三、病句修改(含语法)-【一战成名新中考】2026河南中考语文·二轮复习·积累与运用夯实练

一战成名新中考 三、病句修改（含语法）(20252019) 遁考情总结2019、2025年均在语段中考查病句修改，1题2分；与2019年相比，2025年题干中给出病句类型，难 度有所下降。 (一)必备语法知识 1.短语结构 类型 特征 举例 第 由两个或更多的名词、代词、动词或形容直接组合：绿水青山报纸杂志雄伟壮丽 并列短语 词组成，词与词之间是并列关系，一般没改革开放油盐酱醋 部分 (七下P114) 有轻重主次之分。有的直接组合，有的则“和”“而”“与”连接：你与他 土地和杂草 靠连词组合在一起 热烈而粗犷表扬与鼓励 由“的”“地”连接：它的声音这样的地方 由结构助词“的”或“地”连接，或直接组 积累与运 偏正短语 好奇地问 不断地流着 合表示定中、状中关系的短语，即修饰语+ (七下P122) 直接组合：一泓泉水外国朋友 很委屈 中心语（名词、动词、形容词） 讲 更加坚强 练 主谓短语 主语（主要为名词或代词）+谓语（主要为太阳升老师讲课小明进门 大家唱歌 (七下P126) 动词或形容词)】 桃花红心情好她聪明我们高兴 眨眼睛看电影写文章夸奖我拜访他 动宾短语 动词+宾语（名词或代词）》 喷出火焰看到长城出现故障热爱祖国 (七下P137) 安排任务 有“得”：干得很好跑得出汗了 热得难受 由动词或形容词+起补充说明作用的动词 补充短语 密得不透气 或形容词组成，有时有标志“得”，有时没 (七下P153) 无“得”：吓跑了 升起来了放松下来 有，需要仔细辨别 热死了湿透了 2.句子成分（八上P85) 句子由不同的成分构成，主要成分为主语、谓语、宾语，补充成分为定语、状语、补语。划分句子成分的基 本公式为：（定语）主语‖[状语]谓语〈补语〉（定语）宾语。 主语部分 谓语部分 (住在山中的)（一位）老人‖[微笑着]喝（从森林中打来的）泉水。 定语 定语主语 状语谓语 定语 宾语 注意：一个句子中不一定含有所有成分，一般的句子中均有主、谓、宾。 3.句子主干（八上P90) 句子主干是指把句子中的定语、状语、补语压缩掉后剩下的部分。找出句子的主干，就能看出它的基本 句型，并且可以看出句子的结构是否完整，句子成分之间的搭配是否得当。 例：他[给我]拣（定了）（靠车门的）（一张）椅子。（朱自清《背影》） 把状语、补语和定语压缩掉，剩下的句子主干就是：他拣椅子。 注意：①句子的主干不等于原来的句子，意思没有原句那样明确，有时意思甚至跟原句相去甚远。②谓语中 心语前面的否定词语(“不”“没”“没有”等)要保留，以免句子的主干与原句的意思相反。 积累与运用夯实练·河南语文 17 4.单句和复句（九上P11) 分类 解释 举例 由词或短语构成，有特定语调，能独立表那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值 单句 达一个完整的意思 (利奥波德《大雁归来》)》 由两个或两个以上的单句（在复句中称为 复句 “分句”)按照某种逻辑联系组合在一起，这一天我不钓虾，东西也少吃。（鲁迅《社戏》） 第一部分 构成一个比较复杂的句子 根据分句间的关系，可以将复句分为递进复句、承接复句、并列复句、选择复句、转折复句、因果复句、假 设复句和条件复句等，具体讲解见P13“附：常考关联词梳理”。 积 (二)常见病句类型(2025、2019) 累与 类型①》搭配不当（八下P99“句子成分搭配要恰当”） 分类讲解 修改意见 讲 1.主谓搭配不当 练 ①提取主谓宾，修改不能搭配的成 例：[2019河南]诗歌的平民化和口语化程度大大改善。 分；②出现并列词语及短语，删除 分析：主语“程度”和谓语“改善”搭配不当，把“改善”替换为“提高” 或修改不能搭配的成分 2.动宾搭配不当 常见动宾搭配：端正…态度；降 例：[2025河南]在小浪底水库看蓝天白云、鱼跃鸟鸣。 低…成本（风险）：缩短…距 分析：动词“看”与宾语“鱼跃鸟鸣”搭配不当，把“鸟鸣”改为“鸟飞”或 离；召开…会议；组织/举办… “鸟翔”，或者把“看”改为“欣赏” 活动：举行…典礼；培养…能 3.