9.1.1 第2课时 正弦定理的应用(习题课)(学用Word)(课时跟踪检测)-【优学精讲】2025-2026学年高中数学必修第四册(人教B版)

2026-03-23
| 2份
| 7页
| 40人阅读
| 4人下载
拾光树文化
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教B版必修第四册
年级 高一
章节 9.1.1 正弦定理
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 225 KB
发布时间 2026-03-23
更新时间 2026-03-23
作者 拾光树文化
品牌系列 优学精讲·高中同步
审核时间 2026-03-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56960602.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二课时 正弦定理的应用(习题课) 1.D ∵B=30°,c=2,b=2,∴由正弦定理可得sin C==.由C∈(0°,180°),可得C=60°或C=120°.又∵A=180°-B-C,∴A=90°或A=30°. 2.C 依题意,a>b,即x>2,由sin A==<1,得x<2,所以x的取值范围是2<x<2. 3.A 因为sin C·sin B=cos2=,整理得到2sin C·sin B=1+cos A=1-cos(C+B)=1-cos Ccos B+sin C·sin B,即cos Ccos B+sin C·sin B=cos (C-B)=1,又0<C<π,0<B<π,得到-π<C-B<π,所以C-B=0,即C=B,故选A. 4.A 由A<B<C,且A+C=2B,A+B+C=π,可得B=,因为最大边为最小边的2倍,所以c=2a,所以sin C=2sin A,即sin=2sin A⇒tan A=,由于0<A<π,所以A=,从而C=,则A∶B∶C=1∶2∶3. 5.C 依题意,设AD=x,∠BAD=∠CAD=∠BAC=30°,由S△BAD+S△CAD=S△BAC,可得×3xsin 30°+×2xsin 30°=×2×3sin 60°,解得x=.故选C. 6.BC 对于A、B,注意到0<sin B≤1,又sin A>0,则sin Asin B≤sin A,然后由正弦定理边角互化可得bsin A≤a,故A错误,B正确;对于C、D,由正弦定理边角互化,ab=ab⇒asin B=bsin A,故C正确;asin A=bsinB⇔a2=b2,题目条件不足,无法判断.故选B、C. 7.0  解析:∵c<b,∴C<B,∴B+C>180°.故三角形无解. 8.等腰直角三角形  解析:根据正弦定理==, 可得 由B,C的范围可得B=C=45°, 故A=90°, 则△ABC是等腰直角三角形. 9. 2  解析:由tan A=2,得sin A=2cos A, 由sin2A+cos2A=1及0<A<π,得sin A=. ∵b=5,B=,=, ∴a===2. 10.解:∵=,a=2Rsin A,b=2Rsin B(R为△ABC外接圆的半径), ∴=. 又∵sin Asin B≠0, ∴sin Acos A=sin Bcos B, 即sin 2A=sin 2B, ∴2A=2B或2A+2B=π, 即A=B或A+B=. 故△ABC是等腰三角形或直角三角形. 11.ABC 选项A,因为csin A=acos C,由正弦定理得sin Csin A=sin Acos C,又sin A>0,所以tan C=,而C∈(0,π),所以C=,A正确;选项B,因为c=6,所以2R===4,所以R=2,B正确;选项C,取AB的中点M,如图所示,在Rt△AOM中,OM===,在Rt△DOM中,DM=1,OD==2,C正确;选项D,CD≤CO+OD=2+2,当且仅当圆心O在CD上时取等号,所以CD的最大值为2+2,D错误. 12.90° 等腰直角  解析:设sin A=,sin B=,sin C=,R为△ABC外接圆的半径.∵sin2A=sin2B+sin2C,∴=+,即a2=b2+c2,故A=90°.∴C=90°-B,cos C=sin B.∴2sin B·cos C=2sin2B=sin A=1.∴sin B=.∴B=45°或B=135°(A+B=225°>180°,故舍去).∴△ABC是等腰直角三角形. 13.解:(1)证明:根据正弦定理,得 ==, ∴b2-a2=ab. ① ∵cos(A-B)+cos C=1-cos 2C, ∴cos(A-B)-cos(A+B)=2sin2C, ∴sin Asin B=sin2C, 由正弦定理,得ab=c2. ② 把②代入①,得b2-a2=c2, 即a2+c2=b2, ∴△ABC是直角三角形. (2)由(1)知B=,∴C=-A, ∴sin C=sin=cos A. 