一、形近字语境辨析训练-【一战成名新中考】2026河南中考语文·二轮复习·积累与运用夯实练

形近字语 ◆根据语境，从括号中选择恰当的字，并正确书写。 第一组 1.当前，90后、00后群体已是文旅消费市场的主力， 让文化遗产“破 (壁璧)出圈”，传播策略 亟须转向年轻化、国际化。 2.现阶段的人工智能技术并不完善，AI输出的信息， 仍需人们 (辨辩)别使用 3.建筑主体完好，墙体充满着历史 (苍沧) 桑，无声诉说着曾经的辉煌。 4.可以说，书斋之妙，在于通天接地，令人心 (驰弛)神往 5.非遗是中华文化的精 （悴粹)，饱含民间艺 人对乡土的炽热情感，在现代化浪潮中悄然绽放新 光彩。 6.坚持不是束缚手脚的沉重枷锁，而是打开理想之门 的关键钥匙。当我们把坚持融入日常，便能在岁月 的沉（淀绽）中收获成长。 7.古老的文物见证了中华民族五千多年文明历史的 (迭跌)宕起伏，是中华优秀传统文化孕育 与发展的鲜活例证。 8.风是一种由太阳 (辐幅)射热引起的自然 现象，风力发电是我国目前最主要的风能开发利 用方式。 9.敦煌石窟内的飞天造型衣带飘 (拂佛)，身 姿轻盈，仿佛在云端翩翩起舞。 10.黄河，浸润着这片广袤的土地 (附赋)予 了中原大地深厚的文化底蕴。 11.水波起，通千里：利万民，润天地。河南，地处九州 (脯腹)地，是中国运河营建重要源头之一。 12.因濒临黄河，历史上的郑州曾是一座名 (副 负)其实的“风沙城”。 13.《哪吒之魔童闹海》的成功，不仅为国产动画电影 树立了新的标 (竿杆)，也为全球影坛注 入了新的活力。 14.云台山绝壁傲立，流泉飞溅，在重峦叠嶂间尽显大 自然的鬼斧神 (功工)。 15.在古老的中原大地上，一条璀璨夺目的“人间天 河”—南水北调中线工程纵 (贯惯) 南北。 积累与运用夯享 一战成名新中考 竟辨析训练 第二组 1.经过三年升级改造，1952油化厂融 （合 和)老厂房工业元素与现代场景设计，完成蜕变。 2.一踏入园区，便可见富丽堂 (皇煌)的建 筑群。 3.河南，居九州之中，纳四方宾朋，其饮食文化源远流 长，如一部古老而厚重的典 (籍藉)，在岁 第一部分 月的长河中散发着迷人的醇香。 4.作为第三批航天员中的唯一一名女性，王浩泽说： 积 “训练中，我从未感到特殊，我觉得我有底气，也有 实力，我和大家站在同一平台上去（竞 累与 竟)争。” 5.从古老的《黄帝内经》到如今的现代研究，中医药 用讲 始终如一地秉持着别 （具俱)一格的理念 与方法。 6.作为国家中部 (崛掘)起战略的重要承载 地，河南有十省通衢之便利。 7.无论是投身乡村振兴的驻村第一书记，还是Deep Seek的创始人梁文锋，在国家和人民需要的时刻， 他们担得起千 (均钧)重负，冲得出来、顶 得上去。 8.“黄河之水天上来”的浩荡、“连峰去天不盈尺”的 高（峻竣），都令游客叹为观止。 9.黄河见证了河南人民 (励厉)精图治的辉 煌征程，也映照出中原大地奔涌向前的时代画卷。 10.航天员正通过模拟月面重力环境，训 (练 炼)月面行走与科考技能。 11.河南的山，以其巍峨的身姿撑起了大地的脊 (梁粱)。 12.鸡公山怪石嶙峋，云雾 (撩缭)绕，于缥 缈朦胧中尽显人间仙境的梦幻之美 13.“家国”二字，拆开是“屋檐下的烟火”与“疆土上 的丰碑”，合 (笼拢)便是中国人安身立 命的根基。 14.秋日的紫荆山公园，银杏叶染上金黄，枫叶红似 火，（漫慢）步其中，仿佛置身于色彩斑斓 的油画中。 15.实践证明，要成功应对重大挑战、抵御重大风险， 离不开“居安思危，未雨绸 (谬缪)”的底 线思维。 练·河南语文 11 第三组 1.生活的秘 (决诀)往往藏在细微处：春日登 山时的热忱，能让气喘吁吁的旅人见云海而忘却疲 惫；秋夜观星时的倔强，能令裹着毛毯的瑟缩在等 到流星 (滑划)过天际时瞬间消散。 