主宾搭配不当 力（习惯）；改进…方法；提 例：[八下P99]今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。 高…水平（认识、效率）等 分析：主语“收成”和宾语“一年”不搭配，应将“一年”删掉 4.修饰语（定语、状语、补语）与中心语搭配不当 逐个检查“定语+中心语”“状语+ 例：[八下P99]南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明地壳在进行缓慢但动词”“动词+补语”的搭配，对修饰 又不可抗拒的运动。 语，可替换或删除：对中心语，可 分析：状语“强烈”与中心语“证明”搭配不当，应将“强烈”改为“有力” 修改 删去两面词，或者给另一部分也加 5.一面与两面搭配不当 上两面词 例：高校自主招生增加体育测试项目，把身体好不好作为“好学生”的重 常见句式：是否（能否、有无）… 要标准。 是（否）… 分析：“好不好”是两面性的，“‘好学生’的重要标准”是一面性的，应将 常见两面词：是否、有没有、高低 “不好”删去 优劣、好坏等 6.关联词搭配不当 例：[九上P141]语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，根据分句间的关系，使用恰当的关 才能真正学好语文。 联词语 分析：应将“只要”改为“只有” 18 积累与运用夯实练·河南语文 一战成名新中考 针对训练 下列句子有语病，请写出错误类型并提出修改意见。 1.[2025成都]校园里丰富多彩的体育活动，不仅能够强身健体，还可以提高学生心理健康。 2.他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时回响在我的耳边。 3.能否正确理解电影所传达的情感和思想，是衡量观众真正看懂一部电影的重要标准之一，也是评价电影文 第 化影响力的关键要素。 部分 4.青少年是长身体、长知识，形成世界观、人生观的关键时期，因此我们必须对他们全面关心和严格要求。 5.无论逢年过节，而是老人过寿，人们都喜欢做一碗寓意幸福好运的面。 累与运 6.这次活动点燃了大家学习诗歌的热情，营造了厚重的学习氛围。 用讲 练 类型2》语序不当（八下P15“语序要合理”） 分类讲解 修改意见 1.逻辑语序不当 例：[八下P15]在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和看到并列动词短语、顿号或由“和” 分析问题的能力。 “并”“且”等字连接的词语时，按照 分析：碰到问题，总要先“观察”，后“分析”，“分析”完了才有可能“解行为先后、逻辑顺序调整语序 决”，正确的语序为“观察问题、分析问题和解决问题” 2.定语语序不当 多项定语，合理的顺序大致是：所 例：[八下P15]这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。 属+数量+形容或描写 分析：应将“一件珍贵的”和“妈妈从北京买来的”调换位置 3.状语语序不当 多项状语，合理的顺序大致是：目 例：在办公室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 的或原因+时间+处所+范围+情态 分析：应改为“许多老师昨天在办公室里都热情地同他交谈” +对象 4.关联词语序不当 分句主语相同，将关联词放在主语 例：不仅中药能与一般的抗生素媲美，而且副作用小，成本也低。 后面；分句主语不同，将关联词放 分析：应将“不仅”移到“中药”后 在各自主语前面 D针对训练 下列句子有语病，请写出错误类型并提出修改意见。 1.「2025成都7为了促进文化的创新与传承，成渝两地联合开展了“文化中国行”系列活动。 2.为了培养学生关心他人的美德，学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时 的义工服务。 