11.3.3 平面与平面平行(学用Word)-【优学精讲】2025-2026学年高中数学必修第四册(人教B版)
2026-06-02
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2份
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 高中数学人教B版必修第四册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 11.3.3 平面与平面平行 |
| 类型 | 教案-讲义 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 599 KB |
| 发布时间 | 2026-06-02 |
| 更新时间 | 2026-06-02 |
| 作者 | 拾光树文化 |
| 品牌系列 | 优学精讲·高中同步 |
| 审核时间 | 2026-03-23 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56960595.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
本讲义聚焦平面与平面平行的核心知识点,系统梳理平面间位置关系(平行、相交)及判定定理(一平面内两条相交直线平行另一平面)、性质定理(平行平面与第三平面相交得平行交线),前承线面平行,后续空间几何综合应用,构建从线到面的逻辑学习支架。
以中国国家馆实例引入,培养直观想象,通过问题链引导学生抽象空间关系,体现数学眼光。表格化呈现知识,符号与图形结合强化数学语言表达,题型含辨析、证明、计算,例3母题探究提升逻辑推理,课中助教师引导探究,课后练习题助学生巩固查漏。
内容正文:
11.3.3 平面与平面平行
1.通过实例,直观感知、归纳出平面与平面平行的判定定理、性质定理(直观想象).
2.掌握平面与平面平行的判定定理、性质定理,并能初步利用定理解决问题(逻辑推理).
上海世界博览会的中国国家馆被永久保留.中国国家馆表达了“东方之冠,鼎盛中华,天下粮仓,富庶百姓”的中国文化的精神与气质,展馆共分三层,这三层给人以平行平面的感觉.
【问题】 (1)展馆的每两层所在的平面平行,那么上层平面上任一直线状物体与下层地面有何位置关系?
(2)上下两层所在的平面与侧墙所在平面分别相交,它们的交线是什么位置关系?
知识点一 平面与平面的位置关系
位置关系
图形语言
符号语言
公共点个数
两个平面平行
α∥β
没有公共点
两个平面相交
α∩β=l
有无数个公共点(在一条直线上)
知识点二 平面与平面平行的判定与性质
条件
结论
图形语言
符号语言
判定
如果一个平面内有 分别平行于另一个平面
两个平面平行
⇒α∥β
性质
如果两个平行平面同时与第三个平面相交
交线平行
⇒a∥b
推论:如果一个平面内有两条 直线分别平行于另一个平面内的两条直线,则这两个平面平行.
常用结论:两条直线被三个平行平面所截,截得的对应线段成比例.
【想一想】
如何从有无公共点的角度理解两平面位置关系?
1.判断正误.(正确的画“√”,错误的画“×”)
(1)若一个平面内的两条直线分别平行于另一个平面内的两条直线,则这两个平面平行.( )
(2)若两个平面平行,则一个平面内的所有直线都平行另一个平面.( )
(3)若一个平面内有无数多条直线平行另一个平面,则这两个平面平行.( )
(4)若平面α∥平面β,l⊂平面β,m⊂平面α,则l∥m.( )
2.在正方体EFGH-E1F1G1H1中,下列四对截面互相平行的一对是( )
A.平面E1FG1与平面EGH1
B.平面FHG1与平面F1H1G
C.平面F1H1H与平面FHE1
D.平面E1HG1与平面EH1G
3.已知长方体ABCD-A'B'C'D',平面α∩平面ABCD=EF,平面α∩平面A'B'C'D'=E'F',则EF与E'F'的位置关系是( )
A.平行 B.相交 C.异面 D.不确定
4.如图,已知在三棱锥P-ABC中,D,E,F分别是棱PA,PB,PC上的点且满足==,则平面DEF与平面ABC的位置关系是 .
题型一|平面与平面间的位置关系
【例1】 已知下列说法:
①若两个平面α∥β,a⊂α,b⊂β,则a∥b;
②若两个平面α∥β,a⊂α,b⊂β,则a与b是异面直线;
③若两个平面α∥β,a⊂α,b⊂β,则a与b一定不相交;
④若两个平面α∥β,a⊂α,b⊂β,则a与b平行或异面;
⑤若两个平面α∩β=b,a⊂α,则a与β一定相交.其中正确的是 (将你认为正确的序号都填上).
