伯时，当我再次看到在工地上攀爬脚手架的建筑工人时，映入我眼帘 的是世间最美的姿态，流出我心田的是纯粹的崇敬之情，我会情不自禁地献给他们一副对联：劳动改变现 状，( 30 积累与运用夯实练·河南语文7.“严禁”和“不要”连用否定不当，应删去“严禁”或“不 要”。 类型7表意不明 1.“一边设立一处”存在歧义，应改为“一边各设立一处”。 2.“他”指代不明，可将“他”改为“自己”。 ◆备考试题集训 1.(2分)行走在旧址中，我仿佛看到革命先辈们冲锋陷阵 的壮烈画面，听到震天动地的呐喊声。 2.(2分)把“将艺术反哺于劳作”与“将劳作升华为艺术”调 换位置即可。 3.(2分)C【解析】第③句，“逼真程度”“智能水平”与“增 长”搭配不当，应将“增长”改为“提升”。故选C。 4.(3分)A【解析】B项，语义重复，应删去“切忌”或“不 要”：C项，语序不当，“治理、预防、监测”正确语序为“预 防、监测、治理”；D项，搭配不当，应在“人生价值理想”前 面加上“实现”。故选A。 5.(3分)C【解析】画线句子有两处语病：一是成分残缺， 应将“通过”删掉：二是语序不当，应将“匡扶家国正义”和 “保持内心正念”调换位置。故选C。 6.(共4分)(1)(2分)D【解析】A项，“民族瑰宝”是偏正 短语，“妙手回春”是主谓短语：B项，画线句子标点符号 使用正确：C项，“经久不衰”修饰“民族瑰宝”，作定语。 故选D。 (2)(2分)应删去“的成果”。 7.（共4分)(1)(2分)B【解析】【甲】句中，“即使…， 亦”表假设，故【甲】是假设复句。A项为并列复句，B 项为假设复句，C项为递进复句，D项为因果复句。故 选B。 (2)(2分)成分残缺，缺宾语。可在句末加上“的本领”。 8.(3分)C【解析】A项，“雨打芭蕉”是主谓短语，“无尽 想象”是偏正短语，二者短语类型不同：B项，画横线的句 子搭配不当，应将“看到”和“听到”调换位置：D项，画波 浪线的句子的主千是“诗和远方不远”。故选C。 四、句子的连贯 (一)排序 1.(3分)C【解析】语段的说明对象是登封观星台。横线 前的“青砖石结构建筑”是后面句子的主语，③句主语是 “青砖石结构建筑”，应为首句：③句交代登封观星台由 “台体”和“石圭”组成，⑤句接着写了“台体”，①句写了 “石圭”，由此可知，③句应排在⑤句和①句前面，⑤句应 在①句前面：④句写的是台体的四壁，应紧跟⑤句。据此 可排除A、B、D项。故选C。 2.(2分)示例：将②句和③句调换位置。【解析】文段是 对“十五连盏铜灯”的介绍，①句介绍造型，②句介绍工 艺，③句介绍结构，④句总结，按照“造型—一结构—一工 艺—一总结”的合理顺序，应先讲完结构（③句），再讲工 艺（②句），这样与④句中“造型生动，结构科学，工艺精 湛”的表述顺序也能相对应，所以调整建议为“将②句和 ③句调换位置” 3.(2分)B【解析】文段开篇指出传统健身项目成为青年 “新宠”，④句“这”指代前文现象，应为首句，排除A、D两 项：②句与④句构成“是…也是…”的并列结构，应为 第二句，排除C项。故选B。 4.(3分)D【解析】③句是本段材料的观点句，应放在段 首：④句紧承③句，从词句、标，点等方面阐述基本功的内 48 参考答案及解市 容：①句的“这些方面”指代④句内容，提出“都得养成好 的习惯”：⑤句指出养成好习惯的效果：②句总结全文，应 放在段末。故选D。 5.(3分)A【解析】文段围绕人工智能在未来教育领域的 影响展开论述，⑤句总领全段，明确教育的根本任务，为 首句：①句介绍人工智能技术的特点，为次句：④句介绍 人工智能的两面性，为第三句：③句紧承④句，介绍人工 智能时代加强教育的重要性，为第四句；②句为结论，提 出对策，为尾句。正确排序为⑤①④③②。故选A。 6.(2分)C【解析】文段开篇指出黄旭华院士的核潜艇研 究事业功勋卓著，充满艰辛，①句介绍当时核潜艇研究的 困境，应为首句，排除A、B两项：③句“面对”国外…衔 接①句的“当时国内…”，强调黄旭华在国内外双重困 境下的行动，承接①句，排除D项。故选C。 7.(3分)③①④②【解析】通读可知，所给文字介绍殷墟 的考古价值。待填语句分别从甲骨文、出土文物县体介 绍其考古价值，①句中的“从中”指代③句中的“般墟甲骨 文”，故前两空填③①：②句中的“还”表递进，承接④句， 说明这些器物的价值，后两空应填④②。故正确排序为 ③①④②。 （二)补写 1.(3分)示例：已经适应了当地环境（土壤环境、气候条件） (符合语境，意思相近即可) 2.(2分)①他们舍生忘死、前赴后继，换来今天的幸福生活 (句式一致，语意连贯即可) ②应该怎样继承先辈的革命遗志呢（意近即可） 3.(4分)①为什么将载人飞船命名为“神舟”②“神舟”与 “神州”谐音③彰显华夏智慧结品④昔日梦萦星河 4.(2分)①荷花可分为花莲、子莲和藕莲②荷花全身都 是宝 5.(4分)(1)所有的古都都可以叫作大古都么(2)二是有 较长的建都时间 6.(4分)示例：①藏着这样的“AI力量”②不仅是电影艺 术表达的助力（意思相近即可） (三)仿写 1.(2分)示例一：每一件文物，都是一支传递信念的精神火炬。 示例二：每一件文物，都是一座永不磨灭的巍峨丰碑。 (句式1分，内容1分。其他答案符合要求也可得分) 2.(3分)示例：它像一把开启智慧的钥匙，帮助我们走进更 广阔的天地（比喻修锌1分，符合“创新”特点1分，句式 一致1分) 3.(3分)示例一：忍辱负重的司马迁，在遭受宫刑的屈辱中 铸就史家绝唱示例二：潜心研究的居里夫人，在简陋不 堪的棚屋中解锁镭的奥秘示例三：隐姓埋名的邓稼先， 在戈壁荒漠的坚守中铸就大国重器示例四：勇敢无畏 的杨利伟，在浩瀚无垠的太空中迈出航天首步 (四)对联 1.(1分)示例一：黑脸忠，红脸义，白脸奸悍（或：红脸义，黑 脸忠，白脸奸悍)示例二：黑脸义，红脸忠白脸奸悍 (或：红脸忠，黑脸义，白脸奸悍) 2.(2分)奋斗成就未来 语段情境练 1.(共12分)(1)(3分)①cuò②ying③jue (2)(3分)C【解析】C项，“投入”“激荡”体现出内心情 感在文字影响下的强烈反应和动态变化，与前文“音韵声 ·河南语文