积累与运用夯实练·河南语文 19 3.省教育厅要求各地重视校园安全工作，切实做到早处置、早预警、早排查，确保学校师生安全。 4.热爱是一个人最深沉持久的内心力量。 5.在福州植物园，不仅一株千年古榕是镇园之宝，更是榕城百姓的集体记忆。 类型3成分残缺（八下P32“句子结构要完整”） 一部分 分类讲解 修改意见 1.缺主语 例：[八下P32]看到同志们的认真负责，使我很受教育。 修改时，一般情况下补充缺失成分 积 分析：主语残缺，应删掉“看到”或“使” 即可。 累与 2.缺谓语 介词位于句首易导致主语残缺，这 例：全市市民都在为建设一个和谐、文明的城市。 种情况下应删去滥用的介词 分析：“全市市民”是主语，“为建设一个和谐、文明的城市”是一个介词容易造成主语残缺的介词：①表方 与 结构，只能作状语，全句缺少谓语，应在句末加“努力奋斗” 式，如通过、经过、使等：②表时间、 3.缺宾语 处所，如随着、从、于等：③表对象 例：[八下P2]地给我描绘了除夕农民包饺子，守岁守到深夜，初一清晨范围，如（面）对、对于、关于等； 全家在一起，吃饺子，放鞭炮。 ④表原因，如由于、因为、为了等； 分析：谓语“描绘”后边本应有一个宾语的中心语，但由于定语太长，漏表被动，如被、叫、让、使等 掉了宾语的中心语，应在“放鞭炮”后加“的情景” 针对训练 下列句子有语病，请写出错误类型并提出修改意见。 1.[2025成都]随着生态环境的日益改善，让成都市民常常能够在天晴时看见远方的雪山。 2.[2025武威]茯茶最初为散茶，随着销量的增加，为解决茶叶西去运输，茶商开始制作砖茶。 3.[2025遂宁]端午节又称端阳节、龙舟节，民间常举办赛龙舟、包粽子、打马球、穿彩线，不仅丰富了节日的文 化内涵，还表达了对美好生活的向往。 4.近年来，一批舞台艺术精品涌现，舞剧《只此青绿》《咏春》、话剧《白鹿原》等追捧。 类型④成分赘余 分类讲解 修改意见 1.语义重复 语义相同的词语任删其一 例：读书，贯穿一个人的一生，然而，在如今的电子媒介时代，人们对纸质 常见语义相同的词：忍俊不禁 书的阅读日渐慢慢减少。 (笑)、（浑身）遍体鳞伤、漫山遍野 分析：“日渐”表示一天一天逐渐地，“慢慢”也表示逐渐，二者语义重复， (到处)、（目前）当务之急等 应删掉“日渐”或“慢慢” 20 积累与运用夯实练·河南语文 一战成名新中考 续表 分类讲解 修改意见 2.约数词连用 删去连用的约数词。“大约、超过” 例：东东所在的班级大约有三十人左右。 不与“左右、多”连用，“达到”不与 分析：“大约”与“左右”重复，删去其一 “左右”连用 针对训练 下列句子有语病，请写出错误类型并提出修改意见。 1.那些生命中知心挚友般真正的朋友，在相遇的瞬间，就仿佛注定了一辈子。 第一部分 2.在红色文化基地影视展厅里，同学们都停下脚步驻足观看，心中充满对英雄的敬仰之情。 积累与运 3.地势升高，空气层变薄，空气密度变小，在5000米的高度，1升干燥空气的质量大约0.7克左右。 用讲 类型⑤句式杂糅（八下P38“句式不要杂糅”） 讲解 修改意见 例：（八下P38)《标准中文》的主要读者对象是为英语国家的中国留学 生子女及中文爱好者编写的一套中文学习课本。 找准正确的表述，留下其中一个句 分析：以读者为陈述对象，删去“为”“编写的一套中文学习课本”；或以式，其余的部分删去即可 《标准中文》为陈述对象，删去“的主要读者对象” 附：常见的句式杂糅 ①表意愿：本着…为原则→本着…的原则/以…为原则；本着…为目的→本着…的目的/以…。 为目的。 ②表原因：原因是…造成的→原因是…/是由…造成的。 ③表目的：旨在以…为目的→旨在…/以…为目的。 ④表对象：围绕以…为中心→围绕.…/以…为中心。 ⑤表范围：大多以…为主→大多是…以…为主。 ⑥表成分：成分是…配制而成→成分是…由…配制而成：有…组成→有…/由…组成 针对训练 下列句子有语病，请写出错误类型并提出修改意见。 1.校园科技节的举办，目的是为了激发同学们的创新热情。 2.DeepSeek成为全球增长最快的AI工具，是因为其在八大领域技术领先的原因 3.