2.2025年6月13日，北京首例利用AI生成模型侵犯 第 著作权的刑事保护案件宣 (判叛)。 3.河南以璀璨夺目的文化瑰宝和气势 (磅 分 庞)礴的自然景观，构筑起一座无与伦比的文旅 宝库。 积 4.在五千年的文化长河中，无数仁人志士前 累与 (扑仆)后继，为我们谱写了一首首自强不息的 赞歌。 5.洛阳牡丹携盛唐气象，将“唯有牡丹真国色”的雍 与 (荣容)写入元宇宙的晨光。 6.一尊尊龙门石窟的佛像承载着宗教信仰与艺术的 完美 (熔融)合，尽显匠人技艺之精湛。 7.漫步嵩阳书院，仿佛依然能感受到那幽静风雅院落 中俯 (视拾)即是的诗的碎片和光芒，依然 可以重见那些远逝的坚实背影。 8.广大党员干部面对自然灾害不畏艰险，用信念与行 动诠 (释示)中国共产党人的初心使命。 9.科技是远古钻木时进溅的一缕火花，驱散蒙昧，点 亮文明 (曙署)光。 10.千百年来，纷至 (踏沓)来的洪峰裹挟着 黄土高原的血脉，在母亲河臂弯里沉淀出千里 沃野。 11.黄河是河南文化的精神象征，如炽烈的火炬在人 民心中永燃不（息熄）。 12.通过甲骨文，我们可以清 (析 晰)地看到 小到一草一木，大到宇宙万物的每个字是怎么诞 生的，从而领略到汉字独特的魅力。 13.石窟内的佛像面容安 (祥详)，眼神慈悲， 让人内心瞬间宁静。 14.八十年前， (销硝)烟散尽，中国人民抗日 战争暨世界反法西斯战争的胜利，如破晓曙光，为 人类文明进程携刻下永恒的丰碑。 15.中华民族自古就追求和 (协 谐)之美、意 境之美，提出“美善合一”的理论，对世界美学贡 献巨大。 12 积累与运用夯 第四组 1.成绩来之不易， (须需)臾不可懈怠，只有 久久为功，才能常保绿水青山。 2.十年来，南水北调工程累积调水超680亿立方米， 为（延沿）线20多座城市经济高质量发展 提供了有力的水资源支撑和水安全保障。 3.夏日的中原路，法国梧桐洒下浓浓的绿 (茵 荫)，阳光透过枝叶在地上洒下斑驳的光影。 4.北斗三号导航卫星首席总设计师谢军献身航天事 业三十余年，昼夜奋斗，锲而不舍，用全部的心血和 汗水换来了卓（越跃）的成就。 5.那些藏在时光里的美好，往往需要岁月的 (酝蕴)酿，恰似小满时节的风物在时序中沉淀 出的丰饶温情。 6.河南，这方深植华夏文明根脉的中原沃土，自上古 时期便孕育出璀璨的华夏文明，千 (载栽) 岁月在这里积淀出厚重的文明底蕴。 7.茯茶是发酵茶，制作工序复杂，经过采摘、杀青、初 揉、渥堆、复揉、晾晒、干（燥躁）等工序，才 可制成。 8.千年的时光流转，中原文化从未褪色，它扎根在这 片土地，如涓涓细流润（择泽)着一代又一 代中原儿女。 9.中原大地的文旅脉博正以古今交响的节奏，让沉睡 的文物开口，让消逝的传奇重生一这不仅是山水 的邀约，更是一场文明基因与时代心跳的同频共 (振震)。 10.广泛应用于服饰、家居装饰之中的灵宝剪纸，无不 (章彰)显着独特魅力。 11.这里山峦环拱，清雅静谧，建筑古朴雅 (致 质)。 12.河南在经济发展方面实现了令人 (属瞩) 目的飞越，经过几年的沉淀，创新力量持续迸发， 2024年GDP在中西部地区位居前列。 13.云台山地质地貌多样，以石林、峰林、溶洞、瀑布等 最为（状壮）丽，特别是红石峡，被誉为世 界地质公园的瑰宝。 14.十三朝古都洛阳以劲拔之（姿资）屹立千 年，是中国建都最早、历时最长的城市，看尽日月 沧桑。 15.青少年体重管理需（尊遵）循生长发育规 律，要让孩子通过调整饮食结构、吃动平衡、养成 健康饮食习惯等方法实现科学减重。 