尝试解答
通性通法
两个平面的位置关系有两种:平行和相交,没有公共点则平行,有公共点则相交.熟练掌握这两种位置关系,并借助图形来说明,是解决此类问题的关键.
【跟踪训练】
已知a,b是两条异面直线,平面α过a且与b平行,平面β过b且与a平行,则平面α与平面β的位置关系是( )
A.平行 B.相交
C.异面 D.平行或相交
题型二|平面与平面平行的判定
【例2】 如图所示,已知四棱锥P-ABCD的底面ABCD为矩形,E,F,H分别为AB,CD,PD的中点.求证:平面AFH∥平面PCE.
尝试解答
通性通法
平面与平面平行的判定方法
(1)定义法:两个平面没有公共点;
(2)判定定理:一个平面内的两条相交直线分别平行于另一个平面;
(3)转化为线线平行:平面α内的两条相交直线与平面β内的两条相交直线分别平行,则α∥β;
(4)利用平行平面的传递性:若α∥β,β∥γ,则α∥γ.
【跟踪训练】
在正四棱锥P-ABCD中,O为底面中心,H,E,F分别为PA,AH,HO的中点,点M在棱PD上,且PM=3MD.
(1)证明:HO∥平面PCD;
(2)证明:平面EFM∥平面ABCD.
题型三|平面与平面平行的性质及应用
【例3】 如图,已知平面α∥β,P∉α,且P∉β,P在平面α与平面β的同侧,过点P的直线m与α,β分别交于A,C,过点P的直线n与α,β分别交于B,D,且PA=6,AC=9,PD=8,则BD= .
尝试解答
【母题探究】
(变条件)将本例改为:若点P位于平面α,β之间(如图),其他条件不变,试求BD的长.
通性通法
应用平面与平面平行性质定理的基本步骤
【跟踪训练】
如图所示,四棱锥P-ABCD的底面是边长为1的正方形,点E是棱PD上一点,PE=PD,若PF=λPC且满足BF∥平面ACE,则λ= .
1.设α,β是两个不同的平面,m是直线且m⊂α,m∥β,若使α∥β成立,则需增加的条件是( )
A.n是直线且n⊂α,n∥β
B.n,m是异面直线且n∥β
C.n,m是相交直线且n⊂α,n∥β
D.n,m是平行直线且n⊂α,n∥β
2.如图是长方体被一平面所截得的几何体,四边形EFGH为截面,则四边形EFGH的形状为 .
3.如图所示,在直角梯形ABCP中,BC∥AP,AB⊥BC,CD⊥AP,AD=DC=PD.E,F,G分别为线段PC,PD,BC的中点,现将△PDC折起,使点P∉平面ABCD.求证:平面PAB∥平面EFG.
提示:完成课后作业 第十一章 11.3 11.3.3
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11.3.3 平面与平面平行
【基础落实】
新知初探
知识点二
两条相交直线 a∩b=P 相交
想一想
提示:如果两个平面有一个公共点,那么由基本事实3可知:这两个平面相交于过这个点的一条直线;如果两个平面没有公共点,那么就说这两个平面相互平行.
自我诊断
1.(1)× (2)√ (3)× (4)×
2.A 如图,∵EG∥E1G1,EG⊄平面E1FG1,E1G1⊂平面E1FG1,∴EG∥平面E1FG1,同理可证H1E∥平面E1FG1.又H1E∩EG=E,∴平面E1FG1∥平面EGH1,A正确.分析知B、C、D中两个平面分别相交.
3.A 因为平面ABCD∥平面A'B'C'D',所以EF∥E'F'.故选A.
4.平行
解析:在△PAB中,因为=,
所以DE∥AB.
又DE⊄平面ABC,AB⊂平面ABC,
因此DE∥平面ABC.同理可证EF∥平面ABC.