根据正弦定理,得==sin A+cos A=sin. ∵0<A<,∴<A+<, ∴ <sin≤1, ∴1<sin( A+)≤. 即的取值范围是(1,]. 14.CD 因为△ABC中,AB=4,A=,BC=2,由正弦定理得=,即=,故sin C=1,所以C=,故△ABC有一解,故A错误;因为A=,AB=4,△ABC为钝角三角形,当B为钝角时,AC2>BC2+AB2>AB2=16,即AC>4,故B错误;因为△ABC为锐角三角形,所以C∈( 0,),B∈( 0,),所以C∈( ,),sin C∈( ,1),∈(1,2).又因为=,BC=×=∈(2,4),故C正确;因为==sin B≤,当B=时,的最大值是,故D正确.故选C、D. 15.解:(1)由正弦定理得( -1)sin C=sin(B-C),即sin A-sin C=sin(B-C), 所以sin(B+C)-sin C=sin(B-C), 即sin Bcos C+cos Bsin C-sin C=sin Bcos C-cos Bsin C, 可得2cos Bsin C=sin C,由sin C≠0可得cos B=,由B∈(0,)知B=. (2)由(1)知,B=,A+C=. 由正弦定理知,==,可得b=,c=, 故△ABC的周长为a+b+c=2++ =2+=3+=3+=3+. 由△ABC是锐角三角形知,A+B>,B+C>,即A>,C>. 又A+C=,故<A<,<<,tan===2-, 故tan<tan<tan,2-<tan<1,所以3+<3+<6+2, 故△ABC周长的取值范围是(3+,6+2). 2 / 2 学科网(北京)股份有限公司 $ 第二课时 正弦定理的应用(习题课) 1.在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,若B=30°,c=2,b=2,则A=(  ) A.30° B.60° C.60°或90° D.30°或90° 2.在△ABC中,已知角A,B,C所对的边分别为a,b,c,a=x,b=2,B=45°,若三角形有两个解,则x的取值范围是(  ) A.x>2 B.x<2 C.2<x<2 D.2<x<2 3.在△ABC中,若sin C·sin B=cos2,则△ABC是(  ) A.等腰三角形 B.等边三角形 C.直角三角形 D.等腰直角三角形 4.在△ABC中,若A<B<C,且A+C=2B,最大边为最小边的2倍,则A∶B∶C=(  ) A.1∶2∶3 B.2∶3∶4 C.3∶4∶5 D.4∶5∶6 5.已知在△ABC中,∠BAC的角平分线AD与边BC相交于点D,且AC=2,AB=3,∠BAC=60°,则AD的长为(  ) A. B. C. D. 6.〔多选〕在△ABC中,角A,B,C所对的边分别是a,b,c,则(  ) A.a<bsin A B.a≥bsin A C.asin B=bsin A D.asin A=bsin B 7.已知c=50,b=72,C=135°,则三角形解的个数为    . 8.在△ABC中,若==,则△ABC的形状为    . 9.在△ABC中,若b=5,B=,tan A=2,则sin A=   ,a=    . 10.在△ABC中,已知=,试判断△ABC的形状. 11.〔多选〕在△ABC中,内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,已知c=6.点D满足=2,且csin A=acos C,O是△ABC外心,则下列判断正确的是(  ) A.C= B.△ABC的外接圆半径是2 C.OD=2 D.CD的最大值为2 12.在△ABC中,sin2A=sin2B+sin2C,且sin A=2sin B·cos C.则A=    ,△ABC是    三角形. 13.在△ABC中,已知=,且cos(A-B)+cos C=1-cos 2C. (1)求证:△ABC为直角三角形; (2)求的取值范围. 14.〔多选〕已知△ABC中,AB=4,A=.则(  ) A.若BC=2,则△ABC有两解 B.若△ABC是钝角三角形,则0<AC<2 C.若△ABC是锐角三角形,则2<BC<4 D.的最大值是 15.在锐角三角形ABC中,a,b,c为角A,B,C所对的边,( -1)sin C=sin(B-C),且a=2. (1)求B; (2)求△ABC周长的取值范围. 2 / 2 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

9.1.1 第2课时 正弦定理的应用(习题课)(学用Word)(课时跟踪检测)-【优学精讲】2025-2026学年高中数学必修第四册(人教B版)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。