神舟二十号载人飞船的成功发射，标志着我国航天事业又迈出了重要一步的关键环节。 积累与运用夯实练·河南语文 21 类型6》不合逻辑 分类讲解 修改意见 1.否定不当 例：在体育测试前，老师再三提醒我们要注意各项动作要领，切忌不要违删掉多余的否定词，或修改带有否 规和失误。 定意思的词语 第 分析：“切忌”“不要”连用，否定不当，应删掉“切忌”或“不要” 部分 附：常见否定词举例 ①常见否定词：不、无、没有、勿、否、非、未等 ②含否定意味的词：禁止、切忌、避免、缺乏、防止、预防、以免、以防等 积 ③双重否定词：没有不、不能不、非…不可、不得不、难道不、不会不等 累与 2.前后矛盾 删除不符合逻辑的表述。“大约 例：中国是四大文明古国中历史文化传承唯一没有发生断裂的国家 “上下”“左右”等约数词不与“超 过”“将近”“最多”等连用 与 分析：“唯一”与“之一”前后矛盾，应删掉“之一” 3.分类不当 例：丢失的包里除了妈妈刚给的100元钱，还有身份证、学生证、手机等 删除不符合分类标准的表述 其他证件。 分析：“手机”不属于证件，应删去 4.主客颠倒 介词前是主体，介词后是客体，只 例：紫金山景区对我一点儿也不陌生。 能是人对物，或主观对客观。可调 分析：句中主语是“我”，应将“我”与“紫金山景区”互换位置 换颠倒的部分，使之合乎逻辑 针对训练 下列句子有语病，请写出错误类型并提出修改意见。 1.80后企业家梁文锋带领一支90后占比超过75%左右的本土团队，推出人工智能大模型。 2.编入读本的这些生动的红色故事，对这位德高望重的老红军是再熟悉不过了。 3.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象 4.没有一个生命不愿意在夏天停下脚步，跑起来，这是夏天的指令。 5.某地依托土壤、气候、光照和自然地理优势发展绿色果业，解决了当地村民的就业问题。 6.脱贫攻坚深入人心，基本彻底解决了贫困人口的子女教育、看病就医等一系列问题。 7.严禁不要忽视学校的各项安全制度。 22 积累与运用夯实练·河南语文 一战成名新中考 类型⑦》表意不明 分类讲解 修改意见 1.存在歧义 例：孔乙己一来，许多酒店的客人便都看着他笑。 根据语境调整修饰语的位置或有 分析：“许多”到底修饰的是“酒店”还是“客人”？表意不明，应把“许多歧义的地方 酒店的客人”改为“酒店的许多客人” 第 2.指代不明 例：搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不易，中国大部分史学家把精力 部分 根据语境把指代内容具体化 用在了这方面。 分析：“这方面”是指“搜集史料”，还是“鉴定和运用史料”？指代不明 了针对训练 积累与运 下列句子有语病，请写出错误类型并提出修改意见。 1.[2025遂宁]学校校门一边设立一处护学岗，值勤人员按时到岗，维护上学、放学秩序，保障校园周边安全。 用讲 练 2.小鱼告诉小锐，睡觉前如果看了太久的电视，会导致他因为太兴奋而难以入睡 备考试题集训 1.[2025安徽改编]下面的研学感言中的画线句有语 ①虚拟数字人是通过数字技术创造的、具有人 病，请写出正确的句子。(2分)》 类特征的数字化形象。②它有属于自己的外貌和 一个个革命故事，将我的思绪拉回到那个战火 性格。③随着计算机图形学技术的不断进步，虚拟 纷飞的年代。行走在旧址中，我仿佛看到革命先辈 数字人的逼真程度和智能水平得到了极大增长。 们冲锋陷阵的壮烈画面和震天动地的呐喊声。我 ④如今，虚拟数字人已被广泛应用于娱乐、教育、医 深切感受到英雄们的艰辛与悲壮，也真正体会到今 疗等领域。 天的幸福生活来之不易。这段峥嵘岁月，值得我们 A.第①句 B.第②句 永远铭记；这部“红色史书”，值得我们永远研读。 C.第③句 D.第④句 4.[2025泸州]下列各句中没有语病的一项是(3分) ) 2.[2025江西改编]文中画波浪线的句子有语病，请提 A.为加强红色教育，学校团委开展了看红色电影、 出修改意见。(2分) 讲革命故事、写主题征文、办手抄报等一系列的 中华大地的晨昏交替间，勤劳的汗水与歌舞的 活动。 