买练·河南语文第2天七年级下册 第一单元(20分) diàn fen jicàorúyan xicǎn gie dǒuwùkui 挚署竭懈瘁喻裹迥窥沥 第二单元(22分)》 po lan zhuo ping bu beng tang jian ye jue gèn rao hui chi qi誓滥垄淳泻苛酣 第三单元(22分) zeng pu chuang jie dao dan huang zhang di w心zuòshang leng zuan琐雳悚嵌尬 躁黏意 第四单元(22分) zhu6 kěn ai shen qi jian jiěxun ru pi tie hui润疏胧沓峭陋释耻沛悯 第五单元(22分) beng tiao zhàohàn chan jin zhuo wei miao chan zhùin she xue瀑凝密稚裸幽 琼禁 第六单元(32分)》 gu lin shi bei mang e kànyùn zhui qin xid long lei long jue chi bing men shan chong ai yang拯廓耀蜃悚犀腑钧魄置 第3天八年级上册 第一单元(24分) kui sai giao zhong qiao zhong xian han juan lùr心cuàn泄铭彰摧颠当敛聩卓 寰缭殚 第二单元(34分) ni jie hui ji yǒu cao mei gièzhi xu jiǎn han lian绯勉崎庸滞愚肆燥逊鉴 怨杳疾垢昂鹤戳筋惶黯滥 第四单元(30分) xie ji fu chu gua pan chai ken jue di rong diao e bi dicào yan bin yi逛颓琐娑傲 鄙卑殖垠砥潜挠 第五单元(32分) zai lue chen he bang man zhuo xian ji xiao giúshèchàc心xuan瞻序嶙销镂衅 觅臃衷绎慨踵峭跋蟑制裁 第4天八年级下册 第一单元(28分) wǔdai chan yong pan kuang tong hui fùse rong pang wòwang qiang僻慰嘱撺屹 皎峻慕辐域穆褪戛 第二单元(36分) yànzhěxie qi jie zhi shi jun ai jian shou rang mi he wei qiao zai su翩孕棠殊 骼漂逝彗汐致徙瞄燥疏匿缝莺 衰 第四单元(36分) mie fen bi liao mian pang jue ai fen xue qiang dian ying zhuo jia mei jian qiang 怖趋堕绚崭诞措逸致袖撞辅骤 圆幅辈违 46 参考答案及解 第五单元(36分) shaàchěng wo leng qian ru xie hua liao wu qiong she bǒz心chùtiao yi jing迂敦蜒 竭拭瞬聋沓遏曼斓幻寨川漫副 煞眩 第5天九年级上册 第一单元(26分) tao zhe sui su gou si ping yan mian song qib6ye逸娆骚骄涌黎腐墓喃润 醉漫驰 第二单元(40分) wùxie wang yùpie lue zang mao ru ke jr xun zhen yòu yi e hui jin zan mie gicǎofà bin zhang缎袤章义秽戈僵鹊堂剥 霆销怩揉庸擂 第四单元(26分) hui suo si jie e yi chi wang sui lan sha mi ligo chan cuan chui详伶栈膜绰嬉 歇郑俱置 第五单元(20分) miao kuang xing nuògai zhong p心zi kai安 滞钝恒喻仆据蒂睛暴叛 第六单元(30分) chang cheng guo