又DE∩EF=E,
所以平面DEF∥平面ABC.
【典例研析】
【例1】 ③④
解析:①错,a与b也可能异面;
②错,a与b也可能平行;
③对,因为α∥β,所以α与β无公共点.又因为a⊂α,b⊂β,所以a与b无公共点;
④对,由已知及③知:a与b无公共点,那么a∥b或a与b异面;
⑤错,a与β也可能平行.
跟踪训练
A 如图,在b上任取一点P,设a与点P确定的平面为γ,γ∩β=c,因为a∥β,所以a∥c,又a⊂α,c⊄α,所以c∥α,因为c∩b=P,又c∥α,b∥α,c⊂β,b⊂β,所以α∥β.
【例2】 证明:法一 因为F,H分别为CD,PD的中点,所以FH∥PC.因为PC⊂平面PCE,FH⊄平面PCE,所以FH∥平面PCE.又由已知得AE∥CF且AE=CF,所以四边形AECF为平行四边形,所以AF∥CE.因为CE⊂平面PCE,AF⊄平面PCE,所以AF∥平面PCE.又FH⊂平面AFH,AF⊂平面AFH,FH∩AF=F,所以平面AFH∥平面PCE.
法二 假设平面AFH和平面PCE不平行,设平面AFH∩平面PCE=l,由法一可知AF∥平面PCE,所以AF∥l,同理可得HF∥l,所以AF∥HF,与AF与HF相交矛盾.所以平面AFH∥平面PCE.
跟踪训练
证明:(1)连接AC,正四棱锥P-ABCD中,O为底面中心,则O为AC中点,
又H为PA的中点,则有HO∥PC,
HO⊄平面PCD,PC⊂平面PCD,所以HO∥平面PCD.
(2)E,F分别为AH,HO的中点,则有EF∥AO,
EF⊄平面ABCD,AO⊂平面ABCD,则有EF∥平面ABCD,
H,E分别为PA,AH的中点,有PE=3EA,又PM=3MD,则有EM∥AD,
EM⊄平面ABCD,AD⊂平面ABCD,则有EM∥平面ABCD,
EF,EM⊂平面EFM,EF∩EM=E,所以平面EFM∥平面ABCD.
【例3】
解析:因为AC∩BD=P,所以经过直线AC与BD可确定平面PCD,因为α∥β,α∩平面PCD=AB,β∩平面PCD=CD,所以AB∥CD.所以=,即=.所以BD=.
母题探究
解:与本例同理,可证AB∥CD.
所以=,即=,所以BD=24.
跟踪训练
解析:连接BD,交AC于点O,连接OE,由ABCD是正方形,得BO=OD,在线段PE上取点G,使得GE=ED,如图所示,由PE=PD,得=,连接BG,FG,则BG∥OE,由OE⊂平面ACE,BG⊄平面ACE,得BG∥平面ACE,而BF∥平面ACE,BG∩BF=B,BG,BF⊂平面BGF,因此平面BGF∥平面ACE,又平面PCD∩平面ACE=EC,平面PCD∩平面BGF=GF,则GF∥EC,所以λ===.
随堂检测
1.C 要使α∥β成立,需要其中一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行,所以n,m是相交直线且n⊂α,n∥β,m⊂α,m∥β,由平面与平面平行的判定定理可得α∥β.故选C.
2.平行四边形
解析:∵平面ABFE∥平面DCGH,平面EFGH∩平面ABFE=EF,平面EFGH∩平面DCGH=HG,∴EF∥HG.同理,EH∥FG,四边形EFGH是平行四边形.
3.证明:因为E,F分别为PC,PD的中点,所以EF∥CD,
在直角梯形ABCP中,因为BC∥AP,AB⊥BC,CD⊥AP,
所以CD∥AB,
所以EF∥AB,又EF⊄平面PAB,AB⊂平面PAB,
所以EF∥平面PAB,同理可证EG∥平面PAB.
又因为EF∩EG=E,
所以平面PAB∥平面EFG.
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