韵律相伴相生，梯田上的山歌与织机前的号子彼此 B.人工智能的发展是一个不可逆转的趋势，我们需 应和，草原牧人的长调与茶马古道的铃音遥相呼 要理性看待其带来的便利和风险，切忌不要过分 应，这种将艺术反哺于劳作将劳作升华为艺术的 依赖。 智慧让中华民族枸筑起各民族共有共享的精神 C.科技在环保领域作用巨大，运用新技术，能更高 家园 效地治理、预防、监测环境污染，修复受损生态 系统。 D.具有强健的体魄和健康的心理，是我们当代中 3.[2025天津]下面一段文字中有语病的一项是 学生适应未来社会发展、人生价值理想的重要 (2分) 条件之一。 积累与运用夯实练·河南语文 23 5.[2025云南改编]下面语段中画线句子有语病，修改7.阅读下面的语段，完成问题。（共4分) 正确的一项是(3分) ( 我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯 作为传统建筑的重要构件，门楣上承载的远不 视平庸沟壑。因自强不息，身孤力薄者如崖上古 止土木之重。先辈们把仁善之德、教化之意，凝练 松，将根深深扎入岩石中向阳而生；因自强不息， 成隽永深刻的文字，高悬于门楣之上以作家风家 【甲】意志坚定者即使身处逆境，亦能如藏珠之蚌， 训。通过这些文字，时时告诫后人要匡扶家国正 历经砂石磨砺熠熠生辉。逆境是自弃者一蹶不振 第一部分 义，保持内心正念。 的桎梏，却是自强者绝处逢生的机遇。【乙】纵使 A.通过这些文字，时时告诫后人要保持内心正念， 前路漫漫、荆棘丛生，只要拥有自强不息之志，就能 匡扶家国正义。 于一次次挫折跌宕中练就乘风破浪、锐意前行。 B.这些文字，时时警示后人要匡扶家国正义，保持 (1)下列选项中与【甲】句是同样的复句类型的一 积 内心正念 累与 项是(2分》 C.这些文字，时时告诫后人要保持内心正念，匡扶 A.百行业为先，万恶懒为首。 家国正义。 B.如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！ D.通过这些文字，时时警示后人要匡扶家国正义， C.先前紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很 练 保持内心正念。 深的皱纹。 6.[2025齐齐哈尔改编]阅读下面的语段，完成问题。 D.白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。 (共4分) (2)【乙】句有语病，请指出语病并提出修改意见。 五千年的悠久历史孕育了底蕴深厚的华夏文 (2分) 明的成果。源远流长的传统文化，铸就了经久不衰 的民族瑰宝。诗词歌赋，吟咏传唱，我们了解到古 8.下列各项中分析正确的一项是(3分)】 人的浪漫洒脱和忧郁愤懑；笔墨纸砚，尽情挥洒，我 你的第一场阅读是从什么时候开始的？也许 们感受到不同类型汉字的变体：琴棋书画，切磋打 是求知若渴的懵懂青春，也许是笃行精进的挑灯夜 磨，我们体会到古典艺术的登峰造极；望闻问切，妙 读…当你沉浸其中，感受阅读带来的能量，你能 手回春，我们领悟到传统医术的奥妙无穷…中华 看到雨打芭蕉、花鸟蝉鸣，你能听到苍山万物与大 优秀传统文化有高傲的颜值和尊贵的禀赋，却以平 地同辉。在书里，你总能找到属于自己的一隅天 近的方式潜留在我们的血脉，滋养着我们的心灵。 地：它记载了宇宙运行的奥秘，引发了对未来的无 (1)下列表述正确的一项是(2分) ( 尽想象；它藏有包罗万象的文明与智慧，可以触及 A.“民族瑰宝”是主谓短语，“妙手回春”是偏正 每一个自由的心灵：它带你纵观世界，体察万物，延 短语。 展人生的深度和厚度。去读书吧，这是与自己对话 B.文中画横线句子的标点符号使用不正确。 的最好方式。去读书吧，你想要的诗和远方一定 C.“源远流长的传统文化，铸就了经久不衰的民族 不远 瑰宝。”句中的“经久不衰”作状语。 A.“什么”“这”词性不同，“雨打芭蕉”“无尽想象” D.“中华优秀传统文化有高傲的颜值和尊贵的禀 短语类型相同。 