yi jiao ye nan zheng yan xuchàxing gùxiùchen tiao gou歇懒晓 颠梓窍狭岔腮塌箪贯塞 第6天九年级下册 第一单元(22分) yu bo bo bie cuan gian chun sui xun mang 蜗熄仁隧捷簇涡饰舵烽痕腥 第二单元(40分) chuòba xue jia dian jiao cong yùxun bie dian wan ging hun shi jiànmòjuan zhuai kui jing ying he径俯匿唐砚帜坎桓 溢屑缘异垣肋毡拳采 第四单元(42分) chou zao xia jie ai jue jie xuan yùnlǒng liao yan gi gian ni giao ni juan xu kuang chen涉练境挚诸阔怡颖惆啸嚼 疵妄豁倦临睹胸掠旷拈 第五单元(28分) jue xue ju ni xi huang nan hu nuo hui ting qr he lie nan nie鼎揽缉捣惨威仰 哗雕跺明奈 ◆形近字语境辨析训练 第一组 1.壁2.辨3.沧4.驰5.粹6.淀7.跌8.辐 9.拂10.赋11.腹12.副13.杆14.工15.贯 第二组 1.合2.皇3.籍4.竞5.具6.崛7.钧8.峻 9.励10.练11.梁12.缭13.拢14.漫15.缪 第三组 1.诀划2.判3.磅4.仆5.容6.融7.拾8.释 9.曙10.沓11.熄12.晰13.详14.硝15.谐 ·河南语文 第四组 1.须2.沿3.荫4.越5.酝6.载7.燥8.泽 9.振10.彰11.致12.瞩13.壮14.姿15.遵 二、词语的理解与运用（含关联词） （一)近义词选填（含关联词） 1.(2分)B【解析】第一空：“引发”指引起，触发。“引领” 指引导，带领。此处表达“国服”对风尚起到引导作用，使 风尚形成，应填“引领”。第二空：“赞同”指赞成，同意 “认同”指认为跟自己有共同之处而感到亲切。此处强调 年轻一代对中华文明的认可，应填“认同”。第三空：“增 强”指增进，加强，多用于抽象事物。“增加”指在原有的 基础上加多，多用于具体事物。此处与“民族自豪感”搭 配，应填“增强”。故选B。 2.(3分)C【解析】①句：“承载”有承受之意，“承担”有担 负、担当之意，在这里和“记忆”搭配，应填“承载”。②句： “绽放”有开放之意，“焕发”指光彩四射，这里搭配“生命 的光彩”，应填“焕发”。③句：“无论”表条件，“如果”表 假设，这里是条件关系，所以用“无论”。④句：“掺和”意 为掺杂混合在一起，有人为主动的意味，“掺杂”有混杂之 意，既可以是人为主动，也可指自然夹杂，这里是指气味 的自然夹杂，应填“掺杂”。故选C。 3.(2分)C【解析】第一空：“与日俱增”指随着时间的推 移而不断增长。“与时俱进”指随着时代的发展而不断发 展、前进。此处强调“乡村地名”与“乡村振兴”的关联，应 填“与时俱进”。第二、三空：“物质层面”与“精神层面 为递进关系，“不仅…更…”表递进，“虽然… 但…”表转折，应填“不仅…更…”。第四空：“吸 收”指吸纳。“吸纳”指吸收，接纳，比“吸收”多一层“主 动接纳并展现”的含义，更符合地名作为文化载体的功 能，应填“吸纳”。故选C。 4.(共4分)(1)(2分)承载雕琢【解析】第一空：“记 载”指把事情写下来。“承载”指托着物体，承受它的重 量。此处强调甲骨档案象征着华夏文明的起源，应填“承 载”。第二空：“雕琢”指雕刻，侧重“琢”，即反复打磨、修 饰的过程。“雕刻”指在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出 形象。