赋，却以平近的方式潜留在我们的血脉，滋养着 B.画横线的句子表述恰当，没有语病。 我们的心灵。”这是转折关系复句。 C.“在书里，你总能找到属于自己的一隅天地”这 (2)画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。 个句子中，“在书里”作状语。 (2分)》 D.画波浪线的句子的主干是“诗和远方远”。 24 积累与运用夯实练·河南语文第四组 1.须2.沿3.荫4.越5.酝6.载7.燥8.泽 9.振10.彰11.致12.瞩13.壮14.姿15.遵 二、词语的理解与运用（含关联词） （一)近义词选填（含关联词） 1.(2分)B【解析】第一空：“引发”指引起，触发。“引领” 指引导，带领。此处表达“国服”对风尚起到引导作用，使 风尚形成，应填“引领”。第二空：“赞同”指赞成，同意 “认同”指认为跟自己有共同之处而感到亲切。此处强调 年轻一代对中华文明的认可，应填“认同”。第三空：“增 强”指增进，加强，多用于抽象事物。“增加”指在原有的 基础上加多，多用于具体事物。此处与“民族自豪感”搭 配，应填“增强”。故选B。 2.(3分)C【解析】①句：“承载”有承受之意，“承担”有担 负、担当之意，在这里和“记忆”搭配，应填“承载”。②句： “绽放”有开放之意，“焕发”指光彩四射，这里搭配“生命 的光彩”，应填“焕发”。③句：“无论”表条件，“如果”表 假设，这里是条件关系，所以用“无论”。④句：“掺和”意 为掺杂混合在一起，有人为主动的意味，“掺杂”有混杂之 意，既可以是人为主动，也可指自然夹杂，这里是指气味 的自然夹杂，应填“掺杂”。故选C。 3.(2分)C【解析】第一空：“与日俱增”指随着时间的推 移而不断增长。“与时俱进”指随着时代的发展而不断发 展、前进。此处强调“乡村地名”与“乡村振兴”的关联，应 填“与时俱进”。第二、三空：“物质层面”与“精神层面 为递进关系，“不仅…更…”表递进，“虽然… 但…”表转折，应填“不仅…更…”。第四空：“吸 收”指吸纳。“吸纳”指吸收，接纳，比“吸收”多一层“主 动接纳并展现”的含义，更符合地名作为文化载体的功 能，应填“吸纳”。故选C。 4.(共4分)(1)(2分)承载雕琢【解析】第一空：“记 载”指把事情写下来。“承载”指托着物体，承受它的重 量。此处强调甲骨档案象征着华夏文明的起源，应填“承 载”。第二空：“雕琢”指雕刻，侧重“琢”，即反复打磨、修 饰的过程。“雕刻”指在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出 形象。此处将修复过程比作对时光的打磨，应填“雕琢”。 (2)(2分)不仅更 （二)成语运用 1.(5分)示例：选择B(迷途知返)。“光路具有可逆性”指 光路可沿原路返回，这一物理现象引申到“行走”的启示 时，强调的是在“行走”中懂得回头或修正方向，与“迷途 知返”中“迷失了道路而知道返回”的含义相契合。所以 用“迷途知返”贴切。（选择1分：说明理由4分，恰当使 用材料2分，合理关联解释2分) 2.(5分)示例：①处选择A(习以为常)、②处选择B(难能可 贵)。“中国游”不仅让外国游客来到中国，体验中国，进 而认识中国.喜爱中国，也让我们在外国游客的惊叹中发 现平时经常看到的事情其实是很难做到的，是值得珍视 的。所以用“习以为常”“难能可贵”贴切。（选择1分： 说明理由4分，恰当使用材料2分，合理关联解释2分) 3.(5分)示例：选择A(当之无愧)。列举花木兰、闻一多 邓稼先等杰出人物的事迹，强调他们凭借自身的贡献和 精神品质绽放生命之光，他们承受得起“英雄”的赞誉而 不用感到惭愧。所以用“当之无愧”贴切。（选择1分；说 明理由4分，恰当使用材料2分，合理关联解释2分) 参考答案及 一战成名新中考 4.(2分)星罗棋布奇形怪状 5.(3分)A【解析】A项，“身临其境”指亲身到了那个境 地，与画横线处说仿佛置身于作者营造的场景和氛围之 中，意思一致。故选A。 6.(共5分)(1)(3分)A【解析】“花容月貌”形容女子美 丽的容貌。“花里胡哨”形容颜色过分鲜艳繁杂。根据义 项3“比喻年轻漂亮的女子”可知，此处应填“花容月貌”」 故选A。 (2)(2分)（眼睛）模糊迷乱 三、病句修改（含语法） (二)常见病句类型 类型1搭配不当 1.动宾搭配不当，应在“心理健康”后加“水平” 2.主谓搭配不当，应删去“和蔼可亲的笑容，”，或者在“和蔼 可亲的笑容，”后加“时常浮现在我眼前；”。 3.两面对一面，应删去“能否”。 4.主宾搭配不当，“青少年是…时期”搭配不当，应将“是” 改为“正处于”。 5.关联词搭配不当，“无论”与“而是”搭配不当，应把“而 是”改为“还是” 6.修饰语与中心语搭配不当，“厚重”与“学习氛围”搭配不 当，应将“厚重”改为“浓厚”。 类型2语序不当 1.逻辑语序不当，应将“创新”和“传承”调换位置 2.状语语序不当，“三个月内”应放在“每名学生”后面。 3.逻辑语序不当，应将“早排查”与“早处置”调换位置。 4.定语语序不当，应将“内心”移至“最”之前 5.关联词语序不当，应将“不仅”和“一株千年古榕”调换 位置。 类型3成分残缺 1缺主语，应删去“随着”或“让”。 2.缺宾语，在“运输”后添加“（的）问题” 3.缺宾语中心语，应在“穿彩线”后加“等活动”。 4.缺谓语，应在“追捧”前加“受到”。 类型4成分赘余 1.语义重复，“知心挚友”与“真正的朋友”意思重复，应删去 “知心挚友般”，或在“中”后加“的”并删去“般真正的 朋友” 2.语义重复，“停下脚步”与“驻足”意思重复，应任删其一。 3.约数词连用，“大约”和“左右”重复，任删其一。 类型5句式杂糅 1.“目的是.”与“是为了…”句式杂糅，可删去“目的” 或“为了” 2.“是因为…”与“是…的原因”句式杂糅，可删去“的 原因”。 3.“标志着…迈出了重要一步”与“…的关键环节”句式 杂糅，可删去“的关键环节”。 类型6不合逻辑 1.前后矛盾，“超过”与“左右”矛盾，可删去“左右” 2.主客颠倒，应将“这位德高望重的老红军”与“编入读本的 这些生动的红色故事”互换位置。 3.分类不当，应删去“和一切出版物”。 4.否定不当，应删去“不”。 5.分类不当，应将“和”改为“等”。 6.前后矛盾，“基本”和“彻底”矛盾，应删去“彻底”。 解析·河南语文 47 7.“严禁”和“不要”连用否定不当，应删去“严禁”或“不 要”。 类型7表意不明 1.“一边设立一处”存在歧义，应改为“一边各设立一处”。 2.“他”指代不明，可将“他”改为“自己”。 ◆备考试题集训 1.(2分)行走在旧址中，我仿佛看到革命先辈们冲锋陷阵 的壮烈画面，听到震天动地的呐喊声。 2.(2分)把“将艺术反哺于劳作”与“将劳作升华为艺术”调 换位置即可。 3.(2分)C【解析】第③句，“逼真程度”“智能水平”与“增 长”搭配不当，应将“增长”改为“提升”。故选C。 4.(3分)A【解析】B项，语义重复，应删去“切忌”或“不 要”：C项，语序不当，“治理、预防、监测”正确语序为“预 防、监测、治理”；D项，搭配不当，应在“人生价值理想”前 面加上“实现”。故选A。 5.(3分)C【解析】画线句子有两处语病：一是成分残缺， 应将“通过”删掉：二是语序不当，应将“匡扶家国正义”和 “保持内心正念”调换位置。故选C。 6.(共4分)(1)(2分)D【解析】A项，“民族瑰宝”是偏正 短语，“妙手回春”是主谓短语：B项，画线句子标点符号 使用正确：C项，“经久不衰”修饰“民族瑰宝”，作定语。 故选D。 (2)(2分)应删去“的成果”。 7.（共4分)(1)(2分)B【解析】【甲】句中，“即使…， 亦”表假设，故【甲】是假设复句。A项为并列复句，B 项为假设复句，C项为递进复句，D项为因果复句。故 选B。 (2)(2分)成分残缺，缺宾语。可在句末加上“的本领”。 8.(3分)C【解析】A项，“雨打芭蕉”是主谓短语，“无尽 想象”是偏正短语，二者短语类型不同：B项，画横线的句 子搭配不当，应将“看到”和“听到”调换位置：D项，画波 浪线的句子的主千是“诗和远方不远”。故选C。 四、句子的连贯 (一)排序 1.