此处将修复过程比作对时光的打磨，应填“雕琢”。 (2)(2分)不仅更 （二)成语运用 1.(5分)示例：选择B(迷途知返)。“光路具有可逆性”指 光路可沿原路返回，这一物理现象引申到“行走”的启示 时，强调的是在“行走”中懂得回头或修正方向，与“迷途 知返”中“迷失了道路而知道返回”的含义相契合。所以 用“迷途知返”贴切。（选择1分：说明理由4分，恰当使 用材料2分，合理关联解释2分) 2.(5分)示例：①处选择A(习以为常)、②处选择B(难能可 贵)。“中国游”不仅让外国游客来到中国，体验中国，进 而认识中国.喜爱中国，也让我们在外国游客的惊叹中发 现平时经常看到的事情其实是很难做到的，是值得珍视 的。所以用“习以为常”“难能可贵”贴切。（选择1分： 说明理由4分，恰当使用材料2分，合理关联解释2分) 3.(5分)示例：选择A(当之无愧)。列举花木兰、闻一多 邓稼先等杰出人物的事迹，强调他们凭借自身的贡献和 精神品质绽放生命之光，他们承受得起“英雄”的赞誉而 不用感到惭愧。所以用“当之无愧”贴切。（选择1分；说 明理由4分，恰当使用材料2分，合理关联解释2分) 参考答案及 一战成名新中考 4.(2分)星罗棋布奇形怪状 5.(3分)A【解析】A项，“身临其境”指亲身到了那个境 地，与画横线处说仿佛置身于作者营造的场景和氛围之 中，意思一致。故选A。 6.(共5分)(1)(3分)A【解析】“花容月貌”形容女子美 丽的容貌。“花里胡哨”形容颜色过分鲜艳繁杂。根据义 项3“比喻年轻漂亮的女子”可知，此处应填“花容月貌”」 故选A。 (2)(2分)（眼睛）模糊迷乱 三、病句修改（含语法） (二)常见病句类型 类型1搭配不当 1.动宾搭配不当，应在“心理健康”后加“水平” 2.主谓搭配不当，应删去“和蔼可亲的笑容，”，或者在“和蔼 可亲的笑容，”后加“时常浮现在我眼前；”。 3.两面对一面，应删去“能否”。 4.主宾搭配不当，“青少年是…时期”搭配不当，应将“是” 改为“正处于”。 5.关联词搭配不当，“无论”与“而是”搭配不当，应把“而 是”改为“还是” 6.修饰语与中心语搭配不当，“厚重”与“学习氛围”搭配不 当，应将“厚重”改为“浓厚”。 类型2语序不当 1.逻辑语序不当，应将“创新”和“传承”调换位置 2.状语语序不当，“三个月内”应放在“每名学生”后面。 3.逻辑语序不当，应将“早排查”与“早处置”调换位置。 4.定语语序不当，应将“内心”移至“最”之前 5.关联词语序不当，应将“不仅”和“一株千年古榕”调换 位置。 类型3成分残缺 1缺主语，应删去“随着”或“让”。 2.缺宾语，在“运输”后添加“（的）问题” 3.缺宾语中心语，应在“穿彩线”后加“等活动”。 4.缺谓语，应在“追捧”前加“受到”。 类型4成分赘余 1.语义重复，“知心挚友”与“真正的朋友”意思重复，应删去 “知心挚友般”，或在“中”后加“的”并删去“般真正的 朋友” 2.语义重复，“停下脚步”与“驻足”意思重复，应任删其一。 3.约数词连用，“大约”和“左右”重复，任删其一。 类型5句式杂糅 1.“目的是.”与“是为了…”句式杂糅，可删去“目的” 或“为了” 2.“是因为…”与“是…的原因”句式杂糅，可删去“的 原因”。 3.“标志着…迈出了重要一步”与“…的关键环节”句式 杂糅，可删去“的关键环节”。 类型6不合逻辑 1.前后矛盾，“超过”与“左右”矛盾，可删去“左右” 2.主客颠倒，应将“这位德高望重的老红军”与“编入读本的 这些生动的红色故事”互换位置。 3.分类不当，应删去“和一切出版物”。 4.否定不当，应删去“不”。 5.分类不当，应将“和”改为“等”。 6.前后矛盾，“基本”和“彻底”矛盾，应删去“彻底”。 解析·河南语文 47