(3分)C【解析】语段的说明对象是登封观星台。横线 前的“青砖石结构建筑”是后面句子的主语，③句主语是 “青砖石结构建筑”，应为首句：③句交代登封观星台由 “台体”和“石圭”组成，⑤句接着写了“台体”，①句写了 “石圭”，由此可知，③句应排在⑤句和①句前面，⑤句应 在①句前面：④句写的是台体的四壁，应紧跟⑤句。据此 可排除A、B、D项。故选C。 2.(2分)示例：将②句和③句调换位置。【解析】文段是 对“十五连盏铜灯”的介绍，①句介绍造型，②句介绍工 艺，③句介绍结构，④句总结，按照“造型—一结构—一工 艺—一总结”的合理顺序，应先讲完结构（③句），再讲工 艺（②句），这样与④句中“造型生动，结构科学，工艺精 湛”的表述顺序也能相对应，所以调整建议为“将②句和 ③句调换位置” 3.(2分)B【解析】文段开篇指出传统健身项目成为青年 “新宠”，④句“这”指代前文现象，应为首句，排除A、D两 项：②句与④句构成“是…也是…”的并列结构，应为 第二句，排除C项。故选B。 4.(3分)D【解析】③句是本段材料的观点句，应放在段 首：④句紧承③句，从词句、标，点等方面阐述基本功的内 48 参考答案及解市 容：①句的“这些方面”指代④句内容，提出“都得养成好 的习惯”：⑤句指出养成好习惯的效果：②句总结全文，应 放在段末。故选D。 5.(3分)A【解析】文段围绕人工智能在未来教育领域的 影响展开论述，⑤句总领全段，明确教育的根本任务，为 首句：①句介绍人工智能技术的特点，为次句：④句介绍 人工智能的两面性，为第三句：③句紧承④句，介绍人工 智能时代加强教育的重要性，为第四句；②句为结论，提 出对策，为尾句。正确排序为⑤①④③②。故选A。 6.(2分)C【解析】文段开篇指出黄旭华院士的核潜艇研 究事业功勋卓著，充满艰辛，①句介绍当时核潜艇研究的 困境，应为首句，排除A、B两项：③句“面对”国外…衔 接①句的“当时国内…”，强调黄旭华在国内外双重困 境下的行动，承接①句，排除D项。故选C。 7.(3分)③①④②【解析】通读可知，所给文字介绍殷墟 的考古价值。待填语句分别从甲骨文、出土文物县体介 绍其考古价值，①句中的“从中”指代③句中的“般墟甲骨 文”，故前两空填③①：②句中的“还”表递进，承接④句， 说明这些器物的价值，后两空应填④②。故正确排序为 ③①④②。 （二)补写 1.(3分)示例：已经适应了当地环境（土壤环境、气候条件） (符合语境，意思相近即可) 2.(2分)①他们舍生忘死、前赴后继，换来今天的幸福生活 (句式一致，语意连贯即可) ②应该怎样继承先辈的革命遗志呢（意近即可） 3.(4分)①为什么将载人飞船命名为“神舟”②“神舟”与 “神州”谐音③彰显华夏智慧结品④昔日梦萦星河 4.(2分)①荷花可分为花莲、子莲和藕莲②荷花全身都 是宝 5.(4分)(1)所有的古都都可以叫作大古都么(2)二是有 较长的建都时间 6.(4分)示例：①藏着这样的“AI力量”②不仅是电影艺 术表达的助力（意思相近即可） (三)仿写 1.(2分)示例一：每一件文物，都是一支传递信念的精神火炬。 示例二：每一件文物，都是一座永不磨灭的巍峨丰碑。 (句式1分，内容1分。其他答案符合要求也可得分) 2.(3分)示例：它像一把开启智慧的钥匙，帮助我们走进更 广阔的天地（比喻修锌1分，符合“创新”特点1分，句式 一致1分) 3.(3分)示例一：忍辱负重的司马迁，在遭受宫刑的屈辱中 铸就史家绝唱示例二：潜心研究的居里夫人，在简陋不 堪的棚屋中解锁镭的奥秘示例三：隐姓埋名的邓稼先， 在戈壁荒漠的坚守中铸就大国重器示例四：勇敢无畏 的杨利伟，在浩瀚无垠的太空中迈出航天首步 (四)对联 1.(1分)示例一：黑脸忠，红脸义，白脸奸悍（或：红脸义，黑 脸忠，白脸奸悍)示例二：黑脸义，红脸忠白脸奸悍 (或：红脸忠，黑脸义，白脸奸悍) 2.(2分)奋斗成就未来 语段情境练 1.(共12分)(1)(3分)①cuò②ying③jue (2)(3分)C【解析】C项，“投入”“激荡”体现出内心情 感在文字影响下的强烈反应和动态变化，与前文“音韵声 ·河南语文